UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6 Y 7 -2017

CUARTO GRADO
Conocemos el espacio
natural y social en el que
vivimos, practicando
hbitos para el cuidado y
conservacin de nuestro
ecosistema.
 I.E. 50483 Virgen del Carmen Quiquijana

Lugar y Distrito Quiquijana

UGEL Quispicanchi

Docente Leoncio Callata Quispe

Grado 4 A Duracin: 21-08 al 21-09-2017

Estudiantes 12 Varones 12 Mujeres

Quiquijana, 2017
DESCRIPCIN DE LA SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de Cuarto grado que ya conocen sus caractersticas, valoran sus cualidades y sus talentos as como conoen sus derechos y
obligaciones surgen los interrogantes si como tan distintos Qu nos identifica como comunidad?

En esta unidad desarrollaremos actividades que nos permiten conocer las prcticas culturales de su comunidad realizando textos descriptivos,
narrativos, instructivos, los cuales nos permitirn conocer el origen significativo de las prcticas culturales todo esto en comunicacin, personal
social en ciencia y tecnologa sobre las plantas medicinales en matemtica se resolver problemas y operaciones con fracciones.

UNIDAD INTEGRADORA 1:

En esta unidad los estudiantes, a travs de anlisis y reflexin participativa en el conocimiento de las costumbres convivencia, organizacin de
los equipos de trabajo, organizacin de los espacios de aprendizaje mediante el uso de sus habilidades comunicativas preparndose para el
ejercicio ciudadano responsable.

UNIDAD ESPECFICA 1:

Los nios y nias del cuarto ciclo inician una nueva etapa escolar en la cual vivirn experiencias nuevas, por lo tanto es importante tener en
cuenta que aprendan de forma ptima jugando y desarrollando situaciones vinculadas con su vida cotidiana.

El cual le permitir adquirir, movilizar, y dar significado a los saberes matemticos.

UNIDAD INTEGRADA UNIDAD ESPECFICA

Texto - Fracciones
o Narrativos o leyendas
o Descriptivos o Entrevistas
o Instructivos o Propios de su regin
o Historias o Etc.

UNIDAD DIDCTICA: CONOCEMOS EL ESPACIO NATURAL Y SOCIAL EN EL QUE VIVIMOS, PRACTICANDO HBITOS PARA EL CUIDADO Y
CONSERVACIN DE NUESTRO ECOSISTEMA.
1. PROPSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y capacitaciones
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Obtiene informacin del texto
oral
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua materna.
Infiere e interpreta informacin
del texto escrito.
Escribe diversos tipos de texto en su
lengua materna. Utilizando
convenciones de lenguaje escrito de
forma pertinente.
4 GRADO DE PRIMARIA
Instrumentos
Qu nos dar evidencia de
Desempeos (criterios de evaluacin) de
Aprendizaje?
evaluacin
Interpreta el sentido de texto oral segn sus modos Parafraseo oral charlas, seales Pruebas
culturales diversos relacionado recursos verbales y no verbales, orales escritas, gestos, objetivas,
verbales explicando el tema de propsito. sonrisas, mirada, etc. Orales,
Enseanzas y mensajes punto de vista as como as Cuestionario.
como motivaciones estado de animo de personas y
personajes adjetivaciones, personificaciones
comparaciones clasificando y sistematizando la
informacin.
Deduce caractersticas implcitas de personajes, Lectura compresiva Cuestionario
animales, objetos, lugares y determina el significado Con conocimiento de los
de palabras y frases segn el contenido as como de objetivos, articulo, acento,
expresiones con sentido figurado adjetivos, articulo, prosdico.
acento
Desarrolla sus ideas entorno a un tema de acuerdo al Utiliza en sus producciones el Produccin de
propsito comunicativo organiza sus ideas en objetivo artculo y acento. oraciones
oraciones, pararos estableciendo relaciones lgicas
entre ellos, utilizando recursos gramaticales y
ortogrficos como el objetivo articulo y el acento.
MATEMTICA.
Resuelve problemas de cantidad. Realiza afirmaciones sobre operaciones inversas con La fraccin lectura y escritura. Ejercicios de
Traduce cantidades y nmeros naturales y sobre relaciones naturales y Fracciones propias e desarrollo
expresiones numricas. fracciones las justifica en base a ejemplos concretos y impropias
Comunica su expresin sobre sus conocimientos matemticos, as tambin justifica Fracciones homogneas y Ejercicios y
los nmeros y los sus procesos de resolucin. heterogenias. prcticas
operaciones. realizadas en
Usa estrategias y clase
procedimientos de estimacin
y calculo. Tarea
Argumenta afirmaciones realizada
sobre las relaciones fuera de
numricas y la operacin. clases
PERSONAL DE SOCIAL
Construye interpretaciones Narra hechos o procesos histricos incorporando Reconoce su identidad cultural y Dialogo
histricas. ms de un aspecto explica la importancia que social de su pas y el aniversario Exposicin
Comprende el tiempo histrico tiene en su vida los hechos de la historia de pas y del distrito Cuestionario
distrito. Desfile
CIENCIA Y TECNOLOGA
Indaga mediante mtodos Hace preguntas acerca de un hecho, fenmeno u Investiga acerca de las plantas Construye un
cientficos para construir objetos naturales o tecnolgicos que observa y medicinales de su localidad lbum con
conocimientos. elabora una posible respuesta causada y efecto. plantas
medicinales
de su
localidad.
EDUCACIN RELIGIOSA
Construye su identidad como Participa en la iglesia como comunidad de fe y amor Festejos religiosos y festejos por Participacin
persona humana amada por respeta la integridad de las personas y las diversas el aniversario. Dialogo
dios digno libre y manifestaciones de las personas y diversas Cuestionario
 trascendente comprendiendo manifestaciones religiosas.
la doctrina de su propia
religin abierta al dialogo con
los que son cercanos.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
entorno argumentando su fe
de manera asada en el
dialogo y respeto la tolerancia
y amor fraterno.

