INSTITUCIN EDUCATIVA ESTATAL INICIAL, PRIMARIA,

SECUNDARIA DE MENORES N 11136 SEOR DE SICN

SAPAM - ILLIMO

SESIN DE APRENDIZAJE INSTITUCIONAL

TTULO: Describimos las funciones de la Familia

APRENDIZAJE ESPERADO FECHA: 11/09/17

rea Competencia Capacidad Desempeos Evidencias de

aprendizaje
Construye su Se valora a Explica los diferentes tipos de familia, Representan
identidad s mismo sealando semejanzas y diferencias entre funciones de
ellos. familia.
Describe las funciones de cada integrante Representan
PS de la familia, lo hacen con igualdad, tipos de
respeto y cuidado del otro.
familia.
Leen : Receta
Leen con buena pronunciacin una lectura para una
Receta para una familia feliz familia feliz

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Procesos Estrategias /Actividades. Materiales y

pedaggicos. (Procesos cognitivos) recursos

INICIO. Se presenta una pequea lectura: La familia feliz (anexo 1)

y se les invita a leer. Papelotes
( 10 ) Leen en forma individual y luego dialogan sobre su
contenido.
Motivacin Se plantean las interrogantes: Plumones
De qu trata la lectura?, Se relaciona contigo?, Sobre Interrogativa
quin nos habla? Qu quehaceres hacan los nios?
Saberes previos Recupera los saberes previos: Qu es la familia?, Quines Oral
la conforman?, Qu tipos de familia hay?, Qu funciones
cumple la familia?
Cinta
Conflicto cognitivo Cmo contribuyen ustedes en el desarrollo de su familia?

Propsito del El da de hoy determinarn los diferentes tipos de familia y Puntero

aprendizaje. las funciones que cumple cada integrante.
Acuerdos de Levantar la mano para participar
convivencia. Trabajar en equipo con orden y limpieza Pizarra

ACTIVIDADES DE Problematizacin:
Tarjetas o
DESARROLLO. Conversan acerca de la lectura leda inicialmente. carteles
Construccin de Proponemos que cojan una tarjeta de la mesa, la lean y
describan que haran en esa situacin.
aprendizajes.

Sistematizacin. Si yo fuera pap Si yo fuera mam Tijera

( 75 ) Si yo fuera hijo Si yo fuera hermano (a)

Preguntamos: Qu haran en ese caso?, Qu funciones Plumones

tiene la familia?, Cmo es la familia?
Un grupo de estudiantes se encargan de explicar a sus
compaeros(as) las distintas funciones o roles que se dan
en la familia.(anexo 2) Ficha
Anlisis de informacin: Informativa.
Se entrega a cada estudiante una ficha de informacin
sobre la familia (Anexo 3)
En grupos leen la informacin, primero en silencio, luego Hoja bond
en voz alta, dirigiendo el orden.
Comentan sobre lo que han ledo y conversan cmo es la
estructura de su familia. Tarjetas
Escriben en tarjetas los diferentes tipos de familia que hay
en su comunidad y quienes lo conforman.

Cuaderno
Familia Nuclear Familia Extensa

Familia Monoparental Familia de Madre Soltera

Lapiceros
Luego de analizar los integrantes de sus familias expresan
Qu es la familia?
Ficha
Se distribuyen en grupos para participar de acuerdo al
libreto (anexo 4) de manera que cada grupo de estudiantes
d a conocer a qu tipo de familia representa.
Los estudiantes reflexionan acerca de las funciones que Interrogativa
debe cumplir cada integrante de la familia.
Oral
Toma de decisiones:
Dialogan en grupos, de qu manera aportan como hijos(as)
al desarrollo de su familia.
Plumones
Elaboran un listado de los roles que cumplen en su familia.
Sistematizan la informacin en un organizador grfico. Ficha con la
Escriben en su cuaderno la definicin del tema. lectura
Leen la lectura: Receta para una familia feliz (anexo 5)
 Cierre. Metacognicin: Qu aprendimos hoy? Cmo lo
Valoracin de los aprendimos? Qu dificultades tuvieron? Cmo las Interrogativa
aprendizajes. superaron? Para qu les servir lo aprendido? Oral
( 5 )

Tarea o trabajo en Dibuja en tu cuaderno a tu familia y describe algunas

casa. caractersticas de tus familiares.

Instrumentos de Lista de cotejo.

evaluacin.
 ANEXO: 1

Gisell y Daniel antes de ir a la escuela ayudaban a mam en los quehaceres del hogar.

