Você está na página 1de 7

Elementos de construo do texto e seu sentido:

gnero do texto (literrio e no literrio, narrativo,


descritivo e argumentativo); interpretao e
organizao interna

Elementos de Construo do Texto e seu Gnero

As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que esto


inseridas. Torna-se, assim, necessrio sempre fazer um confronto entre todas as partes
que compem um texto. Alm disso, fundamental apreender as informaes
apresentadas por trs do texto e as inferncias a que ele remete. Este
procedimentojustifica-seporum texto ser sempre produto de uma postura ideolgica do
autor diante de uma temtica qualquer.

Denotao e Conotao: Sentido denotativo das palavras aquele encontrado


nos dicionrios, o chamado sentido real e verdadeiro. J o uso conotativo das
palavras a atribuio de um sentido figurado, fantasioso e que, para
compreenso, depende do contexto.
Polissemia: So algumas palavras, que dependendo do contexto, assumem
mltiplos significados, como, por exemplo, a palavra ponto: ponto de nibus,
ponto de vista, ponto final, ponto de cruz... Neste caso, no se est
atribuindo um sentido fantasioso palavra ponto, e sim ampliando sua
significao atravs de expresses que lhe completem e esclaream o
sentido.

1. Textos literrios e no literrios


Os diferentes tipos de textos devem-se, principalmente, s diferenas de
finalidade/funo e ao pblico destinatrio de cada um deles.

Dica: As funes de linguagem na lngua portuguesa ajudam a diferenciar um texto


literrio de um texto no literrio. Ver:http://portugues.uol.com.br/gramatica/figuras-
estilo-ou-linguagem.html

Para perceber se um texto ou no literrio, preciso analisar sua funo


predominante, isto , qual o seu objetivo principal. Se este for informar algo de modo
objetivo, de acordo com os conhecimentos que se tem da realidade exterior, ou se tiver
um compromisso com a verdade cientifica, o texto no literrio, mesmo que ao
elaborar a linguagem, seu autor tenha feito uso de figuras de estilo, utilizando recursos
estilsticos de expresso. O texto no literrio trata de um assunto/problema concreto da
realidade. A funo predominante neste tipo de texto a denotativa.

J o texto literrio no tem essa funo nem esse compromisso com a


realidade exterior: expresso da realidade interior e subjetiva de seu autor. So textos
escritos para entreter, emocionar e sensibilizar o leitor; por isso muitas vezes utilizam a
linguagem potica. Esse tipo de texto cria uma histria ficcional a partir de dados da
realidade. A funo emotiva e a potica predominam no texto literrio.
Os textos literrios exploram bastante as construes de base conotativa, numa
tentativa de extrapolar o espao do texto e provocar reaes diferenciadas em seus
leitores.

Exemplos de textos no literrios: notcias e reportagens jornalsticas, textos de livros

didticos, textos cientficos em geral, manuais de instruo, receitas culinrias, bulas de remdio, cartas comerciais

etc.

Exemplos de textos literrios: poemas, romances literrios, contos, novelas, letras de msica,

peas de teatro, crnicas etc.

Perceba que existem publicaes que veiculam textos dos dois tipos. Os jornais e as revistas, por exemplo, que,

alm de notcias e reportagens, contm fotos, desenhos, charges, passatempos, receitas, resenhas, sinopses,

resumos, poemas, crnicas, editoriais etc.

