Temario Psicologia Organizacional LRC ESCA IPN

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARIA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES
EN CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN ASIGNATURA: PSIC. ORGANIZACIONAL

CARRERA: LIC. EN RELACIONES COMERCIALES SEMESTRE: SEXTO CLAVE: 326040
CRDITOS: 10
ESPECIALIDAD: VIGENTE: ENERO 2002/APLICABLE 2004
COORDINACIN: HUMANSTICA PLAN DE ESTUDIOS: 1999
DEPARTAMENTO: DE ESTUDIOS PROFESIONALES DE LA TIPO DE ASIGNATURA: HUMANSTICA /TERICO-PRACTICA
CARRERA DE RELACIONES COMERCIALES MODALIDAD: ESCOLARIZADO
FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
Licenciado en Relaciones Comerciales se enfrenta a una constante transformacin social, cultural y tecnolgica que caracteriza
a un mundo globalizado, lo cual hace indispensable que tenga una formacin integral que le permita tener una perspectiva ms
amplia, tanto sobre los aspectos tcnicos como sobre los culturales y humanos que caracterizan a las organizaciones, para
resolver, detectar, enfrentar y solucionar problemas.
El egresado de esta carrera requiere un enfoque creativo y dinmico que le permita incursionar exitosamente en el contexto
laboral de organismos comerciales y de servicios. Debido a lo anterior, el plan de estudios debe contar con una materia que le
brinde herramientas sobre las caractersticas y el manejo de los recursos humanos, incluyendo temas como: anlisis de
puestos, reclutamiento y seleccin de personal, adiestramiento, grupos, liderazgo y desarrollo de carrera.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el curso, los alumnos emplearn los conocimientos y tcnicas para el eficiente manejo de los recursos humanos
aprendidos en el curso, al interactuar en contextos comerciales y profesionales.
TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS: PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: AUTORIZADO POR: COMISIN
HRS./SEMESTRE: 80 HRS./SEMANA: 5 ACADEMIAS PSIC. ORGANIZACIONAL DE SANTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE
HRS./TEORA / SEMESTRE: 55 TOMS Y TEPEPAN. ESTUDIO DEL CONSEJO
HRS./PRCTICA / SEMESTRE:25 REVISADO POR: COORDINADORES DEL REA GENERAL CONSULTIVO DEL
HUMANSTICA DE SANTO TOMS Y TEPEPAN. IPN.
APROBADO POR: PRESIDENTES DE LOS
CONSEJOS TCNICOS CONSULTIVOS
ESCOLARES SANTO TOMS Y TEPEPAN.
ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 2 DE 17 .
FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta materia se relaciona en forma vertical ascendente con: Psicologa Social, Taller de Expresin Oral y Escrita,
Introduccin a la Administracin y Administracin Estratgica. Adems se relaciona con la materia Gestin
Empresarial que se imparte en el sptimo semestre.
En forma horizontal se relaciona indirectamente con las materias Administracin de Productos, Administracin de
Compras y Canales de Distribucin y Logstica.
La metodologa recomendada para la imparticin de esta asignatura consiste en la prctica constante de las
actividades recomendadas para cada unidad, basadas en los conceptos y tcnicas correspondientes a cada tema, a fin
de que el alumno desarrolle habilidades que le permitan la aplicacin real de los contenidos y el aprendizaje
significativo en relacin a su contexto social y profesional.
No.UNIDAD I NOMBRE: LA PSICOLOGA EN LA ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad, los alumnos:
Analizarn la importancia de los recursos humanos en el xito de las organizaciones.
Evaluarn las aportaciones de la Psicologa del Trabajo a las organizaciones.
No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDCTICA H/T H/P E.C. CLAVE

