UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

SYLLABUS
Versin Revisada Enero 2016 *

CARRERA PSPICOLOGA

A) DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD: CIENCIAS PSICOLOGICAS

PSICOLOGO DOMINIO: CIENCIAS SOCIALES
CARRERA:
Campo de
Asignatura PSICOPATOLOGA GENERAL DIAGNSTICO PSICOLGICO
formacin:

Horario paralelo: Lunes 18H00 a 20H30 Jueves 20H30 a 20H30

Horas semanales Horas de aplicacin Horas de

Plan de estudios: 64 48 Trabajo 96
presenciales: del aprendizaje:
Autnomas :
P-121 PSICOLOGA GENERAL 2; P-122 PSICOLOGA DEL DESARROLLO 2 P-123 PSICOLOGA PERSONALIDAD 2
Prerrequisitos: Cdigo: P 129
P-124 PSICOLOGA Y DERECHOS HUMANOS

Correquisitos: Nivel: FORMACIN

Perodo acadmico: N Crditos: 4 Ciclo: CI 16-17

DOCENTE:
Dr. CARLOS LPEZ HAZ. MSc.
MAGISTER EN PSICOLOGA LABORAL Y DE LAS ORGANIZACIONES MENCIN EN DESARROLLO HUMANO
Ttulo posgrado:
MASTER EN PSICOLOGA CLNICA (FASE DE TITULACIN)
DOCENTE:
PSC. TANYA BARCIA SALAS

1
 MAGISTER EN PSICOLOGA CLNICA
Ttulo posgrado:
MAGISTER EN EDUCACIN SUPERIOR
Horas de Gestin
Horas de Horario Horas de
Acadmica:
Tutora: Tutoras: 3 (TRES) Investigacin:

B) JUSTIFICACIN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIN

La asignatura se centra en el estudio cientfico de los trastornos o alteraciones de las funciones Psquicas, tanto en los aspectos descriptivos como en los etiolgicos con
respecto al comportamiento que se encuentra observado detallando su curso y evolucin, su objetivo es lograr que los estudiantes reconozcan y expliquen argumentadamente,
las distintas manifestaciones Psicopatolgicas de las funciones mentales superiores, producidas durante el curso vital de los sujetos en un momento concreto de su existencia y
pone los acentos el estudio cientfico de la funcin Psquica, para lo cual busca caracterizar y definir de manera puntual y fina cada una de esa manifestaciones de esas
expresiones anmalas o patgenas, surgidas en algn momento del desarrollo.

Aporte a la comprensin de los

Aportes Tericos Aportes Metodolgicos problemas del Campo Profesional Contextos de Aplicacin

La clnica psicolgica La entrevista clnica como recurso

y psiquitrica fundamental del proceso explorativo

2
 contribuye con la permite el levantamiento de la informacin La asignatura facilita la formacin del La asignatura dado su carcter instrumental
mirada exploratoria y mnima requerida para realizar psiclogo generalista empoderase de universal y especfica del ejercicio de la
las herramientas descripciones de las funciones mentales una de las esferas de actuacin profesin, se constituye en un espacio de
mnimas necesarias anmalas y desarrolla las habilidades y profesional de importancia relacionada importancia en el quehacer del psiclogo
para la ubicacin, competencias comunicativas en el futuro con el diagnstico psicolgico el cual generalista, toda vez que encuentra en los
reconocimiento, psiclogo. es aplicable a todos los campos de diferentes espacios sociales demandan
medicin y validacin La asignatura colabora el desarrollo de intervencin de la psicologa como puntuales de su saber cmo profesional del
de las descripciones habilidades formulacin de estrategias y ciencia autnoma y necesaria en el comportamiento y de la subjetividad humana
anmalas, patgenas manejo de recursos orientados al desarrollo de todo sociedad que busca sustentadas en los funcionamientos
o sincrnicas a las diagnstico psicolgico. desarrollo. patgenos o anmalos de las funciones
C) PROPSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Es una propuesta de ruta, camino o trayectoria del aprendizaje, define escenarios Ed, el impacto que se espera producir con
ellos.

APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS, LOGROS O RESULTADOS DE

PROPSITOS
APRENDIZAJE
DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON EL CAMPO DE
DEL EJERCICIO
ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA CARRERA: MBITO
DE LA PROFESIN

3
Tributar a la formacin profesional del Psiclogo
generalista en una de las esferas de importancia en
su actuacin y modernas as como tambin de
marcos conceptuales vigentes, que aseguren
cientfica, moral y ticamente las bases para el
diagnstico psicolgico que practique como
profesional, dotndolo de metodologas
instrumentales vigentes.
LOGROS DE
DEL APRENDIZAJE DE LA APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD
Aplicar con rigurosidad metodolgica y procesual el DE GUAYAQUIL
modelo psicopatolgico psiquitrico que le determine
de manera confiable y tica, lograr las mejores las
descripciones necesarias para caracterizar el
comportamiento anmalo o psicopatolgico del sujeto
evaluado.

Reconoce lo psicolgico
Disea estrategias psicolgicas explicativas y de Identifica problemas de lo Personolgico en

CONOCIMIENTOS
evaluacin y de valoracin confiables con los cuales profesionales y se Formular problemas y elabora
los sujetos evaluados y
moviliza a la hiptesis: Sabe elaborar juicios
elaborar el Diagnstico Psipatolgico de una valorados y Levanta
atencin de los explicativos con respecto a la
persona o de un colectivo de las mismas. mismos problemtica que mide y diagnstico
instrumentalizando valora. psicolgicos en sujetos
sus saber terico y y colectivos.
emprico.

4
 Sabe hacer
Toma
diagnstico en salud
responsabilidad
Domina los modelos de la evaluacin y desarrolla segn estndares
es de los propios Saber comparar los resultados
competencias explorativas, comunicativas e establecidos
actos y por el de acuerdo a estndares

HABILIDADES
instrumentales direccionadas a la elaboracin de la desarrollo de la internacionales
Conoce y maneja
descripcin de lo anmalo o patgeno de la funcin comunidad con
con solvencia
psicolgica centrada en la evidencia y la explicacin sentido de Validar con rigor cientfico la
terica y prctica la
equidad y confiabilidad del diagnstico
etiolgica. simbologa
servicio emitido
psicolgica

Sabe seleccionar
Maneja tica y instrumentos de

VALORES Y ACTITUDES
Interviene de modo responsable respetando la responsablemente Diferenciar las edades, niveles medicin formal e
diversidad humana y las diferencias individuales que las tecnologas de la de desarrollo y caractersticas informal, para la
son sustrato del comportamiento, habilidad o informacin para socio-psicolgicas en los tarea del
capacidad del sujeto o colectivo que se valora, agilizar sus procesos sujetos a intervenir de diagnstico
acadmicos y manera exploratoria psicolgico.
evala o diagnstica. profesionales de
intercomunicacin.

DIAGNSTICO PSICOLGICO Y SU HISTORICIDAD

UNIDAD # 1:
OBJETIVO: Formar las habilidades profesionales en los y las estudiantes de la carrera de psicologa para realizar descripciones objetivas y atinadas
de las funciones psicolgicas desde lo normal y de lo patolgico, definiendo la etiologa de esas manifestaciones, con alto sentido tico y
responsabilidad profesional.

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

5
 CONTENIDOS: INTERACCIN
APLICACIN Y TRABAJO TIEMPO DE MTODOS, TECNICAS E
CONOCIMIENTOS A DIRECTA CON EL TIPO
EXPERIMENTACIN AUTNOMO APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DESARROLLAR PROFESOR
Aproximacin
relacional entre la Lectura de Paper
psicologa y el relacionado al tema Generacin del
estudio Charla magistral Taller introductorio y saber: Expositivo
psicopatolgico, una elaboracin de Basados en la Dialgos
lnea de historicidad sntesis entregada por experiencia, coloquiales
aula virtual. Debates.
Antecedentes de la Dialogo documentado Prctica de
locura como de pares. 16 hora investigacin
problema social Elaboracin de PPT del estudiante.
Levantamiento sobre el tema, historia conocimiento
La enfermedad Plenarias abiertas de de memoria y dominio del tema.
mental en la estudiantes vs escrita
sociedad civilizada docente, la opinin
Griega y Romana mesurada. Investigacin de
temas y presentacin
La cristiandad y el de resultados
mundo rabe y la
enfermedad mental
Elaboracin de un
El renacimiento y la flujo de informacin
locura cientfica sobre el
proceso cientfico
La postura
fisiopatolgica

El Mesmerismo y la Lnea histrica del

otra locura del tiempo sobre el
inconsciente proceso de evaluacin
y valoracin.
Lo moral y lo fsico.