2. Interpretao e Organizao interna



Os concursos apresentam questes interpretativas que tm por
finalidade a identificao de um leitor autnomo. Portanto, o candidato deve
compreender os nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de necessitar de um
bom lxico internalizado. Para ler e entender bem um texto basicamente
deve-se alcanar os dois nveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a
1 de 7 interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato
com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informaes sobre o contedo abordado e
prepara-se o prximo nvel de leitura. Durante a interpretao propriamente dita, cabe
destacar palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para resumir
a ideia central de cada paragrafo. Este tipo de procedimento agua a memria visual,
finalidade a identificao de um leitor autnomo. Portanto, o candidato deve
compreender os nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de necessitar de um
bom lxico internalizado. Para ler e entender bem um texto basicamente
deve-se alcanar os dois nveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a
interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato
com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informaes sobre o contedo abordado e
prepara-se o prximo nvel de leitura. Durante a interpretao propriamente dita, cabe
destacar palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma palavra para resumir
a ideia central de cada paragrafo. Este tipo de procedimento agua a memria visual,
favorecendo o entendimento.
No se pode desconsiderar que, embora a interpretao seja subjetiva, h
limites. A preocupao deve ser a captao da essncia do texto, a fim de responder s
interpretaes a banca considerou como pertinentes.
No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao daquele texto
com outras formas de cultura, outros textos e manifestaes de arte da poca em que o
autor viveu. Se no houver est viso global dos momentos literrios e dos escritores, a
interpretao pode ficar comprometida. Aqui no se podem dispensar as dicas que
aparecem na referncia bibliogrfica da fonte e na identificao do autor.

A ultima fase da interpretao concentra-se nas perguntas e opes de


resposta. Aqui so fundamentais marcaes de palavras como no, exceto, errada,
respectivamente e etc que fazem diferena na escolha adequada. Muitas vezes, em
interpretao, trabalha-se com o conceito do "mais adequado", isto , o que responde
melhor ao questionamento proposto. Por isso, uma resposta pode estar certa para
responda pergunta, mas no ser a adotada como gabarito pela banca examinadora por
haver uma outra alternativa mais completa. Ainda cabe ressaltar que algumas questes
apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a base de anlise. Nunca deixe de
retornar ao texto, mesmo que aparentemente parea ser perda de tempo. A
descontextualizao de palavras ou frases, certas vezes, so tambm um recurso para
instaurar a dvida do candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter a ideia do
sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta ser mais consciente e
segura.

Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretao de


texto. Para isso, devemos observar o seguinte:

1 - Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto;


2 - Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura, v at o fim,
ininterruptamente;
3 - Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas trs vezes ou
mais;
4 - Ler com perspiccia, sutileza, malcia nas entrelinhas;
5 - Volar ao texto quantas vezes precisar;
6 - No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do autor;
7 - Partir o texto em pedaes (pargrafos, partes) para melhor compreenso;
8 - Centralizar cada questo ao pedao (pargrafo, partes) do texto correspondente;
9 - Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada questo;
10 - Cuidado com os vocbulos: destoa (= diferente de...), no, correta, incorreta, certa,
errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras que aparecem nas perguntas e que,
s vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o que se pediu;
11 - Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais exata ou a mais
completa;
12 - Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um fundamento de lgica objetiva;
13 - Cuidado com as questes voltadas para dados superficiais;
14 - No se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta, mas a opo que
melhor se enquadre no sentido do texto;
15 - s vezes a etimologia ou a semelhana das palavras denuncia a resposta;
16 - Procure estabelecer quais foram as opinies expostas pelo autor, definido o tema e a
mensagem;
17 - O autor defende ideias e voc deve perceb-las;
18 - Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito so importantissimos na
interpretao do texto.

Ex: Ele morreu de fome.


de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na realizao do fato ( = morte
de "ele" ).

Ex: ele morreu faminto


faminto: predicativo do sujeito, o estado em que "ele" se encontrava quando morreu.



Tipos Textuais

Para escrever um texto, necessitamos de tcnicas que implicam no domnio de


capacidades lingusticas. Temos dois momentos: o de formular pensamentos (o que
se quer dizer) e o de express-los por escrito (o escrever propriamente dito). Fazer
um texto, seja ele de que tipo for, no significa apenas escrever de forma correta,
mas sim, organizar ideias sobre determinado assunto.
2 de 7
E para expressarmos por escrito, existem alguns modelos de expresso escrita:
Descrio Narrao Dissertao.

