Sesin de Aprendizaje

I. Datos Generales

Propsito de la
sesin de
aprendizaje
rea : Fecha : - 05 - 2017
Grado y seccin : 1 B Tiempo : 3 horas pedaggicas

II. PROPSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y capacidades Desempeos Evidencias de aprendizaje Enfoques transversales Instrumentos de evaluacin

.

III. PREPARACIN DE LA SESIN

Qu necesitamos hacer antes de la sesin? Qu recursos o materiales se utilizarn?

IV. MOMENTOS DE LA SESIN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min.

1
 Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min.

Cierra la sesin preguntndoles: Qu aprendieron en esta sesin?, qu dificultades tuvieron?, cmo fue tu participacin?, cmo han hecho para obtener el nombre del saln? y para el
nombre de sus grupos?, por qu ser importante que el grupo y el aula tengan nombre?
Escucha sus respuestas y a partir de ello puedes plantear las ideas fuerza, por ejemplo: Tener un nombre nos da identidad como aula y como grupo.

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes segn los desempeos que estaban previstos desarrollar:

Qu avances tuvieron mis estudiantes?

Qu dificultades tuvieron mis estudiantes?

Qu aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesin?

Qu actividades, estrategias y materiales funcionaron y cules no?

2
3
 Escala de valoracin
Desempeos de la competencia Escala de valoracin

No lo hace

observado
Siempre

A veces
Estudiantes del 1 B

No
1. Dylan
2. Michael
3. Dayron
4. Dexter
5. Mara Rosmery
6. Fredy
7. Medaly NO ASISTE DESDE EL PRIMER DA - - - -
8. Alex
9. Carlos
10. Camila
11. Teresa NO ASISTE DESDE EL PRIMER DA - - - -
12. Juan Carlos
13. Gian Franco
14. Bianca
15. Danyer
16. Emily
17. Luz
18. Angel
19. Ariana
20. Mariajess
21. Joshua
22. Max
23. Jostin
24. Llandir
25. Alessandra
26. Kenya
27. Adan
28. Keity