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Cabealho do Agrupamento

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Ficha de Avaliao de Cincias Naturais
5. Ano

Nome ___________________________________________________ Turma: _____ N.______


Classificao da ficha de avaliao: _________________________
Professor(a): _________________________
Assinatura do(a) enc. de educao: _________________________

1. Observa com ateno a figura 1 que representa patas e bicos de aves.

1.1. Classifica cada ave (1, 2 e 3) quanto ao seu regime alimentar.


1 ___________________________________________
2 ___________________________________________
Figura 1
3 ___________________________________________

1.2. Associa cada uma das patas (A, B e C) aos bicos representados (1, 2 e 3).
A ______________ B ______________ C ______________
1.3. Associa a cada uma das patas (A, B e C) um dos seguintes termos:

Fixar Caminhar Nadar Saltitar/Empoleirar Agarrar

A ___________________________________________
B ___________________________________________
C ___________________________________________

2. Observa a figura 2 que representa uma das etapas do comportamento alimentar do tigre.
2.1. Assinala com X a opo que representa a etapa
ilustrada na figura, relativa ao comportamento
alimentar do tigre.
A Fazer aproximaes furtivas presa.
B Perseguir e atacar a presa.
C Vigiar e esperar, camuflado na paisagem.
Figura 2
D Capturar a sua presa com as garras e os dentes afiados.
2.2. Indica o tipo de dentio do tigre (um carnvoro) e do veado (um herbvoro).
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3. Observa as imagens da figura 3 que mostram de forma desordenada algumas etapas do ciclo
de vida da galinha.
2

Figura 3
3.1. Explica o que entendes por ciclo de vida dos animais.
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3.2. Refere o tipo de reproduo que ocorre na galinha.
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3.3. Refere o tipo de fecundao que ocorre na galinha.
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3.4. Classifica a galinha quanto ao desenvolvimento dos embries
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3.5. Completa a sequncia seguinte, utilizando as letras do ciclo de vida da galinha.
1.o _______ 2.o D 3.o _______ 4.o _______ 5.o _______

4. Observa a figura 4 que mostra as transformaes da r.


4.1. Refere o nome que se d s diferentes
transformaes da r.
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4.2. Refere uma diferena entre a r da fase A e a
r da fase B.
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4.3. Na poca da reproduo, na primavera, as
rs machos emitem coaxos nas massas de gua
para atrarem as fmeas.
4.3.1. Classifica este tipo de sinal exibido pelas
rs machos. Figura 4
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5. Observa a figura 5 que representa animais de diferentes ambientes.

Figura 5
5.1. Faz corresponder a cada uma das frases um animal (1, 2, 3 e 4) da figura.
A Apresenta pelo curto e orelhas grandes para perder o calor em excesso.
B Apresenta pelo comprido e espesso e juntam-se em pequenos grupos para aquecer.
C Apresenta pelos sensitivos volta do focinho e ausncia de olhos.
D Apresenta um revestimento impermevel para no transpirar, evitando as perdas de
gua.
5.2. Refere duas adaptaes dos animais s temperaturas baixas.
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6. Observa com ateno os animais representados na figura 6.

Figura 6
6.1. Indica, dos animais representados, um que:

6.1.1. migra para outras regies onde os fatores do meio so mais favorveis.
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6.1.2. obtm a gua a partir das suas reservas de gordura. _______________

6.1.3. vive principalmente em ambientes hmidos. _____________

6.1.4. hiberna devido ao frio e falta de alimento. ________________

6.1.5. habita no deserto. _______________

6.1.6. estiva durante a estao quente e seca.______________


7. L, com ateno, o texto seguinte:

4 O Dia da Terra comemora-se desde 1977, para chamar a ateno para os problemas que o
planeta enfrenta devido ao humana, incluindo a perda de biodiversidade. Tambm em
Portugal a conservao das espcies requer esforo, para evitar que se percam alguns dos
animais mais emblemticos do territrio, como a guia-imperial-ibrica (devido diminuio
dos coelhos, a sua presa principal); a salamandra-lusitnica (uso de pesticidas e outros
poluente na gua); o lobo-ibrico (atropelados ou abatidos a tiro); a tartaruga-marinha-
-comum (capturada nas redes dos pescadores); a foca-monge (problemas na competio pelo
peixe capturado pelos pescadores); ou o saramugo (destruio do habitat pela construo de
barragens, pela poluio e pela captao de gua).
Baseado em http://www.dn.pt/ [consultado em fevereiro de 2017]

7.1. Define biodiversidade animal.


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7.2. Indica as causas mencionadas no texto que podem levar extino do lobo-ibrico.
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7.3. Menciona outras causas, referidas no texto, que podem levar extino de algumas
espcies.
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7.4. Refere duas medidas que ajudem a promover a biodiversidade animal.


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