ANEXO: 1

Gisell y Daniel antes de ir a la escuela ayudaban a mam en los quehaceres del hogar.
 ANEXO: 3

Familia: Definicin y tipos.

DEFINICIN
Familia es la unin de personas que comparten un proyecto vital en comn, en el
que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un
compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de
intimidad, afectividad, reciprocidad y dependencia.
Inicialmente se trata de dos adultos que concretan intensas relaciones en los planos
afectivo, sexual y relacional.
El ncleo familiar se hace ms complejo cuando aparecen los hijos, entonces la
familia se convierte en un mbito en el que la crianza y socializacin de los hijos es
desempeada por los padres, con independencia del nmero de personas
implicadas y del tipo de lazo que las una. Lo ms habitual es que en ese ncleo haya
ms de un adulto y lo ms frecuente es que ambos adultos sean los progenitores de
los nios a su cargo, pero tambin hablamos de familia cuando alguna de esas
situaciones no se dan.
Lo ms importante en la familia no es el compromiso legal o las relaciones de
consanguinidad entre sus miembros, sino:
1. La interdependencia, la comunicacin y la afectividad que se da entre los adultos
que la forman.
2. La relacin de vnculo afectivo estable entre quien cuida y educa, por un lado, y
quien es cuidado y educado, por otro.
3. Esta relacin est basada en un compromiso personal de largo alcance de los
padres entre s y de los padres con los hijos.
ANEXO: 4
REPRESENTAN LOS TIPOS DE FAMILIA: NUCLEAR - EXTENSA
MONOPARENTAL - MADRE SOLTERA.

Familia Nuclear: Est conformada por el padre la madre y los hijos.

Familia Extensa: Est conformada por una familia nuclear y abuelos, tos y
sobrinos.
Familia Monoparental: Compuesta por un solo miembro de la pareja progenitora
(varn o mujer)
Familia de Madre soltera: Es la familia en la que la madre desde un inicio, asume
sola la crianza de sus hijos.
 ANEXO: 2
REPRESENTAN LOS TIPOS DE FAMILIA: NUCLEAR - EXTENSA MONOPARENTAL -
MADRE SOLTERA.

LIBRETO DE LAS FUNCIONES DE LA FAMILIA.

SI YO FUERA PAP:

Trabajara mucho para sacar adelante mi familia.

Ayudara a mi esposa en algunas actividades del hogar.
Juntamente con mi esposa aconsejaramos a nuestros hijos para que estudien y
que respeten y saluden a todas las personas.

SI YO FUERA MAM:

Atendera a mi esposo y tambin a mis hijos.

Trabajara en momentos libres para apoyar con la economa en el hogar.
Conversara continuamente con mi esposo e hijos sobre la rutina diaria.

SI YO FUERA HIJO:

Ayudara a mis padres en los quehaceres de la casa u otras actividades que

ellos realicen.
Estudiara mucho para lograr ser un profesional y as poder ayudar a mis
padres y hermanos menores.

SI YO FUERA HIJA:

Ayudara a pap, mam en los quehaceres de casa.

Estudiara para sacar buenas notas y as mis padres se sientan orgullosos de m.

SI YO FUERA HERMANO:

Tambin ayudara en los quehaceres del hogar.

Compartira algunas actividades de casa con mis hermanos.
Organizara mi tiempo para estudiar, jugar y ver televisin.
Seguira los ejemplos de mis hermanos mayores.
ANEXO: 5
 LISTA DE COTEJO

Explica los diferentes Describe las funciones de

N Apellidos y nombres de los tipos de familia cada integrante de la familia,
estudiantes de sexto grado. sealando semejanzas y lo hacen con igualdad, respeto
Ord
diferencias entre ellos. y cuidado del otro.

01 BALDERA VENTURA, Rosa Yesenia

02 BANCES GRANADOS, Jos Jess

03 CAJUSOL ROJAS, Luz Medalit

04 CHAPOAN BANCES, Erika Pamela

05 CHAPOAN BANCES, Jos Manuel

06 CHAPOAN INOAN, Javier

07 CHAPOAN SANTAMARIA, Luis Andrs

08 SANTISTEBAN CAJUSOL, Juana Rosa

09 VENTURA CAJUSOL, Yessenia Anail

10 VENTURA DE LA CRUZ, Leoncio

11 VENTURA SUCLUPE, Nancy Maribel

12 VIDAURRE CRUZ, Angie Medely