I.

DENOMINACIN DE LA SESIN: Identificamos sonidos

finales
II. LOGRO DE APRENDIZAJES Fecha: 07/07/17

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Se apropia del Dice con su propia palabra
sistema de los sonidos que entendi al
comunicacin COMPRENDE escritura mencionar el nombre de un
TEXTOS ESCRITOS
objeto

IV.ESTRATEGIA DIDCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIA METODOLGICA RECURSOS

La docente les motiva con la imagen de un Silueta

pato que se llama Renato
PREGUNTAMOS:
-Qu observamos?
Cmo se llama?
de que color sera?
-Qu lleva en sus patas?
en que se parece la palabra Renato con la
palabra Zapato?
INICIO
Hoy aprenderemos a reconocer los sonidos
finales de las palabras. Tira lxica
La docente explica como reconocer
los sonidos finales de cada nombre de los
PROCESO objetos. Dado
Mediante un dado seleccionamos una Imgenes
figura.
Mencionamos la cantidad de sonidos
que tiene el nombre de cada figura.
Con la ayuda de los nios y nias
buscamos figuras que tengan el
mismo sonido final y lo agrupamos.
En el aula buscamos objetos que
tengan el mismo sonido final y los Objetos
colocamos en la mesa.
Se le entrega una hoja para que
unan los puntos de las figuras que Hoja de trabajo
tengan el mismo sonido final. Colores
CIERRE Se realiza la autoevaluacin: Qu Ficha de autoevaluacin.
aprend? Cmo lo aprend? *Ficha de
Se realiza la heteroevaluacin. heteroevaluacin.
 I.DENOMINACIN DE LA SESIN: Conocemos nuestros
Antepasados
II. LOGRO DE APRENDIZAJES Fecha: 11/07/17

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Personal CONSTRUYE COMPRENDE EL Ordena una historia
INTERPRETACIONES TIEMPO HISTRICO siguiendo una secuencia
social HISTRICAS Y EMPLEA de hechos ocurridos
CATEGORAS
TEMPORALES

IV.ESTRATEGIA DIDCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIA METODOLGICA RECURSOS

La docente les motiva con la silueta de Siluetas

Mama Ocllo y Manco Capac
Preguntamos:
INICIO -Quines son?
Cmo estn vestidos?
De dnde vendrn?
-Cmo se llamaran?
Para que habrn venido ellos a visitarnos? Tira lxica
Cul ser la historia de su vida sobre ellos?
Hoy conoceremos la historia de nuestros
antepasados.

La docente relata la historia Imgenes

mediante secuencia de imgenes de
PROCESO nuestros antepasados Mama Ocllo y
Manco Capac.
Luego realiza diferentes preguntas
sobre el texto relatado.
Con la ayuda de los nios y nias
dramatizaremos la llegada de Manco
Capac y Mama Ocllo. Hoja de trabajo
Se le entrega una hoja con la imagen Tempera
de nuestros antepasados para que
decoren con la tcnica dactilopintura

CIERRE Se realiza la autoevaluacin: Qu Ficha de autoevaluacin.
aprend? Cmo lo aprend? *Ficha de
heteroevaluacin.
Se realiza la heteroevaluacin.
 I.DENOMINACIN DE LA SESIN: Conociendo el Mapa del
Per
II. LOGRO DE APRENDIZAJES Fecha: 10/07/17

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Personal CONVIVE SE RELACIONA Se nombra a s mismo
RESPETNDOSE A S INTERCULTURALMENTE como miembro de un
social MISMO Y A LOS DEMS CON OTROS DESDE SU pas al que pertenece
IDENTIDAD
ENRIQUECINDOSE
MUTUAMENTE

IV.ESTRATEGIA DIDCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIA METODOLGICA RECURSOS
La docente motiva con el mapa el Per.
Preguntaremos: Siluetas
Qu observamos?
Qu ser? Ser un rompecabezas?
INICIO Por qu est dividido en partes?
Cmo se llama cada parte?
Saben el nombre de algn departamento?
En qu lugar estamos viviendo?
Saben cmo se llama a todos estos lugares Tira lxica
que ustedes conocen
Conocer el mapa del Per

La docente explica acerca del mapa Nios y nias

del Per, cules son sus
PROCESO departamentos.
Jugamos a llegado una carta.
Los nios y nias juntos con la
docente pronuncian el nombre de los
departamentos
Buscamos los nombres con sonidos
iguales. Hoja de trabajo
Luego desarrollan la tcnica del Papel crepe
embolillado , embolillan bolitas y lo Goma
cuentan.
Pegan una bolita en cada
departamento.
CIERRE Se realiza la autoevaluacin: Qu Ficha de
aprend? Cmo lo aprend? autoevaluacin.
*Ficha de
Se realiza la heteroevaluacin. heteroevaluacin.
 I.- Denominacin de la sesin: Da del Maestro
II. LOGROS DE APRENDIZAJE: Fecha : 05/07/17

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

PERSONAL Convive Se relaciona Participa con
SOCIAL respetndose a s interculturalmente con satisfaccin de
mismo y a los otros desde su identidad actividades y fiestas
dems. enriquecindose caractersticas de su
mutuamente. pueblo o comunidad
IV.ESTRATEGIA DIDCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIA METODOLGICA RECURSOS
MOTIVACIN: *Mota
Se realiza presentando el material que utiliza *tiza
el maestro
*plumn acrlico
PREGUNTAMOS:
*lapicero
-Qu hemos observado?
-Para qu sirven estos objetos?
-Se utilizan en casa?
*Tira lxica
-Dnde los encontramos?
-Quin utiliza estos objetos?
INICIO
A quin se lama a maestro?
Participamos en el da del maestro.

La docente explica acerca del da del

maestro.
PROCESO Conversamos con la maestra y que *Cancin
hace.
*Ficha de trabajo
Saludan y Cantan a su maestra.
*Colores
Pintan y decoran la ficha de trabajo.
Ficha de
Se realiza la autoevaluacin autoevaluacin.
SALIDA Qu aprend?
Cmo me sent? Ficha de
Se realiza la heteroevaluacin heteroevaluacin.