Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
MODULUL II:
CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
33
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
CUPRINS
Materiale de referin.... 35
Factorii de vegetaie
Fia de documentare nr.1....................................................................................... 37
Test de evaluare 39
Fia de lucru nr. 1 . 39
Reacia solului
Fia de documentare nr. 3...................................................................................... 42
Fia de lucru nr. 2 . 44
Textura solului
Fia de documentare nr. 4...................................................................................... 46
Structura solului
Fia de documentare nr. 5...................................................................................... 48
Orizonturi de sol
Fia de documentare nr. 6...................................................................................... 51
Fia de autoevaluare 54
Fia de evaluare 55
34
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Bibliografie................. 59
Materiale de referin
Competena/Rezultatul
Obiective (la final elevii vor fi capabili s:)
nvrii
U.C. :
ANALIZEAZ FACTORII DE
VEGETAIE AI PLANTELOR
CULTIVATE
ANALIZEAZ PRINCIPALELE
NSUIRI FIZICE I CHIMICE
ALE SOLULUI
UTILIZEAZ INSTRUMENTE
NECESARE PENTRU
DETERMINAREA
PRINCIPALILOR FACTORI
CLIMATICI I EDAFICI
IDENTIFIC PRINCIPALELE
TIPURI DE SOLURI
35
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
U.C. : .
1. ANALIZEAZ FACTORII DE
VEGETAIE AI PLANTELOR
CULTIVATE
2. ANALIZEAZ PRINCIPALELE
NSUIRI FIZICE I CHIMICE ALE
SOLULUI
3. UTILIZEAZ INSTRUMENTE
NECESARE PENTRU
DETERMINAREA PRINCIPALILOR
FACTORI CLIMATICI I EDAFICI
4. IDENTIFIC PRINCIPALELE
TIPURI DE SOLURI
36
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
FACTORII DE VEGETAIE
LUMINA
AERUL
Aerul este un amestec de gaze: oxigen, dioxid de carbon, azot, amoniac, vapori de
ap etc. Plantele folosesc att aerul din atmosfer ct i aerul din sol, pe care l iau prin
rdcini.
Principalele componente ale aerului, folosite de plante, sunt:
oxigenul folosit n respiraie,
dioxidul de carbon folosit n fotosintez,
azotul principala surs de azotai folosii n metabolism, dup ce ajung
n sol o dat cu apa din precipitaii,
amoniacul, rezultat n urma unor transformri ale azotului liber sau a
substanelor organice.
ntre aerul din sol i aerul din atmosfer exist un permanent schimb, care se face
prin difuzie (modificarea proporiei ap/aer din sol), sau datorit curenilor de aer la
suprafaa solului. Toate aceste fenomene sunt influenate de starea de afnare a solului.
37
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
CLDURA
Toate procesele vitale ale plantelor se pot desfura numai ntr-un anumit interval de
temperatur, cuprins ntre o temperatur minim i o temperatur maxim.
Absorbia apei, absorbia substanelor minerale, fotosinteza, respiraia, transpiraia,
germinaia seminelor, toate fazele de vegetaie, ncep la o temperatur minim, se pot
desfura pn la o temperatur maxim i au o temperatur optim de desfurare, ntre
cele dou limite.
Pentru culturile realizate n sere i solarii, regimul termic se regleaz cu ajutorul unor
instalaii de nclzire (sobe, calorifere) sau cu instalaii de aerisire pentru introducerea
aerului mai rece.
Pentru culturile realizate n cmp deschis, regimul termic se regleaz prin:
zonarea speciilor, soiurilor i hibrizilor n teritoriu n funcie de cerinele
acestora fa de cldur;
stabilirea epocii de semnat pentru fiecare specie, soi sau hibrid cele care
rezist la temperaturi mai sczute se seamn toamna, iar cele care nu rezist la
temperaturi sczute se seamn primvara;
eliminarea excesului de ap din sol, ceea ce permite nclzirea mai rapid a
solului i crearea de condiii favorabile plantelor;
folosirea de ngrminte organice, ndeosebi n rsadnie i solarii care
degaj o cantitate mare de cldur prin fermentare.
APA
HRANA
38
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Test de evaluare
I. Alegei rspunsul corect:
II. Stabilii dac afirmaiile de mai jos sunt adevrate sau false, notnd cu A respectiv
cu F:
III. Completai cuvintele corespunztoare care lipsesc din textul de mai jos:
..........3................., ..............4.....................
....................2.................., ......................3..........................
IV. ntocmii un eseu despre Condiiile de temperatur i precipitaii din zona n care
locuii, pe o perioad de o lun.
39
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Meninei un ghiveci lng o fereastr luminat i alt ghiveci ntr-o zon mai
ntunecat a camerei.
Ora 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
C 6 4 5 8 18 29 30 25 15 10 8 7
LUNA
Luna I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
C -3 -1 2 5 10 20 23 23 18 5 2 -1
40
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
41
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
REACIA SOLULUI
Reacia soluiei solului este una din proprietile chimice ale solului i este
dat de raportul dintre concentraia ionilor de hidrogen (H +) i hidroxil (OH-).
