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DISCIPLINA: LIBRAS PROF. ESP.

DANILA RAMOS

L I B R A S
LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Texto adaptado. Extrado de:


http://www.ufsj.edu.br/portal2-repositorio/File/incluir/libras/curso_de_libras_-_graciele.pdf

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No existe maior barreira que a da comunicao.

Voc consegue imaginar-se criana, querendo dizer para sua me que sente alguma dor, sem que
ela te entenda. Ou mesmo, voc sentir medo do "bicho-papo" e ela achar que voc est com dor
de barriga e te dar aquelas gotinhas no copo e dizer: Voc vai sarar...", mas o que voc realmente
est pedindo a sua companhia; ou ainda voc querer dizer o quanto a ama e que ela
importante para voc e isto parecer impossvel.

A vida do surdo cheia de momentos como estes, desde criana e como adultos tambm.
Comeando com o termo "deficiente auditivo", a sociedade trata o surdo como se fosse um
incapaz.

Conhecemos as necessidades de muitas pessoas com deficincia, mas para os surdos no h


condies mnimas de atendimento. Em reparties pblicas, hospitais, lojas e locais adaptados
que lidam com questes de acessibilidade raramente h algum preparado para atend-los.

O que voc sabe sobre surdez? Aquele alfabeto brasileiro de sinais que voc j deve ter visto
quase nada. Voc pensa que a comunicao do surdo daquela forma?
Mesmo os profissionais da rea precisam saber mais. Eles sabem sobre ouvido, mas ser que
sabem sobre o surdo?

Pais e familiares precisam saber o que fazer, afinal de contas um filho surdo no nasce com
manual de instrues.

O objetivo que o surdo conquiste sua total cidadania. O primeiro passo a informao. O
reconhecimento de uma lngua prpria, a LIBRAS j foi uma vitria. Voc tem ideia do que
LIBRAS?

A Lngua Brasileira de Sinais uma lngua que tem ganhado espao na sociedade por conta dos
movimentos surdos em prol de seus direitos, uma luta de muitos anos que caracteriza o povo
surdo como um povo com cultura e lngua prpria que sofre a opresso da sociedade majoritria
impondo um padro de cidado sem levar em conta as especificidades de cada um destes
cidados. Sendo assim, atravs de anos de luta o povo surdo conquistou o direito de usar uma
lngua que possibilitasse no s a comunicao, mas tambm sua efetiva participao na
sociedade.

Quero convid-lo(a) a conhecer um pouco mais sobre surdez. Voc vai ficar encantado(a) e ao
mesmo tempo surpreso(a).

Que tal fazer esta diferena?


1. O QUE SURDEZ?
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Surdez o nome dado impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter como causa vrios
fatores que podem ocorrer antes, durante ou aps o nascimento. A deficincia auditiva pode
variar de um grau leve a profunda, ou seja, a pessoa pode no ouvir apenas os sons mais fracos ou
at mesmo no ouvir som algum.

SURDO pessoa que no escuta. No utilizado para designar pessoas que so surdas somente
de um ouvido.

SURDO-MUDO H muitos sculos aplicados aos surdos, um termo controverso, pois est
relacionado ao estigma social que o surdo suscita ao no usar a comunicao oral. No entanto,
deveria ser utilizado para se referir s pessoas que tm algum impedimento orgnico no aparelho
fonoarticulatrio.

MUDO Ser mudo implica apresentar privao do uso da palavra por defeito orgnico, ou causa
psquica.

MUDINHO Pessoa que no fala. No entanto, o conceito do senso comum no envolve neste
termo a ideia de uma deficincia na fala, e sim atributo de quem no se comunica. No
atributo de quem no se expressa atravs da oralidade.

DEFICIENTE AUDITIVO Pessoa que possui a deficincia em um ou ambos ouvidos, podendo


dispor em grau de perda, desde a surdez leve at a profunda. Termo comum no vocabulrio
mdico e cientfico. Usado por alguns fonoaudilogos e documentos oficiais. Enquadra o surdo na
categoria Deficincia.

As pessoas surdas, que esto politicamente atuando para terem seus direitos de cidadania e
lingusticos respeitados, fazem uma distino entre ser Surdo e ser deficiente auditivo A
palavra deficiente, que no foi escolhida por elas para se denominarem, estigmatiza a pessoa
porque a mostra sempre pelo que ela no tem em relao s outras e, no, o que ela pode ter de
diferente e, por isso acrescentar s outras pessoas.

Os surdos querem ser chamados apenas de surdos, e no surdos-mudos, como na maioria das
vezes so chamados. O termo Surdo-Mudo repudiado na comunidade surda porque os surdos
entendem que a expresso da LIBRAS uma forma legtima da Fala, ainda que no seja oral, a
forma de comunicao utilizada pelos surdos, sua lngua, materna.

