UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

PROYECTO

JARDN ECOLGICO BOTNICO DE LA

FACULTAD INGENIERA - UPLA

PRESENTADO A LA CATEDRA DE ECOLOGA Y

ECOSISTEMAS
CATEDRTICO(A): ING. ALMEIDA PONCE, Danilo
INTEGRANTES:
1. AQUINO ESTEBAN, Juan Manuel
2. BALTAZAR LAZO, Brigitthy
3. CHAVEZ ROMERO, Jorge
4. SANTOS TELLO, Brandon
5. QUISPE ROJAS, Lisset
6. TORRES PICHO, Alexander

CICLO: 1ER CICLO SECCIN: T3

HUANCAYO PERU
2015
 Dedicatoria

A: Dios por darnos salud y proteccin y a

nuestros padres por su apoyo incondicional.

 INTRODUCCIN

En las dos ltimas dcadas han ocurrido cambios notables para los jardines
botnicos, no slo por el hecho de que se hayan creado cientos de nuevos jardines
en el mundo (ahora hay aproximadamente 2 500), sino tambin por su capacidad y
la eficacia en los roles y actividades que muchos de ellos han alcanzado. Este
cambio se corresponde con una poca en la que los jardines botnicos se han re,
inventado, en mayor o menor medida, asumien, do tambin un importante papel en
actividades de educacin ambiental, en la conservacin de la diversidad biolgica
y el apoyo a las comu, nidades locales hacia el desarrollo sustentable; asimismo,
actualmente son preciados sitios para la recreacin, el ocio, la relajacin y muchas
otras actividades comunitarias.
El proyecto pretende convertir el campus de la UPLA facultad Ingenieria en un jardn
botnico que exhiba la familia de vegetales de los principales ecosistemas del pas
como el bosque seco de Huancayo de plantaciones del norte adaptables al clima de
la sierra Tumbes, del norte de Lambayeque y de los valles interandinos, donde las
plantas tengan un uso cultural importante para la poblacin.
Al mismo tiempo, en los jardines botnicos se tiene la tendencia, tanto en conjunto
como de manera individual, de convertirse cada vez ms en amplios foros
nacionales e internacionales para el debate entre polticos y tomadores de
decisiones. Por ello, es una gran responsabilidad de cualquier jardn botnico el
tratar de ser eficaces en la transmisin del mensaje sobre la importancia de cuidar
el ambiente, a nivel mundial, y difundir las posibles consecuencias de no atender
los asuntos ambientales ahora.
 1. CAPITULO I
ASPECTOS PRELIMINARES

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es necesario desarrollar un diseo integral para la generacin de espacios
abiertos y cerrados.
Para el proyecto Arquitectnico, se iniciara con el anlisis del contexto fisco del
terreno para obtener informacin sobre los factores que condicionaran al jardn
botnico, el concepto espacial estar compuesto por espacios definidos,
jerarquizados, secuenciados y articulados que impriman carcter, orden,
identidad y orientacin dentro un jardn.
En la Arquitectura del paisaje ser necesario, valorar los elementos ms
importantes del paisaje para manejarlos de una manera racional y manipular los
elementos artificiales, donde la zonificacin juega un papel importante donde se
basara en la vegetacin propia de la zona.
Un instrumento que ayudara a reforzar estos mensajes es el mobiliario urbano,
el cual deber contribuir a dar identidad al lugar buscando hacer agradable la
permanencia de los estudiantes, es decir este concepto aplicara tanto en los
espacios arquitectnicos, como en el mobiliario que se propone para el jardn
botnico con el afn de lograr una relacin sensible y lgica de los natural que
permitir un conjunto visual agradable y armonioso

1.2. OBJETIVO GENERAL

Utilizar adecuadamente las reas verdes que representan ms de un tercio del

campus de la facultad de ingenieria, cumpliendo una doble funcin, de
entretenimiento y educacin.

1.3. OBJETIVO ESPECFICOS

Generar un modelo de jardn nico en el campus de la UPLA.
Desarrollar un concepto de Diseo fundamentado en el diseo analgico
y cannico.
Lograr unidad entre el diseo espacial y la arquitectura del paisaje.
1.4. JUSTIFICACIN DEL TEMA
Este proyecto tiene con fin fomentar la conservacin del medio que nos rodea,
por razones fundamentales que sustentan la dinmica de este proyecto: la
educacin ambiental como toma de conciencia social hacia los valores naturales
el desencanto del espacio fsico escolar debido al abandono real del mismo. La
unin comunitaria con un mismo fin Este proceso une, dinamiza, construye,
conserva y transforma el medio para crear un mejor espacio de vida por medio
de las tecnologas de informacin y comunicacin al dar solucin a una
problemtica rural visible y constante.

En los jardines botnicos se exponen plantas originarias de todo el mundo,

generalmente con el objetivo de fomentar el inters de los visitantes hacia el
mundo vegetal, aunque algunos de estos jardines se dedican, exclusivamente,
a determinadas plantas y a especies concretas.
Es el estudio, la conservacin y divulgacin de la diversidad vegetal, se
caracterizan por exhibir colecciones cientficas de plantas vivas, que se cultivan
para conseguir alguno de estos objetivos: su conservacin, investigacin,
divulgacin y enseanza. En el presente proyecto tiene como finalidad un
acercamiento ms profundo con la naturaleza y su cuidado, conociendo acerca
de la diversidad de plantas que existen en nuestro pas y apoyados con las
tecnologas de informacin y comunicacin TIC, lograremos dar un enfoque y un
acercamiento por primera vez en nuestra comunidad participe activamente en
proceso medioambiental y como forma de unin entre alumnos, familias, vecinos
y entorno natural.

