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NDICE

LIBRO TERICO
Ensayos sobre Educacin 4
Conjunciones 10
Ensayos y Experiencias 12
Familias y Escuela 19
Edu/Causa 21
(Dis)Capacidad 22
Psicologa y Educacin 23
Educacin y Trabajo 24
Filosofa con Nios 25

LIBRO PRCTICO

De 0 a 5, la Educacin en los Primeros Aos 27


Filosofa con Nios 32
Recursos Didcticos 33
Ciencia para Nios 42
pera para Leer 43
PRESENTACIN

Editorial CEP Educacin es una coleccin multidisciplinar que tiene como eje central el mundo de la educacin
pero que abre caminos a otras disciplinas relacionadas directamente con ella. Pedagoga, psicologa, filosofa,
salud, sociologa...todas ellas tienen cabida en esta coleccin dirigida a especialistas e interesados en cada uno
de los diferentes campos de la educacin.

La coleccin se divide en Libro terico y Libro prctico. En el primero encontramos colecciones como Ensayos
sobre educacin, formada fundamentalmente por investigaciones y estudios relacionados con los diferentes
mbitos del mundo de la educacin. Pedagoga, gestin institucional, polticas educativas, trabajo docente...
son algunas de las temticas que conforman esta coleccin; Conjunciones, compuesta por obras especficas
de psicopedagoga, psicologa y salud dirigidas a psiclogos, psicoanalistas, psicopedagogos, fonoaudilogos,
educadores y mdicos, interesados en esa zona en permanente construccin y debate como es la interseccin,
articulacin, y conjuncin de la salud y con la educacin o Ensayos y Experiencias, destinada a directivos,
asesores, psicopedagogos, psiclogos, tutores, consejeros y orientadores, a docentes y otros profesionales de la
educacin y la salud. Aborda las temticas y problemticas psicosociales e institucionales, desde la Psicologa
hacia la construccin de una perspectiva transdisciplinaria del campo educativo.

Libro prctico incluye colecciones como de 0 a 5, la educacin en los primeros aos dirigida a directivos
y educadores de nias y nios pequeos y donde se abordan debates, preocupaciones, investigaciones y
proyectos didcticos de quienes trabajan en el campo de la educacin infantil. En cada volumen se profundiza
un tema especfico convocando a especialistas en la materia que reflejan diferentes posturas tericas, relatos de
experiencias institucionales y proyectos de aula; Filosofa con nios donde encontramos novelas concebidas
para que los ms pequeos se acerquen al mundo de la filosofa a travs de sus protagonistas, adems de
ensayos que analizan las experiencias suscitadas a raz del encuentro entre la filosofa y los nios; Recursos
Didcticos que cubre la variada gama disciplinar de la educacin primaria y secundaria donde profesionales
de primera lnea abordan las reas de su especialidad, reflexionan sobre temticas especficas y desarrollan
recursos prcticos para su aplicacin en el aula; o la coleccin pera para leer que pretende acercar la pera
a los jvenes a travs de la literatura y no de la msica mediante una narracin que intenta captar el inters de
los lectores incitndoles a adentrarte ms en el mundo de la pera.

Todas estas publicaciones presentan un extenso y variado material destinado no solo a profesores y maestros,
sino a todos aquellos profesionales implicados de algn modo en los diversos mbitos del mundo educativo.

SELLOS EDITORIALES IMPRIME Y DISTRIBUYE

C/ Dalia n 20. Polgono El Lomo


28970 Humanes de Madrid (Madrid)
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LIBRO TERICO

Ensayos sobre Educacin Instituciones educativas


Adolescencia, posmodernidad y escuela Inteligencia y subjetividad
Adolescencia e inclusin educativa Inters, motivacin, deseo
Adultos en crisis, jvenes a la deriva La atencin que no se presta: el mal llamado TDA
Aprender a ser mujer, aprender a ser varn La escuela frente al lmite
Aprender y ensear en contextos complejos La escuela y los medios
Autonoma moral, participacin democrtica y cuidado del otro La pedagoga y los imperativos de la poca
Conduciendo la escuela Lectura, escritura, imagen
Cunto duran los aprendizajes adquiridos? Mediacin escolar. Aportes e interrogantes. Resolucin de conflictos.
Desigualdad educativa: la naturaleza como pretexto La adquisicin de normas sociales.
Disear y gestionar una educacin autntica Niez temprana
Diversidad cultural y fracaso escolar. Educacin intercultural: De la Nuevas teconologas, saberes, amores y violencias
teora a la prctica Orientacin vocacional
Educacin escolar de adultos Salud - Educacin
Educar en la accin para aprender a emprender Sexualidad y educacin
El desarrollo emocional del nio pequeo Sexualidad, salud y derechos
El malestar en la pedagoga Usos y abuso de drogas
Estrategias para la accin directiva VIH - SIDA y drogas
Geografas y territorios en transformacin Violencia, medios y miedos
Gestionar es hacer... que las cosas sucedan
La educacin (que es) del otro Familias y Escuela
La educacin secundaria en la sociedad del conocimiento Desmotivacin, insatisfaccin y abondono de proyectos en
La formacin del Profesorado para la atencin a la diversidad los jvenes
La investigacin educativa. Una herramienta de conocimiento y de accin Escuelas, familias y mujeres
La promocin de resiliencia con nios y adolescentes Familias y escuelas
La razn tcnica desafa a la razn escolar La familia, a pesar de todo
La transmisin en las sociedades, las instituciones y los sujetos Las familias, un problema escolar?
Polticas educativas y trabajo docente Vulnerabilidad, desvalimiento y maltrato infantil en las organizaciones
Quitando crcer a la escuela familiares
Teoras y enfoques psicoeducativos del aprendizaje La atencin familiar desde los orientadores escolares: teoras, mtodos
Violencia en las escuelas y habilidades
Cmo afrontar las separaciones o divorcios desde la escuela de padres?
Conjunciones Sexualidad y familia
Aprendizaje, sujetos y escenarios
El juego, historia de nios Edu/Causa
El placer de criar, la riqueza de pensar Despus de clase: desencantos y desafos de la escuela actual
La integracin escolar como problemtica profesional Pedagoga profana
Nios desatentos e hiperactivos
Retraso mental en nios y adolescentes (Dis)Capacidad
TDAH. Nios con dficit de atencin e hiperactividad
Atencin a la diversidad y su tratamiento dentro del mundo de la
Tratamiento de los problemas en el aprendizaje
educacin fsica
Diagnstico psicopedaggico en lectura y escritura. Dip(le)
La integracin del nio discapacitado visual
Son o se hacen?
Ensayos y Experiencias
Adolecencia, tutoras y escuela Psicologa y Educacin
Concepciones y prcticas en el aprendizaje y la enseanza
Construyendo un saber sobre el interior de la escuela
Conflictos reales y escenas de ficcin
Vigotski
Conflictos y violencia en los mbitos educativos
Educacin, salud, discurso pedaggico
Consumo de Alcohol y otras drogas
Diagnsticos en la infancia. En busca de la subjetividad perdida
Discursos y prcticas en orientacin educativa Educacin y Trabajo
Educacin especial Construccin vocacional
Educacin, ciudadana y participacin Educacin para el trabajo. Trabajo en la educacin
El aprendizaje autorregulado Formar personas competentes
El fracaso escolar en cuestin Gestin de la eduacin tcnica profesional
El maestro que aprende
Entre generaciones Filosofa con Nios
Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje El desafo de los valores. Una propuesta desde la filosofa con Nios
Infancia en riesgo Teora y prctica en fiosofa con nios y jvenes
Infancias y adolescencias. Teoras y experiencias en el borde
Ensayos sobre Educacin
Est formada por investigaciones y estudios relacionados con los diferentes mbitos del
mundo de la educacin. Pedagoga, gestin institucional, polticas educativas, trabajo
docente... son algunas de las temticas que conforman esta coleccin.

Adolescencia, posmodernidad y escuela


Guillermo Obiols y Silvia Di Segni Obiols

Los autores plantean, a partir de un enfoque global y ameno, la crisis de la escuela secundaria y la situacin del alumno adolescente en la posmodernidad.
Aunque el desarrollo tiene un eje definido, aspira a plantear problemas y suscitar un dilogo franco ms que a otorgar respuestas que se constituyan en
recetas para orientar conductas de profesores, alumnos, padres o directivos.. A su vez, ambiciona enriquecer y profundizar los debates ya existentes en
la escuela secundaria acerca de su sentido, el contenido de sus enseanzas, el rol de los docentes, los alumnos y los directivos.

ISBN: 9788499240060 PAGS: 212 PVP: 17,50

Adolescentes e inclusin educativa Un derecho en cuestin


Marcelo Krichesky (comp.)
Alberto Croce, Carina Kaplan, Daniel Feldman, Elena Duro, Ana Vitar, Leandro, Botinelli, Dana Borzese

Los autores que participan de esta obra brindan sus conocimientos y reflexiones para que los actores sociales vinculados con el campo de la educacin
puedan ejercitarse en desnaturalizar la injusta desigualdad social y comprenderla desde una perspectiva poltica y pedaggica.. Adems, se describen
tres experiencias de inclusin educativa donde se pueden analizar acciones tendientes a recuperar los principios de igualdad y justicia.

ISBN: 9788499240084 PAGS: 186 PVP: 15,50

Adultos en crisis, jvenes a la deriva


Silvia Di Segni Obiols

Este libro fue pensado para ayudar a docentes, profesionales de la salu d y padres apensar su lugar como adultos con responsabilidad sobre nios y
adolescentes. Se desarrollan los cambios culturales en los roles de la mujer y el varn, los conceptos de infancia y adolescencia, los cambios en la crianza
dentro de la familia, la relacin de los adultos con cada uno de esos grupos etarios, los cambios histricos de la institucin escolar y su relacin con otras
instituciones comunitarias y sociales.

ISBN: 9788499240091 PAGS: 196 PVP: 16,00

Aprender a ser mujer, aprender a ser varn


Graciela Morgade

El enfoque de gnero describe la posicin social que ocupan mujeres y varones. Las relaciones de gnero en la educacin son el centro de este
estudio. Esboza un programa de accin con dos grandes ejes: por una parte, el reconocimiento, la denuncia y el intento de transformacin de las
determinaciones estructurales injustas; por la otra, la aceptacin de las diferencias distinguiendo las que estn socialmente establecidas de aquellas que
las personas simplemente son.

ISBN: 9788499240114 PAGS: 132 PVP: 11,00

Aprender y ensear en contextos complejos. Multiculturalidad, diversidad y fragmentacin


Mara de los ngeles Sagastizabal (coord.)
Claudia Perlo, Bibiana Pivetta y Patricia S. San Martn

La escuela sufre mltiples demandas para afrontar y encontrar solucin a problemas que se manifiestan en su mbito, pero que vive la sociedad toda. La
obra propone una nueva perspectiva de anlisis del proceso de enseanza-aprendizaje como recursivo, del concepto de sistema abierto, de problemas
de sociedad, de organizacin, de aprendizaje y sujeto colectivo. Se aborda la presencia y funcin de las nuevas tecnologas y las inditas posibilidades
de comunicacin que brindan, sin descuidar el qu hacer desde el aula ante situaciones concretas, tales como la multiculturalidad.

ISBN: 9788499240121 PAGS: 322 PVP: 27,00

Autonoma moral, participacin democrtica y cuidado del otro


Carlos Cullen

En los ltimos aos ha crecido el debate sobre el sentido que puede tener la pretensin de que la escuela ensee tica y ciudadana. Desde quienes
rechazan de plano toda injerencia de la escuela en temas que son de conciencia, hasta quienes confunden los trminos con la imposicin de una moral
o de una ideologa. Este libro est pensado como un marco terico o de referencia, que sirva para que se puedan discutir estos temas, involucrando
opciones estrictamente relacionadas con problemas terico-prcticos y con cuestiones de poltica educativa.

ISBN: 9788499028637 PAGS: 164 PVP: 13,50


-- Editorial CEP
Ensayos sobre Educacin
Conduciendo la escuela. Manual de gestin directiva y evaluacin institucional
Delia Azzerboni y Ruth Harf

Con seriedad, pero tambin con humor, con marcos tericos y propuestas concretas, con lineamientos generales y con ejes focalizados, con miradas
retrospectivas y con miradas prospectivas, las autoras tratan de dar respuesta a interrogantes que ambas se han hecho desde sus propios lugares de
conduccin, y que han recogido en numerosos encuentros sostenidos con directivos de todos los niveles y modalidades.

ISBN: 9788499020518 PAGS: 212 PVP: 17,50

Cunto duran los aprendizajes adquiridos? El dudoso ideal del conocimiento impecable
Jorge Petrosino

La bsqueda implacable de perfeccin acadmica podra ser un factor que frena, impide o suspende el intento de comprensin de conceptos por parte
de los alumnos. En el presente ensayo se asume una activa defensa de la profunda racionalidad que hay detrs de las actitudes de los alumnos que se
empean en no aprender. Se analizan algunos problemas tomados de las investigaciones del campo de la inteligencia artificial como elementos que
permitan una reflexin sobre el aprendizaje centrada en el problema de la comprensin de conceptos, puntualizando los problemas con los que debern
enfrentarse los docentes al intentar provocar un cambio conceptual en los alumnos.
ISBN: 9788499240206 PAGS: 132 PVP: 11,00

Desigualdad educativa: la naturaleza como pretexto. La naturaleza como pretexto


Silvia Llomovatte y Carina Kaplan (coords.)
Jos A. Castorina, Nora E. Elichiry, Alberto Kornblihtt, Mara Rosa Neufeld, Carina Kaplan, Silvia Llomovatte, Paula Fainsod, Nora Gluz,
Javier A. Garca, Sebastin Garca

Las reflexiones de este libro se plantean ampliar la discusin acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, sentando las
bases para la construccin de prcticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratizacin social y educativa. La idea central del libro
es poner en cuestin y desnaturalizar la idea de un determinismo biolgico y de un innatismo que justifica la desigualdad educativa y social de modo
reduccionista.

ISBN: 9788499028781 PAGS: 162 PVP: 13,50

Disear y gestionar una educacin autntica. Desarrollo de competencias en escuelas situadas


Horacio A. Ferreyra y Gabriela C. Pereti (coords.)

La obra re-significa los aprendizajes considerados prioritarios en trmino de competencias esenciales para enfrentar los desafos de una vida saludable
y digna: una educacin autntica y situada encuentra su sentido en el aprender a aprender, en el aprender a convivir y en el aprender a emprender. Los
autores proponen alternativas y opciones para mejorar los proyectos educativos, porque no existe un nico modelo de cambio, sino oportunidades para
la innovacin. Est dirigida a educadores de todos los niveles de la enseanza.

ISBN: 9788499240251 PAGS: 164 PVP: 13,50

Diversidad cultural y fracaso escolar. Educacin intercultural: de la teora a la prctica


Mara de los ngeles Sagastizabal (dir.)

Este libro est dirigido a docentes, especialistas y responsables de las polticas educativas preocupados por los problemas generados por contextos
multiculturales y por la diversidad cultural de los alumnos del sistema educativo. Las autoras analizan la desatencin de la diversidad por parte de la
escuela y la necesidad de incorporarla al proceso educativo. Ofrecen aportes terico-metodolgicos y pedaggico-didcticos para ensear y aprender
en la diferencia. Desarrollan el trabajo realizado en una comunidad escolar tnica y abordan tambin la problemtica de las dificultades de enseanza
y de aprendizaje.

ISBN: 9788499028910 PAGS: 290 PVP: 24,00

Educacin escolar de adultos. Una identidad en construccin


Silvia Brusilovsky, con la colaboracin de Mara Eugenia Cabrera

A partir del diagnstico, se proponen modificaciones institucionales y normativas, pensando en una identidad de la educacin de adultos que tome en
consideracin tanto las caractersticas de los estudiantes como la necesidad de avanzar en un proceso de democratizacin educativa y social. El libro es
resultado de una investigacin que estudi las pedagogas del adulto y de qu modo las polticas pblicas, en especial los cambios curriculares y las
normativas que regulan el trabajo escolar, inciden en ellas.

