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REVISO

Nome do(a) revisor(a)

ILUSTRAES
Nome do(a) ilustrador(a)

ARTE DE CAPA
Juliana Anjos
Daniela Jacinto
Beatriz Lima
Bruna Hasegawa dos Santos
FOTOGRAFIA DE CAPA
Nome do(a) fotgrafo(a)

IMAGEM DE CAPA
Fragmento de Marc Chagall (1887-1985)
Obra Solitude

DIAGRAMAO
Nome do(a) diagramador(a)
Copyright Jorge Carvalho Brando
8454/1 100 180 2017

O contedo desta obra de responsabilidade do(s)


Autor(es), proprietrio(s) do Direito Autoral.

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)


(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Brando, Jorge
Fundamentos de clculo diferencial e integral :
para quem no gosta, mas precisa / Jorge Brando. --
So Paulo : Scortecci, 2017.

ISBN: 978-85-366-4962-7

1. Clculo diferencial 2. Clculo integral


3. Estudantes com decincia visual 4. Matemtica -
Estudo e ensino I. Ttulo.

17-00816 CDD-510.7

ndices para catlogo sistemtico:

1. Estudantes com decincia visual : Aprendizagem


de matemtica : Matemtica : Estudo e ensino
510.7

Rua Deputado Lacerda Franco, 107


So Paulo - SP - CEP 05418-000
Telefone: (11) 3032-1179
www.scortecci.com.br
Livraria Asabea
Telefone: (11) 3031-3956
www.asabeca.com.br

Carssimo
com efeito, leitorsee lprezada
quando leitora,
um livro, umalerrevista,
pode ser perigoso,
entre outros
meios escritos, na verdade repetem-se os processos mentais de
quem escreveu. Assim sendo, quando que a leitura passa a ser
algo construtivo para o(a) leitor(a)?
Quando aquilo que se l no ponto de chegada e sim
ponto de partida para o ato de pensar, haja vista a leitura dos
pensamentos dos outros servir de base para o(a) leitor(a) conse-
guir ter os prprios pensamentos (COSTA, CASCINO e SA-
VIANI, 2000). A leitura feita com os olhos pode apreciar e as-
sociar gravuras ao texto, o que nem sempre ocorre com aqueles
que leem
De com o tato. um professor de Matemtica deve trabalhar
que forma
este campo do saber em sala de aula quando existem discentes
com deficincia visual ou que possuem dificuldades de aprendiza-
gem neste campo do saber? Ora, analisando a expresso estu-
dante com deficincia visual, excluindo-se deficincia visual
fica estudante e, por conseguinte, tm direitos e deveres iguais
aos demais. Logo, o docente pode trabalhar conforme planejou
sua atividade. claro, com adequaes.
Mesmo raciocnio vale para voc, nobre leitor(a). Este ma-
terial foi pensado no mtodo passo a passo onde voc dedicando
at 60 minutos para ler, compreender e se exercitar, voc enten-
der a essncia do Clculo Diferencial e Integral com uma
varivel. Ou seja, cada lio composta de at sete passos,
da 1 5 LIO1 visando entender a construo do saber. A

1At a 5 lio temos o Clculo Diferencial. Da 6 lio em diante temos o


Clculo Integral

~ 5 ~
partir da 6 Lio, a qual esperamos que os procedimentos te-
nham sido bem assimilados at ento, recomendamos dedicao
de tempo de, no mnimo, 60 minutos.
Exemplificando: A Matemtica est associada aos nme-
ros... ento s h matemtica se ocorrer a existncia de nme-
ros? Acompanhem, carssimos leitores, o seguinte exemplo:
Conjugar o verbo cantar.
Primeira pergunta natural a ser feita : em qual tempo
verbal? Pois bem, caso seja no presente do indicativo temos:

EU CANT O
TU CANT AS
...
Caso seja no pretrito, fica:
EU CANT EI
TU CANT ASTE
...

porqueOra, o verbo
termina em AR.cantar um
Alm verbo
disso, umdeverbo
primeira conjugao
regular. Verbos
regulares so verbos que no possuem alterao no radical, no
caso CANT.
Percebam que h uma relao direta entre os sujeitos, que
possuem suas caractersticas, e as desinncias (terminaes). A
relao entre esses conjuntos, conjunto dos sujeitos e o conjun-
to das desinncias, dada pela existncia do radical CANT.
Como os sujeitos influenciam (DOMINAM) as desinn-
cias, podemos indicar tal conjunto como o DOMNIO da fun-
o "conjugar o verbo cantar". As desinncias refletem, reagem
a este domnio, isto , elas representam CONTRADOMNIO.
Ao conjunto das desinncias de um tempo verbal especfico
chamamos de IMAGEM...
Eis um exemplo de adequao.
Aprender matemtica (e qualquer outra rea do saber)
consiste em aprender seus conceitos. Por exemplo: leite em p

~ 6 ~
leite, se uma criana conceitua leite como lquido de cor branca
que saem das mamas dos mamferos?

Lev Semenovich Pontryagin (19081988) nasceu em


Moscou em 1908 e ficou cego aos 14 anos em virtude de uma
exploso. Foi auxiliado em seus estudos principalmente pelo
apoio recebido de sua me, Tatyana Andreevna, que lia para
Pontryagin.
Muito embora fosse leiga na Matemtica, Tatyana descre-
via com um linguajar prprio a partir das aparncias dos smbo-
los matemticos. Por exemplo: para indicar que um conjunto A
est contido em um conjunto B, notao A B, ela fazia refe-
rncia do tipo A cauda B (EVES, 2002).
A importncia da citao de Pontryagin no s sua capa-
cidade matemtica. Seu esforo o tornou um brilhante professor
nas reas de Topologia e Equaes Diferenciais. Destaca-se a
participao de sua me como um apoio em seus estudos,
transcrevendo textos.
Na Economia, o estudo da inflao ou nas medidas e ins-
trumentos para medir a taxa de desemprego fenmenos que
sofrem variao s com o tempo, nas quais se usam as Equaes
Diferenciais Ordinrias, temos uma certa influncia dele.
Em relao ao Saunderson, Nicholas Saunderson (1682
1739), com aproximadamente um ano de idade perdeu a viso
atravs de varola, todavia, este ocorrido no o impediu de ad-
quirir um conhecimento de latim e grego, bem como estudar
matemtica. Amigos liam para ele.
Destaca-se a mquina que ele desenvolveu. A mesma m-
quina era til tanto para realizao dos clculos algbricos quan-
to para a descrio de figuras retilneas, podendo ser comparada
a um pr-geoplano.

~ 7 ~
A mquina consistia em um quadrado, dividido em quatro
partes iguais por meio de linhas perpendiculares aos lados, de
modo que ele oferea os nove pontos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. O
quadrado perfurado por nove orifcios capazes de receber alfi-
netes de duas espcies todos do mesmo comprimento e da
mesma grossura, mas uns com a cabea um pouco mais grossa
do que outros.
Os alfinetes de cabea grande situam-se sempre no centro
do quadrado; os de cabea pequena, sempre nos lados exceto
em um nico caso, o do zero. O zero assinalado por um alfi-
nete de cabea grande, colocado no centro do pequeno quadra-
do, sem que haja qualquer outro alfinete nos lados. O algarismo
1 representado por um alfinete de cabea pequena, colocado
no centro do quadrado, sem que haja qualquer outro alfinete
nos lados.

Algarismo Representao Algarismo Representao


0 5

1 6

2 7

3 8

~ 8 ~

4 9

Figura 1 Adaptando nmeros de Saunderson, conforme Diderot (2007)

O representa alfinete de cabea pequena e indica al-


finete de cabea grande
O algarismo 2 indicado por um alfinete de cabea
grande, situado no centro do quadrado, e por um alfinete de
cabea pequena, situado em um dos lados do ponto 1. O alg a-
rismo 3 representado por um alfinete de cabea grande, situ-
ado no centro do quadrado, e por um alfinete de cabea peque-
na, situado num dos lados do ponto 2.
Indica-se o algarismo 4 por um alfinete de cabea grande,

situado no centro
quena, situado do quadrado,
no centro e por um
do quadrado, alfinete
e por de cabea
um alfinete pe-
de cabe-
a pequena, situado num dos lados do ponto 3.
O algarismo 5, por um alfinete de cabea grande, situa-
do no centro do quadrado, e por um alfinete de cabea pequena,
colocado em um dos lados do ponto 4. O algarismo 6
representado por um alfinete de cabea grande, situado no cen-
tro do quadrado, e por um alfinete de cabea pequena, situado
num dos lados do ponto 5.
O algarismo 7, por um alfinete de cabea grande, colo-
cado no centro do quadrado, e por um alfinete de cabea pe-
quena, colocado num dos lados do ponto 6. O algarismo 8,
por um alfinete de cabea grande, colocado no centro do qua-
drado, e por um alfinete de cabea pequena, colocado num dos
lados do ponto 7. E o algarismo 9, por um alfinete de cabe-
a grande, colocado no centro do quadrado, e por um alfinete de
cabea pequena, colocado num dos lados do quadrado do ponto
8.

~ 9 ~
O material apresentado por Saunderson pode ser conside-
rado um precursor das celas Braille. No obstante, a forma co-
mo confeccionava figuras planas, utilizando seu material ele
estava introduzindo, de modo inconsciente, o hoje utilizado
geoplano.
A gravura abaixo indica a representao de um trapzio
segundo usos de Saunderson.


0 0 0 0 0
0 0


0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0
0 0 0 0


0 0 0 0 0

Figura 02 Representao de um trapzio

Os pontos pretos representam alfinetes e os zeros so es-


paos vazios. Entre colchetes tem-se uma cela do esquema de
Saunderson. Com o tato ele caracterizava as figuras. Quando as
figuras eram grandes ou com maior riquezas de detalhes, ele
colocava apenas nos extremos (vrtices) alfinetes e estes eram
unidos por barbantes.
E um terceiro matemtico cego Bernard Morin. Ele
nasceu em 1931 em Shangai, onde o seu pai trabalhava para um
banco. Morin desenvolveu glaucoma bem cedo e foi levado para
a Frana para tratamento mdico. Ele voltou a Shangai, mas, por
ocasio do rompimento das retinas ficou completamente cego
aos seis anos de idade.
Depois que ficou cego, Morin retornou para a Frana
sendo educado em escolas para cegos at a idade de quinze

~ 10 ~
anos, quando entrou no ensino regular. Estudou no Centre Na-
tional de la Recherche Scientifique (Frana) como pesquisador
em 1957. Concluiu a sua tese de Ph.D. na rea da teoria da sin-
gularidade em 1972.
A grande notoriedade de Morin est no fato de ser um
dos (poucos) matemticos que demonstrou a possibilidade da
everso da esfera, um problema na rea de Topologia Mat e-
mtica.
As citaes desses matemticos servem para indicar que a
Matemtica pode ser apreendida por pessoas com necessidades
especiais, e que a participao ativa da famlia e de amigos (e dos
professores especialistas) de grande importncia para uma
aprendizagem significativa.

Iniciando...

Saber operaes numricas base para desenvolver uma


matemtica bem estruturada. Por exemplo:

i. Sabemos que -1 = (-1), pois (-1).(-1).(-1) = -1.


ii. Podemos reescrever (-1) como (-1)6/2, haja vista 3 =
6/2.
iii. De ab/c ser interpretada como a raiz de ordem c
de a elevado a b, segue -se que (-1)6/2 a raiz
quadrada de menos um elevado sexta potncia.
iv. Como (-1)6 = 1, ficamos com a raiz quadrada de
um.
v. Ora, raiz quadrada de um um, da, -1 = 1???

Simplificando em smbolos:

1 = (1) = (1) = (1) = 1 = 1

~ 11 ~
Logo, como 1 -1, segue-se que h um erro. Onde?
Desta feita, este material objetiva utilizar de forma coeren-
te operaes envolvendo limites, derivadas e integrais.

Resumindo...

Como h um erro na justificativa de -1 = 1, segue-se


que necessrio compreender as operaes numricas atreladas.
Mesmo artifcio vale para aplicaes: como garantir que o clcu-
lo est certo ou que erro cometido foi prejudicial ao todo do
problema?
Deste modo, apresentamos esse livro: contm aplicaes
seguidas das discusses de alguns dos principais erros observa-
dos nas resolues de exerccios. Breve resumo apresentado.
TODAVIA, o foco entender o que est sendo usado.
Ou seja, dado que o essencial invisvel aos olhos ( Antoine-de-
Saint-Exupery: O Pequeno Prncipe), segue-se que esta obra
procura dialogar com leitor(a) a resoluo e interpretao de
situaes, usando o mnimo de figuras/imagens.

~ 12 ~

Sumrio

1. LIO Revisando principais tpicos do ensino mdio ...... ....... 15

2. LIO Limites: da vivncia prtica teoria................................. 52

3. LIO Limites II: nmero de euler e aplicaes .... .................... 87

4. LIO Derivadas: denio ...........................................................95

5. LIO Derivadas II: aplicaes .................................................. 107

6. LIO Antiderivao ...............................................................126


7. LIO Integrais indenidas: vivenciando as regras .................136

8. LIO Integrais denidas: reas e volumes slidos


de revoluo. Por qu? ............................................................................142

9. LIO Interagindo com tcnicas de integrao ...................... 150

10. LIO Novos desaos novas tcnicas de integrao .... .... 157

11. LIO Integrais imprprias para que servem? ...................163


12. LIO Vivenciando diversas aplicaes ...................................168

Referncias ...........................................................................................
179
1. Passo: Operaes numricas bsicas...

Retornando ao desafio inicial... onde est o erro no desen-


volvimento dos argumentos abaixo?

i. Sabemos que -1 = (-1), pois (-1).(-1).(-1) = -1.


6/2
ii. Podemos reescrever (-1) como (-1) , haja vista 3 = 6/2.
iii. De ab/c ser interpretada como a raiz de ordem c de a
elevado a b, segue-se que (-1)6/2 a raiz quadrada de
menos um elevado sexta potncia.
iv. Como (-1)6 = 1, ficamos com a raiz quadrada de um.
v. Ora, raiz quadrada de um um, da, -1 = 1???

Resumindo em smbolos:

1 = (1) = (1) = (1) = 1 = 1

Logo, como 1 -1, segue-se que h um erro. Onde?
Para comear a argumentar, considere o jogo dos quatro-
quatro...
Podemos escrever de 0 a 9 usando quatro nmeros 4 e os
sinais:

~ 15 ~
Da adio: +
Da subtrao: -
Da multiplicao: *
Da diviso: / e
Parnteses: ( ).

Por exemplo,
0 = 4 + 4 4 4 ou (4 4)/(4 + 4) ou tambm (4
4)*4/4. Perceba que h mais de uma maneira de escrever um
nmero inteiro dado (entre zero e nove, incluindo extremos).
A importncia deste jogo est no uso coerente dos parn-
teses e das operaes. Por exemplo, 4 + 4/4 no o mesmo que
(4 + 4)/4.
No primeiro caso, inicialmente calculamos a diviso de 4 por
4 e o resultado acrescentado de 4, perceba uso dos parnteses
(4 + 4/4 = 4 + 1 = 5).
No segundo caso, resolvemos primeiro os parnteses, 4 +
4dois.
= 8.Assim
O resultado divididousando
sendo, escrever, por 4.QUATRO
Neste caso, a resposta
quatros
os n-
meros de 0 a 9.

Antes de olhar uma resposta dada, quebre um pouco


a cabea...
1 = (4 + 4)/(4 + 4)
2 = 4*4/(4 + 4)

3 = (4 + 4 + 4)/4

4 = 4 + (4 4)/4

5 = (4*4 + 4)/4

6 = (4 + 4)/4 + 4

7 = 4 + 4 4/4

8 = 4*4/4 + 4

9 = 4 + 4 + 4/4

Carssimo leitor e prezada leitora, vocs podem fornecer


de outra maneira os valores indicados?
(...)

~ 16 ~
Algumas propriedades bsicas (que so mais utilizadas no
Clculo Diferencial e Integral e que apresentam maior ndice de
erros):
i. No produto de dois nmeros com sinais contrrios,
o resultado um nmero negativo. Exemplo: (+3) x
(-4) = -12.

ii. (ac)b = ac.ab . Exemplo: (2.4) = 2.4



iii.
= a desde que a 0. Exemplo: = 2

iv. a = a desde que... (argumentaremos um pouco
mais adiante!)

v. Sendo a e b reais, (a + b) = a + 2ab + b.


n n n
Cuidado!!! (a + b) a + b .

Idem: faa
+ testes
+ numricos.

Na dvida...
Por exemplo, 9+16 9 + 16 25 =
5 3+4=7

i. Em se tratando de fraes: + = , onde a,
b, c e d so nmeros reais e sendo b e d no nulos.

Cuidado!!!
= + = + . H discentes que
cortam o b...

= Se isso fosse verdadeiro, ento


= 10?
Mesma recomendao... NO PODEMOS TER

=

ii. O mdulo... || = 2
, 0 .
, < 0
Exemplos: |7| = 7 e |-3,4| = 3,4.

~ 17 ~
a. |u| < a significa todos os valores de u en-
tre -a e a.
|u| > a significa todos os valores de u me-
nores que -a ou maiores que a.
Exemplos:
|u|<3-3<u<3
| u | > 4 u < -4 ou u > 4
Na dvida... teste valores numricos. Imagine u = -5.
Logo | u | = 5. Como 5 < - 4, segue-se que u < -4.

Exemplos:
(1). Se x + 1/x = 3, qual o valor de x + 1/x?

Soluo:
Temos a tendncia de transformar x + 1/x = 3 em uma
equao do segundo grau, resolv-la e, por fim, substituir em x
+ 1/x. No est errada tal linha de raciocnio! Tentem.


Apresentamos a seguinte ideia: ./
= , claro, sendo b
= = . /
no nulo. Motivao:
, com x 0.
Para facilitar visualizao, considere y = 1/x. Assim, x
+ y = 3 e queremos x + y.
Se queremos o quadrado... algo nos impede de elevar am-
bos os membros da igualdade x + y = 3 ao quadrado?
Vamos tentar: (x + y) = (3)
Desenvolvendo, x + 2xy + y = 9.
Como y = 1/x, segue-se que xy = 1 (por qu?). Desta fei-


ta, organizando: +2. (1) + = 9. Ou seja, trocamos xy

por 1 e y por 1/x.
Por fim, x + 1/x = 9 2 = 7.
(2). Se x + 1/x = 3, qual o valor de x + 1/x?

~ 18 ~
Soluo:
Como a ideia de elevar ao quadrado deu certo, vamos
elevar ambos os membros da igualdade ao cubo. Para tanto,
recordar:
(a + b) = (a + b).(a + b) compare com 5 = 5*5*5 = 5*5.
(a + b) = (a + 2ab + b)(a + b) desenvolvendo (a + b)
(a + b) = (a + 2ab + b).a + (a + 2ab + b).b usando a
distributividade: p(r + s) = p.r + p.s. Neste caso, como se p fosse a ex-
presso a + 2ab + b.
(a + b) = a + 2ab + ba + ab + 2ab + b
(a + b) = a + 3ab + 3ab + b
Assim, (x + 1/x) = 3
Desenvolvendo:
1 1 1
( ) + 3( ).
( * + 3( ). (* + (* = 27

Organizando, + 3
+ 3 + = 27

Equivalendo a + 3 + 3 + = 27. Usamos o se-


guinte fato: =
= . Ou seja, se p > q, deixamos

expresso no numerador. No caso de p < q, a expresso fica no
denominador.
Assim, de x + 1/x = 3, temos 3(x + 1/x) = 3(3) = 9. Por
qu? Porque apareceu 3x + 3/x no desenvolvimento de (x +
1/x).
Logo, x + 1/x = 27 9 = 18.
Reflita, nobre estudante, sobre as passagens realizadas.

Os prximos exemplos envolvem mdulo. Motivo: h


aplicaes onde precisamos determinar um intervalo (para
mais de uma varivel, regio plano ou espacial) para reali-
zao da aplicao (nas engenharias, chamamos de condi-
o de contorno).

~ 19 ~
(3). Quais valores de x tornam verdadeira a desigualdade
|2 1| < 3?
Soluo:
Sabemos que | u | < 3 - 3 < u < 3.
Assim, supor u = 2x 1. Dai, - 3 < 2x 1 < 3.

somarComo queremos
1 a cada apenas
membro o x, vamosMotivo:
da desigualdade. isolar. Inicialmente,
h o -1. E
a a = 0.
Deste modo, -3 + 1 < 2x 1 + 1 < 3 + 1.
Que equivale a -2 < 2x < 4. Por fim, dividir ambos os
membros da desigualdade por 2, o coeficiente do x.
Consequentemente: -1 < x < 2.

(4). Quais valores de x tornam verdadeira a desigualdade


|2 11| < 3?
Soluo:
Sabemos que | u | < 3 - 3 < u < 3.
Assim, supor u = 2 11x. Da, - 3 < 2 11x < 3.
Replicando raciocnio anterior, subtrairemos 2 de cada
membro da desigualdade (percebam que realizamos a operao inver-
sa!). Portanto:
3 2 < 2 11x 2 < 3 2 5 < 11x < 1. Por
fim, dividir ambos os membros da desigualdade por -11.
ATENO! Dividir por 11 equivale a multiplicar por
1/11. SEMPRE que multiplicamos uma desigualdade por um
valor negativo, ela INVERTE o sinal.
Em smbolos:
{
< ,
>
< ,
<
> ,

> .
De volta ao problema, >

~ 20 ~
Agora sua vez... Estes exerccios sero resolvidos, direta ou in-
diretamente nos prximos passos ou sero comentados no final desta lio.
Recomendamos que tentem, reflitam nas etapas que devem ser seguidas.

1. Como se l: (a + b)?
2. Como se l: a + b?
3. Onde est o erro no desenvolvimento do 1 = -1,
apresentado no incio deste tpico?

4. Assim como = = = 1, segue-se que qual-

quer nmero dividido por ele mesmo igual a 1.
5. Uma criana argumentou que se tem uma laranja e
no vai dividir com ningum, ento sobra a laranja. Idem se
forem duas ou trs laranjas... Escreveu, para ilustrar seus

pensamentos, os seguintes smbolos: = 1; = 2; E

agora? Podemos argumentar que 1 dividido por 0 igual a 1?

2. Passo: Funo Polinomial do 1 Grau

A funo polinomial do primeiro grau do tipo f(x) = ax


+ b, onde a e b so reais, com a 0. A varivel x a varivel
real independente. Podemos indicar y = f(x) como a varivel
dependente. Qual seu domnio?
Antes de abordar mais detalhes, apresento uma ilustrao
realizada com um grupo de crianas cegas, entre oito e onze
anos de idade.

Formar fileira de quadrados com palitos...

Fizemos um quadrado com um palito de lado. Em segui-


da, acrescentamos mais trs palitos para formar um segundo
quadrado. Solicitamos que um aluno fizesse o mesmo...

~ 21 ~
Figura 03 fileira de quadrados

Pedimos que ele dissesse quantos palitos foram utilizados


para compor a fileira com trs quadrados, depois com quatro e
depois com cinco. Ele contou e respondeu, respectivamente, 10,
13 e 16 palitos.
Solicitamos que fornecesse a quantidade de palitos para
formar seis, sete e dez quadrados. Para os dois primeiros no
demorou em responder: 19 e 22. Mas, para dez quadrados enfi-
leirados, no soube responder.

Nobre leitor(a), verifique as contas! Ser que de fato


so necessrios 19 palitos para o sexto quadrado? Tente
por construo,
stimo quadrado. isto , forme o sexto quadrado... depois o

Indagamos como havia encontrado os valores 19 e 22. Se-


gundo ele basta somar trs palitos, pois estou colocando trs
palitos.
Solicitamos que desconstrusse a figura e refizesse obser-
vando outra maneira de formar a figura. Desta vez ele conseguiu
responder a quantidade de palitos para formar dez quadrados
enfileirados, para tanto, foi fazendo contas com os dedos e dizen-
do em voz baixa com quantos quadrados ele estava:
Com cinco quadrados eu tenho 16 palitos;
Com seis quadrados, eu tenho 16 mais trs que fornece 19;
Para sete quadrados... 19 mais trs fornece 22;
Para ter oito quadrados... 22 mais trs resulta 25;
25 mais trs resulta 28, e eu fico com nove quadrados;
31 palitos a resposta, pois 28 mais trs.

~ 22 ~
Fizemos uma interveno... segurando nas mos dele se-
paramos o primeiro quadrado como sendo um palito mais trs
palitos. Para o segundo quadrado, colocvamos mais trs palitos,
assim, para formar o segundo quadrado ns precisvamos de
um palito mais dois grupos de trs palitos.

Figura 04 construo da fileira de quadrados

Para o terceiro quadrado, seriam necessrios trs grupos


de trs palitos e um palito que se encontrava no canto da mesa.
Perguntamos se ele estava entendendo o que estvamos fazen-
do. Ele respondeu que sim.
Por sua vez, quando solicitado para dizer como seria a
construo para o prximo quadrado, ele ficou calado.

litos, y,Neste
comoexemplo,
sendo a aexpresso
ideia prtica
y =1escrever o nmero
+ 3x, onde de pa-
x a quanti-
dade de quadrados.

Os exemplos a seguir podem ser encontrados, direta ou


indiretamente, nos nossos livros de referncia.
A poluio atmosfrica em grandes cidades aumenta durante a n-
damento de um dia. Em certa ocasio, a concentrao de poluentes no ar, s
08:00 h, era de 15 partculas, em cada milho de partculas, e, s 12:00 h,
era de 60 partculas, em cada milho de partculas. Admitindo que a varia-
o de poluentes no ar durante o dia linear em relao ao tempo, qual o
nmero de partculas poluentes no ar em cada milho de partculas, s
16:00 h?

~ 23 ~
Soluo:
Quando a variao for LINEAR, significa dizer que fare-
mos uso da funo y = ax + b. Nosso problema , inicialmente,
determinar a e b.
Considere x o tempo (aqui em horas) e y a quantidade de
partculas, em cada milho de partculas, em determinada hora.
Da informao obtida na segunda linha (...) s 08:00 h,
era de 15 partculas, em cada milho de partculas ..., temos: x
= 8 e y = 15.
Na terceira linha, s 12:00 h, era de 60, assim: x = 12 e y
= 60.
Substituindo em y = ax + b tais informaes, temos:
(1) 15 = 8a + b
(2) 60 = 12a + b

H diversas formas de resolver, uma delas isolar b em


(1) e substituir em (2).
Assim, 8a
Da, 60 b==12a
15 + b = 12a + (15 8a) = 15 + 4a.
Organizando, 60 = 15 + 4a 4a = 60 15 = 45 a =
45/4 = 11,25.
Por fim, b = 15 8a = 15 8(45/4) = 15 90 = -75.
Logo, y = 11,25x 75.
Por fim, s 16:00 h, isto , x = 16 y = 11,25.(16) 75 =
105.

