CARPETA

PEDAGGICA
2017

I.E. :

Director :

Profesor :

Grado y seccin:

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 Visin y misin de la Institucin educativa

dfas

dgagag

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 ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA DEL ..
En la Institucin Educativa.. al 02 del mes
de marzo del 2017, siendo a horas: 12:45 a.m. , en el aula del 2do A del nivel de
Primaria, se reunieron los Padres de familia del aula en mencin, bajo la
coordinacin y asesoramiento de la profesora: ...y
contando con el qurum reglamentario, se eligi a la nueva Junta Directiva del
Comit de Aula, cuyos integrantes fueron elegidos democrticamente, quedando
conformada de la siguiente manera:

Cargo Nombre y DNI DIRECCION TELEFONO

apellido
Presidente

Secretario
Tesorero

Vocal

Los mismos que se presentaron el juramento de estilo, comprometindose a

trabajar en mejora del aula y en beneficio de los nios.

Siendo las: 12:45 se levant la sesin y firmaron los asistentes a dicho acto.

Apellidos y Nombres del

Apellidos y Nombres del Padre Firma DNI
Nio

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 Cartel de cumpleaos de los nios del aula.

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 Registro de asistencia
1er grado ..

DATOS GENERALES.
DREC :

Ugel : .

I.E :..

Profesor : .

Director : .

MASCULINO FEMENINO TOTAL

2017

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 REGISTRO DE ASISTENCIA
Del de al de ..
Fecha/ das
N de orden

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 REGISTRO DE COPIAS
N de orden

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 REGISTRO DE MATERIALES
N de orden

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 Relacin de padres de familia del aula
Nombre y apellidos del padre de
N DNI Direccin Telfono o celu.
familia
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 INSTITUCIN .
PLAN INSTITUCIONAL DE TUTORIA

I. DATOS GENERALES:

1.1 UGEL : .
1.2 I.E :
1.3 DISTRITO :
1.4 DIRECTOR : Lic.
1.5 SUBDIRECTOR : Lic.
1.6 NIVELES : Primaria - Secundaria
1.7 MODALIDAD : Menores
1.8 MIEMBROS DE COMIT DE TUTORIA :
Coordinador Secundario : Lic.
Coordinadora Primaria : Lic.
Responsables de comit de
Convivencia y disciplina
Nivel primario : Lic.
Nivel secundario : Lic.

II. DIAGNOSTICO Y FUNDAMENTACION (se sustenta en el diagnstico FODA, visin y

misin, objetivos y propuesta pedaggica de PEI )

En el FODA y diagnstico de la I.E se han identificado problemas psicosociales que afectan a los estudiantes
como:
Elevado porcentaje de conductas agresivas de los estudiantes
Alto porcentaje de estudiantes procedentes de hogares monoparentales y disfuncionales.
Baja autoestima (anorexia, drogas, abuso sexual)
Elevado porcentaje de malos hbitos de nutricin,
Alto ndice de malos hbitos de higiene personal
Elevado porcentaje de bajo rendimiento acadmico
Alto porcentaje de influencia negativa de los medios de comunicacin chicha.
70 % de estudiantes presentan escaso acompaamiento acadmico de los padres y/o apoderados,
el cual se ven reflejado en el bajo rendimiento acadmico en las diferentes reas de los niveles
primaria y secundaria.
Elevado porcentaje del mal uso del tiempo libre de los estudiantes
Situacin y conducta de riesgo frente a problemas de drogadiccin, abuso sexual, violencia y
agresin escolar y ESI que afectan la formacin integral de los estudiantes.
Por lo identificado, el presente Plan de Tutora pretende realizar acciones que permitan mejorar esta
situacin de riesgo a travs de campaas, talleres de escuela de padres, acciones propias de la hora de
tutora y dems actividades debidamente programadas.

La I.E N desarrollar con nfasis las campaas, de DITOE a nivel Institucional y en la hora de tutora,
de Convivencia escolar democrtica (el buen trato), Educacin sexual integral, promocin para una vida sin
drogas, Educacin para la prevencin de infecciones de transmisin sexual, VIH y SIDA y Educacin en
seguridad vial en la hora de tutora. Lo cual permitir a los alumnos enfrentar situaciones del da para as
mejorar personas en la sociedad.