TEMA BIBL.
El profesor realizar la
1.1. EL SISTEMA DE ADMINISTRACIN DE presentacin de la materia y 2
PERSONAL su encuadre dentro del plan LIBRO 6
1.1.1. Recursos Organizacionales de estudios de la carrera de
1.1.2. El principal subsistema de las Licenciado en Relaciones
organizaciones Comerciales.
1.1.3. La administracin de recursos humanos
como sistema abierto
1.1.4. Ambientes internos El profesor organizar
1.1.5. La funcin de personal como sistema discusiones grupales por
1.1.6. El papel central del sistema de personal equipos y posteriormente la
1.1.7. Planeacin de recursos humanos exposicin de las
conclusiones, resaltando los LIBRO 7
1.2. LA PSICOLOGA DEL TRABAJO EN LA aspectos centrales de cada 2 2
ADMINISTRACIN DE RECURSOS tema.
HUMANOS
1.2.1. Naturaleza Los alumnos realizarn una
1.2.2. Objetivos investigacin sobre la
1.2.3. Mtodo importancia de los temas que
1.2.4. Alcance aborda el programa para el
desempeo profesional del
L.R.C., entrevistando a
egresados de la carrera y
posteriormente presentarn
los resultados en forma verbal
y escrita.
No. UNIDAD II NOMBRE: ANLISIS DE PUESTOS

Aplicarn la tcnica de Anlisis de Puestos empleando un mtodo adecuado para cada unidad de empleo.
Elaborarn descripciones y especificaciones de puesto aplicando correctamente los lineamientos aprendidos.

TEMA BIBL.
2.1. LA TCNICA DE ANLISIS DE PUESTOS 1

Los alumnos leern LIBRO 3
2.2. ETAPAS DEL ANLISIS DE PUESTOS previamente el material
bibliogrfico. 1
2.3. MTODOS
2.3.1. Entrevista 1
2.3.2. Cuestionarios Los alumnos expondrn por
2.3.3. Observacin equipos los temas de la unidad
2.3.4. Diario del participante bajo la supervisin del profesor.
2.4. DESCRIPCIN DE PUESTOS El profesor dirigir una sesin

2.4.1. Identificacin del puesto de discusin plenaria al final de 1 1
2.4.2. Resumen del puesto cada tema, resaltando los
2.4.3. Relaciones temas centrales de la unidad.
2.4.4. Responsabilidades y deberes
2.4.5. Autoridad Los alumnos realizarn el
2.4.6. Criterios de desempeo anlisis de un puesto real y a
2.4.7. Condiciones de trabajo y ambiente partir de l se realizarn la
2.4.8. Normas para la descripcin del puesto descripcin y la especificacin,
mismas que sern entregadas
2.5. ESPECIFICACIN DEL PUESTO por escrito al profesor.
2.5.1. Para personal capacitado o no
capacitado 1 1
2.5.2. Basado en el juicio
2.5.3. Basado en el anlisis estadstico
No. UNIDAD III NOMBRE: RECLUTAMIENTO, SELECCIN E INDUCCIN DE PERSONAL

Elegirn los procedimientos apropiados para llevar a cabo el reclutamiento y seleccin de personal, en funcin
de las caractersticas del puesto y las polticas de la organizacin.
Llevarn a cabo entrevistas de seleccin de personal cubriendo todos los aspectos necesarios, mediante el
empleo de las tcnicas revisadas en la unidad.

TEMA BIBL.
3.1. RECLUTAMIENTO DE PERSONAL Los alumnos leern previamente 2 1 LIBRO 1

3.1.1. Fuentes de reclutamiento el material bibliogrfico.
3.1.1.1. Internas
3.1.1.2. Externas Los alumnos expondrn por
3.1.2. Medios de reclutamiento equipos los temas de la unidad
3.1.3. Polticas bajo la supervisin del profesor.
3.1.4. Tipos de reclutamiento externo LIBRO 11
3.1.4.1. Reclutamiento forneo Los alumnos elaborarn
3.1.4.2. Reclutamiento internacional cuadros sinpticos para ubicar
3.1.4.3. Reclutamiento masivo los principales elementos del
3.1.4.4. Reclutamiento personal eventual proceso de reclutamiento de LIBRO 4
personal.
3.2. SELECCIN DE PERSONAL 2 2
3.2.1. Elaboracin del perfil Los alumnos elaborarn bajo la
3.2.2. Presolicitud supervisin y asesora del LIBRO 7
3.2.3. Solicitud profesor un perfil de puesto.
3.2.4. Currculum Vitae
3.2.5. Entrevista inicial Los alumnos planearn y
3.2.6. Entrevista tcnica realizarn una entrevista inicial
3.2.7. Evaluacin psicolgica y una tcnica de seleccin de
3.2.8. Evaluacin socioeconmica personal y elaborarn el informe
correspondiente.