Narrao : A Narrao um tipo de texto que
se quer dizer) e o de express-los por escrito (o escrever propriamente dito). Fazer
um texto, seja ele de que tipo for, no significa apenas escrever de forma correta,
mas sim, organizar ideias sobre determinado assunto.
E para expressarmos por escrito, existem alguns modelos de expresso escrita:
Descrio Narrao Dissertao.

Narrao : A Narrao um tipo de texto que
relata uma histria real, fictcia ou mescla dados reais e
imaginrios.
O texto narrativo apresenta personagens que atuam em
um tempo e em um espao, organizados por uma narrao feita
por um narrador.

uma srie de fatos situados em um espao e no tempo,


tendo mudana de um estado para outro, segundo relaes de
sequencialidade e causalidade, e no simultneos como na
descrio. Expressa as relaes entre os indivduos, os conflitos
e as ligaes afetivas entre esses indivduos e o mundo,
utilizando situaes que contm essa vivncia.
Todas as vezes que uma histria contada ( narrada), o
narrador acaba sempre contando onde, quando, como e com
quem ocorreu o episdio. por isso que numa narrao
predomina a ao: o texto narrativo um conjunto de aes;
assim sendo, a maioria dos verbos que compem esse tipo de
texto so os verbos de ao. O conjunto de aes que
compem o texto narrativo, ou seja, a histria que contada
nesse tipo de texto recebe o nome de enredo. As aes contidas
no texto narrativo so praticadas pelas personagens, que so
justamente as pessoas envolvidas no episdio que est sendo
contado. As personagens so identificadas (nomeadas) no texto
narrativo pelos substantivos prprios.
Alm de contar onde, o narrador tambm pode esclarecer
"quando" ocorreram as aes da histria. Esse elemento da
narrativa o tempo, representado no texto narrativo atravs dos
tempos verbais, mas principalmente pelos advrbios de tempo.
o tempo que ordena as aes no texto narrativo: ele que indica
ao leitor "como" o fato narrado aconteceu.

A histria contada, por isso, passa por uma introduo


(parte inicial da histria, tambm chamada de prlogo), pelo
desenvolvimento do enredo ( a histria propriamente dita, o
meio, o "miolo" da narrativa, tambm chamada de trama) e
termina com a concluso da histria ( o final ou eplogo).
Aquele que conta a histria o narrador, que pode ser pessoal
(narra em 1 pessoa: Eu) ou impessoal (narra em 3 pessoa:
Ele). Assim, o texto narrativo sempre estruturado por verbos de
ao, por advrbios de tempo, por advrbios de lugar e pelos
substantivos que nomeiam as personagens, que so os agentes
do texto, ou seja, aquelas pessoas que fazem as aes
expressas pelos verbos, formando uma rede: a prpria histria
contada.

Tudo na narrativa depende do narrador, da voz que conta a


histria.

Elementos Estruturais (I):

Enredo: desenrolar dos acontecimentos.


3 de 7 Personagens: so seres que se movimentam, se relacionam e do
lugar trama que se estabelece na ao. Revelam-se por meio de
caractersticas fsicas ou psicolgicas. Os personagens podem ser
lineares (previsveis), complexos, tipos sociais (trabalhador,
Elementos Estruturais (I):

Enredo: desenrolar dos acontecimentos.


Personagens: so seres que se movimentam, se relacionam e do
lugar trama que se estabelece na ao. Revelam-se por meio de
caractersticas fsicas ou psicolgicas. Os personagens podem ser
lineares (previsveis), complexos, tipos sociais (trabalhador,
estudante, burgus etc.) ou tipos humanos (o medroso, o tmido, o
avarento etc.), heris ou anti-heris, protagonistas ou antagonistas.
Narrador: quem conta a histria.
Espao: local da ao. Pode ser fsico ou psicolgico.
Tempo: poca em que se passa a ao. Cronolgico: o tempo
convencional (horas, dias, meses);
Psicolgico: o tempo interior, subjetivo.