Ser surdo saber que pode falar com mos e ouvir com os olhos, viver em um universo de
barulhos percebendo o mundo principalmente pela viso, e isso faz com que eles sejam diferentes
e no necessariamente deficientes. A diferena est no modo de apreender o mundo, que gera
valores, comportamento comum compartilhado e tradies scias interativas, a este modus
vivendi est sendo denominado de Cultura Surda.
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Em outra viso, a surdez, sendo de origem congnita, quando se nasce surdo, isto , no se tem
a capacidade de ouvir nenhum som. Por consequncia, surge uma srie de dificuldades na
aquisio da linguagem, bem como no desenvolvimento da comunicao.

Por sua vez, a deficincia auditiva um dficit adquirido, ou seja, quando se nasce com uma
audio perfeita e que, devido a leses ou doenas, h perda. Nestas situaes, na maior parte
dos casos, a pessoa j aprendeu a se comunicar oralmente. Porm, ao adquirir esta deficincia,
vai ter de aprender a comunicar de outra forma. Em certos casos, pode-se recorrer ao uso de
aparelhos auditivos ou a intervenes cirrgicas (dependendo do grau da deficincia auditiva) a
fim de minimizar ou corrigir o problema.

Antes de comearmos nossa caminhada para o aprendizado da Lngua Brasileira de Sinais


importantssimo que voc compreenda que esta lngua no a lngua de um pas, mas, a lngua
de um povo que se autodenomina de Povo Surdo. Este povo formado por pessoas que se
reconhecem pela tica cultural e no clnica, possuem uma organizao poltica de vida em
funo de suas habilidades, neste caso a principal a habilidade visual, o que gera hbitos
tambm visuais e uma lngua tambm visual.

Neste estudo, quando nos referimos aos surdos, estamos nos referindo queles que utilizam a
LIBRAS assim como voc utiliza a Lngua Portuguesa. Os surdos para identificar aqueles que no
so surdos costumam perguntar: Voc ouvinte?, Assim o termo ouvinte uma forma de
reconhecer o no-surdo.

1.1 Caracterizando a Surdez

O conhecimento sobre as caractersticas da surdez permite queles que se relacionam ou que


pretendem desenvolver algum tipo de trabalho com pessoas surdas, a compreenso desse
fenmeno, aumentando sua possibilidade de atender s necessidades especiais constatadas.

Quanto ao perodo de aquisio, a surdez pode ser dividida em dois grandes grupos:

Congnita: quando o indivduo j nasceu surdo. Nesse caso a surdez pr-lingual, ou seja,
ocorreu antes da aquisio da linguagem.

Adquirida: quando o indivduo perde a audio no decorrer da sua vida. Nesse caso a surdez
poder ser pr ou ps-lingual, dependendo da sua ocorrncia ter se dado antes e depois da
aquisio da linguagem.

Quanto etiologia (causas da surdez), ela se divide em:

Pr-natais: surdez provocada por fatores genticos e hereditrios, doenas adquiridas pela
me na poca da gestao (rubola, toxoplasmose, citomegalovrus) e exposio da me a drogas
ototxicas (medicamentos que podem afetar a audio).

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Peri-natais: surdez provocada mais frequentemente por parto prematuro, anxia cerebral (falta
de oxigenao do crebro logo aps o nascimento) e trauma de parto (uso inadequado de
frceps, parto excessivamente rpido, parto demorado).

Ps-natais: surdez provocada por doenas adquiridas pelo indivduo ao longo da vida, como:
meningite, caxumba, sarampo. Alm do uso de medicamento ototxico, outros fatores tambm
tem relao com a surdez, como o avano da idade e acidentes.

O audimetro um instrumento utilizado para medir a sensibilidade auditiva de um indivduo. O


nvel de intensidade medido em decibel (dB). Por meio desse instrumento faz-se necessrio a
realizao de alguns testes, obtendo-se uma classificao da surdez quanto ao grau de
comprometimento (grau e/intensidade da perda auditiva), a qual ser classificada em nveis, de
acordo com a sensibilidade auditiva do indivduo:

A perda auditiva pode-se dividir em cinco categorias (conforme Decreto n 3.298, de 20 de


dezembro de 1999):

Anacusia: este termo significa falta de audio, sendo diferente de surdez, onde existem resduos
auditivos.

Audio Considerada Normal - perda entre 0 a 24 db nvel de audio.

Surdez Leve: nesse caso a pessoa pode apresentar dificuldade para ouvir o som do tic-tac do
relgio, ou mesmo uma conversao silenciosa (cochicho).

Surdez Moderada: com esse grau de perda auditiva a pessoa pode apresentar alguma dificuldade
para ouvir uma voz fraca ou um canto de um passarinho.

