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UNIVERSIDAD DE LONDRES
09 10 17 Primer parcial
11 10 17 LA EDUCACIN DE ADULTOS
16 10 17 LA EDUCACIN DE ADULTOS
18 10 17 LA EDUCACIN DE ADULTOS
23 10 17 LA EDUCACIN DE ADULTOS
25 10 17 TEORAS Y MODELOS EN LA EDUCACIN DE ADULTOS
30 10 17 TEORAS Y MODELOS EN LA EDUCACIN DE ADULTOS
06 11 17 TEORAS Y MODELOS EN LA EDUCACIN DE ADULTOS
08 11 17 Segundo parcial
13 11 17 TEORAS Y MODELOS EN LA EDUCACIN DE ADULTOS
1
Planeacin docente
UNIVERSIDAD DE LONDRES
LP0132
Materia: Educacin permanente
Clave:
Semanas de
clases Das festivos
18 2
programadas en
por
el periodo
ciclo.
Mdulos Mdulos
72 4
totales de clase
por semana:
2
Planeacin docente
Inicio de clases:
ltimo da de clases: 15 01 2018
11/09/2017
Competencia general del curso
Al trmino del curso:
El estudiante identifica la delimitacin conceptual e histrica de la educacin de
alutos a travs
Del anlisis de las teoras y modelos que sustentan su prctica, con la finalidad
de adaptar e
implementar programas de educacin de adultos que respondan a las
necesidades y requer-
mientos del contexto socioeducativo actual.
Del 1 al 2
Del 2 al 3 tema 3 del 1
al 3
Tema 1
DELIMITACIN CONCEPTUAL E HISTRICA DE LA
EDUCACIN DE ADULTOS
3
Planeacin docente
formando?
Estrategias de enseanza:
Presencial En lnea
trabajo en equipo, lecturas y discusiones videos y bsqueda en base de
datos
Recursos didcticos:
Teora, cuentos, exposiciones, videos, etc.
Estrategias de aprendizaje:
Presencial En lnea
Redaccin de textos y participacin bsqueda en base de datos
Recursos didcticos:
Varios, entre los que destaca un producto final con la intensin de aplicar todo lo
aprendido a lo
Largo del curso
Formas de evaluacin (para este tema). Recuerda que cada forma debe incluir el
instrumento de evaluacin que le corresponda (lista de cotejo, gua de
observacin, rbrica o clave de prueba objetiva).
Asimismo, recurrir siempre a la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin del
profesor por parte de los estudiantes.
Respeto
Examen (Prueba objetiva) Mapa cognitivo
X
Tolerancia
Ensayo X Cuadro comparativo
X
4
Planeacin docente
Compromiso
Resumen Correlacin
X
Responsabilidad
Estudio monogrfico Analoga
X
Otra:
Otra:
Conformacin de equipoOtra:
REFLEXIONES EN EQUIPO
de trabajo PENSAMIENTO CRTICO
Bibliografa Pginas
MONTERROSO, AUGUSTO, obra completa, Seis Barral, Mxico
1980 39-50
http://www.rcumariacristina.net:8080/ojs/index.php/AJEE/article/view/95
Otras fuentes:
https://www.youtube.com/watch?v=zAKnX2ESpWM
Temas y subtemas:
2. LA EDUCACIN DE ADULTOS
5
Planeacin docente
Competencia a lograr:
Que el estudiante reconozca los fundamentos bsicos y las caractersticas de la
educacin
Permanente.
Estrategias de enseanza:
Presencial En lnea
Discusiones tericas bsqueda en base de datos
Recursos didcticos:
Lecturas, dinmicas y otros
Estrategias de aprendizaje:
6
Planeacin docente
Presencial En lnea
Recursos didcticos:
Varios, entre los que destaca un producto final con la intensin de aplicar todo lo
aprendido a lo
Largo del curso
Formas de evaluacin (para este tema). Recuerda que cada forma debe incluir el
instrumento de evaluacin que le corresponda (lista de cotejo, gua de
observacin, rbrica o clave de prueba objetiva).
Asimismo, recurrir siempre a la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin del
profesor por parte de los estudiantes.
