Augusto Parauzibe Mazezo

A anlise descritiva da proposta de implementao do perfil composto nas aulas de campo, no

curso de geologia, Up-Beira

Curso de Geologia 2o ano- Jornadas cientficas

Universidade Pedaggica

Beira

2016
 Augusto Parauzibe Mazezo

A anlise descritiva da proposta de implementao do perfil composto nas aulas de campo, no

curso de geologia, Up-Beira

Curso de Geologia 2o ano- Jornadas cientficas

Trabalho apresentado ao Departamento de Cincias da

Terra e Ambiente, para fins acadmicos no avaliativos
nas jornadas cientficas.

Universidade Pedaggica

Beira

2016
ndice
Introduo ............................................................................................................................................ 4

1. Objectivos ..................................................................................................................................... 5

1.1. Geral .......................................................................................................................................... 5

1.2. Especficos ................................................................................................................................ 5

2. Justificativa ................................................................................................................................... 6

1. Perfil topogrfico .......................................................................................................................... 7

1.1. Elementos que constituem um perfil topogrfico bsico .......................................................... 7

2. Perfil geolgico ............................................................................................................................. 8

2.1. Elementos que constituem o perfil geolgico ........................................................................... 8

3. Perfil Composto (corte geolgico e perfil topogrfico) ................................................................ 9

4. Vantagens de elaborao e aplicao ......................................................................................... 10

Concluso ........................................................................................................................................... 11

Bibliografia ........................................................................................................................................ 12
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Introduo

Actualmente com avanos das tecnologias, marcam mudanas significativas no que se refere a
mtodos de pesquisa, analises e de processamento ou execuo de informaes, e elas se diferem
umas das outras devido a sua aplicabilidade, capacidade e diversidade dos estudos em cada cincia.
O que faz com que essas tcnicas sejam de muita procura e de altos custos, pois esses so mais
confiveis, seguros, fcies de usar e mais prticos. Mas por outro lado, o uso das mesmas depende
da finana, o que tambm leva com que uns adquiram e outros no, impossibilitando assim o seu
uso por todos e por todas, ficando ao critrio de cada um ou uma, criar condies para o
melhoramento no ensino e formao de tcnicos capazes de responder as necessidades que lhes so
confiadas. A Geologia a cincia que trata da Terra - sua histria, composio, estrutura
interna e suas feies superficiais. PRESS, et all (2006:43). Contudo, sendo uma cincia, ela
dispe de mtodos de estudos. Forando a criao e adopo de tcnicas e meios confiveis para a
sua realizao.
No entanto, este trabalho se insere nas jornadas cientficas enquadrando-se nas cadeiras de geologia
geral, aulas de campo ou prticas de campo, geomorfologia e topografia, Onde que so
abordados assuntos relacionados elaborao, vantagens e uso de perfil composto (geolgico e
topogrfico) nas aulas de campo. Para tal, elaborados pelos estudantes a partir de poucos recursos
(atlas, cartas geolgicas, etc.) disponveis, na tentativa de sistematizar os contedos abordados na
sala de aula e melhora-los.
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1. Objectivos

1.1. Geral

Propor o uso do perfil composto criado localmente pelos estudantes com a ajuda
dos docentes, nas aulas de campo.

1.2. Especficos

Caracterizar os perfis (geolgico, topogrfico e composto);

Descrever os aspectos provveis de estudar, de melhorar e corrigir a partir das
vantagens de uso do perfil composto;
Demonstrar a necessidade e importncia do seu uso com a realidade vivida nas aulas
de gabinete e campo;
Compartilhar aos colegas e docentes a necessidade da unio e a responsabilidade dos
estudantes, a criarem condies para a realizao de aulas de campo mais
familiarizadas ao trabalho profissional com ajuda dos docentes, por via de recursos
disponveis.
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2. Justificativa

A necessidade de propor este tema surge devido a vrios factores, dos quais mais se acham
importantes:

A falta de material de carcter obrigatrio (mapa topogrfico, mapa geogrfico, etc.) em

aulas de campo;
A falta do comprimento das regras do trabalho de gabinete (que consiste em planear o que
venha a ser o trabalho no campo, como por ex. saber onde ir? como ir? o que estudar? ou
seja uma viso das coisas muito antes da sua realizao);
A necessidade de mostrar o que se aprendeu nas salas de aulas, criando contributos para o
melhoramento do ensino de geologia, mesmo com poucos recursos e convidar os estudantes
a criarmos esforos para a formao de tcnicos capazes.
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1. Perfil topogrfico

A Topografia consiste em representar, em projeco horizontal, as dimenses, o contorno e a

posio relativa de uma parte da superfcie terrestre, apresentando a sua rea e posio altimtrica.
PINTO (2007:02).

Segundo o IBGE, o perfil topogrfico uma representao ortogrfica nos planos cartesianos de um
corte vertical do terreno segundo uma direco de um corte previamente escolhido, de tal forma que
seja possvel representar intuitivamente os desnveis e a topografia do terreno.

Escala: 1: 20000- horizontal,

Escala: 1: 20000- vertical
Figura 1. Perfil topogrfico (fonte: Ibge- http://www.ibge.gov.br, modificado pelo autor)

1.1. Elementos que constituem um perfil topogrfico bsico

Escala;
Orientao do corte;
Cotas (altitudes).
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2. Perfil geolgico

Representao grfica de um corte vertical da geologia segundo segmento de recta ou trajectos

definidos no terreno e marcados em mapa, resultante da projeco e interpretao de dados de
sondagens, poos, etc. (Winge, 2001)

Escala vertical: 1:10.000 Escala horizontal: 1:10.000

Figura 2. Perfil geolgico (fonte: http://www.ibge.gov.br)

2.1. Elementos que constituem o perfil geolgico

Titulo ou legenda que indica as diferentes litologias;

Indicao das escalas (grfica ou numrica), vertical e horinzontal;
Indicao da direco do rumo do perfil (N-SE; N-S; NE-SW, etc);
Smbolos que representam a geologia;
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3. Perfil Composto (corte geolgico e perfil topogrfico)

O perfil composto aqui referido seria associao do perfil topogrfico e geolgico, composto por
desenho grfico, e altitudes. Com associao dos elementos do perfil topogrfico e geolgico, ou
seja dizeres de geologia e de topografia. No entanto, este perfil obedece aos parmetros dos dois
perfis abordados.

Figura 3. Perfil composto (geolgico e topogrfico) (fonte:

http://www.dct.uminho.pt/mirandela/perfil_mdl.html, 23:19-10/09).
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4. Vantagens de elaborao e aplicao

Tudo parte da elaborao de perfis, que consistem em escolher e planear (trabalho de gabinete) rea
para a realizao das aulas de campo. No entanto, seguem-se a baixo as vantagens e importncia da
elaborao e uso desta ferramenta:

Escolher reas estratgicas antes de se sair s aulas de Campo;

Permite, para alm da escolha de reas estratgicas, organizar os estudantes, os docentes e a
instituio em termos de logsticas, no mnimo (dias necessrios, alimentao em funo
dos dias, transporte, combustvel, etc.);
Preparar fsica e psicologicamente os estudantes sobre as dificuldades e facilidades
provveis de se deparar no local;
Com esta ferramenta ou prtica, os estudantes tero mais uma vez um conhecimento slido
na elaborao de relatrios reais e vividos, desde o trabalho de gabinete at s aulas de
campo;
Com esta prtica os grupos so organizados antes da ida ao campo, pois so condicionados
a criarem os perfis;
possvel entender a variao da altitude de um ponto;
A mais importante aos estudantes, com esta tcnica permite o estudante estar familiarizado
com a sua profisso, e aos docentes fica melhor, pois, facilita o docente a planificar com
tempo e hora s aulas de campo.
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Concluso

Neste trabalho abordou-se assuntos relacionados com a proposta de implementao do perfil

composto, que seria unir dois perfis o geolgico e topogrfico. De um modo geral, a ideia seria de
elaborar o perfil topogrfico e geolgico individualmente para o seu uso em aulas de campo,
surgindo assim, a ideia de compila-los em um para facilitar o seu manuseamento (o perfil
composto).

Esta ferramenta entende-se como uma nova tecnologia criada principalmente pelos estudantes, com
ajuda dos docentes, devido a falta de equipamentos mais adequados nas aulas de campo, para alm
de cumprir algumas etapas de execuo de trabalhos de campo, como, o mapa topogrfico, saber o
que se estudar no campo, como estudar, etc. respectivamente. Contudo ficando claro, a necessidade
de adicionar esta ferramenta aos pacotes de etapas de trabalhos de campo, bem como as ferramentas
usadas nas aulas de campo. De salientar que, quando se fala neste trabalho que, esta ferramenta
ajudar na elaborao de uma boa logstica por parte das entidades responsveis quanto a
disponibilidades financeiras, no significa que impossvel, mas sim, ajudar a mensurar em mdia
o necessitado, pois cada ano um ano, cada lugar um lugar, e proporcionar significativamente a
mudana de reas de estudos, ou reas de prticas de campo.
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Bibliografia

BARNES, John .W; LISLE, R. J. Basic Geological Mapping. 4 ed, John wiley & Sons ltd,
University of Wales Swansea, England, 2003.

IBGE.Mapeamento Topogrfico. Disponvel <http://www.ibge.gov.br>. A cesso em setembro de

2016.

OLIVEIRA, Curio de. Curso de Cartografia Moderna. Fundao IBGE, 1988.

PINTO, Fernando A. Topografia Bsica, _____, Universidade federal de Viosa- MG, 2007.

PRESS, Frank; SIEVER, Raymond. Para Entender a Terra. 4 Ed, Bookman, Brasil, 2006.

WINGE, M. (2001). perfil geologico. Obtido em 10 de Setembro de 2016, de Glossario Geologico

Ilustrado.