UNIDAD II: PASO 3: DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL.

EDISSON ARMERO QUELAL

COD: 1085265410

GRUPO:
403028A- 361

TUTOR:
SHESTER ANDRES GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
MAYO DE 2017
CEAD PASTO
 INTRODUCCION

Una vez realizado el proceso de intervencin se logr la mayora de los objetivos

propuestos, donde los individuos reflexionaron sobre los aportes de la comunidad y por
tanto en esto ltimos das han organizado actividades que han promovido la unin
comunitaria y la implementacin de actividades deportivas en los nios, y adolescentes se
realiz un proyecto ante la alcalda y fundaciones para la ayuda de esta comunidad del
barrio corazn de Jess que tanto lo necesita

Se pretende no solamente abordar la comunidad de este barrio, sino que adems se

fortalezca las familias de la comunidad de dos barrios aledaos en donde, segn cuentan,
venan nios y jvenes hacer uso de este parque, as de esta manera se reduzcan los ndices
de inseguridad, delincuencia y drogadiccin por parte de los jvenes,

Determinar cules son las causas reales por las cuales los jvenes son motivados a robar y
cometer asesinatos. Buscar entidades de apoyo que permitan ayudar a los jvenes de la
comunidad. Desarrollar programas de intervencin psicosocial las cuales ayuden al
mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad.
 TERMINAR EL DIAGNSTICO RPIDO PARTICIPATIVO APLICANDO
LOS INSTRUMENTOS

Este modelo permite el bienestar de la comunidad con la intervencin de profesionales en el

desarrollo comunitario realizando trabajos que faciliten el proceso de formacin, educacin,
salud mental, urbanismo permitiendo as dar un espacio a todos sus miembros de mi
comunidad en funcin de una integracin y esto lleva a crear transformaciones socio
polticas,
Econmicas donde la psicologia pueda lograr variaciones de magnitud macro social la
comunidad les brinda a las personas de bajo recursos econmicos realizar rifas quermes
para as ayudarlos tanto econmicamente y laboralmente
Destaca el trabajo orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia
transformadora de sus necesidades, de sus intereses, de la capacidad que posee para
transformar su medio y transformar al individuo.
Por medio de este modelo se busca concientizar a los habitantes del barrio corazn de Jess
y fortalecer su pensamiento a travs de estrategias que permitan a los jvenes desarrollar
diferentes actividades con el fin de que comprendan que el robar no lo es todo, ya que hay
mltiples maneras de conseguir dinero como lo es estudiar y capacitarse para tener un
futuro y una mejor calidad de vida.
Ya que los jvenes son el futuro de un maana es por ello que se realiza todo tipo de
eventos como son bailo terapias, torneos de micro futbol, teatro para que as tengan su
mente ocupada en cosas buenas y no hacindole un mal a la sociedad
Gracias a la junta de accin comunal quienes han accedido y facilitado los permisos
necesarios para la realizacin de este proyecto que busca no solo sacar a los jvenes de la
drogadiccin y el robo sino tambin unir familias y adems conseguir un mejor futuro para
dicha comunidad.

ELEGIR CUAL ES LA PROBLEMTICA IDENTIFICADA QUE PUEDA

SER VIABLE DE IMPACTAR EN COMUNIDAD DONDE SE REALIZ EL
DIAGNSTICO.

La problemtica que se presenta en el barrio corazn de Jess es en los adolescentes y

jvenes de veinte a treinta aos ya que hay muchos robos , delincuencia comn ,
pandillas , y micro trfico de estupefacientes , y consumidores de droga
 NOMBRE Y UBICACIN DE LA COMUNIDADES SUJETO DE
INTERVENCIN

Barrio corazn de Jess se encuentra ubicado al nororiente de la ciudad de san juan de

pasto es un barrio de estrato dos est diseada etapa uno y etapa dos es un barrio donde la
mayora de personas se conocen las visitas que le realizamos a la junta de accin
comunal donde lleva un trabajo de cuatro aos

PRESENTACIN DE CADA INSTRUMENTO Y SUS RESULTADOS.

DESCRIPCIN DE LOS RESULTADOS GENERALES DEL
DIAGNSTICO PSICOSOCIAL (SEALANDO LAS FORTALEZAS Y
DEBILIDADES) DERIVADO DE LOS INSTRUMENTOS APLICADOS.

