Libro Lider de Excelencia

LDER DE
EXCELENCIA
Ing. Ysabel Vsquez R.

Ph.D. Issaak Vsquez R.
M.Sc. Cristian Vsquez R.
Autores
Ing. Ysabel Vsquez R.
Ph.D. Issaak Vsquez R.
M.Sc. Cristian Vsquez R.
Diseo e impresin:
Aleph Impresiones S.R.L
Jr. Risso 580 - Lince
Telef.: 634 7500
ventas@alephimpresiones.net
Primera edicin: Julio 2014, consta de 10.000 ejemplares
Hecho el depsito legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2014-11200

Est prohibida la reproduccin parcial o total de este libro, su tratamiento informtico, su
transmisin por cualquier forma o medio, sea electrnico, mecnico, por fotocopia u otros,
sin la autorizacin escrita del autor.
Impreso en Per
DEDICATORIA
Dedicamos esta obra a los padres de familia y maestros

responsables de formar a los nios y jvenes como lderes
de excelencia para lograr una sociedad ms justa, una
vida digna y una convivencia pacfica entre todos los seres
humanos. A nuestro hermano Alberto, por sus valiosos aportes
hechos desde su perspectiva de adolescente y gran capacidad
de lder. A nuestros padres Absalon Vsquez Villanueva
e Isabel Romero Alegre por formarnos en valores y por su
incansable e invalorable apoyo para poner en
vuestras manos esta obra.
AGRADECIMIENTO
Al seor Julio ngel Carrin Cueva

(Karry), experto en ilustraciones grficas.
LDERES DE EXCELENCIA
NDICE
I. INTRODUCCIN 13

II. DEFINICIN Y CARACTERSTICAS DE UN LDER 16
2.1
Definicin de lder 16
2.2
La personalidad 16
2.3
El conocimiento 21
III. LEYES CSMICAS DIVINAS BSICAS Y LA PERSONA HUMANA 23
3.1. Ley del Mentalismo 25

3.2. Ley de Correspondencia 27
3.3. Ley de Causa y Efecto 28
3.4. Ley de Generacin 30
3.5. Ley del Ritmo 31
3.6. Ley de la Vibracin o Frecuencia 32
3.7. Ley de la Polaridad 34
IV. VALORES Y VIRTUDES FUNDAMENTALES DE UN LDER 37
4.1. El Altruismo 37
4.2. La Honestidad y la Integridad 38
4.3. El respeto, el orden y la disciplina 40
4.4. La responsabilidad y la puntualidad 41
4.5. La solidaridad 42
4.6. La humildad 43
4.7. La perseverancia 45
4.8. El trabajo, la decisin, la conviccin y la dedicacin 45
4.9. La previsin, estrategia y discrecin 47
4.10. La lealtad 48
4.11. La tolerancia 49
4.12. La prudencia 51
4.13. La justicia o equidad 52
4.14. La gratitud 53
4.15. La audacia, la fortaleza y la valenta 54

4.16. La austeridad y el ahorro 55
4.17. La tica 56
V. DEFINICIN Y DESARROLLO DEL LIDERAZGO 57
VI.
VISIN, MISIN Y PROPSITO 63
6.1.
Visin 63
6.2.
Misin 64
6.3.
Propsito o Finalidad 66
VII.
CONTEXTO ACTUAL 67
VIII. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE UN LDER 71
8.1. Creer y tener Fe en la existencia de Dios como ser supremo

del universo 71
8.2. Cultivar y practicar los valores humanos fundamentales 72
8.3. Actuar siempre con perseverancia y determinacin 73
8.4. Ser visionario 73
8.5. Ser trabajador y tener fe y esperanza en el xito 74
8.6. Ser estratega y previsor 75
8.7. Ser audaz y valiente 77
8.8. Tener carcter, autoridad y don de mando 77
8.9. Tener vocacin de servicio 79
8.10. Actuar con tolerancia, serenidad, prudencia y discrecin 80
8.11. Conocer a plenitud la realidad 81
8.12. Formar y trabajar en equipo 81
8.13. Actuar siempre con guante de seda y mano de hierro 83
8.14. Cuidar la dignidad personal 83
8.15. Actuar siempre con humildad 84
8.16. Saber comunicar el mensaje 84
8.17. Mantener la credibilidad personal 85
8.18. Cultivar la puntualidad 86
8.19. Aprender del error y de las dificultades 86
8.20. Mantener un permanente espritu de sacrificio e identificacin
con su proyecto o institucin 87
8.21. Saber escuchar y hablar poco 88
8.22. Aceptar y valorar la crtica 89
8.23. Mantener la conexin con la gente 91
IX. JVENES: REFLEXIONES PARA LOGRAR EL XITO EN LA VIDA 92
9.1. Compromiso e identificacin con la institucin 92

9.2. Actuar con espritu de sacrificio, mstica y dedicacin 93
9.3. Actuar siempre con tica y respeto a los dems 93
9.4. Actuar siempre con estrategia, iniciativa y creatividad 95
9.5. Mantener la serenidad en todo momento 96
9.6. Actuar siempre con conviccin, decisin y firmeza 97
9.7. Aprender a formar y trabajar en equipo 98
9.8. Tener capacidad para administrar y solucionar conflictos 99
9.9. Mantener una comunicacin fluida y adecuada 100
9.10. Tener capacidad de crtica y autocrtica 101
9.11. Tener una slida personalidad o carcter 102
9.12. Tener una capacidad o poder de negociacin 103
9.13. Tener un cabal sentido de ubicacin 105
9.14. Mantener una autoestima elevada 105
9.15. Saber trabajar bajo presin y trato adecuado con superiores 106
9.16. Nunca intentar destruir a la persona que sobresale 108
9.17. Practicar la hora peruana: Puntualidad 109
9.18. Desterrar la cultura de el perro del hortelano 110
9.19. Cultivar la poltica de ganar amigos 111
9.20. Aprender a trabajar en condiciones adversas 112
9.21. Practicar la cultura de la eficiencia y el ahorro 113
9.22. Desterrar la cultura del mnimo esfuerzo 114
9.23. Cultivar siempre la intuicin y la prevencin 115
9.24. Entrenar y practicar para ser el nmero uno 115
X. COLECCIN DE PROVERBIOS Y FRASES CLEBRES 116
XI.
BIBLIOGRAFA CONSULTADA 128
I. INTRODUCCIN
Actualmente, la vida del hombre en el mundo est influenciada por las

olas del Conocimiento, la Globalizacin, la Violencia y el materialismo, la
Contaminacin Ambiental, el Crecimiento y el Desarrollo Econmico, el
Incremento de la brecha entre ricos y pobres, el Calentamiento Global y la baja
espiritualidad en vastos sectores de la humanidad. Este nuevo escenario con
el que se tiene que enfrentar da a da exige un total replanteo de la conducta
y del accionar de la persona humana, como parte de la clula familiar y de la
sociedad. Por esta razn, se tiene que trabajar en la formacin de la persona
desde la infancia, durante la niez y en la juventud. sta debe estar sustentada
con la prctica permanente de los valores humanos, la fe en Dios y en los
conocimientos; es decir, se debe buscar una formacin integral para formar
LDERES DE EXCELENCIA.
Todos debemos estar comprometidos a participar en esta tarea que es prioritaria.

Slo as estaremos aspirando a lograr una sociedad ms humana, ms justa,
solidaria, pacfica y con un verdadero desarrollo sostenible que garantice la
preservacin de los recursos naturales, un medio ambiente adecuado para
las actuales y futuras generaciones y una sostenida superacin espiritual
de la persona humana. Un LDER DE EXCELENCIA representa la calidad y el
valor humano de la persona, elemento clave en la familia, en la empresa, en la
sociedad, en la nacin y en el mundo.
Un LDER DE EXCELENCIA se caracteriza por lo siguiente:
Posee una slida formacin basada en los valores humanos universales

y en la comprensin bsica de las leyes divinas que rigen el Universo.
Posee una slida fe en un SER SUPREMO y en lo que se propone llevar a
cabo.
13
Posee una slida personalidad y carcter.

Irradia magnetismo, seguridad y conviccin ante sus seguidores,
irradia o transmite energa positiva e influye en ellos, lo cual hace que
lo sigan y acompaen.
Es un estratega por naturaleza; no cree en la suerte ni en la casualidad: la
suerte y casualidad no existen.
Sabe trabajar en equipo, para lo cual forma a sus integrantes, les ensea,
los dirige, y les delega responsabilidades.
Es un soador y visionario por excelencia: siempre va adelante y piensa
en grande; algunas personas lo pueden calificar como loco.
La verdadera prueba del liderazgo se encuentra en los seguidores que
pueda tener.
14
Conscientes de la importancia del tema, en este texto se desarrollan los aspectos

ms importantes sobre el LIDERAZGO DE EXCELENCIA. Toda persona desde
sus primeros das de vida es un lder en potencia; y, por lo tanto, la enseanza
y el aprendizaje en el hogar, en las aulas y en la sociedad deben orientarse a la
formacin y al desarrollo de esa capacidad: Formar lderes para triunfar en la vida
y conducir al mundo hacia un desarrollo sustentable y hacia una convivencia
pacfica con justicia social, equidad y amor a nuestro prjimo. Los padres y los
profesores tienen gran responsabilidad en la formacin de estos futuros lderes.
Los aciertos y errores de un lder trascienden por varias generaciones, sobre todo
cuando sus acciones dejan huellas indelebles en su pueblo, comunidad, pas o
en el mundo. Se pueden citar ejemplos de ellos: Nuestro Seor Jesucristo, como
lder espiritual de dimensin universal para los Cristianos, Aristteles, Al (Allah),
Mahatma Gandhi, Napolen Bonaparte, Martin Luther King, Winston Churchill,
Mijail Gorbachov, Mao Tze Tung, entre otros que han tenido trascendencia
mundial.
En nuestra sociedad, en nuestro pas y en el mundo actual faltan lderes de

excelencia, por ello se tienen los graves problemas que vivimos actualmente:
egosmo, violencia, contaminacin ambiental, injusticia, entre otros.
15
II. DEFINICIN Y CARCTERSTICAS DE UN LDER
2.1 DEFINICIN DE LDER
Un lder es la persona que ve ms all que los dems integrantes de su grupo o

equipo de seguidores y por lo tanto, se constituye en su gua y conductor para
poder avanzar e ir adelante. Cuenta con una misin y una visin correcta que
conduce al logro del bien ltimo del hombre: La felicidad, la paz y la superacin
espiritual.
Todo lder debe poseer las caractersticas fundamentales: slida personalidad

(carcter, autocontrol), amplios conocimientos, una capacidad extraordinaria de
trabajo, ser un nato estratega y visionario que irradia gran influencia, confianza,
motivacin y una fe inquebrantable en Dios como ser supremo y creador del
Universo y en los proyectos que se propone llevar adelante.
2.2 LA PERSONALIDAD
Es el conjunto de caractersticas intelectuales, afectivas, fsicas y volitivas de una

persona y que lo diferencian de otra. Sus rasgos bsicos son la inteligencia, el
temperamento y el carcter.
La Inteligencia es la capacidad de la persona para entender y manejar

adecuadamente las situaciones por ms difciles que se presenten.
El temperamento (dimensin relacional) es la manera de ser de una persona

en su relacin con los dems. Se considera, asimismo, como algo constitucional,
orgnico e inmodificable en la persona. Es decir, se nace con un temperamento,
que constituye un soporte ineludible de la personalidad. Es un estado orgnico
y neurosquico de la persona. Surge de las reacciones bioqumicas que ejercen
16
una accin directa y continua sobre el sistema nervioso y vegetativo. En su

configuracin, intervienen factores hereditarios, congnitos y exgenos (la
alimentacin, el clima, el ambiente en que vive la persona, la enseanza que
recibe la persona, etc.)
Carcter (dimensin afectiva, emotiva) viene a ser el rasgo que diferencia a

un individuo de otro, es una expresin de la personalidad que se manifiesta
en el modo de actuacin de la persona: es la forma de ser, de actuar y de
expresarse. El carcter se va formando y desarrollando durante la vida de
la persona. Para ello, es fundamental la prctica de los valores humanos
fundamentales y la fe en un SER SUPREMO que dirige el universo y nuestra
existencia. En efecto, un elemento fundamental del carcter es la parte
espiritual de la persona, pues le brinda fortaleza y seguridad en s mismo. Suele
decirse que el carcter es la expresin de la fuerza espiritual y moral o tica de
la persona: Es la expresin del ser de la persona.
El carcter domina y regula el temperamento. La base del carcter se

define por la relacin de la persona con el mundo en que vive (asimilacin)
y su relacin con otras personas (sociabilizacin). El carcter es la sntesis de
integridad, autenticidad, disciplina, decisin y perseverancia.
Por eso, se dice se nace con un temperamento, pero no con un carcter.
Consideraciones que se deben tener presente sobre el liderazgo:
La confianza, el carcter y la credibilidad son el fundamento del liderazgo

de una persona.
El liderazgo es una potente combinacin de estrategia y carcter; pero si
usted debe prescindir de uno de ellos, que sea de la estrategia.
El papel del carcter del lder ha sido siempre el factor clave en la grandeza
y en la cada de las naciones. El carcter hace posible la confianza, y la
confianza hace posible el liderazgo.
El carcter transmite a los seguidores confianza, respeto y autoridad, etc.
Un carcter dbil es como una bomba de tiempo, pues no inspira
confianza en los seguidores generando incertidumbre, pues es fcilmente
manipulable.
17
Ningn hombre puede escalar ms all de las limitaciones de su carcter.

Cuando el lder tiene un carcter firme, las personas confan en l.
Un lder de un nivel dado seguir a otro lder de un nivel mayor, nunca hace
lo contrario. Por naturaleza, la gente sigue a los lderes ms fuertes.
Un verdadero lder para entender y orientar adecuadamente a la gente
bajo su cargo o influencia deber empezar por reconocer y entender su
propio carcter, y tambin sus fortalezas y debilidades.
Lo nico que regresa de la tumba con los dolientes, y que no puede ser
enterrado es el carcter del hombre.
Normalmente, un lder aplica en su patrn de vida la siguiente mxima: las

dificultades atraen a hombres de carcter, porque es en la adversidad,
cuando el verdadero hombre se conoce a s mismo.
18
CMO FORMAR Y REFORZAR LA PERSONALIDAD?
La personalidad, y ms especficamente el carcter, se forman y se refuerza

mediante la prctica permanente de los valores humanos universales, la
comprensin bsica de las leyes csmicas divinas universales, la fe en
Dios, como ser supremo y creador del Universo y la experiencia vivida, pues
los golpes de la vida ensean, y fortalecen el carcter.
El deterioro o la descomposicin de las sociedades generan el incremento

de la violencia, el egosmo, la drogadiccin, entre otros males. Esto tiene su
origen en el alejamiento cada vez mayor de la prctica de los valores y de la
fe en la existencia de un SER SUPREMO: Prdida de valores y de la formacin
espiritual de la persona, pues errneamente se concreta la atencin en los
problemas econmicos y materiales, descuidando la parte espiritual. Nunca se
debe olvidar que el hombre est formado por una parte material y otra parte
espiritual.
Un verdadero lder sabe compartir y anteponer su propio bienestar por el de los

dems. Es decir, tiene una vocacin de servicio y sacrificio.
Hoy, es frecuente escuchar la expresin: la ambicin es una fuerza motora

para lograr los objetivos propuestos. Esta afirmacin es incorrecta, y debe
ser sustituida por: La aspiracin, el trabajo, la decisin y la perseverancia
constituyen la fuerza motora para lograr los objetivos propuestos. Estos
valores humanos deben ser la fuerza que gue a la persona y no la ambicin.
Se debe recordar siempre que si a la ambicin no se la controla, puede
transformarse en un veneno mortal para la propia persona.
La ambicin conduce a la persona a aplicar en su vida diaria la mxima: el

fin justifica los medios, cuyo significado se traduce en el mal llamado
pragmatismo. Es decir, aquella persona que en la prctica considera a los
resultados de una accin como lo ms importante, y no repara en la forma
ni en los medios para lograrlo. La ambicin no es caracterstica propia de
un lder de excelencia, es propia de una persona mediocre y que adora al
materialismo.
19
Adems, se debe tener presente que los lderes se ganan el respeto:
Tomando sabias decisiones,

Admitiendo sus errores, y
Anteponiendo a sus planes personales lo que es mejor para sus seguidores
y para la organizacin.
20
2.3 EL CONOCIMIENTO
El conocimiento consiste en tener la informacin correcta de las cosas.

