Você está na página 1de 4

Cabealho do Agrupamento

1
Ficha de Avaliao de Cincias Naturais
5. Ano

Nome ___________________________________________________ Turma: _____ N.______


Classificao da ficha de avaliao: _________________________
Professor(a): _________________________
Assinatura do(a) enc. de educao: _________________________

1. Observa com ateno a figura 1 que representa patas e bicos de aves.

1.1. Classifica cada ave (1, 2 e 3) quanto ao seu regime alimentar.


1 ___________________________________________
2 ___________________________________________
Figura 1
3 ___________________________________________

1.2. Associa cada uma das patas (A, B e C) aos bicos representados (1, 2 e 3).
A ______________ B ______________ C ______________
1.3. Associa a cada uma das patas (A, B e C) um dos seguintes termos:

Fixar Caminhar Nadar Saltitar/Empoleirar Agarrar

A ___________________________________________
B ___________________________________________
C ___________________________________________

2. Observa a figura 2 que representa uma das etapas do comportamento alimentar do tigre.
2.1. Assinala com X a opo que representa a etapa
ilustrada na figura, relativa ao comportamento
alimentar do tigre.
A Fazer aproximaes furtivas presa.
B Perseguir e atacar a presa.
C Vigiar e esperar, camuflado na paisagem.
Figura 2
D Capturar a sua presa com as garras e os dentes afiados.
2.2. Indica o tipo de dentio do tigre (um carnvoro) e do veado (um herbvoro).
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Observa as imagens da figura 3 que mostram de forma desordenada algumas etapas do ciclo
de vida da galinha.
2

Figura 3
3.1. Explica o que entendes por ciclo de vida dos animais.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.2. Refere o tipo de reproduo que ocorre na galinha.
_________________________________________________________________________
3.3. Refere o tipo de fecundao que ocorre na galinha.
_________________________________________________________________________
3.4. Classifica a galinha quanto ao desenvolvimento dos embries
_________________________________________________________________________
3.5. Completa a sequncia seguinte, utilizando as letras do ciclo de vida da galinha.
1.o _______ 2.o D 3.o _______ 4.o _______ 5.o _______

4. Observa a figura 4 que mostra as transformaes da r.


4.1. Refere o nome que se d s diferentes
transformaes da r.
_____________________________________
4.2. Refere uma diferena entre a r da fase A e a
r da fase B.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4.3. Na poca da reproduo, na primavera, as
rs machos emitem coaxos nas massas de gua
para atrarem as fmeas.
4.3.1. Classifica este tipo de sinal exibido pelas
rs machos. Figura 4
_____________________________________
5. Observa a figura 5 que representa animais de diferentes ambientes.

Figura 5
5.1. Faz corresponder a cada uma das frases um animal (1, 2, 3 e 4) da figura.
A Apresenta pelo curto e orelhas grandes para perder o calor em excesso.
B Apresenta pelo comprido e espesso e juntam-se em pequenos grupos para aquecer.
C Apresenta pelos sensitivos volta do focinho e ausncia de olhos.
D Apresenta um revestimento impermevel para no transpirar, evitando as perdas de
gua.
5.2. Refere duas adaptaes dos animais s temperaturas baixas.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

6. Observa com ateno os animais representados na figura 6.

Figura 6
6.1. Indica, dos animais representados, um que:

6.1.1. migra para outras regies onde os fatores do meio so mais favorveis.
___________

6.1.2. obtm a gua a partir das suas reservas de gordura. _______________

6.1.3. vive principalmente em ambientes hmidos. _____________

6.1.4. hiberna devido ao frio e falta de alimento. ________________

6.1.5. habita no deserto. _______________

6.1.6. estiva durante a estao quente e seca.______________


7. L, com ateno, o texto seguinte:

4 O Dia da Terra comemora-se desde 1977, para chamar a ateno para os problemas que o
planeta enfrenta devido ao humana, incluindo a perda de biodiversidade. Tambm em
Portugal a conservao das espcies requer esforo, para evitar que se percam alguns dos
animais mais emblemticos do territrio, como a guia-imperial-ibrica (devido diminuio
dos coelhos, a sua presa principal); a salamandra-lusitnica (uso de pesticidas e outros
poluente na gua); o lobo-ibrico (atropelados ou abatidos a tiro); a tartaruga-marinha-
-comum (capturada nas redes dos pescadores); a foca-monge (problemas na competio pelo
peixe capturado pelos pescadores); ou o saramugo (destruio do habitat pela construo de
barragens, pela poluio e pela captao de gua).
Baseado em http://www.dn.pt/ [consultado em fevereiro de 2017]

7.1. Define biodiversidade animal.


___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7.2. Indica as causas mencionadas no texto que podem levar extino do lobo-ibrico.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7.3. Menciona outras causas, referidas no texto, que podem levar extino de algumas
espcies.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

7.4. Refere duas medidas que ajudem a promover a biodiversidade animal.


___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Correu bem?