Elementos Estruturais (II):

Personagens - Quem? Protagonista/Antagonista


Acontecimento - O qu? Fato
Tempo - Quando? poca em que ocorreu o fato
Espao - Onde? Lugar onde ocorreu o fato
Modo - Como? De que forma ocorreu o fato
Causa - Por qu? Motivo pelo qual ocorreu o fato
Resultado - previsvel ou imprevisvel.
Final - Fechado ou Aberto.

Esses elementos estruturais combinam-se e articulam-se de tal forma, que


no possvel compreend-los isoladamente, como simples exemplos de
uma narrao. H uma relao de implicao mtua entre eles, para
garantir coerncia e verossimilhana histria narrada. Quanto aos
elementos da narrativa, esses no esto, obrigatoriamente sempre
presentes no discurso,exceto as personagens ou o fato a ser narrado.

Exemplo:

Porquinho-da-ndia

Quando eu tinha seis anos


Ganhei um porquinho-da-nda.
Que dor de corao me dava
Porque o bichinho s queria estar debaixo do fogo!
Levava ele pra sala
Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos
Ele no gostava:
Queria era estar debaixo do fogo.
No fazia caso nenhum das minhas ternurinhas...
- O meu porquinho-da-ndia foi a minha primeira namorada.

Observe que, no texto acima, h um conjunto de transformaes de situao:


ganhar um porquinho-da-ndia passar da situao de no ter o animalzinho para a de t-
lo; lev-lo para a sala ou para outros lugares passar da situao de ele estar debaixo do
fogo para a de estar em outros lugares; ele no gostava: queria era estar debaixo do
fogo implica a volta situao anterior; no fazia caso nenhum das minhas
ternurinhas d a entender que o menino passava de uma situao de no ser terno com
o animalzinho para uma situao de ser; no ltimo verso tem-se a passagem da situao de
no ter namorada para a de ter.
Verifica-se, pois, que nesse texto h um grande conjunto de mudanas de
situao. isso que define o que se chama o componente narrativo do texto, ou seja,
narrativa uma mudana de estado pela ao de alguma personagem, uma
transformao de situao. Mesmo que essa personagem no aparea no texto, ela est
logicamente implcita. Assim, por exemplo, se o menino ganhou um porquinho-da-ndia,
porque algum lhe deu o animalzinho.


Existem trs tipos de foco narrativo:

- Narrador-personagem: aquele que conta a histria na qual participante. Nesse caso


ele narrador e personagem ao mesmo tempo, a histria contada em 1 pessoa.
- Narrador-observador: aquele que conta a histria como algum que observa tudo que
acontece e transmite ao leitor, a histria contada em 3 pessoa.
- Narrador-onisciente: o que sabe tudo sobre o enredo e as personagens, revelando
seus pensamentos e sentimentos ntimos. Narra em 3 pessoa e sua voz, muitas vezes,
aparece misturada com pensamentos dos personagens (discurso indireto livre).

4 de 7 Estrutura:

- Apresentao: a parte do texto em que so apresentados alguns personagens e


expostas algumas circunstncias da histria, como o momento e o lugar onde a ao se
desenvolver.
- Narrador-onisciente: o que sabe tudo sobre o enredo e as personagens, revelando
seus pensamentos e sentimentos ntimos. Narra em 3 pessoa e sua voz, muitas vezes,
aparece misturada com pensamentos dos personagens (discurso indireto livre).

Estrutura:

- Apresentao: a parte do texto em que so apresentados alguns personagens e


expostas algumas circunstncias da histria, como o momento e o lugar onde a ao se
desenvolver.
- Complicao: a parte do texto em que se inicia propriamente a ao. Encadeados, os
episdios se sucedem, conduzindo ao clmax.
- Clmax: o ponto da narrativa em que a ao atinge seu momento crtico, tornando o
desfecho inevitvel.
- Desfecho: a soluo do conflito produzido pelas aes dos personagens.

