ECTS - ESE (3)

Curso: Licenciatura em Educao Bsica

Unidade Curricular: Educao Especial e Incluso
Ano Lectivo: 2015/2016

Ano curricular: 2 N crditos (ECTS): 2.5

Horas terico/prticas: 30.0 h
Perodo Lectivo: 2 Semestre
Frequncia: Obrigatria
Docente Responsvel: Doutor Miguel Santos

Competncias:
1. Distinguir e compreender conceitos fundamentais em educao especial
2. Identificar e avaliar as dinmicas ticas, cientficas e sociais subjacentes a diferentes modelos e abordagens em educao
3. Saber usar as estratgias de ensino e aprendizagem e de trabalho cooperativo favorecedoras de ambientes de aprendizagem
flexveis, criativos e inclusivos
4. Desenvolver o sentido de anlise das necessidades educativas especiais e dominar algumas formas de implementao das
medidas e respostas educativas mais comuns no contexto da escola e da sala de aula

Programa:
1. O que a Incluso e o que necessrio para ser um professor inclusivo
1.1. Evoluo dos conceitos e perspectivas de incapacidade e deficincia
1.2. Evoluo dos modelos de atendimento s crianas com necessidades adicionais de suporte
1.3. Situao internacional
2. A legislao que enquadra a educao especial em Portugal
2.1. Decreto-lei 3/2008
2.2. Decreto-lei 281/2009 (Interveno Precoce)
3. Os procedimentos na Educao Especial:
3.1.O processo referenciao e avaliao
3.2. Programa Educativo Individual
3.3.As Medidas Educativas
3.4.Plano Individual de Transio
3.5. Estudo das vrias respostas previstas na lei: Unidades Autismo; Unidades de Multideficincia; Escolas de Referncia para
Cegos; Escolas de Referncia para alunos Surdos
3.6 A Flexibilizao e as Adequaes Curriculares

Metodologias de Ensino:
Aulas expositivas, trabalhos de grupo com base em textos e/ou outros recursos que envolvem o currculo e os programas em vigor

Avaliao:
A avaliao ser realizada com base num teste escrito e num trabalho de grupo.

Bibliografia:
Sanches-Ferreira, M. (2007). Educao Regular, Educao Especial Uma Histria de Separao. Porto: Edies Afrontamento.
EADSNE (2012) Perfil de Professores Inclusivos, Odense, Dinamarca: Agncia Europeia para o Desenvolvimento da Educao
Especial
EADSNE (2011) Princpios-chave para a Promoo da Qualidade na Educao Inclusiva Recomendaes para a prtica,
Odense, Denmark: European Agency for Development in Special Needs Education
DGIDC (2008). Manual de Apoio Prtica. Lisboa: DGIDC
DGIDC (2005). Unidades Especializadas em Multideficincia: normas orientadoras. Lisboa: DGIDC
DGIDC (2008). Alunos cegos e com baixa viso: orientaes curriculares. Lisboa: DGIDC
DGIDC (2008). Alunos com multideficincia e com surdocegueira congnita. Lisboa: DGIDC
DGIDC (2008). Unidades de ensino estruturado para alunos com perturbaes do espectro do autismo. Lisboa: DGIDC
DGIDC (2009). Educao bilingue de alunos surdos: manual de apoio prtica. Lisboa: DGIDC

Doutor Miguel Santos

Porto, 1 de Outubro de 2012