ISBN: 9788499240275 PAGS: 114 PVP: 10,00


www.editorialcep.com --
Ensayos sobre Educacin
Educar en la accin para aprender a emprender
Organizacin y gestin de proyectos socio-productivos y cooperativos
Horacio Ferreyra, Griselda Gallo y Ariel Zecchini

Se establecen los aportes conceptuales y legales referidos al cooperativismo educacional y al trabajo socialmente productivo como estrategia pedaggica
y a las cooperativas escolares juveniles en el marco del trabajo. Tambin se incluyen proyectos, pistas y relatos que dan cuenta de realizaciones de las
cooperativas escolares juveniles en sus respectivos contextos; y se presenta un conjunto de propuestas que dan coherencia y unidad al hacer cotidiano
reflejado en los proyectos cooperativos de las instituciones educativas.

ISBN: 9788499240299 PAGS: 196 PVP: 16,00

El Desarrollo emocional del nio pequeo. Observar, escuchar y comprender


Lidia Susana Maquieira

Cmo plantear el trabajo con los bebs para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institucin? En esta obra se abordan los
aspectos del desarrollo emocional de los bebs y nios pequeos que estn relacionados directamente con problemticas cotidianas de los maestros. Se
proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separacin temprana; sobre la construccin de los ritmos bsicos: comer, dormir y estar limpios,
y se reflexiona alrededor de los lmites. Tambin se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo.

ISBN: 9788499028774 PAGS: 126 PVP: 11,00

El Malestar en la pedagoga. El acto de educar desde otra identidad docente


Jorge Medina

El autor despliega una investigacin pedaggica, filosfica, esttica y literaria sobre el ser del acto pedaggico, buscando aquello que subyace como
posibilidad cada vez que este acto cobra existencia y que pugna por retornar en su devenir histrico. Se propone el retorno de lo excluido en dispositivos
de formacin de educadores que recuperen la ciencia, el arte, el cuerpo y la potica, rearticulndolos bajo la imagen del juego, para crear y configurar
un pensamiento ldico en el acto pedaggico mismo.

ISBN: 9788499240657 PAGS: 160 PVP: 13,50

Estrategias para la accin directiva.


Condiciones para la gestin curricular y el acompaamiento pedaggico
Ruth Harf y Delia Azzerboni

El quehacer cotidiano del directivo se vincula con la posibilidad de facilitar cambios curriculares y promover iniciativas que respondan a las singulares
maneras de ensear de cada escuela, focalizando la mirada en los aspectos referidos a la dimensin pedaggico-didctica. En torno a ellos, las
autoras analizan la toma de decisiones, la negociacin, la formacin y conformacin de equipos y la delegacin. En la segunda parte se centran en la
funcin de asesoramiento pedaggico, analizando qu es y cul es su importancia. En la ltima parte desarrollarn lo que se denomina estrategias de
asesoramiento.

ISBN: 9788499240398 PAGS: 212 PVP: 17,50

Geografas y territorios en transformacin. Nuevos temas para pensar la enseanza


M. Victoria Fernndez Caso / INDEGEO (coord.)

Los autores desarrollan temas de alta significatividad para la agenda escolar: las transformaciones socio-territoriales de los procesos de reestructuracin
capitalista, la globalizacin y la nueva geografa de las redes, los cambios en la dinmica demogrfica y las migraciones internacionales; las catstrofes
naturales asociadas a situaciones de riesgo y vulnerabilidad social. Estos aspectos no pueden estar ausentes en una programacin escolar atenta a los
problemas de las sociedades y los territorios contemporneos.

ISBN: 9788499240442 PAGS: 116 PVP: 10,00

Gestionar es hacer... que las cosas sucedan.


Competencias, actitudes y dispositivos para disear instituciones
Bernardo Blejmar

La gestin crea condiciones, construye escenarios adecuados, provee capacidades instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido
por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una institucin. Se sita en el terreno de la creacin, el
conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestin.

ISBN: 9788499240459 PAGS: 148 PVP: 12,50


-- Editorial CEP
Ensayos sobre Educacin
La educacin (que es) del otro.
Argumentos y desierto de argumentos pedaggicos
Carlos Skliar

Este es un libro que intenta pensar y sentir nuestra relacin con la herencia y el papel que nos cabe como herederos de una serie de tradiciones
pedaggicas. El texto instala, inicialmente, una discusin acerca de la fidelidad e infidelidad educativa y pone bajo sospecha el tejido argumentativo que
parece sostener cierto sentido naturalizado del acto mismo de educar.

ISBN: 9788499240268 PAGS: 148 PVP: 12,50

La educacin secundaria en la sociedad del conocimiento.


Ideas y herramientas para la gestin educativa. Autoevaluacin y planes de mejora
Claudia Romero

Qu debe cambiar en la educacin secundaria? Qu ha de permanecer estable? Bajo qu mecanismos perdura lo que perdura y cambia lo que
cambia? En los ltimos tiempos, las miradas sobre la enseanza secundaria se han vuelto especialmente crticas, y la necesidad de cambio se vuelve
ms urgente. Adems de requerir una transformacin de la gramtica escolar, de las estructuras profundas de una enseanza secundaria fragmentada
y selectiva surge, tambin, la necesidad de revisar los modos de pensar y hacer los cambios en educacin.

ISBN: 9788499240350 PAGS: 268 PVP: 21,50

La Formacin del Profesorado para la Atencin a la Diversidad


COORDINADORES: Lourdes Hernndez Rincn, Luis Pumares Puertas
AUTORES/AS: Luis Pumares Puertas, Mercedes Sanchez Sainz, Jos Salazar Gonzlez, M Inmaculada Lpez Muoz , Rafael Feito
Alonso, Jos Antonio Rodrguez Rodrguez, Victoria Muoz Garrido, Antonio Bautista Garca-Vera, Jos M Vitaller Talayero, Carmen Alba
Pastor - Pilar Snchez Hpola, Juan Manuel lvarez Mndez, Julio Nevares de la Plaza, Lourdes Hernndez Rincn

La Atencin a la Diversidad en las aulas es, tal vez, el reto ms formidable al que se enfrenta el profesorado, y ante el que, con frecuencia, se encuentra
indefenso o falto de recursos en el seno de una escuela que no ha sabido transformarse al ritmo que lo ha hecho la sociedad de nuestro tiempo. La
presente obra presenta el ejercicio de reflexin de diferentes profesionales, especialistas en sus campos de actividad, de investigacin y de docencia, de
prestigio constatado y reconocido, acerca de los diferentes elementos y situaciones provocadores de diversidad.

ISBN: 9788499241333 PAGS: 338 PVP: 22,00

La Investigacion educativa.
Una herramienta de conocimiento y de accin
Ingrid Sverdlick (comp.) Gary L. Anderson, Kathryn Herr, Ingrid Sverdlick, Daniel Surez, Ignacio Rivas Flores, Gabriela Augustowsky

Los captulos que integran este volumen expresan, desde diversas aproximaciones al tema, una preocupacin por la investigacin que busca ir ms all
de la mirada tcnica o metodolgica y que se inscribe en un campo de lucha de sentidos que pugna por lograr formas ms democrticas de la vida
social. Se reflexiona sobre la produccin de conocimiento en el campo pedaggico, su sentido y alcance, sus autores / actores y sujetos / objetos,
sus estrategias y su validez o legalidad, en el marco de las relaciones de poder en el que se inscribe.

ISBN: 9788499240565 PAGS: 192 PVP: 16,00

La Promocin de resiliencia con nios y adolescentes.


Entre la vulnerabilidad y la exclusin Herramientas para la transformacin
Valeria Llobet

El objetivo de este libro es promover la resiliencia, entendida como la promocin de autonoma, independencia, iniciativa y sociabilidad en las
instituciones. El inters suscitado en el campo psicosocial por el concepto ha acarreado, en pos de su divulgacin, un acallamiento del debate terico-
poltico alrededor del tema. Este enfoque desarrolla el problema de los nios y adolescentes en situacin de vulnerabilidad psicosocial y la posibilidad de
generar intervenciones eficaces para su abordaje.

ISBN: 9788499240862 PAGS: 128 PVP: 11,00


www.editorialcep.com --
Ensayos sobre Educacin
La Razn tcnica desafa a la razn escolar.
Construccin de identidades y subjetividades polticas en la formacin
Mariano Narodowski, Hctor Ospina y Alberto Martnez Boom (comp.)

Los nios y jvenes que asisten a la institucin escolar estn en relacin constante con los medios de comunicacin y, para muchos, su vida transcurre
en el ciberespacio. La nueva razn tcnica, constituida a partir de la comunicacin y de la red, ha contribuido a conformar nuevos sujetos, y propone
desplazamientos sobre la funcin social de la razn escolar, orientada a la formacin de individuos que puedan insertarse en ella activamente. Pero,
aparentamente, la institucin escolar an contina anclada al pasado: escolarizando, disciplinando, homogeneizando.

ISBN: 9788499240893 PAGS: 118 PVP: 10,50

La Transmisin en las sociedades, las instituciones y los sujetos. Un concepto de la educacin en accin
Graciela Frigerio y Gabriela Diker (comps.)

La cuestin de la transmisin hace al corazn de la problemtica educativa y se encuentra en el centro de la vida y del tejido social, en tanto condicin
de construccin, inscripcin e identidad cultural. Los autores, al analizar y discutir la transmisin, reconsideran las relaciones entre los hombres, las
producciones de las culturas, el siempre incompleto trabajo que hace del hombre un sujeto de la palabra, inscripto en un lazo social que es produccin
de identidad y filiacin simblica.

ISBN: 9788499241043 PAGS: 232 PVP: 20,00

Polticas educativas y trabajo docente. Nuevas regulaciones. Nuevos sujetos?


Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira (comps.)

En esta obra se analizan las polticas educativas y las nuevas regulaciones introducidas en los ltimos aos, en particular a partir de la Reforma del Estado
de la dcada del 90. Se aborda, especialmente, el impacto de estas transformaciones en la regulacin del trabajo docente y en el establecimiento de
nuevos modos de gestin de los sistemas educativos y de sus instituciones en Argentina y en Brasil. Describe y analiza la problemtica de los nuevos
sujetos docentes, desde sus caractersticas socio-demogrficas y su posicin en la estructura social, y hasta las trayectorias escolares y profesionales de
quienes ejercen la docencia.

ISBN: 9788499240022 PAGS: 306 PVP: 25,50

Quitando crcel a la escuela


Luis Pumares Puertas y Jos Salazar Gonzlez

Quitando crcel a la escuela es un libro de Didctica, s, pero no es un manual, ni un libro de texto. Es, sobre todo, un ejercicio de reflexin colectiva
-personal e interpersonal- en el que, junto a la voz de sus autores principales, conductores del discurso, aparecen otras tantas voces -muchas, puede ser,
aunque no todas las que habran merecido estar presentes- de alumnos y alumnas cuyas aportaciones en clase corran el riesgo de perderse.
Las voces se modulan y se matizan entre s y se complementan en una construccin conjunta, porque eso es la Didctica para nosotros, una construccin,
la que hace el profesor/ a en el da a da de su prctica docente.
La Didctica es, pues, el contenido esencial de esta obra pero tratada desde un punto de vista reflexivo y crtico que, partiendo de la construccin terica
del currculum, pretende analizar sus elementos descendiendo a la prctica del aula y al anlisis de la intervencin docente. La escuela es una institucin
que carece de sentido si no es para liberar a las personas, para hacerlas ms libres, ms felices ya es hora de empezar a quitarle crcel.

ISBN: 9788499241302 PAGS: 352 PVP: 20,00

Teoras y enfoques psicoeducativos del aprendizaje. Aportes conceptuales bsicos.


El modelo de enlace para la interpretacin de las prcticas escolares en contexto
Horacio A. Ferreyra y Graciela Pedrazzi

Esta obra sintetiza conceptos especialmente significativos y relevantes, capaces de generar conocimientos al confrontarlos con lo que sucede en la
cotidianidad del aula, de la escuela, de la comunidad educativa. Conocimientos que actan y operan, enriqueciendo la vida de las personas y ayudndolas
a comprender el mundo y desenvolverse en l.

ISBN: 9788499240053 PAGS: 164 PVP: 13,50

Violencia en las escuelas. Un anlisis desde la subjetividad


Fernando Osorio

Una indagacin paciente y necesaria que apunta a las races de la violencia que cunde en las escuelas. Lejos de toda intencin puramente descriptiva,
el autor toma partido. Sin vacilaciones, desenmascara las fuentes del mal que a l, como a tantos otros, tambin lo desvela. Recorre as el repertorio de
creencias, prejuicios e intereses que nutren, con su ceguera e impunidad, la alarmante prosperidad de la violencia en las escuelas.

ISBN: 9788483689615 PAGS: 224 PVP: 19,00


-- Editorial CEP
Conjunciones
Se compone de obras especficas de psicopedagoga, psicologa y salud dirigidas a psiclogos,
psicoanalistas, psicopedagogos, fonoaudilogos, educadores y mdicos, interesados en
esa zona en permanente construccin y debate como es la interseccin, articulacin, y
conjuncin de la salud y la educacin.

Aprendizaje, sujetos y escenarios. Investigaciones y prcticas en psicologa educacional


Diana Aisenson, Jos Antonio Castorina, Nora Elichiry, Alicia Lenzi, Silvia Schlemenson (comps.)

La psicologa educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del
sujeto sujetado por una cultura que le determina cdigos de comunicacin, de lenguaje y marcos referenciales. El libro analiza en profundidad el
objeto de la psicologa educacional y sus problemas; y despliega numerosas lneas de investigacin que contribuyen a las necesarias redefiniciones y
actualizaciones.

ISBN: 9788499240879 PAGS: 272 PVP: 22,00

El Juego, historia de nios. Funcin y eficacia del juego en la cura


Alicia Rozental, Cristina Beiga, Raquel Gerber, Rubn Flores, Cecilia Illia, Silvia Peaguda

Esta obra se propone marcar la importancia de la subjetividad de los nios y nias, el rol de la estructura parental en su constitucin, la centralidad
del juego en la infancia -incluso cuando, en su ausencia, aparece como una evidencia de una subjetividad aplastada que demanda atencin- y poner
de manifiesto, reiteradamente, la potencialidad narrativa del juego cuando hay un adulto con disposicin de escucha. Cada trabajos parte de una
experiencia clnica particular, y desde all hilvana las palabras con las que relata la teora.

ISBN: 9788499240589 PAGS: 176 PVP: 15,00

El Placer de criar, la riqueza de pensar.


Una experiencia con madres para el desarrollo infantil temprano
Silvia Schlemenson, Marcela Pereira, Mara Di Scala y otros

A partir de historias de madres y de hijos, se abordan las caractersticas especficas del ejercicio de la funcin materna. El parto, las historias de infancia,
los encuentros corporales con el beb, la alimentacin, la recuperacin de cantos y cuentos, se presentan como acontecimientos histricos insustituibles
que transfieren formas distintivas de tramitacin del placer y del sufrimiento en los pequeos. Se analiza tambin la funcin paterna, que habilita un
espacio ms amplio y diverso.

ISBN: 9788499240848 PAGS: 144 PVP: 12,50

La Integracin escolar como problemtica profesional


Silvia Dubrovsky (comp.)

Relatos de experiencias y reflexiones tericas que ponen en tensin los conceptos bsicos vinculados con la problemtica de la integracin cuando se
instalan en el marco concreto de la institucin escolar con sus tradiciones y dinmica cotidiana; con sus modos de ensear y de evaluar lo enseado. Las
diferentes experiencias dan cuenta de las estrategias desplegadas para desarrollar proyectos de integracin que conjuguen los modos particulares de
apropiacin del conocimiento de cada alumno con la modalidad particular de cada organizacin institucional.

ISBN: 9788499240534 PAGS: 208 PVP: 17,50

Nios Desatentos e Hiperactivos.


Reflexiones crticas acerca del trastorno por dficit de atencin con o sin hiperactividad
(TDA/TDAH)
Beatriz Janin
Autores invitados: Osvaldo Tulio Frizzera, Carmen Heuser, Mara Cristina Rojas, Jaime Tallis y Gisela Untoiglich.

