CRITERIOS DE EVALUACIN
Lo consigue (4)
1. Obtener informacin concreta y
relevante sobre hechos o fenmenos
previamente delimitados utilizando
diversas fuentes.
2. Utilizar, de manera guiada, las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin
y aprender a expresar contenidos
3. Desarrollar la responsabilidad, la
capacidad de esfuerzo y la constancia
en el estudio.
4. Desarrollar la creatividad y el
espritu emprendedor, aumentando las
capacidades para aprovechar la
informacin, las ideas y presentar
conclusiones innovadoras.
Unidad 3
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
No totalmente (3)
1.1. Busca, selecciona y organiza
informacin concreta y relevante, la
analiza, obtiene conclusiones, reflexiona
sobre el proceso seguido y lo comunica
oralmente o por escrito. (AA)
2.1. Utiliza las tecnologas de la
informacin y la comunicacin para
elaborar trabajos con la terminologa
adecuada a los temas tratados. (CD)
3.1. Realiza las tareas encomendadas y
presenta los trabajos de manera
ordenada, clara y limpia. (AA)
3.2. Utiliza con rigor y precisin el
vocabulario adquirido para elaborar
trabajos con la terminologa adecuada a
los temas tratados.(AA)
4.1. Muestra actitudes de confianza en s
mismo, sentido crtico, iniciativa personal,
curiosidad, inters, creatividad en el
aprendizaje y espritu emprendedor que le
hacen activo ante las circunstancias que
le rodean.(SIEE)
Con dificultad (2)
Realiza las actividades de la unidad que
consisten en la seleccin de informacin
de diversas fuentes.
Realiza correctamente las actividades
digitales del libro.
Hace los trabajos que se proponen y los
presenta de una manera ordenada, clara
y limpia.
Maneja un vocabulario riguroso y
adecuado en sus trabajos sobre el tema
tratado.
Tiene sentido crtico y muestra actitudes
de confianza en s mismo, creatividad y
espritu emprendedor.
NIVEL DE DESEMPEO
No lo consigue (1)
Realiza la mayora de las actividades
de la unidad que consisten en la
seleccin de informacin de diversas
fuentes.
Realiza correctamente la mayora de
las actividades digitales del libro.
La mayora de los trabajos los presenta
de una manera ordenada, clara y
limpia.
Hace un buen uso de vocabulario y es
aceptablemente adecuado al tema
tratado.
Muestra algunas actitudes de confianza
en s mismo, sentido crtico, creatividad
y espritu emprendedor.
Ciencias Sociales 3 EP
Tiene dificultades para realizar las
actividades de la unidad, pero s es capaz
de extraer informacin de fuentes
sencillas.
Tiene dificultades para realizar
correctamente las actividades digitales del
libro, pero s resuelve algunas de ellas.
Le cuesta hacer los trabajos que se le
proponen.
Le cuesta manejar un vocabulario
riguroso y adecuado al tema tratado.
Le faltan actitudes de confianza en s
mismo, sentido crtico, creatividad y
espritu emprendedor.
No sabe resolver actividades
a partir de la bsqueda de
informacin.
No sabe resolver las
actividades digitales del libro.
No hace los trabajos que se le
proponen.
No utiliza vocabulario riguroso
ni adecuado al tema tratado.
No tiene actitudes de
confianza en s mismo,
sentido crtico, creatividad ni
espritu emprendedor.
5. Explicar qu es un paisaje,
identificar los principales elementos
que lo componen, describiendo sus
caractersticas principales, y valorando
la importancia de proteger, cuidar y
respetar el paisaje para las futuras
generaciones.
Unidad 3
5.1. Define paisaje e identifica los
elementos del paisaje describiendo sus
caractersticas principales.(CL)
5.2. Describe las caractersticas ms
importantes del paisaje prximo.(CL)
5.3. Identifica y describe formas tpicas
del relieve de interior y de costa.(CL)
5.4. Sita en un mapa las barreras
naturales que actan como fronteras de
Espaa.(CMCBCT)
5.5. Localiza en un mapa fsico los
sistemas montaosos ms importantes de
Espaa.(CMCBCT)
5.6. Identifica distintos tipos de paisajes y
enumera las modificaciones que sufren
tanto por causas naturales como por la
accin humana.(CSC)
5.7. Identifica los principales riesgos y
amenazas que afectan a los paisajes
realizando acciones dirigidas a conductas de conservacin.
prevenirlos.(SIEE)
CALIFICACIN MEDIA DE LOS ESTNDARES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Define con correccin paisaje y reconoce
bien sus elementos.
Define correctamente el paisaje prximo.
Identifica y describe correctamente formas
tpicas del relieve de interior y de costa.
Reconoce y sabe situar correctamente en
un mapa fsico las barreras naturales que
actan de fronteras de Espaa.
Localiza correctamente en un mapa fsico
los sistemas montaosos ms
importantes de Espaa.
Identifica correctamente los tipos de
paisajes y enumera las causas principales
de su modificacin.
Identifica correctamente los principales
riesgos para los paisajes y tiene
Ciencias Sociales 3 EP
Define aceptablemente paisaje y
reconoce algunos de sus elementos.
Define algunas caractersticas de su
paisaje prximo.
Describe algunas formas tpicas del
relieve.
Reconoce y sita en un mapa fsico
algunas barreras naturales de Espaa.
Localiza en un mapa fsico algunos de
los sistemas montaosos de Espaa. sistemas montaosos ms importantes de
Identifica y enumera algunos tipos de
paisajes y explica aceptablemente
algunas de las causas de su
modificacin.
Identifica algunos riesgos para los
paisajes y tiene conductas de
conservacin.
Le cuesta definir paisaje y reconocer sus No sabe definir paisaje ni
elementos. reconocer sus elementos.
Le cuesta definir el paisaje prximo. No sabe definir el paisaje
prximo.
Tiene dificultades para definir las formas No sabe definir las formas del
del relieve. relieve.
Le cuesta reconocer en un mapa fsico las No sabe identificar las
barreras naturales de Espaa. barreras naturales de Espaa.
Le cuesta reconocer en un mapa fsico los No sabe identificar en una
mapa fsico los sistemas
Espaa. montaosos de Espaa.
Le cuesta identificar los tipos de paisajes No es capaz de identificar los
y enumerar las causas de su tipos de paisajes ni de
modificacin. enumerar las causas de su
modificacin.
Tiene dificultad para identificar los riesgos No sabe identificar los riesgos
que afectan a los paisajes. Apenas tiene que afectan a los paisajes ni
conductas de conservacin. tiene conductas de
conservacin.
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