Surdez acentuada: com esse grau de perda auditiva a pessoa poder ter alguma dificuldade para
ouvir uma conversao normal.

Surdez severa: nesse caso a pessoa poder ter dificuldades para ouvir o telefone tocando ou
rudo de mquinas.
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Surdez profunda: nesse o rudo de caminho, de discoteca, de uma mquina de serrar madeira
ou, ainda, o rudo de um avio decolando.

A surdez pode ser ainda, classificada como unilateral, quando se apresenta em apenas um ouvido
e bilateral, quando acomete ambos ouvidos.

2. LIBRAS Lngua Brasileira de Sinais LSB

As Lnguas de Sinais (LS) so as lnguas naturais das comunidades surdas. LIBRAS a sigla da
Lngua Brasileira de Sinais. A Lngua de Sinais Brasileira (LSB) a lngua natural da comunidade
surda brasileira. As lnguas de sinais so denominadas lnguas de modalidade gestual-visual ou
espao-visual, pois a informao lingustica recebida pelos olhos e produzida pelas mos.

A Federao Nacional de Educao e Integrao de Surdos FENEIS define a Lngua Brasileira de


Sinais LIBRAS como a lngua materna* dos surdos brasileiros e, como tal, poder ser aprendida
por qualquer pessoa interessada pela comunicao com esta comunidade. Como lngua, est
composta de todos os componentes pertinentes s lnguas orais, como gramtica, semntica,
pragmtica, sintaxe e outros elementos preenchendo, assim, os requisitos cientficos para ser
considerado instrumento lingustico de poder e fora. Possui todos elementos classificatrios
identificveis numa lngua e demanda prtica para seu aprendizado, como qualquer outra lngua.
uma lngua viva e autnoma, reconhecida pela lingustica.

Segundo Snchez (1990:17) a comunicao humana essencialmente diferente e superior a toda


outra forma de comunicao conhecida. Todos os seres humanos nascem com os mecanismos da
linguagem especficos da espcie, e todos os desenvolvem normalmente, independentes de
qualquer fator racial, social ou cultural. Uma demonstrao desta afirmao se evidencia nas
lnguas oral-auditivas (usadas pelos ouvintes) e nas lnguas viso-espacial (usadas pelos surdos). As
duas modalidades de lnguas so sistemas abstratos com regras gramaticais.

Entretanto, da mesma forma que as lnguas oral-auditivas no so iguais, variando de lugar para
lugar, de comunidade para comunidade a lngua de sinais tambm varia. Dito de outra forma:
existe a lngua de sinais americana, inglesa, francesa e vrias outras lnguas de sinais em vrios
pases, bem como a brasileira.

Pesquisas com filhos surdos de pais surdos estabelecem que a aquisio precoce da Lngua de
Sinais dentro do lar um benefcio e que esta aquisio contribui para o aprendizado da lngua
oral como Segunda lngua para os surdos.

Os estudos com indivduos surdos demonstram que a Lngua de Sinais apresenta uma
organizao neural semelhante lngua oral, ou seja, que esta se organiza no crebro da mesma
maneira que as lnguas faladas.

_____________________________________________________________________________________________
*Lngua materna se refere aos surdos que nascem em famlias de surdos, onde a lngua comum a LIBRAS. J para
surdos que nascem em famlias ouvintes onde no h comunicao em LIBRAS entendemos como Lngua natural.
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2.1 Legislao de LIBRAS

LEI N 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002.

Dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS e d outras providncias.


O PRESIDENTE DA REPBLICA
Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:

Art. 1o reconhecida como meio legal de comunicao e expresso a Lngua Brasileira de Sinais -
LIBRAS e outros recursos de expresso a ela associados.
Pargrafo nico. Entende-se como Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS a forma de comunicao e
expresso, em que o sistema lingustico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical
prpria, constituem um sistema lingustico de transmisso de ideias e fatos, oriundos de
comunidades de pessoas surdas do Brasil.
Art. 2o Deve ser garantido, por parte do poder pblico em geral e empresas concessionrias de
servios pblicos, formas institucionalizadas de apoiar o uso e difuso da Lngua Brasileira de
Sinais - LIBRAS como meio de comunicao objetiva e de utilizao corrente das comunidades
surdas do Brasil.
Art. 3o As instituies pblicas e empresas concessionrias de servios pblicos de assistncia
sade devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficincia
auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.
Art. 4o O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do
Distrito Federal devem garantir a incluso nos cursos de formao de Educao Especial, de
Fonoaudiologia e de Magistrio, em seus nveis mdio e superior, do ensino da Lngua Brasileira
de Sinais - LIBRAS, como parte integrante dos Parmetros Curriculares Nacionais - PCNs,
conforme legislao vigente.
Pargrafo nico. A Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS no poder substituir a modalidade escrita
da lngua portuguesa.
Art. 5o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.