EXEMPLO II:
A tabela a seguir indica a variao da temperatura da gua com a
profundidade, em relao ao nvel do mar.

Profundidade (m) 0 100 200 500 1000


o
Temperatura ( C) 30 26 20 12 4

Admitindo LINEARIDADE entre duas medies consecutivas,


qual a temperatura estimada aos 140 m de profundidade?

~ 24 ~
Soluo:
Interessante salientar : como construda a tabela?
Uma maneira est associada a determinar intervalos, no caso de
profundidade, com mesmo tamanho. Pode ser tamanho de 1 m
em 1 m e analisa-se a temperatura, ou de 5 m em 5 m... claro
que, com uma maior quantidade de observaes, melhor a apro-
ximao da realidade.
Os dados da tabela e, com a informao da linearidade entre
duas medies consecutivas, permite-nos (lembrar que essencial seja
invisvel aos olhos, logo no faremos figuras!!!):
Seja x a profundidade (em metros) e considere y a tempe-
ratura (em oC) para determinada profundidade. Como queremos
a temperatura para a profundidade de 140 m, interessa-nos o
intervalo entre as medies que so anteriores e posteriores a tal
valor. Ou seja, x = 140 est entre 100 e 500.
Ora, quando x = 100, segue-se que y = 26. (*)
Quando x = 500, temos y = 20. (**)
Sendo
De (*),linear, podemos
26 = 100a + b. admitir y = ax + b.
De (**), 20 = 500a + b.
Isolando b em (*), temos: b = 26 100a
Substituindo em (**), temos: 20 = 500a + (26 100a)
Por conseguinte, 400a + 26
Organizando, 20 26 = 400a a = 6/400 = 0,015
Assim, voltando para (*), b = 26 100a = 26 100.(-
0,015) = 27,5
Da, y = 0,015x + 27,5, desde que x esteja entre 100 e
500, isto , 100 x 500 (e 20 y 26). Pois, para outros
valores, h outras expresses.
Enfim, para x = 140, y = 0,015.(140) + 27,5 = 25,4

RESUMO...
Percebemos nestes dois exemplos que, se a > 0 a funo
crescente (os valores de y aumentam quando os valores de x

~ 25 ~
aumentam) e, caso a < 0, a funo decrescente, isto , os valo-
res de y diminuem quando os de x aumentam.

Agora sua vez...


Qual a temperatura quando a profundidade for de
800 m? Lembre-se, 800 est entre 500 e 1000, logo, y deve
estar entre 4 e 12.

3. Passo: Funo Polinomial do 2 Grau

Antes de gerar uma expresso para funo polinomial do


segundo grau, vamos resolver o agora sua vez do 1 passo...
conversemos um pouco: quais dificuldades voc teve? Enuncia-
do da questo? Operaes matemtica? Se no teve dificuldades,
vamos soluo:
Linearidade y = mx + n, com m 0 (e no y = ax +
b? Tanto faz o uso das letras, o importante ficar claro que h
um valor atrelado varivel independente isto , um nmero
no nulo que multiplica x acrescido (ou subtrado) de um ter-
mo independente).
o
Profundidade 500 m e temperatura 12 C x = 500 e y = 12.
Da, (i) 12 = 500m + n
Profundidade 1000 m e temperatura 4 oC x = 1000 e y = 4.
Da (ii) 4 = 1000m + n
Mesma estratgia, m ocupando lugar do b.
De (i), n = 12 500m. Em (ii), 4 = 1000m + (12 500m) =
500m + 12. Organizando, 4 12 = 500m m = 8/500 =
0,016.
Voltando para (i), n = 12 500m = 12 500.( 0,016) = 12 +
8 = 20.

Expresso:
y = 0,016x + 20, com 500 x 1000 (e 4 y 12).
Por fim, y = 0,016.(800) + 20 = 7,2

~ 26 ~
Considere a seguinte situao para introduo da funo do
2 grau... durante uma crise atrelada gripe das aves, alguns
produtores foram aconselhados a construir seus avirios em
grandes galpes refrigerados (...). Nos galpes, cada avirio
de um produtor especfico era construdo no formato retan-
gular usando telas de arames com 20 m. Desconsiderando a
altura das telas, quais devem ser as medidas do retngulo de
modo que sua rea seja a maior possvel?
Vamos traduzir para a matemtica.
A expresso formato retangular usando telas de ara-
mes com 20 m est associada ao permetro. Com efeito, a tela
est contornando o avirio (se fosse mais de uma vez, deveria
ser informado no contexto do problema). Ou seja, indicando
por x e z as medidas dos lados do retngulo, segue-se que 2x +
2z = 20. Ou seja, (*) x + z = 10.
A rea de um retngulo (**) rea = xz. Note que ela
uma funo de duas variveis. Como ainda no sabemos traba-
lhar (de vamos
varivel, maneiratornar
significativa) com de
a rea funo funes com varivel.
uma nica mais de uma
De (*), z = 10 x.
Em (**), rea = x(10 x) = x + 10x.
ATENO!!!
Sendo rea de um retngulo, x, medida de um dos lados,
no pode ser negativo. Assim, x > 0. Pelo mesmo motivo z > 0.
Como z = 10 x, segue-se que 10 x > 0 x < 10.
Assim, rea = f(x) = 10x x desde que 0 < x < 10.
Paremos um pouco (j que o foco MAIOR rea).

Uma funo polinomial do segundo grau do tipo f(x) =


ax + bx + c , com a, b e c reais e a 0. Como o foco deste
material so as aplicaes, vamos direto ao quadro resumo:

Se o valor de a for... O grfico do tipo... E no VRTICE...


POSITIVO Temos MENOR valor
NEGATIVO Temos MAIOR valor

~ 27 ~
Suas razes, ou valores que anulam f(x), so =


. Caso no recorde ou queira entender a demonstra-
o, favor acessar site da editora.

No vrtice, o grfico tem simetria... = = =


De volta ao problema da gripe das aves, f(x) = x + 10x.
Ou seja, repare que a = 1, b = 10 e c = 0. Sendo a < 0, temos

MAIOR valor. Entendendo, queremos o x v. Da, = =

=5
()
Logo, z = 10 x = 10 5 = 5.
Conclumos que o retngulo de maior rea com permetro
constante (dado) um quadrado.

EXEMPLO II Caso um dos lados do avirio fosse uma longa

parede Soluo:
retilnea... quais as medidas do retngulo de maior rea?
Neste caso, seja x as medidas dos lados perpendiculares
parede e considere z a medida do lado paralelo parede. Assim,
z + 2x = 20 (pois no ser usada tela na parede).
rea = xz = x(20 2x) = 2x + 20x, com 0 < x < 10
(mesmo domnio?).
Maior rea... xv = 20/2(2) = 5... e z = 20 2x = 20
2.(5) = 10.

Vamos dialogar... descreva o passo a passo deste exemplo,


comparando com as etapas indicadas no Exemplo I.
EXEMPLO III O exemplo a seguir est atrelado s aplicaes
do Clculo para Economia (Leithold principal referencial usado, mas tal
exemplo pode ser encontrado nos demais livros aqui indicados).

~ 28 ~
Funo Demanda a funo que a todo preo p associa
a demanda ou procura de mercado ao preo p denominada
funo demanda ou funo procura de mercado da utilidade no
perodo considerado. A representao grfica desta funo cons-
titui a curva de demanda ou de procura da utilidade. A quanti-
dade procurada (demanda) de uma mercadoria funo (em
geral LINEAR) do preo: q = f(p).
Se Linear, q = f(p) = ap + b.
Funo Custo Total Considere q a quantidade produzida
de um produto (em vez do x tradicional). O custo total depende
de q e de custos fixos (como encargos). O Custo Total (dado por
CT) a soma desses custos, CT = CF + q.Cv onde CF o custo
fixo e Cv o custo varivel atrelado quantidade produzida.

Funo Receita Total Admitindo que sejam vendidas q


unidades do produto, o ganho (ou receita) de vendas depende
de q e a funo que relaciona receita com quantidade chamada
funo
unitrioreceita (denotada
(p) varia por R). Na demandada.
com a quantidade maioria das vezes, o preo
A receita total
pode ser expressa atravs da funo R = q.p

Por fim, a funo lucro total (L) a diferena entre a fun-


o receita e a funo custo total, L = R - CT

Aplicao: O dono de uma tapiocaria verificou que, quando o preo


unitrio de cada tapioca era de R$ 10,00 o nmero de tapiocas vendidas
era 150 por semana. Verificou tambm que, quando preo passava para
R$ 8,00, a quantidade vendida era de 200 unidades. Considere o custo de
uma tapioca de R$ 6,00. Determine:
A. A funo demanda;
B. A funo Receita;
C. A funo Lucro;
D. Qual a quantidade vendida que maximiza o lucro semanal.
E. Qual o lucro mximo da tapiocaria?
F. Qual o preo que maximiza o lucro?

~ 29 ~
Soluo:
Funo DEMANDA.
Temos q = f(p) = ap + b, onde a e b so reais, e a 0.
Da informao preo R$ 10,00 com venda (demanda) de
150, temos: 150 = 10a + b (1).
Idem para preo passava para R$ 8,00, a quantidade ve n-
dida era de 200 implica 200 = 8a + b (2).
Assim, de (1) b = 150 10a
Substituindo em (2), 200 = 8a + (150 10a) = 2a + 150.
Organizando, 200 150 = 2a 2a = 50 a = 25
Assim, b = 150 10(25) = 150 + 250 = 400.
Por conseguinte, q = 25p + 400.
Ou 25p = 400 q p = 0,04q + 16

Funo RECEITA (em funo de q... mas pode ser em


funo de p...)
R = pq = q(0,04q + 16) = 0,04q + 16q
Funo
L = R LUCRO
CT = 0,04q + 16q 6q
Obs.: 6q o custo de R$ 6,00 de cada tapioca.
Assim, L = 0,04q + 10q

Maximizao do LUCRO
Como L = aq + bq + c (lembre-se, podemos usar q em
vez de x...).
Como a < 0, tem-se MAIOR.
Observe que, neste caso, a = 0,04, b = 10 e c = 0.

E o maior est no vrtice: = = = 125
(,)

Lucro MXIMO
Basta substituir na frmula do lucro o q que maximiza.
Ou seja,
L = 0,04q + 10q = 0,04(125) + 10.(125) = 625 +
1250 = 625.

~ 30 ~
Lembre-se... lucro por semana!

Preo que maximiza lucro:


p = 0,04q + 16 = 0,04(125) + 16 = 5 + 16 = 11
O que podemos inferir?

Agora sua vez...


Um laboratrio testou a ao de uma droga em uma
amostra de 720 frangos. Constatou-se que a lei de sobrevi-
vncia do lote de frangos era dada pela relao V(x) = ax +
b, onde V(x) o nmero de elementos vivos no tempo x
(meses). Sabendo-se que o ltimo frango morreu quando x
= 12 meses aps o incio da experincia, qual a quantidade
de frangos que ainda estavam vivos no 10 ms?

4. Passo: Funo Exponencial

Comecemos com o agora sua vez...

Para iniciar resoluo, reflita: Qual sua idade, em anos, no ano


que voc nasceu?
...
A minha era zero... E a sua tambm!
Assim, quando no enunciado fala-se que INICIALMEN-
TE havia 720 frangos, segue-se que V(0) = 720.
Deste modo, V(0) = a(0) + b = b .: b = 720.
Se o ltimo morreu no 12 ms... ento V(12) = 0.
Desta feita, V(12) = a(12) + 720 = 0 a.144 = 720
a = 5.
Por conseguinte, V(x) = 5x + 720.
Por fim, V(10) = 5.(10) + 720 = 220.

~ 31 ~
Para introduzir o assunto funo exponencial, considere a
seguinte atividade:

Segredo das matrizes


As tabelas, ou matrizes, que sero apresentadas, indicam um
jogo (podem ser adaptadas para pessoas com deficincia visual...).
Antes, vale ressaltar que todo e qualquer nmero natural pode ser
decomposto como somas de potncias do nmero 2.
1. Lembremos que:
1 = 2 0;
2 = 2 1;
4 = 2 2;
8 = 2 3;
16 = 24.

E, generalizando, 2n = 2 x 2 x ... x 2 (produto do 2 por ele


mesmo n-vezes, sendo n um nmero natural).
Assim, para escrever um nmero natural qualquer como
soma de potncias de base 2, basta inicialmente observar qual a
potncia mais prxima do nmero, sendo menor que este.
Acompanhe os exemplos:
a. Nmero 9. Como 9 > 8, vamos retirar este nmero.
Da, temos que 9 8 = 1. Sendo 1 = 2 0, segue-se que 9 =
1 + 8 (20 + 23).
b. Nmero 23. Temos que 25 = 32 > 23. Como 2 4 =
16 < 23, fazemos a diferena entre 23 e 16. 23 16 = 7.
Agora, temos o nmero 7. Percebemos que 7 < 8 (= 23),
bem como 7 > 4 (= 22). Da, fazendo a diferena, 7 4 =
3. Notemos que 3 > 2 (= 2 1). Realizamos a diferena entre
3 e 2, 3 2 = 1. Assim, reconstrumos 23 = 16 + 4 + 2
+ 1 (soma dos nmeros retirados).

Exemplos gerais:
a) 81 81 64 = 17 17 16 = 1
81 = 64 + 16 + 1.

~ 32 ~
b) 62 62 32 = 30 30 16 = 14

14 8 = 6 6 4 = 2

62 = 32 + 16 + 8 + 4 + 2
.
Como podemos explorar matematicamente o segredo das matrizes?
Potncias de base dois. Voc, caro leitor ou prezada lei-
tora, epode
soa) pedirdar
queuma folha
dobre de papel
a folha para Vale
ao meio. uma lembrar
criana (ou
quepes-
do-
brar igual a multiplicar. Realizando trs dobras, por exem-
plo, teremos 2 x 2 x 2 = 8 retngulos.

Continue seguindo a lei de formao. Para a terceira


dobra, deixe o papel dobrado no tamanho do menor retngulo e
dobre-o ao meio. Abrir e contar para verificar que existem oito
retngulos. Observe que a rea de cada retngulo pequeno
igual a rea do papel (retngulo grande) dividida por W = 2 n,
onde n o nmero de dobras.

Outra utilidade matemtica desta brincadeira: figuras seme-
lhantes. Perceba uma situao-problema: quantas cermicas de
20cm por 30cm so necessrias para cobrir um piso de 8m
por 12m?
Neste exemplo, o piso como se fosse o papel. As ce-
rmicas podem ser comparadas s dobras. Assim, quantas do-
bras so necessrias?
Da observao anterior, rea Papel (rea Piso) = rea re-
tngulo pequeno (cermica) x W(nmero de cermicas). Logo,

Nmero de cermicas = = = 1600.
.

Lembre-se que 1 m = 100 cm... da, 8m = 800cm e 12m
= 1.200cm
Agora, observe as seguintes tabelas:

01 05 09
15 Tabela A 07
13 11 03

~ 33 ~
02 14 15
07 Tabela B 03
10 11 06

05 04 06
13 Tabela C 07

14 12 15

09 08 15
10 Tabela D 11
13 14 12

Vamos adivinhar nmeros pensados? Nas tabelas acima


esto dispostos nmeros de 01 a 15. Escolha um nmero de, 01
a 15, e escreva em um pedao de papel parte (para garantir
credibilidade!). Em quais tabelas se encontra o nmero? Obser-
ve atentamente...
Caso voc diga que o nmero est nas tabelas C e D, o
nmero em questo o nmero 12. Caso esteja apenas em B, o
nmero o 02.
Qual o segredo?
Voc lembra que todo e qualquer nmero natural pode ser
decomposto em uma soma de potncias de base dois... pois
bem, neste caso, o maior nmero 15 e 15 = 1 + 2 + 4 + 8
(quatro nmeros e quatro tabelas).

01 05 09
15 Tabela A 07
13 11 03

02 14 15
07 Tabela B 03
10 11 06

~ 34 ~
04 05 06
13 Tabela C 07
14 12 15

08 09 15
10 Tabela D 11
13 14 12

Repare que estes nmeros foram colocados no canto


superior esquerdo de cada tabela. Mas voc pode colocar em
qualquer posio de sua preferncia. Como que as tabelas
foram sendo completadas? Com raciocnio inverso s ativida-
des anteriores...

Nmero 1, fica na tabela A;


Nmero 2, fica na tabela B;
Nmero 3 = 1 + 2, fica nas tabelas A e B;
Nmero 4, fica na tabela C;
Nmero 5 = 1 + 4, fica nas tabelas A e C;
Nmero 6 = 2 + 4, fica nas tabelas B e C;
...
Nmero 8, fica na tabela D;
Nmero 16, fica na tabela E;
Nmero 18 = 2 + 16, fica nas tabelas B e E;
Nmero 21 = 1 + 4 + 16, fica nas tabelas A, C e E.

Est clara a ideia? Em quais tabelas devemos colocar o


nmero 13? Como 13 igual a 1 + 4 +8, deve ser colocado nas
tabelas A, C e D.
Caso queiramos nmeros maiores, como devemos proce-
der? Bem, a prxima potncia de base dois maior que 8 16, a
prxima maior que 16 32, e assim sucessivamente. No caso de
querermos seis tabelas, como 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 = 63.
Fazemos uma seis tabela e o nmero a ser escolhido deve estar
entre 01 e 63.

~ 35 ~
Quantas linhas e colunas devemos ter? Bem, na tabela A
devem ser colocados todos os nmeros mpares...
Entre 01 e 31, incluindo os extremos, h 16 nme-
ros. Da optamos, por esttica, em quatro linha e quatro
colunas. Podiam ter sido duas linhas e oito colunas
(compare com jogo dos pontinhos para saber nmero de
linhas e de colunas).
Entre 01 e 63, incluindo os extremos, h quantos
nmeros? So eles, 01, 03, 05, ..., 59, 61 e 63. Logo, so
32 os nmeros. Podemos formar tabelas com quatro li-
nhas e oito colunas (ou uma escolha sua, tente...)

Assim, formamos aleatoriamente


J no vamos construir tabelas para uma escolha entre 01
e 123, incluindo os extremos. Todavia, ao fazer as sete tabelas,
se uma pessoa disser que o nmero escolhido est nas tabelas A,
C e G, garanto que o nmero em questo 69. Com efeito...
0

A 1 = 21 ;
B2=2;
C 4 = 2 2;
D 8 = 2 3;
E 16 = 24;
F 32 = 25;
G 64 = 26;
Basta somar... A (1) + C (4) + G (64 ) = 69.

No exemplo apresentado trabalhamos com 2x, sendo x um


nmero natural. Outros exemplos esto relacionados diretamente
com a funo exponencial, como o caso do Montante (M ou
Cn) de uma capital inicial (C) aplicado durante n perodos a uma
taxa i (correspondente ao perodo, isto , se perodo mensal ataxa
mensal, etc), no sistema de juros compostos.
Com efeito, supondo aplicao mensal, com taxa i(mensal).
Aps um perodo, C1 = C + iC.

~ 36 ~
Aps dois perodos, C2 = C 1 + iC1.
Aps trs perodos, C3 = C2 + iC2
...
Aps n perodos, Cn = Cn-1 + iCn-1
Organizando a escrita em funo de C, i e n, temos (por
percepo):
C = C + iC = C(1 + i)
C12 = C1 + iC1 = C1(1 + i), substituindo C1 por C(1 + i),
temos que C2 = C(1 + i)(1 + i). Se, para facilitar visualizao x
= 1 + i, ento (1 + i)(1 + i) = x.x = x. Por conseguinte, C 2 =
C(1 + i).
Analogamente seguem demais construes, at: Cn = C(1
+ i)n

No caso da taxa conhecida, seja k = 1 + i, da, temos


n
k ... Por sua vez, podemos trabalhar com subunidades de
perodos, entendendo, voc pode fazer uma aplicao com
taxa anual sendo a capitalizao mensal...
Definimos... : tal que f(x) = kx, com k > 0 e k 1.

Exemplos:
1) Sejam f(x) = 2x e g(x) = (2/3)x. Complete a tabela:
2)
x= -10 -5 -1 0 1 5 10
f(x) =
g(x) =

3) Generalizando... o que podemos concluir em relao


funo f(x) = kx no caso de x ser muito grande, por exemplo
100 ou 1000 para:
(a) k > 1 e
(b) 0 < k < 1?

4) Qual deve ser valor de x tal que f(x) = 3 x seja igual a


0,037037...

~ 37 ~
Resolvendo...
1) Basta substituir os valores de x. Para f(x) quando x

for 5, f(5) = 2 5 = 32. Idem para g(-5) = ./
= = =
. /
-1
. Lembrando que a = 1/a.
2) Note que: 1 < k, ao serem multiplicados ambos os
membros da desigualdade por k, temos: k < k. Repetindo raci-
ocnio, k < k. fazendo-o sucessivamente, a expresso aumenta.
Logo, se x for muito grande (em breve apresentaremos um sm-
bolo e um conjunto de aplicaes para tal situao), kx tambm
muito grande (k > 1).
Agora, sendo 0 < k < 1 0 < k < k 0 < k < k (re-
petindo ideia de multiplicar, sucessivamente, ambos os membros
da desigualdade por k). Logo, x muito grande implica k x cada
vez mais prximo de zero. Faa o teste com calculadora...

3) Temos uma dzima peridica 0,037037...


Como repetio a cada trs termos, basta dividir por 999.
Com efeito, se fosse 0,kkk...
Supor y = 0,kkk...
Da, 10y = k,kkk... (lembre-se, so infinitos ks aps vrgula).
Assim, 10y y = k,kkk... 0,kkk... 9y = k .: y = k/9.
Por exemplo, 0,222... = 2/9.
Se fosse 0,ababab...
Considere u = 0,ababab...
Como so dois que se repetem, 100u = ab,abab...
Fazendo a diferena: 100u u = ab,abab... 0,abab...
Por conseguinte, 99u = ab u = ab/99
Exemplo, 0,313131... = 31/99 use uma calculadora para ve-
rificar!

Por fim, 0,037037 =
. Simplificando, 37/999 =
1/27 = 1/3 = 3-3

~ 38 ~
Logo, f(x) = 3x = 3-3 x = 3

Agora sua vez...


Uma planta tem a seguinte caracterstica: a cada dia
que passa a rea de superfcie de um lago por ela ocupada
dobra. Se em 53 dias toda a superfcie do lago ser ocupa-
da por esta planta, quantos dias so necessrios para cobrir
metade do lago?

5. Passo: Funo Exponencial x Funo Logartmica

Desta vez no iniciaremos resolvendo o desafio do ltimo


passo. Motivo: apresentaremos a inversa da funo exponencial.
Como questo norteadora, considere a seguinte situao:
Estimava-se que a populao da Terra cresceria exponencialmente, isto , a
taxa de crescimento populacional proporcional popula-
kx
o presente em dado instante, conforme a funo P(x) = Be ,
onde B a populao inicialmente observada, k chamada constante de
proporcionalidade e x o tempo (em anos). Qual seria a populao da Ter-
ra em 2025, conforme tal modelo, se em 1975 havia cerca de 4 bilhes de
habitantes, e, em 2000, essa era de 6 bilhes?
Este problema ser resolvido no assunto derivao. E s-
t aqui apresentado porque ser proporcional a no significa
ser sempre uma variao linear (como em regras de trs). O n-
mero e tambm ser trabalhado, com maiores riquezas de
detalhes, em tpicos futuros.
O importante , por enquanto, observar a existncia de
outras funes do tipo f(x) = kx, desde que k...
Considere o problema: Aplicando um capital C a uma taxa
de juros de 10% ao ms, aps quantos meses esse capital dobrar?
De Cn = C(1 + i)n queremos saber o valor de n tal que C n =
n
2C (dobrar valor do capital...). Ou seja, 2C = C(1 + 0,1) . Lembrar
n
i = 10% = 10/100 = 0,1. Assim, 2 = 1,1 . Como obter n?

~ 39 ~
A, torna-se necessria a inversa da funo exponencial2...
Onde: = = log
Ou seja, x, outrora aplicado, fica isolado e y, antes isolado,
fica aplicado. A base k... permanece base.
Quando k = 10, escrevemos simplesmente logy.
Alguns exemplos: Se a = log100 e b = log1000, ento

quantoSevale
a =a log100
soma: a+porque
b? 10 a = 100. Como 100 = 10, te-
mos 10a = 10 e, por conseguinte, a = 2. Por analogia (verifi-
quem!) b = 3. Logo, segue-se que a + b = 5. Como estamos
trabalhando com potncias... a + b = log10 5 = log10.10...

Propriedades principais:
(1) No produto de potncias de mesma base, repetimos a
base e somamos os expoentes: = . Como o
logaritmo a inversa, segue-se que logA + logB = logAB

isto , ao somar dois logaritmos de mesma base, o resulta-
do o logaritmo do produto de Apor B.
(2) De / = tem-se o equivalente logA
logB = logA/B
(3) log = e log1 = 0

Alguns exerccios:

1. Questo
Qual valor de x tal que 2 = 1,1x?
Soluo

Aplicando
= log(1,1)x loga em
. Usando ambos os (3),
propriedade membros
log2 =dax.log1,1.
igualdade:Assim,
log2
,
com base em calculadoras, temos: = 7,34
, ,

2 Deixaremos para voc, nobre leitor(a), a investigao do domnio da funo


logartmica... Usaremos linguagem informal para melhor compreenso, toda-
via, no facilitaremos no rigor matemtico

~ 40 ~
2. Questo
Em Qumica, o pH de uma soluo definido como o logaritmo de-
cimal do inverso da respectiva concentrao de H 3O+. Sabendo-se que o
crebro humano contm um lquido cuja concentrao de H 3O+ 4,8. 10 -8
mol/l. Qual ser o pH desse lquido?
Soluo
Aplicao direta do conceito:

= log . / =
,
log . / = 7,31
,

3. Questo
A escala Ritcher foi inicialmente destinada a estudar apenas os
sismos com srcem numa rea especfica do sul da Califrnia cujos sismo-
gramas eram recolhidos por sismgrafos de toro do tipo Wood-Anderson.
Utilizando valores facilmente medidos sobre o registo grfico do sismgrafo o
valor calculado usando a seguinte equao:

4 5
=
1,62
Onde:
A = amplitude das ondas ssmicas, em milmetros, medi-
da diretamente no sismograma.
x = tempo, em segundos, desde o incio do trem de ondas P
(primrias) at chegada das ondas S (secundrias).
M = magnitude arbitrria, mas constante, aplicvel a sismos
que libertem a mesma quantidade de energia.
Qual a magnitude de um terremoto se A = 10 6 e x = 3 (de-
safio: procurar as magnitudes dos maiores terremotos registrados!)
Soluo:
Aplicao direta: = . / = . / = 7,22

,
.
,

~ 41 ~
4. Questo
Q = Q0.e-kt representa a taxa de decaimento de uma substncia ra-
dioativa. Calcule a meia-vida de uma substncia radioativa que se desinte-
gra a uma taxa de 5% (k = 0,05) ao ano. (Meia-vida o tempo que deve
decorrer para que, em certo momento, metade dos tomos de uma substncia
radioativa se desintegre)
Soluo:
Pela meia-vida Q = Qo/2. Assim, Qo/2 = Q0.e-.0,05t
Observao: o logaritmo de base e chamado logaritmo
natural e indicado por ln.
De volta ao problema: = e -0,05t.
Pela definio de logaritmo, 0,05t = ln(1/2)
./ (,)

Da, =
,
=
, = 13,86
Agora sua vez...
Se P(x) = Bekx, com P(0) = 4 e P(25) = 6, qual o valor
de P(50)? este o problema inicial deste tpico.