2. METODOLOGA
La metodologa aplicada es la investigacin- accin- participacin (IAP) dadas
las caractersticas del proyecto, el cual requiere de la participacin activa de
todos los estudiantes de la facultad de ingeniera.

Con la puesta en marcha y desarrollo de esta experiencia se pretende que los

alumnos adquieran una serie de conocimientos, lo ms completos posible, a
partir de experiencias motivadoras y realizados de forma sencilla y ldica, sobre
las plantas y el medio ambiente, as como que el jardn botnico escolar sea
resorte para la unin, ayuda y solidaridad entre los alumnos de varios niveles y
que sirva como una experiencia de relacin entre la escuela y la familia. La idea
bsica es aprovechar el jardn escolar como elemento de estudio de las plantas
que se van incorporando, introduciendo a los alumnos en el cuidado y limpieza
del mismo, establecindose para ello turnos de limpieza y cuidados e integrando
en dichos turnos a alumnos mayores y pequeos al mismo tiempo. Se comienza
con la recogida y aportacin de las semillas o plantas, despus Se procede a
continuacin a plantar las semillas o las plantas aportadas por los estudiantes,
de tal manera que estn integrados por alumnos mayores y pequeos; as unos
aprenden de otros y se consigue una mejor relacin del grupo.

2.1. EL MANTENIMIENTO

Riego, cuidado y limpieza Despus se establecen los turnos de riego, cuidado

y limpieza del jardn botnico (debemos para ello implicar a todos). En los das
libres, los alumnos trabajarn en el jardn, aproximadamente durante dos horas
a la semana, tiempo suficiente para el mantenimiento del mismo, aunque algunas
semanas se actuar ms o menos tiempo dependiendo de varios factores, como
pueden ser el tiempo atmosfrico, el estado de las plantas o el grado de suciedad
del jardn escolar.

Cada grupo proceder a la retirada de papeles y de otros objetos arrastrados

por el viento, as como a arrancar las malas hierbas. Si es necesario, colocarn
los apoyos suficientes para la puesta de los desechos orgnicos e inorgnicos,
y despus regarn, con regularidad, las plantaciones.

2.2. APORTE AMBIENTAL:

Aporta a la comunidad normalista educativa de la facultad de Ingeniera un
mayor equilibrio ambiental puesto que a travs de l se recuper una zona
subutilizada y abandonada, transformndola en un espacio apto para la
investigacin, recreacin y ornamentacin. Por otro lado los materiales
utilizados para la realizacin del proyecto en su etapa de adecuacin del terreno
son orgnicos producidos como el abono natural. Para control de plagas se
utilizan productos naturales, como plaguicidas elaborados con ajo, limn y aj
picante.
2.3. ADECUACIN AL TERRENO

Zona escogida ya que no es muy transitada y es necesario darle una funcin

adecuada a esa rea y que mejor que sea el lugar donde se realice el jardn
botnico.
El movimiento de tierra por ahorro de gastos tendra que ser manual ya que
fomenta a los jvenes a la interaccin y trabajo comunitario entre estudiantes
con el mismo fin.
2.4. COSTO DE MATERIALES A EMPLEARSE:

Trazo:

Con el plano de trazo al mano se sacan los puntos y los niveles de todos los
elementos. Es importante respetar el trazo as como en el diseo, para no
desviar de la cantidad de materiales planeada. Primeramente el trazo se dibuja
en el suelo utilizando spray de colores. Luego se fijan los bordes separadores
para pasto/plantas, utilizando estacas o varillas de 20-40 cm y alambre segn
el caso.
Presupuesto: S/. 1200.00

Riego e iluminacin

Sera bueno que toda la tubera quede oculta en el suelo para no daar a la
vista final del jardn, en este sentido, fijar las instalaciones y dejar salidas en
varias zonas es el segundo paso obligatorio despus el trazo.

Presupuesto: S/. 400.00

Albaeara y Carpintera

Todos los senderos, muros de retencin, jardineras, perforados, fuentes y

asadores (si son de construccin) se hacen ntes de la siembra. Si el jardn
incluye una piscina/alberca o jacuzzi, esos se construyen primero!

Presupuesto: S/. 200.00 a S/.2100.00

Instalacin de riego S/.1400.00( Incluida mano de obra)

Manguera para jardn S/.10.00
2.5. FORMAS DE PRESENTACIN DE LAS PLANTAS
 COSTOS DE LAS PLANTAS:
Plantacin de csped en planchas, a S/.120.00/ m2 ( puesto en Jardn)
Sustrato para jardn S/.6.50 el saco
Floro de retama S/. 4.00 por planta
Cartucho S/. 1.50 por planta
Rosas S/. 4.50 por planta
Enredaderas Jazmin S/.5.00
Sepicio (serco natural) S/. 3.00
Pensamientos S/. 3.00
Bungabillas S/. 28.00
Cipres Limn S/. 15.00