Braslia, 24 de abril de 2002; 181o da Independncia e 114o da Repblica.


FERNANDO HENRIQUE CARDOSO
Paulo Renato Souza
Texto publicado no D.O.U. de 25.4.2002

DECRETO N 5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005 - regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de


abril de 2002, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
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3. ASPECTOS ESTRUTURAIS DA LIBRAS

A LIBRAS tm sua estrutura gramatical organizada a partir de alguns parmetros que estruturam
sua formao nos diferentes nveis lingusticos. Trs so seus parmetros principais: a
Configurao da(s) mo(s)- (CM), o Movimento - (M) e o Ponto de Articulao - (PA); e outros dois
constituem seus parmetros complementares e no menos importantes: orientao de mo (Or
ou Om) e as expresses no-manuais - faciais ou corporais (ENM).

Parmetros Bsicos da LIBRAS:


Configurao de Mo (CM)
Localizao ou Ponto de Articulao (PA) .
Movimento (M).
Orientao e direcionalidade (Or).
Expresses no-manuais / faciais ou corporais (ENM).

a) Configurao da mo (CM): a forma que a mo assume durante a realizao de um sinal.


Pelas pesquisas lingusticas, foi comprovado que na LIBRAS existem 74 configuraes das mos
sendo que o alfabeto manual utiliza apenas 23 destas para representar as letras.

TELEFONE BRANCO

VEADO ONTEM

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Pelas pesquisas lingusticas, foi comprovado que na LIBRAS existem cerca de 75 configuraes
das mos sendo que o alfabeto manual utiliza apenas 26 destas para representar as letras.

b) Ponto de articulao (PA)/ Localizao: Trata-se da rea no corpo em que o sinal


articulado. Na LIBRAS e tambm em outras lnguas de sinais conhecidas, o espao de
enunciao uma rea que contm todos os pontos dentro de um raio de alcance das mos
em que os sinais so articulados. As locaes dividem-se em quatro regies principais: cabea,
mo, tronco e espao neutro.

Configuraes de mo iguais. Ponto de articulao diferentes.

c) Movimento (M): o deslocamento da mo no espao, durante a realizao do sinal.

Direcionalidade do movimento

a) Unidirecional: movimento em uma direo no espao, durante a realizao de um sinal.


Ex.: PROIBID@, SENTAR, MANDAR.

b) Bidirecional: movimento realizado por uma ou ambas as mos, em duas direes diferentes.
Ex.: PRONT@, GRANDE, LONGE, EMPREGAD@, PRIM@, TRABALHAR, BRINCAR.

c) Multidirecional: movimentos que exploram vrias direes no espao, durante a realizao


de um sinal. Ex.: INCOMODAR, PESQUISAR.

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Os movimentos podem ser:

Retilneo

Helicoidal

Circular

Semicircular

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Sinuoso

Angular

d) Orientao de mo (Or ou Om): trata-se da direo para a qual a palma da mo aponta na


produo do sinal, para cima, para baixo, para o lado, para frente, etc. . Tambm pode ocorrer
a mudana de orientao durante a execuo de um sinal. Ex.: MONTANHA, BAIX@, FRITAR.

e) Expresses no manuais (faciais e corporais): podem realizar-se por meio de movimentos


na face, olhos, cabea ou tronco e tm duas funes nas lnguas de sinais:
- Marcao das construes sintticas: marcam sentenas interrogativas, oraes reativas,
topicalizaes, concordncia e foco;
- Diferenciao de itens lexicais: marcam referncia especfica, referncia pronominal,
partcula negativa, advrbio, grau ou aspecto.

4. ASPECTOS LINGUSTICOS E CULTURAIS DA LIBRAS

Quando conhecemos algum lhes perguntamos logo o nome para que todas as vezes que
quisermos nos referir quela pessoa temos um signo que a representa. O nome que estamos
falando o que na Lngua Brasileira de Sinais denominamos de sinal pessoal ou somente sinal,
costuma-se dizer que se trata de um nome visual, um batismo, para dar incio participao
na comunidade surda.

Um nome visual, como o prprio nome diz se trata de uma marca, um trao visual prprio da
pessoa. Quando tal pessoa ainda no tem um sinal (nome visual) usa-se o alfabeto manual que
compe o quadro das configuraes de mos usadas na LIBRAS.

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O alfabeto manual teve origem pela necessidade de representar as letras de forma visual e era
usado principalmente para ensinar pessoas surdas a ler e escrever, na LIBRAS o uso do
alfabeto manual caracterizado como um Emprstimo Lingustico.