6. Passo: Funes trigonomtricas

Voc lembra o que um tringulo retngulo?

Desenhe um tringulo retngulo de


hipotenusa a e catetos b e c. Seja x Relaes:
ngulo oposto ao cateto de medida b
Teor. Pitgoras:
a = b + c
sen(x) = b/a e
cos(x) = c/a
Rel. fund. Trigonometria:
sen(x) + cos(x) = 1
Tg(x) + 1 = sec(x) (#)
Ctg(x) + 1 = csc(x) (##)

~ 42 ~
Notas:

tangente de x, = , tambm usamos tagx

cotangente de x, = , tambm indicada

por ctgx

secante de x, =


co-secante de x, = , tambm denotada
por cossecx
(#) obtida dividindo sen(x) + cos(x) = 1, mem-
bro a membro, por cos(x).
(##) obtida dividindo sen(x) + cos(x) = 1,
membro a membro, por sen(x).
( ) = ()cos() ()cos()
cos( ) = cos( ) cos() ( )()

Obs.: No CRCULO TRIGONOMTRICO o eixo dos


x corresponde ao eixo dos cossenos e o eixo dos y ao eixo
dos senos. Onde ficam a secante, a tangente? Considere figura,
sendo o ngulo (para evitar confuso com o x e o y usados
anteriormente).
Descrevendo a figura: imagine um prato plstico circular.
Traar dois dimetros (segmentos de reta que passam pelo centro
do prato) que sejam perpendiculares entre si. A partir do centro
considere um segmento como eixo X e o outro como eixo Y.
O ngulo, lembrando, dado no sentido anti-horrio. Faa
uma marcao qualquer na borda do prato. Chamar P tal ponto.
Sendo circunferncia de raio unitrio (por qu?), segue-se figura:

~ 43 ~
Obs2.: Da, as demais...
por qual motivo? Vamos investigar?

Principais ngulos:
Interessante relembrar como so obtidos. Entendendo. Dada uma fo-
lha no formato de um quadrado, onde sabemos que todos os lados possuem
a mesma medida e todos os ngulos internos tambm, e iguais a 90, unin-
do-se dois vrtices opostos, geramos um tringulo retngulo e issceles, cujos
ngulos agudos valem, cada um, 45. Se L a medida de cada lado, a
hipotenusa, por Pitgoras, vale 2... 30 e 60 esto atrelados ao juntar
dois vrtices de um tringulo equiltero...
ngulo
Seno Cosseno Tangente
(grau e radianos)
o
=0 0 0 1 0
1 3 3
30 = /6
2 2 3

45 = /4
2 2 1
2 2
3 1
60 = /3 3
2 2

90 = /2 1 0 No existe!

Aplicaes:
Encontre, se possvel: sen(120); cos(75); tg(3/2).
Obs.: H vrias maneiras! Apresentamos uma! interessante re-
ver outras...

~ 44 ~
Soluo:
Para sen(120) podemos pensar em 120 = 30 + 90 ou
60 + 60 ou 150 - 30 (Ops! No determinamos, ainda, o
150!!!).
Consideremos: (120 ) =
(90 + 30 )

Desenvolvendo,

(90Pela) cos(30 ) + (30 )(90 )
tabela, substituindo

valores, (120 ) = 1 +


0=
Para cos(75 ) = cos(45 + 30 ) =
ra cos(75 ) = cos(45 + 30 ) = cos(45 ) cos(30 )
(45 ) (30 )
Da, cos(75 ) =
=

Por fim, caso queira, como = 180, segue-se que 3/2 =


(3/2).(180) = 270. Ou seja, no crculo trigonomtrico estamos
sob o eixo dos y, que corresponde ao eixo dos seno, abaixo da
srcem.
./
Assim, . /
= ./ = = (
)

(...)
A funo seno associa a cada nmero real x o seu seno,
f(x) = senx. Tem sinal positivo nos 1 e 2 quadrantes, e nega-
tivo nos 3 e 4 quadrantes.
Como, em mdulo, o maior valor que assume um, se-
gue-se que sua imagem [-1, 1], ao passo que no h restries
em seu domnio. O grfico da funo seno representado pelo
intervalo denominado senide
Oportunamente faremos esboo de grficos. Assim sen-
do, focaremos aplicaes no assunto derivadas, principalme n-
te as equaes de ondas.

~ 45 ~
No tpico anterior abordamos a inversa da exponencial.
Pois bem, quem a inversa da funo seno?
Lembrando que uma funo f, em determinado domnio,
S possui inversa se, e somente se, f for bijetora, por este moti-
vo nem todas as funes trigonomtricas possuem inversas em
seus domnios de definio. TODAVIA, podemos trabalhar
com subconjuntos dos respectivos domnios para gerar novas
funo que possuam inversas.
Restringiremos o domnio da funo f(x) = sen(x), com
domnio no intervalo [/2,/2] e imagem no intervalo [1,1].
Por qual motivo? Quando iniciarmos o tpico sobre esboo de grficos
melhor entenderemos. Desta feita, a funo inversa de f, denominada
arco cujo seno, denotada por f-1(x) = arcsen(x) assim definida:
por f-1:[ 1,1] [/2,/2]
Traduzindo... quem o arcsen(1/2)? A ideia bsica
saber qual o PRIMEIRO ngulo cujo seno vale . No caso 30.

Determine: (a) arctg(1); (b) arcsec(2) e (c) arccos(0).

Soluo:
Para arccos(0). Qual o primeiro ngulo cujo cosseno vale
zero? Resposta: 90 ou /2. Logo, arccos(0) = 0. Em relao ao
arctg(1), qual o primeiro ngulo cuja tangente vale 1? Resposta:
45 ou /4. Por fim, para arcsec(2), devemos saber qual primei-

ro ngulo cuja secante vale 2. Isto , = 2 =

2 = = . Ou seja, o primeiro ngulo cujo cosse-

no 2/2 45 ou /4
Agora sua vez....

Determine: (a) arctg(); (b) arcsen( ) e (c)

arccos(1/2).

~ 46 ~
7. Passo: Exerccios...

Exerccios... Primeiro tente resolver, em seguida, degustar a soluo,


pois o saber tem que ter sabor. Isto , compreender a essncia.

(1) Como se l: (a + b)? E, como se l: a + b?



(2) Onde
apresentado estdeste
no incio o erro no desenvolvimento do 1 =
tpico? 1,

(3) Assim como = = = 1, segue-se que qual-

quer nmero dividido por ele mesmo igual a 1.
(4) Uma criana argumentou que se tem uma laranja e
no vai dividir com ningum, ento sobra a laranja. Idem se
forem duas ou trs laranjas... Escreveu, para ilustrar seus pen-

samentos, os seguintes smbolos: = 1; = 2; E agora? Po-

demos argumentar que 1 dividido por 0 igual a 1?
(5) Qual o valor de x tal |3x 5| > 7?
(6) Determine o maior valor de f(x) = 4 9x.
(7) Se f(x) = 2x, qual valor de f(-3)? Quem x tal que
f(x) = 128?
(8) Seja f(x) com a seguinte lei de formao: f(a + b) =
f(a).f(b), para quaisquer a e b reais. Sabendo que f(1) = 3,
encontre f(10).
(9) Se uma planta tem a seguinte caracterstica: a cada dia
que passa a rea de superfcie de um lago por ela ocupada dobra.
Se em 53 dias toda a superfcie do lago ser ocupada por esta
planta, quantos dias so necessrios para cobrir metade do lago?
kx

P(50)?Se P(x) = Be , com P(0) = 4 e P(25) = 6, qual o va-


lor de (10)
(11) Qual valor de arcsen(1)?
(12) Qual o cos(105)?
(13) Escreva f(x) = ax + bx + c (a 0) em funo de
suas razes x1 e x2.

~ 47 ~
Solues...
1. Questo: Chamando c de a + b, ento a + b ao qua-
drado igual a c ao quadrado, ou quadrado de lado c. Assim (a
+ b) quadrado da soma de a com b e a + b lida como a
soma de a com o quadrado de b. Pode parecer sem senti-
do esta questo, mas o foco est na interpretao geomtrica.
Entendendo: a = a x 1 pode ser comparada com um re-
tngulo de rea a e lados com medidas iguais a a e 1.


2. Questo: S faz sentido = se a > 0. Logo...
3. Questo: Quanto vale 12 dividido por 4? Resposta
3. Por qu?

Porque 3 x 4 = 12. Ou seja, = = . Se b
0, tudo tranquilo! Todavia, se b = 0, segue-se que 0 x c = 0,
qualquer que seja c. Desta feita , se a 0, segue-se que IM-

POSSVEL .
Enfim, respondendo ao problema,
= 1 se a 0. Em
outras palavras, como no posso determinar o valor de a em a
x 0 = 0, segue-se que h uma INDETERMINAO. Verifique!
0 x 2 = 0; 0 x = 0, 0 x 0 = 0...
Finalmente, qualquer nmero dividido por ele mesmo
igual a 1 desde que o nmero seja DIFERENTE de ZERO!
4. Questo: Vide a 3.

5. Questo: Sabemos que | u | > a u < a ou u > a.

Assim, consideremos
3x 5 < 7u
= 3x 5. Da:
3x < 5 7 x < 2/3
3x 5 > 7 3x > 7 + 5 3x > 12 x > 4.

6. Questo: O maior valor est no vrtice.

~ 48 ~
Lembre-se, comparando f(x) = ax + bx + c, com a ex-
presso f(x) = 4 9x, segue-se: a = 9, b = 0 e c = 4. Logo,

= = 0 e o yv = f(xv) = f(0) = 4.
()

7. Questo: Substituir x por 3: f(3) = 2-3 = = 1/8.


Para saber o valor de x tal que f(x) = 128, vamos fatorar
o 128, encontramos 128 = 2 7. Assim, 2x = 27 x = 7.
8. Questo: O objetivo desta quest o instigar a cons-
truo do problema. Queremos f(10) e conhecemos f(1). H a
informao f(a + b) = f(a).f(b).
Algo nos impede de supor a = 1 E b = 1? Por qu? Por-
que a nica informao que dispomos. Assim, f(1 + 1) =
f(1).f(1) f(2) = [f(1)] = 3 = 9.
Legal, temos f(2). Agora, vamos construir o f(3).
Como 3 = 1 + 2, f(3) = f(1 + 2) = f(1).f(2) = 3.3 =3 = 27.
4

Interessante,
... f(4) = f(3 + 1) = f(3).f(1) = 3.3 = 3 .
Ou seja, f(1) = 31, f(2) = 32, f(3) = 33... Podemos intuir
(na verdade, o ideal induzir matematicamente, mas este proce-
dimento, INDUO FINITA, ser evitado nesta obra, pois o
foco a compreenso da essncia... em outras palavras, Clculo
para quem no gosta, mas precisa) que f(10) = 310

9. Questo:Vamos supor que inicialmente a rea seja x.


Assim, no segundo dia a rea ser 2.x. Terceiro dia = 2(2x) = 4x
dobra a nova rea... compare com o material segredo das matrizes que
usamos para motivao da funo exponencial. Quarto dia = 2(4x)= 8x
... interessante, x est fixa ao passo que h variao no coefici-
ente, que so mltiplos (no caso, potncias do 2).

1 dia rea ocupada = 1.x = 20x (lembre-se, 20 = 1)

2 dia rea ocupada = 2.x = 21x

3 dia rea ocupada = 4.x = 2x

4 dia rea ocupada = 8.x = 2x

~ 49 ~
Podemos perceber que o expoente do 2 para um de-
terminado dia n igual a n 1. Confere?Assim, f(n) = 2n 1 x,
onde f(n) representa a rea ocupada no n-simo dia.
rea toda ocupada em 53 dias... f(53) = 252x.
Quantos dias tinha a metade, isto , quem n tal que f(n)
= (2 x)/2 = 251x?
52

Assim, 2n 1x = 251x 2n 1 = 251 n 1 = 51 n = 52

H outras maneiras de argumentar esta questo...


50k
10. Questo: P(50) = Be . Falta descobrir quem so B e k.
De P(0) = 4 4 = Be0.k = Be0 = B.1 = B .: B = 4.
De P(25) = 6 6 = 4e25k 6/4 = e25k e25k = 1,5
25k = ln(1,5)...
Podemos desenvolver... mas queremos e50k = e2.(25k) = (e25k).
Assim, P(50) = 4.(1,5) = 9.

11. Questo: Queremos saber qual o primeiro ngulo cujo


seno 1. No caso, 90 ou /2. Deste modo, arcsen(1) = /2.

12. Questo: Como 105 = 60 + 45 (usando ngulos


conhecidos), temos:
cos(105 ) = cos(60 + 45 )
= cos(60 ) cos(45 ) (60 )(45 )

Consultando tabela (o ideal, ter tais valores cravados em


sua mente)
1 2 3 2 2 6 2
cos(105 ) = 2 2 2 2 = 4 4 (1 3)
13 Questo: Se x 1 e x2 so as razes, ento podemos con-
siderar
+
= = , = 4
2 2

~ 50 ~
Reparemos que, manipulando-as:

+ = 2 + 2+ = 22 = =
= + = + ()
2 2 4
Ateno ao uso dos sinais... ()x() = (+) e ()x(+) =

()... como = 4
( 4 ) 4
= 4
= = =
4

Ou seja, () = + + = . + + / =
( + )
Ainda no est muito simplificada a escrita, embora j te-
nhamos resolvido o problema. Vamos simplificar mais...
Provaremos que f(x) = ax + bx + c = a(x x1)(x x2).
Para tanto, basta desenvolver o lado direito da igualdade:
( )( ) = [( ) ( )]
= [ ( + ) + ]

Finalmente:

( )( ) = ( + ) = + +
= ( )

~ 51 ~
1. Passo: Introduo ao assunto...

Imagine que um trecho de uma montanha russa 3 seja


aproximado pela funo f(t) = sen(t), onde t o tempo e f(t) a
distncia percorrida. A velocidade mdia, entre dois instantes
( ) ( )
consecutivos t e t :
2 1 .

( ) ( ) ( ) ( )
Se = ento = Se

0 (isto , supondo um intervalo de tempo muito pequeno)
temos que o quociente se aproxima de 0 dividido por 0, isto :
( ) ( )
. Melhorando a escrita, se t1 = 0, ento f(t1)


= sen(0) = 0 e temos: .

Paremos momentaneamente com esta funo.


Complete as tabelas dadas em relao funo () =

. Por qual motivo este quociente? Em breve veremos



aplicaes envolvendo vertedouros de audes (foco na razo

3 No s montanha russa, h estradas brasileiras, entre subidas e descidas que


tambm podem aproximar-se da referida situao.

~ 52 ~
entre o volume de gua que passa em determinado tempo) ou
fluxo sanguneo na artria ou intensidade de corrente eltrica em
um instante... No queremos pressionar... alis, presso a relao
entre uma determinada fora e sua rea de distribuio.
Ok em relao funo do no numerador? Mas, por qual
motivo o 1. Est sendo usado como uma unidade. Entende n-
do, sua idade, em ano, no ano que voc nasceu era zero. Toda-
via, voc algum (deveras importante para sua famlia, vale ressaltar)
uma unidade!
Deixando um pouco de lado o pensamento filosfico, no-
te que x no pode ser igual a um seno zera o denominador.
Todavia, x = 1 tambm zera o numerador. E 0/0 forma inde-
terminada.
E o que so formas indeterminadas? So expresses que
podem assumir quaisquer valores. Por exemplo, sabemos que 12
/ 4 = 3 porque 12 = 4 x 3. Bem, se 0/0 = n, segue-se que o zero
do numerador ser o produto do zero do denominador pelo n.
Assim, 0 = 0.n. Todavia, qualquer nmero multiplicado por zero
d... ZERO!
Assim, vamos considerar valores prximos de um para as
tabelas dadas. Entretanto, se x 1, segue-se que ou x < 1 ou
que x > 1. Logo, vamos nos aproximar por ambos os lados.

Valores prximos de 1, sendo menores que este.


X 0,5 0,9 0,95 0,99
F(x)

Para facilitar a expresso podemos reescrever o numera-


dor em funo de suas razes (pois 1 raiz!). Para tanto, f(x)
= ax + bx + c fica na forma f(x) = a(x x 1)(x x 2). Vide 13
questo da lio passada.
2x + 3x 5 = 2(x x1)(x x2), sendo x1 = 1, segue-se
que, do produto das razes (poderia ser da soma!) x1.x2 = -5/2 x2
= -5/2.

~ 53 ~
Assim, 2x + 3x 5 = 2(x 1)(x + 5/2) = (x 1)(2x + 5)
favor verificar!

Reescrevendo o quociente: () = = 2x + 5.

Ou seja, basta multiplicar cada valor por 2 e, em seguida, acres-
centar 5.

Valores prximos de 1, sendo maiores que este.


X 1,5 1,1 1,05 1,01
F(x)

Completando, primeiro vamos tentar antes de conferir...

Valores prximos de 1, sendo menores que este.


X 0,5 0,9 0,95 0,99
F(x) 6,00 6,80 6,90 6,98

E
Valores prximos de 1, sendo maiores que este.
X 1,5 1,1 1,05 1,01
F(x) 8,00 7,20 7,10 7,02

Podemos concluir que, quanto mais prximo de 1


estiver x, mais prximo de 7 est f(x).
Tambm percebemos que:
Se x = 0,5, ento a diferena 1 x ser igual a 0,5.
Se x = 0,9, ento a diferena 1 x ser igual a 0,1.
Se x = 0,95, ento a diferena 1 x ser igual a 0,05.
Se x = 0,99, ento a diferena 1 x ser igual a 0,01.

Tambm...
Se x = 1,5, ento a diferena 1 x ser igual a 0,5.
Se x = 1,1, ento a diferena 1 x ser igual a 0,1.
Se x = 1,05, ento a diferena 1 x ser igual a 0,05.
Se x = 1,01, ento a diferena 1 x ser igual a 0,01.

~ 54 ~
Vamos recordar a funo mdulo. A interpretao geom-
trica dela a distncia da srcem at x. Assim sendo, conveni-
x, x 0
ente reescrever: f ( x)
x, x 0

Traduzindo... a importncia do mdulo deixar tudo po-


sitivo (o que se entende por este tudo? Reflita).
Note que:
| 1 x | = 0,5, se x = 1,5 ou se x = 0,5.
| 1 x | = 0,1, se x = 1,1 ou se x = 0,9.
| 1 x | = 0,05, se x = 1,05 ou se x = 0,95.
| 1 x | = 0,01, se x = 1,01 ou se x = 0,99.

Bem como:
| 7 f(x) | = 1,0, se x = 1,5 ou se x = 0,5.
| 7 f(x) | = 0,2, se x = 1,1 ou se x = 0,9.
| 7 f(x) | = 0,1, se x = 1,05 ou se x = 0,95.
| 7 f(x) | = 0,02, se x = 1,01 ou se x = 0,99.

Ou seja, para esta funo dada notamos que, para um


dado intervalo de x, o mdulo da diferena entre 7 e
f(x) o dobro do mdulo da diferena entre 1 e x...

Definio: Seja uma funo f definida em um intervalo


aberto que contm o ponto a, exceto possivelmente no pr-
prio ponto a, e seja L um nmero real. Ento:
lim () =

significa
> 0 > 0 0 < | |
< | ( ) | <

Interpretao: ao indicar |u| < v, isto significa que v < u < v.

~ 55 ~
Ou seja, | x a | < d implica d < x a < d. Somando a
em cada membro da desigualdade, a d < x < a + d.
Isto , temos uma variao no intervalo ]a d, a + d[.
Traduzindo: Dada a existncia de um intervalo no eixo x, em torno
de a, h um intervalo no eixo y em torno de L.

Prximo passo aprofundaremos mais a interpretao desta


definio...

Agora sua vez...



Complete as tabelas sendo () =

Valores prximos de 1, sendo menores que este.


X 0,5 0,9 0,95 0,99
F(x)

E
Valores prximos de 1, sendo maiores que este.
X 1,5 1,1 1,05 1,01
F(x)

2. Passo: Exerccios...

Iniciaremos indicando que sendo ( ) =

uno
est cada vez mais prxima de 17

quando x se aproxima de 1 e notamos que, para um dado
intervalo de x, o mdulo da diferena entre 17 e f(x)
cinco vezes o mdulo da diferena entre 1 e x...
Tal concluso retirada das tabelas... mas sempre precisa-
remos de tabelas para tratar de tais aproximaes? No. Para
tanto, temos resultados.
No obrigatrio decorar apenas entender o passo a
passo das demonstraes. Com efeito, durante as argumentaes

~ 56 ~
atreladas justificativa (ou demonstrao) de cada teorema, po-
demos estabelecer estratgias para a resoluo de situaes pro-
blemas.

(1). Se f(x) tem um limite quando x tende para a, en-


to o limite nico.
Prova:
Suponha que possam haver dois valores para o limite, L e
M. Queremos chegar em uma contradio!

Supor que L < M e vamos escolher = . No obs-

tante, considerar os intervalos abertos (L , L + ) e (M , M

+ ). Como = estes dois intervalos no se interceptam.

Pela definio de limite, existe um tal que, sempre que
x est no intervalo aberto (a - , a + ) e x a, ento f(x) est
no intervalo aberto (L , L + ).
Analogamente, existe um tal que, sempre que x est no
intervalo aberto (a - , a + ) e x a, ento f(x) est no inter-
valo aberto (M , M + ).
Supondo ainda < , se escolhermos um x que esteja
simultaneamente nos intervalos (a - , a + ) e (a - , a + ),
ento f(x) estar simultaneamente em (L , L + ) e (M , M
+ ), contrariando o fato de que esses dois intervalos no se
interceptam.
Logo, a suposio inicial falsa!
(2). Se existem ambos os limites () e
(), ento:
I. [() + ()] = () +
()
II. [() ()] = ()
()

~ 57 ~
III. [() ()] = ()
() desde que ()

Prova:
Suponhamos que () = () =

Item (I):
Pela definio de limite, devemos mostrar que, para todo
> 0, existe um > 0; 0 < | x a | < ento | [f(x) + g(x)]
(L + M) | <

Uma estratgia recorrente na matemtica partir de onde quer e-


mos chegar

Comecemos por escrever


| [f(x) + g(x)] (L + M) | = | [f(x) L] + [g(x) M] |

Utilizando a desigualdade triangular | b + c | < | b | + |


c | segue-se que:
| [f(x) L] + [g(x) M] | < | f(x) L| + |g(x) M|.

Na definio de limite temos qualquer. A ideia , quanto


menor o tamanho do intervalo, melhor!
Assim, () = fica se 0 < | x a | < ento
| f(x) L | < /2 (*)
E, () = fica se 0 < | x a | < ento |
g(x) M | < /2 (**)

Seja o menor dos nmeros , ento, 0 < | x a


| < implica que as duas desigualdades anteriores so verdadei-
ras (*) e (**).
Por conseguinte, | [f(x) L] + [g(x) M] | < /2
+ /2 = .

~ 58 ~
Item (II):
Inicialmente, suponha que se h(x) uma funo tal que
() = ento, [() ()] =
() = fica se 0 < | x a | < ento | f(x)
L | < 1 (supondo = 1) (***)

De novo, saindo de onde queremos chegar...


| f(x) | = | f(x) + L L |, pois 0 + u = u e podemos
pensar em 0 = L L.
| f(x) + L L | < | f(x) + L | + | L |, pela desigualdade
triangular.
| f(x) + L | + | L | < 1 + |L|, pela suposio (***)

Assim, se 0 < | x a | < ento | f(x).h(x) | < (1 +


|L|).|h(x)|.

Como () = , segue-se que para todo > 0,


existe um > 0 tal que se 0 < | x a | < ento | h(x) 0|

< .
||
Se for o menor dos nmeros , ento, sempre
que 0 < | x a | < segue-se que | f(x).h(x) | < (1 +

|L|). =
| |
Agora, faamos a demonstrao:
Considere f(x).g(x) LM = f(x).g(x) M.f(x) + M.f(x) LM
Assim, f(x).g(x) LM = f(x).[g(x) M] + M.[f(x) L].
Como () = equivale a [() ] =
segue-se resultado com h(x) = g(x) M.

Item (III):

Basta mostrar que =
()

~ 59 ~
Note que |() | = | ( )
. ( ) | =

||.|( )|
|( ) |
Como () = segue-se que existe um > 0
tal que se
0<|xa|< ento | g(x) M| < | |.
Motivao:
|M| = |g(x) + [M g(x)]| < |g(x)| + |M g(x)| <
|g(x)| + |M|/2
Organizando, |M| < |g(x)| + |M|/2 |M|/2 <

|g(x)| ou ( ) <
| | ||
Assim, |() | =
||.|( )|
| ( ) | <

||
| ( ) |...
(3). Teorema do Sanduche
Seja f(x) < h(x) < g(x) para todo x em um intervalo
aberto contendo a, exceto possivelmente para o prprio a.
Se
() = = (), () =
Prova:

Para todo > 0, existe um > 0 tal que se 0 < | x a |

< ento | f(x) L| < bem como existe um > 0; se 0 <

| x a | < ento | g(x) L| < . Se for o menor dos
nmeros , ento, sempre que 0 < | x a | < ambas as
desigualdades anteriores que envolvem so verdadeiras, isto ,
- < f(x) L < e, por conseguinte < g(x) L <

Consequentemente, se 0 < | x a | < , ento L < f(x) e


g(x) < L + . Como f(x) < h(x) < g(x), se 0 < | x a | < ,
ento

~ 60 ~
L < h(x) < L + que equivale a |h(x) L| <

Obs.: s existe o limite no ponto se existirem e forem


iguais os limites laterais. Limites laterais? Sim, o ato de apro-
ximar-se de x = a por valores pela direita (ou maiores que a) ou
pela esquerda (ou menores que a).