TEMA BIBL.
Los alumnos, a travs de
3.2.9. Entrevista de seleccin cuadros sinpticos diseados
3.2.9.1. Etapas de la entrevista en forma individual, destacarn
3.2.9.2. reas de investigacin en la entrevista las caractersticas de la
3.2.9.3. Tipos de entrevista evaluacin psicolgica y
3.2.9.4. Gua para entrevista de seleccin socioeconmica.
3.2.9.5. Errores ms comunes en la entrevista
3.2.10. Seleccin por grupos de trabajo Realizarn una comparacin a
3.2.11. Seleccin por competencias nivel grupal de los cuadros
3.2.12. Examen mdico realizados bajo la supervisin
3.2.13. Conclusin del profesor.
3.2.14. Decisin
3.2.15. Contratacin
3.3. REPORTE DE SELECCIN

3.3.1. Abierto 1 1
3.3.2. Cerrado
3.3.3. Mixto
3.4. INDUCCIN DE PERSONAL 2

3.4.1. Ventajas de una buena induccin
3.4.2. Elementos de induccin a la empresa
3.4.3. Induccin al puesto
3.4.4. Evaluacin del programa de induccin

No.UNIDAD IV NOMBRE: ORIENTACIN, CAPACITACIN Y DESARROLLO

Al finalizar los alumnos:
Analizarn la importancia de la orientacin, la capacitacin y el desarrollo para la optimizacin de los recursos
humanos .
Identificar los pasos necesarios para la instrumentacin, puesta en marcha y evaluacin de cursos de
orientacin, capacitacin o desarrollo dentro de las organizaciones.

TEMA BIBL.
4.1. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN, LA Los alumnos leern

CAPACITACIN Y EL DESARROLLO previamente el material 1 LIBRO 1
4.1.2. Filosofa bibliogrfico.
4.1.3. Aspectos legislativos y normativos
4.1.4. Ambiente El profesor destacar la
4.1.5. Cultura Organizacional importancia de la educacin
en las empresas y su
4.2. ORIENTACIN necesidad legal.
4.2.1. Orientacin y socializacin 2
Los alumnos expondrn los LIBRO 3
4.3. PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE temas de la unidad por
4.3.1. Material significativo equipos, bajo la supervisin
4.3.2. Transferencia del aprendizaje 1
y asesora del profesor.
4.3.3. Motivacin de los asistentes
El profesor resaltar los
4.4. PROCESO DE CAPACITACIN temas ms importantes al
4.4.1. Deteccin de necesidades final de cada tema. 1 2
4.4.1.1. Diferencias ente situacin real y situacin
deseada Los alumnos detectarn
4.4.1.2. Establecimiento de misiones de aprendizaje necesidades de
4.4.1.3. Anlisis de tareas capacitacin en una
4.4.1.4. Anlisis del desempeo empresa, mediante

TEMA BIBL.
4.5. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS DE Los alumnos realizarn un 1

CAPACITACIN proyecto de curso de
capacitacin para un puesto o
4.6. PROYECTO DE PROGRAMA grupo de puestos de trabajo que 1 2
4.6.1. Estimacin de recursos contribuya a resolver un
4.6.2. Determinacin del punto de equilibrio problema real.
4.6.3. Elaboracin de programas y materiales
4.6.4. Diseo de procedimientos para Los alumnos discutirn en
determinar la causacin. pequeos grupos la importancia
de la capacitacin, la
4.7. SELECCIN DE CANDIDATOS certificacin y el desarrollo en 1
nuestro pas.
4.8. IMPARTICIN
1
4.9. EVALUACIN
4.10. TCNICAS DE CAPACITACIN 2