Assim como todas as lnguas, a LIBRAS tem seu lxico criado a partir de unidades mnimas que
junto a outros parmetros formam o sinal (vocbulo), estas unidades mnimas denominamos
de CONFIGURAES DE MOS, ou seja, so as formas utilizadas para formao de sinais.
Atravs de algumas dessas configuraes de mos possvel representar o alfabeto de outras
lnguas orais como a lngua portuguesa, por exemplo.

4.1 DATILOLOGIA

O Alfabeto Manual usado somente para nomes de pessoas e lugares, rtulos, no uma
representao direta do portugus e sim da ortografia. uma sequncia de letras escritas do
portugus. Os nmeros cardinais tambm so usados da mesma forma.

ALFABETO MANUAL

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NMEROS CARDINAIS

SAUDAES EM LIBRAS

OI BOM DIA

BOA TARDE

BOA NOITE

ESTOU BEM OBRIGADO

PRAZER EM CONHECER VOC

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4.2 VARIAES LINGUSTICAS

Na maioria dos pases do mundo, h, pelo menos, uma lngua de sinais usada amplamente pela
comunidade surda, diferente da lngua falada utilizada na mesma rea geogrfica. Isto se d
porque essas lnguas so independentes das lnguas orais, pois foram produzidas dentro das
comunidades surdas. A Lngua de Sinais Americana (ASL) diferente da Lngua de Sinais
Britnica (BSL), que difere, por sua vez, da Lngua de Sinais Francesa (LSF).

Alm disso, dentro de um mesmo pas h as variaes regionais. A LIBRAS apresenta dialetos
regionais, salientando assim, uma vez mais, o seu carter de lngua natural.

VARIAO REGIONAL: representa as variaes de sinais de uma regio para outra, no mesmo
pas. Ex.:

VARIAO SOCIAL: refere-se a variaes na configurao das mos e/ou no movimento, no


modificando o sentido do sinal. Ex:

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MUDANAS HISTRICAS: com o passar do tempo, um sinal pode sofrer alteraes


decorrentes dos costumes da gerao que o utiliza.

4.3 ICONICIDADE E ARBITRARIEDADE

A modalidade gestual-visual-espacial pela qual a LIBRAS produzida e percebida pelos surdos


leva, muitas vezes, as pessoas a pensarem que todos os sinais so o desenho no ar do
referente que representam. claro que, por decorrncia de sua natureza lingustica, a
realizao de um sinal pode ser motivada pelas caractersticas do dado da realidade a que se
refere, mas isso no uma regra. A grande maioria dos sinais da LIBRAS so arbitrrios, no
mantendo relao de semelhana alguma com seu referente. Vejamos alguns exemplos entre
os sinais icnicos e arbitrrios.

SINAIS ICNICOS - Uma foto icnica porque reproduz a imagem do referente, isto , a
pessoa ou coisa fotografada. Assim tambm so alguns sinais da LIBRAS, gestos que fazem
aluso imagem do seu significado. Ex.:

Isso no significa que os sinais icnicos so iguais em todas as lnguas. Cada sociedade capta
facetas diferentes do mesmo referente, representadas atravs de seus prprios sinais,
convencionalmente, (FERREIRA BRITO, 1993) conforme os exemplos abaixo:
RVORE

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LIBRAS - representa o tronco usando o antebrao e a mo aberta, as folhas em movimento.


LSC (Lngua de Sinais Chinesa) - representa apenas o tronco da rvore com as duas mos (os
dedos indicador e polegar ficam abertos e curvos).

CASA

SINAIS ARBITRRIOS - So aqueles que no mantm nenhuma semelhana com o dado da


realidade que representam. Uma das propriedades bsicas de uma lngua a arbitrariedade
existente entre significante e referente. Durante muito tempo afirmou-se que as lnguas de
sinais no eram lnguas por serem icnicas, no representando, portanto, conceitos abstratos.
Isto no verdade, pois em lngua de sinais tais conceitos tambm podem ser representados,
em toda sua complexidade. Ex.:

4.4 PARES MNIMOS

Como nas lnguas orais, um sinal pode se distinguir de outro por apenas um trao distintivo.
Assim, na LIBRAS, basta alterarmos a configurao de mos de um determinado sinal, e
manter os demais parmetros, para termos outro item lexical. Observe a representao dos
itens lexicais:

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a) Quanto ao movimento - QUEIJO/RIR


b) Quanto configurao da mo - ACOSTUMADO/EDUCADO
c) Quanto locao - APRENDER/SBADO

A combinao de unidades menores, os fonemas, pode ser realizada utilizando uma ou duas
mos para formar um sinal. O sinal com duas mos pode ter a mesma configurao de mo ou
no. No primeiro caso, o movimento associado ao sinal deve ser simtrico (condio de
simetria). Ex.: TRABALHAR / TELEVISO

4.5 POLISSEMIA E DERIVAO

H sinais que denotam vrios significados apesar de apresentarem uma nica forma na
LIBRAS.
Sinais Polissmicos: Ex.: OCUPADO / PROIBIDO / NO PODER; ACAR / DOCE /
GUARDANAPO; SBADO / LARANJA / COR LARANJA.