Este modelo permite el bienestar de la comunidad con la intervencin de profesionales en el

desarrollo comunitario realizando trabajos que faciliten el proceso de formacin, educacin,
salud mental, urbanismo permitiendo as dar un espacio a todos sus miembros en funcin
de una integracin y esto lleva a crear transformaciones socio polticas,
econmicas donde la psicologia pueda lograr variaciones de magnitud macro social
El parque y las canchas posee una amplia rea que vale la pena utilizar para otros fines ms
educativos y culturales y no para comportamientos nocivos para la comunidad como los
actos de vandalismo. Pero los actos vandlicos en este parque se derivan del abandono
ambiental y social por parte de su comunidad, ya que lo que sola ser el sitio de recreacin
y encuentro de la comunidad hoy en da tiene mal aspecto, sus canchas no estn del todo
bien pavimentadas y se ha convertido en botadero de basura por parte de los habitantes que
all conviven, este parque tiene una amplia zona verde pero all llegan habitantes de la calle
donde pasan la noche, los habitantes botan basura, los habitantes queman basuras en
estas zonas verdes y ste se ha vuelto un sitio muy peligroso en horas de la noches ya que
ni iluminacin tiene, esto se ha prestado para ser un expendedero de droga

DEBILIDADES: En cuanto a esto se puede resaltar la falta de socializacin de propuestas,

de un lder comunitario, de actividades que contribuyan en el sano esparcimiento y la
recreacin de los jvenes y los nios, falta una accin comunal. La falta de esto hace que
sus habitantes sean muy pasivos y sujetos a las decisiones que puedan tomar otros lderes
de otras comunidades por ellos.

OPORTUNIDADES: Es una comunidad de clase media donde la gran mayora de jvenes

se capacita terminando sus estudios secundarios y profesionales, el deporte hace parte de
su entono, lo cual se ve como una oportunidad debido a que el tiempo es bien utilizado.

FORTALEZAS: Es un barrio tranquilo, unido y muy tradicional debido a que sus

habitantes son fundadores que han venido de otros municipios de tiempo atrs con todos
 sus integrantes y aumentando su descendencia lo cual hace que existan familias muy
numerosas y por ende todos se conocen.

Hay un reconocimiento del liderazgo.

Disposicin de las actividades.
Unin como equipo.
Se interesan por el rescate de jvenes vulnerables
Se interesan por incorporar actividades sanas para la comunidad
Tiene alto inters por la recuperacin del parque y las canchas

AMENAZAS: El solo hecho de ser joven constituye una amenaza para ser un potencial
consumidor de sustancias psicoactivas y alcohol, esta comunidad se ve amenazada por
agentes externos tales como crecimiento de habitantes en situacin de desplazamiento los
cuales consigo traen ya una problemtica adherida a sus estructuras sociales

Alcoholismo
Maltrato intrafamiliar
Drogadiccin
Delincuencia comn
Robos
Pandillas
Desempleo

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA O SITUACIN ENCONTRADA Y PARA

EL ABORDAJE (CONDICIONES ACTUALES QUE AFECTAN LA SALUD
COMUNITARIA) Y POSIBLE ALTERNATIVA DE INTERVENCIN.

Los factores psicosociales que afectan a esta comunidad los podramos definir son
numerosos vamos a tener en cuenta los que creemos principales de
Acuerdo en los encuentros que hemos tenido con ellos zona recreativa lo que conlleva a
problemticas de inseguridad, lo que perjudica altamente a los nios y jvenes que all
conviven, ya que desde hace mucho tiempo no cuentan con una zona donde se puedan
realizar sus actividades deportivas, recreativas y culturales.

Familiares
Socioculturales
Vivencias Experiencias y Sueos.

Familiares

La falta de atencin y dedicacin de sus familiares a las adolescentes

La familia no comparten con la cultura y formas de vida de los jvenes.

Falta de actividades socioculturales para desarrollar sus capacidades y sentirse parte de
la sociedad siendo tiles a ella

Vivencias experiencias y sueos

Sintindose deprimidos nostlgicos y poco tiles lo cual los llevan a pensar en drogas
y alcohol que son un estorba tanto para su familia como para la sociedad.