ARTE
Crea trabajos desde los lenguajes Combina y busca alternativas para usar elementos de Disea y elabora su organizador Elabora su
artsticos los lenguajes artsticos, medios materiales en yute. organizador.
Aplica procesos de creacin. herramientas tcnicas, recursos tecnolgicos a su
alcance asi como prcticas tradicionales de su
localidad para expresar de diferentes maneras e
ideas.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque Orientacin al bien Docentes y Estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros de aula cuando comparten
comn espacios educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidades.
Docentes y estudiantes asumen diversas responsabilidades y las aprovecha para el bienestar del grupo
Docentes y estudiantes dialogan y reflexionan sobre las formas de conservacin del mobiliario del
ambiente, del ambiente de los materiales del aula y de la institucin educativa.
Enfoque de Derechos Docentes y estudiantes intercambian ideas para construir juntos y por conceso, las normas de
Enfoque Bsqueda de la convivencia.
excelencia Docentes y estidantes participan activamente en la planificacin de sus actividades , la eleccin de su
Enfoque igualdad de genero delegado/a y la organizacin de los espacios del aula
Docentes y estudiantes comparan, comparten y emplean estrategias para organizarse e implementar
los espacios del aula
Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones mujeres al asumir
responsabilidades en el cuidado de espacios y materiales educativos.

2. MATERIALES BSICO Y RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno de trabajo comunicacin 4, 2014 (minedu)
Textos de la biblioteca de aula 2014,2015 y 2016 (Minedu)
Rutas de aprendizaje 2015 (MInedu)
Modulo I y II de Ciencia y Tecnologa 2014 (Minedu)
Cuadernillo de Fichas de Ciencias y Tecnologia 2014
(minedu)
Libros de consulta de Ciencia y Tecnologia
REFLEXIONES SOBRE APRENDIZAJE
Simulaciones para PC
Cuaderno de trabajo Matemtica 4, 2014 (Minedu)
Materiales didcticos: material Base Diez, Geoplano, Tablet
Libro Personal Social 4,2017 (Santillana)
Cuaderno de fichas de Personal Social 3,2017 (MinEdu)
Biblioteca de aula.

Reconocer las costumbres de nuestra tierra.

3. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno de trabajo comunicacin 4, 2014 (minedu)
Textos de la biblioteca de aula 2014,2015 y 2016 (Minedu)
Rutas de aprendizaje 2015 (MInedu)
Modulo I y II de Ciencia y Tecnologa 2014 (Minedu)
Cuadernillo de Fichas de Ciencias y Tecnologia 2014
(minedu)
Libros de consulta de Ciencia y Tecnologia
Simulaciones para PC
Cuaderno de trabajo Matemtica 4, 2014 (Minedu)
Materiales didcticos: material Base Diez, Geoplano, Tablet
Libro Personal Social 4,2017 (Santillana)
Cuaderno de fichas de Personal Social 3,2017 (MinEdu)
Biblioteca de aula.
4. REFLEXIONES SOBRE APRENDIZAJE.
Qu avances tuvieron los estudiantes?

Qu dificultades tuvieron los estudiantes?

Qu aprendizaje debo reforzar en la siguiente unidad?

Qu actividades, estrategias y materiales funcionaron y cules no?

Otras observaciones