TEMPORALIZACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SEGUNDO SEMESTRE 2016

Sector o Subsector LENGUAJE

Profesor/a
Curso 7 BSICO
Ao 2016
N de Horas 97 HRS.
N de Clases 49 CLASES

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 5: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
El romancero y la poesa popular 15 clases
O.A. 02 X X X
Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que
forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas
estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

O.A 04 X X
Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin, considerando,
cuando sea pertinente:
cmo el lenguaje potico que emplea el autor apela a los sentidos,
sugiere estados de nimo y crea imgenes
el significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el
poema
el efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz
alta
elementos en comn con otros textos ledos en el ao

O.A.05 X X
Leer y comprender romances y obras de la poesa popular, considerando
sus caractersticas y el contexto en el que se enmarcan.

O.A 07 X X
Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
 un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada

O.A 10 X
Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar
las lecturas literarias realizadas en clases.

O.A 14 X X
Escribir, con el propsito de persuadir, textos breves de diversos gneros
(por ejemplo, cartas al director, editoriales, crticas literarias, etc.),
caracterizados por:
la presentacin de una afirmacin referida a temas contingentes o
literarios
la presencia de evidencias e informacin pertinente
la mantencin de la coherencia temtica

O.A 15 X X
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del
contexto, el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual
reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de
pronombres personales y reflejos, conjugaciones verbales, participios
irregulares, y concordancia sujeto verbo, artculo sustantivo y sustantivo
adjetivo
corrigiendo la ortografa y mejorando la presentacin

O.A. 21 X X X
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:
manteniendo el foco
demostrando comprensin de lo dicho por el interlocutor
fundamentando su postura de manera pertinente
formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la
discusin o profundicen un aspecto del tema
negociando acuerdos con los interlocutores
considerando al interlocutor para la toma de turnos
O.A. 01 X
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de
acuerdo con sus preferencias y propsitos.

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 6: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
El terror y lo extrao 15 clases
O.A. 02 X X
Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que
forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas
estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

O.A 03 X X
Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea pertinente:
el o los conflictos de la historia
el papel que juega cada personaje en el conflicto y cmo sus acciones
afectan a otros personajes
el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia
cundo habla el narrador y cundo hablan los personajes
la disposicin temporal de los hechos
elementos en comn con otros textos ledos en el ao

O.A.07
Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos
un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo
la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico en el
que se ambienta y/o en el que fue creada

O.A 11 X X X X
Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos de
lectura:
resumir
formular preguntas
identificar los elementos del texto que dificultan la comprensin (prdida
de los referentes, vocabulario desconocido, inconsistencias entre la
informacin del texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones
O.A 14 X X X
Escribir, con el propsito de persuadir, textos breves de diversos gneros
(por ejemplo, cartas al director, editoriales, crticas literarias, etc.),
caracterizados por:
la presentacin de una afirmacin referida a temas contingentes o
literarios
la presencia de evidencias e informacin pertinente
la mantencin de la coherencia temtica

O.A 15 X X X
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en funcin del
contexto, el destinatario y el propsito:
recopilando informacin e ideas y organizndolas antes de escribir
adecuando el registro, especficamente, el vocabulario (uso de trminos
tcnicos, frases hechas, palabras propias de las redes sociales, trminos y
expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical,
y la estructura del texto, al gnero discursivo, contexto y destinatario
incorporando informacin pertinente
asegurando la coherencia y la cohesin del texto
cuidando la organizacin a nivel oracional y textual
usando conectores adecuados para unir las secciones que componen el
texto
usando un vocabulario variado y preciso
reconociendo y corrigiendo usos inadecuados, especialmente de
pronombres personales y reflejos, conjugaciones verbales, participios
irregulares, y concordancia sujeto verbo, artculo sustantivo y sustantivo
adjetivo
corrigiendo la ortografa y mejorando la presentacin
usando eficazmente las herramientas del procesador de textos

O.A 17 X X X
Usar en sus textos recursos de correferencia lxica:
empleando adecuadamente la sustitucin lxica, la sinonimia y la
hiperonimia
reflexionando sobre las relaciones de sinonimia e hiperonimia y su papel
en la redaccin de textos cohesivos y coherentes

O.A. 21 X X X
Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas:
manteniendo el foco
demostrando comprensin de lo dicho por el interlocutor
fundamentando su postura de manera pertinente
formulando preguntas o comentarios que estimulen o hagan avanzar la
discusin o profundicen un aspecto del tema
negociando acuerdos con los interlocutores
considerando al interlocutor para la toma de turnos

O.A. 01 X
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de
acuerdo con sus preferencias y propsitos.

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 7: 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
Medios de comunicacin 19 clases
O.A. 09 X X X
Analizar y evaluar textos de los medios de comunicacin, como noticias,
reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales,
considerando:
los propsitos explcitos e implcitos del texto
una distincin entre los hechos y las opiniones expresados
presencia de estereotipos y prejuicios
el anlisis e interpretacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o
diagramas, y su relacin con el texto en el que estn insertos
los efectos que puede tener la informacin divulgada en los hombres o
las mujeres aludidos en el texto
O.A 12 X X X X X
Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de
diversos gneros (por ejemplo, cuentos, crnicas, diarios de vida, cartas,
poemas, etc.), escogiendo libremente:
el tema
el gnero
el destinatario

O.A.19 X X X X X
Utilizar adecuadamente, al narrar, los tiempos verbales del indicativo,
manteniendo una adecuada secuencia de tiempos verbales.

O.A 20 X X X X X
Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como
exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc.,
considerando:
su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten
los temas, conceptos o hechos principales
una distincin entre los hechos y las opiniones expresados
diferentes puntos de vista expresados en los textos
las relaciones que se establecen entre imgenes, texto y sonido
relaciones entre lo escuchado y otras manifestaciones artsticas
relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados durante el
curso

O.A 22 X X X X
Expresarse frente a una audiencia de manera clara y adecuada a la
situacin, para comunicar temas de su inters:
presentando informacin fidedigna y que denota una investigacin previa
siguiendo una progresin temtica clara
dando ejemplos y explicando algunos trminos o conceptos clave para la
comprensin de la informacin
usando un vocabulario variado y preciso y evitando el uso de muletillas
usando material visual que apoye lo dicho y se relacione directamente
con lo que se explica

O.A 23 X X X
Usar conscientemente los elementos que influyen y configuran los textos
orales:
 comparando textos orales y escritos para establecer las diferencias,
considerando el contexto y el destinatario
demostrando dominio de los distintos registros y emplendolos
adecuadamente segn la situacin
utilizando estrategias que permiten cuidar la relacin con el otro,
especialmente al mostrar desacuerdo
utilizando un volumen, una velocidad y una diccin adecuados al
propsito y a la situacin

O.A 24 X X X X
Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus
lecturas o responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la
literatura:
delimitando el tema de investigacin
utilizando los principales sistemas de bsqueda de textos en la biblioteca
e internet
usando los organizadores y la estructura textual para encontrar
informacin de manera eficiente
evaluando si los textos entregan suficiente informacin para responder
una determinada pregunta o cumplir un propsito
organizando en categoras la informacin encontrada en las fuentes
investigadas
registrando la informacin bibliogrfica de las fuentes consultadas
elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus
hallazgos

O.A. 25 X X X X
Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o
ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer una investigacin,
recordar detalles, etc.

O.A. 01 X X
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de
acuerdo con sus preferencias y propsitos.