Estrategias didcticas para mejorar el aprendizaje del ingls en nios de 3 a 6

aos en el centro asistencial de desarrollo infantil Alfredo Zalce de Morelia,

Michoacn

Pregunta de Investigacin: Qu tipo de estrategias didcticas facilitaran la

enseanza del ingls en nios de 3 a 6 aos en el centro asistencial de desarrollo
infantil Alfredo Zalce de Morelia, Michoacn?

Descripcin del problema:

El aprendizaje de diferentes lenguas, especficamente el ingls, que se ha

convertido en el idioma mundial por excelencia, ha hecho que su uso por razones
como la globalizacin, lo siten en el proceso de aprendizaje para atender una
necesidad, ubicando a este como el idioma de las relaciones con el mundo. El
acceso a estudios superiores en universidades nacionales o en el extranjero, el
crecimiento personal y actualizacin en muchos casos depende del manejo de la
herramienta del ingls, as mismo el alcance de mejores oportunidades laborales
requieren de la comunicacin efectiva en este idioma, que como es el caso de
Mxico, muchos ciudadanos ven frustrada una oportunidad por no manejarlo
eficazmente.

Cabe resaltar que a pesar de los esfuerzos realizados por algunos docentes en
materia de actualizacin e innovacin de herramientas didcticas en la enseanza
del ingls, el apoyo institucional y el inters por la formacin permanente del
pedagogo ha sido mnima, entendido este como un proceso en que las
competencias y conocimientos que adquiere el profesor son resultado no solo de
su formacin inicial, sino tambin de los aprendizajes que realiza durante el
ejercicio de su profesin, dentro y fuera de la escuela, y en su desempeo frente a
sus educandos en el aula.

Asumiendo la necesidad de formacin permanente y entregando los instrumentos

requeridos para ello, podemos afirmar que el proceso de enseanza aprendizaje
del ingls permitira desenvolverse con mayor eficacia y eficiencia haciendo uso
de la lengua inglesa como segunda lengua en el espacio natural del aula, lo cual
conllevara a abrir nuevas perspectivas y mejores posibilidades en relacin al
desarrollo de destrezas y capacidades comunicativas con el entorno.

Justificacin

El presente proyecto tiene por objeto dar respuesta a las necesidades y

expectativas cognoscitivas que presenta el proceso enseanza - aprendizaje del
idioma ingls en los nios y nias en edad preescolar del CENDI Alfredo Zalce.
Este surge por la necesidad de una construccin pedaggica y didctica que
permita acercarse a la lengua extranjera de forma significativa, conllevando a
aprender a aprender mediante el aprendizaje autnomo, generando conocimiento
para la vida.

Dadas las exigencias e intereses institucionales este proyecto intenta sealar una
ruta docente que pueda mejorar las condiciones y contextos de formacin infantil,
con el fin de alcanzar excelentes resultados en cuanto al desempeo y uso de
herramientas comunicativas.

Es as como, a travs de experiencias generadas por el docente dentro del aula,

abiertas a la interculturalidad, valindose de la Investigacin-accin participativa,
identificamos que la creacin de una gua metodolgica con contenidos
secuenciales en cuanto a temticas y niveles de complejidad es una urgencia que
precisa del diseo de La CURRICULA PARA EL PROGRAMA DE FORMACIN
EN INGLS COMO LENGUA EXTRANJERA. Este ser un documento donde el
profesor podra remitirse para organizar sus sesiones en cuanto a tiempos,
objetivos, temas y contenidos, todos estos enmarcados dentro de los estndares y
desempeos especificados en la normatividad de la Secretara de Educacin en el
Estado y la Secretara de Educacin Pblica.

Un programa de formacin en ingls como lengua extranjera consideramos es la

estrategia didctica para optimizar el conocimiento del idioma ingls en nios y
nias de tres a seis aos en el CENDI Alfredo Zalce. Su diseo soportara el
proceso enseanza aprendizaje, estableciendo una comunicacin dialgica
entre el docente y sus estudiantes, de tal forma que fomente el pilar de la teora
del aprendizaje significativo: el pensamiento crtico.