Constituye una poderosa herramienta para fortalecer el liderazgo. Todo lder
siempre trata de aprender cada vez ms y ms, es decir trata de ampliar sus
conocimientos y de estar actualizado. Adems debe conocer:
Sus propias fortalezas y debilidades,

Del trabajo, de la vida y del mundo; y
Las tcnicas para tratar con la gente.
Un verdadero lder es aquella persona que tiene un equilibrio marcado

entre una slida personalidad y un amplio conocimiento. Algunas
veces, a un lder lo distingue su personalidad, porque al irradiar energa
positiva y optimismo que contagia, motiva y da confianza hace que
sus seguidores o acompaantes, sean capaces de realizar sacrificios para
lograr los ideales y propuestas del lder. En casos como este, predomina
su personalidad antes que los conocimientos. En esas circunstancias, es
fundamental que el lder cuente con un buen equipo de asesores o personas
de probada solvencia tcnica y moral que lo ayuden, acompaen y disciernan
adecuadamente, para lograr que las decisiones que se tomen sean las ms
acertadas, a fin de lograr los objetivos propuestos.
El otro caso es cuando un lder posee amplios conocimientos, y carece de

una slida personalidad o carcter. Generalmente es una persona vacilante,
temerosa, dubitativa y, fcilmente influenciable o manipulable, por lo que
muchas veces no toma decisiones. En estas condiciones, es difcil que logre los
objetivos propuestos.
Por lo expuesto, muchos especialistas sostienen que la personalidad

(carcter) del lder debe representar, por lo menos, entre el 70 y 80% y los
conocimientos entre el 30 y 20% restante.
21
Asimismo, hay algunos aspectos que se deben tener presente:
El coeficiente intelectual de una persona no es necesariamente equivalente

al nivel del liderazgo que posee.
La informacin es vital para un lder.
El conocimiento por s solo no har lder a nadie, pero no se puede ser lder
sin l.
Cuando una persona ignora lo que no sabe, no crece.
El secreto del xito en la vida radica en que la persona est lista y preparada
para cuando le llegue su oportunidad. Se debe tener presente que, para dirigir
maana, se debe aprender hoy con esmero, dedicacin y perseverancia.
Los campeones no se convierten en campeones como tales en la cancha,
simplemente se les reconoce all.
Nunca esperes que el xito te llegue de la noche a la maana, pues
debes saber que para lograrlo se necesita estrategia, mucho trabajo y
perseverancia.
El lder tiene y debe saber qu sabe y adems debe saber comunicar en
forma clara y sencilla las instrucciones, ideas o conocimientos.
22
LEYES CSMICAS DIVINAS BSICAS Y

III. LA PERSONA HUMANA
El ser humano tiene la estructura bsica siguiente:
Cuerpo fsico
Cuerpo mental: Mente
La mente puede ser consciente (espritu) o subconsciente (alma).
La mente consciente est relacionada con el espritu, es la responsable de

seleccionar, razonar o elegir que pensamiento, accin o sentimiento llevar
adelante. Metafricamente, se puede decir que es la responsable de seleccionar
la semilla que se va a sembrar.
La mente subconsciente est relacionada con el alma, no razona, no elige,

no cuestiona, siempre dice s a todo. Es el gran depsito o archivo de todas
las experiencias vividas, ya sean positivas o negativas. Metafricamente, se
puede decir que es el suelo frtil donde se sembrar y germinar la semilla
seleccionada.
El cuerpo fsico es el fruto o resultado que se va a obtener. Es el vehculo

principal para vivir las experiencias en este plano.
La mente produce la vibracin necesaria para lograr la manifestacin o

concretizacin del pensamiento de la persona en el plano material.
El poder de accin de la persona radica siempre en la mente consciente. Es

decir, en el poder de elegir el pensamiento a seguir y las acciones a desarrollar:
Tomar las propias riendas de su vida.
23
A continuacin, se explican, en forma muy resumida y sencilla, las leyes bsicas

que son consideradas como las llamadas Leyes Csmicas Divinas, que rigen
el funcionamiento del Universo; y por ende, la evolucin y el desarrollo de la
persona humana. Su comprensin y aplicacin por la persona en su formacin
y patrn de vida le ayudar a fortalecer su personalidad y liderazgo.
24
3.1. LEY DEL MENTALISMO
Esta ley se puede sintetizar en la siguiente expresin:
El Todo es mente; el Universo es una creacin mental
Esta ley parte sobre la base de que en el Universo existe un solo Dios, una sola
Mente, un solo Creador. Es decir, que todo lo que existi; existe; y existir est
comprendido en esa gran Mente Universal que es Dios. Luego, el Universo en
el que vivimos es Mental; y, por lo tanto, responde a lo que elegimos pensar
en cada momento. Todo lo que ocurre siempre est reflejando alguna pauta
del pensamiento que llevamos dentro: Todo depende de nuestro propio
pensamiento.
De acuerdo a esta ley, todo lo que elegimos pensar y creer es lo que se va a

manifestar en nuestra vida; pues vivimos en un Universo que siempre dice
S a todo lo que elegimos creer. No debe olvidarse lo siguiente: En eso
que el hombre piensa, en eso se convierte y donde est tu mente ests
t, son expresiones que sintetizan esta ley divina. Adems, siempre se debe
tener presente que:
Las leyes superiores siempre se imponen sobre las inferiores,

La felicidad es el resultado de una mente tranquila, cuando irradia amor,
paz, bondad y buena voluntad a todo. Con nuestro propio pensamiento,
creamos nuestra realidad,
La mente de la persona se programa -atrae lo que desea- mediante la
palabra, la imagen y la sensacin,
El futuro de una persona lo forja la propia persona, de acuerdo al
pensamiento que tenga y al accionar diario que desarrolle,
La situacin actual de la vida de una persona es, en realidad; un reflejo de
su propio estado interno,
Lo que se mantiene en la mente de la persona crece, y aquello en lo que
se reflexiona se agranda, y
25
El perdn ayuda a evolucionar espiritualmente a la persona que lo practica.

El dominio de s mismo se halla en la propia mente de la persona, y es all
donde se establecer la paz.
26
3.2. LEY DE CORRESPONDENCIA
Esta ley se sintetiza en la siguiente expresin:
Como arriba es abajo, como abajo es arriba; Como adentro es afuera,

como afuera es adentro.
Esto significa que toda manifestacin de vida es armnica y en permanente

relacin tanto en el plano fsico de manifestacin (tierra) como en los planos
superiores de manifestacin (espiritual - cielo).
Metafricamente, la mente de una persona es como un terreno frtil donde

siembra sus semillas o aspiraciones. Adems, se sabe bien que una planta
cuando nace, es pequea y muy dbil; pero si se la riega, abona y cuida, crecer
fuerte y luego dar sombra, flores y frutos. Adems, se debe tener presente que
es imposible que una planta d frutos apenas nace; lo mismo ocurre con los
pensamientos de la persona. Si se repiten, cuidan, visualizan, y se mantienen en
el tiempo, se materializan; y, darn los frutos que se espere cosechar.
Por otro lado, siempre se debe recordar que:
En el universo todo se corresponde entre s; tal como es aqu abajo, va a ser

all arriba,
El orden en lo externo ayudar a la persona a encontrar orden en lo interno,
Para crecer, primero la persona debe aceptar la responsabilidad de su propia
vida; sobre esa base debe cambiar sus propios pensamientos, con lo cual
cambiar su vida,
Cada persona tiene lo que le corresponde, y
Todo lo que hace una persona como ser humano genera consecuencias
tanto en la tierra como en el resto del Universo, afectando todas las formas
de vida. En el caso de la tierra, los elementos Aire-Agua-Fuego-Tierra son
afectados por las actividades del hombre: guerras, violencia, envidia, odio,
contaminacin, ambicin, etc.
27
3.3. LEY DE CAUSA Y EFECTO
Toda causa tiene su efecto; todo efecto tiene su causa; todo sucede de
acuerdo con la ley; la casualidad ni la suerte existen
Esto significa que en la vida o en el Universo nada sucede por azar o casualidad.
La casualidad o la suerte es un efecto cuya causa se desconoce; mejor dicho
no existe.
El libre albedro del que goza una persona, no es ms que la oportunidad de

elegir sus propios pensamientos y as tomar las riendas de su propia vida.
Todo lo que a una persona le sucede en la vida tiene una causa u origen que
es generada por la propia persona, mediante sus pensamientos, sentimientos,
palabras y las acciones que desarrolla, ya sea en esta vida o en otra vida anterior.
Todo pensamiento, sentimiento, palabra o accin que se desarrolle posee un
nivel de energa o vibracin cuya calidad o longitud de onda depender de
que si estos son de paz, amor, tolerancia, alegra, odio, venganza, rencor, culpa,
preocupacin o condena.
Un ejemplo de la aplicacin de esta ley se puede sintetizar en la siguiente

expresin:
Ojo por ojo, diente por diente. Esta expresin bblica, conocida como la ley
del talin se refiere a que si ahora le quitas un ojo a alguien, en algn momento
ms adelante te tocar perder un ojo. Todo lo mal que actes, debes tener
presente que ser una deuda que la tendrs que pagar en algn momento.
Por el contrario, tus buenas acciones te generarn beneficios que los recibirs
en algn momento de tu vida. Es decir, toda deuda se paga, ya sea tarde
o temprano. En algunos casos si un amigo te traiciona (causa), y t decides
vengarte (efecto); este ciclo puede seguir indefinidamente e incluso podra
agrandarse, comprometiendo a nuevas personas. Se romper este ciclo slo
con el perdn de la persona afectada, devolviendo el bien por el mal.
28
Como pudo analizarse, la expresin bblica antes citada, ha sido mal interpretada
por el hombre como si significase que si una persona le hace un dao a otra
persona, sta debe responderle con el mismo dao o con algo mayor; es decir
debe vengarse.
29
3.4. LEY DE GENERACIN
El gnero est en todo. Todo lo que existe posee el principio masculino

femenino (Principio Dios Padre-Madre)
El gnero masculino es el que atrae, siembra, estimula y dirige; mientras que el

gnero femenino (parte receptiva, intuitiva o imaginativa) da forma a las cosas y
proyectos, hacindolos madurar. Para crear algo nuevo en la vida, es necesario
la conjugacin de dos energas: la masculina y femenina. Toda persona es
portadora de ambas energas y para lograr desarrollar su poder creativo y
alcanzar as el xito en la vida tiene que lograr la conjugacin de stas. Una
persona equilibra su energa, atrayendo la energa que le est faltando, pues la
energa tiende a complementarse, y es por eso que atraemos a nuestras vidas a
personas con la polaridad o tipo de energa que nos falta.
Asimismo, siempre se debe tener presente que:
Todo en el Universo tiene su tiempo o periodo de gestacin o maduracin;

y, por lo tanto, se debe tener paciencia y no desesperarse. Adems, en el Universo
nada se pierde o muere, todo se transforma y contina su evolucin.
30
3.5. LEY DEL RITMO
Todo fluye y refluye; todo tiene su periodo de avance y retroceso, de

ascenso y descenso; todo se mueve como un pndulo y la medida de
su movimiento hacia la derecha (polo negativo) es la misma que a la
izquierda (polo positivo); el ritmo es la compensacin.
Esto significa que en todo cuanto existe en el Universo, hay siempre un

movimiento oscilatorio y pendular hacia un polo u otro de la realidad.
Asimismo, se debe considerar que a una etapa negativa le sigue una positiva,
que todo lo que se eleva cae (sube y baja), a la noche le sigue el da, que todo
lo que nace muere, que despus de la guerra viene la paz, que despus de
una tormenta llega la calma, que despus de la angustia y sufrimiento viene
la alegra.
Esta ley del ritmo se manifiesta en la creacin y destruccin de los mundos, en

el auge y cada de las naciones, en el florecimiento y decadencia de imperios,
en la historia de todas las cosas y en los estados anmicos y mentales de toda
persona.
La vida tiene un movimiento pendular y el proceso de nacimiento,

crecimiento, desarrollo y muerte se repite incesantemente en todo. El
mismo movimiento que se da en el plano fsico, tambin se da en los planos
espiritual, emocional y mental. Por ello, se debe tener muy presente: En la
vida todo pasa, despus de la tormenta vendr la calma, despus del
caos y destruccin vendr el orden y el florecimiento, despus de la
noche vendr el da; por ello, no hay por qu desesperarse. Siempre se
cumple el adagio popular no hay mal que dure cien aos, ni cuerpo que
lo resista.
31
3.6. LEY DE LA VIBRACIN O FRECUENCIA
Nada en el Universo est inmvil, todo se mueve, todo vibra, todo

posee vida
Esto significa que en el Universo donde vivimos todo se encuentra en

permanente movimiento y transformacin: vibracin continua y en diferentes
niveles de frecuencia.
Existen dos formas extremas de vibracin: una vibracin o frecuencia baja, que
corresponde a la materia y una vibracin o frecuencia alta que corresponde al
terreno del espritu. Cuando la vibracin es muy baja para nuestros sentidos,
la materia es slida, inerte, est en reposo; sin embargo en la realidad, la
materia o cada objeto que existe est formada por millones de tomos, que se
32
encuentran en constante movimiento y transformacin y que al mismo tiempo

cada tomo est formado por partculas que giran alrededor de su ncleo.
Se debe tener en cuenta que las energas iguales se atraen. Esto significa que
una persona con muy baja vibracin o baja frecuencia, atrae a personas, cosas o
problemas que tienen la misma frecuencia (negativas); en cambio, una persona
con energa positiva, alto grado de espiritualidad y alta frecuencia, atraer a
personas o cosas de caractersticas similares. Por eso, lo primero que debe hacer
una persona es Elevar su vibracin personal. Esto se logra seleccionando
bien sus pensamientos, las palabras que pronuncia, las acciones que realiza, sus
hbitos, su alimentacin, practicando el silencio y el amor a sus semejantes; con
lo cual la persona eleva su frecuencia o vibracin; y, por lo tanto, eleva su nivel de
energa, con lo cual se va acercando al SER SUPREMO. Siempre se debe eliminar
los pensamientos negativos, de envidia, odio, venganza, ambicin entre otros,
porque ellos corroen y contaminan al espritu y al alma de la persona y
son los indicadores de una energa negativa. Una persona no debe acumular ni
actuar con energas negativas; al hacer esto se autodestruye.
33
Est demostrado que cuando una persona est deprimida o con una situacin
de estrs (vibracin baja) puede desencadenar en su cuerpo un cncer,
diabetes, hipertensin, artritis, gastritis, lcera, crisis de pnico, entre otras
manifestaciones.
3.7. LEY DE LA POLARIDAD
En el Universo todo es dual; todo tiene dos polos, es decir; todo lo existente
tiene su opuesto, todo existe en su polaridad positiva y negativa. Todos
los opuestos pueden reconciliarse. Todas las verdades son semiverdades,
pues nada es absoluto.
En el Universo donde vivimos, todo tiene su opuesto. Es decir todo existe en

su polaridad positiva y negativa, as por ejemplo: amor-odio, tristeza-alegra,
blanco-negro, hombre-mujer, calor-fro, arriba-abajo, bueno-malo, rico-pobre,
alto-bajo, pequeo-grande, sucio-limpio, culpable-inocente, este-oeste; inicio-
fin, da-noche, nacimiento-muerte; etc.
El hombre en la vida debe buscar o tratar de armonizar los opuestos. Es

decir, debe buscar y encontrar el punto de equilibrio entre los polos opuestos,
para as encontrar la unidad en todo lo que le rodea. As, va alcanzando la
tranquilidad, y puede avanzar.
De acuerdo a cmo elegimos pensar, sern nuestras acciones y sentimientos