Quieren progresar con ayuda de alguna fundacin que les brinde un apoyo y entrar
en terapia para as estudiar y buscar empleo para salir adelante

Evitar la tasa de mortalidad en los adolescentes

IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DE LOS FACTORES

PSICOSOCIALES QUE AFECTA A LA COMUNIDAD GENERANDO UN
PROBLEMA Y COMO TAL, SE DEBE INTERVENIR

Ambiente de inseguridad: Ya que la comunidad convive en un entorno de delincuencia.

Negatividad: Falta de aspiraciones por parte de algunos miembros de la comunidad que

piensan que los adolescentes estn perdidos y no tienen futuro

Limitacin de recursos econmicos: El barrio corazn de Jess comprende en su

mayora estrato 1,y 2 por lo que las necesidades bsicas como alimento, vestuario y
servicios pblicos , son limitadas y esto provoca que su comunidad solo se centre en
problemticas sociales

Falta de comunicacin: Las personas lo logran ponerse de acuerdo para iniciar

campaas definitivas

QU CATEGORAS PSICOSOCIALES SERVIRN PARA DISEAR LAS

ACTIVIDADES (ESTAS DERIVAN DE LOS FACTORES PSICOSOCIALES).

Delincuencia
 Oportunidades
Comunicacin
Indiferencia.
Conciencia Ambiental
Unin
Liderazgo

DE QU MANERA PIENSAN QUE PUEDEN RESOLVER LOS OBJETIVOS

(FACTIBILIDAD Y ALCANCE). METODOLOGA DE TRABAJO O
MTODO DE INTERVENCIN PSICOSOCIAL Y POR QU ESE
MTODO.

Para resolver los objetos de intervencin en esta comunidad es necesario tomar como
referencias los postulados aportados en la modelo de cambio social, en donde se hace un
anlisis de las necesidades de esta comunidad, tomando en cuenta la cultura y el entorno de
la poblacin. Busca como principal objetivo la conciencia ciudadana del individuo en sus
capacidades para fortalecer sus propsitos como miembro comunitario.

Factibilidad: El propsito de este mtodo es generar un cambio social y en esta comunidad

abordada principalmente en los habitantes del barrio corazn de Jess para que fortalezcan
sus procesos y logren recuperar lo social y sus parques y canchas donde existe
delincuencia para llevar a cabo esto se cuenta con la participacin de los miembros de la
comunidad quienes estn dispuestos a colaborar y llevar a cabo las actividades, de igual
manera se cuenta con el apoyo de algunas familias de los jvenes involucrados en los actos
delictivos que se comenten en el parque en horas de la noche.

Alcance: Se pretende no solamente abordar la comunidad de este barrio, sino que adems
se fortalezca las familias de la comunidad de dos barrios aledaos en donde, segn cuentan,
venan nios y jvenes hacer uso de este parque, as de esta manera se reduzcan los ndices
de inseguridad, delincuencia y drogadiccin por parte de los jvenes,
El mtodo de intervencin Psico social consiste en la realizacin de actividades que
fortalezcan a los adolescentes en la colaboracin de llevar acabo su recuperacin
psicosocial para as ser un barrio ejemplar y evitar la tasa de mortalidad en los jvenes
INCLUIR EL DIAGNSTICO RPIDO PARTICIPATIVO (EVIDENCIAS
DE LA REALIZACIN DEL DIAGNSTICO RPIDO PARTICIPATIVO
CON LA COMUNIDAD: FOTOS PARTICIPANDO EN EL DRP)
 CUADRO COMPARATIVO

