Tarikh/Hari/Bilangan Murid
Ke-21
Kelas/Masa/Mata Pelajaran
Tajuk/Standard Kandungan
Objektif/Standard Pembelajaran
Hasil Pembelajaran /Kriteria
Kejayaan/Standard Prestasi
Ringkasan Aktiviti
Set Induksi (5 minit)
Secara Kelas (15 minit)
Secara Berkumpulan (35 minit)
KBAT (20 minit)
Penutup (5 minit)
Pentaksiran
Pembelajaran Abad Ke 21
EMK
BBB
Refleksi/Impak/Penambahbaikan
Tarikh/Hari/Bilangan Murid
Kelas/Masa/Mata Pelajaran
Tajuk/Standard Kandungan
Objektif/Standard Pembelajaran
Hasil Pembelajaran /Kriteria
Kejayaan/Standard Prestasi
Ringkasan Aktiviti
Set Induksi (5 minit)
Secara Kelas (15 minit)
Secara Berkumpulan (35 minit)
KBAT (20 minit)
Penutup (5 minit)
30 Mac 2017/Khamis/ Aktiviti Pembelajaran Abad
1 A7/8.10 9.30/Sains Round Table
Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan,kepekaan Think Pair Share
dan ralat
Menggunakan alat pengukuran yang lebih jitu bagi Hot Seat
membandingkan kejituan, kepersisan dan kepekaan
Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pembentangan Hasil
TP2-memahami penggunaan alat pengukur Sendiri
Peta I-Think
Gallery Walk
1. Murid disoal tentang pelajaran lepas Three Stray, One Stay
2. Murid mengenal pasti alat pengukuran angkup vernier Tahap Penguasaan
dan tolok skru mikrometer. TP 6
3. Murid mendengan penerangan guru berkaitan topik
TP 5
TP 4
4. Murid berbincang untuk mengenalpasti alat pengukuran TP 3
yang lebih jitu bagi pengukuran berbeza
5. Murid memerhatikan skrin untuk memahami pengiraan
bacaan sebenar angkup vernier
6. Murid mengukur diameter duit syiling menggunakan TP 2
angkup vernier dan mengenal pasti ralat
Murid merumus hasil pembelajaran TP 1
Lembaran kerja Aras Pemikiran
Berpusatkan Murid Mencipta
Komunikasi/Pembentangan Menilai
Kreatif Menganalisis
Pemikiran Aras Tinggi Mengaplikasi
Kemahiran Hidup Memahami
Koperatif/Kolaboratif Mengingati
Komuniti Pentaksiran Dalam Bilik
Darjah
Belajar untuk kehidupan Latihan Bertulis
Kejujuran, ketelitian, kerjasama Eksperimen
Lembaran kerja, angkup vernier Laporan Amali
1. / murid tidak menguasai, intervensi akan Kuiz
dijalankan dalam pdpc seterusnya. Pembentangan
2. Pdpc ditangguhkan kerana _______________________ Pemerhatian/Lisan/
_______________________________________________
Soal Jawab
30 Mac 2017/Khamis/ Aktiviti Pembelajaran Abad
Ke-21
1 A3/11.10 12.30/Sains Round Table
Penggunaan alat pengukur, kejituan, kepersisan,kepekaan Think Pair Share
dan ralat
Menggunakan alat pengukuran yang lebih jitu bagi Hot Seat
membandingkan kejituan, kepersisan dan kepekaan
Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pembentangan Hasil
TP2-memahami penggunaan alat pengukur Sendiri
Peta I-Think
Gallery Walk
1. Murid disoal tentang pelajaran lepas Three Stray, One Stay
2. Murid mengenal pasti alat pengukuran angkup vernier Tahap Penguasaan
dan tolok skru mikrometer. TP 6
3. Murid mendengan penerangan guru berkaitan topik
TP 5
TP 4
4. Murid berbincang untuk mengenalpasti alat pengukuran TP 3
yang lebih jitu bagi pengukuran berbeza
5. Murid memerhatikan skrin untuk memahami pengiraan
bacaan sebenar angkup vernier
6. Murid mengukur diameter duit syiling menggunakan TP 2
angkup vernier dan mengenal pasti ralat
Murid merumus hasil pembelajaran TP 1
Pentaksiran Lembaran kerja Aras Pemikiran
Berpusatkan Murid Mencipta
Komunikasi/Pembentangan Menilai
Kreatif Menganalisis
Pembelajaran Abad Ke 21
Pemikiran Aras Tinggi Mengaplikasi
Kemahiran Hidup Memahami
Koperatif/Kolaboratif Mengingati
Komuniti Pentaksiran Dalam Bilik
Darjah