4.10.1. Capacitacin en el puesto
4.10.2. Capacitacin por instrucciones en el
puesto
4.10.3. Conferencias
4.10.4. Tcnicas audiovisuales
4.10.5. Aprendizaje programado
4.10.6. Capacitacin vestibular por simulacros
4.11. APLICACIN A PEQUEOS NEGOCIOS
4.12. CRISIS ECONMICAS, CAPACITACIN Y

DESARROLLO
1
4.13. CERTIFICACIN
1
4.14. DESARROLLO
4.14.1. Externo
4.14.2. Interno

No.UNIDAD V NOMBRE: COMPORTAMIENTO DE GRUPO

Identificarn los aspectos grupales que se relacionan con el desempeo del personal y que matizan el ambiente
organizacional.
Analizarn los casos en los que es conveniente la toma de decisiones en grupo.
Elegirn las estrategias ms adecuadas para poner en prctica las estrategias para manejar la resistencia al
cambio.

TEMA BIBL.
5.1. DEFINICIN Y CLASIFICACIN DE Los alumnos leern previamente el 1 4
GRUPOS material bibliogrfico. LIBRO 5
5.2. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL Bajo la supervisin del profesor se 1

GRUPO llevar a cabo una dramatizacin, Robbins
5.2.1. Modelo de las cinco etapas destacando la importancia de los
grupos en las organizaciones. 240-243
5.3. CONDICIONES EXTERNAS 1.5
5.3.1. Estrategia de la organizacin El profesor organizar de grupos 248-270
5.3.2. Estructuras de autoridad pequeos de discusin para y
5.3.3. Regulaciones formales resaltar los temas ms importantes, 132-140
5.3.4. Recursos organizacionales comentar el proceso del grupo, asi
5.3.5. Seleccin de recursos humanos como para proponer ejemplos que 624-638
5.3.6. Evaluacin del desempeo y sistema de muestren la resistencia al cambio,
recompensas sus efectos y estrategias para la
5.3.7. Cultura organizacional reduccin de la resistencia.
5.3.8. Ambiente fsico de trabajo
Anlisis y solucin de casos
5.4. RECURSOS DE LOS MIEMBROS DEL prcticos sobre grupos y 1
GRUPO resistencia al cambio en las
5.4.1. Habilidades organizaciones.
5.4.2. Personalidad
5.4.3. Valores

TEMA BIBL.
5.5. ESTRUCTURA DEL GRUPO Reporte escrito de los casos 1.5

5.5.1. Liderazgo prcticos.
5.5.2. Papeles
5.5.3. Normas Ejercicios vivenciales.
5.5.4. Estatus
5.5.5. Tamao
5.5.6. Composicin
5.5.7. Cohesin
5.6. PROCESOS DE GRUPO .5
5.7. TAREAS DEL GRUPO .5
5.8. TOMA DE DECISIONES EN GRUPO 1

5.8.1. Fortalezas y debilidades
5.8.2. Eficacia y eficiencia
5.8.3. Relacin con el pensamiento de grupo
5.8.4. Trcnicas
5.9. CAMBIO ORGANIZACIONAL 1

5.9.1. Fuerzas para el cambio
5.9.2. Administracin del cambio
5.9.3. Aspectos que pueden cambiar
5.9.4. Resistencia al cambio

No.UNIDAD VI NOMBRE: LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES

Evaluarn la importancia de manejar acertadamente el liderazgo para obtener la cooperacin del grupo y llegar
a las metas formales de la empresa.
Analizarn las teoras del liderazgo revisadas en esta unidad.