Ensayo
Cuadro comparativo Tolerancia X
X
https://www.entrepreneur.com/article/267144
7
Planeacin docente
Otras fuentes:
Tema 3
TEORAS Y MODELOS EN LA EDUCACIN DE ADULTOS
Metodologa de aprendizaje activo
Investigacin accin participante
Redes de aprendizaje
Enfoques
Formacin ocupacional
Enfoque de Tyler
Enfoque de freire
Enfoque de educacin liberal
Estrategias de enseanza:
Presencial En lnea
Trabajo en equipo y discusin de problemas bsqueda de datos
Propios de la educacin permanente
Recursos didcticos:
Lecturas, problemas de la realidad
Estrategias de aprendizaje:
Presencial En lnea
Recursos didcticos:
varios
8
Planeacin docente
Formas de evaluacin (para este tema). Recuerda que cada forma debe incluir el
instrumento
de evaluacin que le corresponda (lista de cotejo, gua de observacin, rbrica o
clave de prueba objetiva).
Asimismo, recurrir siempre a la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin del
profesor por parte
de los estudiantes.
Respeto
Examen (Prueba objetiva) Mapa cognitivo
X
Tolerancia
Ensayo Cuadro comparativo
X
Compromiso
Resumen Correlacin
X
Responsabilidad
Estudio monogrfico Analoga
X
Otra:
Otra: Otra:
DESARROLLO DE
TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO
ACTIVIDAD EN GRUPO
Bibliografa Pginas
Requejo Osorio, Agustn, Educacin permanente y educacin
CAP 4 y 5
para adultos, Ed. Ariel, Madrid 2003
https://www.youtube.com/watch?v=XNRJJyQ6zi4
http://www.nuevarevista.net/articulos/que-es-la-sociedad-del-conocimiento
Otras fuentes:
ninguna
9
Planeacin docente
Tema 4
EL CURRICULO DE LAS PERSONAS ADULTAS
4.1 Diseo y desarrollo de personas adultas
4.2 Fundamentacin del currculo y de la accin con personas adultas
4.3 La adaptacin del currculo
Estrategias de enseanza:
Presencial En lnea
Trabajo en equipo y discusin de problemas bsqueda de datos
Propios de la educacin permanente
Recursos didcticos:
Lecturas, problemas de la realidad
Estrategias de aprendizaje:
Presencial En lnea
Recursos didcticos:
varios
Formas de evaluacin (para este tema). Recuerda que cada forma debe incluir el
instrumento
de evaluacin que le corresponda (lista de cotejo, gua de observacin, rbrica o
clave de prueba objetiva).
Asimismo, recurrir siempre a la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin del
profesor por parte
de los estudiantes.
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Planeacin docente
Respeto
Examen (Prueba objetiva) Mapa cognitivo
X
Tolerancia
Ensayo Cuadro comparativo
X
Compromiso
Resumen Correlacin
X
Responsabilidad
Estudio monogrfico Analoga
X
Otra:
Otra: Otra:
DESARROLLO DE
TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO
ACTIVIDAD EN GRUPO
Bibliografa Pginas
http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-
CBA/publicaciones/EPJA/EPJA_ProCur_AlfIni-NivPri.pdf
Otras fuentes:
ninguna
Tema 5
LA EDUCACIN DE ADULTOS COMO CAMPO DE ACCIN
PROFESIONAL DEL PEDAGOGO
5.1 Educacin de personas adultas en el mbito profesional del pedagogo
5.2 Competencias profesionales del pedagogo en la educacin de adultos
5.3 Funciones y tareas a desempear
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Planeacin docente
Estrategias de enseanza:
Presencial En lnea
Trabajo en equipo y discusin de problemas bsqueda de datos
Propios de la educacin permanente
Recursos didcticos:
Lecturas, problemas de la realidad
Estrategias de aprendizaje:
Presencial En lnea
Recursos didcticos:
varios
Formas de evaluacin (para este tema). Recuerda que cada forma debe incluir el
instrumento
de evaluacin que le corresponda (lista de cotejo, gua de observacin, rbrica o
clave de prueba objetiva).
Asimismo, recurrir siempre a la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin del
profesor por parte
de los estudiantes.
Respeto
Examen (Prueba objetiva) Mapa cognitivo
X
Tolerancia
Ensayo Cuadro comparativo
X
Compromiso
Resumen Correlacin
X
Responsabilidad
Estudio monogrfico Analoga
X
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Planeacin docente
Otra:
Otra: Otra:
DESARROLLO DE
TRABAJO EN EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO
ACTIVIDAD EN GRUPO
Bibliografa Pginas
Otras fuentes:
ninguna
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