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(UAPA)
ASIGNATURA
Evaluacin de aprendizaje en educacin Inicial
PARTICIPANTE
Damaris Barett Figaro
FACILITADOR
NURYS LOPEZ
LUGAR:
Prov. Mara Trinidad Snchez, Nagua, Rep. Dom.
SEPTEIMBRE 201
Distinguido/a participante:
Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual. Como evaluar no es
un proceso tan sencillo es importante que analices el tema IV: Criterios
para la Evaluacin en el Nivel Inicial, en este caso pretendemos que:
Consulta en la bibliografa orientada y otros sitios de inters confiables
la temtica objeto de estudio:
1-Establece la relacin que existe entre los niveles de dominio y los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales a travs de un
cuadro comparativo, a disposicin en las pginas: 100, 101, 102, 103 y 104.
(Ver modelo anexo).
Evaluacin
Niveles de Dominio Nivel de Logro
Concepto De una competencia alcanzado Los niveles de logros son
por el alumno. Sin embargo, se descripciones de los conocimientos y
han propuesto diferentes habilidades que se espera que
definiciones para este concepto demuestren los estudiantes en el
que, aunque correctas, son manejo de tecnologas, definidas en
incompletas y/o ambiguas. tres niveles de logros: Inicial,
intermedio y avanzado.
Finalidad Con el fin de evaluar el proceso Para retomar los propsitos que se
de desarrollo de las competencias, pretende alcanzar ser cuando se
se han establecido niveles de acerque el trmino del ciclo escolar.
desarrollo o de dominio que Cuidado, esto no significa que antes
permiten establecer los logros en no hayas relacionado competencias y
el aprendizaje durante un mdulo propsitos, lo que estamos diciendo es
determinado, en la parte que ser el tiempo de utilizar el
intermedia y al final de un ciclo. siguiente cuadro de niveles de logro
En el enfoque socioformativo hay para realizar la evaluacin final del
varios modelos para comprender grupo.
los niveles de dominio.
Caractersticas stos se refieren a aspectos clave A medida que los estudiantes
de las competencias y constituyen progresan hacia el nivel avanzado, van
pistas, ampliando y profundizando sus
conocimientos y habilidades en el uso
seales, rasgos que evidencian el y manejo de TIC. Esto implica que un
Nivel de Dominio de las mismas y estudiante que ha alcanzado el nivel
sus manifestaciones avanzado, adems de demostrar los
desempeos propios de dicho nivel,
en un contexto determinado. tambin ha debido consolidad los
Dependiendo de su nivel de aprendizajes de Nivel Intermedio.
concrecin, los indicadores
Resolucin de Problemas
Identifican y resuelven
problemas sencillos de su entorno
inmediato proponiendo algunas
Pensamiento lgico, crtico y alternativas.
creativo
Utilizan los conceptos,
procedimientos y relaciones
matemticos en situaciones Resolucin de Problemas
diversas. Identifican y resuelven
problemas sencillos de su entorno
inmediato proponiendo algunas
alternativas.
Realzala en tu cuaderno y enva las fotos a este espacio con una presentacin.
Si ya ests listo/a,
Adelante!
xitos!