TEMA BIBL.
6.1. LIDERAZGO
6.1.1. Tipos de liderazgo Los alumnos leern 1 5 LIBRO 9
6.1.1.1. Formal previamente el material
6.1.1.2. Informal bibliogrfico.
6.1.2. Estilos de liderazgo LIBRO 8
6.1.2.1. Autocrtico Los alumnos expondrn por
6.1.2.2. Democrtico equipos los temas de la unidad.
6.1.2.3. Laissez faire
El profesor dirigir una sesin
6.2. PODER de discusin plenaria al final de 1
6.2.1. Poder y liderazgo cada tema, resaltando los
6.2.2. Tipos de poder de acuerdo a su fuente temas centrales de la unidad.
6.2.2.1. De recompensa
6.2.2.2. Coercitivo Los alumnos realizarn
6.2.2.3. Legtimo ejercicios vivenciales sobre
6.2.3. Tipos de poder de acuerdo a las liderazgo.
caractersticas del lder
6.2.3.1. Referente Los alumnos resolvern casos
6.2.3.2. Del experto prcticos bajo la supervisin
del profesor
6.3. FUNCIONES DEL LDER 1
6.3.1. Consideracin Los alumnos realizarn un
6.3.2. Facilitacin reporte por escrito sobre los
ejercicos vivenciales y los
casos prcticos realizados.

TEMA BIBL.
6.4. CARACTERSTICAS DEL JEFE 5
6.4.1. Supervisores de primera lnea
6.4.2. Ejecutivos
6.5. ESTUDIO DEL LIDERAZGO 2.5

6.5.1. Enfoque de rasgos
6.5.2. Enfoque conductual
6.5.3. Enfoque de contingencias
6.5.3.1. Teora de Fiedler
6.5.3.2. Teora de House
6.5.3.3. Teora de Hersey y Blanchard
6.5.3.4. Teora del Liderazgo de Influencia
Mltiple
6.6. 1.5
MOTIVACIN DE LOS EMPLEADOS
6.6.1. A TRAVS DEL LIDERAZGO EFECTIVO
6.6.2. Motivacin directiva de McClelland
Motivos para dirigir de Miner
6.7. 1
TEORAS DE LIDERAZGO QUE ESTN
6.7.1. SURGIENDO
6.7.2. Autoliderazgo
6.7.3. Liderazgo de transformacin
6.7.4. Liderazgo Transaccional
6.7.5. Liderazgo y atribucin
Liderazgo carismtico y sinblico
6.8. 1
LOS SIETE HBITOS DE LA GENTE
6.8.1. ALTAMENTE EFECTIVA
6.8.2. Independencia
Interdependencia

No.UNIDAD VII NOMBRE: PLANEACIN DE VIDA Y CARRERA

Al finalizar, los alumnos:
Evaluarn la importancia de contar con un plan de vida y carrera para desarrollarse integralmente como seres
humanos, aprovechando sus aptitudes y caractersticas para el logro de sus objetivos personales y profesionales.
No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDACTICA H/T H/P E.C. CLAVE

TEMA BIBL.
7.1. VITALIDAD Y CRECIMIENTO PERSONAL Los alumnos leern previamente 1

7.1.1. Conocimiento de s mismo el material bibliogrfico. LIBRO 2
7.1.2. Energa vital y salud
7.1.3. Actitud de aprendizaje Los alumnos expondrn por
7.1.4. Actitud para el cambio equipos los temas de la unidad
7.1.5. Logro, vitalidad y trabajo bajo la supervisin del profesor.
7.1.6. Vida y carrera
7.1.7. Crecimiento personal El profesor organizar corrillos
7.1.8. Obsolescencia y vejez para la discusin en grupos
7.1.9. Equilibrio vital sobre el contenido de cada tema
y las experieriencias de los
7.2. LA PLANEACIN DE VIDA Y CARRERA alumnos al respecto.
7.2.1. Nueva concepcin de carrera
7.2.2. Estrategias de la planeacin de vida y Los alumnos realizarn ejercicios 1
6
7.2.3. carrera vivenciales sobre comunicacin,
Planeacin de vida y carrera en las autoestima, valores y
7.2.4. organizaciones asertividad, organizados y
Criterios y metas de aprendizaje vital conducidos por el profesor.