en la vida. Actuar en el bien (Amor, paz, alegra, perdn, justicia, integridad de
espritu, etc.), requiere la misma cantidad de energa que actuar en el mal (odio,
rencor, venganza, crtica negativa, envidia, y en todo sentimiento creado por el
hombre). Segn el polo en que posicionemos nuestros pensamientos, ser la
calidad de nuestros sentimientos, acciones y de nuestra propia persona. Por ello,
la clave en la vida de una persona est en la eleccin que realiza acerca de qu
camino o polo quiere seguir: el camino positivo (bien) o el camino negativo
(mal).
34
Como un resumen de este captulo, se puede decir lo siguiente:
Toda persona tiene en sus propias manos las riendas de su vida y su destino,
por el libre albedro que debe caracterizar al hombre. Es decir, ya sea el
xito o el fracaso en la vida de una persona, depender slo de ella
misma, segn como sean sus pensamientos, sentimientos y acciones que
desarrolle: Cada persona tiene en la vida lo que le corresponde.
En el Universo; y, por consiguiente, en la vida de la persona, nada sucede
por azar o casualidad; pues la suerte y la casualidad no existen. Lo que le
suceda a una persona tiene origen en el pensamiento de la propia persona;
pues toda causa tiene su efecto y toda deuda tiene que ser pagada
tarde o temprano.
Las leyes o energas superiores tarde o temprano siempre se imponen sobre
las inferiores.
35
La situacin actual de la vida de una persona es en realidad un reflejo de su

propio estado interno.
El perdonar conduce a una evolucin espiritual de la persona que lo
practica.
En el Universo, todo tiene su tiempo o periodo de maduracin o gestacin:
La impaciencia no ayuda en nada.
En el Universo todo tiene vida, y se mueve como un pndulo. Es decir, en
un momento se puede estar abajo o a la izquierda y luego pasar hacia
arriba o a la derecha. Por ello, se debe tener presente que En la vida
todo pasa y que slo Dios como SER SUPREMO es Eterno.
En el Universo, todo tiene su opuesto: polos positivo y negativo. El
hombre debe buscar como armonizar los opuestos, buscando el punto
de equilibrio entre ambos polos; para as poder encontrar la Unidad en
todo lo que le rodea, y poder avanzar en la vida.
Para crear algo nuevo en el Universo, es necesario la conjugacin de los dos
tipos de energa: positiva y negativa. Toda persona posee ambas energas,
y puede equilibrar su energa atrayendo el tipo de energa que le est
faltando; por eso las personas atraen en su vida a personas, pensamientos o
cosas con el tipo de energa que les falta.
En la vida terrenal, todo tiene un inicio y un final.
36
IV. VALORES Y VIRTUDES FUNDAMENTALES DE UN LDER
Un verdadero lder tiene su personalidad (carcter) basada en los valores

humanos universales. Entre ellos, sobresalen:
4.1. EL ALTRUISMO
Es la virtud base de los valores humanos universales. Es una de las caractersticas

fundamentales de un verdadero lder, y significa: desinters en el beneficio
propio, vocacin de servicio, mstica, sacrificio y fe en un SER SUPREMO,
como creador del universo y de nuestras vidas.
Un verdadero lder debe actuar sin preocuparse de los beneficios personales

que pueda obtener. Siempre se debe tener presente que al xito y a la felicidad,
no se les debe apuntar, ambicionar, buscar ni perseguir intensamente,
pues ambos vienen solos como resultado de la aspiracin, la dedicacin, el
trabajo, la perseverancia, el esfuerzo personal y de la fe en lograr el objetivo
propuesto.
Un verdadero lder sabe escuchar a su conciencia: lo que debe hacer, cmo

y en qu momento. Sus aspiraciones personales las pospone por ideales
superiores, que beneficien a los dems, sin importarle muchas veces las de
s mismo. l entiende que la vida es una misin y no una carrera. En la vida
diaria, se debe tener siempre presente aquella frase que dice: se cosecha lo
que se siembra, que significa que si se siembra maldades se cosechar
tempestades o por el contrario si se hace el bien, se cosechar abundante
y buen fruto.
37
4.2. LA HONESTIDAD Y LA INTEGRIDAD
La honestidad y la integridad constituyen la medida del liderazgo, ya sea en

poca de bonanza o de dificultades.
Son virtudes que caracterizan a una persona y que hacen que acte en forma
transparente e ntegra con sus semejantes, diciendo siempre la verdad, sin
engaos, sin rodeos ni medias tintas. Una persona honesta e ntegra cuida
celosamente cual preciado tesoro su honor y su dignidad, es decir su buen
nombre, y es la persona en la que se puede confiar pues tiene credibilidad.
Adems, sabe decir s o no en el momento oportuno, y an a costa de los
sinsabores que pueda acarrearle. Mantiene sus principios en todas las situaciones,
y nunca practica una doble moral, es decir hablar una cosa y hacer otra.
38
Muchas personas consideran que actuar con honestidad e integridad significa

prdida y sacrificio. Esto es falso, pues se debe tener presente que el beneficio
o el xito se logra a largo plazo. Ser honesto e ntegro significa nunca pensar
en alcanzar el xito mintiendo o actuando al margen de la moral, la ley o
atropellando a sus semejantes. Este tipo de xito es efmero y repugnante.
Asimismo, se debe tener en cuenta que todo exceso de poder es una amenaza
latente a la honestidad e integridad de todo lder. Adems, mientras ms
alto se encuentre un verdadero lder, su honestidad e integridad se hacen
ms notorias; y, por lo tanto, ms vulnerable.
39
4.3. EL RESPETO, EL ORDEN Y LA DISCIPLINA
El respeto es la consideracin que se tiene hacia nuestros semejantes. Es una

virtud que caracteriza a la persona, y permite reconocer y valorar su dignidad
y sus derechos. Constituye la columna vertebral del comportamiento junto
con el orden y la disciplina para desarrollar, crecer y lograr una convivencia
sana y pacfica entre los miembros de todo grupo humano y la sociedad
en su conjunto. A veces, una persona exige respeto, pero olvida respetar a
los dems. En nuestra sociedad, es frecuente confundir orden, disciplina y
respeto con autoritarismo y abuso. Recuerda que a mucha gente a los
llamados vivos- les gusta el desorden, la indisciplina y el caos; porque
as pueden aplicar el dicho popular que dice: a ro revuelto, ganancia de
pescadores.
Un ejemplo tpico de la falta de respeto y solidaridad hacia nuestros semejantes

se puede ver a diario. Por ejemplo: la indolencia de algunas personas para
ayudar a un ciego o a un minusvlido a cruzar una calle o en un mnibus
cuyos asientos estn ocupados y que al subir un anciano, una persona
discapacitada, una seora en estado de gestacin o con su beb en brazos,
muchos caballeros o jvenes se hacen los dormidos o desentendidos
para no ceder su asiento. Esto demuestra una degradacin espiritual de la
persona, por la falta de valores, los cuales deben ser inculcados y reforzados
tanto en el hogar como en los centros educativos.
40
4.4. LA RESPONSABILIDAD Y LA PUNTUALIDAD
La responsabilidad es la capacidad de compromiso y decisin de una persona

para poder hacer frente a los problemas planteados o que se presentan.
Asimismo, es una virtud que obliga a la persona a responder por sus propios
actos, omisiones o compromisos asumidos. Por esta razn, es fundamental
tener plena conciencia de lo que se hace y de lo que se compromete a realizar,
reparando siempre en los riesgos y consecuencias. Un aspecto importante
de la responsabilidad es la puntualidad, entendida como hacer las cosas o
cumplir con sus compromisos en su debido tiempo y momento.
La responsabilidad y la puntualidad reflejan el orden mental que la persona

tiene sobre la importancia de las cosas. Por eso, un lder siempre es puntual,
y asume su responsabilidad a plenitud, como parte de su plan de vida y
de su desempeo cotidiano y no como una obligacin.
41
4.5. LA SOLIDARIDAD
La solidaridad consiste en la entrega e identificacin de una persona con los

problemas y dificultades de los dems. Una persona solidaria es aquella que
apoya a otras en forma totalmente desinteresada y en el momento oportuno,
a fin de aliviar o ayudar a resolver sus problemas. Si todos los seres humanos
furamos solidarios, el mundo sera diferente. Por ello, un verdadero lder es
solidario por naturaleza, porque sabe compartir con sus semejantes.
42
4.6. LA HUMILDAD
La humildad es un noble sentimiento que consiste en aceptarse con sus

virtudes sin presumir de ellas, y reconocer sus defectos y fracasos. Esto hace
que la persona humilde tenga plena conciencia de sus fortalezas, debilidades
y potencialidades. El trmino humildad significa admitir que an el lder ms
poderoso no tiene todo bajo control.
La humildad es caracterstica propia de los grandes hombres, pues basta recordar

que mientras ms se avanza en la vida, o ms alto se llegue, ms humilde debe
ser la persona. Sin embargo, en nuestra sociedad, en la mayora de los casos
ocurre lo contrario.
Nunca se debe olvidar que la soberbia y la arrogancia son antnimos de la

humildad, y slo demuestran incapacidad, mediocridad, inseguridad y
43
pobreza de espritu. Un autntico lder reconoce la interdependencia entre l

y sus seguidores o su equipo, pues comprende bien que de nada o poco sirve
la cabeza sin brazos ni pies.
Es frecuente observar que muchas personas, al asumir un cargo o una mayor

responsabilidad o al lograr un ascenso en el trabajo o en la sociedad, sufren
un proceso de metamorfosis, y cambian drsticamente su forma de ser o
actuar. Es decir, se marean, desubican, pierden la cabeza, y ponen de
manifiesto o les aflora su mediocridad y soberbia.
Por eso, todo lder debe tener presente que la soberbia precede al fracaso, y
la humildad antecede a los honores.
44
4.7. LA PERSEVERANCIA
La perseverancia es la persistencia en los propsitos y en la manera de obrar. Es

la fuerza interior que mantiene a la persona firme y constante en la bsqueda
del objetivo trazado, a pesar de tener que enfrentar obstculos que pudieran
parecer insalvables. La perseverancia, en muchos casos, se convierte en la
llave para alcanzar el xito; es la expresin de la fortaleza espiritual. Por ello,
Winston Churchill sostena que la clave del xito personal: era nunca,
nunca darse por vencido, por ms dificultades o problemas se tengan que
enfrentar.
4.8. EL TRABAJO, LA DECISIN, LA CONVICCIN Y LA

DEDICACIN
El trabajo es la virtud que caracteriza a todo lder. l sabe que para lograr sus
objetivos deber trabajar arduamente con decisin, conviccin y dedicacin
45
permanente. En la vida, los grandes logros derivan del trabajo, ahorro, dedicacin
y fe en Dios. El xito se logra con perseverancia, conviccin, trabajo y discrecin.
Todo lder trabaja con entusiasmo y dedicacin, pues considera al trabajo

como un descanso o una distraccin, nunca como algo aburrido, tedioso o
como un castigo. En efecto, lo que viene fcil no se valora y tambin se ir
fcilmente, mientras que aquello logrado con trabajo, esfuerzo y dedicacin, se
valora y cuida. Siempre se debe tener presente que el xito nunca llega por
casualidad ni de la noche a la maana.
El lder, cuando asume un compromiso, acta siempre con decisin, dedicacin,

conviccin, responsabilidad, firmeza y entusiasmo.
46
4.9. LA PREVISIN, ESTRATEGIA Y DISCRECIN
El Lder mira ms all que el comn de la gente; es quien suea y traza metas
convirtindose en un ser previsor y estratega por excelencia. Nada deja al azar,
todo lo prev y, cuando juzga necesario, se anticipa a los hechos como factor
sorpresa.
Antes de iniciar una tarea, un lder analizar minuciosamente todos los aspectos
o elementos que intervienen en ella, as como sus implicancias. Luego, traza un
plan y una estrategia que permita alcanzar el xito y la victoria.
l acta siempre con total discrecin y hermetismo. sta es una virtud muy
valiosa y determinante para que la estrategia trazada funcione y no se presenten
obstculos innecesarios producto de la indiscrecin. Todo lder utiliza el factor
sorpresa en su accionar diario.
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4.10. LA LEALTAD
La lealtad consiste en la fidelidad a los principios que rigen el comportamiento

de las personas. Esta virtud caracteriza a la persona; y significa gran sentido de
compromiso, respeto y fidelidad por las personas o las instituciones a las que
quiere, por el proyecto o las ideas con las que se identifica, o se compromete;
siempre y cuando est de acuerdo con la moral y la ley.
Todo lder es leal con su gente o equipo: se preocupa por ellos, los apoya,
los orienta, los prepara; y, por lo tanto, debe exigir lealtad de cada uno de ellos.
Se debe tener presente en la vida que lealtad con lealtad se paga.
48
4.11. LA TOLERANCIA
La tolerancia es el respeto a las opiniones, creencias, ideas y acciones ajenas y en

algunos casos a las de uno mismo; permite mantener una convivencia en paz
entre personas que puedan tener opiniones, ideas o creencias divergentes. El
lder es por naturaleza tolerante y cauto, pues en la vida diaria, se presentan
una serie de hechos o circunstancias que podran hacer perder la paciencia y
la razn. Por ello, es fundamental cultivar la tolerancia desde una temprana
edad.
Un lder acepta las crticas y aunque stas sean destructivas y sin fundamento,
nunca pierde la serenidad, porque tiene control de sus emociones. Tener
presente que en la vida diaria, el que se pica, pierde.
49
50
4.12. LA PRUDENCIA
Es una de las principales virtudes morales del lider
Esta virtud permite que una persona pueda discernir de manera adecuada,
justa y con cautela entre lo que le conviene de aquello que no le conviene y
sobre esa base tomar la decisin de seguir, detenerse o apartarse de la accin
o del proyecto. Todo lder debe ser prudente, y actuar con cautela. Es decir,
nunca juzgar o adelantar opinin sin estar seguro de lo que conviene decir o
hacer. Siempre busca el momento oportuno para decidir, actuar u opinar. Un
lder tambin sabe escuchar y sabe en qu momento hablar, y slo lo necesario.
Nunca se debe hablar por hablar.
51
4.13. LA JUSTICIA O EQUIDAD
Es tambin una virtud bsica del lder. La justicia consiste en dar a cada uno
lo suyo o lo que le corresponde por el principio de equidad o de igualdad, ya
sea un premio, castigo o una responsabilidad de acuerdo a sus cualidades o
aptitudes. Esta virtud permite al lder reconocer, respetar y hacer valer los
derechos y obligaciones de las personas.
Un lder que acta con justicia y equidad inspira respeto, admiracin, lealtad,
confianza y un mejor desempeo y responsabilidad de sus seguidores.
Asimismo, gana credibilidad y respeto. Por esta razn, todo lder debe actuar
con total imparcialidad y justicia, aplicando siempre el dicho popular: Al Csar
lo que es del Csar y, a Dios lo que es de Dios.
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4.14. LA GRATITUD
Es una virtud, sentimiento, emocin o actitud de agradecimiento por un beneficio

recibido. Una persona lo expresa cuando se siente en deuda con otra, debido
a que le prest algn servicio, lo apoy o auxili en un momento oportuno o
en cualquier otra accin que le haya significado una ayuda. La expresin natural
de la gratitud es simplemente gracias o muchas gracias. Todo lder siempre
guarda gratitud con su equipo o con la gente que lo apoy o se sacrific
por l. El reconocimiento oportuno es muy importante.
La gratitud se puede demostrar de diversas formas, desde una expresin

verbal, un gesto, un escrito o un regalo. La gratitud puede ser en el
momento, como una respuesta inmediata, pero tambin se puede dar a
lo largo del tiempo. Por ejemplo, un ex alumno (ahora mdico) agradecido
con su profesor de colegio puede darle una atencin especial cuando dicho
profesor lo requiera.
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4.15. LA AUDACIA, LA FORTALEZA Y LA VALENTA
Son virtudes propias de un verdadero lder. Le permiten tener la fuerza material

y espiritual suficiente para tomar las decisiones adecuadas, an en momentos
difciles arriesgando a veces su propia vida. Un lder es capaz de vencer el temor,
la duda y de resistir a la adversidad. Un lder se mantiene firme ante la adversidad
o en momentos difciles, porque est convencido de estar actuando con la
verdad y con justicia. La adversidad, energiza, y motiva al lder y constituye una
prueba para medir la fortaleza y la valenta que posee.
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4.16. LA AUSTERIDAD Y EL AHORRO
Son virtudes que caracterizan a todo lder. La austeridad y el ahorro ayudan