Este libro intenta introducir una mirada psicoanaltica y a la vez interdisciplinaria sobre un diagnstico muy difundido en nuestra poca: el sindrome de
TDA y de TDAH. Este diagnstico es utilizado para nominar conductas muy diferentes. Algunas reflexiones sobre los tipos de desatencin e hiperactividad,
las intervenciones posibles en el consultorio y en la escuela, el modo en que la desatencin y la hiperactividad se ligan a los trastornos de aprendizaje, la
incidencia de lo social y un aporte desde la neurologa, cumplen con el objetivo de ofrecer una reflexin crtica acerca de una problemtica compleja

ISBN: 9788498829709 PAGS: 226 PVP: 18,00


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Conjunciones
Retraso mental en nios y adolescentes. Aspectos biolgicos, subjetivos, cognitivos y educativos
Ana Karina Hormigo
Autores invitados: Jaime Tallis, Ana E. Esterkind de Chein

El retraso mental ha sido abordado, por lo general, con el acento puesto en el aspecto cognitivo y su influencia en las adquisiciones escolares. Esta obra
da cuenta de experiencias recogidas por distintos campos del saber a fin de rescatar al sujeto escondido tras el dficit. Desde la neurologa se habla
sobre los factores de riesgo biolgico, desde la pedagoga de la discapacidad mental producida por factores socio-ambientales, desde la psicologa se
aborda la constitucin del psiquismo del sujeto con retraso mental desde una vertiente psicoanaltica

ISBN: 9788499240916 PAGS: 192 PVP: 16,00

TDAH. Nios con dficit de atencin e hiperactividad. Una patologa de mercado?


Len Benasayag (comp.)

Partiendo de un encuadre multidisciplinario, este libro -destinado a padres, docentes y profesionales de la salud- defiende la salud infantil a travs de una
visin alternativa, sacando al nio del papel de consumidor de medicamentos para rescatar su valor como persona, con una historia nica que debe
ser tenida en cuenta e interpretada y que requiere diversas formas de abordaje teraputico a partir de un diagnstico exhaustivo. Para ello, desmenuza
cada una de las hiptesis del llamado TDAH y las justificaciones pseudo cientficas que se han brindado al respecto.

ISBN: 9788499028613 PAGS: 256 PVP: 21,00

Tratamiento de los problemas en el aprendizaje. Actualizacin en clnica psicopedaggica


Luisa Wettengel y Gerardo Prol (coords.)

Cmo pensar la clnica grupal psicopedaggica? Cul es la especificidad de sus intervenciones teraputicas? Cmo atender, en el nio, la relacin
entre el aprendizaje escolar y los procesos de subjetivizacin? Con qu teoras indagar estas situaciones clnicas? Un conjunto de ensayos clnicos
reflexiona acerca de estas preguntas hablando de la prctica con un lenguaje propio como posicin terica general y abierto a la diversidad de cada
uno de los autores en su experiencia clnica.

ISBN: 9788499241067 PAGS: 150 PVP: 13,50

Diagnstico psicopedaggico en lectura y escritura. Dip (le)


Mara Di Scala y Gustavo Cant

Los autores, miembros de la ctedra de Psicopedagoga Clnica de la Universidad de Buenos Aires, elaboraron el presente dispositivo diagnstico que
desglosa los procesos de escritura y lectura en subdimensiones y los instrumenta como variables que permiten visualizar el desempeo comparativo
del nio en lectura y escritura. El anlisis de las producciones del nio realizado de este modo, aporta elementos para elaborar hiptesis clnicas que
permiten reinscribir los problemas en el aprendizaje de la lectura y la escritura por referencia a aspectos de la historia singular.

ISBN: 9788499028804 PAGS: 42 PVP: 5,00

- 10 - Editorial CEP
Ensayos y Experiencias
Destinada a directivos, asesores, psicopedagogos, psiclogos, tutores, consejeros y
orientadores, a docentes y otros profesionales de la educacin y la salud. Aborda las
temticas y problemticas psicosociales e institucionales, desde la Psicologa hacia la
construccin de una perspectiva transdisciplinaria del campo educativo.

Adolescencia, tutoras y escuela


Guillermo Obiols y Silvia Di Segni Obiols

Los autores plantean, a partir de un enfoque global y ameno, la crisis de la escuela secundaria y la situacin del alumno adolescente en la posmodernidad.
Aunque el desarrollo tiene un eje definido, aspira a plantear problemas y suscitar un dilogo franco ms que a otorgar respuestas que se constituyan en
recetas para orientar conductas de profesores, alumnos, padres o directivos. A su vez, ambiciona enriquecer y profundizar los debates ya existentes en
la escuela secundaria acerca de su sentido, el contenido de sus enseanzas, el rol de los docentes, los alumnos y los directivos.

ISBN: 9788499240077 PAGS: 116 PVP: 10,00

Concepciones y prcticas en el aprendizaje y la enseanza.


La clase, la leccin y la <exposicin>. Cambio conceptual, cambio educativo
Monsterrat de la Cruz y otros

Un modelo de cambio conceptual - El juego y el aprendizaje escolar - Tambin los chicos piensan sobre el aprendizaje - Las concepciones de los
profesores - Solo s que no s nada: acerca de las creencias sobre el conocimiento y el Aprendizaje

ISBN: 9788499028743 PAGS: 104 PVP: 9,50

Conflictos reales y escenas de ficcin. Estrategias didcticas de cine-debate en el aula


Marta Libedinsky

Este libro explora las relaciones entre dos mundos que en ocasiones se ven como rivales, indiferentes o distantes: el cine y la educacin. El libro est
organizado en tres captulos y en ellos rene informacin sobre los pioneros y promotores del cine; analiza distintos modos de concebir, ejercer y hablar
sobre la enseanza; describe estrategias didcticas para ser implementadas en las aulas en las tareas de descripcin, anlisis, interpretacin y evaluacin de
pelculas y para la elaboracin de producciones especficas derivadas de ellas, y presenta la enseanza en accin a travs de una seleccin de doce films.

ISBN: 9788499240169 PAGS: 130 PVP: 11,00

Conflictos y violencia en los mbitos educativos.


Poder, autoridad y participacin en la escuela. La construccin de sistemas de convivencia
Elina Dabas y otros

Jvenes y ciudadana; autoridad y violencia - Es la vida un valor? - De la violencia a la construccin de un sistema de convivencia. - Investigaciones sobre
violencia en nios escolarizados - Construir un sistema de convivencia en la escuela.

ISBN: 9788499240176 PAGS: 104 PVP: 9,50

Consumo de alcohol y otras drogas.


La construccin social del problema droga. Prevencin comunitaria y funcin de la escuela
Graciela Zalda y otros

La prevencin de las adicciones. Paradojas, incoherencias y desconocimientos - Construccin social del problema droga - En la escuela, las drogas nos
dan una oportunidad - Prevencin comunitaria - Consumo de drogas, funcin de la educacin de la escuela

ISBN: 9788499240190 PAGS: 88 PVP: 8,00

Diagnsticos en la infancia. En busca de la subjetividad perdida.


Inteligencia. Un debate desde la complejidad
Gisela Untoiglich (coord.)

Otras formas de pensar - producir diagnstico se configuran a partir de las reflexiones, vietas clnicas, y experiencias de encuentro con la infancia,
que renuevan el desafo de sostener su condicin clnica, es decir, singular e implicada, capaz de dar cuenta de la complejidad, del dinamismo, de la
provisoriedad, y de preservar el ncleo de enigma que le es inherente a toda subjetividad infantil y la potencialidad de desarrollo y transformacin que
es necesario suponer para que una diferencia pueda advenir.

ISBN: 9788499240237 PAGS: 148 PVP: 12,50


www.editorialcep.com - 11 -
Ensayos y Experiencias
Discursos y prcticas en orientacin educativa.
Los equipos tcnicos en la escuela. Incertidumbre y prxis institucional
Norberto Ianni y otros

La orientacin escolar en tiempos de incertidumbre: una tarea compleja y difcil, necesaria y posible - En mi escuela pasan cosas raras - Discursologa
y praxis institucional - Maltrato o abuso... infantil? Maltrato en las instituciones - Ocaso de la sociedad salarial y orientacin vocacional - Profesores
y psicopedagogos: azar o encuentro? - Orientacin educativa: propuestas de intervencin para psiclogos - Mediacin entre pares, estrategia de
prevencin de la violencia.

ISBN: 9788499240244 PAGS: 116 PVP: 10,00

Educacin especial.
Inclusin Educativa. Nuevas formas de exclusin
Pablo Daniel Vain (comp.)

Dos preguntas van a atravesar el conjunto de estos escritos: es posible la atencin a la diversidad en un mundo signado por la exclusin social?, es
factible promover, desde nuestras actuales instituciones educativas, una educacin para la diversidad?

ISBN: 9788499240282 PAGS: 130 PVP: 11,00

Educacin, ciudadana y participacin. Transformar las prcticas. El enfoque de resiliencia


Graciela Di Marco y otros

Las instituciones del conocer y la cuestin del tiempo - Es posible imaginar una escuela para todos? - Conductas violentas en la escuela - Cuando la
asimetra lleva a la humillacin - Aportes para la transformacin de los vnculos - Resiliencia: encuentro entre accin e investigacin - Democratizacin
social y ciudadana.

ISBN: 9788499028941 PAGS: 136 PVP: 12,00

El Aprendizaje autorregulado. Ensear a aprender en diferentes entornos educativos


Mara Zulma Lanz (coord.)

Presenta un tema de creciente importancia en la psicologa educacional. Especialmente para profesores y estudiantes interesados en comprender cmo
los factores motivacionales, metacognitivos y contextuales determinan los modos de aprender. La autorregulacin es un concepto de difcil definicin y
no hay una sola manera de abordarlo. Los trabajos publicados en esta obra recogen cuestiones tericas y plantean situaciones prcticas diversas.

ISBN: 9788499240138 PAGS: 114 PVP: 10,00

El Fracaso Escolar en Cuestin. Concepciones, creencias y representaciones


Ricardo Baquero y otros

Fracaso escolar, educabilidad y diversidad - Convivencia en la escuela - Entre la violencia y el fracaso: transformaciones educativas del S. XXI - Dificultades
en la atencin o falta de memoria? - Sobre desencuentros y reencuentros - Adolescencia en la escuela: proyecto o exclusin?

ISBN: 9788483688786 PAGS: 160 PVP: 13,50

El Maestro que aprende.


Representaciones, valores y creencias: los modos de pensar y actuar la enseanza
Andrea Alliaud y otros

Estudio sobre el pensamiento del profesor: el conocimiento prctico profesional - La enseanza y las concepciones que la sustentan - Aprendiendo a
ensear o desaprender para ensear? Reflexiones sobre la enseanza de estrategias que facilitan el aprendizaje en la escuela.

ISBN: 9788499240640 PAGS: 84 PVP: 8,00


- 12 - Editorial CEP
Ensayos y Experiencias
Entre generaciones. Discontinuidad e historizacin. Pasaje - transmisin - memoria
Carlos Cullen y otros

Quin precisa un educador? Discontinuidad e historizacin. La relacin entre adultos y jvenes - Del recuerdo a la voz: narracin, experiencia y
transmisin. - La memoria y su paso de una generacin a otra -Exploracin en las experiencias generacionales - Sobre lo pblico y lo ntimo en la
Memoria del Terror - Matrices de prcticas sociales y conflictividad.

ISBN: 9788499240336 PAGS: 104 PVP: 9,50

Infancia, legalidad y juego en la trama del lenguaje.


Escrituras de la ley en la cultura vs. Maltrato y abuso infantil.
Polticas y derechos de la subjetividad infantil
Mercedes Miniccelli (coord.)

Que la infancia advenga no es algo natural, sino que responde a operaciones de lenguaje con repercusiones singulares, biogrficas, anclndose
en los ideales y las valoraciones colectivas hegemnicas que varan -a su vez- segn las pocas. Adems, la tendencia contempornea que pugna por
fagocitarse el concepto de juego hacia el campo del entretenimiento y la distraccin, obliga a los profesionales comprometidos con la infancia a restituir
su lugar de privilegio en lo que hace a la configuracin de la subjetividad incipiente. En este libro se incluyen aportes desde el psicoanlisis, bastante
desmerecidos en la actualidad en los mbitos de anlisis de los comportamientos infantiles, cuando se trata de la lgica que responde a la legalidad del
inconsciente y a las formas en que dicha legalidad se manifiesta.
ISBN: 9788499241128 PAGS: 184 PVP: 15,50

Infancias en riesgo. Maltrato infantil. La violencia y los nios. Diversidad cultural y escuela
Silvia Bleichmar y otros

Chicos de la calle: incertidumbres posibles - Diversidad cultural y escuela - Repensar el multiculturalismo - Una educacin para todos - Nios maltratados:
alumnos problemas La observacin como prctica evaluadora - Prerrequisitos de constitucin del sujeto cognoscente y sus fracasos.

ISBN: 9788499240480 PAGS: 104 PVP: 9,50

Infancias y adolescencias. Teoras y experiencias en el borde.


La educacin discute la nocin de destino
Graciela Frigerio y Gabriela Diker (comps.)

Estigma y sufrimiento psquico - Qu es un nio, un joven o un adulto en tiempos alterados? - El problema de la representacin - La educacin y la
asignacin social de destinos - La cultura como herramienta de intervencin social.

ISBN: 9788499240497 PAGS: 164 PVP: 13,50

Instituciones educativas.
Proyectos e intervenciones. Entre la imposibilidad y la impotencia, el porvenir
Miriam Lepka y otros

Reflexiones sobre un proceso de intervencin. Un intento de traducir las voces de los actores - La conduccin de las instituciones - Adolescencia-Gnero-
Sexualidad. Proyectos para armar - De la queja a la creatividad - Cmo producimos transformaciones en las prcticas educativas?

ISBN: 9788499240510 PAGS: 84 PVP: 8,00

Inteligencia y subjetividad.
Encrucijadas de la psicopedagoga clnica y del psicoanlisis
Sandra Yannuzzi y Fernando Osorio (comps.)

Este libro est protagonizado por trabajadores de la salud mental y de la educacin que ingresan al terreno para acercarse desde la experiencia clnica a
la problemtica de nios y adolescentes. mbito en el que cobra especial relevancia el modo en que se piensan y extreman las nociones de inteligencia y
subjetividad. Los textos transitan un espectro terico y una prctica clnica real y cotidiana, expresada en cada ejemplificacin y en cada vieta. Se trata
de ingresar al mundo del nio y del joven para comprender su padecimiento y encontrar respuestas posibles.

ISBN: 9788499240541 PAGS: 112 PVP: 10,00


www.editorialcep.com - 13 -
Ensayos y Experiencias
Inters, motivacin, deseo. La pedagoga que mira al alumno
Daniel Brailovsky (comp.)

Si hasta hace algunos aos la relacin pedaggica se amparaba en la seguridad de un modelo tradicional de transmisin, donde ensear y aprender
eran cuestiones ms o menos protegidas de todo riesgo, y donde xito y fracaso eran categoras relativamente claras y tipificables, hoy sucede que
los nuevos escenarios desechan la certeza metdica y dan entrada al terreno incmodo y fluctuante de la estrategia. Son stas las cuestiones que se
plantean en este tomo.

ISBN: 9788499240558 PAGS: 96 PVP: 9,00

La Atencion que no se presta: el mal llamado TDA


Juan Vasen

Las escuelas se han poblado, de un modo epidmico, de nios que se distraen con facilidad, se muestran desatentos y con dificultades para los
aprendizajes formales. Este libro plantea que la desatencin se define como problema a partir de ciertos parmetros que parecen exteriores al problema
mismo. Pero no lo son. La desatencin cosificada como dficit y la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluacin cuantitativamente
grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemente a partir de escalas que presentan un gran margen de error.

ISBN: 9788499240145 PAGS: 178 PVP: 15,00

La Escuela frente al lmite.


Actores emergentes y transformaciones estructurales. Contingencias e intereses
Hctor F. Ospina, M. Narodowski, A. Martnez Boom (comps.)

Este libro trata sobre las condiciones sociohistricas de la escuela en la modernidad: sus lmites, sus transformaciones, sus intereses, sus contingencias.
Reconocidos especialistas de Argentina, Colombia y Venezuela analizan las posibilidad de la escuela actual de seguir anclada en su carcter moderno y
no responder a los retos implicados en la construccin de nuevas lgicas y racionalidades, para acercarse de otra forma a la realidad.

ISBN: 9788499240343 PAGS: 148 PVP: 12,50

La Escuela y los medios.


Infancia y televisin. Cine, TV, video, publicidad: qu piensan y qu consumen los maestros
Sandra Carli y otros

Nios y televisin. Dilema cultural de la escolaridad contempornea - Utilizar la televisin en la escuela - Una experiencia de capacitacin para docentes
- Cine, TV y video: qu consumen los maestros - Las imgenes de la publicidad y los modelos de vida que proponen. Incidencia en los jvenes.

ISBN: 9788499240374 PAGS: 88 PVP: 8,00

La Pedagoga y los imperativos de la poca. Autoridad, violencia, tradicin y alteridad


Silvia Serra (coord.)

Las interrogaciones sobre el presente y el futuro de la pedagoga que propone esta obra pueden incluirse en este trptico de condiciones, verdaderos
puntos de referencia de la accin educativa: una suerte de estado de situacin de la pedagoga; los impactos y efectos de lo que se lee como imperativos
de esta poca; los puntos de desborde. Responder estos interrogantes no slo ampliar las fronteras y herramientas de la pedagoga para pensar los
procesos de transmisin, sino que aportar nuevos marcos para pensar las formas en que la cultura opera.

ISBN: 9788499240831 PAGS: 96 PVP: 9,00

Lectura, escritura, imagen.


Lectura escolar y construccin de la ciudadana. Produccin e interpretacin de imgenes.
Los adolescentes y la lectura
Silvia Lederman y otros

Ms all de la primaca de las imgenes o del texto - La observacin como prctica evaluadora - Los adolescentes y la lectura. Del placer furtivo a la
conciencia social - La imagen es todo? Mercado y packaging.

ISBN: 9788499240619 PAGS: 100 PVP: 9,50


- 14 - Editorial CEP
Ensayos y Experiencias
Mediacin escolar.
Aportes e interrogantes. Resolucin de conflictos. La adquisicin de normas sociales.
Florencia Brandoni y otros

Qu es la mediacin? - Diseo de un programa de mediacin - La mediacin, una contribucin a la adquisicin de normas sociales - El poder del
acuerdo - Resolucin de conflictos en la escuela - La mediacin en la escuela. La mediacin de pares - Una herramienta ms dentro del sistema escolar

ISBN: 9788499240015 PAGS: 100 PVP: 9,50

Niez temprana.
Jardn maternal: tarea pedaggica y desarrollo emocional.
Vnculo temprano, juego, aprendizaje y creatividad
Valeria Feder y otros

Prctica psicomotriz preventiva y educativa - Acerca de la infancia - La imagen del cuerpo en la estructura sensorio-motriz - Desarrollo postural y motor
autnomo de Emmi Pikler Juego, creatividad y psicoanlisis - Prevencin, deteccin y tratamiento de las perturbaciones del desarrollo.

ISBN: 9788499240756 PAGS: 116 PVP: 10,50

Nuevas tecnologas, saberes, amores y violencias.


Construccin de identidades
Alejandro Spiegel (coord.)

Nios y jvenes participan en un escenario virtual donde se entusiasman, enojan y aman; se muestran y descubren, amigan y pelean; se agreden y
glorifican. Es un mundo de nuevos cdigos con velocidades y magnitudes de informacin inditas; en el que tambin construyen sus identidades. Surgen
nuevas posibilidades para articular la educacin formal con las TIC: adems de lo que la escuela logr y tiene, podra y debera sumar lo que los alumnos
disponen y utilizan ms all de sus muros.

ISBN: 9788499240787 PAGS: 176 PVP: 15,00

Orientacin vocacional. Aportes para la formacin de orientadores


Sergio Rascovan

La revolucin tecnolgica en curso trae aparejadas nuevas formas de organizar el trabajo y la produccin. Los drsticos cambios interrogan directamente
las prcticas sociales. Se puede seguir hablando de Orientacin Vocacional en un contexto de creciente exclusin social y falta de trabajo?
Los ideas aqu desarrolladas coinciden en la necesidad de recrear la Orientacin, en funcin de las demandas que surgen de las sociedades de fin de
pleno empleo ampliando sus fronteras a nuevos problemas y saberes.

ISBN: 9788499240817 PAGS: 88 PVP: 8,00

Salud-Educacin. Demandas de salud mental. Escuelas promotoras de salud


Sergio Meresman y otros

Inequidades en salud de los nios y estrategias familiares de cuidado - Miserias discursivas: la locura de curar - Promocin de salud en la escuela - Un
proyecto comunitario de promocin de la lectura - Prevencin con usuarios de drogas inyectables.

ISBN: 9788499020501 PAGS: 100 PVP: 9,50

Sexualidad y educacin.
Educacin para la salud. Sexualidad, cuidado sexual y VIH-SIDA. El embarazo adolescente
Graciela Morgade y otros

Existe el cuerpo...(sin el gnero)? Apuntes sobre la pedagoga de la sexualidad - Abuso sexual infantil: qu podemos hacer desde la escuela? - El
embarazo adolescente: una temtica para trabajar en la escuela - La educacin para la salud para el mejoramiento de la calidad de vida.

ISBN: 9788499240961 PAGS: 116 PVP: 10,50


www.editorialcep.com - 15 -
Ensayos y Experiencias
Sexualidad, salud y derechos
Maternidades adolescentes. Maltrato y abuso sexual.
Psicopatologizacin de nios y adolescentes
Valeria Llobet y otros

La salud sexual y los derechos reproductivos, las maternidades y paternidades adolescentes y su relacin con la enseanza secundaria tienen un hilo
conductor: la cuestin de los derechos de nios, nias y adolescentes; que atraviesa tambin la problemtica del maltrato y el abuso sexual, desde su
impacto y sus consecuencias subjetivas hasta sus resonancias sociales. Resulta evidente la vigencia de estos temas y problemas en los que los campos de
la educacin y de la salud se encuentran implicados y que este libro desarrolla.

ISBN: 9788499240978 PAGS: 112 PVP: 10,00

Usos y abuso de drogas.


Adiccin, disciplinamiento y control.
Sustancias txicas legales e ilegales
Fernando Osorio

Cuando rige socialmente una concepcin ideolgica acerca del uso de drogas asociada a la delincuencia ms que a la enfermedad, es probable que los
agentes de seguridad, justicia, educacin y salud no se permitan leer de un modo alternativo los actos del usuario.
Es difcil arriesgarse al desafo de pensar, responsable y comprometidamente, para arrimar una postura personal frente al problema. Este texto incursiona
-desde la clnica con nios, adolescentes y adultos jvenes- en la subyacencia individual del consumo de drogas legales o ilegales.

ISBN: 9788499241081 PAGS: 128 PVP: 11,00

VIH-SIDA y drogas.
Reduccin de daos. Intervenciones comunitarias.
Alternativas desde la educacin
Martha Weiss y otros

Redes y polticas de reduccin de daos - Movimiento comunitario y gobiernos - Actualizaciones en reduccin de daos asociados al uso de drogas
- Los derechos de los usuarios de drogas y la epidemia de VIH/sida - Intervenciones comunitarias en la prevencin del sida - La evolucin de un centro
de contacto para drogodependientes.

ISBN: 9788499241104 PAGS: 100 PVP: 9,50

Violencia, medios y miedos.


Peligro, nios en la escuela. Los sentidos de las violencias
Leandro de Lajonquire, Daniela Gutirrez, Carina Kaplan y otros

Los textos que presentamos buscan, desde ngulos distintos, desentraar esa uniformidad que se sanciona bajo la rbrica de la violencia y que no
hace ms que confirmar que el mal es exclusivamente exterior y slo nos queda estar alertas y preparados para enfrentarlo. Que se encarna en ciertos
individuos a quienes, en cada caso, debemos detectar y aislar.

ISBN: 9788499241760 PAGS: 132 PVP: 11,00

- 16 - Editorial CEP
Familias y Escuela
Desde los diferentes ttulos de esta coleccin se aborda la diversidad y complejidad de las
problemticas de las familias y su relacin con los diferentes mbitos privados, estatales
y sociales.

Desmotivacin, insatisfaccin y abandono de proyectos en los jvenes.


Orientacin vocacional y vnculos familiares
Claudia Messing

La desmotivacin, la insatisfaccin y el abandono de proyectos en los jvenes, forman parte de un conjunto de sintomatologas vocacionales y
ocupacionales actuales que condicionan dolorosamente la vida de los jvenes y de sus familias y requieren el desarrollo de abordajes mltiples desde
distintos mbitos: poltico, econmico, educativo y de la salud. En este libro se describen y analizan estas nuevas sintomatologas emergentes de un
contexto cada vez ms exigente y excluyente.

ISBN: 9788499240220 PAGS: 328 PVP: 27,00

Escuelas, familias y mujeres


Clara Bravin

En esta obra la autora trabaja en la bsqueda de las delimitaciones e interpenetraciones entre familia y escuela, conceptualizadas naturalmente la
una como privada y la otra como pblica; conceptualizaciones que reclaman ser desnaturalizadas, cuando la familia construye hegemona y la escuela
cotidianidad y sentido comn.

ISBN: 9788499240381 PAGS: 128 PVP: 11,00

Familias y escuelas.
Interacciones: encuentros y desencuentros.
Construccin de acuerdos y consensos
Mara Rosa Neufeld y otros

La perspectiva de la antropologa social - Entre padres y maestros - Compartiendo territorios: relaciones familia/escuela - La familia: pone en riesgo o
protege la salud? - Cuando los padres van a la escuela... - Las representaciones de los docentes sobre los problemas de aprendizaje de los alumnos y
sus causas: guerra entre familia y escuela.

ISBN: 9788499240411 PAGS: 116 PVP: 10,50

La Familia, a pesar de todo


Eva Giberti

Las familias pueden expresar lo mejor y lo peor de los sentimientos humanos. Los cambios laborales, polticos, tecnolgicos, de valores y creencias
impactan en ellas y provocan dificultades de acomodacin. Se agregan la postergacin para contraer matrimonio, la tensin entre el trabajo y las
responsabilidades familiares, las separaciones y los divorcios, los hijos que viven solos y los que no pueden independizarse, la violencia domstica y los
problemas asociados a la pobreza y la marginacin social. Estos son algunos de los temas que se profundizan en este libro.

ISBN: 9788499240404 PAGS: 342 PVP: 28,00

Las familias, un problema escolar?


Sobre la socializacin escolar infantil
Laura B. Cerletti

Frecuentemente, los docentes encuentran en las familias de sus alumnos la explicacin de los problemas escolares, lo que resulta conflictivo y angustiante.
El tema habilita mltiples interrogantes: qu situaciones se construyen como problemas, qu sentidos se les otorga, qu prcticas de resolucin se
llevan a cabo y por qu produce tanta sensacin de impotencia hallarse ante estas situaciones. Tambin se abren preguntas en torno a los procesos de
culpabilizacin y responsabilizacin registradas en la relacin entre las escuelas y las familias.

ISBN: 9788499020839 PAGS: 128 PVP: 11,00


www.editorialcep.com - 17 -
Familias y Escuela
Vulnerabilidad, desvalimiento y maltrato infantil en las organizaciones familiares
Eva Giberti

Las vulnerabilidades y los desvalimientos son claves en el estudio de las organizaciones familiares. En este sentido, este libro aborda la precariedad en
relacin al trabajo y la fragilidad de los soportes relacionales: los ms desfavorecidos se encuentran desprovistos de recursos, de soportes relacionales y
de proteccin social; corren el peligro de quedar al margen de las redes de interdependencia que constituyen a una sociedad. La vulnerabilidad propicia
el enfriamiento de los vnculos sociales previos a la ruptura.

ISBN: 9788499241111 PAGS: 230 PVP: 27,00

La atencin familiar desde los orientadores escolares:


teoras, mtodos y habilidades.
Carmen Mara Camacho Caro

Trabajar con familias no siempre resulta tarea fcil, especialmente si nuestra labor consiste en asesorarlas e informarlas a lo largo de la educacin de sus
hijos/hijas. Es por eso que desde este libro se pretende mostrar a los orientadores algunas tcnicas tiles para trabajar, asesorar y orientar a las diferentes
familias, adems de mostrar algunas herramientas imprescindibles para favorecer el aprendizaje dentro de la diversidad del alumnado.

ISBN: 9788498639735 PAGS: 90 PVP: 9,00

Cmo afrontar las separaciones o divorcios desde la escuela de padres?


Materiales de trabajo para el orientador
Carmen Mara Camacho Caro

Este libro pretende ser una herramienta til para todo profesional del campo de la orientacin, mediacin, psicologa, pedagoga que dedique su tiempo
a colaborar y contribuir en el mbito familiar con atencin y formacin. Ser padres no es tarea sencilla, por eso se requiere de un constante aprendizaje
acerca de cmo educar a los hijos/hijas para que estos lleguen a ser grandes personas, y crezcan con el mejor regalo, una sana autoestima.
Para ello se necesita de un trabajo previo por parte de sus padres. Especialmente si estos han pasado o estn pasado por situaciones complejas y difciles
como son las separaciones o divorcios. En tales momentos es til, parar y reflexionar y as encontrarse con uno mismo y aprender a conocernos, a
aceptarnos y a querernos tal como somos. Solo de esta manera podremos ser un ejemplo vivo de una vida sana y autnticamente feliz. La felicidad
reside en nuestro interior.

ISBN: 9788498639742 PAGS: 98 PVP: 9,00

Sexualidad y familia.
Crisis y desafos frente al siglo XXI
Antonio Donini, Eleonor Faur, Antonio Garca Rojas, Alejandro Villa

En un mundo de mayor igualdad sexual -aunque todava incompleta-, el hombre y la mujer necesitan adaptarse permanentemente a los cambios que
ocurren y seguirn ocurriendo a un ritmo insospechado en el futuro. As como, al entrar en crisis el patriarcado, surgen nuevos modos de ser mujer,
tambin surgen ms tardamente nuevas masculinidades.

ISBN: 9788499242484 PAGS: 228 PVP: 19,00

- 18 - Editorial CEP
Edu / causa
Despus de clase: desencantos y desafos de la escuela actual
Mariano Narodowski

Un libro acerca del ocaso de la escuela moderna, de la escuela de la vigilancia, el silencio y el disciplinamiento; de la escuela que conocamos y de las
posibilidades y los riesgos que el nuevo presente ofrece. El autor verifica los elementos que constituyeron histricamente la escuela y cul es su destino
probable y trata la situacin de un aspecto central del proceso de escolarizacin moderna: las utopas; la infancia; la cuestin del saber escolar y la alianza
escuela/familia y la relacin entre la escuela y el Estado. Luego, analiza el declive de la institucin moderna.

ISBN: 9788499028798 PAGS: 110 PVP: 10,00

Pedagoga profana.
Estudio sobre lenguaje, subjetividad, formacin.
Jorge Larrosa

El discurso pedaggico dominante se est haciendo impronunciable. Cada vez ms se tiene la sensacin de que hay que aprender de nuevo a pensar
y a escribir, aunque para ello haya que apartarse de la seguridad de los saberes, de los mtodos y de los lenguajes que ya se poseen. Este libro aspira a
ser indisciplinado, inseguro e impropio, porque pretende situarse al margen de la arrogancia tecnocientfica y fuera del control de las reglas del discurso
pedaggico instituido. Sus textos sealan otra forma de pensar y escribir pedagoga.

ISBN: 9788499241265 PAGS: 192 PVP: 16,00

www.editorialcep.com - 19 -
(Dis)capacidad
Est dedicada a la difusin de proyectos y acciones de atencin y capacitacin a personas
con discapacidad.

Atencin a la diversidad y su tratamiento dentro del mundo de la educacin fsica


Jess Bravo Lozano

La escuela ha de ser para todos. Sin exclusiones de ningn tipo, ni discriminaciones. Con el nimo de proporcionar la autonoma necesaria a todos los
alumnos y, sobre todo, a los discapacitados. Por ello, la Educacin Fsica brinda y desarrolla vas para incluir a los discapacitados en una sociedad ms
justa con la ayuda de todos y, a travs del juego y la actividad fsica, proporcionarles las herramientas necesarias para vivir de forma adulta en un mundo
mejor, sin desprecios, ni rechazos.

ISBN: 9788498821765 PAGS: 108 PVP: 10,00

La Integracin del nio discapacitado visual


Daniel Cangelosi

La obra profundiza la atencin de nios con necesidades educativas especiales relacionadas con discapacidad visual y propone cambios que afectan la
forma de pensar y de hacer de los profesionales de la educacin. Se pone nfasis en la urgente necesidad de introducir conocimientos sobre recursos
y estrategias que lleven al docente a valorar y sensibilizarse ante el tratamiento de la diversidad, que debe presidir la educacin de las personas con
discapacidad visual.

ISBN: 9788499240527 PAGS: 160 PVP: 13,50

Son o se hacen?
El campo de la discapacidad intelectual estudiado a travs de recorridos mltiples
Andrea Aznar y Diego Gonzlez Castan

Los enfoques compartidos en este libro informan sobre los cambios que estn sucediendo en las prcticas habituales del campo de la discapacidad
intelectual y en las polticas pblicas, junto con los resultados positivos que se estn verificando. Su contenido refleja en qu consiste el cambio
conceptual. No son personas con defectos que tienen que ser excluidas de la sociedad, sino personas con capacidades a quienes se les deben reconocer
los mismos derechos que todos los ciudadanos: estar incluidos en sus comunidades, tener las mismas oportunidades, los mismos deberes y las mismas
obligaciones siendo tratados con dignidad y respeto.

ISBN: 9788499240992 PAGS: 304 PVP: 25,50

- 20 - Editorial CEP
Psicologa y Educacin
Construyendo un saber sobre el interior de la escuela
Graciela Frigerio, Margarita Poggi y Daniel Korinfeld (comps.)

Las instituciones educativas a las que asistimos nos son, simultneamente, conocidas y extranjeras. Construir un saber sobre lo que all ocurre y transcurre
requiere de la articulacin de los andamiajes conceptuales de distintas disciplinas y de mltiples teoras. A lo largo del texto el lector encontrar nociones
de todos los tiempos que conservan importancia: la problemtica de la legitimidad, la autoridad, la confianza. As, los contratos son reconsiderados por
la mirada de los especialistas de distintos campos tericos y geogrficos.

ISBN: 9788499241135 PAGS: 196 PVP: 16,00

Vigotski
Su proyeccin en el pensamiento actual
Silvia Dubrovsky (comp.) Guillermo Blanck, Jos Antonio Castorina, Sonia
Alzamora, Irene L. Tolkachier, Adriana Silvestri

Contiene una detallada y exquisita presentacin de aspectos inditos de la vida de Vigotski; temas vinculados con la educacin y la proyeccin de la
teora en la prctica pedaggica - en especial con aquellos nios que presentan dificultades en su proceso de aprendizaje escolar- y psicopedaggica, y,
ms especficamente, en el diagnstico y evaluacin de las posibilidades de aprendizaje a partir del trabajo en la Zona de Desarrollo Prximo.

ISBN: 9788499241098 PAGS: 96 PVP: 9,00

Educacin, salud, discurso pedaggico


Elsa Emmanuele

Educacin y Salud permanecen anudadas a prcticas sociales en apariencia muy dismiles. Sin embargo, ambas revelan un suelo de mismidad poltica,
epistemolgica, histrica y social que el discurso pedaggico se esmera en ocultar. Desde el rea de Salud se insiste en reducir al hombre objetivado tan
slo en lo biolgico. Desde el rea Educacin la hegemona se atasca en direccin a un hombre slo perceptivo, poblado de conciencia y cogniciones.
La obra es un intento de dilucidacin frente a tan compleja trama de instituciones.

ISBN: 9788499241197 PAGS: 80 PVP: 8,00

www.editorialcep.com - 21 -
Educacin y Trabajo
Construccin vocacional
Carrera o camino?
Guillermo Rivelis

El mensaje que pueden transmitir los educadores, terapeutas u orientadores que tienen la responsabilidad de contribuir a que otras personas vislumbren
un futuro profesional, es que la vocacin no se resuelve en una eleccin sino que se descubre y se construye a lo largo de la vida, que la accin vocacional
no est slo dirigida a producir resultados eficientes en lo inmediato sino a contribuir al proceso de produccin de sentido y que requiere de un sujeto
dispuesto a intervenir en el porvenir de la humanidad.

ISBN: 9788499240183 PAGS: 180 PVP: 15,00

Educacin para el trabajo. Trabajo en la educacin


Elementos para resignificar las prcticas pedaggicas
Horacio Ferreyra

El autor sistematiza la importancia del trabajo en la vida del hombre y la necesidad de su vinculacin con las prcticas pedaggicas. Enfocado como
sinnimo de produccin intelectual y/o manual-material en el mundo cambiante y competitivo de hoy, se aborda desde una doble perspectiva: como
una metodologa que organiza y dinamiza la construccin del conocimiento y como un elemento que capacita para el acceso a los diversos sectores de
la produccin.

ISBN: 9788499241180 PAGS: 112 PVP: 10,00

Formar personas competentes


Desarrollo de competencias tecnolgicas y psicosociales
Anah Mastache

El concepto de formacin por competencias se est extendiendo a todo el sistema educativo. El uso extensivo del trmino genera nuevas
dimensiones, significaciones y connotaciones que lo llevan a su distorsin. Esta obra profundiza, paralelamente a las demandas que se le formulan al
sistema educativo, las necesidades a las que debe dar respuesta y cules son sus posibilidades y recursos. Hace hincapi en la educacin superior y la
media tcnica.

ISBN: 9788499240435 PAGS: 246 PVP: 20,00

Gestin de la educacin tcnica profesional.


Formacin de competencias profesionales.
Capacitacin directiva para la formacin de jvenes autnomos
Ral Gagliardi

Este libro est destinado a directores, administradores y profesores de escuelas tcnicas y profesionales, y pretende servir de gua para su formacin. Est
dirigido tambin a todos aquellos que estn preocupados por resolver los problemas causados por las diferencias entre las competencias profesionales
que requiere el mercado de trabajo y las calificaciones que tienen los jvenes que entran al mismo.

ISBN: 9788499243207 PAGS: 220 PVP: 19,00

- 22 - Editorial CEP
Filosofa con Nios
El Desafo de los valores.
Una propuesta desde la Filosofa con Nios
Gustavo Santiago

Con un tono provocativo y frontal, el autor abre nuevas posibilidades de plantear problemas en relacin con los valores. La propuesta, en este libro,
es ahondar en la complejidad de su tratamiento en la escuela, brindando herramientas que permitan realizar una tarea seria y a largo plazo, evitando
caer en un trabajo superficial. El autor sostiene con firmeza que los educadores deberan correrse del discurso escolarmente correcto para animarse
a ensear a valorar.

ISBN: 9788499240213 PAGS: 176 PVP: 15,00

Teora y prctica en filosofa con nios y jvenes.


Experimentar el pensar, pensar la experiencia
Walter Kohan (comp.)

Para todos aquellos interesados en explorar las relaciones entre infancia, educacin y filosofa este libro, escrito en un lenguaje claro y al mismo tiempo
penetrante, puede tratarse de una interesante introduccin. Particularmente atractivo para educadores de todos los niveles, estudiantes y profesores de
las ciencias humanas y sociales, puede ser tambin una fuente de inspiracin para nuevas ideas y prcticas educacionales y filosficas. Rene trabajos
de diversos pases de Amrica Latina, comprometidos con esta tarea en diferentes contextos institucionales.

ISBN: 9788499241029 PAGS: 344 PVP: 28,00

www.editorialcep.com - 23 -
LIBRO PRCTICO

De 0 a 5, la educacin en los primeros aos Es posible leer y escribir en el primer ciclo


Alfabetizacin inicial Hacer geografa en la escuela
Atencin a la diversidad Informtica y [dis]capacidad
Ciencias naturales y aprendizaje significativo Integracin educativa, diversidad y discapacidad en la escuela plural
Ciencias naturales Juegos y problemas para construir ideas matemticas
Educacin matemtica I Juguemos a leer
Educacin matemtica II La enseanza del lenguaje escrito
El mundo del beb La escuela que hicimos entre todos
El patio escolar: el juego en libertad controlada La escuela y la computadora
Ensear en clave de juego La matemtica a travs de los espejos
Infancias y problemas sociales en un mundo que cambia Las competencias bsicas en los centros educativos: programacin
Juego y aprendizaje escolar y secuenciacin
Jugar de un modo ldico Las operaciones en el primer ciclo
La naturaleza y los nios Lectura y escritura
La tarea de educar Lectura y literatura
Las competencias lingsticas en la educacin infantil: escuchar, Listas bibliogrficas
hablar, leer y escribir Manual de teatro para nios y docentes
Lectura y escritura Manual del pequeo periodista ilustrado
Literatura infantil Mate Max
Nios, cuentos y palabras Medioambiente y educacin
Organizacin institucional Microisis a su alcance
Psicomotricidad Miradas para pensar en la enseanza de las ciencias
Recreacin Natacin. Actividades de entrenamiento y aprendizaje
Salud y prevencin Nios promotores de lectura
Salidas, paseos y excursiones Pedagoga profana
Sociedad y niez Repensando la eduacin fsica escolar
Talleres en infantil. Ideas, sugerencias, actividades Salud bucodental. Un paseo por la boca
Taller de ciencias al aire libre
Taller de educacin ambiental
Filosofa con nios Taller de periodismo
El libro de las tortugas Tcnicas grupales
Filomeno y sofa Tteres en la escuela
Filosofa con nios Trabajos en grupo
Filosofa para la infancia Tras las huellas urbanas. Ensear historia a partir de la ciudad
ULA, jugando a pensar Unidades didcticas y orientaciones para la enseanza del espaol
como lengua vehicular a alumnos inmigrantes en la Educacin
Recursos Didcticos Secundaria Obligatoria
Cundo, qu y cmo estudio? Unitats dodctiques i orientacions per a lensenyament de
Abordaje de la lectura y escritura desde una perspectiva psicolingstica lespanyol com a llengua vehicular a alumnes immigrants a
Actividades de ciencias sociales y lengua usando internet lEducaci Secundria Obligatria
Ayudando a construir mentes cuestionadoras Usos y formas de la lengua escrita
Canciones, juegos, actividades con corcheas
Cmo estudiar. Metodologa del aprendizaje Ciencia para nios
Conflictos en el aula El medio interior
Con-vivencia, escuela - comunidad: Un enlace posible? El sapo y el escorpin
Cuestiones a resolver en la enseanza de la lengua Hombres de hielo
Educacin, salud, discurso pedaggico
El centro de recursos didcticos
pera para leer
El currculum como desafo institucional
El placer de ensear tecnologa Aida
El taller de ciencias sociales Carmen
Ensear y aprender en grupos cooperativos La Bohme
Ensear y aprender matemtica: propuestas para el segundo ciclo
De 0 a 5 La Educacin en los Primeros Aos
Es una coleccin destinada a docentes, directores y especialistas que se desempean en esta
tarea. En ella se abordan debates, preocupaciones, investigaciones y proyectos didcticos
de quienes trabajan en el campo de la educacin infantil. En cada volumen se profundiza
un tema especfico convocando a especialistas en la materia que reflejan diferentes posturas
tericas, relatos de experiencias institucionales y proyectos de aula.

Alfabetizacin inicial.
Alternativas para construir un espacio de aprendizaje
Diana Grunfeld y otros

Psicognesis de la lengua escrita. Alfabetizacin. Diferentes perspectivas. Intervencin docente - Alternativas para construir un espacio de aprendizaje
- Lectoescritura, afectos y sostn vincular - Conversaciones en redes de tinta - Mucho ms que izquierda y derecha

ISBN: 9788499240107 PAGS: 104 PVP: 9,50

Atencin a la diversidad
Susana Santarn y otros

Qu significa ser diferente? - Atender a la diversidad en una sala de jardn - Trabajar para la diversidad desde los primeros aos - Una experiencia en
zonas de riesgo - Quin fija los parmetros de la normalidad?
ISBN: 9788499028620 PAGS: 88 PVP: 8,00

Ciencias naturales y aprendizaje significativo.


Claves para la reflexin didctica y la planificacin
Silvia Veglia

Qu es la ciencia?, qu ciencia ensear a los nios?, cmo y cundo ensear determinado contenido? En esta obra las problemticas inherentes a
la didctica de las ciencias naturales son abordadas desde diferentes perspectivas, con elementos tericos y prcticos. Se promueve que los docentes y
alumnos de los profesorados puedan reflexionar sobre las prcticas y encuentren una gua para la seleccin de contenidos y el armado de secuencias
didcticas que propicien aprendizajes significativos.

ISBN: 9788499240152 PAGS: 210 PVP: 17,50

Ciencias naturales. Una aproximacin al conocimiento del entorno natural


Horacio Tignanelli y otros

Cules son las propuestas didcticas ms adecuadas para acompaar a los chicos en su acercamiento a la comprensin del entorno? - La educacin
cientfica en la escuela - La ecologa, qu? cmo? por qu? - La fsica en el Jardn... utopa o realidad? - Introduccin a la astronoma infantil - Hablar
en ciencias.

ISBN: 9788499241166 PAGS: 96 PVP: 9,00

Educacin matemtica I.
Los nuevos aportes didcticos para planificar y analizar actividades
Mara Emilia Quaranta y otros

Qu entendemos por hacer matemtica? - Anlisis didctico de un juego de dados - La organizacin de las actividades - Un, dos, tres... contemos al
derecho y al revs - Los cinco dedos de las tareas matemticas - Geometra en el jardn

ISBN: 9788499028927 PAGS: 108 PVP: 9,50

Educacin matemtica II.


Propuestas de trabajo, experiencias y reflexiones
Claudia Broitman y otros

La construccin de un libro... en matemtica - Reflexiones en torno a la enseanza del espacio - El espacio sensible y el espacio geomtrico - Nmeros
escritos - Una mezcla con distintos sabores.

ISBN: 9788499028934 PAGS: 104 PVP: 9,50


www.editorialcep.com - 25 -
De 0 a 5 La Educacin en los Primeros Aos

El Mundo del beb


Las necesidades emocionales de los ms pequeos
Claudia Alonso y otros

La educacin de los nios en sus primeros dos aos de vida - John Bowlby y la Teora del Apego - Pensar los bebs - Maternar bebs ajenos - Jardn
Maternal: primera separacin.

ISBN: 9788499240725 PAGS: 116 PVP: 10,50

El Patio escolar: el juego en libertad controlada.


Un lugar emblemtico. Territorio de pluralidad
Vctor Pava

La obra expone una interpretacin de las cualidades del patio escolar y sus modos de uso como espacio cotidiano de recreo. La indagacin recorre lo
arquitectnico y lo pedaggico, lo recreativo y lo educativo, lo motriz y lo social, lo objetivo y lo subjetivo, abordando las teoras y polticas de recreacin.
Se aportan elementos para que los colectivos escolares discutan sus patios de recreo y para que funcionarios y planificadores revisen sus criterios para
disear espacios de juego.

ISBN: 9788499240824 PAGS: 144 PVP: 12,50

Ensear en clave de juego.


Enlazando juegos y contenidos
Patricia Sarl (coord.)

El juego en el aula, es un recurso?, una forma de hacer entretenidas las actividades?, un modo de expresin de los nios?, un eje motivador
de la propuesta para el inicio de la actividad?, una ocupacin de los nios?, algo ms que eso? Cmo respetar al juego y al mismo tiempo ensear
contenidos? Este libro ofrece algunas claves para animarse a pensar las propuestas de enseanza en clave ldica. Para los que buscan recetas o
descripciones de juegos, este texto le permitir leer entre lneas las posibilidades que algunos juegos tienen para pensar actividades. Para los que
necesitan claves para entender el juego que surge como iniciativa de los nios, tambin encontrarn pistas interesantes. Para los que se preguntan sobre
el modo en que el maestro puede mediar en los juegos, el libro ofrece un abanico de posibilidades y modos de accin.

ISBN: 9788499240312 PAGS: 196 PVP: 16,00

Infancias y problemas sociales en un mundo que cambia.


La familia, la funcin docente y la tarea en el aula
Mercedes Minnicelli y otros

Los problemas sociales penetran de diferente manera en las aulas, forman parte de la cotidianidad de algunos nios y son un hecho coyuntural en la vida
de otros. Los nios sufren de diversas formas las consecuencias de la pobreza, la desocupacin, las injusticias. Qu lugar asumen los adultos-docentes
frente al tratamiento de los problemas sociales?

ISBN: 9788499028965 PAGS: 116 PVP: 10,00

Juego y aprendizaje escolar.


Los rasgos del juego en la educacin infantil
Patricia Sarl

El aporte principal de este trabajo se centra en la posibilidad de arrojar luz sobre las formas que asume el juego en el contexto de la escuela infantil, y
desde all abrir una puerta para comenzar a enunciar las condiciones que la escuela debe ofrecer para que se produzca el encuentro en el juego de los
contenidos de enseanza, propios de los marcos conceptuales del mundo cultural y los conocimientos con que cuenta el nio, en el escenario actual del
debate de la didctica. Aborda el formato del juego, las reglas, la forma en que operan los jugadores, las condiciones que le impone la escuela al juego,
el lugar del maestro, sus actitudes y formas de intervencin.

ISBN: 9788499240572 PAGS: 224 PVP: 19,00


- 26 - Editorial CEP
De 0 a 5 La Educacin en los Primeros Aos

Jugar de un modo ldico


El juego desde la perspectiva del jugador
Vctor Pava (coord.)

Lo ficticio, la construccin del escenario, el fluir desplegado del tiempo, los otros, son cuestiones que, desde la perspectiva del jugador, suelen tener
mucha fuerza fuera del aula. Esta obra pone en valor dichas cuestiones constituyendo una propuesta de gran inters para los educadores. Sus autores
conciben el juego como un bien imprescindible, desde sus aspectos culturales, sociolgicos, relacionales y educativos. Debaten sobre experiencias, a
la vez que proponen secuencias de actividades ldicas que configuran un conglomerado caracterizado por el compromiso corporal, la actuacin en el
marco de la regla y el sentimiento autotlico.

ISBN: 9788499240596 PAGS: 144 PVP: 12,50

La Naturaleza y los nios


Educacin ambiental, huerta, granja
Bibiana Vil y otros

Se intenta plantear nuevas preguntas sobre la relacin de los nios con la naturaleza que se genera desde la escuela. Es lcito tener animales en los
jardines de infantes? Por qu no trabajar junto con los nios en una huerta? - La educacin ambiental - La huerta orgnica - Los animales en la vida
cotidiana del aula: propuestas para distintos proyectos - Organizando visitas experimentales

ISBN: 9788499240749 PAGS: 100 PVP: 9,50

La tarea de educar. Sobre el rol, la formacin y el trabajo


Ricardo Castro y otros

Reflexionar acerca de la tarea de educar nios pequeos implica abrir la mirada hacia diferentes direcciones. Es posible reflexionar acerca de la historia
de la formacin de los docentes, acerca de las demandas que la sociedad cambiante les exige por estos tiempos, acerca de las caractersticas del
desempeo de un rol profesional.

ISBN: 9788499241739 PAGS: 120 PVP: 10,50

Las Competencias lingsticas en la educacin infantil: escuchar, hablar, leer y escribir


Mara Pugliese

El desarrollo integral de los nios depende de las atenciones, tanto afectivas como biolgicas, donde la adquisicin del lenguaje ocupa un rol central. En
la escuela, el docente necesita que el nio o nia pueda utilizar el lenguaje para aprender, pero se enfrenta a una diversidad de cdigos no lingsticos
y/o lingsticos ya constituidos como lenguaje familiar. Este trabajo plantea: el lenguaje se adquiere o se aprende?

ISBN: 9788499028736 PAGS: 100 PVP: 9,00

Lectura y escritura. Iniciando el camino de la alfabetizacin


Estela DAngelo y otros

El trabajo con el nombre propio - El camino hacia la lectura y la escritura - Evaluacin de las competencias comunicativas - La lengua escrita en el nivel
preescolar - Didctica de la lengua

ISBN: 9788499240602 PAGS: 102 PVP: 9,50

Literatura infantil
Graciela Montes y otros

Ilusiones en conflicto - Los cuentos y los chicos. La narracin oral - La seleccin de libros para nios pequeos - Poesa en una escuela despoetizada
- Los poemas se convierten en un proyecto

ISBN: 9788499240633 PAGS: 100 PVP: 9,50


www.editorialcep.com - 27 -
De 0 a 5 La Educacin en los Primeros Aos

Nios, cuentos y palabras


Experiencias de lectura y escritura en la educacin infantil
Susana Ortega de Hocevar y otros

La renarracin como actividad de comprensin y produccin discursiva - Inundar de palabras - La creacin de un ambiente literario enriquecedor:
capacitacin profesional y prctica - La capacidad narrativa de los nios pequeos - Lectoescritura en educacin infantil - Lectura de cuentos
en voz alta

ISBN: 9788499240770 PAGS: 100 PVP: 9,00

Organizacin institucional
Ideas, propuestas y experiencias
Ruth Harf y otros

Quienes asumen la tarea de coordinacin, asumen tambin el desafo de articular puntos de vista, de proponer y aceptar propuestas, de sostener aquello
que caracteriza a la institucin y con lo cual ha alcanzado logros, de adaptarse a los tiempos sin perder identidad. Se presentan propuestas que abordan
aspectos puntuales de la organizacin: - La lectura institucional: poesa, drama o comedia? - Para qu la observacin en las aulas? - La gestin grupal
en la sala - El proceso de adaptacin. Primer desprendimiento social

ISBN: 9788499240800 PAGS: 100 PVP: 9,50

Psicomotricidad
El cuerpo en juego: hacer, sentir, pensar
Myrtha Chokler y otros

Una mirada integradora, desde la psicomotricidad, es la que permite ese enlace entre lo motriz y lo cognitivo, entre el hacer y el pensar. Se trata de
comprender al nio como totalidad, desde la cual es posible pensar en el aprendizaje.
Qu, por qu y para qu - Cuerpo... ests? - Poner el cuerpo a jugar - Psicomotricidad operativa: un espacio de prevencin y salud - El enfoque
psicomotor en la prctica docente. Relevancia en el Jardn Maternal

ISBN: 9788499240886 PAGS: 100 PVP: 9,50

Recreacin
Jugar y aprender cuando terminan las clases
Pablo Ziperovich y otros

El planteo de buenas experiencias fuera de la escuela es enriquecedor y, para muchos nios, una de las pocas oportunidades de contacto con la
naturaleza, el aire libre y el agua. - Recreacin: un espacio multifactico - Juegos, natacin y estimulacin temprana - Los juguetes y la msica - Juego,
verano, cuerpo... Teatro!

ISBN: 9788499240909 PAGS: 100 PVP: 9,50

Salud y prevencin.
Crecer en mbitos seguros y protegidos
Beatriz Caba y otros

La intencionalidad pedaggica, las propuestas didcticas, requieren un marco de cuidado, de seguridad y de contencin, que permita, adems, prever
lo previsible. La previsin de los accidentes y de las lesiones y la prevencin de dificultades en el nivel de la salud mental son los temas de los trabajos
que integran este volumen.

ISBN: 9788499240947 PAGS: 104 PVP: 9,50


- 28 - Editorial CEP
De 0 a 5 La Educacin en los Primeros Aos

Salidas, paseos y excursiones


Jorge Ulla y otros

Una salida, una excursin, son diferentes de las que el nio puede realizar junto a su familia, ya que aparecen las intenciones pedaggicas, la posibilidad
de compartir en grupo, la mirada del docente.

ISBN: 9788499240923 PAGS: 104 PVP: 9,50

Sociedad y niez.
Ser nio en un mundo de contradicciones
Eva Giberti y otros

Qu implica hoy ser nio? Tal vez la infancia adquiera significados muy diversos segn las condiciones en que transcurre. Hay nios empujados
a crecer de golpe, y otros que esperan una oportunidad para crecer. Estn los que viven rodeados de un ambiente estimulante y otros que viven
en medio de carencias y desamparo. La niez es territorio frtil, es momento determinante. Es el lugar desde el cual se parte, donde se colocan
cimientos. Nios de ayer y de hoy, nios ante la violencia, ante el consumo, ante la sociedad en que vivimos. Esos son los temas que abordan los
autores en las pginas que siguen.

ISBN: 9788499240985 PAGS: 120 PVP: 10,50

Talleres en Infantil. Ideas, sugerencias, actividades


Mnica Batalla y otros

El taller: una eleccin para la enseanza de la plstica - Un taller de msica y literatura - Secuencias didcticas en contexto de taller: atencin a la
diversidad - Los nios hacen taller o el taller hace a los nios?

ISBN: 9788499241012 PAGS: 116 PVP: 10,50

www.editorialcep.com - 29 -
Filosofa con Nios
El Libro de las tortugas
Gustavo Santiago

Docentes y alumnos de una clase de 4 aos escriben (oralmente) un libro sobre los animales. La aparicin -y desaparicin- de Aquiles, las ancdotas
cotidianas y los misterios de la vida animal son los tpicos con los cuales que se teje la trama filosfica del relato. Una invitacin a asomarse al mundo
de la literatura, de la filosofa, de la vida para disfrutarlos de un modo reflexivo; invitacin a alimentar la curiosidad, el cuestionamiento, el dilogo;
invitacin a entregarse a la aventura del pensamiento.

ISBN: 9788499240626 PAGS: 68 PVP: 6,00

Filomeno y Sofa
Gustavo Santiago

Esta novela cuenta la historia de dos nios que comparten una misma pasin por los relatos. Slo que Filomeno prefiere orlos y Sofa, contarlos. En
lo que coinciden s, es en que una historia se disfruta ms si se la comparte con otros y en que la historia no termina cuando acaba su narracin, sino
que se prolonga en los dilogos que pueden derivar de ella. Si bien Filomeno y Sofa puede leerse de corrido, como cualquier relato para nios, est
pensado especialmente como texto para suscitar la reflexin y el dilogo.

ISBN: 9788483689608 PAGS: 66 PVP: 6,00

Filosofa con nios


Aportes para el trabajo en clase
Walter Kohan y Vera Waksman

La filosofa en la escuela puede asociarse con la bsqueda de nuevas respuestas ante problemas no resueltos, sugiere un horizonte de posibilidades an
no exploradas. Sin embargo, si lo que deseamos es hacer filosofa en la escuela, no es posible acercarse a un programa ingenuamente, es necesario tener
una perspectiva crtica sobre el material con el que se trabaja, conocer sus limitaciones y sus posibilidades. Se propone este libro transitar un camino que
indague en el sentido de la prctica, ms all de los mtodos o programas con que se cuente.

ISBN: 9788483688731 PAGS: 160 PVP: 13,00

Filosofa para la infancia


Relatos y desarrollo de actividades
Olga Grau Duhart

Este libro ofrece diversos relatos a las y los educadores permanentemente inquietos por probar nuevas formas de trabajo con nios y nias. A partir de
las actividades y ejercicios que se proponen en esta obra, se podr estimular la expresin del pensamiento infantil, las capacidades perceptuales y de
observacin, de empata y comunicacin respetuosa.

ISBN: 9788499240428 PAGS: 114 PVP: 10,00

ULA, jugando a pensar


Srgio A. Sardi. Ilustraciones: Jorge F. Herrmann

Este libro presenta, en formato de historietas, un personaje que busca a travs de preguntas construir el sentido de su vida. Invita al lector a filosofar
a partir de la problematizacin de los conceptos bsicos que fundamentan su vivir. Sus preguntas pretenden estimular a nios y nias a elaborar sus
propios cuestionamientos y a expresar una postura en la cual ideas y problemas filosficos se vuelvan significativos.

ISBN: 9788499241074 PAGS: 64 PVP: 6,00


- 30 - Editorial CEP
Recursos Didcticos
Ofrece recursos didcticos que cubren la variada gama disciplinar de la educacin primaria y
secundaria. Profesionales de primera lnea abordan las reas de su especialidad, reflexionan
sobre temticas especficas y desarrollan recursos prcticos para su aplicacin en el aula

Abordaje de la lectura y escritura desde una perspectiva psicolingstica


Norma Lidia Prato

Este trabajo -sustentado en los aportes de Piaget y Chomsky, en las propias investigaciones de la autora y en sus largos aos de experiencia con nios y
docentes- tiene como objetivo sealar un camino de encuentro entre los nios y la lengua escrita, a partir de la libre expresin y la adquisicin creativa,
teniendo en cuenta el grado de madurez que cada nio logre.

ISBN: 9788499028606 PAGS: 148 PVP: 12,50

Actividades de ciencias sociales y lengua usando Internet


Gabriel Bajarla y Alejandro Spiegel

Los autores muestran cmo el uso de Internet puede potenciar la promocin de la lectura. La propuesta incluye actividades para realizar con nios de
9 a 13 aos, en las que se construye una interesante interaccin entre el libro e Internet. Desarrollo de actividades con secuencias didcticas - Dragones
del siglo XXI, El hombre pez, Esos malditos libros... - Contenidos de las disciplinas. Sitios de inters.

ISBN: 9788483689622 PAGS: 162 PVP: 13,00

Ayudando a construir mentes cuestionadoras


Actividades y contenidos de ciencias naturales para primer ciclo
Beatriz Goldstein (coord.)

Da especial atencin a la formulacin de preguntas y de explicaciones provisorias; la seleccin, recoleccin y organizacin de la informacin; la
interpretacin de los datos y el diseo de investigaciones escolares. Aprovechamientos de las salidas - El cuerpo humano - Medio ambiente y salud - Luz
y sonido

ISBN: 9788499028644 PAGS: 84 PVP: 8,00

Canciones, juegos, actividades con corcheas


Edith Raspo (coord.)

Los autores proponen actividades considerando dos dimensiones: la audicin y la produccin musical. Distinguen la audicin simple de la apreciacin
musical. Contemplan la interpretacin y recreacin de obras, canciones o trozos musicales y la creacin de nuevas formas de organizacin sonora.
Apreciacin musical - El nio y la produccin musical - El nio como intrprete - El nio y la creatividad - Percusin: audicin y produccin - Instrumentos
de viento y teclados - Cmo armar y dirigir bandas y conjuntos

ISBN: 9788499241159 PAGS: 88 PVP: 8,00

Cmo estudiar. Metodologa del aprendizaje


Guillermo Obiols

Saber estudiar no es algo difcil ni tortuoso. Slo requiere, para ser efectivo, detenerse en reflexionar sobre lo que esa actividad significa, con el objeto
de poder incorporar da tras da las herramientas que ms convengan a cada uno.
Este libro est dedicado a estudiantes de los ltimos aos de la educacin secundaria y a aquellos que dan los primeros pasos en los estudios superiores.
Tambin es de gran utilidad para todos aquellos que deseen iniciarse en el estudio sistemtico.

ISBN: 9788499020914 PAGS: 130 PVP: 11,50

Conflictos en el aula
Telma Barreiro

Discriminacin, apata y desinters, diversas formas de agresin y de violencia, subgrupos en pugna: he aqu algunas de las situaciones que pueden
aparecer en las aulas. Cmo resolver (y prevenir) estas situaciones desde una propuesta no punitiva, que promueva realmente un clima de buena
convivencia? A partir de este eje temtico, la autora recorre temas clave para la educacin, como el ejercicio de la autoridad, la dinmica de los grupos
y la relevancia de los estmulos pedaggicos.

ISBN: 9788499028750 PAGS: 188 PVP: 15,50


www.editorialcep.com - 31 -
Recursos Didcticos
Con-vivencia, escuela-comunidad: Un enlace posible? Estrategias para la participacin
Mara Esther Rodrguez

Recursos para disear proyectos en el aula y en la institucin, respondiendo al desafo de transformar los contenidos en la educacin bsica de la
Formacin tica y Ciudadana en una propuesta viable.
La escuela y la familia: los padres y los abuelos - El barrio: ms de lo mismo? - La escuela y el mundo - La escuela y el arte - La escuela con las ONGs

ISBN: 9788499028767 PAGS: 88 PVP: 8,00

Cundo, qu y cmo estudio? Estrategias y tcnicas de estudio. Ejercicios prcticos para el alumno
Mara Tresca

Un manual con actividades diseadas para que el docente trabaje las diferentes habilidades necesarias para que los nios aprendan a estudiar. Dichas
habilidades incluyen un amplio abanico de actitudes y procedimientos que son indispensables para lograr un estudio estratgico y eficaz. Se busca que
el alumno no slo conozca y maneje adecuadamente tcnicas concretas, sino que principalmente sea capaz de discernir cundo utilizar cada una de
ellas. Viene acompaado con una gua para el docente con los objetivos, el material y el procedimiento a llevar a cabo para trabajar cada uno de las
reas con los alumnos.

ISBN: 9788498829723 PAGS: 110 PVP: 9,00

Cuestiones a resolver en la enseanza de la lengua


Reflexiones y propuestas para el segundo ciclo
Mnica Rojo (comp.)

Un grupo de especialistas en didctica de la lengua insisten en la necesidad de situar la escritura en un contexto especfico de produccin y en una
situacin real de uso. A lo largo del libro nos proponen alternativas para abordar numerosos problemas que se presentan tanto en la enseanza como
en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Diagnsticos sobre lectura - La produccin de textos ficcionales - Equipamiento escolar y propsitos
didcticos - Ortografa - La argumentacin oral y escrita

ISBN: 9788499241173 PAGS: 84 PVP: 8,00

Educacin, salud, discurso pedaggico


Elsa Emmanuele

Educacin y Salud permanecen anudadas a prcticas sociales en apariencia muy dismiles. Sin embargo, ambas revelan un suelo de mismidad poltica,
epistemolgica, histrica y social que el discurso pedaggico se esmera en ocultar. Desde el rea de Salud se insiste en reducir al hombre objetivado tan
slo en lo biolgico. Desde el rea Educacin la hegemona se atasca en direccin a un hombre slo perceptivo, poblado de conciencia y cogniciones.
La obra es un intento de dilucidacin frente a tan compleja trama de instituciones.

ISBN: 9788499241197 PAGS: 80 PVP: 8,00

El centro de recursos didcticos. Hacia una comunidad de lectores


Hebe Solves

La autora propone experiencias organizadas para crear una comunidad de lectores alrededor de la informacin y comunicacin textual. Para ello ofrece
posibles utilizaciones de recursos didcticos que orientan la tarea del docente desde lo artesanal hasta lo tecnolgico.

ISBN: 9788499242224 PAGS: 116 PVP: 11,50

El currculum como desafo institucional.


Aportes terico-prcticos para construir el microcurrculum
Horacio A. Ferreyra y Virginia Batistn

Las instituciones educativas estn llamadas a cumplir un rol fundamental en la elaboracin del proyecto curricular propio. De este modo, la educacin
transita el paso de la teorizacin a la concrecin curricular. En este libro se encontrarn aportes tericos, propuestas metodolgicas alternativas (para
construir, desde la institucin, un programa curricular escolar) y experiencias de distintas escuelas que han iniciado el desafo de su formulacin, gestin
y evaluacin. No se trata de un recetario, sino de una propuesta abierta y flexible que deber ser recreada por los actores de cada institucin a partir de
la realidad social (econmica, cultural y poltica) en la que est inmersa.

ISBN: 9788499242491 PAGS: 112 PVP: 10,50


- 32 - Editorial CEP
Recursos Didcticos
El Placer de ensear tecnologa. Actividades de aula para docentes inquietos
Carlos Marpegn, Mara Josefa Mandn y Juan Carlos Pintos

En este texto los autores se centran en el docente y en el aula real con sus limitaciones de tiempos e infraestructura y presentan a las actividades como
articuladoras entre la enseanza y la apropiacin del conocimiento por parte de los alumnos.
Desde las prescripciones curriculares a la multifactica prctica del aula - El levantador de lpices - La produccin de alimentos - El jugo de naranja:
anlisis de producto - De la tecnologa en el hogar hacia el campo conceptual de los circuitos.

ISBN: 9788499240855 PAGS: 142 PVP: 12,00

El Taller de Ciencias Sociales


La enseanza de los contenidos procedimentales.
Jos Svarzman

Uno de los trminos frecuentemente utilizado en educacin es procedimiento o su adjetivo procedimental (aplicado al sustantivo contenido).
Habitualmente se emplea para denominar una estrategia, o para hacer referencia a un conjunto de acciones que el alumno debe desarrollar, o a algo
que se ensea a hacer. El autor, a travs de propuestas de aula, aporta a la discusin acerca de lo procedimental. Para las Ciencias Sociales implica una
verdadera reforma en concebir el rea, en la forma de abordar los contenidos a ensear y en la metodologa de su enseanza.

ISBN: 9788499240039 PAGS: 224 PVP: 19,00

Ensear y aprender en grupos cooperativos.


Comunidades de dilogo y encuentro
Daniel Stigliano y Daniel Gentile

El trabajo en grupos cooperativos, organizados a partir de la planificacin de actividades de clase, activa los procesos motivacionales y es una eficaz
herramienta para construir aprendizajes significativos, iluminar valores y mejorar el clima de la clase en todos los niveles de enseanza: desde la
educacin infantil y primaria hasta la educacin secundaria y superior.

ISBN: 9788499240329 PAGS: 116 PVP: 10,50

Ensear y aprender matemtica: propuestas para el segundo ciclo


Hctor Ponce

El autor revisa las limitaciones de la enseanza tradicional, donde predomina una lgica lineal -ajena al quehacer matemtico- y presenta, para el
segundo ciclo de educacin primaria, nuevas propuestas en las que alumnos y docentes se involucran en un trabajo que apunta a la construccin de
significados. Proporcionalidad - La medida - Fracciones: significados, relaciones y propiedades - Geometra y medida. Un cruce de caminos - Clculo de
superficie y volumen - Nociones de estadstica - Probabilidades: lo incierto, lo probable y lo seguro

ISBN: 9788499028958 PAGS: 88 PVP: 9,00

Es posible leer y escribir en el primer ciclo


Mara Laura Galaburri

Qu significa leer y qu significa escribir? No es lo mismo leer una oracin por da, un cuento o una noticia. La lectura y la escritura son concebidas en
este libro como prcticas sociales. La autora ofrece los elementos necesarios para elaborar un proyecto orientado a la formacin de lectores y escritores
en el primer ciclo. Toma como punto de partida las primeras decisiones que se toman al planificar, contina con el abordaje de cuestiones tales como la
organizacin del tiempo en la clase, los distintos modos de intervencin del docente, y finaliza con la evaluacin del proyecto.

ISBN: 9788499241142 PAGS: 84 PVP: 8,00

Hacer geografa en la escuela. Reflexiones y aportes para el trabajo en el aula


Silvia Cordero y Jos Svarzman

Pensar la enseanza de la geografa invita a dudar y a cuestionar acerca de cmo hacerlo, con qu medios y estrategias.
En esta obra se reflexiona de un modo diferente sobre la enseanza de una vieja y siempre nueva disciplina para volver a pensar en algo que d sentido
a la tarea, que ayude a buscar otros caminos, que invite a cuestionar lo que se realiza, a probar, a dudar de las certezas, a confiar en las intuiciones para
pensar la tarea desde el aula y para el aula.

ISBN: 978849924046 PAGS: 276 PVP: 22,00


www.editorialcep.com - 33 -
Recursos Didcticos
Informtica y [dis]capacidad. Fundamentos y aplicaciones
Jarmila Havlik (comp.)

La utilizacin de las nuevas tecnologas en la educacin, rehabilitacin y/o reinsercin social de personas con discapacidad implica una innegable mejora
en su calidad de vida.
En muchos casos se produce un punto de inflexin, un antes y un despus de manejar la computadora, abriendo este despus una multiplicidad de
caminos antes impensados. Este libro tiene como eje temtico el encuentro entre las personas con necesidades especiales y la computadora.

ISBN: 9788499240503 PAGS: 216 PVP: 18,00

Integracin educativa, diversidad y discapacidad en la escuela plural.


50 talleres de capacitacin
Mara Jos Borsani

La autora propone soluciones a estas cuestiones, acompaando a los docentes y profesionales a aventurarse a recorrer un camino abierto al conocimiento
que ha de resultar novedoso, distinto, riesgoso e irrepetible. Las temticas estn organizadas en diferentes ejes troncales vinculados con la integracin
educativa y con los movimientos que se generan en el seno de la comunidad educativa para poder erigirse en escuela plural.

ISBN: 9788499028972 PAGS: 320 PVP: 27,00

Juegos y problemas para construir ideas matemticas


Interconexiones entre los contenidos curriculares y soluciones para la clase de matemticas
Stella Ricotti

Las actuales tendencias generan en los docentes nuevas necesidades e inquietudes. El libro pretende satisfacer algunas de ellas a partir de una
seleccin de situaciones, ofreciendo respuestas de ayuda y acompaamiento didctico que permitan una mejor interpretacin para el abordaje de
los contenidos curriculares.

ISBN: 9788499240008 PAGS: 142 PVP: 12,00

Juguemos a leer. Elementos bsicos para la promocin de la lectura


Elizabeth Dacal

El texto desarrolla una variada gama de actividades para iniciarse en la promocin de la lectura, que resultarn un valioso auxiliar para quienes dan los
primeros pasos en el rea.
Habla de la funcin del animador cultural, la literatura y el juego, del placer de leer.

ISBN: 9788499241210 PAGS: 96 PVP: 9,00

La Enseanza del lenguaje escrito. Un proceso de construccin


Mara Laura Galaburri

Este libro se ha construido a partir de las experiencias y testimonios de algunos de los muchos docentes que han buscado transformar su propuesta
didctica para formar a los alumnos como lectores y escritores.
Cmo poner en accin con la escritura los conocimientos previos de los alumnos - Cmo formar lectores y escritores - Situaciones didcticas destinadas
a la escritura - La planificacin de proyectos de lectura y escritura

ISBN: 9788499240305 PAGS: 148 PVP: 12,00

La Escuela que hicimos entre todos


Proyecto para armar: relato de una experiencia institucional
Jos Svarzman y otros

La obra transmite la filosofa de trabajo y las concepciones tericas que animaron el proyecto de una escuela pblica a lo largo de cuatro aos. El texto
admite mltiples lecturas:1) de la teora a la prctica, en la que el lector encontrar ejemplos que avalarn sus propias posturas tericas o le permitarn
cuestionarlas; 2) de la prctica a la teora, en la cual el lector podr indagar sobre los marcos de significacin y el sustento terico de las prcticas
descriptas y 3) de la prctica a la prctica, en la que podr analizar las experiencias relatadas.

ISBN: 9788499241203 PAGS: 144 PVP: 12,50


- 34 - Editorial CEP
Recursos Didcticos
La Escuela y la computadora
Cmo incorporar la computadora a la escuela? Una mirada crtica. Una propuesta alternativa
Alejandro Spiegel

Este libro permite tomar decisiones sobre el uso de la computadora en la escuela, ofreciendo elementos para analizar las problemticas y presentndole
un nuevo modelo concreto de implementacin. Se trata de un anlisis crtico que, partiendo del impacto de las innovaciones tecnolgicas en las
diferentes dimensiones sociales, toma la mirada docente del ingreso de la computadora en la escuela, estudia sus conflictos y fracasos, y propone un
modelo para disear una utilizacin significativa.

ISBN: 9788499240367 PAGS: 212 PVP: 17,50

La Matemtica a travs de los espejos


Nancy Ross

Actividades para abordar la geometra proyectiva y la geometra euclidiana. La resolucin de problemticas con espejos permite al alumno la posibilidad
de manipularlos, operar sobre ellos y comprobar por s mismos el resultado de sus vivencias. Con los espejos acceder a la fase manipulativa; los calcos,
los plegados y los geoplanos le ayudarn a transitar la fase grfica y representativa y lo posicionarn para construir el conocimiento matemtico.

ISBN: 9788499240695 PAGS: 96 PVP: 9,00

Las competencias bsicas en los centros educativos: programacin y secuenciacin


Coordinadores: ngel Prez Pueyo y Pablo Casanova Vega,
Autores: ngel Prez Pueyo, Pablo Casanova Vega, Ftima Durn Rodrguez, Carlos Heras Bernardino, David Vega Cobo, Israel Herrn
lvarez, Carlos Surez Calleja, Laura lvarez Caas y Javier J. Feito Blanco

ste es un estudio detallado y muy profesional, donde a travs de algunas ejemplificaciones el lector podr acometer con garantas la inclusin de las
competencias bsicas en sus programaciones didcticas.
La base de este estudio innovador y tan completo, est en el trabajo de los coordinadores, el Dr. ngel Prez Pueyo y el profesor Pablo Casanova Vega,
ambos expertos en didctica y programacin y que con las aportaciones del resto de autores, todos ellos docentes y funcionarios de carrera, han
contribuido a un libro que ser referente de los docentes espaoles.

ISBN: 9788499244150 PAGS: 120 PVP: 11,00

Las Operaciones en el primer ciclo. Aportes para el trabajo en el aula


Claudia Broitman

La preocupacin central de las propuestas es promover un trabajo en el aula que favorezca en todos los nios la adquisicin de conocimientos cargados
de significado y que dicha adquisicin sea producida en un clima favorable para la produccin y el intercambio alrededor de la actividad matemtica.
- La suma y la resta - Problemas y procedimientos de resolucin - Estrategias de clculo - La enseanza de la multiplicacin y la divisin

ISBN: 9788499240794 PAGS: 100 PVP: 9,00

Lectura y escritura. Teoras y promocin


Carolina Espinosa Arango

El bibliotecario acompaa la labor formulando actividades que complementan el trabajo de aula de la lectoescritura. Este libro compila las teoras de la
lectoescritura y desarrolla variadas actividades de promocin de la lectura. Es un texto valioso para la elaboracin de proyectos institucionales en diversas
reas.

ISBN: 9788499241227 PAGS: 144 PVP: 12,50

Lectura y Literatura. Estrategias y recursos didcticos para ensear a leer y escribir


Hebe Solves

La autora presenta a la literatura como un vehculo para iniciar en la lectura a los nios y para desarrollar, a lo largo de toda la vida, una lectura cada vez
ms afinada y refinada, ms selectiva y comprensiva, ms autntica y voluntaria, ms gozosa. Propone distintas estrategias, procedimientos y recursos
didcticos: - Lectores/ actores/ tutores - Escena y experiencia - El ritmo, el nfasis y la repeticin - Operando con el lenguaje escrito - El acto dramtico y
la analoga - Lectura, vivencia y creacin - La experiencia de la narracin

ISBN: 9788483688755 PAGS: 98 PVP: 9,00


www.editorialcep.com - 35 -
Recursos Didcticos
Listas bibliogrficas.
Sobre literatura infantil y juvenil
Elisa Boland

Ofrece un ordenamiento prctico por temas y un abordaje sistematizado de la problemtica y las materias relacionadas. Con ms de 600 registros, es
una gua fundamental para el desarrollo esttico e intelectual de la infancia. De gran valor para los interesados en la divulgacin de la lectura.

ISBN: 9788499241234 PAGS: 144 PVP: 12,50

Manual de teatro para nios y docentes


Instrucciones para matar el aburrimiento
Mara Eugenia Ursi y Hctor Gonzlez

Qu implica para el docente crear y representar una obra para nios - Actividades y juegos para que los nios adquieran nociones bsicas de teatro
- Propuestas para organizar el trabajo - Poniendo en escena una obra con los nios - Manual de teatro para el docente.

ISBN: 9788499240664 PAGS: 144 PVP: 12,50

Manual del pequeo periodista ilustrado.


Fundamentos y propuestas para el segundo ciclo
Juan Carlos Dido

Ofrece al maestro de educacin primaria un completo material que incluye la fundamentacin terica del periodismo en la educacin, variadas
propuestas de actividades para el segundo ciclo en torno al periodismo grfico y radiofnico, y una seleccin de textos de estudiosos y profesionales del
periodismo en donde el docente podr ampliar su mirada sobre un tema. - Posibilidades pedaggicas del periodismo grfico - La radio y la educacin
- Comunicacin y opinin pblica - El periodismo escolar

ISBN: 9788499240671 PAGS: 96 PVP: 9,00

Mate Max. La matemtica en todas partes


Alicia Dickenstein

Este libro contiene problemas matemticos de la vida cotidiana, pensados para los ltimos aos de la educacin primaria. El punto esencial en los
problemas propuestos est en entender el enunciado y decidir qu es lo que hay que hacer para encontrar la respuesta. - Problemas y actividades
relacionadas con la vida cotidiana. La matemtica en: los deportes, las casas, la calle, la ciudad, viajando - La matemtica en el tercer ciclo o Incluye una
cartilla para los docentes: Matemax y los problemas escolares

ISBN: 9788499240688 PAGS: 128 PVP: 11,00

Medioambiente y educacin.
Capacitacin en educacin ambiental para docentes
Alberto Otero

La incorporacin de los temas ambientales en las propuestas curriculares y el reclamo social para profundizar esta temtica, dieron nacimiento a este
libro. El autor ofrece a los docentes de todos los niveles una adecuada herramienta para formar y capacitar a los estudiantes en el conocimiento de esta
conflictiva relacin, aspirando, adems, a despertar el inters del pblico en general por los temas ambientales, creando conciencia de la responsabilidad
de todos en el cuidado de nuestra casa, el planeta Tierra.