Las escuelas
6
 psicolgicas y
contribucin al

El regreso a la
psicopatologa

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

PRODUCTOS RESULTADOS Y GESTIN PRCTICA Y

GESTIN FORMATIVA ACREDITACIN Y
CONTENIDOS ACADMICOS ESTNDARES DE AUTONOMA
(30%) VALIDACIN (40%)
ESPERADOS PRESENTACIN (30%)

Pertinencia del
modelo de la El argumento Memoria escrita de
normalidad, lo razonado y con opinin por consenso de Trabajos individuales
patolgico y lo sustento conceptual mesas de trabajo. El trabajo de lectura, anlisis y
sindrmico con documentado participativo aplicacin.

7
 relacin a las en clase.
El uso creativo y
funciones orientado de nuevas
psicolgicas Reportes de
tecnologas de la
talleres y
Comprensin de Documentos de trabajo y informacin y la
Concepto e equipos
histrica del proceso lnea del tiempo en multimedia.
historia de la colaborativos.
evolutivo del modelo detalle.
evaluacin psicopatolgico
psicolgica Lectura crtica y Exmenes orales y
Controles de
Ensayo cientfico Ocho cartillas fuera de la anlisis comparado de escritos.
Medicina y lectura.
debidamente portada, que contenga casos.
Psicopatologa, las justificado y introduccin (10%)
enfermedades presentado en desarrollo (40%) y Asistencia y reporte de
mentales. formato ofrecido por comentarios (50%) con Eventos acadmicos.
la ctedra normas APA 6ta edicin

Proyecto de
Psicologa, Las conexiones inter y Power Point con uso de integracin de
Fisiologa, Biologa transdisciplinares de herramientas con 50% saberes.
y evolucionismo la ciencia, su vnculo y grfico en relacin con la
puntos de contactos temtica Y 50% de texto.

E) PROYECTO DE INTEGRACIN DE SABERES

DESCRIPCIN PSICOPATOLGICA DE DOS CASOS

RESULTADOS Y
ACTIVIDADES DE PRODUCTOS ACADMICOS
OBJETIVO INTEGRACIONES CON OTRAS ASIGNATURAS ESTNDARES DE
APRENDIZAJE ESPERADOS
PRESENTACIN

Planeacin de la
actividad al cierre
del primer parcial
Diseo de la La actividad propuesta demanda del estudiante Ejecucin correcta y en
estrategia de la necesidad de integrar otros conocimientos detalle de la entrevista
abordaje alcanzados en la formacin de este nuevo psicolgica explorativa de
8
 Preparacin de la profesional, tanto de los niveles bsicos como aspectos psicopatolgicos.
entrevista de los niveles de formacin, en razn de que el
Entrevistas cumplimiento de la actividad demanda del La exploracin metdica y
complementarias dominio de las funciones psicolgicas procesual de las funciones
Diagnosticar Elaboracin del superiores, los procesos vitales del desarrollo psicolgicas superiores.
Psicopatolgicamente dos expediente entre otros aspectos, los cuales aseguran la
casos a eleccin del psicopatolgico comprensin integral del comportamiento Elaboracin de descriptores Modelo ofertado por la
estudiante, integrando los Aplicacin de humano, sus mecanismos psicolgicos y con psicopatgenos en los ctedra
saberes aprendidos en el Pruebas ello las alteraciones, anormalidades que pueden sujetos valorados.
curso con un profundo Anlisis de los existir y coexistir como manifestaciones
sentido tico y datos psicopatolgicas. Argumentacin de la
profesional. complementarias etiologa, curso y
. Descripcin del manifestacin anmala,
estado del patgena o sindrmica
paciente
Argumentacin
etiolgica en caso
de existir
Elaborar informe
que se entrega al
cierre del segundo
parcial

F) BIBLIOGRAFA

Existencia en
No TTULO DE LA OBRA Nmero de ejemplares
Biblioteca

MANUAL DE PSICOPATOLOGA VOLUMEN 1, AMPARO BELLOCH, BONIFACIO SANDN Y

1 NO NO
FRANCISCO RAMOS, EDITORIAL, Mc GRAW HILL, MADRID AO 2008 edicin revisada
BSICA

MANUAL DE PSICOPATOLOGA VOLUMEN 2, AMPARO BELLOCH, BONIFACIO SANDN Y

2 NO NO
FRANCISCO RAMOS, EDITORIAL, Mc GRAW HILL, MADRID AO 2008 edicin revisada

9
 INTRODUCCIN A LA PSICOPATOLOGA Y LA PSIQUIATRA; JULIO VALLEJO RUILOBA,
3 ANTONIO BULBENA Y JOS MANUEL MENCHON, EDITORIAL ELSEVIER MESSON, MADRID NO NO
AO 2011 SEPTIMA EDICIN

MANUAL DE PSIQUIATRA; JOS LUIS AYUSO Y LUIS SALVADOR; EDITORIAL

4 NO NO
INTERAMERICANA McGRAW HILL, MADRID 1992

Existencia en
No TTULO DE LA OBRA Nmero de ejemplares
Biblioteca

PSICOPATOLOGA PSICOLOGA ANORMAL: EL PROBLEMA DE LA CONDUCTA INADAPTADA,

1 SI 1
IRWIN G SARASON Y BRBARA SARASON, EDITORIAL PEARSON PRENTICE HALL, 2006
11VA EDICIN
COMPLEMENTARIA

4
SITIOS WEB

No DIRECCIN ELECTRONICA / URL

http://es.slideshare.net/CinthiaOcampoGarrido/belloch-manual-de-psicopatologia-tomo-1
1

https://es.scribd.com/doc/169957997/Manual-de-psicopatologA-a-Volumen-II-pdf
2

10
 https://es.scribd.com/doc/200788962/Introduccion-a-La-Psicopatologia-y-La-Psiquiatria-7ed-Vallejo-Ruiloba-Julio

http://psicologia-dialectica.blogspot.com/search/label/PSICOPATOLOG%C3%8DA%20EN%20EL%20EJERCICIO%20DE%20LA
4
%20PSICOLOG%C3%8DA%20CL%C3%8DNICA

F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

RESPONSABILIDAD NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA FECHA ENTREGA

Elaborado por: Dr. Carlos Lpez Haz. MSc

Revisado por:

Aprobado por:

Secretara de la carrera

11
 CONCEPTOS Y MODELOS EN PSICOPATOLOGA

UNIDAD # 2:
OBJETIVO: Reconocer los diferentes aportes tericos y conceptuales surgidos en el entorno de la Psicopatologa extendidos a la psicologa como ciencia
independiente, destacando los modelos bsicos e importantes desarrollados por esta disciplina de la medina y recorriendo las diferentes posturas y tendencias,
generando en el estudiante satisfaccin por el nuevo conocimiento

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS:
INTERACCIN TIEMPO DE
CONOCIMIENTOS A APLICACIN Y TRABAJO MTODOS, TECNICAS E
DIRECTA CON EL APRENDIZAJE TIPO
DESARROLLAR EXPERIMENTACIN AUTNOMO INSTRUMENTOS
PROFESOR
La necesidad de un
lenguaje operativo Lectura de Paper
en Psicopatologa relacionado al tema Generacin del
El criterio Charla magistral Taller introductorio y saber: Expositivo
estadstico versus elaboracin de sntesis Basados en la Dialgos coloquiales
el criterio social e entregada por aula experiencia, Debates.
interpersonal. virtual.
Los criterios Dialogo documentado Prctica de
subjetivos o de pares. 16 hora investigacin
intrapsicolgico Elaboracin de PPT del estudiante.
versus los criterios Levantamiento de sobre el tema, historia conocimiento
biolgicos. Plenarias abiertas de memoria escrita y dominio del tema.
El criterio de la estudiantes vs
anormalidad y sus docente, la opinin
conclusiones. mesurada. Investigacin de temas
Bases biolgicas de y presentacin de
la conducta normal resultados
y su evaluacin.
Postulados del
modelo biolgico Elaboracin de un
El modelo flujo de informacin
conductual como cientfica sobre el
alternativa al proceso cientfico
modelo mdico
12
 La debilidad de la
teora biomdica
Principios y crticas Lnea histrica del
a la perspectiva tiempo sobre el
conductual. proceso de evaluacin
El modelo y valoracin.
cognitivo y los
desarrollos
posteriores
La psicopatologa
cognitiva
planteamiento un
abordaje
conceptual
La realidad clnica

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2

PRODUCTOS RESULTADOS Y GESTIN PRCTICA Y

GESTIN FORMATIVA ACREDITACIN Y
CONTENIDOS ACADMICOS ESTNDARES DE AUTONOMA
(30%) VALIDACIN (40%)
ESPERADOS PRESENTACIN (30%)

13
 Anlisis escrito y con Memoria escrita de
Introduccin y sustento conceptual opinin por consenso de Trabajos individuales
precisiones documentado mesas de trabajo. El trabajo de lectura, anlisis y
conceptuales participativo aplicacin.
en clase.
El uso creativo y
Conceptos y Comprensin de Documentos de trabajo y Reportes de orientado de nuevas
criterios en histrica del proceso lnea del tiempo en talleres y tecnologas de la
Psicopatologa evolutivo del modelo detalle. equipos informacin y la
psicopatolgico colaborativos. multimedia.

El modelo Ensayo cientfico Ocho cartillas fuera de la

conductual. debidamente portada, que contenga Controles de Lectura crtica y anlisis Exmenes orales y
justificado y introduccin (10%) lectura. comparado de casos. escritos.
El modelo presentado en desarrollo (40%) y
cognitivo. formato ofrecido por comentarios (50%) con Asistencia y reporte de
la ctedra normas APA 6ta edicin Eventos acadmicos.

Modelos y realidad Las conexiones inter y

de la clnica transdisciplinares de Power Point con uso de Proyecto de integracin
psicopatolgica la ciencia, su vnculo y herramientas con 50% de saberes.
puntos de contactos grfico en relacin con la
temtica Y 50% de texto.

MTODOS DE INVESTIGACIN EN PSICOPATOLOGA

UNIDAD # 3:

14
OBJETIVO: Reconocer los diferentes aportes tericos y conceptuales surgidos en el entorno de la Psicopatologa extendidos a la psicologa como ciencia
independiente, destacando los modelos bsicos e importantes desarrollados por esta disciplina de la medina y recorriendo las diferentes posturas y tendencias,
generando en el estudiante satisfaccin por el nuevo conocimiento

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS:
INTERACCIN TIEMPO DE
CONOCIMIENTOS A APLICACIN Y TRABAJO MTODOS, TECNICAS E
DIRECTA CON EL APRENDIZAJE TIPO
DESARROLLAR EXPERIMENTACIN AUTNOMO INSTRUMENTOS
PROFESOR

Los niveles de Lectura de Paper

intervencin. relacionado al tema Generacin del
Charla magistral Taller introductorio y saber: Expositivo
Los diseos no elaboracin de sntesis Basados en la Dialgos coloquiales
correlacionales entregada por aula experiencia, Debates.
virtual.
Mtodos cuasi Dialogo documentado Prctica de
experimentales. de pares. Elaboracin de PPT 16 horas investigacin
sobre el tema, historia del estudiante.
Diseo de caso nico Levantamiento de y dominio del tema. conocimiento
y estudios de casos. Plenarias abiertas de memoria escrita
estudiantes vs Investigacin de temas
La investigacin docente, la opinin y presentacin de
epidemiolgica. mesurada. resultados

La entrevista Elaboracin de un
Psicolgica flujo de informacin
cientfica sobre el
proceso cientfico

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3

15
 PRODUCTOS RESULTADOS Y GESTIN PRCTICA Y
GESTIN FORMATIVA ACREDITACIN Y
CONTENIDOS ACADMICOS ESTNDARES DE AUTONOMA
(30%) VALIDACIN (40%)
ESPERADOS PRESENTACIN (30%)