al desarrollo y crecimiento. Significa actuar con previsin para enfrentar con
xito tiempos difciles que se puedan presentar en el futuro. Hay un dicho
popular que dice: Hay que guardar pan para mayo. ste expresa el carcter
previsor que representan el ahorro y la austeridad. Ser austero significa realizar
los mnimos gastos posibles o esfuerzos sin dejar de cumplir a cabalidad los
objetivos trazados.
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4.17. LA TICA
La palabra tica proviene del griego Ethikos, que significa carcter, costumbre,
modo o forma de vida de una persona.
La tica es una ciencia que se relaciona con el comportamiento moral del

accionar de las personas. Tambin se puede decir que es un sistema organizado
de ideas sobre el modo de vivir, de actuar, de comportarse, de conducirse o de
relacionarse con los dems y consigo mismo; promoviendo un comportamiento
deseable de las personas y condenando lo que no debe hacerse. Es decir, busca
la justa aplicacin y el cumplimiento de las normas que moral y socialmente
rigen a la sociedad. Actuar con tica significa actuar con moral.
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V. DEFINICIN Y DESARROLLO DEL LIDERAZGO
El liderazgo es el conjunto de habilidades que una persona posee para influir

en la forma de ser, pensar y actuar de las personas, ya sea en forma individual o
grupal. Hace que todas ellas trabajen con fe, conviccin, dedicacin, entusiasmo,
e incluso sacrificio, para el logro de las metas y objetivos propuestos.
Para lograr un mundo justo, equilibrado, sin egosmos y finalmente alcanzar

el ansiado desarrollo sustentable de nuestra sociedad y de nuestro planeta, se
requiere contar con la participacin de verdaderos lderes. Por esta razn, se
debe impulsar el desarrollo del liderazgo, teniendo presente los valores:
Los lderes no surgen por espontaneidad, ellos se forman, entrenan y se

desarrollan.
La capacitacin, el entrenamiento, la transmisin de experiencias y la
enseanza son claves para el desarrollo de los lderes del maana.
Las asignaciones para el desarrollo son la mejor forma de preparar a un lder
para que sepa manejarse con responsabilidad.
Las acciones para el aprendizaje, que significa aprender haciendo, son ms
importantes que la transferencia verbal de informacin.
Las sucesiones ordenadas (transiciones de poder) ayudan a asegurar la
supervivencia de la organizacin y la fidelidad a la misin.
Los autnticos lderes subordinan su ego al xito progresivo de la
organizacin; desean y alientan que sus sucesores los rebasen y formulen
planes para ello.
La honestidad, la integridad y la lealtad de un lder genera credibilidad
y confianza ante sus seguidores.
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A un lder no lo acompaarn muy lejos sus seguidores si no inspira, ni

genera confianza y credibilidad.
La honestidad y la integridad de todo lder estn amenazadas siempre
por el exceso de poder que pueda tener. No olvidar que todo exceso de
poder, tarde o temprano, genera corrupcin. Esto es una realidad que se
controla teniendo siempre presente los valore para no defraudar a la familia
y a los seguidores.
El lder siempre culmina lo que inicia, y por ms piedras que encuentre en
su camino, siempre las despejar una a una con paciencia y decisin hasta
llegar a su destino. Nunca se detiene ante las dificultades.
El lder sabe en qu momento avanzar, detenerse o retroceder, pero nunca
claudica.
El lder siempre acostumbra hablar poco y escuchar mucho.
Si slo se cuenta con lderes para una generacin, la organizacin slo durar
una generacin. Si se generan lderes en cada generacin, la organizacin
perdurar indefinidamente.
El lder acepta su desaparicin y muerte futura; por lo tanto prepara a
sus seguidores para dar continuidad a la misin con total conviccin y
seguridad. Esto asegurar la continuidad o perpetuidad de la organizacin.
El lder nunca es mezquino, ms bien aspira a que su sucesor sea mejor que
l, y pueda llevar adelante la tarea que le corresponda.
El lder sabe bien en qu momento debe comenzar su retirada, transfiriendo
en forma gradual el poder y las responsabilidades a su sucesor con total
responsabilidad, honor y dignidad: sucesin ordenada y dejando un legado.
El lder tiene presente que: el ser est por encima del tener.
El lder tiene que ser un buen gerente, aunque un buen gerente no
necesariamente tiene que ser un buen lder.
Un lder entiende bien que el rango en una organizacin acarrea
responsabilidades, y no confiere privilegios. La integridad personal
significa congruencia entre hechos y palabras, entre conducta,
creencia y valores.
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59
El lder es el responsable de los xitos o fracasos de su equipo.

El lder revisa cuidadosamente y en forma peridica la misin y visin de
la organizacin o del equipo y fija, de manera clara y visible, las metas y
prioridades que va a emprender.
El lder entiende bien que el primer ingrediente del liderazgo es el poder.
El lder siempre formula un propsito claro y estimulante para motivar a sus
seguidores.
Un lder entiende que la honestidad y la integridad pagan a largo plazo,
aunque en el corto plazo, muchas veces, le pueda significar sacrificios.
El lder tiene presente que toda persona necesita tener un propsito claro
en su vida que le servir de aliciente y motivacin.
El lder prev el futuro, inspira a los miembros de la organizacin, traza y
define el camino que va a seguir la organizacin, y permanece en todo
momento a la cabeza de su equipo.
Todo lder est siempre vigilante ante las acciones o requerimientos de su
equipo, y no lo descuida ni abandona en ningn momento. l aplica el
dicho popular: vigila cada oveja, y no slo el rebao.
El proceso del liderazgo consta de las siguientes acciones:
- Desarrollo de s mismo
- Formacin y desarrollo de su equipo, y
- Formacin y desarrollo de lderes.
Para conseguir crecimiento, dirija seguidores; para multiplicarse, dirija lderes.
Un lder debe ceder para subir o ceder an ms para permanecer arriba.
Por lo general, los lderes tienen que dar ms que los dems.
Los seguidores siempre estn observando lo que su lder hace.
Los seguidores pueden dudar lo que sus lderes dicen, pero por lo general
creen en lo que ellos realizan.
Es ms fcil ensear lo que es correcto que hacer lo que es correcto.
Los lderes resuelven muchos de los problemas usando la ley de la intuicin y
el factor sorpresa.
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El enemigo nmero uno del otorgamiento de poderes es la inseguridad y el

temor a perder lo que tenemos, ya sea por la resistencia al cambio o por falta
de autoestima.
Slo los lderes seguros otorgan poder a otros.
Dirigir correctamente no significa slo otorgarle poderes a los dems.
Los grandes lderes ganan autoridad cuando se desprenden de ella.
Engrandecer a los dems, engrandece ms al lder.
Contrate el mejor personal que pueda encontrar, desarrllelo tanto como
pueda, y delguele todo lo que pueda.
En la cima hay mucha soledad, de modo que mejor es que sepas por qu
ests all.
Las personas ms cercanas a usted pueden elevarlo o destruirlo.
Si usted est solo, no est dirigiendo a nadie. Ningn lder anda solo.
61
Si piensa que su gente es negativa, ser mejor que primero vea su propia
actitud en forma sincera y objetiva.
La persona de alta energa piensa que la persona de poca energa es perezosa
y la persona de poca energa piensa que la otra est loca.
Cuanto mejor sea el lder, mejores lderes atraer.
Si desea dirigir por largo tiempo, usted debe obedecer la Ley de la Intuicin.
El liderazgo es realmente ms arte que ciencia.
El liderazgo se puede medir por el calibre de las personas que decidan
seguirlo.
Dios los cra, y ellos se juntan; el que anda con sabios, sabio ser.
Si el lder no puede navegar guiando a su gente a travs de aguas turbulentas,
puede hundir la nave.
La experiencia no es garanta de credibilidad.
El valor duradero del lder se mide por el tipo de sucesor que escoja.
Conozca y viva el legado que usted quiere dejar, pues pocos lderes dejan un
legado.
Asegrese de entregar el relevo a su sucesor.
El liderazgo determina el xito de la organizacin.
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VI. VISIN, MISIN Y PROPSITO
Para alcanzar el xito esperado en una familia, empresa, organizacin, proyecto

e incluso el xito personal, resulta fundamental definir, con toda claridad, el
propsito, la misin y visin de lo que vamos a emprender. En caso contrario, es
mejor no iniciar algo, y as se evita perder recursos y tiempo.
Los grandes lderes siempre personifican dos cualidades: son visionarios y

muy prcticos.
Los lderes saben que :
La misin provee un propsito,
La visin provee una imagen, y
La estrategia provee un plan.
6.1. VISIN
La visin define y describe lo que queremos alcanzar en el futuro, como persona,

empresa u organizacin. La visin se define respondiendo a las siguientes
preguntas:
Qu queremos ser en el futuro?
Cmo queremos ver a la empresa u organizacin en los prximos aos?
La visin sirve para guiar y alentar a los miembros de la organizacin sobre lo

que se busca alcanzar, as como para controlar y ajustar el esfuerzo desplegado.
63
La visin es definida por los lderes, quienes ven ms all que el comn de la
gente. Es producto de sus sueos y aspiraciones, por lo que es ms genrica
y amplia.
Adems, un buen lder sabe que una visin sin accin no llega a ningn
lado y que cuanto ms grande sea el liderazgo, ms hay que analizar el
futuro.
6.2. MISIN
Es el motivo, finalidad, propsito o razn de ser de la existencia de una empresa

u organizacin. Tambin, puede entenderse como aquella accin que se hace
para alcanzar la visin.
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Ejemplo:
a. Una empresa distribuidora de alimentos:
Misin: Lo que ahora es el negocio, o razn de ser de la empresa.

Visin: Lo que ser o cmo se aspira que sea el negocio en el futuro, es
decir hacia dnde se dirige la empresa en los prximos 10, 30, 50 aos.
b. Universidad Nacional Agraria La Molina:
Misin: Formar profesionales competentes con los estndares

internacionales con la finalidad de contribuir al desarrollo del pas y del
mundo, as como mejorar el nivel de vida de la poblacin y de la humanidad
en su conjunto.
Visin: Ser una institucin acadmica y cientfica de excelencia, reconocida

en el mundo y en especial, en nuestro pas.
65
6.3. PROPSITO
Todos necesitamos un propsito, una finalidad o un objetivo en la vida, el que

debe ser claro y estimulante. Sin ello, el trabajo, el esfuerzo y la dedicacin
pueden carecer de sentido. Un propsito claramente definido se convierte en la
fuerza motivadora para cumplir cabalmente la misin encomendada o asumida.
Esto no significa que no se presenten obstculos en el camino; por el contrario,
se debe tener en cuenta que sin obstculos ni oposicin, no se logran los
grandes propsitos trazados. La dedicacin al propsito definido es el secreto
del xito personal y de la organizacin.
66
VII. CONTEXTO ACTUAL
En el mundo actual se vienen desarrollando grandes olas: del conocimiento,

la globalizacin, de crecimiento y desarrollo econmico, de la violencia,
del creciente materialismo y prdida de la espiritualidad en gran parte
de la poblacin, del incremento de la brecha entre ricos y pobres, de la
contaminacin ambiental y del calentamiento global.
Estas olas existen, debido a lo siguiente:
Avance tecnolgico y cientfico;

A la integracin universal en lo econmico, tecnolgico e informacin;
A la prdida de los valores humanos en la formacin de las personas:
proceso de deshumanizacin de la persona;
Al crecimiento desmedido de la poblacin, especialmente en los pases
ms pobres;
Al crecimiento de la actividad industrial y econmica;
Al creciente nivel de contaminacin y depredacin de los recursos naturales
renovables mucho mayor que la capacidad regenerativa de la tierra.
A la mayor demanda por los recursos naturales renovables: incremento de
la escacez de agua de buena calidad, de la deforestacin, erosin de los
suelos, sobrepastoreo y el consecuente incremento de la aridez de vastas
zonas del planeta; y
Y Al incremento de la brecha entre los ricos y pobres en el planeta; entre
otros factores.
67
Este nuevo escenario con el que se tiene que enfrentar en la vida exige la
formacin de lderes de excelencia a fin de lograr:
Alta Competitividad, basada en la eficiencia, la calidad del producto o

servicio, menores costos de produccin, tecnologa de punta y un factor
humano de excelencia.
Formacin integral de la persona, basada en los conocimientos, valores
humanos fundamentales, el arte, el deporte y en la fe en Dios, como creador
del Universo, reforzando la parte espiritual.
Un desarrollo sostenible, basado en la generacin de riqueza, una justicia
social en la redistribucin de la riqueza generada, una sustentabilidad
ambiental y una activa participacin de la sociedad en la problemtica.
Una convivencia pacfica y con amor, tanto a nivel familiar, de la sociedad,
pas y en el mundo.
Una reduccin de la brecha entre ricos y pobres en el mundo;
Una poltica de planificacin familiar basada en la educacin y en la libre
decisin de las personas, acerca del nmero de hijos que deban tener.
Una cultura del agua y del medio ambiente sustentable, como parte de la
vida del hombre en el planeta tierra.
68
Cuando en el mundo slo se analiza y considera a las olas del Conocimiento y

la Globalizacin, orientado slo a lo econmico y productivo, sin considerar la
parte humana y espiritual de la persona; el nuevo orden mundial se ir acentuando
sobre la base del materialismo; y por lo tanto, de ganadores o perdedores
en la competencia, haciendo ms ricos a los ricos y ms pobres a los pobres,
agrandndose la brecha entre ambos. Esta situacin no es nada conveniente para
una duradera y sana convivencia humana, porque la pobreza induce a una mayor
contaminacin y depredacin de los recursos naturales y, consecuentemente, a
un mayor deterioro del medio ambiente, as como a una mayor turbulencia social
que no es nada favorable para la paz, el desarrollo, y la convivencia humana.
Por todo ello, el rol de los lderes debe ser contribuir a lograr una sociedad justa,
equilibrada y con una slida formacin espiritual, donde no exista la pobreza, el
hambre ni el analfabetismo y por el contrario exista el amor, la solidaridad y la fe en
un SER SUPREMO para as poder vivir en paz y en un medio ambiente sustentable.
Actualmente, vivimos en la era de la globalizacin y somos parte de una sociedad

consumista y materialista, donde errneamente se piensa que el mercado y lo
econmico es todo, ya que en l confluyen los diferentes agentes econmicos
de una sociedad y del mundo, pero desconociendo que los pobres y ms pobres
estn excluidos de este sistema, he all el gran reto de los lderes para revertir
esta situacin y revalorar la parte espiritual de la persona, que es la que viene
decayendo gradualmente.
El esquema de como se realiza normalmente la globalizacin es el siguiente:
Agente Agente
A B
MUNDO:
MERCADO
NICO
E C
Agente
D Agente
Agente
69
La globalizacin exige competitividad entre los diversos actores que

participan o concurren al mercado, a la vez la competitividad exige eficacia
y eficiencia, lo cual conduce a una mejor calidad y menores precios en los
bienes y servicios que se produzcan y oferten en el mercado. A su vez, la
eficacia y la eficiencia exigen tecnologa, conocimiento y calidad humana:
liderazgo.
En sntesis, con la globalizacin econmica, productiva, de informacin y del

conocimiento, ganar la competencia quien produzca un producto o brinde
un servicio de mejor calidad y a menores precios. Es decir, ganar el agente
ms eficaz y eficiente; y para ello, se tendr que utilizar tecnologa de punta y
poder contar con recursos humanos calificados tcnica y espiritualmente, es
decir, contar con lderes de excelencia.
Por eso, los lderes debern tener la capacidad y responsabilidad de preparar y

orientar a sus seguidores a insertarse en la economa globalizada, para construir
un mundo mejor mediante la competencia y la calidad, basada en la capacidad
tcnica y espiritual de la persona.
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VIII. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE UN LDER
8.1. CREER Y TENER FE EN LA EXISTENCIA DE DIOS COMO SER

SUPREMO Y CREADOR DEL UNIVERSO
El lder de exelencia reconoce con humildad y fe, la existencia de un Ser

Supremo como el creador de todo el universo y de todo cuanto existe: Al
Lder Supremo.
El lder terrenal debe tener presente que es humano, temporal y efmero.

