INSTITUCIN EDUCATIVA EXPERIMENTAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

R.R. N 35897UNS / R.D. N 0023399SEP
ceexp@uns.edu.pe. Telef. 310445 Anexo (1045)

SESIN DE APRENDIZAJE MATEMTICA

TEMA: Contextualizando los polgonos

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.Institucin : I.E. Experimental de la UNS
1.2.Grado y seccin : 4to de secundaria A y B
1.3.Asignatura : Geometra
1.4.Unidad didctica :3
1.5.Duracin :3h
1.6.Fecha :
1.7.Docente :Flores Salazar Segundo Daniel
II. LOGROS DE APRENDIZAJE

Capacidad Adecuada Conocimiento Tema Valores

transversa actitudes
l
Matematiza propiedades de polgonos. Polgonos I Educacin Responsabilid
Representa grficamente polgonos para la ad
Comunica situaciones de su entorno
vinculado a los polgonos.
identidad
Elabora estrategias de solucin para local y
resolver problemas de polgonos regional
Reflexiona sobre los polgonos
Resuelve problemas que involucren
propiedades de polgonos.

III. DESARROLLO DE LA SESIN

Procesos Estrategia/ actividad Recurso Tiemp

pedaggico o
s
INICIO
Motivacin 1. Recrean su agilidad mental con el juego del Juego
TANGRAM didctico
Exploracin TANGRA 10
2. Responden a la pregunta Qu figuras geomtricas M
observan en el juego del tangram? De las 7 figuras
geomtricas del tangram, si las unimos de diversas Sala de
maneras Qu otras figuras podremos formar? Con proyeccion
el tangram podremos formar figuras de objetos o
es
animales de nuestro entorno? podremos formar la
figura representativa de la provincia Del Santa?
se podr formar la figura representativa de los
pantanos de Villa Mara?
Gua de
3. Responden a la pregunta: Qu tipo de polgonos
aprendizaj
Problematiza observamos en las figuras del TANGRAM? Qu 5
e
elementos geomtricos observamos en la figura del
cin significati
tangram?
vo N 10
4. Responden a la pregunta: Qu clases de polgonos
intervienen en esta figura? Podremos hacer la
 clasificacin de los polgonos en el tangram?

PROCESO Plumones
Observacin 1. Refieren el tema a tratar pizarra
reflexiva 2. Reciben la gua de aprendizaje significativo N 10 Mota 5
Papel
Procesamient 3. Atienden la explicacin de la clase Polgonos I.
o de la 4. Participan activamente respondiendo las preguntas
informacin del docente

Relaciones 5. Responden las interrogantes realizadas sobre la

15
explicacin del tema: Encuentras alguna
diferencia o similitud entre las propiedades de
polgonos? Qu relacin existe entre la suma de
ngulos internos con la medida de un ngulo
interior en un polgono regular? qu relacin
existe entre la suma de ngulos externos, la
Aplicacin de medida del ngulo central y el ngulo externo? 40
lo aprendido 6. Resuelven con ayuda del docente ejemplos de
polgonos I de la gua de aprendizaje significativo
N 10.
7. Forman grupos de trabajo para aplicar lo
aprendido en el aula y son monitoreados por el
docente.
8. Eligen 2 problemas por grupo para ser resueltos en
su cuaderno y sustentados en la pizarra.
9. Sustentan sus resultados coherentemente en la
pizarra.

SALIDA 10. Se agrupan de 4 integrantes cada grupo para HUACA

Transferencia fotografiar los ambientes de la I.E. de la UNS y los SAN
a situaciones restos arqueolgicos de la Huaca San Pedro PEDRO
donde se observen figuras poligonales , y los Gua de
nuevas
presentarn en un organizador visual ( infografa ) aprendizaj
11. Resuelven problemas de polgonos I, y los
10
e
sustentan por equipos significativ
o N 10
Evaluacin 40
12. Resuelven problemas de polgonos I en la
aplicacin de una prueba escrita.
Prueba
escrita

IV. EVALUACIN

Capacidad Indicadores de evaluacin Instrument

o
Matematiza a) Matematiza elementos de polgonos en situaciones de su
. entorno mediante una prueba escrita.

b) Representa polgonos en situaciones de su entorno a

Representa travs de una prueba escrita.
Prueba
c) Explica situaciones problemticas en situaciones de su escrita
Comunica entorno mediante una prueba escrita.

d) Elabora estrategias de solucin para resolver problemas

Elabora de polgonos en situaciones de su entorno mediante una
V. V. BIBLIOGRAFA

Matemtica 4. Manuel Coveas Naquiche. Editorial Bruo.

Matemtica de 4. MINEDU
Matemtica de 4 RUBEN HILDEBRANDO GALVEZ PAREDES.
http://el-mundo-de-los-
poligonos.wikispaces.com/POL%C3%8DGONOS+EN+LA+VIDA+DIARIA

VI. VI. FIRMAS

Docente responsable VB
Coordinador

estrategias prueba escrita.

de solucin
para
resolver
problemas
e) Reflexiona sobre los polgonos en situaciones de su
Reflexiona entorno a travs de una prueba escrita.
sobre los
polgonos f) Resolver problemas que involucren propiedades de
polgonos relacionando su contexto en una prueba
Resuelve escrita.
problemas
de
polgonos

Valor Actitudes Instrument

os
Responsabili a) Presenta puntualmente las tareas y trabajos asignados Lista de
dad b) Mantiene un ambiente adecuado en el aula cotejos