MEVyT 10-14

Cmo est organizado el MEVyT 10-14?

Los servicios para las nias y nios de entre 10 y 14 aos de edad que no pudieron o pueden
incorporarse a la escuela, corresponden a la primaria. sta se cursa con el Modelo Educacin
para la Vida y el Trabajo (MEVyT) y para certificarla se requiere el aprendizaje y acreditacin
de los conocimientos y competencias previstos en 12 mdulos, de los cuales 11 son bsicos y
uno es diversificado (a elegir), conforme a la siguiente tabla.

Los nios y jvenes recibirn una atencin de preferencia en grupos exclusivos para la primaria
10-14 a cargo de un orientador educativo. Todo nio o joven inscrito en la primaria 10-14 podr
sustentar hasta dos exmenes por sesin, para los cuales se le pedir que muestre algunos
ejercicios que realiz en su mdulo como evidencia de que estudiaron y se prepararon para el
examen; no podr presentar exmenes de mdulos de otra fase hasta acreditar todos los mdulos
de la fase inmediata anterior y deber concluir su educacin dentro de esta vertiente, aun cuando
rebase la edad.
El Modelo Educacin para la Vida y el Trabajo (MEVyT) es el programa educativo del Instituto Nacional para la
Educacin de los Adultos, que constituye la mejor alternativa de alfabetizacin, primaria y secundaria, para las
personas jvenes y adultas en Mxico. Si tienes ms de 15 aos y quieres terminar la primaria o la secundaria, o
mejorar tu desempeo personal, familiar, laboral, social y ciudadano, el MEVyT es la opcin.

El MEVyT surge como respuesta a la demanda de generar opciones diversificadas de estudio relacionadas con los
intereses de las personas jvenes y adultas. Se distingue por ser: Diferente. Es una primaria y secundaria con visin
centrada en el aprendizaje y en la persona que aprende. Modular. Presenta una estructura de mdulos de
aprendizaje. Flexible y abierto. Respeta tiempos, ritmos y espacios posibles. Pertinente. Adopta contenidos,
metodologas y actividades adecuadas a los jvenes y adultos. Potenciador. Rescata saberes y experiencias
personales y colectivas para construir otros aprendizajes y desarrollar habilidades, actitudes y valores. Diversificado.
Presenta una variedad de temas de estudio optativos para los diferentes sectores de poblacin. Actualizado. Se
desarrolla, revisa y mejora continuamente. Integral. Permite la vinculacin entre los niveles de la educacin bsica.

El MEVyT te ofrece una educacin bsica vinculada con temas y opciones de aprendizaje basados en tus necesidades e
intereses, encaminada a desarrollar los conocimientos y competencias necesarios para desenvolverte en mejores
condiciones, dentro de los mbitos personal, familiar, laboral y social y elevar tu calidad de vida.

De modo general, el MEVyT pretende que los jvenes y adultos:

Reconozcan e integren sus experiencias y conocimientos.

Enriquezcan sus conocimientos con nuevos elementos.
Mejoren su capacidad de bsqueda y manejo de informacin.
Fortalezcan sus habilidades de lectura, escritura, clculo matemtico, expresin oral y comprensin del
ambiente natural y social de su alrededor.
Expliquen con sus propias palabras los fenmenos sociales y naturales.
Participen responsablemente en la vida democrtica del pas.
Fortalezcan las capacidades, actitudes y valores que les permitan mejorar y transformar su vida y la de su
comunidad, con elevacin de su autoestima.
Tomen decisiones razonadas y responsables.

El MEVyT facilita la continuidad educativa, ya que se aplica desde la alfabetizacin hasta la secundaria, y posibilita el
ingreso al bachillerato.

Con los mdulos se procura que aprendas y desarrolles tus capacidades, entre las que se encuentra la de aprender
por ti mismo; sin dejar de contar con el apoyo, acompaamiento y orientacin de los asesores solidarios.
Cada uno de los temas que forman los mdulos inicia con actividades que te permiten saber qu conoces sobre el tema
y cules han sido tus experiencias al respecto. Despus, a travs de los materiales de cada mdulo y las investigaciones
que realices, analizars lo que aprendiste y lo comparars con lo que ya sabas.

El tratamiento metodolgico parte de un tema generador que sirve para resaltar y hacerte pensar activamente sobre la
importancia de saber ms sobre el tema, as como para aprender sobre el mismo y resolver situaciones con el
conocimiento adquirido. El tema se estructura en cuatro momentos metodolgicos que se entrelazan y reciclan
continuamente:

1. Recuperacin y reconocimiento de creencias y saberes previos

2. Bsqueda y anlisis de nueva informacin
3. Comparacin, reflexin, confrontacin y cambio
4. Sntesis, reconceptualizacin y aplicacin de lo aprendido

Los conocimientos que ya tenas ms los que te aporten los mdulos, te llevan a un nivel de conocimiento que te
ayudar a lo largo de tu vida.

Con los mdulos se procura que aprendas y desarrolles tus capacidades, entre las que se encuentra la de aprender por ti mismo; sin dejar
de contar con el apoyo, acompaamiento y orientacin de los asesores solidarios.

Cada uno de los temas que forman los mdulos inicia con actividades que te permiten saber qu conoces sobre el tema
y cules han sido tus experiencias al respecto. Despus, a travs de los materiales de cada mdulo y las investigaciones
que realices, analizars lo que aprendiste y lo comparars con lo que ya sabas.

El tratamiento metodolgico parte de un tema generador que sirve para resaltar y hacerte pensar activamente sobre la
importancia de saber ms sobre el tema, as como para aprender sobre el mismo y resolver situaciones con el
conocimiento adquirido. El tema se estructura en cuatro momentos metodolgicos que se entrelazan y reciclan
continuamente:

1. Recuperacin y reconocimiento de creencias y saberes previos

2. Bsqueda y anlisis de nueva informacin
3. Comparacin, reflexin, confrontacin y cambio
4. Sntesis, reconceptualizacin y aplicacin de lo aprendido

Los conocimientos que ya tenas ms los que te aporten los mdulos, te llevan a un nivel de conocimiento que te
ayudar a lo largo de tu vida.

La evaluacin del aprendizaje es un proceso formativo, permanente y continuo, que te permite conocer tus avances e identificar tus
limitaciones en el aprendizaje.

En el MEVyT existen tres etapas de evaluacin:

Evaluacin diagnstica. Se realiza para determinar el nivel que mejor se adapte a tus conocimientos,
habilidades y capacidades. Se aplica en varias sesiones, en torno a los ejes de Lengua y comunicacin,
Matemticas y Ciencias (naturales y sociales).
Evaluacin formativa. Se lleva a cabo durante todo el proceso de aprendizaje. Se refuerza de forma gradual a
travs del desarrollo de actividades especficas y autoevaluaciones en los mdulos. Identifica y comprueba
los avances que vas realizando y determina los aspectos que es necesario revisar y reforzar durante el
proceso de tu aprendizaje.
Evaluacin final. Verifica lo que has aprendido al concluir el estudio de un mdulo.
Por ser un sistema abierto, se aplica tambin el concepto de evaluacin del aprendizaje con fines de
acreditacin y certificacin.Para recibir el certificado de primaria, debes terminar satisfactoriamente
todos los mdulos bsicos del nivel intermedio y dos mdulos diversificados.