Em smbolos:
Limite pela direita: limx a
f ( x)
Limite pela esquerda: limx a
f ( x)

Resultados:
( + ) = +
Para todo > 0, existe um > 0 tal que se 0 < | x a |
< ento |(bx + c) (ab + c)| = |bx ab| = |b|.|x a|.
Ou seja, basta considerar = /|b|.

Se a > 0 e n um inteiro positivo, ou se a < 0 e n



um inteiro positivo mpar, ento =

Sejam a > 0 e n um inteiro positivo. Mostraremos que,



> 0, existe um > 0; se 0 < | x a | < ento |

| < .
Ou equivalentemente, se < x a < e x a, ento,

segue-se que < < .
Vamos mexer onde queremos chegar...

< <

< < +

( ) < < ( + )

( ) < < ( + )

~ 61 ~
0( ) 1 < < ( + )
denota o menor dos dois ltimos
se

nmeros positivos

dados por ( ) e ( + ) , ento, segue-se
que sempre que < < a desigualdade se verifica e o

teorema est demonstrado para este caso.

Traduzindo... estamos to prximos do valor indica-


do que, se substituirmos a varivel pelo valor indicado o
erro entre o valor aproximado e o valor real praticamente
zero. Logo, basta substituir a varivel pelo valor indicado.

A ttulo de curiosidade (no se assustem!)


Usando a definio de limites, prove que:
(2 + 4 +
5) = 35

Devemos mostrar que


> 0 >0;0< | 3| < |(2 + 4 +
5) 35| <
A ideia prtica saber onde queremos chegar... (dada a tese, m e-
xer para fazer aparecer a hiptese.
Ou seja, 2x + 4x 30 = 2(x + 2x 15) = 2(x 3)(x + 5).
Assim, 0<| 3| <
2| 3| | + 5| <

2| + 5| (*)
Suponha que 1(Por qual motivo?)
Deste modo,
0 < | 3| < | 3| < 1 1 < 3<1
3 1 < 3+3 < 1+3
Isto , 2 < x < 4 que equivale (para fazer aparecer mdulo) a
5 + 2 < 5 + x < 5 + 4... 7 < x + 5 < 9

~ 62 ~
Assim sendo, em virtude do intervalo que devemos obter (por qu?),
em (*), 0 < |
3| <
2| 3| | + 5| < 2| + 5|

<2 9 .
Por fim, seja = 2 1, 3.
Ufa!

Exemplos:

lim
3

=
9
=
1 + 1+3 10
lim
25 = 5 25 = 0
5 5 5 0

Repetindo, basta substituir a varivel pelo valor a qual ela
tende. Quando aparecer a indeterminao 0/0, devemos mexer
com a expresso e, s ento, aplicar o limite.


lim 25 = lim ( 5)( + 5) = lim ( + 5) =5+5
5 5
= 10

Calcule os limites laterais da funo indicada:


0 se x 1
01. f (x) ;
1 se x 1
x2 1
2 x 2 e x 1;
02. g ( x) 1 x se
x se x 1

03. p(x) x 21 se x 1 ou x 1;
2

1 x se 1 x 1
x 2 se 2 x 0

04. P(x ) x se 0 x 1 ;
1 se 1 x 2

~ 63 ~
Soluo...
01). No caso, a = 1.
limx a f ( x) limx


1
1 1 Tender para 1 pela direita signi-
fica que a funo est definida para valores maiores que 1. Ou seja, f(x)
= 1.
Analogamente... limx a f ( x) limx 1 0 0



lim x 1
f ( x ) lim x 1
( x 2 1) 0
lim x 1
f ( x ) lim x 1
(1 x 2 ) 0
03).
lim x 1
f ( x ) lim x 1
(1 x 2 ) 0

lim x 1
f ( x ) lim x 1
( x 2 1) 0
Nota: independentemente de ser pela direita ou pela esquerda, ba s-
ta substituir a varivel pelo valor a qual ela tende.

Agora sua vez...


Encontre os limites:

) )
+

) )

3. Passo: Limites infinitos e no infinito

Iniciamos respondendo as questes do passo anterior...


Basta substituir a varivel pelo valor a qual tende. Caso encon-
tremos 0/0, usar simplificao ou produtos notveis. Lembrar:
ao trocar a varivel pelo valor a qual tende, a expresso lim
desaparece.

~ 64 ~

Item (a): lim4 = 4 (2) = 0
()
Item (b): lim =
()
=
=

Item (c): lim = .

Vamos pensar da seguinte forma. Se a = e b = 2, pois


no podemos pensar separadamente cada expresso (numerador
ou denominador), segue-se, ento que a = x e b = 4.
De a b = (a b)(a + b)...
2 2 1 1
lim = lim = lim =
4 ( 2)( + 2) + 2 4

Item (d): lim =

De a b = (a b)(a + ab + b), temos, comparando


a com x e b com 1: x 1 = (x 1)(x + x + 1). Por

1)(x + 1).de a b = (a b)(a + b), segue-se que x 1 = (x
analogia,

Lembrando que se x 1 (isto , se x se aproxima de 1,


ento x diferente de 1. Ou seja: x 1 x 1 0.
()( )
Assim: lim = lim ()()
= lim =

Notamos a necessidade da diviso de polinmios (ou pro-


dutos notveis) quando, no clculo de limites, encontrarmos
0/0. Mas o que acontece quando x se aproximar de um valor
muito grande
nominador de ou se nmero?
outro o denominador se aproximar de 0 e o de-

~ 65 ~
Considere a funo y = 1/x. Com x diferente de zero. Ela
tem grande importncia porque qualquer polinmio pode ser
reescrito em termos dela.
Por exemplo: p(x) = x + 3x + 2x.

Vamosdacolocar
bro direito em por
igualdade evidncia
x (e omultiplicar
x. Isto ,por
dividir
ele o mem-
mesmo,
desde que x 0).
Assim,
x3 3x 2 2x 3 2 1 1
p( x) x 3 ( ) x 3 (1 ) x 3 [1 3 2 ( )2 ]
x3 x 3
x 3
x x 2
x x
.
Algumas consideraes sobre o infinito:
, n 0
n
, n 0

, n 0
n

0, n 0
n

Por qu? Discuta com seus colegas... antes, compare com


a seguinte ideia: se algum no vive 130 anos, viver 130 + 10?
Ou o produto de 130 por 10? 13010?

~ 66 ~
Vamos completar as tabelas:

Quando x decresce indefinidamente, isto , x


10 100 1.000 100.000
X 10 10 10 10
Y = 1/x

X Quando
10 x cresce indefinidamente,
10
10
100
10 isto , x
1.000
10
100.000

Y = 1/x

Quando x se aproxima de zero por valores menores que


zero, isto , x 0-
10 100 1.000 100.000
X 10 10 10 10
Y = 1/x

Quando x se aproxima de zero por valores maiores que


zero, isto , x 0+
-10 -100 -1.000 -100.000
X 10 10 10 10
Y = 1/x

1 1
lim x
0 lim x
x x
1
Percebemos que: lim x 0


x
1
lim x 0


x

Resultado importante:
k
(*) lim x 0 se a constante k for diferente de zero e
xn

n > 0.

~ 67 ~
Traduzindo... qual o inverso de algo muito grande?
Algo muito pequeno (no caso, zero). E o inverso de algo
muito pequeno? Algo muito grande positivamente (se a
aproximao de 0 for por valores maiores que ele) OU algo
muito grande negativamente (se a aproximao de 0 for por
valores menores que ele).

Exemplos: O que ocorre nos extremos do domnio da



funo f(x) = e da funo g(x) = A importncia desta

funo g seu grfico. Muito parecido com o grfico da curva normal (Esta-
tstica).

Iniciemos com a funo g(x). Como x + 1 > 0 para qual-


quer valor de x, pois x > 0 e x = 0 se, e somente se, x = 0.
Desta feita, seu domnio so todos os reais ou, em termos de
intervalos: ] - , + [

Assim, lim = 0 = l im . Com efei-
to, algo muito grande (positiva ou negativamente) ao quadrado
ainda muito grande. Somado com 1, continua muito
grande. E, o inverso de algo muito grande muito pequeno... ou
zero.
J para o domnio de f(x), x 1 0 x 1 e x 1.
Desta feita, o domnio : ], 1[ ] 1, 1[ ]1, + [. Assim
os limites so:
1 1 1
(1) lim =0 (2) lim = + (3) lim =
1
1
1
lim 1 1 =
(4) lim 1 1 = +
(5)
(6)
lim 1 1 = 0

Justificativa:
(1) E (6) indica o inverso de algo muito grande
(2) Formalmente: Se x se aproxima de 1 por meio
de valores menores do que ele, ento x < 1. Precisamos gerar

~ 68 ~
x 1 (expresso do denominador). Uma ideia: elevar ambos os
membros da desigualdade ao quadrado. ATENO! Pensando
em nmeros: sabemos que 2 < 1, todavia, (2) > (1). Assim, x <
1 x > 1 e, por conseguinte, x 1 > 0. Logo, denominador
est prximo de zero por valores maiores que zero. Por fim,
temos o inverso de algo muito pequeno (que positivo), logo o
resultado algo muito grande positivamente.
INFORMALMENTE, mas mantendo Ou seja +
um pouco de
rigor: Fornecer um nmero prximo (ideia de limite) de 1,
por sua vez, que seja menor que 1 (limite pela esquerda). Por
exemplo: 2. Substituir no denominar e analisar o sinal (se +
ou ).
De x 1, com x = 2, temos (2) 1 = 3 > 0...

A partir de agora, usaremos a estratgia informal. Ela


garantida em virtude da continuidade da funo.

1, (3) Fornecer
por sua vez, queumsejanmero prximo
maior que 1 (ideia
(limitede limite)
pela de.
direita)
Por exemplo: 0. Substituir no denominar e analisar o sinal (se
+ ou ). De x 1, com x = 0, temos (0) 1 = 1 < 0
(4) Fornecer um nmero prximo (ideia de limite) de
+1, por sua vez, que seja menor que +1 (limite pela esque r-
da). Por exemplo: 0. Substituir no denominar e analisar o sinal
(se + ou ). De x 1, com x = 0, temos (0) 1 = 1 < 0
(5) Fornecer um nmero prximo (ideia de limite) de
+1, por sua vez, que seja maior que +1 (limite pela direita).
Por exemplo: 2. Substituir no denominar e analisar o sinal (se
+ ou ). De x 1, com x = 2, temos (2) 1 = 3 > 0

Agora sua vez...


Encontre os limites:

~ 69 ~

)
)
+

)
)

4. Passo: Fixando raciocnio.

Iniciaremos resolvendo limites anteriores.


Item (a):

lim 4 = . Com efeito, 4 () = 4
=

Item (b):

lim =

lim = lim = =0
() ( ) ()() .
Colocamos o x do denominador em evidncia. Por qu?
k
Porque sabemos que lim x 0 Simplificamos x do
.

xn
numerador com um dos x do denominador. Por fim, reutil i-
zamos o resultado da linha anterior, com k = 3.

Item (c):

lim = = . Com efeito, x 4- signi-
fica x < 4, por conseguinte, x 4 < 0.

Item (d):

lim = = +. Fornecer um nmero prxi-


mo (ideia de limite) de +1, por sua vez, que seja maior que
+1 (limite pela direita). Por exemplo: 2. Substituir no denomi-

~ 70 ~
nar e analisar o sinal (se + ou ).E, x 1, com x = 2, fica (2)
1= 3>0

(...)
J que estamos trabalhando com valores muito grandes
para a varivel independente (x), convm estabelecer alguns re-

sultados, no caso de quociente de funes polinomiais.


, n m
p ( x) a
lim n ,n m
x q ( x )
bm
0 , n m
com p(x) = anxn + ... + a 0 e q(x) = b mxm + ... + b 0.
Observao: no ao mesmo tempo que x
ou x

+
. A escrita indica que tanto faz um ou outro limite.
Com efeito,
+ + +
lim
+
+ +

.
+ + + /
= lim
( + + + *


Usando lim x
k
0 segue-se que sobra lim
.
xn
,

Analisando caso a caso:
Se n > m


lim =
lim =
+ , depende do sinal do quociente entre os
coeficientes.
Se n = m
= lim =
lim

~ 71 ~

Se n < m lim
= lim
=



lim
=0

Exemplos:


()
lim
=
lim =+

lim =


lim
=0

Desafio: Para que valores de a e b tem-se:


2x 1
lim x 1?
ax 2 bx 3

Soluo:
Primeiramente, vamos supor a 0. Por qu? Para garantir que o
grau do denominador seja 2.
Assim sendo, vamos dividir numerador e denominador por x.

2x 1 2 1

2x 1 x 2
x x2 0
lim x lim x 2
lim x 0

ax 2
bx 3

ax bx 3

b 3 a
a
x2 x x2
Como dito no enunciado que o limite igual a 1, segue -se que su-
por a 0 no verdadeiro. Logo, a = 0.
Mesmo raciocnio... supor b 0.
2x 1 1
2
2x 1 x x 2 2
lim x lim x lim x 1 b 2

bx 3

bx 3
3 b b
b
x x
Resp.: a = 0 e b = 2.

~ 72 ~
ERRO4: No considerar a hiptese. Ou seja: (1) a varivel
tende para infinito e a funo um quociente de polinmios.
Logo, resposta (2) zero se grau do denominador for maior que
grau do numerador, (3) infinito se grau do denominador for
menor que grau do numerador e (4) ser uma constante no nula
se forem iguais. (5) 1 constante no nula, logo graus iguais...

Desafio 2: lim .
Cuidado! No quociente de polinmios! Primeiro, preci-
samos analisar trabalhar com a raiz quadrada. Assim,
lim
= lim 3 = lim 3 = lim 3 = 3
3
1
(1 1) 1 1 1 1
Usamos, aps colocar o x em evidncia, o fato de que a
raiz do produto (de coisas positivas) ser o produto das razes.
Em seguida, como x , segue-se que = x. O x do

numerador foi simplificado com o x do denominador e , por
fim, usamos 1/x 0 (pois x ).

Agora sua vez...

Calcule os limites:
()

( )
+
( )
( )
+

4 Aos poucos estaremos apresentando os principais erros realizados por
discentes de diversas reas (como engenharias e economia) que foram obser-
vados durante 20 anos de magistrio.

~ 73 ~
5. Passo: Limites de funes trigonomtricas

Iniciando pelo agora sua vez...


Itens (1) e (3) valem, respectivamente, 0 e 6/11, com base
no grau...

Item (2): Siga mesmas argumentaes na soluo do


exemplo.

lim
= lim 3 = lim 3
3
1
(1 1) 1 1
3
1 =
= lim
1

Item (4): Cuidado! Definio de mdulo...

Vamos
trica dela recordar adafuno
a distncia srcem mdulo. A interpretao
at x. Assim geom-
sendo, conveni-
x, x 0
ente reescrever: f ( x) | x |
e, = | |. Ou
x , x 0
seja, x significa que x < 0.
3 3 3
lim = lim = lim
1
(1 1) 1 1
= lim
3 = 3
1
1

Ou seja, neste caso, = | | = ...

(...)

~ 74 ~
Observou-se que os limites que envolvem funes trigo-
nomtricas passam, direta ou indiretamente, pelo:
senx
limx 0
1
x
Tal limite considerado o limite fundamental da trigono-
metria. Pesquise o motivo deste resultado.
Exemplos:
senx
tgx (1) ( 2)
cos x lim senx 1
a) lim x 0 lim
x 0 x 0

x
x
cos x x

( 3)
senx 1 ( 4 ) 1
lim
1 1
x 0
x cos x

1
1 cos x (5) 1 cos x 1 cos x ( 6 ) 1 cos2 x
b) lim x 0 lim x 0 lim x 0
x2 x2 x 2 (1 cos x)

1 cos x
2
(7)
lim x 0
sen x (8)
lim x 0 ( senx ) 2 1 (9) 2
1 1 1
2
x (1 cos x) x 1 cos x 2 2

Entendendo as passagens:
(1) J que d 0/0, escrever a tg(x) como a razo entre
sen(x) e cos(x).
(2) Foi utilizada a diviso de fraes.
(3) Organizamos expresso para aparecer sen(x)/x.
(4) Quando x 0 temos que cos(x) 1.
(5) De senx + cosx = 1, temos que senx = 1 cosx =

(6)
(7) (1 cosx)(1
Ideia + cosx), pois a - b = (a b)(a + b).
anterior.
(8) Substituio prevista em (5).
(9) Fizemos aparecer sen(x)/x
(10) Idem (4).

Exerccios:

~ 75 ~
1). Usando as ideias dos exemplos, calcule:
x
a ) lim x 0

tg ( x )
1 cos x
b) lim x 0

x
Resp.:
(a) 1. Com efeito, tg(x) = sen(x)/cos(x)
Da, x/tg(x) = x/[sen(x)/cos(x)]
Organizando pela diviso de fraes

ERRO: limite vlido para x/sen(x). Infelizmente, h


discentes que s seguem uma linha de raciocnio.

(b) J que temos um limite o qual d 0/0 e envolve funo trigo-


nomtrica, segue-se que devemos fazer aparecer sen(x)/x eis a principal
causa de ERRO. Operar limite trigonomtrico sem uso do limite funda-
mental...
Da relao fundamental da trigonometria, senx + cosx = 1, se-
gue-se que senx = 1 cosx. Pelos produtos notveis, j que 1 = 1,
temos:
senx = (1 cosx)(1 + cosx)
1 1 +
lim = lim
1 + (1 + )
0
lim = 1 =0
1 + 1+1
2). Calcule:
a) limx (1 senx)

b) limv 0 (1 senv)

Soluo:
Basta trocar a varivel pelo valor a qual tende. Logo, (a) 1 + sen
= 1 + 0 = 1 e (b) 1, pois sen(0) = 0..

~ 76 ~
Interessante...
Assim como podemos ter pessoas com mesmo peso e alturas distintas,
segue-se que podemos ter funes distintas com mesmo valor no clculo de um
limite.
Foi o que ocorreu com as funes da questo anterior. Considere, da-
da a expresso do item (a), u = x , a diferena entre a varivel e o

valor a Por
qualconseguinte,
ela tende. 1 + senx = 1 + sen(u + ) = 1 + (sen(u)cos()
+ sen()cos(u)) = 1 sen(u), que a expresso do item (b), se trocarmos u
por v.
Isto ocorre com outras funes. Seja f(x) = 2x + 3. Se x 4, en-
to f(x) 11. g(u) = 2u + 11 tende para 11 quando u 0. Com
efeito, a funo g(u) obtida por meio da relao u = x 4. Mais adiante
faremos uso desta ideia.

3). Fazendo a mudana u = x a, onde a o valor a qua l


tende o limite, resolva os itens (b) e (c) conforme o exemplo (a).
Repare que em cada caso temos 0/0:
1 senx
a) lim
u x xu sen( x) sen(u )
x
2
x 2 2 2
sen(a b) sen(a) cos(b) sen(b) cos(a)

Usando a frmula do seno da soma:



sen(u ) sen(u ) cos( ) sen( ) cos(u ) cos(u )
2 2 2
1 senx 1 cos(u ) 1 1
lim
limu 0
0
x
2 x u 0 2
2
Agora sua vez...

~ 77 ~
tgx
b) lim x
x
cos x 1
c ) lim x 2
(x )
tg (a ) tg (b)
tg (a b)
Apoio: 1 tg (a )tg (b)
cos(a b) cos(a ) cos(b) sen(a ) sen(b)
Resp.:(b) 1 e (c) .

0
Observao: forma indeterminada. Assim sendo, se
0
no clculo de limites obter tal expresso, voc deve retirar um
ou ambos os zeros. Como? Bem...
Se funo do tipo p(x)/q(x), SEM envolver trigonom-

tricas,
valor odividir
qual a numerador tendendo. por x a, onde a o
e denominador
varivel x est
Se funo do tipo p(x)/q(x), COM funes trigonom-

tricas, usar o limite fundamental da trigonometria:


senu
limu 0

1.
u

Alguns resultados teis:


m n = (m n)(m + n) E m n = (m n)(m + mn
+ n)


limu 0 cos u 1 0 E limu 1 . Obs.: Se a
0 2 u
1 cos
u u 2
varivel no tender para zero mude de varivel... em vez de x
a faa u 0 considerando u = x a, que equivale a x
= u + a

~ 78 ~
6. Passo: Continuidade e exerccios

cos x 1
Fixando contedos anteriores... lim x
( x )2

Seja u = x . Assim cos(x) = cos(u + ) = cos(u)cos()


sen(u)sen(). Como cos() = 1 e sen() = 0, segue-se que
cos(x) = cosu.
Assim, o limite fica:
1 + 1 1 1 +
lim = lim
( )
= lim

1 +
1
= lim
(1 + )
Da relao fundamental da trigonometria e organizando,
1
lim = lim
(1 + ) (1 + )
1 1 1
= lim / = 1 + 0 = 2
1 + .
(...)

Definio de continuidade (em um ponto) 5:


Uma funo f(x) contnua em um nmero c se satisfaz
as seguintes condies:
i. definida f(c)
ii. Existe lim ( )
iii. lim ( ) = ( )

So contnuas todas as funes polinomiais.


Exemplos:
1). Encontre os valores das constantes a e/ou b, para que a funo
dada seja contnua em ( , ):

5 Ser contnua em um intervalo se for contnua em todos os pontos deste.

~ 79 ~
a 2 x se x 1
a). f (x) 2 ;
x 2 se x 1
x a se x 2

b). h(x) ax 2 b se 2 x 2;
b x se x 2
Resposta:
Faamos o item (b).
Se x 2-, ento o limite pela esquerda fica 2 a. Se x
2 , ento o limite pela direita fica 4a + b. Assim, 4a + b =
+

a 2. 5a + b = -2 (*)
Se x 2-, ento o limite pela esquerda fica 4a + b. Se x
2 , ento o limite pela direita fica b 2. Assim, 4a + b = b
+

2. Ou seja, a = 1/2.
Da, em (*) b = 2 5a = 2 5(1/2) = 2 + 5/2 =
1/2.

2). A populao (em milhares) de uma colnia de bactrias, t minu-


tos aps a introduo de uma toxina dada pela funo:
t 2 7, t 5
f (t )
8t 72, t 5
Explique por que a populao deve ser de 10000 bactrias em al-
gum momento entre t = 1 e t = 7.
Resposta:
Porque contnua a funo, basta fazer t 5 - e depois t
+
5
ERRO:
o o fato deUm nodos principaisf(t)erros
considerar observados
= 10. nesta
Com efeito, aplica-
unidades
de milhares.

Nos exerccios abaixo, verifique se a funo dada cont-


nua no valor indicado:

~ 80 ~
1 se x0
3). h(x)
1 se , c 0;
x0
x 2 4
4). m(x ) x 2 se x 2 , c 2;
3 se x 2
Respostas:
Devemos verificar se limx a f ( x) f (a) .
Na questo 3)
Quando x 0- temos que f(x) -1, pois constante a funo.
Quando x 0+ temos que f(x) 1, pois constante a funo.
Sendo diferentes os limites laterais, no existe o limite no ponto. Por
conseguinte, a funo no contnua em x = 0.
ERRO: Discentes confundem o se com o que. Isto
, tentam verificar o que no est coerente.

Na questo 4)
2

lim x 2 x 4 lim x 2 ( x 2)( x 2) .
x2 x2
lim x 2 ( x 2) 4 f (2) 3
Logo, no contnua em x = 2. Caso fosse redefinida em x = 2,
para f(x) = 4, ento seria contnua neste valor.
ERRO: No lembrar dos produtos notveis: a b = (a
b)(a + b)

Agora sua vez...


Um pouco diferente do habitual, pois apresentamos j
os procedimentos...
Nos exerccios a seguir, verifique se a funo dada con-
tnua no valor indicado:
Lembre-se, verificar se limx a f ( x) f (a) , quando x a.
Para x < a ou x > a, limites laterais.
x se x 1
01. j(x)
1 se x 1, c 1;

~ 81 ~
Resp.: Sim
x 2 4
02. m( x ) x 2
se x 2 , c 2;
3 se x 2
Resp.: No
x 2 1 se x 2
03. F(x ) 3x , c 2;
2 se x 2
Resp.: Sim
04. G(x)
| x 1 | se x 1, c 1;
1 se x 1
Resp.: Sim
x 1 se x 0

05. N(x) 1 x se 0 x 1, c 0 e c 1;
x2 1 se x 1
Resp.: No, em c = 0 e sim em c = 1.

06. p(x)
3x 1 se
2 x x02 c0 e c2
1 x se 0
x 2 se x 2
Resp.: Sim em c = 0 e no em c = 2
( x )2
, x
07. P( x) 1 cos x ,c ;
1, x
Resp.: No.

Desafio: A fora gravitacional exercida pela Terra so-


bre uma unidade de massa a uma distncia r do centro do

planeta : F(r) = {

<
onde M a massa da

Terra, R seu raio e G a constante gravitacional. F uma


funo contnua de r?

~ 82 ~
7. Passo: Exerccios gerais de reviso das duas primeiras lies

1. Questo: A conta de gua de uma determinada regio


assim composta:
Para consumos at 10 m, paga-se uma taxa de R$
15,00.
Para consumos que excedam os 10 m e no sejam
superiores a 20m, paga-se R$ 5,00 por cada m que exce-
de os 10 m iniciais.
Para consumos superiores a 20 m, paga-se R$ 10,00
por cada m que excede os 20 m.
Seja x o consumo em m e y o valor a ser pago em reais.
a) Expresse y em termos de x.
b) Verifique se a funo contnua em seu domnio

2. Questo: As curvas com equaes y =


so
| |

chamadas,
nio. (b) O com curvas ponta
c > 0, quando
que ocorre x sedeaproxima
bala. (a) Encontre o dom-
dos extremos do
domnio?

