Msica y Movimiento EDTA

2017

Tema. FRASEO-FRASE-FORMA (segunda clase mismo tema)

1. Pase de objetos: pelotas, libros, pauelos, ajustndose al inicio y al trmino de los fraseos en el
interior de las frases y partes. (Relacin entre el estilo musical y el fraseo.) Metodologa: Adecuar
la energa corporal y el espacio segn el fraseo interpretativo escuchado. Msicas: BACH :
Rondeau, Suite N2 en si menor , BWV 1067 HERB BROWN: Singin in the rain SARASATE:
Introduccin y Tarantela, op. 43 J. MARZIALI (Monti-Quintero): A este Manuel que yo canto

2. Caminar la pulsacin de la frase escuchada al piano, girar y cambiar de direccin por cada fraseo
nuevo. A la vez, llevar un nuevo hilo imaginario con la mano por cada frase, como si fuera un
barrilete. (Relacin entre la direccin musical y la direccin espacial.) Metodologa: Recorrido
espacial: medicin de los tiempos sosteniendo la sensacin de duracin global del fraseo. Msica:
Improvisaciones en comps de 3 tiempos que contienen la rtmica de la pieza de Grieg.

3. Aprender el ritmo propuesto para cada frase. Palmearlo caminando los pulsos. En ronda,
sucesivamente, pasarse la rtmica. Improvisar meldicamente, responsorial y luego sucesivamente,
sobre ese ritmo fijo aprendido. (Improvisacin meldica sobre un ritmo fijo. Sentido tonal,
antecedente-consecuente). Metodologa: Reaccin rpida (entradas del ritmo y melodas,
continuacin tonal), improvisacin, exposicin y observacin.

4. Coreografiar la pieza de Grieg, teniendo en cuenta la relacin de fraseos y partes.

(Improvisacin corporal en relacin a la msica y la propuesta del compaero) Metodologa:
Improvisacin coreogrfica: ensayo, exposicin y observacin. Msica: GRIEG: Minuet de la abuela,
Piezas Lricas op. 68, Libro II (piano). Ej: en cada frase uno se mueve y otro lo persigue, y la ltima
frase la hacen los dos juntos.