Por esta razn, nunca debe marearse y perder la razn; por lo tanto,
nunca debe creerse un Dios, o un ser superior, por ms alta posicin
que alcance.
El lder de excelencia siempre tiene claro y presente que no importa cunto

haya logrado o cun alto ha escalado o cunto reconocimiento reciba en la
vida; l entiende bien que es un ser humano y no un ser divino o sper dotado;
no debe sufrir nunca una metamorfosis o una embriaguez en su conducta
o en su comportamiento. Adems, jams debe mirar a sus semejantes o
compaeros o miembros de su equipo de arriba hacia abajo, es decir con
menosprecio.
71
8.2. CULTIVAR Y PRACTICAR LOS VALORES HUMANOS

FUNDAMENTALES
El lder se caracteriza por poseer un gran magnetismo o una gran fuerza

espiritual, la misma que descansa sobre la base de los valores humanos que
cultiva y practica. Entre los valores humanos que destacan, se tiene:
Amor, Libertad,
Justicia, Prudencia y tolerancia,
Honradez, Disciplina y orden,
Verdad, Humildad,
Amistad, Lealtad,
tica y respeto, Trabajo y perseverancia,
Solidaridad, Integridad,
Discrecin, y Prevencin.
72
8.3. ACTUAR CON PERSEVERANCIA Y DETERMINACIN
La perseverancia y la determinacin son virtudes propias de un lder.
Los grandes lderes afirman acerca de la perseverancia que: Nada en el mundo

puede reemplazar a la perseverancia. No lo har el talento, no lo har el
genio, no lo har la educacin.
La determinacin significa tomar la decisin de hacer o no hacer determinada

accin y tomar o no tomar tal decisin. Debe ser considerada con la serenidad
y firmeza necesaria; es decir, con plena conviccin. Siempre se debe tener en
cuenta que: la perseverancia y la determinacin son omnipotentes, que
todo lo pueden.
8.4. SER VISIONARIO
Es propio de todo lder ser visionario. Significa ver ms all de lo que el comn
de la gente pueda alcanzar a ver.
El visionario se proyecta al futuro, traza objetivos y define metas que puedan ser
alcanzadas: realistas y factibles. l suea, es decir se adelanta a los hechos.
El lder es la persona que ve ms que los dems, ve ms all que los dems, y ve
antes que los dems.
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8.5. SER TRABAJADOR Y TENER FE Y ESPERANZA EN EL XITO
Ser trabajador es una virtud que caracteriza a todo lder; lograr los objetivos Ser
trabajador es una virtud que caracteriza a todo lder; lograr los objetivos trazados
y las metas propuestas requieren de mucho trabajo, esfuerzo, dedicacin y
seguridad en que el xito que se busca ser logrado. Hay que tener presente
siempre el adagio popular: slo el trabajo es la madre de la fortuna.
Para un verdadero lder, el trabajo es tomado como un entretenimiento o una

distraccin y, en otros casos, hasta como un verdadero hobby; pero al mismo
tiempo el motor que refuerza esa virtud es la fe y la conviccin en el xito a
lograr.
No olvidar aquel adagio popular: El que hace bien su trabajo estar al

servicio de reyes y no de gente mediocre.
74
8.6. SER ESTRATEGA Y PREVISOR
Todo lder de excelencia es un verdadero estratega y un previsor por

excelencia. Antes de iniciar un proyecto o una tarea, define con objetividad
y claridad los objetivos y metas, luego traza y define una estrategia realista,
considerando todas las posibilidades o alternativas que tenga que sortear o
enfrentarse.
Un lder siempre acta con un plan y estrategia previamente definida; nada

deja al azar. El lder aprende a ser previsor, como las hormigas, que guardan sus
alimentos en los almacenes, que previamente los construyen para enfrentar
con xito las pocas de escasez.
Para no improvisar, siempre desarrolla previamente un plan y una estrategia

antes de iniciar una accin:
75
Predetermina un programa de accin a desarrollar.

Traza sus metas.
Ajusta sus prioridades.
Convoca a las personas claves.
Demora lo necesario para dar la aceptacin.
Actua con esmero y decisin.
Recibe y resuelve los problemas que se presentan.
Seala y resalta siempre los xitos logrados.
Revisa y retroalimenta su plan diariamente.
Cualquiera puede manejar un barco, pero se necesita que un lder planee la ruta.
Los obstculos principales para un planeamiento exitoso son el temor al cambio, la
ignorancia, la incertidumbre acerca del futuro, y la falta de imaginacin y decisin.
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8.7. SER AUDAZ Y VALIENTE
Todo lder de excelencia acta con audacia y valenta cuando lo considera

oportuno. Un lder entiende que muchas veces se tiene que arriesgar en la
vida. Como reza el adagio popular: La gente y las tortugas- rara vez van a
alguna parte sin dejar de extender el cuello.
De otro lado, un lder comprende a plenitud que la valenta no es la ausencia

del temor, sino es actuar a pesar de la presencia de ste. Adems, jams
se debe confundir imprudencia con valenta
El siguiente proverbio sintetiza el significado del valor: Si te desanimas en

el da de la afliccin o en el momento del hecho, ante ciertos aprietos,
significa que realmente es pobre tu fortaleza.
La adversidad energiza, y motiva ms al lder.
La valenta de un lder tiene gran valor: hace que sus seguidores tengan
esperanza y seguridad.
Un lder no merece este ttulo a menos que est dispuesto a pararse slo de vez
en cuando.
8.8. TENER CARCTER, AUTORIDAD Y DON DE MANDO
El lder se caracteriza por tener un carcter extraordinario, una autoridad

desbordante y un don de mando, basado en la justicia, la razn y la firmeza.
El principio de autoridad gua el accionar de un lder. Nunca cede ante la

presin irracional o el chantaje. Sin autoridad, viene el caos y la ruina. Un lder
se mantiene firme, porque est ceido con el cinturn de la verdad y protegido
con la coraza de la justicia.
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El don de mando es saber impartir una orden o directiva ya sea a travs de la

palabra, por escrito o, incluso, por medio de gestos o seales. Al mismo tiempo,
genera respeto y cumplimiento irrestricto.
El carcter de un lder ha sido siempre el factor clave en la grandeza y en la

cada de las naciones. El carcter hace posible la confianza, y la confianza
hace posible el liderazgo.
El carcter comunica muchas cosas a los seguidores.
Un carcter dbil es como una bomba de tiempo, pues no da confianza y
no se sabe qu ocurrir en cualquier momento.
Ninguna persona puede escalar ms all de las limitaciones de su propio
carcter. Cuando el lder tiene un carcter firme, las personas confan en l.
El carcter comunica respeto y confianza.
Si usted no tiene fuerza interior, no podr ganar el respeto de los dems.
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8.9. TENER VOCACIN DE SERVICIO
Es una de las virtudes que caracteriza a todo lder. La vocacin de servicio

significa desinters en el beneficio propio y preferir el de los dems. Siente
intranquilidad ante la injusticia y el sufrimiento de los dems.
Todo lder entiende que la vida es una MISIN y no una CARRERA; por ello,
tiene VOCACIN DE SERVICIO. Es solidario con los dems. Adems, siempre
tiene presente el proverbio que dice: Nunca niegues un favor a quien te lo
pida o lo necesite, cuando est en tus manos el poder hacerlo.
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8.10. ACTUAR CON TOLERANCIA, SERENIDAD, PRUDENCIA Y

DISCRESIN
La tolerancia, la serenidad, la prudencia y la discrecin son virtudes propias

de todo lder. Nunca pierde la calma, aunque tenga que enfrentar una tormenta.
Piensa, y reflexiona antes de actuar.
Un lder tiene presente que sus enemigos tratarn de conocer sus puntos dbiles
para atacarlo y vencerlo. Nunca cae ante una provocacin: Acta siempre con
discrecin, serenidad, prudencia y tolerancia.
El lder acta con total discrecin, total prudencia y habla slo lo necesario,
porque no quiere ser prisionero de sus propias palabras. l comprende bien que
el hombre tiene dos odos y una boca, cuyo significado es que resulta mejor
escuchar, y si es necesario hablar lo har, slo con lo necesario.
Un lder no olvida que la sorpresa es la clave de la victoria y que ms vale

ser paciente que valiente.
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8.11. CONOCER A PLENITUD LA REALIDAD
El lder debe conocer a plenitud la realidad que tiene que enfrentar o pretende
transformar. As, podr trazar metas realistas y preparar estrategias y planes
que conduzcan al logro de los objetivos propuestos. La improvisacin y el
desconocimiento de la realidad conducen al fracaso o a la derrota.
Mientras ms se conozca la realidad, se tendr mayores posibilidades de

transformarla, porque as se podr plantear las soluciones ms adecuadas a
cada situacin que se presente.
8.12. FORMAR Y TRABAJAR EN EQUIPO
El lder siempre se preocupa de formar un equipo, desarrollarlo y fortalecerlo. Sabe

que para el logro de sus objetivos, es fundamental poder contar y trabajar en
equipo. l comprende que de nada sirve la cabeza, sin brazos ni pies.
Un equipo es un grupo de personas con similar nivel de energa que unen

esfuerzos y voluntades para lograr una meta comn. Se caracteriza, porque
constituye un todo unitario, aparte de cultivar la lealtad y la transparencia.
Siempre se debe tener presente que:
Usted puede hacer lo que yo no puedo. Yo puedo hacer lo que usted no puede.
Juntos podemos hacer grandes cosas.
El lder no hace las cosas ni concentra funciones, pero s orienta, gua a su gente,
delega funciones y autoridad, aunque sepa que con ello asume riesgos, porque
entiende que una persona, por ms talentosa que sea, no puede manejarlo
todo. El lder logra que cada miembro del equipo se sienta totalmente
comprometido con los objetivos de la organizacin.
Jess, nuestro gua espiritual, dio leccin de cmo un lder delega funciones y
responsabilidades. Escogi a sus doce discpulos con sumo cuidado, los prepar
y luego les dio instrucciones y responsabilidades precisas. As, Jess les dio
poder y autoridad a cada uno de ellos.
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Las abejas y las hormigas nos dan un ejemplo de trabajo en equipo. Ellas, con
su instinto gregario, nos dan una muestra asombrosa de trabajo, perseverancia,
organizacin, disciplina y solidaridad.
Adems, se debe tener presente que:
En el equipo debe primar la qumica, la amistad y la confianza entre todos

los integrantes.
Un equipo no gana el campeonato si los jugadores tienen planes diferentes.
El plan y el objetivo de un equipo es uno solo.
No es correcto que una sola persona reciba el mrito cuando en realidad
se sabe que se necesitan muchas personas para crear una organizacin
exitosa. El mrito es del equipo.
El equipo es la extensin o reflejo de la personalidad del entrenador o
dirigente.
Nunca pueden trabajar unidas dos personas de niveles de energa muy
diferentes.
Usted atrae a quien es como usted.
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8.13. ACTUAR SIEMPRE CON GUANTE DE SEDA Y MANO DE

HIERRO
El lder mantiene un perfecto equilibrio en el trato y la relacin personal con

cada uno de los miembros de su equipo. Sabe valorar y recompensar los actos
de cada persona en el momento oportuno, pero al mismo tiempo, aplica con
firmeza el correctivo necesario en el momento oportuno. Esto quiere decir sabe
aplicar el principio de Actuar siempre con guante de seda y mano de hierro.
El principio de autoridad y el respeto son la columna vertebral en la vida.
8.14. CUIDAR LA DIGNIDAD PERSONAL
El lder cuida, como el tesoro ms valioso de su vida, su dignidad y al mismo

tiempo respeta la dignidad de los dems. l sabe que la autoridad, la credibilidad
y el respeto que debe merecer o inspirar su persona los gana sobre la base del
ejemplo que pueda dar a su entorno social o miembros de su equipo.
La dignidad de una persona fortalece su espritu y engrandece su alma. Los

grandes hombres son tales por la grandeza de su espritu, como lo fue Mahatma
Gandhi el alma grande, la madre Teresa de Calcuta, entre muchos otros que
son ejemplos de vida
83
8.15. ACTUAR SIEMPRE CON HUMILDAD
El lder se caracteriza por actuar siempre con humildad, pues l tiene

conciencia de lo fundamental que es saber dar el crdito necesario a su
equipo, ya que sin su este las metas que lograra seran menores.
El ejemplo ms grande de humildad para los cristianos nos los dio Jess cuando
sus seguidores intentaron lavarle los pies. Ante ello, l insisti en limpiar primero
los pies de sus seguidores.
El lder reconoce con humildad el fracaso o el error que ha cometido. Nunca

trata de escudarse en otra persona, l enfrenta con valenta y humildad las
consecuencias de su error o inexperiencia.
El lder sabe que cuanto ms alto est o se ubique, ms evidentes resultarn sus
errores y que al mismo tiempo afectaran a ms personas.
El lder sabe que es un ser humano y no un Dios; por lo que es humilde. No se

es grande para los dems, cuando uno mismo se es pequeo.
El lder jams pregona a los cuatro vientos sus virtudes o sus xitos. l
siempre tiene presente el proverbio que dice: Hay quienes que sin tener
nada, presumen de ser ricos, mientras que los que tienen todo aparentan
ser pobres.
8.16. SABER COMUNICAR EL MENSAJE
El lder sabe comunicar a su gente en forma clara y directa el mensaje que

pretende dar. Si es necesario usar imgenes u otras herramientas a fin de lograr
efectividad en la comunicacin, lo har sin escatimar esfuerzo alguno.
El lder acostumbra a preparar bien el mensaje que quiere comunicar. Jams

improvisa su mensaje. El lder entiende bien que el odo prueba las palabras,
los ojos prueban las imgenes y la lengua prueba la comida.
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8.17. MANTENER LA CREDIBILIDAD PERSONAL
El lder tiene CREDIBILIDAD, la cultiva y la preserva.
La credibilidad inspira o irradia seguridad, confianza y autoridad.
El lder tiene credibilidad, porque cumple lo que promete, hace lo que pregona.
Esto es, da el ejemplo a sus seguidores con hechos.
La confianza es vital para el liderazgo, como lo es el agua y el aire para la

vida.
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8.18. CULTIVAR LA PUNTUALIDAD
La puntualidad es una virtud que caracteriza a todo lder. Ser puntual con sus
compromisos es sinnimo de respeto a las personas. La puntualidad debe ser
parte del patrn mental y de la conducta de una persona. La persona puntual
es ordenada en todos los actos de su vida. A travs de la puntualidad, se puede
conocer el modo de ser de las personas. Siempre se debe ser puntual con los
compromisos asumidos.
8.19. APRENDER DEL ERROR Y DE LAS DIFICULTADES
Una experiencia difcil es la mejor maestra en la vida. Cuando una experiencia se

repite, significa que la persona an no aprende. Siempre se debe tener presente
que es mejor hacer algo y fracasar que no hacer nada y criticar. Un lder no
critica, sino ensea y corrige. El incapaz y el mediocre slo saben criticar a los
dems y oponerse a todo.
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Una persona a diario aprende, pero ms se aprende con el error. El fracaso, al

final, es la mejor leccin. Siempre se debe tener presente el adagio popular:
Para hacer tortillas se tiene que romper huevos.
8.20. MANTENER UN PERMANENTE ESPRITU DE SACRIFICIO

