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Resumo

CASTELLANI FILHO, L. Poltica Educacional e Educao Fsica. Campinas: Autores


Associados, 1998.
Autora: sis Trindade

O captulo 1 do texto Poltica Educacional e Educao Fsica que trata sobre os impactos da
Reforma Educacional do governo FHC na Educao Fsica Brasileira, que vem abordar a
contextualizao da Educao Fsica na dcada de 80.

Fazendo uma linha cronolgica a Educao Fsica esteve presente na primeira LDB (lei n
4.024/61 em que trazia a prtica da Educao fsica no ensino primrio de mdio at os 18 anos de idade.
Com interesse puramente industrial, associado ao corpo produtivo.

O ano de 1971 traz em sua reforma educacional a prtica obrigatria da Educao Fsica
independentemente de sua idade, podendo ser facultada pelos seguintes motivos: os estudantes que
trabalhavam 6 horas ou mais por dia; estudantes com 30 anos ou mais; aos que prestavam servio militar;
e aos alunos fisicamente incapacitados. Aps 4 anos foi adicionada mais 2 alneas sobre a facultatividade
da Educao Fsica, a primeira aos alunos com ps-graduao e a segunda s mulheres com prole.

Em 1988 apresentado um captulo relacionado a educao na carta magna (constituio), em


que a Educao Fsica no vinha representada com a ideia de obrigatoriedade. Em sua segunda verso
(1990) a Educao Fsica j vem a ser mencionada no artigo n 36.

Em 1991, aprovado o Projeto de Lei (PL) n 1.337 que traz a integrao dos esportes no
currculo da Educao Fsica. A lei n 8.946/94 fomenta o esporte na escola permitindo que as escolas
obtivessem vnculos empresariais de patrocnio para as atividades desportivas.

Em 1996, a LDB integrou a Educao Fsica como componente curricular da educao bsica,
se ajustando as idades e as condies da populao, sendo facultativa no perodo noturno.

A Educao Fsica no ensino superior era obrigatria desde a dcada de 60, mas em 80 as coisas
comeariam a mudar no que diz respeito extino da Educao Fsica no ensino em questo. Em 1996
ainda se guiavam nesse caminho e aps a USP ter tentado tirar a obrigatoriedade da disciplina
terminando sem xito, a UNICAMP traava o mesmo caminho elaborando um texto com o ttulo A
Educao Fsica no Ensino Superior: A Obrigatoriedade Anacrnica. Nesse texto foi abordado o cenrio
da Educao Fsica desde o princpio trazendo como fundamentao as leis que embasaram a Educao
Fsica.

Concluindo este captulo pode-se dizer que a Educao Fsica desde que esteve presente na
educao tem por trs interesses mercadolgicos. Somente na dcada de 90 as coisas comearam a
mudar originando em uma Educao Fsica contextualizada. Porm, at os dias de hoje ainda se observa
que essa Educao Fsica contextualizada ainda no est incutida no ensino da disciplina por muitos
professores.

24 de maro de 2017