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UM OLHAR PEDAGGICO SOBRE OS RESULTADOS DO SIISTEMA MINEIRO DE educacionais estabelecidas pelo PROEB.

estabelecidas pelo PROEB. Eles esto presentes na parte inferior da escala,


AVALIAO E EQUIDADE DA EDUCAO PBLICA - SIMAVE dividindo-a em: baixo, intermedirio, recomendado e avanado.

Educao de qualidade e promoo da equidade compromisso em Minas Gerais. Para exemplificar o modo de interpretao da escala, ser utilizado o exemplo fictcio de
Construir um novo tempo de oportunidades educacionais, garantindo que todos os alunos uma escola, cuja turma do 7 ano do Ensino Fundamental, obteve proficincia mdia de
tenham o direito de aprender, o que buscam todas as escolas do estado. Com o intuito 250 pontos em Lngua Portuguesa na avaliao do Proeb.
de avanar no seu sistema de avaliao, Minas criou um novo desenho para o Sistema
Mineiro de Avaliao e Equidade da Educao Pblica - Simave, cujos contornos se
alinham s avaliaes nacionais e ampliam a abrangncia das informaes do
desempenho alcanado pelos estudantes.

Como afirmou a Secretria de Estado de Educao, Maca Evaristo, o desafio agora


pensar mecanismos para que os profissionais da educao e as escolas se apropriem do
processo de avaliao, dos seus resultados e principalmente tenham uma viso de cada
um dos estudantes, para que possam compreender melhor esses resultados e, portanto,
produzir respostas a partir dessas avaliaes. evidente, portanto, a relevncia da
articulao entre a avaliao externa simbolizada pelo Proeb e pelo Proalfa e a
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avaliao interna, que permite o fortalecimento da autonomia pedaggica das escolas da A escala acima apresenta apenas uma amostra da escala completa. A seta em azul
rede pblica de Minas Gerais com vistas melhoria de sua qualidade. Faz-se necessrio, representa a proficincia e foi traada exatamente no ponto da proficincia 250. Nesse
portanto, refletir no s sobre a aprendizagem dos estudantes, mas tambm sobre a caso, apesar dessa turma de 7 ano estar no nvel recomendado de proficincia em Lngua
gesto da escola, o trabalho coletivo, a relao da escola com a comunidade e o clima Portuguesa, ela ainda no conseguiu aprimorar as habilidades dos descritores 01, 02, 03,
escolar. Refletir sobre esses fatores nos ajuda a entender que aspectos precisam ser 04, 05, 11, 12, 13. Tal aprimoramento consiste no aluno ser capaz de avanar nessas
repensados e/ou melhorados para que possamos promover um desenvolvimento integral habilidades, cada vez mais, partindo de um nvel operatrio rumo a um nvel mais
dos nossos estudantes. complexo, sendo necessria a interveno pedaggica de modo a auxiliar esses
estudantes nesse processo. Apenas a habilidade prevista no descritor 14 foi aprimorada
O objetivo desse documento , justamente, auxiliar os profissionais da educao que de modo mais avanado, ou seja, pode-se dizer que, em mdia, os alunos daquela srie
atuam diretamente no dia-a-dia da escola a dar os primeiros passos na apropriao dos desenvolveram-se em quase toda a complexidade dessa habilidade. Esse tipo de reflexo
resultados da avaliao externa do Programa de Avaliao da Rede Pblica da Educao importante de ser exercida pela comunidade escolar e o objetivo desse material
Bsica (Proeb) de 2015. A Escala de Proficincia foi desenvolvida com o objetivo de preliminar, com vistas ao desenvolvimento de aes e estratgias pedaggicas, com
traduzir medidas em diagnsticos qualitativos do desempenho escolar. As escalas de foco nas necessidades especficas dos alunos. O mesmo poderia ser feito, por exemplo,
proficincia apresentadas a seguir, tratam das disciplinas de Lngua Portuguesa e por aluno, para compreender em quais habilidades eles esto em um nvel de
Matemtica, do 7 ano do Ensino Fundamental e do 1 e 3 anos do Ensino Mdio, desenvolvimento menor. A Secretaria de Educao de Minas Gerais est de portas
conforme a realidade de cada escola. abertas para ampliar e consolidar esse trabalho em conjunto com as escolas!

Para auxiliar os professores da Educao Bsica na compreenso das escalas apresentadas


a seguir, passaremos sua explicao. Na primeira coluna da escala, so apresentados os
grandes Domnios do conhecimento. Na coluna seguinte so apresentados os Descritores,
traos de habilidades que podem ser mensurados por um instrumento de medida o
teste. Logo em frente a cada descritor, encontra-se a escala de complexidade para o
aprimoramento daquela determinada habilidade. Quanto mais prxima do vermelho a
seta se encontra, mais eficaz a escola foi no processo de aprimoramento das habilidades 1 Nas escalas de proficincia das pginas a seguir, os descritores encontram-se de
dos alunos. J os padres de desempenho so categorias definidas a partir de cortes
forma detalhada.
numricos que agrupam os nveis da Escala de Proficincia, com base nas metas