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A fbula do imperador chins

Um imperador da China voltou de uma longa e estafante batalha preocupado com


o futuro de seu imprio. Estava velho e sabia que deveria pensar em um sucessor. Como
tinha dezenas de filhos, no sabia a quem escolher. Depois de consultar os deuses e seu
corao angustiado, escolheu o filho de sua esposa favorita na juventude, cuja memria
lhe era cara. Todavia, percebeu que o jovem no possua os conhecimentos necessrios
para assumir um encargo to pesado.
Resolveu contratar um sbio para ensinar as complexas matrias da arte de
governar ao seu escolhido. Para que ele no estudasse sozinho, designou como
companheiro o filho de sua dcima quinta concubina, uma mulher que recebera como
presente de algum da corte j esquecido. E como os dois filhos do imperador no
poderiam ficar sem auxlio durante as aulas, designou um servo para acompanh-los.
Como era imperador, demandou que o sbio dos sbios do imprio se apresentasse
para realizar a tarefa. Tratava-se, porm, de um homem bastante avanado em anos, que
alegou no estar em condies fsicas de realizar to honrosa tarefa. Chamou o segundo
sbio mais renomado do imprio, mas novamente no foi atendido. Este encareceu a
grandeza da misso, mas possua muitas mulheres, muitos filhos, muitos alunos, morava
distante e temia ser incapaz de despojar-se de todas as obrigaes que j assumira para se
dedicar inteiramente aos filhos do imperador. O imperador recebeu a recusa com
relutncia, mas, como no faltavam sbios renomados na China, decidiu convocar o
terceiro sbio mais admirado do imprio. Esse reagiu do mesmo modo que os anteriores.
Sentia-se engrandecido pela escolha, mas lamentava no poder atender o imperador por
ter programado uma longa viagem ao interior do imprio em busca de novos
conhecimentos.
Indignado com tais recusas, o imperador reuniu os trs sbios e determinou que,
se um deles no aceitasse a tarefa, todos seriam sumariamente executados antes do
anoitecer. Os sbios no olharam para o sol, que j havia ultrapassado seu znite.
Confabularam entre si por alguns instantes e, finalmente, o mais sbio decidiu explicar
ao imperador o motivo da recusa.
Meu senhor disse o sbio perguntastes por que nos recusamos a executar a
tarefa que a razo de nossa vida, uma vez que decidimos ser sbios e ensinar a todos.
No se trata de vontade, visto que diante de vossa majestade no possumos nenhuma,
mas sim da impossibilidade de realizao da misso.
Como pode ser impossvel realizar uma tarefa to simples quanto educar trs
jovens com todos os recursos disposio do mestre? retrucou enfurecido o imperador.
O sbio prostrou-se. Pediu mil perdes pela sua impostura. Louvou a grandeza
mpar do imperador. Por fim, respondeu que a tarefa era impossvel por causa dos alunos.
Ante a surpresa do imperador, que sabia da sade e da inteligncia dos trs jovens, o sbio
explicou:
A tarefa impossvel porque vosso filho favorito, aquele que ir suced-lo no
comando do imprio, sabendo-se escolhido, acredita que j no precisa de mais nada para
ser imperador alm do desejo do seu pai. J seu irmo, aquele que filho de uma
concubina sem nome, sabendo-se preterido, acredita que em nada modificar sua vida tal
conhecimento, uma vez que ser sempre o esquecido. O servo, ao contrrio de seus
senhores, deseja muito aprender, porm nada sabe, e quem nada sabe, nada aprende. Em
suma, meu imperial senhor, vs nos destes a misso de ensinar para as mais temveis
inimigas de qualquer educador: a arrogncia, a indiferena e a ignorncia. Separadas
podemos combat-las e venc-las, juntas so imbatveis.

A fbula do imperador chins. In:____ COSSON, Rildo. Letramento Literrio: Teoria


e prtica. 2 ed. So Paulo: Contexto, 2012.