III. BASES LEGALES (Verificar las normas legales vigentes)

Ley N 28044 Ley general de Educacin, modificatorias y Reglamentos
Ley N 27741 Ley que establece la Poltica Educativa en Materia de Derechos Humanos y Crea
un Plan Nacional para la difusin y enseanza.
Ley N 27337 Cdigo de los nios y Adolescentes

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 Ley N 28628 Ley que regula la participacin de las asociaciones de padres de familia en las
instituciones educativas pbicas
Ley N 27911 Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente y
administrativo implicado en delitos de violacin de la libertad sexual
RM N 004-2007-ED Directiva que norma la campaa educativa nacional permanente de
sensibilizacin y promocin para una vida sin drogas Estudiantes sanos, libre de Drogas
RM N 04205-2007-ED Aprueban lineamientos de accin en caso de maltrato fsico y/o
psicolgico, hostigamiento sexual violacin de la libertad sexual a estudiantes de instituciones
educativas.
RVM N 0017-2010-ED Norma sobre las acciones Educativas Preventivas ante la influenza
(H1N1) a las I.E Pbicas o Privadas
RVM N 0008-2011-ED Normas de Acciones Preventivas ante el Dengue en las I.E
RVM N 016-2010-ED Aprueban normas sobre las acciones educativas preventivas ante sismos
en las I.E. pblicas o privadas
R. M. N 556 - 2014- MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2015 en
la EBR,
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE Normas par el desarrollo de la campaa de sensibilizacin y
promocin Tengo derecho al buen trato que incluye a la convivencia escolar democrtica
Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento
de las defensora s escolares del nio y del adolecente (DESNAS) en las instituciones educativas
Directiva N 0519-2012-MINEDU/VMGI-OET Lineamientos para la prevencin y proteccin de
las/los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas.
Ley N 29719 Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas.
Directiva N 0343-2010-VMGP/DITOE normas para el desarrollo de las acciones de tutora y
orientacin educativa en las direcciones regionales de educacin, unidades de gestin educativa
local e instituciones educativas
Lineamientos educativos y orientaciones pedaggicas para la prevencin de las infecciones de
transmisin sexual VIH y SIDA.

IV. OBJETIVOS

GENERALES: Ejemplos

Promover el desarrollo integral del educando, atendiendo sus necesidades, intereses y

expectativas del tipo afectivo, cognitivo, acadmico y vocacional.
Brindar un servicio de acompaamiento individualizado, grupal y de servicio general.
Fortalecer la participacin integral de las familias de la I.E fomentando el desarrollo de
valores, habituales, pauta de comportamientos adecuados que garanticen la seguridad y
bienestar de sus integrantes.
Contribuir al desarrollo y/o ejecucin de actividades de docente tutor a travs de la
elaboracin, desarrollo y ejecucin del plan anual de tutora y orientacin educativa
Propiciar la participacin solidaria y democrtica del educando, proyectando hacia el
desarrollo de y bienestar de su comunidad local
Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes como factor de proteccin para rechazar
conductas autodestructivas o de riesgo como el consumo de drogas

OBJETIVOS ESPECIFICOS: (*De acuerdo al Diagnstico FODA y fundamentacin)

Atender la necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su
proceso de desarrollo
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo de
clase, para que se den las condiciones que permita a los estudiantes a acercarse a su tutor
(a) o a otros docentes cuando lo necesiten
Generar en el aula un ambiente ptico entre los estudiantes , con relaciones interpersonales
caracterizadas por la confianza, el afecto y respeto, que permitan la relacin activa y la
expresin sincera y libre de cada uno
Ayudar al reconocimiento de sus sentimientos y auto generacin de expectativa razonables
respeto de s mismo, que ayuden a su crecimiento personal y grupal

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 V. AREAS DEL TRABAJO

5.1 AREA DE DERIVACION (Se explica cmo se realizar la derivacin de

estudiantes que requieran una atencin especializada). Ejemplo

De presentarse en la IE la presuncin de maltrato fsico y psicolgico a los estudiantes,

enfermedades y otros que presentan dificultades de conducta y aprendizaje, que requieran
atencin especializada se proceder a la derivacin del estudiante de acuerdo a lo siguiente:

Ficha personal de estudiante.

Registro de incidencia y/o anecdotario del docente de aula o tutor de grado.
La entrevista con los PP.FF.
La opinin del coordinador de tutora
La opinin de Comit de Tutora y Orientacin Educativa
Ficha de derivacin redactado por el docente de grado o tutor de aula con el VB del
director y presidente del Comit de TOE.

De presentarse en la IE la presuncin e indicios de maltrato fsico, psicolgico, tocamientos

indebidos, abuso sexual y abandono moral de los estudiantes, el docente tutor comunicar
de inmediato al director de la IE, quien a su vez comunicar de acuerdo a ley a la UGEL,
DEMUNA o MINISTERIO PBLICO, para que se adopten las acciones correspondientes.

5.2 AREA PEDAGOGICA (Se indican los criterios a travs de los cuales se implementar
la hora de tutora, eleccin de tutores, monitoreo de la hora de tutora, etc.)

La tutora es el acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico a los estudiantes que

forma parte del desarrollo curricular y aporta al logro de los aprendizajes y a la formacin integral
en la perspectiva del desarrollo humano.

De acuerdo al DCN 2009 las IE de la EBR deben de considerar en forma obligatoria dentro del
cuadro de distribucin de horas, una hora de tutora por grado debiendo de planificarse,
programarse, ejecutarse y evaluarse.

La IE N 0000 trabajar una hora de tutora semanal en todos los niveles y grados teniendo en
cuenta que la hora de tutora:
Es un espacio de encuentro entre el tutor y los estudiantes y entre s, para desarrollar
asuntos relacionados con sus necesidades e intereses.
Es una hora exclusiva para la orientacin, no debe de ocuparse con actividades de las
reas curriculares, ni otras actividades.
En el marco de la tutora los estudiantes no estn sujetos a calificacin.

El docente tutor debe ser elegido de preferencia por los estudiantes en forma consensuada,
democrtica y debe reunir cualidades para el desarrollo de su funcin como:
Empata
Capacidad de escuchar
Confiabilidad
Estabilidad emocional
Respeto y valoracin a la diversidad
Prctica cotidiana de valores ticos

El tutor(a) de cada seccin, grado o nivel; debe cumplir los deberes del profesor tutor segn el
reglamento interno de nuestra institucin educativa.

Los tutores responsables de cada seccin, grado y nivel, dentro de la fecha establecida
presentaran su plan de tutora de aula, teniendo en cuenta el PEI, PCI de la I.E. y los
lineamientos de la UGEL N 06

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 Las sesiones de tutora sern visados y monitoreados en su ejecucin por el subdirector en el
nivel primaria y por el coordinador tcnico pedaggico en el nivel secundaria en forma mensual.
El monitoreo de las sesiones de tutora sern guiadas e inoportunas.

5.3 AREA DE PROYECCIN SOCIAL:

CRONOGRAM
CAMPAA ACTIVIDADES RESPONSABLES
A
Elaborar normas de convivencia en
el aula. Coordin
Implementacin de espacios de
acin
participacin estudiantil (DESNA,
Tutores interna.
MUNICIPIO Y POLICIA ESCOLAR)
Segunda DESNA
Desarrollar actividades de
TENGO DERECHO AL semana de Tutores de 1
prevencin ante el abuso fsico,
BUEN TRATO Abril y secundaria
psicolgico y sexual, bullying
noviembre Tutores de 1 y
Elaborar el peridico mural.
2 primaria
Realizar un pasacalle de
sensibilizacin.
Trata de personas (mes de
octubre)
Trabajar el tema en la hora de
tutora.
Debate sobre el tema de las drogas Tutores
en la juventud Tutores de 4
JUVENTUD LIBRE DE ltima semana
Charlas a cargo de la PNP secundaria
DROGAS de Junio
Realizar un Festicanto Tutores de 6
Tratar el tema del Da Mundial primaria
contra el trabajo infantil
Tratar el tema en la hora de tutora
Responsabilidades, toma de
Tutores
decisiones y planes de vida
Tercera y Tutores de 3
EDUCACION SEXUAL Charla y debate sobre el tema:
cuarta semana secundaria
INTEGRAL Embarazo y paternidad precoz en
de Agosto Tutores de 5 y
adolescentes.
6 primaria
Elaboran banderolas
Cine frum .
Tratar el tema en la hora de tutora
Debate acerca de la lucha contra Tutores
la trata de personas Tutores de 2
SEGURIDAD VIAL Pasacalle de sensibilizacin Setiembre secundaria
Teatro(mimo) Tutores de 3
primaria

Tratar el tema en la hora de tutora

Dramatizacin
Tutores
Cine frum.
Primera Tutores de 5
LUCHA CONTRA EL Pasacalle de sensibilizacin,
semana de secundaria
SIDA Y ETS
Diciembre Tutores de 6
primaria

b) rea de actividades sugeridas de acuerdo a las fechas cvicas se desarrollaran con los
docentes tutores en la hora de tutora a travs de charlas, slogan, afiches y otros. Las actividades
obligatorias se desarrollaran a nivel Institucional a travs de comisiones de trabajos.

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 MES F TEMAS SUG. OBL. ACTIVIDADES RES.

8 Da de la mujer X
22 Da del agua X
Marzo Da de lucha contra el
23
TBC
Prevencin del dengue X
2 Da mundial del libro X
7 Da de la salud X
Abril
Da nacional de la cruz
17 X
roja
Mayo Mes de lucha contra la Charla de
Tutores del
explotacin sexual sensibilizacin
X 2do. Grado
Concurso de
de primaria
afiches
Prevencin de desastres. X
Mayo 31 Da mundial contra el
X
tabaco
Da mundial contra el
12 X
trabajo infantil
Da mundial contra el
15 maltrato de persona X
Junio adultas
Da internacional de la
lucha contra el uso
26 X
indebido y trfico de
drogas
Da internacional para la
9 erradicacin del trabajo X
Agosto infantil
Da nacional de la
26 X
persona adulta mayor
Mes de lucha contra la
X
trata de personas
2 Semana de seguridad vial
X
Sem
Set.
2
Da de la familia X
Dom
Da internacional de la
17 X
paz
Da mundial de la
13 X
reduccin de desastres
Da de la alimentacin y
X
Oct. la salud mental.
16 Da de la persona con
X
discapacidad (inclusin)
Lavado de manos X
Da de la convencin de
X
20 los derechos de los nios
Da de la DESNAS X
Da nacional del ahorro
Nov. 21 X
de energa
Da internacional contra
25 la no violencia hacia la X
mujer
Da de lucha contra el
Dic. 01 X
SIDA y ITS

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 c) El encuentro entre docentes se dar en cada jornada pedaggica segn la calendarizacin
del 2014

d) Escuela para padres se realizara a cargo de los docentes responsables abordando los
problemas establecidos en nuestro PEI. (Es necesario tener presente los problemas
identificados en el diagnstico del aula)

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 TEMAS RESPONSABLES APOYO FECHA - MES
Tipos de familias y Director.
normas de convivencia Comisin de escuela de
DEMUNA ATE
padres. 15 Abril
Tutores de

Centro de Salud
Hbitos de estudio y Psiclogo
lectura

Tutores
Embarazo en la Centro de Salud
adolescencia
Prevencin del consumo Centro de Salud
de Drogas
Buen trato Psiclogo

e) Escuela de padres (Reunin de comit de aula):

Los docentes tutores se reunirn con los padres de familia para:
Informar el avance acadmico de sus hijos; cuando no est logrando las
capacidades y competencias esperadas.
Actividades y conductas negativas del estudiante que interfieren en su
formacin integral dentro del desarrollo humano.
Problema familiar que interfiere en el desarrollo integral del estudiante.
Inquietud y preocupacin sobre el proceso de eleccin profesional del alumno.
Proyecto de vida del estudiante

VI. ESTRATEGIAS: (Explicar las estrategias que se utilizara, con la finalidad de lograr los objetivos)
Trabajo coordinado, con la participacin del promotor TOE, coordinadores de tutora de los
niveles de primaria y secundaria, director y subdirector.
Trabajo coordinado con los aliados estratgicos (DEMUNA, MINSA, PNP, MP, ONG)
Designar responsabilidades involucrando a los docentes tutores y no tutores en las diversas
actividades programadas.
Actitud de Involucramiento a los padres de familia y organizacin estudiantil en las
actividades programadas de tutora.

VII. RECURSOS:
Humamos:
Tutores
Alumnos
Padres de Familia
Especialista TOE
Personal administrativo y de servicio.
Materiales:
PEI
PCI
Gua de tutora
Papelotes
Otros
Financieros:
Autofinanciamiento
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: (Es importante programar en forma anual, las actividades
que se realizaran con estudiante, padres de familia y docentes)

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 MESES
GRUPOS DE ACTIVIDADES RESPONSABLES
ATENCIN E F M A M J Jul A S O N D

Conformacin del comit de Especialista TOE X

tutora.
Elaboracin del plan de
trabajo del comit de Comit de tutora. X
TUTORES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

tutora.
Asesora en la elaboracin
del plan de tutora de aula. Comit de tutora X X

Recepcin del plan de

Comit de tutora. X
tutora por aula.
Asesoramiento en la hora
Especialista TOE X X X X X X X X X X
tutora.
Monitoreo de la hora de Comit de tutora.
X X X X X X X X X X
tutora Especialista TOE
Reunin de socializacin e X X X X X X X X X X
Comit de tutora
intercambio de experiencias
Taller de formacin:
Convivencia escolar, Comit de tutora con
lineamientos de educacin apoyo de especialistas de X X X X
sexual integral, prevencin instituciones invitadas.
en drogas, derechos de los
nios y adolescentes.
Presentacin de los X
lineamientos de trabajo de Promotor de tutora.
DOCENTES

la TOE
Peridico mural Comit de tutora X X X X X X X X X X

Taller de formacin:
convivencia escolar
Campaa del buen trato.
ESTUDIANTES
X
Especialista TOE
Comit de tutora
(Instituciones invitadas X X

pblicas o privadas.)
Campaa Estudiantes
sanos, libres de drogas. Comit de tutora. X X

Campaa:
Docentes tutores.
Yo me lavo las manos con X X X X X X X X X X
agua y jabn.
Campaa:
Sembrando conciencia Docentes, tutores de aula X X X X
ecolgica: reciclaje y y padres de familia.
clasificacin de basura.
Campaa:
T y yo podemos prevenir Docentes y tutores.
el VIH y SIDA. X
ESTUDIANTES

Campaa:
Docentes y tutores de
Todos venceremos el X X
aula.
dengue.
Campaa:
Docentes y tutores de X
Protejamos el planeta
aula.
ahorrando energa.
Docentes tutores, Comit
Derivacin de casos. de tutora y convivencia X X X X X X X X
ED
Docentes tutores, Comit X X X X X X X X
Seguimientos de casos.
de tutora.

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 MESES
GRUPOS DE ACTIVIDADES RESPONSABLES
ATENCIN E F M A M J Jul A S O N D

Comit de tutora y X X X X X X X X
Escuela de padres
PADRES DE comisin
FAMILIA Docentes tutores y X X X X X X X X
Escuela para padres
especialista TOE
Campaa: X X X X X X X X X X
Tutores de aula.
PADRES Y Leer para crecer juntos.
ESTUDIANTES Campaa:
Padres de familia y
Recoleccin de textos para X X X X X X X
docentes.
la biblioteca.
Revisin del reglamento
interno de la I.E. Comit de tutora
COMUNIDAD
Elaboracin de propuesta (responsable de
EDUCATIVA
de convivencia y disciplina convivencia y disciplina) X X X
escolar democrtica.

VIII. EVALUACIN: (Es importante tener presente, en el rea de Tutora no se evala con la finalidad
de lograr competencias y capacidades, sino desde la perspectiva de la mejora del servicio)
La evaluacin del rea de tutora se aborda desde la concepcin de mejora del servicio, desde
este concepto, la evaluacin en tutora tendr carcter formativo y no requiere de nota o de algn
tipo de calificacin.

Examinaremos el avance de los estudiantes hacia los logros (objetivos) que buscamos alcanzar,
examinando las potencialidades y limitaciones de los estudiantes en relacin con las reas
trabajadas. El docente empleara fichas de observacin o lista de cotejo como instrumentos de
medicin.
Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los estudiantes, profesores y padres de familia.
El docente empleara como instrumento de medicin la ficha encuesta o ficha de opinin, que se
aplicar al finalizar el bimestre.
Utilizaremos un registro de las sesiones de tutora, para registrar las incidencias y
acontecimientos que pasaron durante la hora de tutora, cmo nos sentimos, cmo se sienten los
estudiantes, etc. Revisar el registro nos permitir tener un panorama del camino seguido y hallar
nuevos sentidos y significados, nos ayudara a examinar el proceso del grupo, ubicar los cambios
ocurridos a largo plazo, etc.
Registro de impresiones de otros docentes respecto a cmo marchan nuestros estudiantes, tanto
grupal como individualmente, son valiosas informaciones que enriquecen nuestra percepcin. Es
importante consultar siempre la opinin de otros docentes que tienen vnculo o relacin con
nuestro grupo-clase.
Memoria de tutora para sintetizar nuestras experiencias objetivas (hechos concretos, acciones)
y subjetivas (sentimientos, emociones, ideas, percepciones) al finalizar el ao lectivo y
consignaremos algunas conclusiones, en los que podemos identificar las claves y factores que
han intervenido en el proceso, formular la duda e inquietudes que han quedado, brindar
recomendaciones para el trabajo futuro con el grupo-clase.

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