UNIVERSIDAD DE LA COSTA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BSICAS

REA DE LABORATORIO DE QUIMICA

FACULTAD DE INGENIERA

Probabilidad terica

Simn Marriaga, Andres Gonzalez, Brey

Ingeniera Industrial
Laboratorio de control de calidad

RESUMEN

Muchas de las tcnicas estadsticas nos ayudaron al desarrollo y conclusin que mencionaremos durante el
presente informe, la experiencia se realiz con ayuda de objetos reales, tomando tres dados, entre ellos uno de
color blanco y dos negros, que nos sirvieron para la toma de datos; realizando 100 veces el ensayo, recolectamos
una muestra estadstica que nos sirve para determinar que tan frecuente es que caigan unos y 6 en los dados y
con que probabilidades pueden suceder diferentes eventos, estadsticamente tomando los datos repetitivos y
determinando que tan probable son ciertos suceso.

Palabras claves: tcnicas estadsticas, objetos reales, toma de datos, muestra, probabilidades, eventos.

ABSTRACT

Many of the statistical techniques helped us in the development and conclusion that we will mention during the
present report. The experiment was carried out with the help of real objects, taking three dice, including one of
white and two blacks, that were used for data collection ; Performing a 100-fold test, we collect a statistical
sample that can be used to determine how often one or six of the dice fall and how different events can occur,
statistically taking repetitive data and determining how likely certain events are.

Keywords:Statistical techniques, real objects, data collection, sample, probabilities, events

1. Introduccin 2. FUNDAMENTOS TERICOS

La probabilidad de un suceso es un numero

En esta experiencia de laboratorio
probaremos con tres simples dados
que nos harn entrar a un contexto
donde el valor obtenido al lanzarlos
no est predeterminado a la suerte ,
sino que es una ciencia casi exacta
que nos puede ayudar a
adelantarnos a futuros sucesos.
comprendido entre 0 y 1, que indica las
posibilidades que tiene de verificarse cuando se
realiza un experimento aleatorio. Dentro la
probabilidad encontramos dos clases de
experimento que son los deterministas y aleatorios
En los e xp er i me n to s d e te r mi ni st a s podemos
predecir el resultado antes de que se realicen.
Ejemplo
Si dejamos caer una piedra desde una ventana
sabemos, sin lugar a dudas, que la piedra bajar.