E IDENTIFICACIN CON SU PROYECTO O INSTITUCIN
El lder se caracteriza por mantener un permanente espritu de sacrificio, porque

entiende que para lograr algo valioso en la vida tiene que trabajar mucho y
sacrificarse. Para ello, tiene que identificarse y compenetrarse plenamente con
los objetivos de su proyecto o institucin.
Se debe tener presente que: si una persona no se identifica con lo que hace,
no lo siente como suyo; y, por lo tanto no se esforzar por mejorarlo ni mucho
menos por cuidarlo.
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8.21. SABER ESCUCHAR Y HABLAR POCO
El lder sabe escuchar y habla tan slo lo mnimo y necesario; y tiene muy
presente que el que mucho habla, mucho yerra. Por ello, cobra vigencia la
expresin popular: callar a tiempo es de sabios
El lder aplica el principio en boca cerrada no entra mosca; por ello habla
slo lo necesario. Es importante tener presente el proverbio popular que
dice: eres dueo de tu silencio y esclavo de tus palabras.
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8.22. ACEPTAR Y VALORAR LA CRTICA
Un lder sabe escuchar toda crtica que le puedan formular. Un anlisis objetivo
de las mismas le permitir corregir oportunamente si as fuera necesario. Pues
una persona hace algo, siempre estar sujeta a ser criticada; lo preocupante
debe ser cuando nadie te critique, esto slo ocurre cuando no se hace nada. Por
lo general, la naturaleza humana es criticona. Como ejemplo, se puede narrar
lo siguiente:
En una oportunidad una familia campesina integrada por el padre, madre e

hijo de 7 aos llegaba a la feria dominical del pueblo central. El nio estaba
montado en el burro que era jalado por el padre; ante esto la gente deca cmo
es posible que un nio lleno de vida y en plena formacin vaya descansando
sobre el burro y sus pobres y abnegados padres vayan caminando; ante esto, el
nio baj y en su reemplazo subi el padre; al ver esto, la misma gente critica
nuevamente diciendo que cmo era posible que el padre vaya descansando
sobre el burro, mientras que la abnegada y sufrida madre y el pobre nio vayan
caminando y jalando el burro; ante esta crtica, el padre baj inmediatamente y
en su reemplazo subi la madre; ante este nuevo hecho, la misma gente sigui
criticando y manifestando ahora, que cmo era posible que una seora tan
gorda y pesada lo maltrate al pobre y sufrido burro.- Este ejemplo refleja que en
muchos de los casos, las crticas o comentarios no tienen razn de ser.
Lo importante de todo esto es sacar una leccin que jams se debe doblegar
ante las crticas. Aqu es de aplicar la frase de que cuando los perros ladran es
seal de que alguien avanza.
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90
8.23. MANTENER LA CONEXIN CON LA GENTE
Antes de pretender conectarse con los dems, un lder debe saber quin es l
y sobre todo tener plena confianza en s mismo. El trabajo del lder es iniciar el
contacto con la gente, sabiendo que a las personas no les interesar cuanto
sabe Ud. hasta que sepan cuanto se interesa Ud. por ellos. Una forma efectiva de
conectarse con la gente es dirigindose a cada uno de ellos por su nombre, en
un trato directo y de persona a persona.
Para conectarse con la gente en grupo, primero debe conectarse con ellos
mismos como individuos.
Todo lder debe mantener una permanente conexin con la gente; sta es la
energa que mueve, motiva e incentiva a la gente a seguirlo, acompaarlo e
incluso sacrificarse por l y por los objetivos que se persiguen, llegando a
convertir la visin del lder en la aspiracin de la gente. El grado de conexin del
lder con la gente se refleja en su grado de fortaleza y liderazgo y en la forma y
eficiencia en que funciona la organizacin.
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JVENES: REFLEXIONES PARA LOGRAR

IX. EL XITO EN LA VIDA
A continuacin, se describen brevemente algunas reflexiones para que los

jvenes se puedan orientar por el camino de la vida con xito. En manos de la
propia persona est la decisin de seguir por el camino del xito o del fracaso.
Por ello joven, Sigue el camino del xito!
9.1. COMPROMISO E IDENTIFICACIN CON LA INSTITUCIN
Cuando una persona asume una responsabilidad o pasa a formar parte de

una organizacin o un grupo, debe hacerlo a plenitud y como se dice, debe
ponerse la camiseta, sudarla y defenderla. Esto quiere decir, debe jugar
el partido con inteligencia, conviccin, dedicacin y vehemencia. Deber,
entonces, identificarse con los objetivos y las metas as como tambin con los
problemas y dificultades que se puedan presentar. Una actitud contraria es la de
una persona indiferente, aptica y sin identificacin con la organizacin e incluso
en algunas oportunidades su presencia es solo fsica negando pertenecer a ella.
92
9.2. ACTUAR CON ESPRITU DE SACRIFICIO, MSTICA Y

DEDICACIN
Es fundamental que una persona posea un alto espritu de sacrificio, de mstica

y dedicacin, para que cuando asuma un reto o una responsabilidad, pueda
desempearla con entereza ante cualquier dificultad, problema u obstculo
que se le presente. Debe entender que la vida es una lucha permanente
y nada es fcil. Este valor es muy importante por la fuerza que imprime en
nuestro carcter.
Es frecuente ver a muchos jvenes que, incluso, antes de comenzar a trabajar,

piensan en conseguir un trabajo fcil, sencillo, con una cmoda oficina, buena
remuneracin, computadora, internet, telfono, carro, chofer, secretaria y que
slo deben trabajar las horas que la ley establece y sin pasarse ni un minuto.
En caso contrario, estar pensando en cunto ganar de sobre tiempo, es
decir, todo a su favor. Qu opinas de una actitud as?. Indudablemente, es
una actitud nada comprometida con su institucin, y que a nada bueno lo
conducir.
Es importante que una persona aprenda a trabajar desde abajo, an tratndose

del hijo del dueo de la empresa. l debe aprender poco a poco para luego
ir escalando posiciones por mritos propios meritocracia- y no por vara,
cuestiones de poltica partidaria, cuestiones familiares u otro factor. Este es
el mejor camino a seguir, para desarrollar una verdadera mstica. No se
debe olvidar el dicho popular: Para saber mandar o dirigir, hay que saber
hacer.
9.3. ACTUAR SIEMPRE CON TICA Y RESPETO A LOS DEMS
En este mundo competitivo, en el cual todos queremos ocupar el primer lugar

en cualquier actividad en la que se participe, se est generando una prdida del
verdadero sentido del liderazgo. Todos quieren ser lderes, aunque la mayora
de las personas involucradas ni siquiera entiendan el verdadero sentido de lo
que implica ser un verdadero lder y ms an la responsabilidad que conlleva
93
este papel. Toda esta competencia desmedida genera en muchas personas,

carentes de una slida formacin moral, actitudes y comportamientos
indeseables, no permitidos por la sociedad ni la tica. Es frecuente observar
como parte de este comportamiento, algunas actitudes que estn al margen
de la moral y la tica como:
Los actos de infidencia.

El nepotismo, que significa favorecer a un familiar de la persona que dirige
la organizacin o que tiene poder de decisin en la misma.
Recibir sobornos; que significa aceptar ddivas, obsequios o regalas a
cambio de dar un trato especial o favorecer a alguien, como retribucin a
actos propios a sus funciones.
Conflicto de intereses, que significa emitir normas que redundarn en su
propio beneficio o de algn familiar o allegado.
Falta de dedicacin, identificacin y compromiso con su trabajo, proyecto
o institucin a la que pertenece. Slo participa por cumplir, haciendo lo
estrictamente necesario: Mnimo esfuerzo.
Abuso de confianza, que significa hacer cosas que afectan a su
propia institucin, a su jefe o, compaeros de equipo, favorecindose
inmerecidamente.
Encubrimiento, que significa callar y no denunciar un hecho delictivo.
Egosmo, que significa buscar el beneficio propio en perjuicio de los dems
o sin interesarle la situacin o suerte de los dems.
Incompetencia, que significa asumir una responsabilidad sin reunir los
requisitos mnimos necesarios.
Abuso de poder, que significa utilizar el puesto para pisotear a unos, o
beneficiar inmerecidamente a otros o a s mismo.
Hablar mal de sus compaeros y superiores, indisponindolos ante el resto
de integrantes del equipo o ante personas extraas. Estas intrigas generan
malestar en el equipo, debilitndolo.
94
Adems, recuerde que si usted respeta a los dems y los dirige acertadamente,
continuar teniendo seguidores.
9.4. ACTUAR SIEMPRE CON ESTRATEGIA, INICIATIVA Y

CREATIVIDAD
Toda persona debe actuar siempre y en todo momento, con ESTRATEGIA,

INICIATIVA y CREATIVIDAD, ya sea en la vida familiar o laboral. Haciendo las
tareas o labores encomendadas con la mejor disposicin y no como simples
mquinas o autmatas, tan slo por cumplir. En todo instante, debe pensar en
cmo hacerlo mejor y tratar siempre de ir ms all de lo que es su obligacin. En
cada caso, es fundamental definir la estrategia a seguir, as como la iniciativa y la
95
creatividad en la persona con la finalidad de contribuir o hacer mejor las cosas.

Se debe buscar la eficiencia, la eficacia, la calidad y la mejora de su organizacin
o empresa. No olvidar la frase: Una persona con iniciativa y creatividad vale
por diez.
Si usted es un lder, tenga presente que cualquier accin que adopte o cualquier
decisin que tome tendr un efecto de apoyo o de menoscabo de sus niveles
percibidos de estatus, certidumbre, autonoma, relaciones y justicia hacia su
persona pues cada una de sus palabras, su mirada y actitud estn cargados de
significado social, y muchas veces son interpretados y analizados por el enemigo
para encontrarles significado que el lder nunca intent darles.
9.5. MANTENER LA SERENIDAD EN TODO MOMENTO
Una persona siempre debe mantener la serenidad en todo instante, por

ms difciles que sean las circunstancias por las que est atravesando. Nunca
perder la calma, pues debe recordar siempre el dicho popular: El que se pica
pierde o el que pierde los papeles pierde, la batalla. En muchos casos, en la
competencia de la vida, se debe tener presente que los enemigos tratarn de
hacer perder la calma perder los papeles, la paciencia o la razn - para que as
tu pierdas la competencia y ellos te ganen. Por ello, nunca pisar el palito de
la provocacin, pues puede ser parte de la estrategia de los competidores. A
mayor adversidad, mayor serenidad, discrecin y meditacin de lo que se va a
hacer o decir. Recuerda siempre el adagio la sopa nunca se toma tan caliente
como cuando se sirve.
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9.6. ACTUAR SIEMPRE CON CONVICCIN, DECISIN Y

FIRMEZA
Una persona siempre debe actuar en la vida con total conviccin, decisin
y firmeza. En ningn momento debe dudar cuando ya inici una accin,
pues debe tener presente que la duda, la indecisin, la falta de conviccin
y la debilidad en el accionar de una persona lo conducir inexorablemente
al fracaso, a la derrota, al caos y a la frustracin personal. Por ello, es
fundamental que antes de iniciar algo, se debe planear, pensar y analizar todos
los detalles. Nunca se debe actuar guiado por el hgado o por el corazn. La
cabeza es para pensar y decidir.
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9.7. APRENDER A FORMAR Y TRABAJAR EN EQUIPO
Todo lder debe saber formar equipo y trabajar en dicho equipo, pues debe
entender que sin ste, sus metas sern pequeas. Adems, comprende bien
que por ms poderoso que sea el lder, nunca puede tener la certeza de tener
todo bajo control, pues sabe que es un ser humano y no un Ser Superior.
El lder se preocupa por cada uno de los miembros de su equipo, y es un

verdadero servidor de su gente, y valora el trabajo de cada uno de ellos
animndolos siempre a superarse y a mejorar; pues sentir plena satisfaccin
si alguno de sus seguidores lo supera. Un ejemplo de ello nos lo dio nuestro
seor Jesucristo, cuando REUNIO a sus doce apstoles y les dio PODER Y
98
AUTORIDAD para expulsar a los demonios y para curar enfermedades,

luego los envi a predicar el Reino de Dios y a curar a los enfermos (Lucas 9
16). Asimismo, existe una frase popular que expresa el significado del trabajo en
equipo: La unin hace la fuerza, y la unidad y la fuerza hacen invencible
al equipo. En la madre naturaleza, tenemos ejemplos extraordinarios del
trabajo en equipo: Las abejas y las hormigas; hay que aprender mucho de ellas.
Un lder sabe bien de su equipo:
Lo que espera de cada uno de sus miembros.

Qu es lo que produce los mayores logros.
Qu es lo que produce la recompensa ms grande.
Cules son las fortalezas y debilidades de cada uno de los miembros de su
equipo.
9.8. TENER CAPACIDAD PARA ADMINISTRAR Y SOLUCIONAR

CONFLICTOS
Toda persona debe entender que en algn momento de la vida, tendr que
enfrentar conflictos de una u otra manera, ya sea habindolo generado uno
mismo o no. Lo importante es saber cmo manejar o administrar dicho
conflicto y lograr su solucin. Si el conflicto es generado por un reclamo justo,
lo ms adecuado es conciliar y evitar que crezca el problema. Si el conflicto es
generado tan slo por capricho o intransigencia de las partes, ser conveniente
el dilogo o una mediacin. En cualquiera de estas situaciones, se podra avizorar
falla en la administracin, dado que los conflictos se prevn y sus posibles
soluciones se anticipan.
En la solucin de conflictos, es fundamental actuar con estrategia, serenidad,

tolerancia, dilogo, credibilidad, confianza, humildad para reconocer errores,
pero con firmeza y sin renunciar en ningn momento al principio de autoridad.
En todo momento, se debe evitar los conflictos y ms an generarlo, nunca
correrse ante ellos; y, por el contrario, enfrentarlos hasta solucionarlos. Al final,
no debe haber perdedor alguno, pues ambas partes deben sentirse ganadoras.
99
9.9. MANTENER UNA COMUNICACIN FLUIDA Y ADECUADA
Una de las actividades que en todo momento desarrolla la persona es la de

comunicarse, ya sea en el trabajo, en la familia o en la vida diaria. La comunicacin
debe ser fluida, oportuna, concreta y adecuada. Para ello, las personas deben
conocer las reglas mnimas de la comunicacin oral, escrita y de la tica. Una
persona que no sabe comunicar lo que piensa, lo que siente o lo que aspira
no es un lder. Por ello, es importante conocer bien el idioma y la redaccin de
informes u otros escritos, as tambin las reglas mnimas para hablar en pblico
y poder transmitir el mensaje deseado y sobre todo, convencer a sus oyentes. Si
la comunicacin no es clara, oportuna ni directa, no se lograr el objetivo, y no
convencer ni a su propio equipo.
100
La comunicacin entre los miembros del equipo es fundamental. Todos deben

estar informados de lo esencial o bsico que se hizo, sus resultados, y de lo que
falta por hacer. As, se lograr aumentar el compromiso e identificacin de los
miembros del equipo con los objetivos y la organizacin.
9.10. TENER CAPACIDAD DE CRTICA Y AUTOCRTICA
Toda persona debe tener capacidad de crtica y autocrtica. La crtica y el

anlisis deben ser constructivos, fundamentados y concretos. Se debe sealar
claramente las observaciones o los reparos; nunca se debe desarrollar una crtica
destructiva. Por otro lado, es altamente positivo saber escuchar las crticas, tener
una capacidad de autocrtica, de reconocer sus propios errores, sus debilidades
y, sobre todo, el espritu o la voluntad de enmendarlos.
Es frecuente observar que a muchas personas les gusta criticar y oponerse a todo
lo que alguien proponga o haga, pues les resulta ms fcil criticar que aportar;
pero al mismo tiempo no aceptan que los critiquen; les gusta que le digan s a
101
todo, aunque estn equivocados. Por otro lado, no conocen la autocrtica, pues
se consideran perfectos e infalibles. Este tipo de gente es fiel reflejo del refrn
que dice: Es fcil observar la paja en ojo ajeno, pero imposible ver la viga
en su propio ojo. Este comportamiento es propio de una persona frustrada,
incapaz, mediocre y/o soberbia.
9.11. TENER UNA SLIDA PERSONALIDAD O CARCTER
Un lder debe tener una slida personalidad y carcter. No debe tener un carcter
dbil, vacilante, que ante una crtica o un pequeo problema se desmoralice por
completo, se deprima, pierda la brjula y, termine abandonando la misin. Al
momento de tomar decisiones, un lder sin carcter, es influenciable y hasta
manipulable incluso por gente de su propio equipo.
En otros casos, por falta de carcter, aceptan todo lo que le piden, pues no
saben decir NO cuando corresponde. Estas situaciones conducen al fracaso y a
la ruina de la organizacin.
102
El lder con slida personalidad irradia admiracin, seguridad, respeto, confianza.

