SEMANA 01

CLASE 1

Unidad Caractersticas y propiedades de la Luz

Objetivo(s) de la Clase:
Repasar contenidos previos para el desarrollo de la unidad.
(Clasificar objetos u otros utilizando diferentes criterios)

1.- Trabajo en equipo. Observen las siguientes imgenes e identifique cada

una de ellas.

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2.- Identifiquen caractersticas de estos objetos y luego completen en
equipo la siguiente tabla, la que les va ayudar a describir cada objeto.

Dibujo Nombre Dnde lo Caractersticas: Con vida

usaras? Tamao, color, o
material de que sin vida
est hecho.

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3.- Ahora que ya han descrito los objetos observados, lean atentamente
la tabla de descripcin y encuentren en conjunto semejanzas y
diferencias.
Cules son las semejanzas que encontraron en estas imgenes?

_____________________________________________________________

Cules son las diferencias encontradas en estas imgenes?

____________________________________________________________

4.- Si tuvieran que separar en dos grupos estos objetos, el criterio que
usaran sera. (Recuerden, deben usar un solo criterio).

__________________________________________________________

5.- Para formar sus grupos completen el siguiente esquema, escriban

en los cuadros correspondientes un nombre para cada grupo utilizando
el criterio de separacin.

Grupo 1 Grupo 2

Nombre: ____________________ Nombre: ____________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

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6.- Para continuar vuelvan a las imgenes y pinten de color celeste todas las
imgenes que agruparon en el grupo 1 y de color amarillo las del grupo 2.

Sabas que

Cuando consideras las caractersticas de los objetos o seres

vivos para agruparlos significa utilizar criterio para clasificarlos.

Desafo:
1.- Analicen nuevamente el cuadro descriptivo de las imgenes e identifica a
partir de sus caractersticas otro criterio para formar nuevos grupos con
ellas. Registren en su cuaderno el criterio que utilizaron y los nuevos grupos
que formaron.

2.- Cada integrante del grupo debe aportar con dos de sus tiles escolares y
luego de identificar sus caractersticas deben encontrar un criterio
(caracterstica) que tengan en comn algunos de ellos que les permita
agrupar y as formar dos grupos. Ejemplo de criterio para clasificar su color,
agrupando en un lado los de colores claros y en otro los de colores oscuros.

Ahora te toca a ti:

1. Escribir individualmente en tu cuaderno una definicin para los

conceptos clasificar y criterio.

2. Responde las siguientes preguntas:

Qu aprendiste en esta clase?

__________________________________________

3. Para qu te sirve saber las caractersticas de los objetos o seres

vivos?

_____________________________________________________

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 SEMANA 01
CLASE 2

Unidad Caractersticas y propiedades de la Luz

Objetivo(s) de la Clase:
Repasar contenidos previos para el desarrollo de la
unidad.(Identificar las etapas del mtodo cientfico)

1.- Trabajo en equipo. Observen atentamente la siguiente situacin y registren la

observacin que hace el ciclista.

Mi bicicleta est pesada!,

parece que le falta aire a las
ruedas, la desarmar para ver
si est pinchada.

Observacin: __________________________________________________

2.- Sealen el motivo que da el ciclista para explicar por qu su bicicleta no

funciona.

_____________________________________________________________

Sabas que

En nuestra vida diaria siempre aplicamos el mtodo cientfico

para resolver nuestros problemas, pero sin darnos cuenta.
Ejemplo: supongamos que tu libro de ciencias no est en tu
mochila
a

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 1. Observacin (te das cuenta de un problema) Tu libro de ciencias no
est en tu mochila
2. Formulacin del problema por medio de una pregunta. Dnde est el
libro?
3. Investigacin Piensas en cundo lo usaste por ltima vez, recuerdas
si se lo prestaste a alguien, preguntas a tus padres, compaeros y
otros.
4. Formulacin de Hiptesis, (posible respuesta a tu pregunta). Crees
que lo dejaste olvidado en la biblioteca
5. Experimentacin (experimento para comprobar la hiptesis). Vas a la
biblioteca y preguntas si han encontrado tu libro. Te dicen que s y te
lo devuelven.
6. Anlisis y conclusin. Lo habas dejado olvidado en la mesa de la
biblioteca.
Supongamos que el libro no est en la biblioteca. Entonces utilizamos la
informacin que has obtenido en tu experimento, formulas otras
hiptesis: el libro puede tenerlo un amigo con el que fuiste a estudiar a la
biblioteca. Probablemente lo guard en su mochila por error. Ahora tu
experimento ser llamar a tu amigo y pedirle que mire su mochila.

Resumen:

El Mtodo Cientfico es una forma de pensar y de actuar.

Comprende tres etapas fundamentales: observar (identificacin del
problema); formular una hiptesis (explicacin o respuesta al
problema observado) y verificar experimentalmente la hiptesis

Desafo:
Supongan que deben llevar una linterna para el colegio, y cuando verificas si
funciona no enciende.

1. Seleccionen la observacin que define el

problema.
o La linterna es pequea
o La linterna no se enciende
o La linterna es pesada

2. Seleccionen el motivo que ustedes propondran

para explicar el problema
o
Las pilas se agotaron
o
La ampolleta se quem
o
El circuito se moj
o
El circuito est cortado
o
Las pilas no son del tamao apropiado

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Ahora te toca a ti:

A partir del motivo seleccionado para justificar porque la linterna no enciende

propongan un experimento para comprobar si es ese el verdadero motivo
por el cual la linterna no funciona. (Predicciones o hiptesis)

a. Escriban aqu su hiptesis seleccionada en el paso anterior (N2 del

desafo).

______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

b. Escriban aqu que experimento van a realizar para comprobar la

hiptesis seleccionada

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

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 c. Escribir individualmente las tres principales etapas del mtodo
cientfico.

Etapa N 1________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Etapa N 2________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Etapa N 3________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

d. Responde las siguientes preguntas:

Qu aprendiste en esta clase?

__________________________________________

Para qu te sirve utilizar el mtodo cientfico?

_____________________________________________________

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