ISBN: 9788499240701 PAGS: 240 PVP: 20,00

Microisis a su alcance
Jorge Castorina y Pablo Lopez Liotti

Micro Isis es una base de datos para bibliotecas y centros de documentacin; permite crear bases, ingresar, ordenar y recuperar informacin. Los
conceptos incorporados se aplican en la creacin de una base de datos. Una vez definida la base, se explica cmo realizar la introduccin de datos, su
bsqueda y visualizacin.

ISBN: 9788499241241 PAGS: 128 PVP: 11,00


- 36 - Editorial CEP
Recursos Didcticos
Miradas para pensar la enseanza de las ciencias. El color de lo incoloro
Silvina Gvirtz (dir.)

Este libro se incluye dentro de los estudios sociales de la ciencia y es el resultado de un trabajo no slo multidisciplinario, sino interdisciplinario, lo que
implica, siempre, multiplicacin de saberes. Dividido en cuatro partes, en cada una se reflexiona sobre uno de esos problemas. En la primera, sobre
la seleccin y organizacin de los contenidos cientficos en el currculo; en la segunda, se analiza la actualizacin de los contenidos; en la tercera, su
politizacin y, finalmente, en la ltima, se estudian la modernidad y los nuevos mtodos de enseanza de las ciencias naturales.

ISBN: 9788499241258 PAGS: 208 PVP: 17,50

Natacin. Actividades de entrenamiento y aprendizaje


Juan Jos Moore

Mltiples actividades para la enseanza y el aprendizaje de la natacin, con un fuerte componente recreativo. - Resolucin de problemas de aprendizaje
- Ejercitaciones sin elementos - Utilizacin de elementos - Ejercitaciones en contacto con otros compaeros o Rondas, postas, pelotas - La ducha - Msica
en la clase

ISBN: 9788499240732 PAGS: 128 PVP: 11,00

Nios promotores de lectura


Bettina Caron

Un libro dirigido a docentes de todos los niveles del sistema educativo, a bibliotecarios y a todo aquel interesado en promover la lectura como actividad
placentera y como llave de acceso a la comprensin del mundo.
El vnculo entre el docente y la lectura - Bases para la formacin de promotores de lectura - Tener una concepcin de la lectura - Modelo de cuestionario
de evocacin - Sobre la lectura y los modos de leer - Problemticas vinculadas con la seleccin del material

ISBN: 9788499240763 PAGS: 128 PVP: 11,00

Pedagoga profana. Estudio sobre lenguaje, subjetividad, formacin


Jorge Larrosa

El discurso pedaggico dominante se est haciendo impronunciable. Cada vez ms se tiene la sensacin de que hay que aprender de nuevo a pensar
y a escribir, aunque para ello haya que apartarse de la seguridad de los saberes, de los mtodos y de los lenguajes que ya se poseen. Este libro aspira a
ser indisciplinado, inseguro e impropio, porque pretende situarse al margen de la arrogancia tecnocientfica y fuera del control de las reglas del discurso
pedaggico instituido. Sus textos sealan otra forma de pensar y escribir pedagoga.

ISBN: 9788499241265 PAGS: 192 PVP: 16,00

Repensando la educacin fsica escolar. Entre la educacin integral y la competencia motriz


ngela Aisenstein (coord.)

En colaboracin con otros especialistas en el rea, la autora analiza las prcticas tradicionales en las clases de educacin fsica. Rastrea los orgenes de
dichas prcticas y sus fundamentos. Muestra las continuidades y rupturas entre viejas y nuevas propuestas. Propone actividades basadas en nuevas
tendencias y explicita los criterios que las fundamentan. Planificacin de las clases - Qu hacer al comienzo del ao - Organizacin del espacio o
Aprovechamiento del tiempo en la clase.

ISBN: 9788499241272 PAGS: 84 PVP: 8,00

Salud bucodental. Un paseo por la boca. Propuestas didcticas para nios de 3 a 8 aos
Diana Pinchuk e Ins Garca Daz con la colaboracin de Ruth Merenlender

El objetivo de esta obra es brindar herramientas para trabajar en educacin para la salud bucodental con nios pequeos. Las autoras destacan la
importancia desde la primera infancia de una dieta adecuada y el aprendizaje de buenos hbitos para el cuidado de la salud en general. El trabajo
est enfocado desde la perspectiva de la educacin para la salud como eje transversal. Las actividades sugeridas en el libro articulan contenidos de las
diferentes reas del currculo vinculadas con el tema.

ISBN: 9788499240930 PAGS: 80 PVP: 8,00


www.editorialcep.com - 37 -
Recursos Didcticos
Taller de ciencias al aire libre. Actividades para maestros y nios curiosos
Graciela Caironi

Actividades divertidas para que los nios puedan poner en juego sus conocimientos en relacin a las ciencias naturales. La idea es aprovechar el contacto
con la naturaleza en salidas, campamentos, colonias de vacaciones y otras situaciones al aire libre - escolares o no- para experimentar y buscar nuevas
respuestas Instalndonos en: salidas, campamentos, colonias de vacaciones y otras situaciones al aire libre - Observacin y experimentacin - Actividades
ldicas - El suelo, el cielo y el clima - Seres vivos - Agua y aire - Luz y sonido

ISBN: 9788499241005 PAGS: 144 PVP: 12,50

Taller de educacin ambiental.


Actividades y juegos didcticos para la Educacin Infantil y Primaria
Alberto Otero y Claudia Bruno

Este volumen es complemento del anterior. Provee al docente de juegos, actividades, problemas y resolucin de proyectos, desarrollados de acuerdo
con los distintos niveles de enseanza.
Juego de roles - Juegos de saln o de mesa - Salida a terreno - Anlisis crticos y tcnicas de discusin - Proyecto integrado - Proyectos institucionales
- Diagramacin general

ISBN: 9788499240046 PAGS: 98 PVP: 9,00

Taller de periodismo
Juan Carlos Dido

Desarrolla un programa de enseanza del periodismo para jvenes dentro de orientaciones de ciencias sociales o de comunicacin. Trata cuestiones del
periodismo en general, su funcin en la sociedad, responsabilidad del periodista y de los medios, criterios informativos y fundamentos de la noticia,
particularidades el periodismo grfico, radiofnico y televisivo. Como taller se complementa cada unto con 150 actividades didcticas para los
alumnos y bibliografa para rofundizar los temas planteados.

ISBN: 9788499241289 PAGS: 176 PVP: 15,00

Tcnicas grupales. Elementos para el aula flexible


Horacio Ferreyra y Marta Pasut

Este trabajo propone una ayuda prctica para lograr mayor eficacia en la tarea docente a travs de recursos gratificantes que le permitirn estimular el
crecimiento personal de sus alumnos. Quien aprende lo hace a partir de la actividad, el ensayo y el descubrimiento. Se necesita un aula convertida al
trabajo cooperativo a travs de la creacin intelectual, la cooperacin social y el desarrollo afectivo.

ISBN: 9788499241296 PAGS: 112 PVP: 10,00

Tteres en la escuela. Expresin, juego y comunicacin


Viviana Rogozinski

El ttere como tcnica expresiva. Por qu tteres en la escuela? Recuperacin del juego con tteres - El lenguaje titiritesco. El argumento. El repertorio
- Rol docente. Situaciones de clase. Juegos exploratorios - Los tteres, un medio o un fin?: expresin dramtica, actos y campaas escolares. Tcnicas
sugeridas - El espacio escnico y los materiales. El retablo.

ISBN: 9788499241036 PAGS: 160 PVP: 13,50

Trabajos en grupo. Hacia una coordinacin facilitadora del grupo sano


Telma Barreiro

Este libro se plantea como una herramienta til para todos los interesados en la actividad grupal, tanto para quienes coordinan este tipo de experiencias,
como para quienes deseen utilizarlas como parte de la metodologa de aprendizaje. Tambin ser de utilidad para quienes participan habitualmente en
grupo y quieren mejorar su funcionamiento.

ISBN: 9788499241746 PAGS: 190 PVP: 15,50


- 38 - Editorial CEP
Recursos Didcticos
Tras las huellas urbanas. Ensear historia a partir de la ciudad
Gabriela Augustowsky, Oscar Edelstein y Silvia Tabakman

Los autores vinculan en este libro los procesos de investigacin histrica y la tarea didctica, tomando al medio urbano (una ciudad) como eje estructurador
de la enseanza de las Ciencias Sociales. Luego de ofrecer una slida fundamentacin terica, los autores presentan ejemplos, experiencias, pautas y
sugerencias para el aula que han sido elaborados en contextos de especialistas y docentes.
La historia de la ciudad, un recorrido historiogrfico. Historia local o social? - La visita escolar a un museo - Las fuentes documentales - Recursos:
exhibiciones - archivos en la escuela - huellas histricas en el espacio urbano

ISBN: 9788499241050 PAGS: 112 PVP: 10,00

Unidades didcticas y orientaciones para la enseanza del espaol como lengua vehicular
a alumnos inmigrantes en la Educacin Secundaria Obligatoria.
Lourdes Zapico Alonso y Elena Prado Ibn

El trabajo del profesor de espaol como segunda lengua en la ESO no es tarea fcil, pues adems de contar con una formacin especfica en ELE,
aparte de atender a todas las necesidades y circunstancias de los adolescentes inmigrantes de Secundaria, debe elaborar materiales especficos con los
contenidos de las distintas asignaturas. En efecto, la carencia de unidades didcticas elaboradas de forma sistemtica, que comprendan los contenidos
y los conceptos bsicos de cada materia, y que sigan los currculos de la ESO, es el principal vaco que pretende rellenar este libro.

ISBN: 9788499241302 PAGS: 372 PVP: 29,00

Unitats didctiques i orientacions per a lensenyament de lespanyol com a llengua vehicular


a alumnes immigrants a lEducaci Secundria Obligatria.
Lourdes Zapico Alonso y Elena Prado Ibn

El treball del professor despanyol com a segona llengua en lESO no s tasca fcil, perqu a ms de comptar amb una formaci especfica en ELA,
a banda datendre a totes les necessitats i circumstncies dels adolescents immigrants de Secundria, ha delaborar materials especfics amb els
continguts de les diferents assignatures. En efecte, la carncia dunitats didctiques elaborades de forma sistemtica, que comprenguin els continguts i
els conceptes bsics de cada matria, i que segueixin els currculums de lESO, s el principal buit que pretn omplir aquest llibre.

ISBN: 9788499241319 PAGS: 360 PVP: 29,00

Usos y formas de la lengua escrita.


Reensear la escritura a los jvenes. Un puente entre el secundario y la universidad
Dora Riestra

Este texto ofrece secuencias de enseanza que pueden utilizarse con alumnos de los ltimos aos de secundaria o en los primeros cursos de la
universidad, con la pretensin de ensearles a monitorear o autocontrolar sus lecturas y sus producciones escritas.

ISBN: 9788499241753 PAGS: 116 PVP: 10,00

www.editorialcep.com - 39 -
Ciencia para Nios
El Medio interior
La experimentacin con animales
Eduardo Wolovelsky
Ilustrado por Pablo Bolaos

Algunas de las ms importantes conquistas de la medicina moderna fueron posibles gracias al entendimiento de la naturaleza de los seres vivos que se
logr, muchas veces, por la experimentacin realizada en animales. Sin embargo, hay quienes piensan que los animales tienen derecho a su propia vida
y que, por lo tanto, los seres humanos no deberan usarlos para su beneficio. Pero si acturamos de esta manera, probablemente no podramos entender
ni tratar importantes dolencias. Qu debemos hacer?

ISBN: 9788499240718 PAGS: 64 PVP: 6,00

El Sapo y el escorpin
Una fbula sobre el racismo y otros males
Eduardo Wolovelsky
Ilustrado por Pablo Bolaos

El sapo le manifest al escorpin su acuerdo, tras lo cual se dispuso, escuchando el nervioso latir de su propio corazn, a que se subiera sobre su lomo.
Pasaron unos segundos y luego fueron algunos breves minutos. El corazn comenz a bombear ms lentamente, con mayor tranquilidad. Nada haba
ocurrido. El escorpin estaba all sobre su cuerpo y no haba hecho el ms mnimo intento de aproximar el aguijn a su rugosa piel...
A lo largo de la historia muchos pueblos y personas debieron sufrir por las ideas racistas que otros defendan. Pueden un sapo y un escorpin que
cruzan un ro ayudarnos a reflexionar sobre esta cuestin para que ningn ser humano tenga que sufrir por esta causa?

ISBN: 9788499240954 PAGS: 64 PVP: 6,00

Hombres de Hielo
La aventura de Amundsen en la Antrtida
Eduardo Wolovelsky
Ilustrado por Pablo Bolaos

Roald Amundsen comand la primera expedicin que alcanz el polo sur. Tiempo despus sobrevol el polo norte en el dirigible Norge. En 1927 el
hidroavin Latham 47 en el que viajaba, con la intencin de rescatar a Umberto Nobile en la helada plataforma del Polo Norte, desapareci perdindose
de esta forma todo rastro de este osado expedicionario.

ISBN: 9788499240473 PAGS: 28 PVP: 4,00

- 40 - Editorial CEP
pera para Leer

Aida
Francisco Jos Rosal Nadales

La hija del faran est enamorada del general victorioso. ste, a su vez, ama a la esclava etope de la princesa, siendo correspondido. Todo ello en el
marco de una guerra entre egipcios y etopes, lo que complicar an ms la trama. Esta lucha desemboca en un trgico final para los enamorados.
Un maduro Giuseppe Verdi envolvi la historia, ambientada en el Antiguo Egipto, con una msica equilibrada en la que lo mismo encontramos tintes
grandilocuentes, con escenas corales majestuosas, como momentos delicados de un intimismo que tambin sorprende. El resultado fue una de las
principales peras que hoy da se mantienen en el repertorio mundial.

ISBN: 9788499243818 PAGS: 98 PVP: 9,00

Carmen
Francisco Jos Rosal Nadales

Amor, celos y muerte en una Espaa decimonnica vista como paraso extico por los viajeros europeos. Gitanas, soldados, toreros y contrabandistas
conforman el universo de Carmen; entre ellos surgen relaciones que acaban de forma trgica. La partitura de Bizet, una de las ms aceptadas por el gran
pblico, es colorista y meldicamente inteligible, con referencias a la msica y al carcter espaol, aunque el compositor nunca pis nuestro pas.

ISBN: 9788499241340 PAGS: 94 PVP: 9,00

La Bohme
Francisco Jos Rosal Nadales

A mediados del siglo XIX, ser joven, alegre y artista en Pars era sinnimo de anhelar amores, padecer sufrimientos y compartir la pobreza, respectivamente.
Esto se refleja magnficamente en La Bohme, una historia en la que la muerte es el desenlace natural a una vida marcada por el hambre y la desilusin,
donde la alegra dura poco y cede su paso a la tragedia con excesiva rapidez. Puccini supo representar la vida de estos jvenes edulcorndolos con
melodas cortas y sentidas, capaces de hacernos vibrar de amor y estremecernos ante la muerte..

ISBN: 9788499028200 PAGS: 98 PVP: 9,00

www.editorialcep.com - 41 -
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Editorial CEP presenta una coleccin destinada a profe-


sionales del mbito educativo; directores, asesores, psico-
pedagogos, psiclogos, tutores, consejeros, orientadores y
docentes. En estas publicaciones se profundiza sobre alguna
problemtica, invitando a escribir a quienes investigan desde
los mbitos acadmicos e intervienen en las instituciones,
dando lugar a una pluralidad de posiciones.

Invitamos a docentes, especialistas e investigadores, a acercar


sus trabajos, experiencias y propuestas para ser publicadas y
compartidas con otros colegas en nuestras ediciones.

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