En caso contrario, irradia burla y falta de respeto.
9.12. TENER UNA CAPACIDAD O PODER DE NEGOCIACIN
En toda negociacin, existen por lo menos dos puntos de vista o intereses

contrapuestos. El objetivo de la negociacin es juntar dichos puntos en una
solucin que satisfaga a ambas partes, donde todos ganen, y se sientan
satisfechos o complacidos.
103
Para iniciar una negociacin, lo primero que debe conocerse son los lmites,
hasta dnde puede ceder cada parte en la negociacin. Luego, ya en el desarrollo
de la negociacin, cada parte ir cediendo paso a paso hasta encontrar el punto
medio que signifique la solucin o acuerdo.
En ningn momento de la negociacin, se debe demostrar debilidad ni

desesperacin, tampoco soberbia ni abuso; una negociacin es la conjugacin
de voluntades e intereses realistas y factibles. En todo momento debe primar el
respeto mutuo o la predisposicin para encontrar la solucin adecuada y al final,
ninguna de las partes se sienta perdedora. En todo caso, todos deben sentirse
ganadores.
En una negociacin, jams se debe aceptar el chantaje, la presin, la humillacin,

la falta de respeto ni la violencia.
104
9.13. TENER UN CABAL SENTIDO DE UBICACIN
Toda persona debe tener un cabal sentido de ubicacin en relacin con su

realidad: nunca debe vivir fantasiosamente ni guiado por las apariencias o del
qu dirn. Nunca debe aparentar ser superior sin serlo, ser rico siendo pobre o
tener muchos conocimientos sin poseerlos. Esta situacin se presenta por una
falta de personalidad, por complejos y traumas, rasgos que caracterizan a una
persona mediocre o frustrada, esto se presenta cuando hay temor al fracaso vale
decir, cuando est presente el complejo de inferioridad.
Una persona debe actuar y manifestarse tal como es, en forma natural,
espontnea. En ningn momento debe mostrarse en forma fingida, falsa o
hipcrita.
Tanto el complejo de inferioridad como el de superioridad se presentan casi

siempre en la misma persona, porque trata de demostrar lo que no es.
Superar este problema es difcil, pero no imposible. Hay que tratar de encontrar
la tranquilidad y la felicidad cambiando actitudes sin tratar de ser ms que los
dems. Nunca te sientas inferior a otra persona; t eres nico y lo puedes todo,
depende solo de ti mismo y no de ninguna otra persona.
9.14. MANTENER UNA AUTOESTIMA ELEVADA
Toda persona es nica en este mundo; y, por lo tanto, debe saber valorarse y para
ello debe autoconocerse. Debe saber sus propias fortalezas y debilidades para
no sobrevalorarse ni subvalorarse. Un lder es respetuoso; y nunca, soberbio.
El xito o el fracaso se alcanza segn el esfuerzo, el trabajo, la dedicacin y la

perseverancia que ponga la propia persona. El xito o el triunfo no llegan por
casualidad. Siempre debe tenerse presente la expresin popular:..Quirete y
resptate t mismo para que los dems hagan lo mismo contigo.
Si piensas que ests perdido, lo ests. Si piensas en triunfar, lo logrars. El xito o

fracaso slo depende de ti mismo.
105
9.15. SABER TRABAJAR BAJO PRESIN Y TRATO ADECUADO

CON SUPERIORES
El trabajo bajo presin es aquel que se realiza bajo condiciones adversas de

espacio o tiempo o de sobrecarga de labores de trabajo.
Es frecuente observar que muchas personas no saben trabajar bajo presin.

En la vida, ya sea en la etapa de estudiante, en el trabajo o en la familia, se
presentan situaciones duras, adversas y que a veces se tornan insoportables.
Estas situaciones pueden deberse a la actuacin de un mal jefe: gritn, exigente,
106
inestable, etc., a carencia de recursos, problemas de tiempo para cumplir las

metas, entre otros aspectos.
Ante estas situaciones difciles, muchos se doblegan rpidamente (se deprimen),

se estresan o se les sube la presin, y terminan abandonando la misin. Es
decir, se escapan o se corren ante los problemas, y no saben enfrentarlos ni
superarlos. Ante la presin, se necesita serenidad y tolerancia.
Sin embargo, se debe tener en cuenta que hay ciertas personas que trabajan
mejor bajo cierta presin, porque aprendieron a manejar su estrs y a organizarse
para cumplir a tiempo el trabajo programado.
Por otro lado, ante la creciente prdida de valores fundamentales en las personas,
en la familia y, por consiguiente, en la sociedad, muchas veces no se respeta al
superior o a la autoridad, ms an si son conocidos desde tiempo atrs, amigos
o compaeros de estudio o de barrio, y se confunde la amistad con el trabajo, la
responsabilidad con la lnea de mando. Esto jams debe ocurrir.
El verdadero amigo o compaero est llamado a esforzarse y a respetar ms que

cualquier otra persona, a su jefe o a su superior. No se debe pretender usar esa
amistad o compaerismo para relajarse o sacar provecho personal inmerecido
o para fanfarronearse ante sus colegas de trabajo, generando confusin y mala
imagen a su jefe.
El trato debe ser de respeto absoluto y de discrecin; nunca andar criticando ni

prestarse a intrigas o chismes contra sus superiores o sus compaeros de trabajo.
Siempre se debe tener presente que nunca se debe confundir amistad con
responsabilidad.
En momento de presin o dificultades, los grandes lderes dan lo mejor de s.

Lo que hay dentro de ellos sale a flote, y gozan de satisfaccin ante los logros
alcanzados.
107
9.16. NUNCA INTENTAR DESTRUIR A LA PERSONA QUE

SOBRESALE
En nuestra sociedad, es frecuente escuchar la expresin: El mayor enemigo de

un peruano, es otro peruano; Esto significa que un peruano, en muchos casos,
no acepta ni permite que otro peruano sobresalga, destaque, avance, crezca,
desarrolle o mejore; pues la envidia, la ambicin y el egosmo lo corroe. Prefiere
que un extranjero sobresalga, a l lo admiran, y casi lo veneran; a un peruano
lo menosprecian o lo tratan de destruir. Este comportamiento es producto de
una falta de identificacin con nuestra raza, con lo nuestro, as como tambin
debido a nuestros complejos de inferioridad ante otras razas y a la mediocridad
y frustracin de las personas que practican esta cultura. En muchos casos, esta
situacin tambin se presenta en las familias o en un grupo de amigos. Nunca
debes practicar ni permitir la tcnica del palo encebado, que significa no
permitir que otra persona alcance niveles superiores y sobresalga. Este tipo
de comportamiento debe cambiar y transformarse de tal manera que entre
peruanos debemos apoyarnos, ayudarnos como hermanos y alegrarnos por el
xito de cualquiera de nuestros compatriotas.
108
9.17. PRACTICAR LA HORA PERUANA: PUNTUALIDAD
En nuestra sociedad el conformismo llega a tal punto que nos sentimos

halagados cuando al llegar tarde a una cita o a un compromiso con orgullo
y conformismo decimos que es la hora peruana; sin embargo, cuando
se llega puntualmente a la cita, se dice con orgullo: hora inglesa. Aqu, se
manifiesta una vez ms nuestra falta de nacionalismo, complejo de inferioridad
y de respeto a nosotros mismos y a los dems.
La puntualidad debe ser parte medular de nuestra conducta y debe comenzar

por uno mismo. Debe formar parte de nuestra estructura mental, porque
nuestro atraso y subdesarrollo no slo es anmico, sino tambin mental.
Cuando se diga hora peruana, debe significar puntualidad y exactitud.

Este es el cambio de mentalidad que debemos propiciar y concretar en nuestra
sociedad. Las autoridades y los superiores deben ser los primeros en dar el
ejemplo.
109
9.18. DESTERRAR LA CULTURA DE EL PERRO DEL

HORTELANO
Es frecuente observar que muchas personas practican la cultura del perro del
hortelano: no come ni deja comer, porque se sienten contentos ante la
inaccin de los dems, pero cuando alguien intenta hacer algo, rpidamente
se oponen, obstruyen, critican y muchas veces todo queda como estaba
antes, porque tan solo sirven para poner obstculos, y no son capaces ni
siquiera de hacer algo que la otra persona est siendo impedida de hacer.
Este comportamiento es propio de gente egosta, mezquina, incapaz, mediocre,
acomplejada y frustrada, debido a que no son capaces de hacer algo y peor an,
no permiten que otros lo hagan; por eso se dice que practican la cultura de el
perro del hortelano, es decir que no comen ni dejan comer.
110
9.19. CULTIVAR LA POLTICA DE GANAR AMIGOS
El ser humano es social por excelencia, por lo tanto toda persona desea y
necesita tener amigos. La amistad y el amor son algo sublime, divino, que irradia
confianza, respeto, desinters, servicio, lealtad, ayuda e incluso sacrificio si fuere
necesario. Si construyes una red de amigos, se te abrirn muchas puertas en la
vida. Como se recuerda, no hay enemigo chico, por lo que se debe evitar tener
enemigos o gente resentida a tu alrededor. Nunca odies ni acumules cargas
negativas, porque te contaminas y te destruyes a ti mismo. Nunca practiques
la cultura de la autodestruccin ni confundir como un amigo a un ayayero o
franelero. Siempre se debe tener presente que es mejor confiar en el amigo
que hiere que en el enemigo que besa.
111
9.20. APRENDER A TRABAJAR EN CONDICIONES ADVERSAS
Lo ms fcil y deseable es que una persona pueda aspirar a trabajar en

condiciones favorables: buen sueldo, disponibilidad ptima de recursos, contar
con un jefe buena gente, etc. Lo difcil es aprender a trabajar en condiciones
adversas: escasez de recursos, bajo sueldo, jefe exigente y de carcter difcil,
clima severo, ambiente adverso de trabajo.
En estas condiciones, se prueba la verdadera capacidad de trabajo, el carcter,

la fortaleza psquica, mstica, sacrificio, iniciativa, creatividad y la fortaleza
espiritual de la persona, y, sobre todo, su capacidad de poder adaptarse a las
circunstancias, por ms adversas que sean. Enfrentar y superar este escenario
constituir una gran leccin para el futuro, que no se aprende en las aulas ni en
muchos casos, en la propia casa, pero s se aprende en la universidad de la
vida, como lo deca Mximo Forki en su obra Mis universidades. Un lder de
excelencia es aquel que obtiene los logros que se propone alcanzar a pesar de
las adversidades que tenga que enfrentar.
112
9.21. PRACTICAR LA CULTURA DE LA EFICIENCIA Y EL

AHORRO
Toda persona debe caracterizarse por tener una mentalidad de ahorro y

eficiencia. El ahorro conduce al desarrollo y al crecimiento, mientras que
el despilfarro, a la ruina, a la bancarrota. Siendo eficiente, se tiene mayores
posibilidades de avanzar, ganar ms y crecer.
La optimizacin, la tecnologa y la calidad humana conducen a la eficacia y a la

eficiencia, y sta, a la competitividad. En el mundo globalizado, la competitividad
est muy acentuada, y finalmente triunfar el ms eficiente.
Para asegurar y garantizar un crecimiento, se debe practicar una cultura del

ahorro, inversin, calidad y eficiencia en toda actividad que lleves a cabo.
113
9.22. DESTERRAR LA CULTURA DEL MNIMO ESFUERZO
Hoy, en muchas de las sociedades del mundo, la cultura del trabajo y del
esfuerzo est siendo sustituida por la cultura del mnimo esfuerzo, por la cual
se busca tener todo fcil. Se va perdiendo la mstica por el trabajo, razn de ser
de toda persona.
Pareciera que se est olvidando aquella prctica que reza: para lograr u
obtener algo hay que sacrificarse y trabajar duro y muchas veces sin
horarios. Hay que esforzarse para ser mejor cada da; slo as se logra aprender
y al aprender se va ganando experiencia, y con ello se logra mejorar la calidad
de nuestro trabajo. Todos estos avances y logros son garanta de xito futuro.
Recurdese siempre aquel dicho bblico: Ganars el pan con el sudor de
tu frente. El trabajo, el esfuerzo, la dedicacin, la disciplina y la perseverancia
conducen al xito y triunfo en la vida.
114
9.23. CULTIVAR SIEMPRE LA INTUICIN Y LA PREVENCIN
Un lder tiene la capacidad de prever anticipadamente las situaciones debido

a que se anticipa a los hechos y saber por intuicin la siguiente jugada a ser
desarrollada por las personas de su equipo o del bando opositor.
9.24. ENTRENAR Y PRACTICAR PARA SER EL NMERO UNO
Para ser exitoso en la actividad que una persona emprende, primero hay que
aprender la base de la actividad. Luego entrenar y practicar intensamente con
entusiasmo y plena conviccin y dedicacin hasta lograr la destreza mxima.
Asimismo, debe observar y analizar cmo mejorar o hacer ms eficaz y eficiente
la actividad u objetivo propuesto para lograr finalmente la meta trazada: SER EL
NMERO UNO EN LO QUE SE PROPONE.!
115
X. COLECCIN DE PROVERBIOS Y FRASES CLEBRES
No basta ir a pescar peces con buena intencin. Tambin se necesita llevar

red.
Para quien no sabe a dnde quiere ir, todos los caminos sirven.
Quien hace una pregunta es ignorante cinco minutos; quien no la hace ser
siempre ignorante.
Es ms fcil doblar el cuerpo que la voluntad.
Cuando al menos tres marchan juntos, tiene que haber uno que mande.
Dime y olvidar, mustrame y podra recordar, involcrame y entender.
Si un problema tiene solucin, no hace falta preocuparse. Si no tiene

solucin, preocuparse no sirve de nada.
Las tumbas se abren a cada instante, y se cierran para siempre.
Al comer retoos de bamb, recuerda al hombre que los plant.
Es mejor retroceder que perderse en el camino.
La tontera se ubica siempre en primera fila para ser vista. La inteligencia,

por el contrario, se sita detrs para observar.
Es mejor preguntar al hombre con experiencia, antes que al hombre que

slo tiene estudios.
116
Educa a tus hijos con un poco de hambre y un poco de fro.
En algunos casos, es sabio dar un paso atrs para luego dar dos pasos
adelante.
El hombre previsor sabe qu hacer al da siguiente.
Decir la verdad es como escribir bien, se aprende practicando.
Para disfrutar hay que empezar por olvidar.
Existe una nica libertad: la verdad. Existe una nica esclavitud: la mentira.
Ningn hombre puede ser feliz si no se aprecia a s mismo.
La felicidad no crece en el huerto del envidioso.
El amor deja ver las rosas y no las espinas.
La desconfianza y el amor no comen en el mismo plato.
La flecha que indica el camino y el sendero que conduce a la cumbre se

llama accin.
Un amigo nuevo es como el vino nuevo: envejecer y lo bebers con

deleite.
Qu sentido tiene correr cuando estamos en la carretera equivocada.
Tropezando se aprende a caminar.
No siempre el mejor camino es el ms corto.
Mientras el tmido reflexiona, el valiente va, triunfa y vuelve.
Nunca olvides que la ms larga caminata siempre comienza con un primer paso.
117
La escalera debe barrerse empezando por arriba.
Caer est permitido. Levantarse es obligatorio.
Reza, pero no dejes de remar hacia la orilla.
nicamente los peces muertos nadan con la corriente.
El sabio puede sentarse por error en un hormiguero, pero slo el necio se

queda sentado en l.
La unin en el rebao obliga al len a acostarse con hambre.
Encontrarse y hacerse amigos: nada ms fcil. Vivir juntos y seguir siendo

amigos? Nada ms difcil.
Cada fracaso supone un captulo ms en la historia de nuestra vida y una

leccin que nos ayuda a crecer.
No te dejes desanimar por los fracasos. Aprende de ellos, y sigue adelante.
Para empezar un gran proyecto, hace falta valenta. Para terminar un gran
proyecto, hace falta perseverancia.
Si quieres triunfar, no te quedes mirando la escalera. Empieza a subir, escaln

por escaln, hasta que llegues arriba.
Cuando pierdas, no te fijes en lo que has perdido, sino en lo que te queda

por ganar.
Utiliza tu imaginacin, no para asustarte, sino para inspirarte a lograr lo

inimaginable.
El que busca un amigo sin defectos se queda sin amigos.
Los verdaderos amigos se tienen que enfadar de vez en cuando.
118
La verdadera amistad es como la fosforescencia: resplandece mejor cuando

todo se ha oscurecido.
La amistad duplica la alegra y divide las angustias por la mitad.
El verdadero amigo es aquel que, a pesar de saber cmo eres, te quiere.
El verdadero amigo es aquel que est a tu lado cuando preferira estar en

otra parte.
Amigos son aquellos extraos seres que nos preguntan cmo estamos y se
esperan a or la contestacin.
El amigo siempre te hace ver tu error y tu enemigo siempre te lo oculta y

slo te har saber lo que te agradar.
Lo malo del amigo es que nos dice las cosas desagradables a la cara; el
enemigo las dice a nuestras espaldas y como no nos enteramos, nada ocurre.
Si hay algo que he aprendido es que la piedad es ms inteligente que el

odio, que la misericordia es preferible aun a la justicia misma, que si uno va
por el mundo con mirada amistosa, uno hace buenos amigos.
Tmate tiempo en escoger un amigo, pero s ms lento an en cambiarlo.
Una mente lcida y un buen corazn acompaados por sentimientos clidos