Tipos de Personagens:

Os personagens tm muita importncia na construo de um texto narrativo, so


elementos vitais. Podem ser principais ou secundrios, conforme o papel que
desempenham no enredo, podem ser apresentados direta ou indiretamente.

A apresentao direta acontece quando o personagem aparece de forma clara no


texto, retratando suas caractersticas fsicas e/ou psicolgicas, j a apresentao indireta se
d quando os personagens aparecem aos poucos e o leitor vai construindo a sua imagem
com o desenrolar do enredo, ou seja, a partir de suas aes, do que ela vai fazendo e do
modo como vai fazendo.

- Em 1 pessoa:

Personagem Principal: h um eu participante que conta a histria e o protagonista.


Exemplo:

Parei na varanda, ia tonto, atordoado, as pernas bambas, o corao parecendo querer


sair-me pela boca fora. No me atrevia a descer chcara, e passar ao quintal vizinho.
Comecei a andar de um lado para outro, estacando para amparar-me, e andava outra vez e
estacava.
(Machado de Assis. Dom Casmurro)
Observador: como se dissesse: verdade, pode acreditar, eu estava l e vi.

Exemplo:

Batia nos noventa anos o corpo magro, mas sempre teso do Jango Jorge, um que foi
capito duma maloca de contrabandista que fez cancha nos banhados do Ibiroca.
Esse gacho desabotinado levou a existncia inteira a cruzar os campos da fronteira; luz
do Sol, no desmaiado da Lua, na escurido das noites, na cerrao das madrugadas...;
ainda que chovesse reinos acolherados ou que ventasse como por alma de padre, nunca
errou vau, nunca perdeu atalho, nunca desandou cruzada!...
(...)
Aqui h poucos coitado! pousei no arranchamento dele. Casado ou doutro jeito,
afamilhado. No nos vamos desde muito tempo. (...) Fiquei verdeando, espera, e fui
dando um ajutrio na matana dos leites e no tiramento dos assados com couro.
(J. Simes Lopes Neto Contrabandista)

- Em 3 pessoa:

Onisciente: no h um eu que conta; uma terceira pessoa.

Exemplo:

Devia andar l pelos cinco anos e meio quando a fantasiaram de borboleta. Por isso no
pde defender-se. E saiu rua com ar menos carnavalesco deste mundo, morrendo de
vergonha da malha de cetim, das asas e das antenas e, mais ainda, da cara mostra, sem
mscara piedosa para disfarar o sentimento impreciso de ridculo.
(Ilka Laurito. Sal do Lrico)

Narrador Objetivo: no se envolve, conta a histria como sendo vista por uma cmara ou
filmadora.

Tipos de Discurso:

Discurso Direto: o narrador passa a palavra diretamente para o personagem, sem a sua
interferncia.

Exemplo:

Caso de Desquite

__ Vexame de incomodar o doutor (a mo trmula na boca). Veja, doutor, este velho


caducando.
Bisav, um neto casado. Agora com mania de mulher. Todo velho sem-vergonha.
5 de 7 __ Dobre a lngua, mulher. O hominho muito bom. S no me pise, fico uma jararaca.
__ Se quer sair de casa, doutor, pague uma penso.
__ Essa a tem filho emancipado. Criei um por um, est bom? Ela no contribuiu com nada,
doutor. S
deu de mamar no primeiro ms.
__ Vexame de incomodar o doutor (a mo trmula na boca). Veja, doutor, este velho
caducando.
Bisav, um neto casado. Agora com mania de mulher. Todo velho sem-vergonha.
__ Dobre a lngua, mulher. O hominho muito bom. S no me pise, fico uma jararaca.
__ Se quer sair de casa, doutor, pague uma penso.
__ Essa a tem filho emancipado. Criei um por um, est bom? Ela no contribuiu com nada,
doutor. S
deu de mamar no primeiro ms.
__Voc desempregado, quem que fazia roa?