Belajar untuk kehidupan Latihan Bertulis
EMK Kejujuran, ketelitian, kerjasama Eksperimen
BBB Lembaran kerja, angkup vernier Laporan Amali
Refleksi/Impak/Penambahbaikan 1. / murid tidak menguasai, intervensi akan Kuiz
dijalankan dalam pdpc seterusnya. Pembentangan
2. Pdpc ditangguhkan kerana _______________________ Pemerhatian/Lisan/
_______________________________________________
Soal Jawab
Tarikh/Hari/Bilangan Murid 30 Mac 2017/Khamis/ Aktiviti Pembelajaran Abad
Ke-21
Kelas/Masa/Mata Pelajaran 3 A1/1.10 1.50/Geografi Round Table
Tajuk/Standard Kandungan Peta Think Pair Share
Objektif/Standard Pembelajaran Pandangan darat fizikal dan budaya Hot Seat
Hasil Pembelajaran /Kriteria Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pembentangan Hasil
Kejayaan 1) Mentafsir peta lakar Sendiri
Peta I-Think
Ringkasan Aktiviti Gallery Walk
Set Induksi (2 minit) 1. Murid disoal tentang latihan kerja rumah Three Stray, One Stay
Secara Kelas (20 minit) 2. Murid membuat semakan latihan semasa perbincangan Tahap Penguasaan
bersama guru. TP 6
3. Murid menulis pembetulan sekiranya jawapan tidak
TP 5
tepat
4. Murid bersoal jawab dengan guru TP 4
Secara Berkumpulan (0 minit) - TP 3
KBAT (15 minit) 5. Murid menghuraikan pandang darat budaya dan TP 2
pandang darat fizikal di Port Dickson.
Penutup (3 minit) Murid merumus hasil pembelajaran TP 1
Pentaksiran Lisan Aras Pemikiran
Berpusatkan Murid Mencipta
Komunikasi/Pembentangan Menilai
Kreatif Menganalisis
Pembelajaran Abad Ke 21
Pemikiran Aras Tinggi Mengaplikasi
Kemahiran Hidup Memahami
Koperatif/Kolaboratif Mengingati
Komuniti Pentaksiran Dalam Bilik
Darjah
Belajar untuk kehidupan Latihan Bertulis
EMK Mencintai Negara Malaysia Eksperimen
BBB Modul Laporan Amali
Refleksi/Impak/Penambahbaikan 1. / murid tidak menguasai, intervensi akan Kuiz
dijalankan dalam pdpc seterusnya. Pembentangan
2. Pdpc ditangguhkan kerana _______________________ Pemerhatian/Lisan/
_______________________________________________
Soal Jawab
Tarikh/Hari/Bilangan Murid 30 Mac 2017/Khamis/ Aktiviti Pembelajaran Abad
Ke-21
Kelas/Masa/Mata Pelajaran 2 A3/1.50 2.30/Geografi Round Table
Tajuk/Standard Kandungan Perbincangan Ujian 1 Think Pair Share
Objektif/Standard Pembelajaran Perbincangan antara Murid dan Guru Hot Seat
Hasil Pembelajaran /Kriteria Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pembentangan Hasil
Kejayaan 1) Mengenal pasti jawapan sebenar Sendiri
2) Membuat pembetulan ujian Peta I-Think
Ringkasan Aktiviti Gallery Walk
Set Induksi (2 minit) 1. Murid diberikan kertas soalan masing-masing Three Stray, One Stay
Secara Kelas (20 minit) 2. Murid membuat perbincangan setiap soalan bersama Tahap Penguasaan
guru. TP 6
3. Murid menulis jawapan yang tepat dalam buku latihan
TP 5
4. Guru memantau perlakuan murid dalam kelas
TP 4
Secara Berkumpulan (0 minit) - TP 3
KBAT (15 minit) - TP 2
Penutup (3 minit) Murid merumus hasil pembelajaran TP 1
Pentaksiran - Aras Pemikiran
Berpusatkan Murid Mencipta
Komunikasi/Pembentangan Menilai
Kreatif Menganalisis
Pembelajaran Abad Ke 21
Pemikiran Aras Tinggi Mengaplikasi
Kemahiran Hidup Memahami
Koperatif/Kolaboratif Mengingati
Komuniti Pentaksiran Dalam Bilik
Darjah
Belajar untuk kehidupan Latihan Bertulis
EMK Kejujuran Eksperimen
BBB Kertas Ujian Laporan Amali
Refleksi/Impak/Penambahbaikan 1. / murid tidak menguasai, intervensi akan Kuiz
dijalankan dalam pdpc seterusnya. Pembentangan
2. Pdpc ditangguhkan kerana _______________________ Pemerhatian/Lisan/
_______________________________________________
Soal Jawab