son las cosas ms importantes. Si la mente no se dirige a los pensamientos
positivos y elevados, nunca podremos hallar la felicidad.
Aunque haya religiones diferentes, debido a las distintas culturas y

tradiciones, lo importante es que todas coinciden en su objetivo principal:
ser buena persona, ayudar a los dems y tener fe en un SER SUPREMO que
gobierna el universo.
Honrar a Dios es fundamental, pero tambin lo es respetar a nuestro prjimo. De

hecho, la verdadera adoracin a Dios empieza cuando uno respeta a su prjimo.
119
El xito y el fracaso dependen de la sabidura y la inteligencia, que nunca

pueden funcionar apropiadamente bajo la influencia de la ira.
La ira nace ante la injusticia y el temor, y ste de un sentimiento de debilidad

o inferioridad. Si usted posee coraje o determinacin, tendr cada vez
menos temor y, en consecuencia, se sentir menos frustrado y enojado.
Todas nuestras vidas empezaron con el afecto humano como primer

soporte. Los nios, que crecen envueltos en afecto, sonren ms y son ms
amables, generalmente son ms equilibrados y seguros de s mismos.
La sabidura es como una flecha. La mente serena es el arco que la dispara.
Si queremos morir bien, tenemos que aprender a vivir bien.
La verdadera disciplina se forma desde la niez y no se impone. Slo puede

venir del interior de nosotros mismos.
No debemos creer demasiado en los elogios. La crtica a veces es muy

necesaria.
Desde que nacemos, dependemos de la bondad y proteccin de nuestros

padres. Ms adelante en la vida, cuando nos oprime la enfermedad y la
vejez, volveremos a depender del altruismo de los dems, y ya que al inicio
y al final de nuestra vida, necesitamos de la bondad del prjimo, Cmo es
posible que en el transcurso de ellas no seamos igualmente generosos?
El problema del hombre no est en la bomba atmica, sino en su corazn.
Tendremos el destino que nos hayamos merecido, pues lo que se siembra

se cosecha.
El azar o la casualidad no existen; Dios no juega a los dados, todo lo que te

suceda tiene un porqu.
El hombre encuentra a Dios detrs de cada puerta que la ciencia logra abrir.
120
Educacin es lo que queda despus de olvidar lo que se ha aprendido en la

escuela.
No intentes convertirte en un hombre de xito, sino ms bien intenta

convertirte en un hombre respetado y de valor.
Los que dicen que es imposible no deberan molestar a los que lo estn
haciendo.
Cada uno obra no slo por una coaccin exterior, sino tambin por una
necesidad interior.
Cuando me preguntaron sobre algn arma capaz de contrarrestar el poder

de la bomba atmica yo suger la mejor de todas: La paz y el amor.
Triste poca la nuestra! Es ms fcil desintegrar un tomo que un prejuicio

de una persona.
Si tu intencin es decir la verdad, hazlo con sencillez y la elegancia djasela

al sastre.
La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen el mal, sino por las
que se sientan a ver lo que pasa.
Cuanto ms grande es el caos, ms cerca est la solucin.
No comas todo lo que puedes, No gastes todo lo que tienes, No creas todo
lo que oigas, No digas todo lo que sabes: S prudente.
No hables si lo que vas a decir no es ms hermoso que el silencio.
La primera vez que me engaes, ser culpa tuya; la segunda vez ser culpa
ma.
No te cases por el dinero; puedes conseguir un prstamo ms barato.
121
Quin es sabio?. Aquel que aprende de todos.
La sabidura no se traspasa, se aprende.
Quien no comprende una mirada, tampoco comprender una larga

explicacin.
El sabio no dice lo que sabe; y el necio no sabe lo que dice.
El sabio no dice todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice.
Por la ignorancia nos equivocamos, y por las equivocaciones aprendemos.
Dame un pez y cenar esta noche, ensame a pescar y cenar siempre.
La persona que no comete un error, nunca har nada interesante.
Cuando apuntas con un dedo, recuerda que los otros 3 dedos te sealan a ti.
Si no entras en la madriguera del tigre, no puedes coger los cachorros.
Si eres paciente en un momento de ira, escapars a 100 das de tristeza.
El que de joven no es ahorrativo, llegado a viejo en vano se lamentar.
Un paso en falso que des lo puedes lamentar toda la vida.
A una persona no se le debe juzgar por las apariencias.
La experiencia del pasado, si no cae en el olvido, sirve de gua para el futuro.
La generacin anterior planta rboles y la posterior se cobija bajo su sombra.
Los verdaderos amigos se conocen en la adversidad.
Muchas veces lo que comienza siendo una pequea diferencia termina en

una gran desigualdad o problema.
122
Nunca hagas a otros lo que no quieres que hagan contigo.
Ms vale ver una sola vez que or cien veces.
Con firme voluntad y perseverancia se llega al objetivo trazado.
Errando y errando, al acierto nos vamos acercando.
Quien comete muchas injusticias, busca su propia ruina.
Toda promesa debe ser cumplida, y la accin debe tener resultado.
La cortesa o el amor no exige reciprocidad.
Muchas veces un vecino cercano es mejor que un pariente lejano.
Conoce a tu adversario y concete a ti mismo, y vencers en cien batallas.
Se puede conocer la cara de una persona, pero no su corazn.
Sin viento no hay oleaje.
Con el viento fuerte se conoce la resistencia de la planta.
La enfermedad entra por la boca, y la desgracia sale de la boca.
Si escuchas a ambas partes, se har en ti la luz; si escuchas a una sola,

permanecers en las tinieblas.
Con el tiempo que pasa, se conoce el corazn del hombre.
El pez busca la profundidad, y el hombre, la felicidad.

Gota a gota se forma un ro.
As como un medicamento amargo cura la enfermedad, las palabras

sinceras, que hieren los odos, benefician el comportamiento.
123
Mientras haya bosques verdes, no hay por qu preocuparse por la madera y

lea.
No hay caballo, por bueno que sea, que no tropiece algn da.
Por fuerte que te consideres, siempre existe otro ms poderoso que t.
La destreza viene de la prctica y ms prctica.
Cado el rbol, los monos se dispersan.
Quien juega con fuego, terminar por quemarse.
Despus que la desgracia llega a su extremo, viene la felicidad.
Si te caes siete veces, levntate ocho.
Antes de iniciar la labor de cambiar el mundo, da tres vueltas por tu propia

casa.
La gente se arregla todos los das el cabello y por qu no el corazn?
Cuando bebas agua, recuerda la fuente y cmo se origina.
Es ms fcil variar el curso de un ro que el carcter de un hombre.
Si eres paciente en un momento de ira, escapars a cien das de tristeza.
Hay que subir la montaa como viejo para llegar como joven.
El tiempo que una persona para riendo es tiempo que pasa con los dioses.
Nuestros padres nos han enseado a hablar y el mundo a callar.
Cuando te inunde una enorme alegra, no prometas nada a nadie. Cuando
te domine un gran enojo, no contestes ninguna cosa.
El clavo que sobresale, siempre recibe un martillazo.
124
Hay muchas personas dispuestas a meter la cuchara en la sopa, pero pocos

que quieran ayudar a cocinarla.
La joya no puede ser pulida sin friccin, ni el hombre perfeccionarse sin

dificultades.
La tinta ms dbil vale ms que la mejor memoria.
Cuando tienes sed es demasiado tarde pensar en perforar el pozo.
Slo en medio de la actividad desears vivir unos cien aos.
Quien habla siembra, quien escucha cosecha.
Cuando hay orden y disciplina, hay muy poco que hacer.
La vida es para una generacin; un buen nombre, para siempre.
Cien amigos es poco; un enemigo, demasiado.
Comprender a los dems es sabio, comprenderse a uno mismo es estar

iluminado.
El hombre que se enoja se derrotar a s mismo en el combate y en la vida.
La experiencia de la vida dice: no provoques la lucha, evtala; pues muchas

veces es mejor retroceder un metro que avanzar un centmetro.
La paciencia y la tolerancia deben ser cualidades esenciales del hombre.

Una persona de gran sabidura suele parecer torpe.
No se puede lograr una buena espada con un mal hierro.
Quien aprecia a sus amigos los ayuda a corregirse.
Al sabio no le da vergenza aceptar la opinin de un subalterno.
125
Una mano sobre los ojos es suficiente para cubrir el cielo.
Cuando no tengas nada importante que decir, guarda el noble silencio. Si

no puedes mejorar lo dicho por otros, guarda el noble silencio.
Mente clara, corazn tierno.
A un loco se le conoce por sus actos, y a un sabio tambin.
En cualquier batalla pierden tanto los vencedores como los vencidos.
Igual que una flor bella y de brillante color, pero sin perfume, as de estriles
son las buenas palabras de quien no las pone en prctica.
As como una slida roca no se mueve con el viento, as el sabio permanece

imperturbable ante la calumnia y el halago.
No pienso mal de otros cuando me tratan de forma descorts. Por el contrario,

siento gratitud hacia ellos por darme la oportunidad de entrenarme en el
manejo de la adversidad.
Por qu tanta delicadeza, tanta ternura al comienzo de nuestro amor? Por

qu tanto cario, tantas delicias despus? Y por qu hoy tu nico placer es
desgarrar mi corazn?...Por qu? Por qu? Por qu?
El factor sorpresa es la clave del xito en la mayora de las acciones.
En muchos casos, es mejor hacer las cosas primero y luego anunciarlas.

El lder que se desconecta de su gente, deja de serlo.
Todo lder enfrenta los problemas por ms difciles que sean; jams los
evade.
No existe rbol que el viento no haya sacudido.
El hombre es esclavo de las palabras que dice, y dueo de lo que calla.
126
Ms vale llegar a tu cita 5 minutos antes que 1 segundo tarde.
Un elogio sincero y en el momento oportuno es sumamente eficaz,

mientras que un elogio inventado y por compromiso es desastroso.
Primero toque el corazn de la persona, antes de pedirle la mano.
El que camina con sabios, sabio ser.
La gente por naturaleza sigue a los lderes que son ms fuertes e inteligentes
que ellos. Nunca ocurre al revs.
Cuanto mejor es el lder, mejores lderes atraer y formar.

Nunca olvides que cuando una persona no hace nada, jams ser criticado.
La palabra y el pensamiento son armas muy poderosas que posee todo ser
humano.
127
XI. BIBLIOGRAFA CONSULTADA
1) Bass, B.M. (1990). Handbook of Leadership: Theory, Research, and Managerial

Applications, 3 Edicin, New York: The Free Press.
2) Bass, B.M. (1996). The Ethics of Transformational Leadership.
3) Bowers Brent y Leipziger Deidre (2001). The New York, times Management
Reader. New York: Times Books.
4) Carey Dennis C. y Ogden Dayton (2000) Oxford: Oxford University Press.
5) Kets De Vries Manfred (2001). The Leadership Mystique. Londres: Prentice

Hall.
6) Lowe, Janet (1998). Jack Welch Speaks. New York: John Wiley & Sons.
7) Maxwell, John C. (2007). The 21 Irrefutable Laws of Leadership. Nashville,

Tennessee, Thomas Nelson, Inc.USA.
8) Tichy Noel (1997). The Leadership Engine. New York: Harper Business.
9) Ulrich Dave, Zeneger Jack y Norm Smallwood (1999). Boston: Harvard

Business School Press.
10) Woolfe, Lorin (2004). Valores para lderes contemporneos; Lecciones para
lderes contemporneos. 1Edicin. Mxico: Compaa Editorial Continental.
128
Autores
YSABEL VSQUEZ R.
Ing. en Industrias Alimentarias Universidad Nacional Agraria La Molina.

Consultora en Agro Exportacin y Agro negocios.
Empresaria.
ISSAAK VSQUEZ R.
Ing. Agrcola Universidad Nacional Agraria La Molina.

MSc. En Ingeniera de Riegos Utah State University USA.
PhD. En Ingeniera Ambiental Utah State University USA
Consultor Independiente.
CRISTIAN VSQUEZ R.
Ing. Civil Utah State University USA.

MSc. en Ingeniera Civil Utah State University USA.
Consultor Independiente.

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LDER DE

Ing. Ysabel Vsquez R.

Primera edicin: Julio 2014, consta de 10.000 ejemplares

Hecho el depsito legal en la Biblioteca Nacional del Per N 2014-11200

Dedicamos esta obra a los padres de familia y maestros

Al seor Julio ngel Carrin Cueva

III. LEYES CSMICAS DIVINAS BSICAS Y LA PERSONA HUMANA 23

3.1. Ley del Mentalismo 25

IV. VALORES Y VIRTUDES FUNDAMENTALES DE UN LDER 37

4.15. La audacia, la fortaleza y la valenta 54

V. DEFINICIN Y DESARROLLO DEL LIDERAZGO 57

VIII. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE UN LDER 71

8.1. Creer y tener Fe en la existencia de Dios como ser supremo

IX. JVENES: REFLEXIONES PARA LOGRAR EL XITO EN LA VIDA 92

9.1. Compromiso e identificacin con la institucin 92

X. COLECCIN DE PROVERBIOS Y FRASES CLEBRES 116

Actualmente, la vida del hombre en el mundo est influenciada por las

Todos debemos estar comprometidos a participar en esta tarea que es prioritaria.

Un LDER DE EXCELENCIA se caracteriza por lo siguiente:

Posee una slida formacin basada en los valores humanos universales

Posee una slida personalidad y carcter.

Conscientes de la importancia del tema, en este texto se desarrollan los aspectos

En nuestra sociedad, en nuestro pas y en el mundo actual faltan lderes de

II. DEFINICIN Y CARCTERSTICAS DE UN LDER

2.1 DEFINICIN DE LDER

Un lder es la persona que ve ms all que los dems integrantes de su grupo o

Todo lder debe poseer las caractersticas fundamentales: slida personalidad

Es el conjunto de caractersticas intelectuales, afectivas, fsicas y volitivas de una

La Inteligencia es la capacidad de la persona para entender y manejar

El temperamento (dimensin relacional) es la manera de ser de una persona

una accin directa y continua sobre el sistema nervioso y vegetativo. En su

Carcter (dimensin afectiva, emotiva) viene a ser el rasgo que diferencia a

El carcter domina y regula el temperamento. La base del carcter se

Por eso, se dice se nace con un temperamento, pero no con un carcter.

Consideraciones que se deben tener presente sobre el liderazgo:

La confianza, el carcter y la credibilidad son el fundamento del liderazgo

Ningn hombre puede escalar ms all de las limitaciones de su carcter.

Normalmente, un lder aplica en su patrn de vida la siguiente mxima: las

CMO FORMAR Y REFORZAR LA PERSONALIDAD?

La personalidad, y ms especficamente el carcter, se forman y se refuerza

El deterioro o la descomposicin de las sociedades generan el incremento

Un verdadero lder sabe compartir y anteponer su propio bienestar por el de los

Hoy, es frecuente escuchar la expresin: la ambicin es una fuerza motora

La ambicin conduce a la persona a aplicar en su vida diaria la mxima: el

Adems, se debe tener presente que los lderes se ganan el respeto:

Tomando sabias decisiones,

El conocimiento consiste en tener la informacin correcta de las cosas.

Sus propias fortalezas y debilidades,

Un verdadero lder es aquella persona que tiene un equilibrio marcado

El otro caso es cuando un lder posee amplios conocimientos, y carece de

Por lo expuesto, muchos especialistas sostienen que la personalidad

Asimismo, hay algunos aspectos que se deben tener presente:

El coeficiente intelectual de una persona no es necesariamente equivalente

LEYES CSMICAS DIVINAS BSICAS Y

El ser humano tiene la estructura bsica siguiente:

La mente puede ser consciente (espritu) o subconsciente (alma).

La mente consciente est relacionada con el espritu, es la responsable de

La mente subconsciente est relacionada con el alma, no razona, no elige,

El cuerpo fsico es el fruto o resultado que se va a obtener. Es el vehculo

La mente produce la vibracin necesaria para lograr la manifestacin o

El poder de accin de la persona radica siempre en la mente consciente. Es

A continuacin, se explican, en forma muy resumida y sencilla, las leyes bsicas

3.1. LEY DEL MENTALISMO

Esta ley se puede sintetizar en la siguiente expresin: