Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
FILOZOFSKI FAKULTET
ODSJEK ZA CJELOIVOTNO OBRAZOVANJE
SKUPINA A 2015/2016 2. upisni rok
Osijek, 2016.g.
CILJ:
ISHODI:
Razumiju da je Internet prije svega sredstvo komunikacije koje ovisno o nam ima
svoje dobre i loe strane
MATERIJALI:
VRIJEME ORGANIZIRANJA : izvannastaavna radionica , predvieno vrijeme trajanja 1,5 Commented [K1]: 60-tak minutta?
kolski sat
TIJEK:
Na samom poetku sata uenici su podjeljeni tako da formiraju dvije skupine jednakog
broja lanova.Unutar jedne skupine uenici su podjeljeni u grupe po etiri lana. Commented [K2]: Nekada su razredi jako mali, pa treba i
Uenici su zamoljeni da paljivo pogledaju filmi Prednosti i nedostaci Interneta u na
Interneta.
Uenici su i dalje podjeljeni na jednak nain, ali sada imaju malo zamjenjene uloge.
Odnosno, oni uenici koji su do sada govorili pozitivno o Internetu, sada analiziraju
negativne uinke i pokuavaju otkriti nain kako se nedostaci mogu pretvoriti u
prednosti, istovremeno oni uenici koji su do sada govorili negativno o Internetu, sada
analiziraju pozitivne stvari i pokuavaju otkriti kada se i gdje stvari mogu
zakomplicirati, odnosno kada stvari mogu prestati biti pozitivne i pretvoriti se u
negativne.
Nakon 10 minuta obje skupine naizmjenino izlau svoja razmiljanja.Uenik voditelj
na ploi ukratko zapisuje iznesena izlaganja. Kada svi uenici iznesu svoja razmiljanja
izvode se zajedniki zakljui, kako se svaka situacija pozitivna ili negativna moe
promjeniti, ali i koji rizici mogu nastati iz nastalih promjena.
CILJ: Ukazati da su velika svjetska otrkia imala svoje pozitivne i negativne strane
Uitelj izgovara reenicu "Predstavili su me kao 'genija zla', kao 'trgovca smru', a ja sam
samo radio za dobrobit ovjeanstva. Jedini cilj mog ivota bio je iriti znanje, uvjeren da to
znai prije svega iriti blagostanje" Alfred Nobel 1865. nakon otkria eksploziva1
Voditelj uenika proita uenicima kratku priu o Nobelu sa wikipedije. Nakon koje uenici
unutar grupa iznose svoja razmiljanja o ovom otkriu i pozitivnim i negativnim stranama koje
1
https://hr.wikipedia.org/wiki/Alfred_Nobel
donosi. Nakon 10 minuta otvara se rasprava u kojoj svi uenici razgovaraju i iznose svoje
stavove.
Izvode se zakljuci kako ponekad iz dobrih namjera nastaju situacije koje nismo oekivali.
Kako su i najuspjeniji izumitelji znali pogrjeiti, ali ono to je ostalo iza njih je njihov odnos
prema grekama. Nakon toga uenike se potie da uoe poveznicu izmeu interneta kao
svojevrsnog otrkia danaanjice i Nobelovog otrkia.
Cilj : Ukazati na injenicu kako je Internet dio razvoja koji ne moemo izbjei ali svojim
odgovornim ponaanjem moemo ga koristiti kao sredstvo za vlastiti napredak
U zajednikom razgovoru uenici govore o tome kako bi bilo danas ivjeti bez Interneta i koje
promjene bi takav ivot donio.
Literatura:
1) ike, A. B., Mili, M., incek, D., & Humer, J. T. (2016). Manual for cyberbullying
prevention program.
2) https://hr.wikipedia.org/wiki/Alfred_Nobel
Draga Ivana,
Aktivnosti u radionici su izuzetno smislene i povezane, vidi se da ste Vi i Vaa grupa uistinu
uloili veliki trud u ovaj rad. Zasluili ste 16 bodova iz eseja i 4 boda iz seminara te ukupno
ocjenu izvrstan (5).