Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 6 ABRIL

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Ao Bsico
Unidad Temtica : Nmeros y operatoria

Objetivos de la clase:
Reconocer nmeros de tres cifras.
Leen y escriben nmeros de tres cifras.
Comparan nmeros de tres cifras.

Objetivos de aprendizaje:
Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en nmeros del 0 al 1 000
representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto,
pictrico y simblico.

Contenidos:
Numeracin: conteo hasta 1.000, leer, comparar y ordenar nmeros.

Actividades:
Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Reconocer nmeros de tres cifras.
Leen y escriben nmeros de tres cifras.
Comparan nmeros de tres cifras.

Cierre:
Se resume lo visto en clases.

Tiempo: 2 horas

Sntesis y Evaluacin:
Se evala a travs de una observacin informalel nivel en el cual se presentan los
estudiantes.

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 6 ABRIL

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Ao Bsico
Unidad Temtica : Nmeros y operatoria

Objetivos de la clase:
Reconocer nmeros de tres cifras.
Leen y escriben nmeros de tres cifras.
Comparan nmeros de tres cifras.

Objetivos de aprendizaje:
Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en nmeros del 0 al 1 000
representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto,
pictrico y simblico.

Contenidos:
Numeracin: conteo hasta 1.000, leer, comparar y ordenar nmeros.

Actividades:
Inicio:
Se da a conocer el objetivo de la clase.

Desarrollo:
Reconocer nmeros de tres cifras.
Leen y escriben nmeros de tres cifras.
Comparan nmeros de tres cifras.

Cierre:
Se resume lo visto en clases.

Tiempo: 2 horas

Sntesis y Evaluacin:
Se evala a travs de una observacin informalel nivel en el cual se presentan los
estudiantes.

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 6 ABRIL

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Ao Bsico
Unidad Temtica : Nmeros y operatoria

Objetivos de la clase:
Relacionar el sistema monetario con el sistema numrico.

Objetivos de aprendizaje:
Demostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros del 0 al 1 000: o
usando estrategias personales con y sin material concreto o creando y resolviendo
problemas de adicin y sustraccin.

Contenidos:
Numeracin: conteo hasta 1.000, leer, comparar y ordenar nmeros.

Actividades:
Inicio:
Se puede introducir el tema dando una resea sobre el sistema monetario.

Desarrollo:
Escriben y representan nmeros hasta el 1000, empleando monedas y agrupaciones
de objetos.

Cierre:
Se comenta brevemente sobre el trueque.

Tiempo: 2 horas

Sntesis y Evaluacin:
Evaluacin formativa sobre el trabajo en clases.

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