25/1/2017 Cmosacarelmximopartidoalaspizarrasdigitales,esasgrandesincomprendidas|Educacin3.

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Cmosacarelmximopartidoalaspizarras AprenderCienciasen
inglsatravsdelmtodo
digitales,esasgrandesincomprendidas cientfico 0
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porPabloEspeso 0Comentarios 19.Abr2016

Plataformasamedidade
Esposiblequeentuaulatengasunadeesaspizarrasdigitalesqueenmuchoscolegiose losproyectosonetoone
institutoscomenzaronainstalarsehacenodemasiadosaos.Unaevolucinqueapareci, coniPad 0

casiporsorpresa,undaenelaula.

Aunqueyasonbastantehabituales,sabemossacarleelmximopartidoalaspizarras
digitales?Enmuchoscasosnollegamosaaprovecharmsqueunacentsimapartedelas
posibilidadesqueofrecen,ysobreestovamosahablarhoy.Sobrecmosacarelmximo
partidoalaspizarrasdigitales,esasmuchasvecespiezasincomprendidasdelaula.

5canalesdeYouTubecon
Quesunapizarradigital? experimentosdeciencia
Conciertosparecidosalaspizarrasblancasdehecho,eninglssuelendenominarse parahacerenclase 2

pizarrasblancasinteractivas,laspizarrasdigitalessonelltimocaballodebatalladelas
aulas.Podramosdefinirlascomounapizarraconesteroides,yconunascuantasdecenas
denuevasfuncionalidadesy,conellas,muchasmsposibilidadesparalosdocentes.

Aefectosprcticossu
funcionamientoesmuysencillo.
Lapizarrasecomponedeuna
superficiesobrelaquesepuede
escribirconunostiles
especiales(comorotuladores,
peronotienentinta)yun
proyector,quereproducela
pantalladelordenadoralqueel
conjuntovaconectado.

Conlosrotuladoressepuede
hacercomoqueseescribesobrelapantallacuandoenrealidadesunasimulacinsobre
elordenadorytambinsepuedeutilizarlapizarracomounapantallatctil,para
interaccionarconelordenador.Estoes,abrirprogramas,ficheros,editarimgenes, N24Educacin3.0impresa!
etctera,comosifueseuntabletosmartphoneenotroformato.

Unavezinstaladageneralmenteesunexpertodelamarcaelqueseencargadeelloy N 24 Educacin 3.0 (versi...

configuradanoesdifcil,perotampocotrivial,elfuncionamientodeunapizarradigital
eneldaadaesmuysencillo.Yaquestlaclave:muchosdocentessimplementelausan
comoproyector,ocomopizarraperopodemoshacermuchomsparasacarleelmximo
partido.

Cmoelprofesorpuedesacarelmximopartidoalapizarradigitalde
clase
Porquelaspizarrasdigitalessonmuchomsquesimplesproyectoresdecontenidoo
enlasqueescribirotomarnotas,existenmuchosmtodosconlosqueaprovecharal
mximoestatecnologayahabitualenlasaulas.

Unvistazorpidoalarednosdevuelveunoscuantosresultadosinteresantes,algunosde Programacin
loscualesdescribimosacontinuacin:

EnTheTechSavvyEducatornoshablande3usosprcticos:paratomarnotas
engrupo,paraconvertirlasenuncentrodeaprendizajeycomoherramientas
multidisciplinaresporsuscapacidadesonline.

EnEmergingEdTechindican10usoscreativosparalaspizarrasdigitales,
mezclandolasposibilidadesqueciertosoftware(comoGoogleEarthoalgunas
bibliotecasinteractivas)puedentener.Amayorestambinmencionanotras
posibilidadesparaelaula,comoelaprendizajedelaedicindelomultimedia, Appsyjuegosparaaprenderaprogramar
3
grabacionesolapropiacolaboracinentrelosalumnos.

NEAMemberBenefitsesunportaldedicadoalaeducacinquedaunconjunto
derecomendacionesparautilizarpizarrasdigitalesenelaula,yquevandesde Publicidad
suusoengruposdealumnoshastalanecesariainteraccincontinuada.

http://www.educaciontrespuntocero.com/formacion/comoaprovecharpizarrasdigitalescolegio/35023.html 1/3
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ejemplo,elfabricanteSMARTTechtieneloquedenominanSMARTExchange,un
foro/comunidadenelqueencontraremosrecursosyquetambinnospermitirponernosen CarlosAlonso,HP:Losavances
contactoconotrosprofesoresparadebatirsobrelasposibilidades. tecnolgicosayudanaprepararmejora
losalumnos 1
Elfuturodelaspizarrasdigitaleseneducacin
Claro,queculeselfuturodelaspizarrasdigitaleseneducacin?Enalgunoscentros
MaradelMarSaldaa:Lacreatividadyel
apenasacabandellegar,mientrasqueenotrosyallevanunoscuantosaosde
humorsonimprescindiblesparaeliminar
experiencia.
losmiedos 0
Larealidadesqueenelcortoymedioplazolaexpectativaesquecontinensutrabajo,
siendounadelasgrandesnovedadestecnolgicasdelmundoeducativoalaquean
restanunoscuantosaosms.Anas,enunfuturoyaseavecinantiemposdecambio, Publicidad
queestarnlideradosportecnologasmsavanzadascomolaspantallastctilesdegran
escala,algoenlalneadelaMicrosoftSurfaceHub,queyaestnempezandoallegardela Proyeccionesinteractivas
manodealgunosfabricantes. sinordenadorconHitachi
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resolucinyunamejorrespuestaanuestrostoques.Noserpronto,perotampoco contenidoscompartidos
tardaremosmuchoencomenzaraverlasenlasaulasdecualquiercentro.Lobueno,que conXtend 0

buenapartedeloaprendidoconlaspizarrasdigitaleslopodremosaplicarconestas
nuevaspantallastctiles,asquemejorllegarconlaleccinaprendida.

Imagendeportada:clasedelSaintAnthonySchoolenLoyal,Wisconsin.

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Sobreelautor
PabloEspeso
IngenieroInformtico,coordinadordelClubdeJvenes
ProgramadoresdelaUniversidaddeValladolid(CJP@UVa)y
apasionadoporladocenciadelasnuevastecnologas,dela
informticay,enparticular,delaprogramacin.

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