ESTUDIANTE COMUNIDAD RESUMEN DEL MODELO DE INTERVENCIN

DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL ESCOGIDO
EDISSON BARRIO Modelo de cambio social
ARMERO CORAZN DE OBJETIVO GENERAL
Este modelo permite el bienestar de la comunidad
QUELAL JESS PASTO (
Generar estrategias de mejora las con la intervencin de profesionales en el
NARIO)
cuales busquen dar ms desarrollo comunitario realizando
oportunidades a los jvenes de la trabajos que faciliten el proceso de formacin,
comunidad y as evitar los robos educacin, salud mental, urbanismo permitiendo
que se presentan en la misma. as dar un espacio a todos sus miembros en
funcin de una integracin y esto lleva a crear
transformaciones socio polticas,
OBJETIVOS ESPECFICOS econmicas donde la psicologia pueda lograr varia
ciones de magnitud macro social
Determinar cules son las causas
reales por las cuales los jvenes son Destaca el trabajo orientado a facilitar a la
motivados a robar y cometer comunidad una toma de conciencia
asesinatos. transformadora de sus necesidades, de sus
intereses, de la capacidad que posee para
Buscar entidades de apoyo que transformar su medio y transformar al individuo.
permitan ayudar a los jvenes de la
comunidad. Por medio de este modelo se busca concientizar a
los habitantes del barrio corazn de Jess y
Desarrollar programas de fortalecer su pensamiento a travs de estrategias
intervencin psicosocial las cuales que permitan a los jvenes desarrollar diferentes
ayuden al mejoramiento de la actividades con el fin de que comprendan que el
calidad de vida de la comunidad. robar no lo es todo, ya que hay mltiples maneras
de conseguir dinero como lo es estudiar y
 capacitarse para tener un futuro y una mejor
Incentivar la creacin de espacios calidad de vida.
recreativos y de esparcimiento
libre. Gracias a la junta de accin comunal quienes han
. accedido y facilitado los permisos necesarios para
Conocer la composicin social y la realizacin de este proyecto que busca no solo
familiar de esta comunidad. sacar a los jvenes de la drogadiccin y el robo
sino tambin unir familias y adems conseguir un
mejor futuro para dicha comunidad.

Aportes
Compaero 1GEOVANNA ANDREA RAMOS Buenas Noches Compaero Edison al leer tu cuadro me parece muy asertivo el
modelo que escogiste para realizar tu intervencin, el modelo de cambio social, el cual nos orienta a trabajar con las comunidades
marginadas y vulnerables de la sociedad en busca de una justicia social, este modelo sirve para que la comunidad tome
consciencia transformadora de sus necesidades.
Compaero 2 DIANA XIOMARA BENAVIDES Compaero EDISSON LEONSO ARMERO me parece interesante tu tema
porque nos habla de un cambia social que va a desarrollar contando con las experiencias adquiridas desde diferentes prcticas de
intervencin como son el desarrollo comunitario organizacin dela comunidad planeacin, y accin sociales. Donde como
futuros psiclogos podamos intervenir hacia la comunidad. Y que tambin podamos nosotros poder dar ese cambio
 CONCLUSIONES

La drogadiccin es un vicio que puede alcanzar a cualquier tipo de persona y se presenta

ms en los jvenes por los cambios que sufren durante la adolescencia ya que son ms
influenciables.

Que los factores de riesgo que conocimos estn muy cerca de nosotros La informacin en
los jvenes de este problema es muy valiosa para que tomen conciencia de su
responsabilidad y que se da en el medio en el que vives aunque no te des cuenta.

La edad de inicio en el consumo de alcohol es muy temprana oscilando entre los 15 y 20

aos. Los jvenes que comienzan a beber alcohol ms pronto presentan un patrn de
consumo ms elevado que los que empiezan ms tarde.

El inicio se suele producir en las fiestas familiares, pero las primeras experiencias de
borracheras tienen lugar fuera de casa junto a los amigos. La cantidad de alcohol
consumido est muy en relacin con la edad, siendo los 15-18 aos las edades que marcan
el inicio del consumo masivo. En la comunidad, del corazn de Jess tambin nos ha
enseado lo importante de tener un conocimiento sobre la poblacin en que se habita
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://es.scribd.com/document/332547207/MODULO-INTERVENCION-
PSICOSOCIAL-EN-LA-COMUNIDAD-pdf

http://www.carm.es/ctra/cendoc/haddock/13373.pdf

Morales, P., Valencia M, Insunza, M.; Diagnstico para la formulacin de un

programa de prevencin del consumo de drogas dirigido a adolescentes desertores
del sistema escolar; ACNHU; Santiago, 2003.

Centro de Referencia para el Apoyo Psicosocial de la Federacin Internacional de

Sociedades de la Cruz Roja y la Media Luna Roja (2009) INTERVENCIONES
PSICOSOCIALES Recuperado de: http://pscentre.org/wp-content/uploads/PSI-
Handbook_SP_reduced-size.pdf