Sinais Derivados: CADEIRA / SENTAR; CASA / MORAR; CASAR / CASAMENTO / ESPOS@

4.6 EMPRSTIMOS DA LNGUA PORTUGUESA

Existem casos em que a lngua de sinais faz o emprstimo de palavras de uma lngua oral, o
fazem atravs da soletrao manual. Exemplos como O-I, V-A-I. Alguns sinais so realizados
atravs da soletrao rtmica (N-U-N-C-A ou N-U-N "nunca"; B-R bar; A-L "azul"), uso das
iniciais das palavras (MARROM, ROXO, CINZA), cpia do sinal grfico pela influncia da Lngua
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Portuguesa escrita. Estes emprstimos sofrem mudanas formativas e acabam tornando-se


parte do vocabulrio da LIBRAS.

A soletrao manual no o processo nico de formao dos vocbulos (sinais) em LIBRAS.


Como podemos observar no exemplo, a soletrao manual das letras de uma palavra em
portugus a mera transposio espacial dos grafemas de uma palavra da lngua oral, por
meio das mos; apenas um meio de se fazer emprstimos em LIBRAS. Assim como a palavra
xerox, em portugus, um emprstimo do ingls, o exemplo anterior ilustra o fenmeno do
emprstimo em LIBRAS, pois, na maioria dos casos, existe o sinal correspondente situao,
ao objeto ou ideia e no necessrio usar a soletrao manual.

4.7 FORMAO DE SINAIS

Na LIBRAS os sinais so formados a partir de parmetros principais e secundrios e atravs de


alguns componentes no-manuais. H, tambm, uma srie de outros sinais que so formados
por processos de derivao, composio ou emprstimos do portugus. Vejamos alguns
exemplos:

Sinais simples: CAF, AMIGO, CONHECER

Sinais compostos: zebra: CAVALO^LISTRAS; aougueiro: HOMEM^VENDER^CARNE;


faqueiro: CAIXA^GUARDAR^COLHER^FACA^GARFO

Em alguns casos, quando ao sinal acrescenta-se outro, o mesmo passa a ter outro significado.
Ex.: Plula: PILULA^EVITAR^GRVIDA plula anticoncepcional; PLULA^CALMA calmante;
PLULA^DOR DE CABEA analgsico; Mdico: MDIC@^SEXO ginecologista;
MDIC@^OLHO oftalmologista; MDIC@^CRIANA pediatra; MDIC@^CORAO
cardiologista.

a) Sinais compostos com formatos: h execuo de um sinal convencional com acrscimo de


outro sinal na "forma" do objeto que se quer especificar. Ex.: RETNGULO^CONSTRUO
tijolo; RETNGULO^DINHEIRO cdula; RETNGULO^CARTA envelope;
RETNGULO^NIBUS passagem de nibus

b) Sinais compostos por categorias: para classificar um sinal por categoria ou por grupo,
acrescentamos palavra-ncleo o sinal VARIADOS. Ex.: MA^VARIADOS frutas;
CARRO^VARIADOS meios de transportes; COR^VARIADOS colorido; COMER^VARIADOS
alimentos; LEO^VARIADOS animais.

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5. SISTEMA PRONOMINAL

a) Pronomes pessoais: a LIBRAS possui um sistema pronominal para representar as seguintes


pessoas do discurso:

- No singular, o sinal para todas as pessoas o mesmo (CM[G]), o que diferencia uma das
outras a orientao das mos e do olhar;

- Plural: h dois sinais - sinal composto (pessoa do discurso no singular + grupo), configurao
da mo [Gd] fazendo um crculo (ns).

- Dual: a mo ficar com o formato de dois, CM [K] ou [V];

- Trial: a mo assume o formato de trs, CM [W];

- Quatrial: o formato ser de quatro, CM [4];

Quando se quer falar de uma terceira pessoa presente, mas deseja-se ser discreto, por
educao, no se aponta para essa pessoa diretamente. Ou se faz um sinal com os olhos e um
leve movimento de cabea em direo pessoa mencionada ou aponta-se para a palma da
mo (voltada para a direo onde se encontra a pessoa referida).

b) Pronomes demonstrativos: na LIBRAS os pronomes demonstrativos e os advrbios de


lugar tem o mesmo sinal, sendo diferenciados no contexto. Configurao de mo [G]

EST@ / AQUI
olhar para o lugar apontado,
perto da 1 pessoa.