Fig.1
Vase Petri
Semine
Soluie indicatoare
Pipet picurtoare
Cutie protectoare
A B
Amestecarea probei de sol cu soluia indicator
Aezarea probei de sol n scobitura plcii de porelan
43
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Reacia solului
Culoarea acid neutr alcalin
Oliv
Albastru
Rou-portocaliu
Rou
Galben
Mai jos sunt prezentate cteva fotografii ce ne arat din ce este alctuit solul, adic
partea mineral i partea organic a solului.
44
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
!!!Cele trei elemente de mai sus formeaz ceea ce se numete pmntul fin i toate trei
determin textura solului.
n fotografie se vd
TEXTURA SOLULUI
FRACIUNI
GRANULOMETRIC
Fraciunea nisip E Fraciunea
-particule de cuar, argil
fr - particule
Fraciunea minerale argiloase,
coeziune, aderen
praf care prezint
cu permeabilitate
-particule coeziune,
mare,
cuaroase plasticitate i
nu nmagazineaz apa
fine cu aderen mare, cu
proprieti permeabilitate
intermediare mic,
45
ntre nisip i ce reine apa
argil
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
GROSIER
-nisipoas, Textura FIN
- nisipo - lutoas -luto-argiloas,
-argiloas
MIJLOCIE
- luto-nisipoas,
- lutoas
46
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
47
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
STRUCTURA SOLULUI
48
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Structura solului
49
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
50
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
ORIZONTURILE DE SOL
Orizontul de sol - este un strat aproximativ paralel cu suprafaa solului, care are
o serie de proprieti rezultate din procesul de formare a solului, proprieti ce difer de
cele ale straturilor de deasupra i de dedesubt.
Orizonturile de sol pot fi minerale sau organice.
Orizonturi minerale cele ce conin materie organic sub 20%.
Orizonturi organice cele ce conin materie organic n procent de peste 20%.
Orizontul A - orizont mineral care s-a format n partea superioar a profilului de sol;
este un orizont de bioacumulare - aici au loc procesele de transformare a resturilor
vegetale i animale n substana organic de baz i anume humusul de care depinde
gradul de fertilitate a solului. Are culoare neagr. Se disting mai multe tipuri Am
(molic), Ame (molic eluvial), Ao (ocric), Au (umbric), Ay (vertic).
Orizontul E - un orizont intermediar (la solurile unde se evideniaz apare sub orizontul
A, ori peste orizontul B), are culoare deschis. n acest orizont se produce procesul de
eluviere, adic de srcire, de transport de ctre apele de infiltraie a argilei i a
materiei organice ctre orizonturile de dedesubt.
Orizontul B - este orizontul mineral format sub un orizont A sau E unde are loc
alterarea materialului parental nsoit sau nu de o mbogire n argil ori n materie
organic (proces de iluviere) datorat apelor de infiltraie.
Orizontul C orizont mineral situat la partea inferioar a profilului de sol constituit din
materiale parentale neconsolidate (nisip, loess, argil etc.); reprezint materialul
parental al orizonturilor de deasupra. n acest strat identificm i acumulri de carbonat
de calciu.
Orizontul R este un orizont mineral situat la baza profilului de sol alctuit din roci
nealterate, compacte.
Orizontul T orizont organic format ntr-un mediu saturat n ap constituit din material
organic de plante higrofile (iubitoare de umiditate).
Orizontul G - orizont mineral format n partea median sau inferioar a profilelor de sol,
ntr-un mediu saturat n ap, permanent sau temporar, datorit apei freatice aflate la
mic adncime.
51
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Orizontul sa este orizontul salic mbogit prn iluviere n sruri uor solubile (cloruri,
sulfai), cu coninut de peste 1,5% (simbolul sa se adaug orizontului cu care se
asociaz).
Orizontul na este orizontul natric (alcalic) care are o saturaie n Na + schimbabil > 15
% (simbolul na se adaug orizontului cu care se asociaz).
52
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Procesele principale care au loc n timpul formrii profilurilor de sol sunt urmtoarele:
53
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Fia de autoevaluare
II. ncercuii litera A dac afirmaia este adevrat i litera F dac afirmaia este
fals:
Fia de evaluare
II. Scriei litera corespunztoare fiecrui enun i notai n dreptul ei (A) dac
rspunsul este adevrat i (F) dac este fals:
1. Prin dezagregare se schimb proprietile chimice ale rocilor.
2. Sursa principal de nclzire a solului o reprezint radiaia solar.
3. Humificarea este un proces complet i rapid de descompunere a materiei organice.
4. Relieful este un factor de solificare (pedogenez).
55
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
Sarcini de lucru:
1. Determinai reacia solului.
56
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
57
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
58
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
BIBLIOGRAFIE
59
MODULUL II: CLIMATOLOGIE I PEDOLOGIE
60