Y los experimentos aleatorios son aquellos en los

que no podemos predecir el resultad, ya que
dependen del azar

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TIPOS DE VARIABLES
Variables discretas: Una variable discreta es
aquella que est en condiciones de adoptar valores
de un conjunto numrico dado. Es decir: solo
adquiere valores de un conjunto, no cualquier valor
Variables continas: Las variables continuas son
variables numricas que tienen un nmero infinito
de valores entre dos valores cualesquiera. Una
variable continua puede ser numrica o de
fecha/hora. Por ejemplo, la longitud de una pieza o
la fecha y hora en que se recibe un pago.
TIPOS DE FRECUENCIA
Una de los primeros pasos que se realizan en
cualquier estudio estadstico es la tabulacin de
resultados, es decir, recoger la informacin de la
muestra resumida en una tabla en la que a cada
valor de la variable se le asocian determinados
nmeros que representan el nmero de veces que
ha aparecido, su proporcin con respecto a otros
valores de la variable, etc. Estos nmeros se
denominan frecuencias: As tenemos los siguientes
tipos de frecuencia:
Frecuencia absoluta: La frecuencia absoluta de
una variable estadstica es el nmero de veces que
aparece en la muestra dicho valor de la variable, la
representaremos por ni
Frecuencia relativa: La frecuencia absoluta, es
una medida que est influida por el tamao de la
muestra, al aumentar el tamao de la muestra
aumentar tambin el tamao de la frecuencia
absoluta. Esto hace que no sea una medida til para
poder comparar. Para esto es necesario introducir
el concepto de frecuencia relativa, que es el
cociente entre la frecuencia absoluta y el tamao de
la muestra
Frecuencia absoluta acumulada: Para poder
calcular este tipo de frecuencias hay que tener en
cuenta que la variable estadstica ha de ser
cuantitativa o cualitativa ordenable. En otro caso
no tiene mucho sentido el clculo de esta
frecuencia. La frecuencia absoluta acumulada de
un valor de la variable, es el nmero de veces que
ha aparecido en la muestra un valor menor o igual
que el de la variable y lo representaremos por Ni.
2
Frecuencia relativa acumulada: Al igual que en
el caso anterior la frecuencia relativa acumulada es
la frecuencia absoluta acumulada dividido por el
tamao de la muestra, y la denotaremos por Fi
3. Materiales
2 dados de color negro
1 dado de color blanco
Un vaso
4. Desarrollo Experimental
Este experimento se bas en el
lanzamiento de 3 dados, dos de color igual
y uno de color diferente, los cuales se
encontraban dentro de un baso para ser
lanzados 100 veces y asi obtendramos
una serie de resultados que serian
anotados en las siguientes tablas:
Tabla #1: aqu se anotan los
puntos obtenidos por el dado de
color diferente, los 3 dados se
suman el total de puntos
obtenidos.
Tabla #2: aqu se anota la
frecuencia de los puntos
obtenidos por el dado de color
diferente y el puntaje total por
cada grupo del curso. Esto nos
permitir hallar la probabilidad
experimental, la cual ser
comparada con la probabilidad
terica.
Tabla #3: aqu se anotarn el
nmero de veces que salieron 1 y
el nmero de veces que salieron
6 en el dado de color diferente y
se hallaran las respectivas
probabilidades para cada grupo,
anotando y comparando los
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resultados con los de los otros
grupos.
Tabla #4: se anotan los dados
obtenidos por el dado diferente,
es decir cuntas veces salieron
los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, las
frecuencias esperadas para cada
resultado, las probabilidades
tericas y experimentales de
cada uno de los resultados de
cada grupo.
ya que a pesar de ser una aproximacin a
la realidad estos no son prueba suficiente
de que el resultado esperado va a ser el
mismo.
4. Cul es la probabilidad de que al
lanzar 3 dados al tiempo, el resultado
sea mayor que 10 y menor que 15?
La probabilidad de que al lanzar 3 dados y el
resultado de la suma de un nmero mayor que 10
y menor que 15 es la siguiente:
P (10 X 15) = P (X = 11) P (X = 12) P (X =
13) P (X = 14)
P (10 X 15) = 0,125 0,115 0,097 0,069
P (10 X 15) = 0,406

5. Anlisis y datos de la experiencia

5. Qu conclusiones y
1. Por qu se debe usar un agitador? recomendaciones se pueden hacer de
la experiencia?
El agitador se debe utilizar porque as sometemos a
los 3 dados a las mismas condiciones para que nos
Por medio de los ensayos se pueden
den los resultados. Con este no hay alteraciones en
la fuerza con que se lanzan o en la superficie a la obtener resultados reales cuando se
que se exponen. quiere estudiar la frecuencia de un suceso
y las probabilidades que se den todo eso
2. Qu sucedera si se utilizase dados dio las herramientas y datos necesarios
cargados? para entender estas situaciones por medio
de este experimento.
Un dado est cargado cuando ha sido alterado de
tal forma que cierto nmero salga ms veces de lo Es importante no perder la concentracin
que generalmente sale. Los dados cargados "pesan ya que el experimento se torna
ms en un lado", lo que hace que ese lado por ser montono, con un descuido podemos
ms pesado salga ms veces de lo normal. Si anotar datos errneos o perdernos de
utilizramos dados cargados obtendramos valores algn detalle.
fuera de lo comn y fuera de las probabilidades
reales a las que deben ser sometidos los dados.

3. Si son evidentes las diferencias entre

los resultados tericos esperados y los
resultados experimentales a los que
obedecen estas?.

En los datos observados son muy notables

las diferencias que tienen los resultados
reales del experimento con los que se
obtienen con los clculos de los mismos

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6. CONCLUSIN

Con este trabajo concluimos que la La probabilidad

mide la frecuencia con la que se obtiene un
resultado (o conjunto de resultados) al llevar a cabo
un experimento aleatorio, del que se conocen todos
los resultados posibles, bajo condiciones
suficientemente estables. La teora de la
probabilidad se usa extensamente en reas como la
estadstica, la fsica, la matemtica, la ciencia y la
filosofa para sacar conclusiones sobre la
probabilidad de sucesos potenciales y la mecnica
subyacente de sistemas complejos.
La probabilidad constituye un importante
parmetro en la determinacin de las diversas
casualidades obtenidas tras una serie de eventos
esperados dentro de un rango estadstico.

7. Bibliografa

1. http://www.ditutor.com/probabilidad/e
xperimentos_deterministas.html
2. https://definicion.de/variable-discreta/
3. https://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/
UnidadesDidacticas/53-1-u-punt14.html

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