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ESS@ / A
olhar para o lugar apontado,
perto da 2 pessoa.

AQUEL@ / L
olhar para o lugar
distante apontado.

Tipos de referentes:

- Referentes presentes. Ex.: EU, VOC, EL@...


- Referentes ausentes com localizaes reais. Ex.: RECIFE, PREFEITURA...
- Referentes ausentes sem localizao.

c) Pronomes possessivos: tambm no possuem marca para gnero e esto relacionados s


pessoas do discurso e no coisa possuda, como acontece em Portugus:

EU: ME@ IRM@ (CM [5] batendo no peito do emissor)

VOC: TE@ AMIG@ (CM [K] movimento em direo pessoa referida)

ELE / ELA: SE@ NAMORAD@ ( CM [K] movimento em direo pessoa referida)

Observao: para os possessivos no dual, trial, quadrial e plural (grupo) so usados os


pronomes pessoais correspondentes.

d) Pronomes interrogativos: os pronomes interrogativos QUE, QUEM e ONDE caracterizam-


se, essencialmente, pela expresso facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome.

QUE / QUEM: usados no incio da frase. (CM [bO].


QUEM: com o sentido de quem e quem so mais usados no final da frase.

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QUANDO: a pergunta com quando est relacionada a um advrbio de tempo (hoje, amanh,
ontem) ou a um dia de semana especfico.
Ex.: EL@ VIAJAR RIO QUANDO-PASSADO (interrogao)
EL@ VIAJAR RIO QUANDO-FUTURO (interrogao)
EU CONVIDAR VOC VIR MINH@ ESCOLA. VOC PODER D-I-A (interrogao)
QUE-HORAS? / QUANTAS-HORAS?
Para se referir a horas aponta-se para o pulso e relaciona-se o numeral para a quantidade
desejada. Ex.: AULA COMEAR QUE-HORAS AQUI (interrogao)

Resposta: AULA COMEAR HORAS DUAS.

Para se referir o tempo gasto na realizao de uma atividade, sinaliza-se um crculo ao redor do
rosto, seguido da expresso facial adequada. Ex.: VIAJAR RIO-DE-JANEIRO QUANTAS-
HORAS (interrogao)

POR QUE / PORQUE - Como no h diferena entre ambos, o contexto que sugere, atravs
das expresses faciais e corporais, quando esto sendo usados em frases interrogativas ou
explicativas.

e) Pronomes indefinidos:
NINGUM (igual ao sinal acabar): usado somente para pessoa;
NINGUM / NADA (1) (mos abertas esfregando-se uma na outra): usado para pessoas e
coisas;
NENHUM (1) / NADA (2) (CM [F] balana-se a mo) usado para pessoas e coisas e pode ter o
sentido de "no ter";
NENHUM (2) / POUQUINHO (CM [F]): um reforo para a frase negativa e pode vir aps
NADA.

6. GNERO

interessante observar que no h flexo de gnero em LIBRAS, os substantivos e adjetivos


so, em geral, no marcados. Entretanto, quando se quer explicitar substantivos dentro de
determinados contextos, a indicao de sexo feita pospondo-se o sinal "HOMEM/MULHER",
indistintamente, para pessoas e animais, ou a indicao obtida atravs de sinais diferentes
para um e para outro sexo: Ex.: HOMEM^VELHO vov / MULHER^VELHA vov.

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Adjetivos, artigos, pronomes e numerais no apresentam flexo de gnero, apresentando-se


em forma neutra. Esta forma neutra est representada pelo smbolo @. Ex.: AMIG@, FRI@,
MUIT@, CACHORR@, SOLTEIR@.

7. TIPOS DE VERBOS NA LNGUA DE SINAIS BRASILEIRA

Segundo QUADROS e KARNOPP (2004), os verbos na lngua de sinais brasileira esto


divididos nas seguintes classes:

a) Verbos simples: so verbos que no se flexionam em pessoa e nmero e no incorporam


afixos locativos. Alguns desses verbos apresentam flexo de aspecto. Todos os verbos
ancorados no corpo so verbos simples. H tambm alguns que so feitos no espao neutro.
Exemplos dessa categoria so:

b) Verbos com concordncia: so verbos que se flexionam em pessoa, nmero e aspecto, mas
no incorporam afixos locativos. Exemplos dessa categoria so DAR, ENVIAR, RESPONDER,
PERGUNTAR, DIZER, PROVOCAR, que so subdivididos em concordncia pura e reversa. Nos
verbos com concordncia a direcionalidade est associada s relaes semnticas e a
orientao da mo voltada para o objeto da sentena, ou seja, esto associada sintaxe
marcando Caso. Ex.:

c)Verbos direcionais que incorporam o objeto - Ex.: TROCAR

TROCAR-SOCO/TROCAR-BEIJO/TROCAR-TIRO/TROCAR-COPO

d) Verbos espaciais - so verbos que tm afixos locativos. Exemplos dessa classe so


COLOCAR, IR, CHEGAR.