3. Questo: Aps acionado o flash de uma cmera, a ba-


teria imediatamente comea a recarregar o capacitor do flash,
que armazena uma carga eltrica dada por Q(t) = Q 0(1 e-t/a).
(a) Quanto tempo leva para a carga chegar metade (isto ,
quem t para Q(t) = Q o/2?). (b) O que acontece quando t for
muito grande?

4. Questo: Na teoria da relatividade, a massa de uma



partcula com velocidade v m = onde mo a massa da



partcula no repouso e c a velocidade da luz no vcuo. (a) En-
contre o domnio. (b) O que ocorre quando v se aproxima dos
extremos do domnio?

~ 83 ~
5. Questo: Um importante resultado sobre limites o
teorema do confronto, ou do sanduche. A ideia bsica que,
em um intervalo,
Se f(x) < g(x) < h(x) e limx a f ( x) L limx a h( x)

Ento limx a g ( x) L
Mesmo que esta funo g(x) no seja uma funo usual ou
conhecida.
Use este resultado para calcular limx g ( x) sabendo que

para todo x > 1,


(x 1) < (x 1)g(x) < (x + 1).

1 n n2
6 Questo: Calcule lim n
1 2 3 ... n

7 Questo: A fora gravitacional exercida pela Terra so-


bre uma unidade de massa a uma distncia r do centro do plane-

ta : F(r) = {

<
onde M a massa da Terra, R

seu raio e G a constante gravitacional. F uma funo cont-


nua de r?

SOLUO primeiro vamos tentar resolver! Lem-


brar de rever passo a passo caso haja alguma dvida.

1 Questo: Item (a):


Y = 15 se 0 x 10
Y = 15 + 5(x 10) = 5x 35 se 10 < x 20
Y = 5x 35 + 10(x 20) = 15x 235 se 20 < x
Item (b): Sim.

~ 84 ~
2 Questo: Domnio: c x > 0. Por conseguinte c <
x < c. Todavia, c > 0 por hiptese. Logo, 0 < x < c. Assim,
lim
= = 0. E, lim || = = +
| |

3 Questo: Q(t) = Q0(1 e -t/a) = Q o/2 1 e-t/a = 1/2
-t/a
e = . -t/a = ln(1/2). Ou seja, t = (-a)ln(1/2) =
(ln2)a. Usando ln1/2 = ln1 ln2 = ln2. Lembrando que ln1 = 0.
Para t muito grande...
1
lim
( 1 * =
/
t/a
Com efeito, e > 1. Logo, e > 1. Assim, o inverso de algo
muito grande muito pequeno, ou seja, zero.

4. Questo: Podemos perceber que idntica 2 Ques-


to...


ambos osComo
5 Questo:
vamos dividir x >da1desigualdade
membros x > 1 por x
x 1.1 > 0. Assim,
Assim,
( x 1) 2 ( x 1) 2 ( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1)
g ( x) g ( x)
x2 1 x2 1 ( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1)
x 1 x 1
g ( x)
x 1 x 1

Seja f(x) a funo esquerda e h(x) a funo direita de g(x).


Note que limx f ( x) limx h( x) 1 . Chegamos neste re-

sultado dividindo tanto o numerador quanto o denominador de cada uma


das funes por x e utilizando o resultado (*). Logo, o limite procurado 1.
ERRO: M compreenso do enunciado!

6 Questo: Notemos que o denominador a soma dos n


primeiros termos de uma Progresso Aritmtica de primeiro

~ 85 ~
termo 1 e razo 1. Assim, dado que a referida soma
( )


1 + + 1 + + 1
lim = lim = =2
(1 + ) 1
2 2+ 2 2

7 Questo: Basta verificar se os limites laterais so iguais


quando r R - (a varivel r se aproxima de R por valores meno-
res que ele) e r R+ (a varivel r se aproxima de R por valores
maiores que ele).

~ 86 ~
1. Passo: Conceituando e.

O nmero de EULER: definido como e =


1
limn
(1 ) n 2,7 sendo n um nmero natural. Este resu l-
n
tado pode ser estendido para qualquer nmero 1 x real x (indo para
ou + ). Isto , e = lim x (1 )

x
H forte relao com a Matemtica Financeira.
Isto , M = C(1 + i)n representa o montante M aps n pe-
rodos que um capital C, investido a uma taxa i, relativa a este
perodo n (se o perodo mensal, a taxa mensal, se o perodo
dirio, a taxa diria, etc.).
Quando a capitalizao contnua, temos M = C.ein. Para
chegar neste valor, procede-se da seguinte maneira, sendo n
anual e i taxa anual.
Se n for mensal, o novo perodo multiplicado por
12 e a taxa correspondente dividida por 12.
Passando a considerar n dirio, o novo n ser n x 12
x 30, e a taxa, que est dividida por 12, i/12, fica dividida por 30,
ou seja, i/(12 x 30).

~ 87 ~
Passando a considerar valores a cada minuto, a cada
i
segundo, etc. temos M = C (1 ) nk .
k
Calcule o limite quando k tende para o infinito da funo
M e verifique que M = C.ein
Sugesto:
Uma forma genrica do nmero e obtida mudando de varivel.
Seja y = 1/x. Assim, x implica que y 0. Por conseguinte,
1
1
lim x (1 ) lim y 0 (1 y ) .
x y

x
i
Logo, em C (1 ) nk sendo que k , seja y = i/k.
k
Da,
i
n
i i
limk C (1 ) nk C. limk (1 ) nk C. lim y0 (1 y ) y
k k
in
1
C.lim y0 (1 y ) y C.ein

k
Para fixar... lim x (1 ) x e k .
x
Com efeito, sendo u = k/x, temos x = k/u e x impli-
ca em u 0.
k 1
k
lim x (1 ) x limu0 (1 u ) u limu0 [(1 u ) u ]k e k
x
Fixando:
1
a) limu0 (1 u) u
resp.: e
3
b) lim x (1 ) x resp.: e3
x

~ 88 ~
x 1 x
c) lim x ( ) resp.: e2
x 1
Sugesto: em (x + 1)/(x 1), divida numerador e denominador
por x...

Lembrar, que 1 3/x, por exemplo, pode ser reescrito


como 1 + (3)/x que ERRO frequente!
./
Item (c): lim 4


5 = lim 4 5 = .
= =
/

Aplicao: Durante uma epidemia de dengue, o nmero
de pessoas que adoeceram, num certo bairro, aps t dias dado
por L(t) = 100.000
1 19.900e 0,8t

Determine a quantidade mxima de indivduos atingidos


pela doena ao longo do tempo.
Resp.: 100.000
Com efeito, ao longo do tempo pode ser interpretado como t .
Por conseguinte, e-0,8t = 1/e0,8t pode ser entendida como o inverso de
algo muito grande...
lim x 0 ln( x)
Limites importantes:
lim x ln( x)
Para perceb-los, complete as tabelas, lembrando que ln(x)
= log e (logaritmo de x na base e), bem como ln(ek) = k
x

Primeiro para x
1 25 2.500 25.000.000
X e e e e
1
Ln(x) Ln(e ) = 1

Agora, faa para x 0+


-1 -50 -5.000 -5.000.000
X e e e e
Ln(x)

~ 89 ~
eh 1
Um resultado importante: limh 0 1 , com efeito,
h
se u = eh 1, temos eh = u + 1, de onde h = ln(u + 1). Note
que h 0 implica u 0 tambm (por qu?). Da,

e h 1 (i ) u ( ii )
1 ( iii )
1
limh 0 limu 0 limu 0

limu 0

h ln(u 1) ln(u 1) 1 ln(u 1)


u u
( iv )
1 (v )
1 1
limu 0 1

1
1

ln(1 u ) u
ln limu 0 (1 u ) u ln e

Agora sua vez...


1. Explique as etapas do clculo do limite anterior.

2. Encontre sendo a > 0.

2. Passo: Aplicaes diversas envolvendo limites

Iniciamos resolvendo o agora sua vez do tpico ante-


rior. A importncia do limite apresentado est em aplicaes que
envolvem derivadas (prxima lio). As argumentaes das eta-
pas sero indicadas na resoluo do limite.
Repare que sendo a > 0, em particular e (nmero de
Euler) > 0. Replicar a ideia. Ou seja, considere y = a x 1. Por
qu? Porque continuamos com varivel tendendo para 0. Isto ,
x 0 implica y 0 (verificar!).
Pela definio de logaritmo, ou seja, ax = 1 + y

= Todavia, ) modus operandi usar o ln. Assim, trab a-


log (1 +nosso
lharemos com a seguinte propriedade dos logaritmos: =

= propriedade da mudana de base.

()
Desta feita, = log (1 + ) = = ln(1 + ).

~ 90 ~
Manter o foco... gerar e...
1
1 x y
lim x
(1 ) lim y 0
(1 y ) . Assim sendo,
x

lim = lim . Usaremos b.lnc = lnc b,
()

motivada pelo expoente 1/y da forma genrica do e. Como
k = 1/(1/k), claro, se k no nulo, podemos dividir numerador
e denominador da expresso por y... que equivalente a indicar

y = 1/(1/y). Assim, lim fica:

()

1 1
= lim lim 1
= = lim
ln(1 + ) ln(1 + )
ln(1 + )

Lembrando de quem e: lim =
( )

lim = 1

(...)
APLICAES (MAIS USUAIS)
1). A equao de uma reta que passa pelos pontos A(xa, ya)
e B(xb, yb) dada por y ya = m(x xa), onde m a declividade
(ou inclinao da reta ou coeficiente angular) e dada por

. Quando deixamos A fixo e fazemos B se aproximar de


A, a reta passa a ser tangente. Isto , m = lim . En-

contre
to a equao
em que da reta
x = 1. (b) tangenteno
y = sen(2x), curva
ponto(a)em
y= x x+=x,0.no pon-
que

2). Definimos a velocidade instantnea em t = a da equa-


()()
o de espao x(t) como: vinst. = lim . Encontre a

velocidade de uma partcula que se move de acordo com x(t) =
3cos(2t).

~ 91 ~
3). Definimos a acelerao instantnea em t = a da equa-
o de velocidade instantnea v(t) como: a inst. =
()()
lim . Encontre-a se v(t) =

Na prxima lio apresentaremos um procedimento mais rpido, por


hora...
Tentem resolver com base no que j foi saboreado, apreendido.
Solues:
(1). Repare que dado xa. Para encontrar ya basta calcular f(xa).
Item (a):
Como xa = 1, segue-que ya = f(xa) = f(1) = 1 + 1 = 2.


= lim

+ 2 ( 1)( + 2)
= lim
= lim
1
1

= lim ( + 2) = 3

Obs.: ou dividir polinmios ou, no caso, escrever em funo das razes.


Assim, equao da reta y 2 = 3(x 1)...

Item (b):
Como xa = 0, segue-que ya = f(xa) = f(0) = sen(2.0) = 0.
(2)
= lim = lim =2

()
(*) Usamos o seguinte resultado: = .

Com efeito, basta fazer t = kx e observar quex 0 implica t 0.

~ 92 ~
Ou seja, lim () = lim () =
lim () =
(2). Aplicao direta da frmula:
() () = lim 3cos(2) 3(2)
lim

Simplificar a escrita. Inicialmente colocar o 3 em ev i-
dncia, em seguida, fazer a mudana de varivel u = t a. Por
qu? Porque h limite trigonomtrico e precisamos usar resulta-
dos, a saber:
limu 0

senu
1
e limu 0 cos u 1 0

u u
cos(2)
cos(2 + 2 )
3 lim

cos(2 )cos(2) (2)(2) cos(2 )
= 3 lim

Reorganizando,

cos(2 )cos(2) cos(2) (2 )(2 )
3 lim 6 7

Que equivale a
cos(2) 1 (2) (2)7
3 lim 6 cos(2)
= 3[0 cos(2 ) 2cos(2
)]

Usamos resultados... Logo: -6cos(2a)

()()

3). Substituindo: lim
= lim

~ 93 ~
Desenvolvendo a diferena de fraes no numerador:
( )()
( )( )
lim
Pela diviso de fraes: lim

()()()
Reorganizando numerador: lim
( )()
( )()()
Usando soma de fraes, evidenciando t a no nume-
rador de cada uma:
( ) + ( )
( )( + 1)( + 1) ( )( + 1)( + 1)]
lim [
Simplificando:

lim [
+ 1
] = 1
( + 1)( + 1) ( + 1)( + 1) ( + 1)

~ 94 ~
1. Passo: Conceituao e regras

Definio:
()() ( )()
() = =

Deste modo, a inclinao de uma reta tangente a uma cur-
va dada, a velocidade instantnea, a acelerao instantnea so
exemplos de derivadas. Mais adiante outras aplicaes sero
apresentadas.

Regras de derivao:
1). Se f(x) = c xn, ento f (x) = cn xn 1
, sendo c uma
constante.
Ex.: f(x) = 2x f (x) = 23x 3 1 = 6x

2). Se f(x) = g(h(x)), ento f(x) = g(h(x))h(x).


Ex.: f(x) = (ax + b) n, neste caso, a funo de dentro ou
h(x) ax + b e a de fora ou g(x) u n (a de fora obtida pon-
do a mo sobre o que est dentro dos parnteses).
Assim, g(u) = u n g(u) = nun 1 e g(h(x)) = n[h(x)]n 1 =
n(ax + b)n 1. E quem h(x)? Bem, vamos lembrar a definio
de derivada...

~ 95 ~
h( x t ) h( x ) [a( x t ) b] [ax b]
h' ( x) limt 0

limt 0
t t
ax at b ax b at
limt 0

limt 0

limt 0 a a

t t
Por fim, g(h(x)) = an(ax + b)n - 1
Ex. numrico: [(8x + 11)9] = 8.9.( 8x + 11)9 1 = 72(8x + 9)8

3). Se f(x) = senx, ento f (x) = cosx


4). Se f(x) = cosx, ento f (x) = senx
5). Se f(x) = tgx, ento f (x) = secx
6). Se f(x) = cotgx, ento f (x) = cosecx
7). Se f(x) = secx, ento f (x) = secx tgx
8). Se f(x) = cosecx, ento f (x) = cosecxcotgx
9). Se f(x) = lnx, ento f (x) =1/x
10). Se f(x) = g(x) h(x), ento f (x) = g(x) h(x)
11). Se f(x) = g(x)h(x), ento f (x) = g(x)h(x) +
g(x)h(x)
12). Se f(x) = g(x)/h(x), ento f (x) = [g(x)h(x) -
g(x)h(x)]/[h(x)]

Deduzindo algumas das regras de derivao6:

***Derivada do produto: f(x) = g(x).h(x)

6 Direta ou indiretamente j foram deduzidas a partir das atividades feitas em


lies passadas. Para melhor fixao, justificar cada passagem.

~ 96 ~
f ( x u ) f ( x ) (1)
lim u 0


u
g ( x u ) h ( x u ) g ( x )h ( x ) ( 2 )
lim u 0

u
g ( x u )h( x u ) [ g ( x )h ( x u ) g ( x )h( x u )] g ( x )h ( x ) ( 3)
lim u 0

u
g ( x u ) h ( x u ) g ( x )h ( x u ) g ( x ) h ( x u ) g ( x )h ( x ) ( 4 )
lim [ u 0 ]
u u
g ( x u ) g ( x) h( x u ) g ( x) (5)
lim u 0 [

h( x u ) g ( x )]
u u
g ' ( x ).h ( x ) g ( x ).h' ( x )

***Derivada de f(x) = sen(x)

f ( x h) f ( x ) sen( x h) sen( x) (1)


lim h 0
lim h 0

h h
sen( x) cos(h) sen(h) cos( x) sen( x)
h 0
lim
h
( 2)
cos(h) 1 sen(h) (3)
lim h 0 [ sen( x )

cos( x ) ]
h h
sen( x ).0 cos( x ).1 cos( x)

***Derivada de f(x) = ex

f ( x h) f ( x) (1) ex h
ex ( 2)
x eh 1 x
limh 0 limh 0 limh 0 e

e
h h h

***Derivada de f(x) = ln(x)

~ 97 ~
f ( x h) f ( x) ln( x h) ln( x ) (1)
lim h 0 lim h 0
h h
1 x h ( 2)
lim h 0 ln( )
h x
( 3) 1 ( 4) 1
1 1 1 1
lim h ln(1 h) lim h ln(1 h) h ln e
x

0 0 x
h x x
Agora sua vez...
Deduzir as derivadas da tgx; secx eregra do quociente.

2. Passo: Exercitando...

EXERCCIOS (com respostas mais adiante...)

01). Derive, aps obter as funes:


A) Considere um crculo de raio igual a x cm, se um qua-
drado est inscrito neste crculo, determine a rea A do quadra-
do em funo de x.
B) Dado um pedao de papelo quadrado com 12 cm de
lado, tira-se de cada canto do papelo, quadrados com x cm de
lados e os bordos so dobrados de modo que forme uma caixa
sem tampa. Determine o volume V da caixa em funo de x,
indicando o domnio.

02). A temperatura T, em graus centgrados, do forno de


uma padaria varia, a partir do momento em que ligado, de
180m 26
acordo com a equao: T .
m 1
a) A que temperatura est o forno quando ligado?
b) Como evolui a temperatura com o tempo?
c) Para que valor vai tender a estabilizar a temperatura?
d) Qual a taxa de aquecimento do forno no momento
em que ligado? E aos 10 minutos? E ao fim de uma hora?

~ 98 ~
Nos exerccios a seguir, calcule as derivadas primeira e se-
gunda da funo dada, usando frmulas de derivao:
03). a ( x) x3;

04). cx( )x 5x 2 3 1;

05). e(x) 13
1 x;
x x

06). f ( x)

x 2 1 5 ;

07). s(x) x ;
x2
08). w(x) = sen(x)
09). R(x) = tg(x) cotg(x)
10). H(t) sen2 t ;

2
11). U(x) = ln(x + 1)

Respostas:
(entender e refazer organizando ideias formalmente)
1. Questo
A). Ao inscrever um quadrado em uma circunferncia, a
diagonal do quadrado ser o dimetro da circunferncia. Assim,
se k indicar o lado do quadrado, sua diagonal ser k 2. E o di-
metro 2x. Como queremos a rea, A = k. Ora, k 2 = 2x
2k = 4x k = 2x A = 2x A = 4x.
ERRO: Confundir inscrio com circunscrio de f i-
guras.

B). Em relao ao volume, 0 < x < 6, pois no faz sentido


medida negativa (para esta aplicao!). Da, como o volume de
uma caixa o produto das medidas (largura x altura x compri-
mento), temos V = x.(12 2x).(12 2x) = 144x 48x + 4x.
Portanto, V ser igual a 144 96x + 12x.

~ 99 ~
ERRO: No determinar o domnio de maneira satisfatria.

2. Questo
(a). Qual a sua idade no ano que voc nasceu? Seguindo
esta ideia, quando ligado, o tempo zero. ERRO consiste em
no fazer tal considerao.
o

LogoPerceba
(b). T(0) = que
26T(m)
C. do tipo quociente de funes po-
linomiais. No perceber isto caracterizar ERRO.
(c). Estabiliza-se com m muito grande, isto , m .

ERRO consiste em no associar muito grande ou extrem a-


mente grande com infinito. Logo, lembrando que o grau do
numerador igual ao grau do denominador, o resultado do limi-
te 180/1 = 180.
(d). s calcular a derivada em cada um dos valores.
ERRO no associar a derivao.

ERRO frequente nas questes a seguir foi a no obser-


vncia das regras de derivao. Por exemplo, 1/x derivar como
1/(x)...

3. Questo A(x) = 3x e A(x) = 6x


4
4. Questo C(x) = 5x 6x e C(x) = 20x 12x.

5. Questo e(x) = x 3 x 1 + x e(x) = 3x 4 + x-



2
+1e
-5 -3
e(x) = 12x 2x
6. Questo: Perceba que f(x) = g(h(x)), onde g(u) = u5 e
h(x) = x 1.

Sendo f (x) = g(h(x)).h(x), ento f (x) = 5(x 1)4.2x =


10x.(x 1)4.

~ 100 ~
J para o clculo da derivada segunda, usaremos regra do
produto e regra da cadeia. f(x) = [10x].(x 1)4 + 10x.[(x
1)4].
Da, f(x) = 10.(x 1)4 + 10x.4.(x 1)3.2x
Por conseguinte, temos: 10(x 1)4 + 80x.(x 1)
(pode desenvolver, se quiser!)

7. Questo:
( x)'.(x 2) x.( x 2)' 1.( x 2) x.1 2
s ' ( x) 2

2

( x 2) ( x 2) ( x 2) 2
2 3 3
s' ( x) 2.( x 2)
s" ( x) (2).(2).( x 2)
4( x 2)

8. Questo: W(x) = (senx) w(x) = 2.(senx).cosx (re-


gra da cadeia).
Pode ser visto como sen(2x). Da, w(x) = cos(2x).2 (no-
vamente regra da cadeia)

9. Questo: R(x) = secx (cscx) = secx + cscx


Regra da cadeia ser usada para o clculo da derivada se-
gunda.
R(x) = 2.secx.(secx.tgx) + 2cscx.( cscx.ctgx) =
2secx.tgx 2cscx.ctgx

10. Questo: Ateno: sen(t/2) = [sen(t/2)].


Assim, H(t) = 2.sen(t/2).cos(t/2).1/2.
De sen(2u) = 2sen(u)cos(u), podemos perceber que H(t)
= sen(t)/2.
Logo, H(t) = cos(t)/2.

11. Questo: U(x) = 2x/(x + 1).


No esquecer que (lnu) = (1/u).u = u/u.
U(x) = [(2x).(x + 1) 2x.(x + 1)]/(x + 1)
U(x) = [2.(x + 1) 2x.(2x)]/(x + 1)
Por conseguinte, u = (1 2x)/(x + 1)

~ 101 ~
Agora sua vez...

12). Uma das aplicaes das derivadas a obteno


da equao de retas tangentes a determinadas curvas em
um ponto. Obter a equao da reta tangente a cada uma
das curvas abaixo no ponto P indicado:
a) y = x + 2x + 1, P(1, 4)
b) y = x/(x + 1), P(0, 0)
c) y + x = 1, P(1, 0)
d) x - y = 1, P(-1, 0)
e) y = tg(1 x), em x = 1
f) y = ln(x + 1), em x = 1
obs.: y yp = g(xp).(x x p) a equao da reta tangente
curva y = g(x) no ponto (xp, yp)

3. Passo: Mais Exerccios...

Se f(x) = [g(x)]n f(x) = n[g(x)]n 1.g(x)


Assim, se y = f(x), ento (y) = 3y.y.
Traduzindo... Derivar normalmente cada expresso e
usar x se for funo de x, z se for funo de z, etc...
Voc usar esta ideia nos itens (c) e (d). Do agora sua vez:

12). Uma das aplicaes das derivadas a obteno da


equao de retas tangentes a determinadas curvas em um ponto.
Obter a equao da reta tangente a cada uma das curvas abaixo
no ponto P indicado:
a) y = x + 2x + 1, P(1, 4)
b) y = x/(x + 1), P(0, 0)
c) y + x = 1, P(1, 0)
d) x y = 1, P(1, 0)

~ 102 ~
e) y = tg(1 x), em x = 1
f) y = ln(x + 1), em x = 1
obs.: y y p = g(xp).(x x p) a equao da reta tangente
curva y = g(x) no ponto (xp, yp)

Soluo:
A equao da reta tangente em (x , y ) dada por
p p
y yp = f (xp).(x xp).

(a). y = 2x + 2. Da, f (1) = 4 y 4 = 4(x 1) y = 4x.

(b). y = [(x).(x + 1) x.(x + 1)]/(x + 1) = [1.(x + 1)


x.(2x)]/(x + 1) por conseguinte, y = (1 x)/(x + 1).
Da, f (0) = 1 y 0 = 1(x 0) y = x.

(c). (x + y) = (1) 2x + 2y.y = 0 y = x/y. Note


que no existe y quando y for 0.
A interpretao geomtrica uma reta perpendicular ao
eixo x. No caso, x = 1.

(d). (x y) = (1) 2x 2y.y = 0 y = x/y. Note


que no existe y quando y for 0.
A interpretao geomtrica uma reta perpendicular ao
eixo x. No caso, x = 1.

(e). y = sec(1 x).(2x), lembrar da regra da cadeia. Em


x = 1, temos que o valor da derivada ser f (1) = sec(1
1).(2.1) = sec(0).( 2) = 2. Pois, como sec(0) = 1/cos(0),
temos que sec(0) = 1/1 = 1. E quem o y p?
Ora, sendo x = 1, f(1) = tg(1 1) = tg(0) = 0.
Por conseguinte, y 0 = 2(x 1) y = 2x 2.

(f). y = 2x/(x + 1). No esquecer que (lnu) = (1/u).u =


u/u.

~ 103 ~
f (1) = 1. Para o clculo do yp, f(1) = ln(1 + 1) = ln2.
Assim, y ln2 = 1(x 1) y = x 1 + ln2.

APLICAES DIVERSAS

13 Questo
Em Economia, a funo custo marginal a derivada da funo custo
total associada produo de um bem, e na qual x representa a quantidade
produzida. Determinar a funo custo marginal em relao s seguintes
funes custo total (CT):
a) CT = 2x + 100
b) CT = (4x + 24)1/2 + 30
Soluo
(a). (CT) = 2
(b). (CT) = [(4x + 24)1/2] + (30) = (1/2).(4x + 24)- .(4)
= 2.(4x + 24)-

14 Questo
(a). Seja uma funo real g derivvel e f(x) = g[5 + ln(x + 1)].
Determine o valor de f (1) sabendo que g(5 + ln2) = 2.
(b). Seja f uma funo derivvel e g(x) = f(e2x).
Calcule g(0) sendo f (1) = 2
Soluo
Item (a):
Objetivo deste tipo de questo analisar a interpretao
do discente.
F(x) = g(5 + ln(x + 1)).[5 + ln(x + 1)], estamos usando
a regra da cadeia.
F(x) = g(5 + ln(x + 1)).[2x/(x + 1)], lembrando que
(lnu) = u/u.
F(1) = g(5 + ln(1 + 1)).[2.1/(1 + 1)] = g(5 + ln2).1 =2.
Item (b):
g(x) = f (e2x).(e2x) = f (e2x).(e2x).2 g(0) = f (e2.0).(e2.0).2
= f (1).1.2 = 4

~ 104 ~
15 Questo
Uma partcula move-se ao longo de uma reta de acordo com a equa-
o de movimento, s = 5 4cost, onde s metros a distncia orientada da
partcula desde a srcem em t segundos. Se v (m/s) e a (m/s) so, respecti-
vamente, a velocidade e a acelerao da partcula, encontre v e a. Lembre-se:
v = ds/dt e a = dv/dt.
Soluo:
A velocidade : s = (5 4cost) = 4.2.(cost).sent =
4sen(2t), sendo usado o fato que sen(2t) = 2.sent.cost.
E a acelerao v = (4).cos(2t).2 = 8cos(2t).
Ateno:
(cosx) = (cosx.cosx) = (cosx).(cosx) + (cosx).(cosx)
= 2.(cosx).cosx = 2senx.cosx = sen(2x)
Ou, considere f(x) = cosx = (cosx)
Perceba que f(x) = g(h(x)),
Onde g( ) = ( ) (ou g(u) = u, sendo u varivel de
apoio).
E h(x) = cosx.
Como f(x) = g(h(x)).h(x)
Segue-se que g(u) = 2u g(h(x)) = 2h(x) = 2cosx.
Sendo h(x) = senx, segue-se que (cosx) = 2cosx.senx

16. Questo
Se a funo de demanda de um bem dada por p = (a bx)1/2,
onde p o preo, x a quantidade demandada e a e b so constantes positi-
p dx
vas, demonstrar que a elasticidade de demanda, E x, dada por: ,
x dp
decresce com o aumento de x e que E x = 1 quando o valor de x for igual
a 2a/b.
Soluo:
Ateno!

~ 105 ~
dp 1
No esquecer que . Assim, p (ou dp/dx) (1/2).(a
dx dx
dp
bx)-1/2.( b).
p 1 p 1
Ex
1

x dp x ( b)(a bx )

Desta feita, dx 2
2
2p 1 2p
(a bx)

2

bx bx
Por hiptese, Ex = 1. Da, 2p = bx 2(a bx) = bx
2a = bx x = 2a/b.
ERRO: No usar a regra da cadeia de maneira coerente.

17. Questo
O processo usado para se aumentar um capital denominado forma-
o de capital. Se este processo considerado como sendo contnuo ao longo
do tempo, o capital pode ser expresso como uma funo do tempo k(t), e a
taxa de formao de capital , ento, dada por k(t). A taxa de formao
de capital no instante t igual taxa de fluxo de investimento lquido no
instante t, denotada por I(t). Determine I(t) se K(t) = 5t + 7
Soluo:
I(t) = K(t) = 10t.
ERRO: Muitos no acreditam que a resposta to dire-
ta... possivelmente falta de leitura e compreenso do enunciado

~ 106 ~
1. Passo: Problemas de Otimizao (maximizar ou minimizar)

Quando queremos um valor de mximo estamos interes-


sados no valor x = c tal que f(c) = 0 e f(c) < 0. Ser de mnimo

quando f(c) = 0 e f(c)


Observao: > 0.
Podemos ter pontos crticos tais que no
exista f(x). Tais casos no sero aqui abordados, pois o intuito
a aplicao.
A funo da derivada primeira estar associada ao cresci-
mento (intervalos onde f(x) > 0) ou decrescimento (intervalos
onde f(x) < 0) de uma funo. A derivada segunda est relacio-
nada com a concavidade: para cima (f(x) > 0) ou para ba i-
xo (f(x) < 0).

7
Atividades :
1). Com uma folha de papelo quadrada de lado 15 cm, cortando-se
partes quadradas nos cantos e dobrando-as, deseja-se construir uma caixa
aberta, do tipo de uma caixa de sapatos. O volume mximo que pode ter
uma caixa assim construda um valor...

7O teste para saber se mximo ou mnimo fica por conta do(a) leitor(a).
uma forma de fixao do contedo.

~ 107 ~
Soluo:
O volume, de domnio 0 < x < 7,5, pois no faz sentido
medida negativa (para esta aplicao!). Da, como o volume de
uma caixa o produto das medidas (largura x altura x compri-
mento), temos V = x.(15 2x).(15 2x) = 225x 60x + 4x.
Portanto, V ser igual a 225 120x + 12x.
Queremos x tal que v = 0. Da

b b 2 4ac (120) (120) 2 4(12)(225)


x
2a 2(12)
120 60 7,5

24 2,5

Logo, x = 2,5 (pois 7,5 no pertence ao domnio da funo)


ERRO: Trabalhar com valor fora do domnio.

2).o Um
Calcular raio refrigerante
da base de modo
vendido
que em latas cilndricas
o material gasto nadeembalagem
volume 400ml.
seja o
mnimo possvel.
Soluo:
V = RH = 400. A rea total 2A base + Alateral. Da, A =
2R + 2RH. Como queremos o raio, isolar H na expresso do
volume. Assim, H = 400/R.
Organizando, a rea ser 2 R + 2R(400/R) = 2R +
-1
800.R .
Da, queremos R tal que A = 0.

Assim, A = 4R - 800.R-2 = 0 R = 3 200 4


ERRO: Frmulas de rea e volume.

3). Seja p = 2 + 100/(x + 5) a curva de demanda de determinado


bem (p = preo, x = quantidade demandada). Verificar se no seu domnio a
curva estritamente decrescente e tem concavidade voltada para
baixo.

~ 108 ~
Soluo:
Ser decrescente para valores tais que p < 0. A concav i-
dade ser voltada para baixo (CPB) nos valores em que p < 0.
Perceba que p = 2 + 100(x + 5)-1.
Da p = 100(x + 5)-2, que sempre negativa.
J p = 200(x + 5)-3 ser sempre positiva.

ERRO: No usar todas as hipteses.


4). Verificar em quais intervalos do domnio de cada uma das funes
abaixo a funo crescente, e em quais tem concavidade voltada para cima:
a) p = 0,5ln(20/x)
b) p = (a bx), com a > 0 e b > 0.
Soluo:
20
( 20 / x)' x2 0,5
(a). p = 0,5 0,5 .
20 / x 20 x
x
Como x > 0 p < 0.
Para facilitar derivao, perceba que p = -0,5x-1 p =
0,5x-2 > 0.
(b). p = 2(a bx)(b) p > 0 se 2b(a bx) > 0 a
bx < 0 (dividindo tudo por 2b) da, a < bx x > a/b.
Por analogia, p < 0 x < a/b.
Em relao ao p, note que p vale 2ab + 2bx. Logo, p
= 2b > 0.

5). Determine a altura do cone de maior volume que pode ser gerado
pela rotao de um tringulo retngulo de hipotenusa igual a 2 cm em torno
de um dos catetos.
Soluo:
Sejam x e y os catetos, sendo x o raio e y a altura quando
obtemos o cone via rotao em torno do cateto de lado y. Logo,
x + y = 4. O volume do cone ser xy/3.

~ 109 ~
Organizando, V = (4 y)y/3 = (/3)(4y y)
V = (/3).(4 3y). Queremos y tal que V = 0.

2 3
De onde conclumos que y = .
3

6). Se a velocidade de uma onda de comprimento L, em guas pro-


fundas, dada por:
L B
vM
B L
Onde M e B so constantes positivas, qual o comprimento de onda
que minimiza a velocidade?
Soluo:
1 2
1 1
M ( BL )

1 1 1 1 B
v M ( L BL 1 ) 2
v' M ( L BL 1 ) 2 ( BL 2 )

1
B 2 B B 1
2( L BL 1 ) 2

B
1 2
v' 0 B BL 0 L B

7). A taxa aerbica de uma pessoa com x anos de idade dada por:
110(ln x 2)
A( x)
x
Sendo x 11. Em que idade a pessoa tem capacidade aerbica
mxima?
Soluo:
(ln x 2)'x (ln x 2) ( x)'
A' ( x) 110
x2
( 1 ) x (ln x 2) 1
3 ln x
110 x 2
110
x x2
A' ( x) 0 3 ln x 0 ln x 3 x e3 21
Obs.: No confundir lnx 2 com ln(x 2).

~ 110 ~
8). Para se fazer uma circunferncia e um quadrado cortou-se um fio de
arame, com 100cm de comprimento, em dois bocados. De que maneira deve ser
cortado o fio de modo que a rea total (crculo +quadrado) seja mnima?
Soluo:
Atotal = R + x. Pelo comprimento, 100 = 2 R + 4x.
Vamos isolar x. Assim sendo, x = 25 R/2.
Da, Atotal = R + x = R + (25 - R/2). Queremos R
tal que A = 0. Desta feita, derivando temos
A = 2 R + 2(25 R/2).( /2) = 2 R (25
R/2) = 0

Portanto, R = 50/(4 + ) que vale aproximadamente 7


(sete). E x fica em torne de 11,5.

Aplicaes Diversas; Taxas Relacionadas e Regras de


2. Passo:
LHopital (I)

1). A funo y = A sen(kx), com A > 0, e sua derivada segunda


y satisfazem identicamente a igualdade y + 4y = 0. O valor da derivada
primeira y, para x igual a 0, 12. Calcular as constantes A e k.
Soluo
Temos que y = A.cos(kx).k = Ak.cos(kx).
De y(0) = 12, segue-se que 12 = Ak.cos(0). De ondeAk = 12.
Como A > 0, segue-se que k > 0. E quem k? Usar a ou-
tra hiptese.
Dado que y + 4y = 0 -Aksen(kx) + 4Asen(kx) = 0
Asen(kx)(4 k) = 0. Como k > 0, k = 4, de onde k =

2. Da, A = 6.
ERRO: No usar todas as hipteses.

2). Uma caixa dgua tem o formato de um cone circular reto inverti-
do com 120 cm de dimetro e 150 cm de altura. Uma torneira enche essa
caixa razo de 1000 mm/seg. Determinando a taxa de variao da
altura no instante em que a gua est a 90 cm de altura, obtemos um valor...

~ 111 ~
Soluo
Uma relao que ser utilizada nesta e em outras questes
R Rdado
: .
H H dado
Procurem fazer uma figura para ilustrar tal situao.
Como Rdado = 60 e Hdado = 150, segue-se que R = 2H/5.

O volume do cone : R H .
2

3
2H 2
2 ( ) H
R H

5 4H 3
Para este caso, V
3 3 75

Derivar ambas as variveis em relao ao tempo.


4H 3 4 2 4 1
(V )' ( )' 1.V ' 3H H ' (90) 2 H ' H ' cm / seg
75 75 25 1296

ERRO: Derivao implcita, sendo ambas as variveis


funes do tempo (taxa relacionada). A essncia derivar
ambos os membros da igualdade normalmente, acrescentando a
respectiva derivada.

3). A altura de um cone circular reto 15 cm e aumenta na razo


de 0,2 cm/min. O raio da base 10 cm. Qual a taxa de variao do vo-
lume quando a altura for de 20 cm?
Soluo
Dado H = 0,2 cm/min. Como R dado = 10 e H dado = 15,
segue-se que R = 2H/3. Queremo s V. Derivar ambas as vari -
veis em relao ao tempo.
4H 3 4 2 4 160
(V )' ( )' 1.V ' 3H H ' V ' (20) 2 (0,2) V ' cm3 / min
27 27 9 9

ERRO: Mesmo da anterior.

~ 112 ~
REGRAS DE LHOPITAL (1 Caso)

Se no clculo de limites aparecer 0/0 ou /, basta de-


rivar numerador e denominador simultaneamente:
f ( x) f ' (a)
lim x a
g ( x) g ' (a)

Caso particular... 0 x . Neste caso, lembrar que 4 x 5 =
20. Tambm temos que 4 (1/5) = 20. Ou seja, 1/(1/5) = 5.
Isto , ab = a/(1/b).

1). Usando LHopital, calcule:


x2 1
a) lim 2
x1 x 4x 3

ln x
b) lim 3 x
x
e
c) lim x senx

x 0
1
x
d) lim( x e ) x
x 0

2). Um circuito eltrico tem resistncia de R ohms, uma indutncia


de L henrys e uma fora eletromotriz de E volts. Considere E, R e L posi-
tivos. Se I amperes a corrente no circuito t segundos aps este ter sido liga-
do, ento
E
I (1 e Rt / L )

R
calculando o limite de I quando R tende para ZERO pela
direita, obtemos...
1 n n2
3). Calcule limn
1 2 3 ... n

1. Questo
ERRO: Confundir regra com a regra do quociente.

~ 113 ~
Item (a)
x2 1 2x
lim 2
lim 1
x
1 x 4x 3 x 1 2x 4

Item (b)
1
ln x x 1

x
lim

e3 x lim
x
3e3 x lim
x
3 xe3 x 0

Item (c)
lim x senx y x senx ln y senx. ln x lim (ln y ) lim senx. ln x
x0 x0 x0

1
ln x L"'Hopital
x 1 sen2 x
lim lim (ln y ) lim lim
x 0
1
x0 x0 cos x x0 x ( cos x)
2
senx sen x
senx senx 0
lim 1 0 ln( lim y ) 0 lim y e 0 1
x 0


x ( cos x) (1) x0 x0

Item (d)
1 1 1 1
lim( x e x ) x
y (x ex ) x
ln y ln( x e x ) x
ln( x e x )
x 0 x
x
1 e
L 'Hopital
1 x
lim(ln y ) lim ln( x e x ) lim x e 2 lim(ln y )
x 0 x 0 x x 0

1 x 0

ln(lim y ) 2 lim y e 2
x 0 x 0

2. Questo
ERRO: Exceto R, demais letras direita so constantes.

L ' Hopital

limR 0
I limR E (1 e 0 Rt / L
)

R

Rt / L
E ( e ) (t / L)
limR 0
Et / L

1

~ 114 ~
3. Questo
Note que temos a soma dos termos de uma Progresso
Aritmtica:
1 + 2 + ... + n = (1 + n).n/2 = (n + n)/2
1 n n2 1 n n 2 L" Hopital
lim n lim n
n2 n

1 2 3 ... n

2 2
2n 1 L " Hopital 2
lim n lim n 2

1
1
n
2

3. Passo: Funes Hiperblicas

Motivao:
Se um campo eletrosttico E agir em um dieltrico polar
lquido ou gasoso, o momento de dipolo resultante P por unida-

de de volume : ( ) = O que acontece quando

E se aproxima de zero (positivamente)?

Definio:

1. Seno Hiperblico: () =

2. Cosseno Hiperblico: () =

Pela motivao, temos a razo entre o cosh(x) e o
senh(x) basta dividir numerador e denominador por 2. Pode-
mos definir como cotangente hiperblica idem s definies
das trigonomtricas.

~ 115 ~
APLIACAES:
1. Questo: Aps determinar domnio de cada funo, encontre as
derivadas de:
a) arccosx b) arccotgx
c) argcoshx (ou cosh-1x) d) argsechx

SOL.:
Item A
Se y = arccosx, ento cosy = x e seu domnio 0 x
Derivando implicitamente em relao varivel x, temos:
seny.y = 1
Por conseguinte,
=
Todavia, a relao entre y e x cosy = x.
Ora, da relao fundamental da trigonometria, seny +
cosy = 1, temos que

= 1 = 1


Lembrar que a raiz negativa no estamos usando por oca-
sio do domnio.
Assim sendo,

= =

Item B
Para y = arccotgx. Segue-se que cotgy = x. Com 0 < x <
Derivando implicitamente em relao varivel x, temos:
cosecy.y = 1
Da relao fundamental da trigonometria, seny + cosy =
1, temos que, ao dividir ambos os membros da igualdade por
seny, a relao: 1 + cotgy = cosecy. Assim, =
=

Item C

~ 116 ~
Sendo y = argcoshx segue-se que coshy = x. Seu domnio
x>1
Derivando implicitamente em relao varivel x, temos:
senhy.y = 1
Ora, a relao que h entre senhy e coshy : coshy
senhy = 1 (basta elevar ao quadrado cada funo e fazer a dife-
rena!)
Desta feita,
=
=

=

Item D
Dado que y = argsechx, segue-se que sechy = x.
Domnio: 0 < x < 1.
Derivando implicitamente em relao varivel x, temos:
sechy.tghy.y = 1
De coshx senhx = 1, temos, ao dividir ambos os
membros da igualdade por coshx: 1 tghx = sechx
1 1 1

=

ERRO:
. =
. 1
=

Inobservncia das definies. Ressalta-se tambm


1

dificuldades nas operaes... com feito, h necessidade de um


ciclo no uso das relaes trigonomtricas (que so atreladas a
um circulo trigonomtrico. Ciclo = fechado!)

2. Questo: Se uma onda de comprimento L se move velocidade


v em um corpo de gua com profundidade d, ento

( *
=
2
2

em que g a acelerao da gravidade. Por qual motivo em guas pro-

fundas temos a aproximao:


=

~ 117 ~
SOL.:
guas profundas... interpretar como d (ERRO fre-
quente esquecer esse detalhe!). Vamos, por conseguinte, calcular:
lim ()

Onde a uma constante positiva.


Ora, tal limite equivale a:
lim () = l im
+

Nas manipulaes de tghx, trocamos x por ad


Reorganizando, usando o fato de a -b = 1/ab, temos:
1

lim = lim
+ 1
+

Realizando a soma de fraes:


1 1

lim = lim
1 + 1
+

Simplificando,
1
1
lim = lim
+ 1 +1

Agora, como temos uma indeterminao (infini-


to/infinito), usaremos LHopital

.
1 2
lim
= lim =1
+ 1 2

~ 118 ~
Logo, segue-se resultado.


3. Questo: Calcule

SOL.:
Inicialmente, organizar a expresso
2
lim = lim

Reorganizando, usando o fato de a-b = 1/ab, bem como
realizando diferena de fraes temos:
1
2 2
lim = lim

Pela diviso de fraes:

2 1 1
lim = lim
2

Agora, como temos uma indeterminao (infini-


to/infinito), usaremos LHopital

1 2
1
lim
= lim =
2 2. 2 2

4. Passo: Esboo de grficos

S agora estamos apresentando esboo de grficos em vir-


tude das regras de LHopital e os tipos de funo envolvidas.
Antes, porm, faremos um resumo das principais regras de
derivao:

~ 119 ~
() = l im
()
( )
Principais derivadas: =
( )()
lim
(1) Se f(x) = g(x) h(x) f (x) = g(x) h(x)
(2) Se f(x) = g(x).h(x) f (x) = g(x).h(x) + g(x).h(x)
( ) ().() ().()
(3) Se ( ) = () ( ) = ()
(4) Se f(x) = g[h(x)] f (x) = g[h(x)].h(x)
(5) Se f(x) = axn f (x) = n.a.xn 1
(6) Se f(x) = sen(kx) f (x) = k.cos(kx) e
f(x) = cos(kx) f (x) = - k.sen(kx)
(7) Se p(x) = tg(kx) p(x) = k.sec(kx) e
p(x) = cotg(kx) p(x) = - k.cosec(kx)

(8) Se p(x) = sec(kx) p(x) = k.sec(kx).tg(kx) e


p(x) = cosec(kx) p(x) = - k.cosec(kx).cotg(kx)

(9) Se p(x) = arctg(kx), ento ( ) =


(10) Se p(x) = arcsen(kx), ento ( ) =


(11) Se p(x) = arcsec(kx), ento ( ) =

(12) Se p(x) = ekx, ento p(x) = k.ekx e
p(x) = ln(x) p(x) = 1/x

Fazer um esboo do grfico de: (a) f(x) = e -x; (b) g(x)



= e (c) h(x) =

Os quatro passos bsicos para esboo de grficos:
i. Obter domnio da funo.

~ 120 ~
ii. Analisar o que ocorre com a funo nos extremos de
seu domnio.
iii. Identificar intervalos onde cresce ou decresce a funo.
iv. Identificar tipo de concavidade em intervalos.

Item (a)

Podemos reescrever ( ) = . Como no h restries
no domnio, segue-se que Domnio = ] , +[. Detalhe: f(x)
> 0 para qualquer x no domnio. Por qu?
O que ocorre nos extremos com a funo? Ora, basta fa-

zer x + bem como x - . Assim, lim = 0

Para intervalos de crescimento ou decrescimento, analisar
a derivada primeira (funo crescente em intervalos onde f(x) >
0 e funo decrescente em intervalos tais que f(x) < 0).

Assim,

( ) = 1 = () = ( ) = 2 .

Por comodidade (por qual motivo?) fazemos inicialmente
f(x) = 0.
Da, x = 0 (favor verificar as contas!).

Se x < 0 Note que f(x) > 0, pois -2x > 0 (e > 0).
Logo: crescente!

Se x > 0 Note que f(x) < 0, pois -2x < 0 (e > 0).
Logo: decrescente!
Para o tipo de concavidade... (em dado intervalo): para
cima se f(x) > 0 e para baixo se f(x)
< 0.
Assim, () = 2 () = (2 ) +

(2). ( )

~ 121 ~
Desenvolvendo,

() = ( 2) + (2) ( ) (2) =

(2) (1 2 ).
Da, f(x) = 0 1 2 = 0 = =
Por conseguinte:

Se < (-2).(1 2x) > 0 Concavidade para


8
cima . Supor x = -3.

Se < < (-2).(1 2x) < 0 Concavidade pa-

ra baixo. Supor x = 0

Se

< (-2).(1 2x) > 0 Concavidade para cima.
Supor x = 3.

Assim, CONCLUAM... (o essencial invisvel aos olhos...). Dica:


Vide curva normal da Estatstica...

Ou seja... no apresentamos o grfico, s a essncia


dos mesmos!
Item (b)
Como no h restries no domnio, segue-se que Dom-
nio = ] , +[. Com efeito, nos reais, x + 1 > 0. Assim,
g(x) > 0 para qualquer x no domnio.
O que ocorre nos extremos com a funo? Ora, basta fa-

zer x + bem como x - . Assim, lim =0

Crescimento x Decrescimento
() = (1) (1 + ) 1 (1 + ) = 0 (1 + ) 2 = 2
(1 + ) (1 + ) (1 + )

8Lembram da estratgia de atribuir valores em dado intervalo... aqui ela se


aplica!!!

~ 122 ~
Por comodidade (por qual motivo?) fazemos inicialmente
g(x) = 0.
Da, x = 0 (favor verificar as contas!).
Se x < 0 Note que g(x) > 0, pois -2x > 0. Logo: cres-
cente!
Se x > 0 Note que g(x) < 0, pois -2x < 0 Logo: de-
crescente!

CONCAVIDADE...
( 2) (1 + ) (2 ). [(1 + ) ]
( ) =
[(1 + ) ]

Ateno regra da cadeia (derivada da funo composta)

( 2) (1 + ) + 2 2 (1 + ) 2
() =
(1 + )

Colocando (1 + x) em evidncia e, em seguida, simplifi-


cando-o com um dos quatro (1 + x) do denominador, temos:
( 2) (1 + ) + 8 6 2
() = =
(1 + ) ( 1 + )


Da, g(x) = 0 6 2 = 0 = =
Por conseguinte:

Se < 6x - 2 > 0 Concavidade para cima. Su-

por o valor x = -3.

Se < < 6x - 2 < 0 Concavidade para

baixo. Supor x = 0

Se

< 6x - 2 > 0 Concavidade para cima. Supor
x = 3.
Concluir...

~ 123 ~
Item (c)
Como h restries no domnio, pois caso o denominador
zere, isto , 1 x = 0 x = 1 ou x = -1. Segue-se que Dom-
nio da funo igual a: ] , [ ] , [ ] + [. Reveja
assunto limites infinitos e no infinito. H um exemplo muito parecido...
Mas, se de fato aprendeu, no precisa!

O que
1 ocorre nos extremos
1 com a funo? 1
lim =0 lim = lim = +
1 1 1
1 1 1
lim = + lim = lim =0
1 1 1

Crescimento x Decrescimento

(1) (1 ) 1 (1 ) 0 (1 ) (2 ) 2
( ) = = =
(1 ) (1 ) (1 )

Notamos que h(x) = 0 desde que x = 0. Notar, tambm,


que o denominador sempre positivo no domnio.
Se x < 0 Note que h(x) <0, pois 2x < 0. Logo: decres-
cente!
Se x > 0 Note que h(x) > 0, pois 2x > 0 Logo: cres-
cente!

CONCAVIDADE...


(2) (1 ) (2). [(1 ) ]
( ) =
[(1 ) ]

Ateno regra da cadeia (derivada da funo composta)


( 2) (1 ) 2 2 (1 ) (2)
( ) =
(1 )

~ 124 ~
Colocando (1 x) em evidncia e, em seguida, simplifi-
cando-o com um dos quatro (1 x) do denominador, temos:
(
( 2) (1 ) + 8 6 2
) = =
( 1 ) ( 1 )

Da, h(x) = 0 6 2 = 0 = =

Por conseguinte, com o cuidado das restries do dom-


nio, com efeito, (1 x) pode assumir valores negativos.

Intervalo Supor Numerador Denominador Logo h(x)

Se x < -1 x = -2 Positivo Negativo () e C/P/B


Se 1 < < x= -0,5 Positivo Positivo (+) e C/P/C


Se << x=0 Negativo Positivo () e C/P/B


Se

<<1 x = 0,5 Positivo Positivo (+) e C/P/C

Se 1 < x x=2 Positivo Negativo () e C/P/B

() significa sinal negativo de h(x) e (+) significa sinal positivo de h(x)


C/P/B = Concavidade para baixo e C/P/C = Concavidade para cima

Concluir... Neste caso, apresentamos grfico (verifiquem 9)

9Podem ser usados softwares ou sites, tais como www.somatematica.com.br;


www.wolpranalpha.com, etc.

~ 125 ~
Relembrar regras de derivao... considerando inte-
gral como antiderivada
Principais integrais: No obstante usar resultados ante-
riores... (considere k inteiro e positivo e a e b...)

(1) ( + ) =

1,
( )
+

= 1, ln| + |+

(2)
{
= +

(3)
=

(4)
( ) cos( ) =
(
(
)
)
(
(
)
)
+

( ) ( )
(5) ( ) sen( ) = +

e como fica para cos(ax)cos(bx)?
( ) ( )

(6)
= +

(7)
=

~ 126 ~
(8) = +

(9) = ( ) +
e como fica para eaxcosbx?

(10)
== .

. /+/ + = |
| + e


Oportunamente as frmulas desconhecidas sero deduzidas.
Por enquanto, justificaremos algumas.
J sabemos que (senx) = cosx. Por sua vez, a derivada de
senx + ou de senx + /2 tambm cosx. Desta feita, a antide-
rivada do cosx a famlia de funes do tipo senx + C (acresci-
das de uma constante).
Ou seja, = +
Por analogia, = + .



Agora, seja a = . Como (cosx) =
senx, considere a seguinte mudana de varivel para facilitar
visualizao de regras u = cosx. Derivando ambos os membros
da igualdade em relao varivel x (lembrar da derivao impl-
cita):

=
= =


=
= +
Voltando para a varivel x, = ln| | + =
ln | +
|
Para ( + ) com n 1. E, claro, a 0.