Anlisis escrito y con Memoria escrita de

Introduccin del sustento conceptual opinin por consenso de Trabajos individuales
tema . documentado mesas de trabajo. El trabajo de lectura, anlisis y
participativo aplicacin.
LA investigacin en en clase.
Psicopatologa. El uso creativo y
Comprensin de Documentos de trabajo y Reportes de orientado de nuevas
Nivel anlogo histrica del proceso lnea del tiempo en talleres y tecnologas de la
experimental. evolutivo del modelo detalle. equipos informacin y la
psicopatolgico colaborativos. multimedia.
Nivel clnico.
Ensayo cientfico Ocho cartillas fuera de la
Nivel debidamente portada, que contenga Controles de Lectura crtica y anlisis Exmenes orales y
epidemiolgico justificado y introduccin (10%) lectura. comparado de casos. escritos.
presentado en desarrollo (40%) y
Problemas formato ofrecido por comentarios (50%) con Asistencia y reporte de
comunes en la ctedra normas APA 6ta edicin Eventos acadmicos.
investigacin en
Psicopatologa.
Power Point con uso de Proyecto de integracin
La entrevista y la herramientas con 50% de saberes.
historia clnica grfico en relacin con la
temtica Y 50% de texto.

16
 PSICOPATOLOGA Y PROCESOS PSICOLGICOS

UNIDAD # 4:
OBJETIVO: Describir las caractersticas cualitativas y cuantitativamente de las manifestaciones psicopatolgicas de las principales funciones psicolgicas en el estudio
que se realiza, para establecer el grado de dao funcional, fomentando en el estudiante un alto sentido de servicio y profesionalismo en la tarea que realiza.

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS:
INTERACCIN TIEMPO DE
CONOCIMIENTOS A APLICACIN Y TRABAJO MTODOS, TECNICAS E
DIRECTA CON EL APRENDIZAJE TIPO
DESARROLLAR EXPERIMENTACIN AUTNOMO INSTRUMENTOS
PROFESOR
Psicopatologa
de la conciencia Lectura de Paper
los cambios relacionado al tema Generacin del
cuantitativos y Taller introductorio y saber:
los cambios elaboracin de sntesis Basados en la SEMINARIOS
cualitativos. entregada por aula experiencia, ENTORNOS
Exposicin dialogada virtual. COLABORATIVOS
Psicopatologa de Prctica de
la atencin, Elaboracin de PPT 22 horas investigacin
definicin y sobre el tema, historia del estudiante.
teoras, los Levantamiento de y dominio del tema. conocimiento
cambios en la memoria escrita
funcin Dialogo en equipos Investigacin de temas
participativos. y presentacin de
Psicopatologa de resultados
la percepcin y la
imaginacin, su Plenarias abiertas de Elaboracin de un
clasificacin, estudiantes vs flujo de informacin
distorsiones y docente, la opinin cientfica sobre el
alucinaciones, sus mesurada. proceso cientfico
principales
tendencias.

Psicopatologa de

17
 la memoria, los
olvidos, el
sndrome
amnsico, olvidos
demenciales.

Psicopatologa del
pensamiento: los
trastornos
formales, los
modelos de
intervencin.

Psicopatologa del
lenguaje, su
expresin en
adultos e infantes

Psicopatologa de
la afectividad, los
estados afectivos
fundamentales,

18
 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 4

PRODUCTOS RESULTADOS Y GESTIN PRCTICA Y

GESTIN FORMATIVA ACREDITACIN Y
CONTENIDOS ACADMICOS ESTNDARES DE AUTONOMA
(30%) VALIDACIN (40%)
ESPERADOS PRESENTACIN (30%)

Memoria escrita de
Procesos opinin por consenso de Trabajos individuales
psicopatolgicos mesas de trabajo. El trabajo de lectura, anlisis y
de la actividad participativo aplicacin.
consciente. Y la en clase.
atencin Anlisis escrito y con El uso creativo y
sustento conceptual Documentos de trabajo y Reportes de orientado de nuevas
Los procesos documentado lnea del tiempo en talleres y tecnologas de la
psicopatolgicos detalle. equipos informacin y la
de la comprensin colaborativos. multimedia.
y expresin oral.
Comprensin de Ocho cartillas fuera de la
Los procesos histrica del proceso portada, que contenga Controles de Lectura crtica y anlisis Exmenes orales y
Psicopatolgicos evolutivo del modelo introduccin (10%) lectura. comparado de casos. escritos.
de la memoria y la psicopatolgico desarrollo (40%) y
imaginacin. comentarios (50%) con Asistencia y reporte de
normas APA 6ta edicin Eventos acadmicos.
Los procesos
psicopatolgicos
de los estados Power Point con uso de Proyecto de integracin
afectivos. herramientas con 50% de saberes.
grfico en relacin con la
temtica Y 50% de texto.

19
20
21
22