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e) Verbos manuais (verbos classificadores) - Estes verbos usam classificadores e incorporam a


ao. Exemplos dessa classe de verbos so: COLOCAR-BOLO-NO-FORNO, PASSAR-ROUPA,
PINTAR-PAREDE-ROLO, REGAR-PLANTAS-MANGUEIRA

f) Verbos Instrumentais - Os verbos instrumentais so verbos no qual o formato do


instrumento que est sendo usado para realizar aquela ao modifica o formato da
configurao da mo. Por exemplo, o verbo CORTAR. Em portugus o verbo cortar exprime
uma ao onde algo est sendo partido pela ao desse instrumento. Em LIBRAS no
encontramos o verbo cortar isolado, ele est sempre ligado ao instrumento que est sendo
utilizado para realizar uma determinada ao de cortar. EX: CORTAR-FACA, CORTAR-
TESOURA, CORTAR-GRAMA

8. SINTAXE

Sintaxe a rea de estudo que analisa a combinao das palavras para a formao de
estruturas maiores (frases).

Tipos de frases
Para produzirmos uma frase em LIBRAS nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa,
negativa ou imperativa necessrio estarmos atentos s expresses faciais e corporais a serem
realizadas, simultaneamente, s mesmas.
Afirmativa: a expresso facial neutra.
Interrogativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabea, inclinando-se para
cima.
Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabea inclinando-se para
cima e para baixo.
Forma negativa: a negao pode ser feita atravs de trs processos:
- incorporando-se um sinal de negao diferente do afirmativo:

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- realizando-se um movimento negativo com a cabea, simultaneamente ao que


est sendo negada.

- acrescida do sinal NO (com o dedo indicador) frase afirmativa.

Observao: em algumas ocasies podem ser utilizados dois tipos de negao ao mesmo
tempo. Ex.:

Imperativa: Expresso facial intensa de autoridade. Ex.: Saia! Cala a boca! V embora!

A LIBRAS no pode ser estudada tendo como base a Lngua Portuguesa, porque ela tem
gramtica diferenciada, independente da lngua oral. A ordem dos sinais na construo de um
enunciado obedece a regras prprias que refletem a forma de o surdo processar suas ideias,
com base em sua percepo visual-espacial da realidade. Vejamos alguns exemplos que
demonstram exatamente essa independncia sinttica do portugus:

Exemplo 1: LIBRAS: EU IR CASA. (verbo direcional) - Portugus: Eu irei para casa. Para - no
se usa em LIBRAS, porque est incorporado ao verbo.

Exemplo 2: LIBRAS: FLOR EU-DAR MULHER^BENO (verbo direcional) - Portugus: "Eu dei
a flor para a mame."

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Exemplo 3: LIBRAS: IDADE VOC (expresso facial de interrogao) - Portugus: Quantos


anos voc tem?

H alguns casos de omisso de verbos na LIBRAS: Exemplo 4: LIBRAS: EL@ FELIZ! Portugus:
Ele est feliz!

Observao: na estruturao da LIBRAS observa-se que a mesma possui regras prprias; no


so usados artigos, preposies, conjunes, porque esses conectivos esto incorporados ao
sinal.

9. NOES TEMPORAIS

Quando se deseja especificar as noes temporais, acrescentamos sinais que informam o


tempo presente, passado ou futuro, dentro da sintaxe da LIBRAS.

Presente (agora / hoje)


- LIBRAS: HOJE EU-IR CASA MULHER^BENO / Portugus: Hoje vou casa da
minha me
- LIBRAS - AGORA EU EMBORA - Portugus - Eu vou embora agora.

Passado (Ontem / H muito tempo / Passou / J)


- LIBRAS ME@ HOMEM^IRMO VENDER CARRO J / Portugus - "Meu irmo
vendeu o carro."
- LIBRAS - ONTEM EU-IR CASA MEU MULHER^BENO / Portugus- "Ontem, eu fui
casa da minha me."
- LIBRAS - PASSADO TERA-FEIRA EU-IR RESTAURANTE COMER^NOITE. Portugus-
"Na tera-feira passada eu jantei no restaurante."

Futuro (amanh / futuro / depois / prximo)


- LIBRAS - EU ESTUDAR AMANH / Portugus - "Amanh irei estudar
- LIBRAS - PRXIMA QUINTA-FEIRA EU ESTUDAR / Portugus - "Estudarei na quinta-
feira que vem"
- LIBRAS- FUTURO EU ESTUDAR FACULDADE MATEMTICA / Portugus - "Um dia
farei faculdade de matemtica".

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