Discurso Indireto: o narrador conta o que o personagem diz, sem lhe passar diretamente a
palavra.

Exemplo:

Frio


O menino tinha s dez anos.
Quase meia hora andando. No comeo pensou num bonde. Mas lembrou-se do
embrulhinho branco e bem feito que trazia, afastou a idia como se estivesse fazendo uma
coisa errada. (Nos bondes, quela hora da noite, poderiam roub-lo, sem que percebesse;
e depois?... Que que diria a Paran?) Andando. Paran mandara-lhe no ficar
observando as vitrines, os prdios, as coisas. Como fazia nos dias comuns. Ia firme e
esforando-se para no pensar em nada, nem olhar muito para nada.

Discurso Indireto-Livre: ocorre uma fuso entre a fala do personagem e a fala do


narrador. um recurso relativamente recente. Surgiu com romancistas inovadores do
sculo XX.

Exemplo:

A Morte da Porta-Estandarte

Que ningum o incomode agora. Larguem os seus braos. Rosinha est dormindo. No
acordem Rosinha. No preciso segur-lo, que ele no est bbado... O cu baixou, se
abriu... Esse temporal assim bom, porque Rosinha no sai. Tenham pacincia... Largar
Rosinha ali, ele no larga no... No!

E esses tambores? Ui! Que venham... guerra... ele vai se espalhar... Por que no est
malhando em sua cabea?... (...) Ele vai tirar Rosinha da cama... Ele est dormindo,
Rosinha... Fugir com ela, para o fundo do Pas... Abra-la no alto de uma colina...

Narrativa e Narrao

Existe alguma diferena entre as duas? Sim. A narratividade um componente


narrativo que pode existir em textos que no so narraes. A narrativa a transformao
de situaes. Por exemplo, quando se diz Depois da abolio, incentivou-se a imigrao
de europeus, temos um texto dissertativo, que, noentanto, apresenta um componente
narrativo, pois contm uma mudana de situao: do no incentivo ao incentivo da
imigrao europia.

Se a narrativa est presente em quase todos os tipos de texto, o que narrao?


A narrao um tipo de narrativa. Tem ela trs caractersticas:

- um conjunto de transformaes de situao (o texto de Manuel Bandeira Porquinho-


da-ndia, como vimos, preenche essa condio);

- um texto figurativo, isto , opera com personagens e fatos concretos (o texto "Porquinho-
da-ndia" preenche tambm esse requisito);

- as mudanas relatadas esto organizadas de maneira tal que, entre elas, existe sempre
uma relao de anterioridade e posterioridade (no texto "Porquinho-da-ndia" o fato de
ganhar o animal anterior ao de ele estar debaixo do fogo, que por sua vez anterior ao
de o menino lev-lo para a sala, que por seu turno anterior ao de o porquinho-da-ndia
voltar ao fogo).

Essa relao de anterioridade e posterioridade sempre pertinente num texto


narrativo, mesmo que a sequncia linear da temporalidade aparea alterada. Assim, por
exemplo, no romance machadiano Memrias pstumas de Brs Cubas, quando o narrador
comea contando sua morte para em seguida relatar sua vida, a sequncia temporal foi
modificada. No entanto, o leitor reconstitui, ao longo da leitura,
as relaes de anterioridade e de posterioridade.

Resumindo: na narrao, as trs caractersticas explicadas acima (transformao


6 de 7 de situaes, figuratividade e relaes de anterioridade e posterioridade entre os episdios
relatados) devem estar presentes conjuntamente. Um texto que tenha s uma ou duas
dessas caractersticas no uma narrao.
Resumindo: na narrao, as trs caractersticas explicadas acima (transformao
de situaes, figuratividade e relaes de anterioridade e posterioridade entre os episdios
relatados) devem estar presentes conjuntamente. Um texto que tenha s uma ou duas
dessas caractersticas no uma narrao.

7 de 7