PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EJA

Cursista: Jos Uelton Galvo de Carvalho

Curso: Educao de Jovens e Adultos
Disciplina: Ensino Aprendizagem de Jovens e Adultos

Introduo
A educao, direito de todos e dever do Estado e da
famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao
da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua
qualificao para o trabalho. O Art.205 da Constituio
garante a educao como um direito de todos, sem
qualquer distino. Porm se sabe que infelizmente nem
todos esto assegurados. Alm de crianas e adolescentes
fora da escola, existe uma parcela da populao que no
teve acesso educao na idade tida normal e agora
volta aos bancos das salas de aula, em busca desse direto.
Cabe ao educador, mediar esses dois universos, o
conhecimento de mundo que os educandos tm, ao
conhecimento historicamente acumulado pela sociedade
letrada.
Isso s ser possvel por meio do dilogo. Segundo Paulo
freire, ningum educa ningum, como tampouco
ningum se educa sozinho: os homens se educam em
comunho, mediatizados pelo mundo, pelos objetos
cognoscveis.

Muitos desses alunos voltam escola com baixa estima,
com vergonha por no terem concludo os estudos no
ensino regular, com dificuldade em conciliar escola,
trabalho e famlia, e com uma grande diversidade scio-
econmica-cultural.
Concluso
Assim, usando como embasamento o mestre Paulo
Freire, pode-se afirmar que o processo de ensino-
aprendizagem na EJA se deve pautar no educando como
sujeito de sua prpria aprendizagem, estimulando sua
autonomia e seu conhecimento de mundo, em oposio a
uma educao que visa mera transmisso de contedo.

Desenvolvimento
As funes da EJA nesse contexto reparar o direito
educao que foi negado, igualar a oportunidade de
acesso e permanncia escola, e qualificar, viabilizando
a atualizao permanente de conhecimentos.

Nesse processo, o papel do professor no ensino-

aprendizagem da EJA, reconhecer que esses educandos
j chegam escola com experincia de vida e
conhecimento de mundo.

Referncias Bibliogrficas:
Charge: http://www.rizomas.net/charges-sobre-educacao.html
Imagem 1: http://ejamunicipiodesm.blogspot.com.br/p/legis.html
Imagem 2: http://pensadoranonimo.com.br/para-alem-de-uma-educacao-bancaria-na-infancia/
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO/CMARA DE EDUCAO BSICA. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos. Relator: Carlos Roberto Jamil Cury, 2000.
FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
Formao de jovens e adultos : (Re)Construindo a prtica pedaggica / Elizabete Rodrigues Oliveira Mathieu ; Eva Chow Belezia. -- So Paulo : Centro
Paula Souza, 2013.