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDACTICA H/T H/P E.C. CLAVE
TEMA BIBL.
Se realizarn sesiones plenarias

7.3. MODELOS PARA LA PLANEACIN DE al final de cada tema para 1
VIDA Y CARRERA comentar los aspectos ms LIBRO 3
7.3.1. Desarrollo Humano relevantes de cada tema y su
7.3.2. Comunicacin importancia para el desarrollo
7.3.3. Clarificacin de valores personal y profesional.
7.3.4. Asertividad
7.3.5. Administracin del tiempo El alumno realizar por escrito
un proyecto de plan de vida y
7.4. ADMINISTRACIN DE CARRERAS carrera.
7.4.1. Factores que afectan las opciones de
7.4.1.1. carrera
7.4.1.2. Etapa de la persona
7.4.1.3. Orientacin ocupacional
7.4.1.4. Habilidades propias
7.4.1.5. Anclas de carrera
7.4.1.6. Deseos personales
Ocupaciones con alto potencial
7.4.2.
Administracin de carrera y la primera 1
7.4.2.1. asignacin
Normas para la administracin de carrera
7.4.3.
Manejo de promociones y transferencias 2
Como tomar decisiones de promocin
Manejo de transferencias
Cmo crear el compromiso del empleado
Cmo ayudar a los empleados en su
autorrealizacin

RELACIN DE PRCTICAS
RELACIN HORAS PRAC. LUGAR DE

NOMBRE DE LA PRCTICA DE REALIZACIN
UNIDADE
S
TEMTICAS
1 EL DESEMPEO ORGANIZACIONAL DEL L.R.C. EN LAS I 2 AULA-EMPRESA

ORGANIZACIONES.
Elaborar y presentar los resultados de la investigacin
sobre el desempeo profesional del L.R.C.
3 AULA-EMPRESA
DESCRIPCIN Y ESPECIALIZACIN DE PUESTOS
2 Analizar un puesto real para especificar sus
II
caractersticas.
3 SELECCIN DE PERSONAL III 5 AULA-EMPRESA

Llevar a cabo el proceso de reclutamiento y seleccin
del personal para elaborar un reporte
4 IV 5 AULA-EMPRESA
CAPACITACION DEL PERSONAL
Elaborar un proyecto de capacitacin para puestos
5 especificos. V AULA-EMPRESA
4
COMPORTAMIENTO DE GRUPO EN LAS
ORGANIZACIONES:
Analizar el comportamiento de grupo para establecer las
estrategias de induccin y contra la resistencia al
6 cambio. VI 5 AULA-EMPRESA
LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES:

7 Identificar las caractersticas de un lider para elaborar VII 6 AULA
los perfiles en base a las teorias de liderazgo
PROYECTO DE PLAN DE VIDA

PERIODO UNIDADES
TEMTICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
1ER. Examen departamental 70%, trabajo prctico 30%

PARCIAL
2DO. Examen departamental 70%, trabajo prctico 30%

PARCIAL
3ER. Examen departamental 70%, trabajo prctico 30%

PARCIAL
BIBLIOGRAFA
CLAVE B C AUTOR TITULO DE LA OBRA PAS EDITORIAL AO
1 X ARIAS G., F y HEREDIA E., V. ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS MXICO TRILLAS 2000
2 X CASARES, A. y SILICEO, A. PLANEACIN DE VIDA Y CARRERA MXICO LIMUSA 1992
3 X DESSLER,G. ADMINISTRACIN DE PERSONAL MXICO PRENTICE HALL 1994
4 X HELLRIEGEL, SOLLCUM y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MXICO THOMSON 1999

WOODMAN
5 X ROBBINS, S.P. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MXICO PRENTICE HALL 1999
6 X RODRGUEZ V.,J. ADMINISTRACIN MODERNA DE PERSONAL MXICO ECAFSA 1997
7 X SHERMAN Y BOHLANDER ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS HUMANOS MXICO IBEROAMERICANA 1994
8 X SCHERMERHORN, J.R. COMPORTAMIENTO EN LAS ORGANIZACIONES MXICO INTERAMERICANA 1985
9 X SCHULTZ, D.P. PSICOLOGA INDUSTRIAL MXICO McGRAW HILL 1991
ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACINAL CLAVE: 326040 HOJA 17 DE 17

