La actividad a realizar en la Fase 1 consiste en:

De manera individual deben hacer lo siguiente:

1. Elabore un mapa conceptual donde relacione y explique los siguientes elementos que
hacen parte de un sistema de comunicacin: Fuente, canal, modulacin, ancho de
banda de la seal, multiplexacin y bandas de frecuencia.
2. En el documento Cuadro nacional de atribucin de Bandas de frecuencias 2017
(Anexo enlace para descarga), Tome un valor en bajas frecuencias (LF), uno en
frecuencias muy altas (VHF) y otro en frecuencias extremadamente altas (EHF). En
cada caso calcule la longitud de onda en el espacio libre. Qu relacin hay entre
frecuencia y longitud de onda? Tener en cuenta los resultados obtenidos.

http://cnabf.ane.gov.co/cnabf/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=5&Itemid
=131
En la pgina 27 encontramos la Gama de frecuencias de acuerdo a la banda respectiva.
3. Desarrollar Prueba Objetiva Cerrada Quiz Unidad 1 que se encuentra en el entorno de
Seguimiento y Evaluacin. Est habilitado hasta el 27 de septiembre y el enlace lo encuentran
en el entorno de evaluacin y seguimiento
4. Socialicen la relacin que existe entre: dB. dBm. dBW. dBr. dBmo. dBmV. dBi. Concluyan
elaborando un cuadro comparativo.
5. Solucionen el siguiente ejercicio y evidencien el procedimiento: Qu nivel de potencia
debe tener una seal de vdeo cuyo ancho de banda es de 5.2 MHz, para que la relacin seal
a ruido sea de 45 dB si el ruido presente es nicamente de tipo trmico y cul es el voltaje
desarrollado por esa seal sobre una impedancia de 75 ?.
6. Socializacin de los puntos anteriores
De manera colaborativa deben realizar lo siguiente:
7. Realizar una socializacin sobre la relacin que existe entre Onda electromagntica, Ondas
radioelctricas y Salud humana
8. Un grupo de estudiantes universitarios que estudian en modalidad Abierta y a Distancia en
el municipio Armero Guayabal, desean montar una emisora para difundir proyectos de
impacto social. De acuerdo a lo estudiado en la Unidad 1. Sistema de radiocomunicacin;
asesoren al grupo de estudiantes sobre qu deben tener en cuenta para lograr el montaje de
la emisora. Tengan en cuenta: banda de frecuencia, ubicacin geogrfica, cobertura,
normatividad, tipo de emisora, funcin de la emisora, horario, dispositivos para el montaje.
En un documento de Word deben consolidar el desarrollo de los puntos anteriores; adems
deben incluir:
Portada
Objetivos.
Introduccin.
Conclusiones.
Bibliografa. Debe hacer uso de las normas APA.
Cuando el documento cumpla con todo lo solicitado, un estudiante deber convertirlo a PDF y
dejarlo con el siguiente nombre: fase_1_grupo_xx donde xx es el nmero del grupo al que
pertenece.
El mismo estudiante que convirti el documento a PDF, debe entregarlo en la fecha
establecida en el espacio Entorno de Seguimiento y Evaluacin
Cordialmente,