~ 127 ~
Afirmo que
= + , com n 1. Com efei-

to, basta derivar o lado direito da igualdade... Integral, por enquan-
to, antiderivao...

Desta feita, na ( + ) podemos considerar u =
ax + b (funo de dentro da composio). Assim, u = du/dx
= a du = adx.

( + ) = = 1 = 1 +
+1

=
1 ( + )
+1
+

No tocante s aplicaes. =
= =

( ) +
= 1). Isto , podemos integrar AMBOS+osC*membros
Pois a integral de dx x (j que (x + C*)
de uma
igualdade.

Alguns exerccios resolvidos para fixao de conhecimentos.

1 . QUESTO
Se a funo de consumo dada por y = f(x), onde y o
consumo nacional total e x a renda nacional total, ento a ten-
dncia marginal ao consumo igual a derivada do consumo com
relao a x. Supondo x = y + s, onde s a poupana, a tendncia
ds dy
marginal poupana 1 (por qu?).
dx dx
a) Se a tendncia marginal ao consumo (em bilhes de
dy 0,2 . Quando a renda igual a zero, o
dlares) 0,7
dx x
consumo de 8 bilhes de dlares. Ache a funo de consumo.
b) A tendncia marginal a poupana 1/3. Quando a
renda igual a zero, o consumo de 11 bilhes de dlares. Ache
a funo de consumo.

~ 128 ~
SOLUO:
Vamos justificar a frmula...
Sendo x = y + s, derivando em relao varivel x...
(x) = (y + s) = (y) + (s)
Da, 1 = y + s. Ou, s = 1 y.
Item a)
1

dy 0,7 0,2 dy (0,7 0,2 )dx (0,7 0,2 x 2 )dx
dx x x
1
y 0,7 x 0,4 x C 8 C
2

2. QUESTO
A velocidade de uma partcula em M.H.S. dada por v(t) =
4.cos(t + /6). Qual a equao horria,s(t), dado que s(0) = 2?
SOLUO:
V = ds/dt .: ds = v.dt .: s = 4.cos(t + /6)dt =
4.cos(t + /6)dt =
4. (1/).sen(t + /6) + C = 4sen(t + /6) + C.: s(0)
= 2 .: 2 = 4sen(/6) + C .: C = 0.

3. QUESTO
Calcule as integrais:
e x dx
a)
1 3e x
b) cot gxdx

SOLUO:
(a). Seja u = 1 + 3e x. Da, du/dx = 3e x du = 3ex.dx. As-
sim,
du 1
1
1 1
e x dx 3 1 u 2 du 1 u
2
2 2
1 3e x

u 3 3 1 1
c u2 c
3 3
1 3e x c
2

~ 129 ~

=
(b). supor u = senx. Por conse-

guinte, u = du/dx = cosx. Assim,
= = ln|| +
= ln|| +
4. QUESTO
Se dy/dx = xy, qual a funo y = f(x)?
SOLUO:

= integrando ambos os
Separando as variveis,

membros da igualdade: lny = x/2 + C = = ,
onde B = eC

5. QUESTO
Calcule:

a) (9 +
)
b) + + /
.
c)

d) . + + /

SOLUO:
t3 t 1 / 2
a) (9t 2 t 3 / 2 )dt 9 C 3t 3 2t 1 / 2 C
3 (1 / 2)

3 1 5
1 1 5
2
x2
x 1 x
2
2
2
2 2
b) ( x 3 )dx 1 3 5 C 2 x 15 x C
2 2
senxdx (du )
cos x (cos x) u cos x du senxdx cos x u2
u 2 du
2 2

c) 2

u 1 1 1
C C C sec x C
(1) u cos x

~ 130 ~
1 3/ 2
d) ( 1 e t t 2 t 1 )dt 1 et t 1 2t 3 / 2
2 2 3
ln t C e t
2 3
ln t C

Mais exerccios resolvidos


Entretanto, recomendamos refazer exerccios at aqui vistos para um

melhor PRINCIPAIS
entendimento. ERROS REGRAS DE INTEGRAO
01. 3x 2

2x 1 dx;
SOLUO:
Usaremos o fato da integral da soma (e/ou diferena) ser
a soma (e/ou diferena) das integrais.
Assim, 3xdx 2xdx dx
Agora, usaremos o seguinte resultado: c.f(x)dx = c.
f(x)dx, onde c constante.
Por conseguinte, 3xdx 2xdx dx.
Dado que xndx = xn + 1/(n + 1) + C, se n 1,
Temos: 3.x/3 2.x/2 x + C (todas as constantes jun-
tas ainda formam constante...)
Resp.: x x x + C

1
02. x 3 dx;
x
SOLUO:
Notemos que 1/x3 = x-3.

De
x dx = x /(n + 1) + C, se n g(x)dx
n [f(x) n +g(x)]dx
1 = f(x)dx 1, bem como
Segue-se: xdx x-3dx = x/2 + 1/2x + C

03. x 2 3 x 2 1 dx;
SOLUO:

~ 131 ~
Fazendo uso das argumentaes at aqui apresentadas,
temos, no esquecendo que xn.xp = xn + p:
x8 / 31 3 11 / 3
x .x 1dx ( x 1)dx 8 1 x C 11 x x C
2 2/3 8/3

19
04.

SOLUO:
(2 x 3) dx;

J que [(ax + b)p] = p(ax + b)p 1.a = ap(ax + b)p 1 so


nmeros reais e a diferente de zero.
Com efeito, se u = ax + b. derivando ambos os membros
da igualdade em relao varivel x, temos: du = adx, da,
up(du/a) = (1/a). updu ... (integrao conhecida! Retornar, aps
integrar, para varivel x).
1 (2 x 3)20

Assim, (2 x 3) dx C
19

2 20

05. 1 x2 dx;
SOLUO:
1 (2 x 1)3 / 2
C
1/ 2
( 2 x 1) dx
2 3/ 2 ...

06. x 2
1 2x dx ;
SOLUO:
A ideia imaginar a funo de dentro da composio
como nova varivel.
Seja v = 1 2x .: dv = 4xdx, ou, de maneira equivalente,
xdx = dv/4

~ 132 ~
1 v3 / 2
x 1 2 x dx (1 2 x ) xdx v (dv / 4) C
2 1/ 2 1/ 2

4 3/ 2

Como a varivel de partida x... retornar para ela:


Assim: (1 2x)3/2/6 + C

07. xdx ;
3x 2 1
SOLUO:
Novamente a ideia imaginar a funo de dentro da
composio como nova varivel.
Seja k = 3x - 1 .: dk = 6xdx, ou, de maneira equivalente,
xdx = dk/6
xdx 1 k 1/ 2

1 / 2 1 / 2
(3x 1) xdx k (dk / 6) C
3x 2 1 6 1/ 2

13 (3x 1)1 / 2 C

dx
08. x 2
4x 4
;
SOLUO:
Notemos que x 4x + 4 = (x 2).
Da, (x 2)-2dx = C + 1/(2 x)

09. x 3 x x 1dx;
SOLUO:
Reorganizando a integral:

x 3 x x 1dx x1/ 2 3 x1/ 2 .x 1dx ( x3 / 2 1)1/ 3 x1/ 2 dx


Agora, faremos mudana de varivel: v = x3/2 1 .: dv =
3/2x1/2dx.

~ 133 ~
Assim, a integral fica: v1/3(2/3)dv = ... = .(x3/2 1)4/3 + C

10. (x 1) x dx1 ;
SOLUO:
Inicialmente, desenvolver a soma:

x x 1dx x 1dx

A integral direita do + no oferece resistncia, com
efeito, s escrever
(x 1)1/2 Para a da esquerda... Seja u = x 1 a expresso
de dentro da composio.
Derivando, du = dx e x = u + 1.
Assim, x(x 1)1/2dx = (u + 1)u1/2du = u3/2du + u1/2du...

x 5 dx
11. 3
1 x 3
;

SOLUO:
Seja u = 1 + x. Da, derivando em relao varivel x,
temos: du = 3xdx. Assim,

. ()/

( )/ = / =
( 1) =
( / / )

Resolvendo as integrais e retornando para a varivel x,


temos:
/ /
(1 + ) (1 + ) +
5 2

~ 134 ~
12. x cosx dx ;
2

SOLUO:
Seja u = x. Da, du = 2xdx e a integral fica: cos(x)xdx =
cos(u).du/2 = .sen(u) + C
Voltando para a varivel x... sen(x)/2 + C

dx
13. 1 cos 2
x
;
SOLUO:
Notemos que a integral equivale a dx/senx = cosecxdx
= cotgx + C

sen x
14. 1 sen 2
x
dx;
SOLUO:
Reescrevendo,
Opes: temos: senxdx/cosx
Seja v = cosx. Da, dv = senxdx.
Por conseguinte, dv/v = v-2dv = v-1 + C = secx + C


Reescrever:

= . = +

sen x
15. x
dx;

SOLUO:
No esquecer! Visualizar a composio e tentar considerar
uma varivel de apoio (mudana de varivel).
Assim sendo, seja m = = x1/2. Por conseguinte, dm =
.x-1/2dx. Ou, de maneira equivalente, 2dm = dx/x 1/2.
Desta feita, a integral fica: sen(m).2dm = 2.( cosm) + C
= 2cos(x1/2) + C

~ 135 ~
Nesta lio, apresentamos algumas aplicaes envolvendo
Equaes Diferenciais Separveis, isto , devemos isolar em
cada uma das equaes em cada membro da igualdade uma vari-
vel com diferencial correspondente.

1. QUESTO
A Lei de Newton para o resfriamento de um objeto diz
que a taxa de a qual um corpo perde calor proporcional dife-
rena entre a temperatura (T) e a temperatura do meio ambiente
(Tm). Isto ,

= ( )

Sendo k constante de proporcionalidade.
Quando um bolo removido de um forno, sua tempera-
0 0
tura medida como 300 C.0 Aps 3 minutos, 200 C. Se a tem-
peratura ambiente de 30 C, aps quanto tempo a temperatura
do bolo ser de 400C?
Soluo:

Resolvendo a equao temos: = =

Entendendo:

~ 136 ~
* Inicialmente, isolamos as variveis.
* Em seguida, integramos ambos os membros da igualdade.
Assim: ln| T Tm | = kt + C ou, equivalentemente, =
+
Isto , usamos a definio: lna = b a = eb
Podemos desenvolver um pouco mais: e kt + C = ekt.eC

Agora,
Tm = 30 s substituir valores:
Para t = 0, T = 300 (lembrar: qual sua idade no ano de seu nas-
cimento?)
Para t = 3, T = 200
E, t = 40 T = ?

2. QUESTO
Suponha que a gramas de um elemento qumico A sejam
combinadas com b grama de um elemento qumico B. se existi-
rem M partes de A e N partes de B formadas no composto, e
X(t) o nmero de gramas do elemento qumico C formado,
ento...

= ( )( )

Onde = a(M + N)/M e = b(M + N)/N e k cons-
tante.
Um composto C formado quando dois elementos qu-
micos A e B so combinados. Para cada grama de A, 4 gramas
de B so utilizados. Em 10 minutos, 30 gramas de C so forma-
dos. Se inicialmente h 50 gramas de A e 32 gramas de B, de-
termine a quantidade de C em um tempo t.
Soluo:

Temos: = . Supondo , pois se forem
( )( )
iguais, j sabemos resolver.
A integral da direita da igualdade no oferece resistncia.
Surge uma pergunta: possvel separar o produto como uma soma,
porque, isoladamente, cada integral conhecida?

~ 137 ~
Sim, com efeito, podemos usar: (
+

)( )
Onde p e q so constantes. Por qu? Pois, se fossem polinmios com
grau maior ou igual a um, poderamos dividir e, ao usar a identidade de
polinmios, seus coeficientes seriam identicamente nulos.
Ah! De (a b) = -(b a), reescrevemos:
(a x)(b x) = [-(x a)][-(x b)] = (x a)(x b)... s para
facilitar uso de sinais.

Pela soma de fraes:



( ) ( )
(
)( ) ( )( )

Denominadores so idnticos, logo, numeradores tambm devem ser:


1
Lembrar que 0X + 1 = 1.
( + ) +( )

Assim,
Coeficientes de x: 0 = p + q
(eq1)
Coeficientes de x0 (ou termos independentes): 1 = p q
(eq2)
De (eq1): p = q
Substituindo em (eq2): 1 = (q) q 1 = q( )
Por fim, =
=


Assim, 4 5
( )(

)
=

Passando para fora da integral a constante e usando resultados dos


logaritmos, a saber: lnA lnB = lnA/B, temos:
|
(
1
)(
|
)
=
1

Agora s igualar e resolver o problema.

~ 138 ~
3. QUESTO
Se v(t) = (1 + cosht)1/2, encontre uma expresso para a:
a) acelerao e
b) equao horria.
Soluo:
Como a(t) = v(t), segue-se, pela regra da cadeia, que:
a(t) = .(1 + cosht)1/2 1.(1 + cosht) = senht/2(1 + cosht)1/2
J, para deslocamento, como v(t) = s(t), segue-se que s(t) = v(t)dt.
Reparem que no interessante considerar u = 1 + cosht (funo de de n-
tro da composio). Com efeito, du = senht.dt.
Assim, vamos pensar no simples.

Pela definio de cosht: ( ) = 1+
dt
Usando o fato de que e -t = 1/et bem como soma de fraes, segue-se:

( )= 1+
+
1
=

1+
( )+1

=

2
2 + ( )+1
2
2

Agora, como numerador e denominador so ambos positivos, usare-


mos o fato de que a raiz do quociente o quociente das razes. Alm deste
fato, notar que o numerador um produto notvel, a saber (et + 1). Deste
modo:

( )=
+1
=
2
2
( + )
2


No esquecendo que ab/ac = ab c . Pelo fato da integral da soma ser

( *
a soma das integrais e sendo
2 1
2 2
=
1
2
+
+ , temos:

Interessante... quem so expresses para cosh(x/2) e senh(x/2)...

~ 139 ~
4. QUESTO
Experimentos mostraram que a taxa qual um elemento
radioativo decai (medindo o nmero de ncleos que se trans-
formaram por unidade de tempo) proporcional ao nmero y(t)
de ncleos radioativos presentes no instante t. A constante de
proporcionalidade chamada de constante de decaimento.
A. Escreva e resolva uma equao diferencial que des-
creva o decaimento radioativo, considerando a condio inicial
y(0) = y0.
B. Meia vida de um elemento radioativo o tempo ne-
cessrio para que metade dos ncleos radioativos inicialmente
presentes em uma amostra tenha decado. As pessoas que fazem
datao por carbono 14 usam um valor de 5.700 anos para sua
meia vida Determine a idade de uma amostra em que 10% dos
ncleos radioativos srcinais presentes j decaram.
Soluo:
Pelo enunciado:


~
= , sendo k constante de proporcionalidade
(no caso, negativa porque est diminuindo a quantidade...).
Isolando variveis e resolvendo, chegamos em (compare com primeira
aplicao): ln|y| = kt + C y = ekt.eC.
Para t = 0... y(0) = e0.eC .: y0 = eC.

Para item (b):


Meia-vida: y = .y0 .: y = y0 . ekt .y0 = y0 . e5700.k
Da, com vocs... (com efeito: 5700k = ln1/2 = ln2...)

5.
Uma QUESTO
clula esfrica tem volume v e rea de superfcie s.
Um modelo simples de crescimento celular antes da mitose ad-
mite que a taxa de crescimento (dv/dt) proporcional rea da
superfcie da clula. Encontre um modelo matemtico para
equao diferencial e o resolva.
Soluo:

~ 140 ~
Pelo enunciado,
~


Organizando,
= , sendo a constante de proporcionalidade
(a > 0, pois crescimento)

Ora, sabemos que = e s = 4x, onde x = x(t) o raio

(varivel).
Como no problema no h indicao (explcita) do uso do raio, va-
mos relacionar v e s.

Assim, = = - quem a constante positiva b?


/


Da, = = 4 = 4. = - quem a
/ /

constante positiva k?
Por fim,
= /

Organizando,

=
/

= +
( )

1 + ( 3)
2
Finalmente,
+
= () = ( * 3
Vrios outros modelos seguem essa estratgia: sepa-
rar variveis.
No separar variveis Clculo II.

~ 141 ~
O sangue que atravessa uma artria, ou gua que escoa em
uma tubulao de esgoto ou o ferro usado em colunas de cons-
trues... so cilindros. Cilindros (esferas e cones) so slidos de
revoluo, isto , obtidos pela rotao em torno de um eixo.
Neste tpico trabalharemos com integrais definidas. Para
resolver, basta usar o Teorema Fundamental do Clculo:
() = () () onde g(x) = f(x). Sob quais condies?

() = () () = [()]

Uma interpretao para ( ) pode ser rea, su-
pondo f(x) 0, da regio compreendida entre as retas vert i-
cais x = a e x = b, acima do eixo dos x e abaixo da funo
(contnua) y = f(x).

~ 142 ~
Fazendo-se uma regio plana girar em torno de uma reta
do plano, o slido resultante chamado slido de revoluo. A
reta em torno da qual se processa a revoluo chamado eixo
de revoluo.
Seja f contnua em [a, b]. O volume V do slido de revo-
luo gerado pela rotao da regio delimitada pelos grficos de
f, de x = a, x = b e do eixo x dado por: = .
[ ( )]
Caso a rotao seja dada em torno do eixo y, temos: =
()
Aplicaes: Deduzir, via integrao: (a) volume de um cone
circular reto de altura H e raio da base R e (b) volume de uma esfe-
ra. Antes, porm, observar as questes resolvidas abaixo:

1. QUESTO
Um barril com altura h e raio mximo R construdo pela rotao
ao redor do eixo x da parbola y = R cx, , onde c
uma constante positiva Encontre seu volume aproximado.
Soluo:
Rotao em torno do eixo x:
/ /
/ = /( )
Desenvolvendo o integrando:

/ /
/( ) = /( 2 + )

Usando o fato que a integral da soma a soma das inte-


grais, bem como que a integral de uma constante ao multiplicar

~ 143 ~
uma funo fica o produto da constante pela integral da funo,
temos:

/ /
/ 2 + /


Como temos a integral de xn, para n diferente de -1,
temos:
/
4 2 + 53 5 /
Agora, s concluir...

2. QUESTO
Deduzir volume de um tronco de cone via integrao.
Soluo:
Procure imaginar a regio. Usaremos rotao em torno do
eixo x. Experimente rotacionar em torno do eixo y.
Sejam A e B os raios das bases menor e maior, respecti-
vamente. Considere H a altura.
A reta em questo (que est inclinada em relao ao eixo
x), que da nossa funo f(x) = ax + b, passa pelos pontos (0,
A) e (H, B) Dvidas?
Passando em (0, A) A = a.0 + b b = A
Passando em (H, B) B = a.H + A a = (B A)/H
Logo,

Como, () = +
= [()]
Segue-se,

~ 144 ~

= [ + ] = [() (0)]
De onde,

() = 6( ) + 2 + 7

Desconsiderando a constante...
() = ( )
3 2 + 2
+
Como g(0) = 0, segue-se que

() = ( )

3 2 + 2
+
( )=
2 +
+ ( )+
3

Organizando, e multiplicando por pi...
( + + )
3
3. QUESTO
Uma empresa possui um nmero muito grande de automveis para
serem usados pelos funcionrios. Os registros do tempo em que cada carro se
encontra fora de servio para reparos so tomados como elemento bsico para
decidir quando um carro deve ser vendido. A funo de frequncia para o
nmero total de dias em que um carro se encontra fora de servio, antes que
seu conserto se torne dispendioso e em condies de ser vendido :
f(x) = 0,2e 0,2x, x > 0. Ache a probabilidade para que um carro
esteja fora de servio por mais de 30 dias. Isto , 1 ()
Soluo:
Basta usar expresso:

~ 145 ~

1 = 1 0,2 , = 1 0,2[ (30) (0)]
( )

= + .
Onde, ( ) = ,
,
,

Lembrar: +
=
Assim, 1 0,2[ (0)] = 1 + ( ) = 0,24%
(30)

Onde foi parar C? Em integrais definidas, elas so


simplificadas.

4. QUESTO
Sob certas condies econmicas, o ganho total do consumidor repre-
sentado pela rea debaixo da curva de demanda e acima da reta y = y 0.
Esta rea designada por Marshall como excedente do consumidor e
calculada por (sendo y = f(x) funo de demanda):
x0
Excedente do consumidor = 0
f ( x)dx x0 y 0 .
Se a funo de demanda y = 32 4x x, ache o excedente do
consumidor se x0 = 3.
Soluo:
Sendo x0 = 3, segue-se que y0 = 32 4(3) (3) = 11.
Assim,

(32 4 ) 33 = 032 4 1

33 = (96 18 9) 33 = 36

5. QUESTO
Sob certas condies, o ganho total do produtor representado pela
rea acima da curva de oferta e abaixo da reta y = y 0 (preo de mercado).
Tal ganho conhecido como excedente do produtor. Esta rea calculada
pela expresso:

~ 146 ~
x0
Excedente do produtor = x0.y0 -
0
f ( x)dx .
Onde x0 a oferta de mercado correspondente ao preo y 0.
Se a funo de oferta y = (x + 2) 2 e o preo y0 = 25, ache
o excedente do produtor.
Soluo:
De yo = 25, segue-se 25 = (x + 2) x = 3.
Assim,

3 25
( + 2)
= 75 6
( + 2)
3
= 75
125
3
7 [ 83] = 36
6. QUESTO
Calcule a rea entre as funes y = x e y = |x|. Esboe a situa-
o.
Soluo:
O esboo da situao no ser apresentado. Fica como
exerccio extra... Que podemos at usar ideia de simetria!
Problemas que envolvem reas entre curvas consistem
em obter os pontos de intersees entre elas. Dados dois pontos
consecutivos, analisar qual funo est acima e qual funo est
abaixo.
Assim, = () () = [() ()]
Como queremos rea entre curvas, precisamos encontrar
as intersees dessas.
Se x < 0, ento g(x) = |x| = x. Da, x = x x = 1
ou x = 0. Notar que, no intervalo de 1 a 0, g(x) assume
valores maiores que f(x).


= ( ) =
2 3

6 7 [ ( *]
= 0
1 1
+
2 3
=
1
6
Se x > 0, ento g(x) = x. Por conseguinte, x = x x = 0
ou x = 1. Notar que, tambm no intervalo de 0 a 1, g(x)
assume valores maiores que f(x).

~ 147 ~

= (

6 7
)

=
2 3

= [( *]
1
2
1
3
=
1
6
Logo, basta somar as reas.

7. QUESTO
Encontre o volume do slido de revoluo, gerado quando a regio
limitada pela curva x y a e os eixos coordenados, gira em torno
do eixo Y.
Soluo:


= a. E, quando y = 0 x = a.

= =

Ser limitada pelos eixos coordenados... Quando x = 0 y

2
+
+ = implica
. Por que elevamos
ambos os membros ao quadrado? Porque, pela expresso do
volume em torno do eixo y, precisamos de f(x).

=
( ) =
2
+

(
Desenvolvendo expresso de dentro da integral e inte-
grando,

*
( 2 + * = + = =

Agora, finalmente, deduzir volume de uma esfera de
raio R.
Uma esfera obtida pela rotao de uma semicircunfern-
cia em torno de um de seus dimetros. Algo nos impede de su-
por um dimetro sobre o eixo x? No. Podemos tambm supor
que o centro desta semicircunferncia esteja na srcem do siste-
ma de coordenadas cartesianas.
Sabemos que a equao de uma circunferncia de centro
(xc, yc) e raio R dada por: (x xc) + (y yc) = R. Estando
na srcem, ficamos com x + y = R. Podemos, tambm, usar

~ 148 ~
simetria. Isto , considerar s a regio do primeiro quadrante e,
em seguida, multiplicar por 2.
Como esta atividade de fixao, usaremos as duas fr-
mulas para volume, lembrando que 0 < x < R . Lembrando que
devemos obter, sem a simetria 2R/3. De x + y = R y =
R x ou = = ( ) /

Rotao eixo x:



= [()] = ( ) = 6 7 =
Rotao eixo y:

= () =

)
( /

Como h composio, seja u = R . Da,


=
2 =
. Logo, na integral,
( ) = = + =
/

( )
+ .

Aplicando limites de integrao e fazendo a diferena,


chegamos no resultado. Verificar!

~ 149 ~
OBSERVAO: So apresentadas uma maneira de soluo pa-
ra cada questo (que serve de motivao). Estratgias diferentes podem (e
devem) ser utilizadas.

1. QUESTO
Considere v(x) a velocidade de uma partcula. Encontre a(x) e s(x)
nos seguintes casos:
a) V(x) = eaxsen(bx)
b) V(x) = eaxcos(bx)
c) V(x) = arctg(kx)
Soluo:
Lembrando: a(x) = v(x).
Assim, respectivamente temos: Para v(x) = eaxsen(bx).
Note que v(x) = p(x).q(x), sendo p(x) = e ax e q(x) =
sen(bx).
Por conseguinte, v(x) = p(x).q(x) + p(x).q(x).
Todavia, tanto p(x) quanto q(x) so funes compostas.
Ou seja, p(x) = eax = f(g(x)) onde f(u) = eu e g(x) = ax.
Dado que p(x) = f(g(x)).g(x), segue-se que p(x) = aeax.
E, q(x) = i(j(x)), sendo i(z) = senz e j(x) = bx. Da, q(x) =
bcos(bx).
Logo, [eaxsen(bx)] = aeaxsen(bx) + beaxcos(bx)

~ 150 ~
Por analogia, [eaxcos(bx)] = aeaxcos(bx) beaxsen(bx)

E, no caso de v(x) = arctg(kx), segue-se que v(x) =



()
Relembrando... [f + g] = f + g
Assim, considere:
[eaxsen(bx)] = aeaxsen(bx) + beaxcos(bx)
[eaxcos(bx)] = aeaxcos(bx) beaxsen(bx)
Para eliminar, por exemplo, eaxsen(bx), fazemos o se-
guinte procedimento:
Imagine, caso no visualize, y = e axsen(bx) e z =
eaxcos(bx).
Da, tem-se:
(y) = ay + bz
(z) = by + az

Que
b(y) equivale
= aby + (pelo
bz mtodo da adio lembram?)
a(z) = aby + az
Somando, (a + b)z = a(z) + b(y)
Por analogia,
a(y) = ay + abz
b(z) = by abz
Somando, (a + b)y = a(y) b(z)
Integrando ambos os membros da igualdade, usando o fa-
to que a integral da soma a soma das integrais e organizando,
temos:

cos() = + [() + cos()] +


Repetindo raciocnio ( claro, subtraindo...)

sen() = + [() cos()] +

~ 151 ~
Por fim, no caso da
()
Usaremos integrao por partes... udv = uv - vdu
Considere u = arctg(kx) e dv = dx.