BIBLIOGRAFA
CLAVE B C AUTOR TITULO DE LA OBRA PAS EDITORIAL AO
10 X STRAUSS y SAYLES PERSONAL. PROBLEMAS HUMANOS DE LA MXICO PRENTICE HALL 1992

ADMINISTRACIN
11 X MONDY, R. W. y NOE, R. M. ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS MXICO PRENTICE HALL 1997

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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN ASIGNATURA: PSIC. ORGANIZACIONAL

No.UNIDAD I NOMBRE: LA PSICOLOGA EN LA ADMINISTRACIN DE RECURSOS HUMANOS

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDCTICA H/T H/P E.C. CLAVE

No. UNIDAD II NOMBRE: ANLISIS DE PUESTOS

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDCTICA H/T H/P E.C. CLAVE

2.1. LA TCNICA DE ANLISIS DE PUESTOS 1

2.4. DESCRIPCIN DE PUESTOS El profesor dirigir una sesin

No. UNIDAD III NOMBRE: RECLUTAMIENTO, SELECCIN E INDUCCIN DE PERSONAL

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDCTICA H/T H/P E.C. CLAVE

3.1. RECLUTAMIENTO DE PERSONAL Los alumnos leern previamente 2 1 LIBRO 1

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 6 DE 17 .

3.3. REPORTE DE SELECCIN

3.4. INDUCCIN DE PERSONAL 2

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 7 DE 17 .

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDCTICA H/T H/P E.C. CLAVE

4.1. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN, LA Los alumnos leern

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 8 DE 17 .

4.5. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS DE Los alumnos realizarn un 1

4.10. TCNICAS DE CAPACITACIN 2

4.11. APLICACIN A PEQUEOS NEGOCIOS

4.12. CRISIS ECONMICAS, CAPACITACIN Y

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 9 DE 17 .

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDCTICA H/T H/P E.C. CLAVE

5.2. ETAPAS DEL DESARROLLO DEL Bajo la supervisin del profesor se 1

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 10 DE 17 .

5.5. ESTRUCTURA DEL GRUPO Reporte escrito de los casos 1.5

5.6. PROCESOS DE GRUPO .5

5.7. TAREAS DEL GRUPO .5

5.8. TOMA DE DECISIONES EN GRUPO 1

5.9. CAMBIO ORGANIZACIONAL 1

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 11 DE 17 .

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDCTICA H/T H/P E.C. CLAVE

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDCTICA H/T H/P E.C. CLAVE

6.5. ESTUDIO DEL LIDERAZGO 2.5

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 13 DE 17 .

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

No TEMAS INSTRUMENTACIN DIDACTICA H/T H/P E.C. CLAVE

7.1. VITALIDAD Y CRECIMIENTO PERSONAL Los alumnos leern previamente 1

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 14 DE 17 .

Se realizarn sesiones plenarias

ASIGNATURA: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL CLAVE: 326040 HOJA 15 DE 17 .

RELACIN HORAS PRAC. LUGAR DE

1 EL DESEMPEO ORGANIZACIONAL DEL L.R.C. EN LAS I 2 AULA-EMPRESA

3 SELECCIN DE PERSONAL III 5 AULA-EMPRESA

LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES:

PROYECTO DE PLAN DE VIDA

1ER. Examen departamental 70%, trabajo prctico 30%

2DO. Examen departamental 70%, trabajo prctico 30%

3ER. Examen departamental 70%, trabajo prctico 30%

CLAVE B C AUTOR TITULO DE LA OBRA PAS EDITORIAL AO

2 X CASARES, A. y SILICEO, A. PLANEACIN DE VIDA Y CARRERA MXICO LIMUSA 1992

3 X DESSLER,G. ADMINISTRACIN DE PERSONAL MXICO PRENTICE HALL 1994

4 X HELLRIEGEL, SOLLCUM y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MXICO THOMSON 1999

5 X ROBBINS, S.P. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MXICO PRENTICE HALL 1999

6 X RODRGUEZ V.,J. ADMINISTRACIN MODERNA DE PERSONAL MXICO ECAFSA 1997