Da, du = () e v = x (desconsideramos cons-
tante porque...)
Assim,

() = . () 1 +()
Para segunda integral, seja w = 1 + kx .: dw = 2.kx.dx
1
1 + () = 2 = 12 ln|| = 12 ln |1 + |

Organizando,
() = . () 12 ln|1 + | +
2. QUESTO
Resolva, sendo n e m nmeros inteiros e positivos, nos seguintes ca-
sos:
(a) m = n e (b) m n:
a) . /. /dx
b)
. /. /dx

Soluo:
Vamos deduzir as integrais de:
() cos() ()()
Sabemos que:
i. ( + ) = +
ii. ( ) =
~ 152 ~
iii.
( + )=
iv.
Da,
+
( )=

Somando (I) com (II), temos:


1
= [
2
( + ) + ( )]
Somando (III) com (IV), temos:
1
= [
2
( + ) + ( )]
Fazendo (IV) (III), segue-se:
1
= [
2
( ) ( + )]
Ou seja, preparamos as integrais, considerando u = ax e v
= bx
() cos() = 12 [( + ) + ( )]
Sabemos que = +
Assim, () cos() = 0 + 1 +
( ) ( )


E, ( )sen(bx) = [( ) ( + ) ]

Sabemos que = +

Assim, ()sen(bx) = 0 (

)
(

)
1+
No caso do problema, considere a = 2m/k e b = 2n/k,
por conseguinte:
Soma: a + b = 2(m + n)/k
Diferena: a b = 2(m - n)/k
Para os casos de m = n

( ) - usamos a relao fundamental da trigo-
nometria: senu + cosu = 1 em conjunto com cos2u = cosu

~ 153 ~
senu. Motivo: relacionar senu (ou cosu) expresso desco-
nhecida, com cos2u, a qual conhecida a integral.
Da, cos2u = 1 2senu. Ou seja, senu = (1 cos2u)/2
Deste modo, =
(1
2 ) =
. / +

( )

Por conseguinte, em
du = a.dx seja u = ax. Assim,

() = 1 = 21 ( 22* +
2 +
=
2 4
Seja
() = 2 42 +
G(0) = C
G(k) =
+ = () + = +C

Logo g(k) g(0) = k/2

Nota: sen(2m) est no eixo dos cossenos por isso vale 0.

Para item b no caso de m = n, segue -se:


() cos() = 12 2() cos()
1 1
= (2 ) = cos(2 ) +
2 4
Pelos argumentos anteriores, quando x = k... cos(2ax) = 1,

em particular,
Logo, g(k)x =0,g(0)
segue-se
= 0 mesmo resultado!

Agora, m n
. /. / = pois ficamos no
eixo dos cossenos...

~ 154 ~
. /. / = pois ficamos no
eixo dos cossenos e...

3. QUESTO
Calcular o volume V da regio obtida pela rotao em torno do eixo
y da funo f(x) = e-x, desde x = 0 at x = ln2.
Soluo:
Esta questo visa fixao das tcnicas de integrao.

=

()

No caso, =
Da derivada do produto temos a integrao por partes:
=
Vamos deduzir . Seja u = x e considere dv =
ekxdx. Caso no faas tal escolha, a segunda integral ficar mais
trabalhosa (verifiquem!).
Assim:
De u = x, segue-se que du = dx.
De dv = ekxdx, segue-se que v = (1/k) e kx (a constante des-
considerada...)
Substituindo,


= 1 1 = 1 1 +
Organizando,

= ( ) +
Assim, = 2 = 2[ ( + 1)]

Concluir as operaes, lembrando que = = ( )


1/ .

~ 155 ~
4. QUESTO
Seja f uma funo suave (f e sua derivada f so contnuas) em [a,b].
O comprimento de arco do grfico de f de A(a,f(a)) B(b,f(b)) dado por:

= 1 + [ ()]
Encontre o comprimento do arco da curva 8y = x 4 + 2x -2 do ponto
onde x = 1 ao ponto x = 2.
Soluo:
O objetivo desta questo mostrar que a escrita, quanto
mais simplificada for, mais detalhes comunica/informa.
Conforme expresso, devemos realizar os seguintes pro-
cedimentos:
i. Obter a derivada
ii. Elevar ao quadrado
iii. Somar 1
iv. Extrair raiz quadrada
v. Integrar.


(i). = +
=
. ERRO comum, de-
senvolver esta soma. No precisa, com efeito, mais acessvel
mexer com soma do que com produto.
. / = 2 ././ + = +
(ii). ( ) =


(iii). ( ) + 1 = + +

= = . + /, bas-
ta comparar.
(iv) e (v):
. + / =
= 1 + [ ( )] =

0 1
Concluir!
Viva a cada dia como se fosse o ltimo... uma dia voc acerta!
At l, viva com intensidade, respeitando os limites e valorizando as
potencialidades de cada um... s assim, 1 + 1 > 2.

~ 156 ~
Este tpico trs a integrao por substituio trigonomtrica.
Apresenta outras tcnicas a partir do tipo de funo.

x
dx ;
Considere:
2
x 3

Soluo.:
Ou recordamos as derivadas das funes trigonomtricas
inversas para esta integral ou vamos recordar a tcnica de inte-
grao conhecida como substituio trigonomtrica:

No esquecendo
Integrando Faa Pois
que
.(au) = b.tgx
+ .au = b.tgx .au + b = .du = (b/a).secx.dx
b.secx

.(au) =
b.secx .du =
.au = b.secx
.au b = (b/a).secx.tgx.dx
b.tgx
.(au) =
b.senx
.au = b.senx
.b au =
.du = (b/a).secx.dx
b.cosx

~ 157 ~
Assim, seja x = 3 de onde dz = 3 . .
Por conseguinte, 3 = 3.
Fazendo as devidas substituies na integral, temos:

33 . .
. 3 3=
1
+ =
3 ( * +
3 3
Mais questes para fixao de ideias


dx ;
2).
2x
e 1
Soluo:
Notemos que e2x = (ex). Assim, seja u = ex, por conse-
guinte, du = exdx
Desta feita, e2x 1 = u 1.

Logo, = =
( ) +

=
. .

Lembremos que k = k.1 = k.(u/u), desde que u no seja


igual a zero. Assim, multiplicamos tanto o numerador quanto o
denominador por ex.

dx
3).
x n x;

Soluo:
Dado que (lnx) = 1/x, fazendo u = lnx, com du = dx/x,
temos:
du/u = ln|u| + C = ln|lnx| + C

e x dx ;
4). e x 1
Soluo:
Faamos v = ex + 1, da, dv = exdx. Por conseguinte, v-
1/2
dv =
2(ex + 1)1/2 + C

~ 158 ~
x
5). e x2
dx;

Soluo:
Consideremos v = x. Assim, dv = 2xdx e temos e -vdv =
e + C
-v

= e-x + C

cosh e x
6). ex
dx;

Soluo:
Conforme observamos, h composio. Assim, seja v =e-x
Por conseguinte, dv = e-xdx = dx/ex.
Logo, ficamos com: coshv(dv) = senh(v) + C =
senh(e-x) + C

dx
7). 2
nx ;
x senh
Soluo:
Consideremos v = lnx (pois est dentro dacomposio).
Da, dv = dx/x.
Assim, dv/senhv = cosechvdv = cotgh(v) + C =
cotgh(lnx) + C...
Neste caso, podemos at desenvolver um pouco mais!



8).


Soluo:
Inicialmente, consideremos x 1 (por qu?)
Como o numerador tem grau maior que o denominador,
vamos dividir polinmios.
Obs.: Caso precisemos, podemos usar a soma de integrais.
Neste caso em particular, lembrar produtos notveis: x +
1 = x + 1.

~ 159 ~
Como a + b = (a + b)(a ab + b), segue-se que x + 1
= (x + 1)(x x + 1).
Por conseguinte, (x + 1)/(x + 1) = x x + 1.
Logo a integral fica: ( x x + 1)dx = x/3 x/2 + x + C

2 n2x
9).
x(1 nx) dx;
Soluo:
Aparecendo lnx no integrando e x no denominador... fa-
zemos z = lnx e dz = dx/x.

Assim a integral fica:

.
Estratgias:
i. Dividir polinmios.
ii. Mexer com a expresso: notemos que 2 z = 1 +
(1 z) =

1Da, 2 z
+ (1 z)(1
ao+ser
z).dividido por 1 + z equivale a:
2 1 + (1 )(1 + ) 1
= = + 1
1+ 1+ 1+
Comparemos o resultado obtido em cada uma das estrat-
gias... o mesmo!
Assim, a integral resulta em ln|1 + z| + z z/2 + C
= ln|1 + lnx| + lnx (lnx)/2 + C

x 1
10). x 2
2x 2
dx;

Soluo:
Notemos que x 2x + 2 = x 2x + 1 + 1 = (x 1) + 1.
Fazendo z = x 1, temos que dz = dx.

Da, = () = = +

2

~ 160 ~
Obs.: Acrescentaremos C s no final...
A integral da direita do + 2.arctgz = 2.arctg(x 1).
J a da esquerda, se u = z + 1, ento du = 2zdz e ficamos
com du/2u = .ln|u|
Voltando para z: .ln|z + 1| - o mdulo pode ser reti-
rado... por qual motivo?

Voltando para x:
Por fim, .ln|x .ln|(x 1)
2x + 2| + 1| = .ln|x
+ 2.arctg(x 1) + C 2x + 2|

dx
11). 2 e 2 x 1
;

Soluo:


Vamos desenvolver...
= =
2 2 ( ) 2 ( )
1

( )

=
2 ( )

Diante da composio mais interna, seja u = ex, por con-


seguinte, du = exdx.
Assim,

Faremos agora substituio trigonomtrica: u = 2. .


Com efeito, 2 u = 2 2senv = 2cosv.
Alm disso, du = 2.
Por conseguinte,


.
= . /
= + = + =
. / .
+

~ 161 ~
dx
12). 6
x5 x
;

Soluo:
Como h raiz quadrada e raiz sexta e o m.m.c. entre 2 e
6 6, seja x = z 6.
5
Por conseguinte, dx = 6z dz.
Da,


( ) = = 6

= 6 .1 +
/ = 6( + ) +

Lembrando que fizemos diviso de polinmios, ou, de ma-


neira equivalente, reescrevemos o numerador como z +1 1.

Voltando para a varivel x... 6 ( )
+ .

~ 162 ~
Integrais imprprias so integrais sendo que um dos limi-
tes de integrao ou + ou quando h valores de desco n-
tinuidade da funo dentro do limite de integrao. Vrias so
suas aplicaes, conforme apresentadas em breve.
Como estratgia:fazer mudana para tornar a integral definida!

Exemplos:
no caso abaixo: = lim ou como

Motivao:
Astrnomos usam uma tcnica chamada estereografia estelar
para determinar a densidade de estrelas em um aglomerado estelar
a partir da densidade (bidimensional) observada, que pode ser ana-
lisada a partir de fotografia. Suponha que em um aglomerado esf-
rico de raio R a densidade de estrelas dependa somente da distncia
x do centro do aglomerado. Se a densidade estelar aparente for
dada por y(a), onde a a distncia planar observada do centro do
aglomerado e f(x) a densidade real, ento pode ser mostrado que:


2
( )= ( )

Ache a densidade aparente se a densidade real for


f(x) = (R x)/2.

~ 163 ~
Soluo:
ERRO: NO CONSIDERAR INTEGRAL IMPR-
RIA, porque x > a.
Queremos: . Notem que uma integral
( )

imprpria. Com efeito, o domnio tem que satisfazer: x a > 0. Ou seja,


x < a (desconsiderado!!!) ou x > a
Desta feita, exclumos o valor de a substituindo-o por b. As-
sim, a integral fica prpria. O resultado final ser em funo de b. Por fim,
basta fazer b a por valores maiores que a:
( )
( ) =
lim
Inicialmente, resolver a integral indefinida.
Estratgias: ou desenvolver o produto notvel e, em seguida, usar o
fato de que a integral da soma a soma das integrais, ou substituio trigo-
nomtrica. Lembrando que, por ser integral definida, as constantes em cada
caso sero desconsideradas (Por qu?)
Neste segundo caso, seja x = a.sect.
Da, x a = asect a = a(sect 1) = a.tgt.
E, dx = a.sect.tgt.dt
Por conseguinte,

() =
( )

Simplificando e desenvolvendo, temos:
( 2 + )

Usando o fato de que a integral da soma a soma das integrais, e,
para melhor compreenso , isolando cada integral a ser calculada, temos:
Caso I:
=
Caso II: 2 = 2

( + | + |)

~ 164 ~



Caso III:
= (1 + )

Neste caso, usamos o fato de uma das sect ser 1 + tgt, pelo motivo
de conhecermos a derivada de tgt.
Da, ( + ( ) )=

+
. /
Fizemos a seguinte substituio mental u = tgt .: du = sectdt, f i-
cando com a integral de u...
Agora, retornar para varivel x:
Como x = a.sect, temos sect. = x/a e, de sect = 1 + tgt, temos,
considerando a raiz positiva (por qu?):


=
Logo, cada caso fica:
1=


1=

Caso I:
( | |*
Caso II:




=

+

4
5
Caso III ,
1+ = . /
1+


Optamos por no desenvolver mais, antes de aplicar limites de inte-


grao, por crermos que fica mais fcil a visualizao de alguns cortes!

De
( ) = ( ) ( ), ( ) = ( ), bem
como, fazendo b aproximar-se de a por valores maiores que a, isto b
a+ temos que b a 0. No esquecendo que ln1 = 0. Por conseguinte,
4 5
+ +
3

+

~ 165 ~
Ou seja, reorganizando:

4 5 | |

4 3 +2
3

+

2. Questo
Encontre o comprimento de arco de (a) x 2/3 + y2/3 = 1 de (0, 1) a (1, 0).
Soluo:
Como =
i.

2/3 2/3
1 + [ ( )] , segue-se:
x + y = 1. Derivando ambos os membros da
/
+ /
igualdade em relao varivel x,


=0 =
/
/ , claro, desde que y seja diferente
de zero!

ii. 4 5
( ) = =
/
, usando propriedades das
/

potncias.
iii.
x 0.

1 + ( ) = 1 +
/
/ =
/
/
/
= / , desde que

iv.
1 + ( ) = / = / = /

v.
= 1 + [ ( )] = /
=
lim /

vi. lim
/ = lim /
= 3/2 inte-
/
gral imprpria.
0 1 0 1
3. Questo:
Calcule
Soluo:
.

~ 166 ~

= lim = lim[] = lim
[ + 1] = 1

4. Questo:
Quando queremos calcular a rea da superfcie de um slido de revo-
luo em um intervalo [a, b], com f(x) 0, usamos:

( ) 1 + [ ( )] .

=2
Deduza a rea de: (A) um cone circular reto. (B) uma esfera
Soluo:
Faremos item (b).
Usaremos simetria considerando x + y = R, com x 0
e y 0. O resultado final ser multiplicado por dois. Vide a dedu-
o do volume da esfera.

= 2 () 1 + [ = 2 2 ()
( )]

Onde (*) tem os seguintes procedimentos:


i. Derivao implcita: (x + y) = (R)
2x + 2y.y = 0 y = x/y.
ii. (y) = x/y
iii. =
1 + [ ( )] = 1 + =
desde que y 0.
iv. 1 + [()] = =
v. ( ) 1 + [ ( )] =

1 + [()]= desde quey 0.


Ora, y 0 se, e somente se, x R.

= = 4
lim = 4 lim [ ]

= 4 lim [] = 4

~ 167 ~
Nesta ltima etapa, faremos uma reviso geral daquilo que
aprendemos. Alguma novidade ser inserida.

1. Questo:
Fazer um esboo do grfico de () = , > 0.

Soluo:
Apresentaremos o segundo caso das Regras LHopital.

S podemos usar diretamente se tivermos .
Lembrando que para esboar o grfico de uma funo
precisamos realizar os seguintes procedimentos: (1) Encontrar
seu domnio; (2) Analisar o que ocorre com a funo nos extre-
mos de seu domnio; (3) Determinar intervalos de crescimento
ou decrescimento e (4) Intervalos com concavidade para cima
ou para baixo.
(1) Domnio: ]0,+ [.

(2) Extremos:
de, positivamente, =
elevado a outro tambm
valor (pois algomuito
muitogrande,
gran-
s pode resultar em algo muitssimo grande).

J, = que indeterminao! Com efeito,


se k > 0, segue-se que 0k = 0 e k0 = 1. indeterminao porque
no possvel determinar a priori qual valor da expresso.

~ 168 ~
E agora? Diretamente no podemos usar LHopital. T e-
mos uma potncia! Por sua vez, h uma funo que transforma
potncia em produto (e do produto j sabemos gerar quocien-
te)...
Seja z = x x. Assim, aplicando ln em ambos os membros
da igualdade, temos: lnz = lnx x = x.lnx. Ou, de maneira equiva-
.
lente, =
Assim,
= = (*.

Por conseguinte, basta calcular

lim

= lim = lim = 0. Usamos inicialmente

diviso de fraes (1/x) por (-1/x), simplificamos e chegamos
ao resultado. Favor verificar contas!

Deste modo, = =0 .

Cuidado! Tivemos um exemplo tal que 0 = 1. Em breve faremos
outros exerccios que resultaro em valoresdistintos do 1.

(3) Intervalos onde funo cresce ou decresce.


Precisamos analisar a derivada primeira. Usaremos

( )= .
Lembrar que (eu) = eu.u se u = u(x).
Assim, ( ) = (
) =

[( )

+ ( )]


Da, ( ) = 0 1
1 +
(1 + ).

=
Fazendo f(x) = 0, segue-se que 1 + lnx = 0 lnx = 1
x = e-1.
Se 0 < x < e-1 supor x = e-2, da, 1 + lnx = 1 + lne-2 = 1
2 = 1. Logo, a funo decrescente neste intervalo. Obs.: eu > 0 qual-
quer u...
Se x > e-1 supor x = 1, da, 1 + lnx = 1 + ln1 = 1 + 0 =
1. Logo, a funo crescente neste intervalo.

~ 169 ~
(4) Concavidade est associada a derivada segunda.
Como ( ) = (1 +
)
Segue-se que ( )=(
) (1 +
) +

(1 + )
Desenvolvendo, () = (1 + )
(1 + ) +


Organizando, ( ) = (1 + 0
) + .
1
Notar que f(x) > 0 para x > 0. Ou seja, concavidade
sempre para cima.
Por fim, favor construir o grfico... dica: para parte de uma par-
bola.

2. Questo
Calcule (1 ).
Soluo:

Repare
ela tende, que, ao
obtemos 0 . substituirmos a varivel pelo valor a qual

Tambm indeterminao. Por qu?


Reescrevendo o limite,
(1 ) = ||

Ou seja, calcular ln |1 | que ser o ex-



poente de e.
Assim, ln|1 | = |
|

Lembrando: tgx = 1/(1/tgx) = 1/cotgx.
Portanto,
()
||

= = ( ) =





~ 170 ~
Usando mais uma vez a regra de LHopital:
()()()
( )

()( ) ( ) = .
Da, =

Finalmente, no limite, temos: e 0.

3. Questo:
Calcule as integrais:

a)


b) 9 + 6
c) 9 + 6 + 2
d)
e)





f)

Soluo:
UMA Soluo:

Item (a):

Note que podemos reescrever a integral explicitando
composio:

. /
/

-1 -2
Seja q = 1 1/x = 1 x .: dq = x dx
. / /
/
= * = = + /

+
~ 171 ~
Organizando e voltando...
4 1 /
5
1( * +
Para as integrais dos itens (b) e (c), vamos mexer na e s-
sncia:

9x + 6x = (3x) + 2.(3x).1
9x + 6x = (3x) + 2.(3x).1 + 1 1
9x + 6x = (3x + 1) 1.
Assim,
+ = ( + )
Ou faz mudana inicial para visualizar substituio ou vai
direto: secy = 3x + 1.
Com efeito, (3x + 1) 1 = secy 1 = tgy.
No obstante, derivando x em relao y, dx =
(1/3)secy.tgy.dy
Assim,
( + ) = . . . = .
Organizando, secy.tgy = secy.(secy 1) = secy secy.
J sabemos,
= ln| + | +
1
= ( . + ln | + |) +
2

Agora, s organizar.
+ + = [( + ) ] +
= ( + ) +

~ 172 ~
Ou faz mudana inicial para visualizar substituio ou vai
direto: 3x + 1 = tgy
Com efeito, (3x + 1) + 1 = tgy + 1 = secy.
No obstante, derivando x em relao y, dx =
(1/3)secy.dy
Assim,

...( + ) + = . . = .
Para as integrais dos itens (d) e (e), vamos mexer na es-
sncia:
25x + 20x = (5x) + 2.(5x).2 = (5x) + 2.(5x).2 + 2 2
= (5x + 2) 4.
Assim,
25x + 20x + 5 = (5x + 2) 4 + 5 = (5x + 2) +1
25x + 20x + 3 = (5x + 2) 4 + 3 = (5x + 2) 1.
Fazendo z = 5x + 2... dz = 5dx
Da, (1/5)arctgz + C e (1/5)argtghz + C ( s organizar!)

+
=
+

Para a primeira faa u = 1 x. Para a segunda, considere
z = arcsenx...
= ( ) = = +
/


= = =
+
Outra ideia, considere x = senb motivada a mudana pe-
la raiz quadrada do denominador.
1 x = 1 senb = cosb.
E, dx = cosb.db

~ 173 ~
No obstante, b = arcsenx

+
1
=
+

= ( + ) = +
+
2
Voltando... segue resultado!

4. Questo
Obter rea da superfcie gerada pela rotao em torno do eixo x de
+ = 1 com y > 0 e 0 < a < b.

Soluo:
Sabemos que a rea de superfcie de revoluo dada por:

2 () 1 + [()]

Podemos optar por derivar explcita ou implicitamente.
Note que bx + ay = ab expresso equivalente
(mais fcil de ser manipulada)
Derivando em relao varivel x, 2bx + 2ay.y = 0 .:
=
. / = 1 + =
Assim, 1 + (y) = 1 +






Deste modo, 1 + ( ) =
=

4 4

Vamos
De bxmexer
+ aycom a y ,+segue-se
= ab b x. que ay = ab - bx.
Assim, a4y = a(ay) = a(ab bx) = b(a 4 ax).
Por conseguinte, a4y + b4x = b(a4 ax) + b4x = b[a4
+ (b a)x]
Logo,

~ 174 ~
+ = () + ()

Considerando c = b a.
Organizamos para visualizar constante mais (+) varivel
ao quadrado...

2
() 1 + [()] = 2[() (0)]


Onde,

() = 1 + () = ()+ ()
Organizando,
() = () + ()
como dispomos de tabelas, subs-
H uma raiz quadrada...
tituio trigonomtrica.
Seja cx = atgq.
Com efeito, a4 + (cx) = a4 +a4tgq = a4secq
E,

() + ()= =
No obstante,

Assim,
= =
() = () + ()
Fica,

~ 175 ~


=

Ou seja,
[ ]
1
2
( . + | + |)

Desconsiderando constante... (algum recorda o motivo?)



Retornando para varivel x, sabendo que:
=
( ) [ ]
1.

2.
Ou seja,
=

( +
( )=
2
( ) + ( )

. +
( ) +(

)
+

Percebam que g(0) = 0 verifiquem!


( No esquecendo que ln1 = 0...)
Finalmente,
2 [ ( )


(0)] =



( ) +(

)
.

+
( ) +(

)
+

Isto ,

( + ) ( + )


. +

+

Lembrar que c = b a, logo, b = a + c



[ | |]

. + +

~ 176 ~
5. Questo
Muitos problemas nas engenharias esto atrelados s equaes dife-
renciais. Uma estratgia para resoluo usar a Transformada de Laplace,

a qual definida como a integral (quando converge):
{()} = ()
Com t 0(a)e s parmetro
(b) L{t}a eser
(c)determinado.
Encontre:
Soluo:
L{1}; L{sent}.

Item (a)
1
{1} = (1)= lim = lim [ ]

Note que se s < 0, ento bs e o limite diverge. A s-
sim, seja s > 0. E, bs 0. Por conseguinte:

lim 0 1 =

lim + =

0 1
Item (b), com s > 0 pelos mesmos argumentos do item
anterior.
[ ( *]
{ }= ( ) = lim = lim
1
+
1

Com efeito, . /
=
Organizando o limite, recordando que [ ( )] = ( )
+ , com k = s.
( )

lim
1
+
1
= lim
1
+
1
+
1

[ ( *] [ ( * ]
1 1 +
1
1


=

lim =

Entendendo: reorganizamos o produto, transformando-o
em um quociente para fazer uso de LHopital.

~ 177 ~
Item (c)

{} = () =
lim = lim [ () (0)]

Como esta integral um pouco mais cheia de detalhes,
dado que
=

( )+

No caso,
+
a = s.
Assim, desconsiderando constante em virtude da integral
definida.

() = + 1 [() ]
Da, g(0) =
pois sen0 = 0 e cos0 = 1.


E,

lim ( ) = lim

[( ) ]=0
o seguinte
Usando resultado:
+1
Se
h(x) limitada ( no caso,
funes trigonomtricas seno e cosseno so limitadas ) e p(x) 0 (no

caso, tende para zero, com s > 0), ento h(x).p(x) 0
Logo, L{sent} = 1/(1 + s)

~ 178 ~

ANTON,
2007. H. et al. Clculo 1. 8 Ed. Porto Alegre: Bookman,

BARBOSA, C. Clculo diferencial e integral I. Fortaleza:


Realce, 2007.

LEITHOLD, L. O clculo com geometria analtica 1. 3 Ed.


Rio de Janeiro: Harbra, 2003.

LIMA, E. L. Curso de anlise 1. 13 Ed. Rio de Janeiro: IMPA,


2011.

MALTA, I; PESCO, S; LOPES, H. Clculo a uma varivel:


derivada e integral. V.2. 1. Rio de Janeiro: Elsevier, 2015.

STEWART, J. Clculo 1. 6 Ed. So Paulo: Cengage, 2010.

~ 179 ~
www.grafcascortecci.com.br