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Bridges in Mathematics, Grado 2 Unidad 6

Geometra
En esta unidad, su hijo:
Identificar, describir, dibujar y crear
figuras bidimensionales con base en
las caractersticas que las definen
Estudiar el rea de figuras, especialmente rectngulos
Descompondr figuras enteras en 2, 3 o 4 partes iguales llamadas mitades,
tercios o cuartos
Reconocer que partes iguales de figuras idnticas no necesariamente tienen
que tener la misma forma

Su hijo resolver problemas como los que se muestran a continuacin. Guarde esta
hoja para consultarla cuando le ayude con la tarea.

PROBLEMA COMENTARIOS

Cmo podemos agrupar los tringulos de la geotabla? Los estudiantes arman formas diferentes por
medio de estirar ligas elsticas alrededor
de las clavijas en una geotabla. En este
ejemplo, experimentan con formar diferentes
tringulos al cambiar las longitudes de los
lados y el tamao de los ngulos.
Agrupan los tringulos de acuerdo con sus
atributos. Estas actividades ayudan a los
estudiantes a enfocarse en propiedades (o
atributos) especficas de las figuras. Aunque
todas estas figuras son tringulos, los que
Los tringulos a la izquierda tienen esquinas cuadradas o ngulos rectos.
estn a la izquierda se llaman tringulos
Los tringulos a la derecha no.
rectngulos porque todos tienen un ngulo
de 90 grados.

Acertijos de figuras Qu figura es? Los acertijos son una forma atractiva para
que los estudiantes se vuelvan fluidos con
1. La figura tiene 4 esquinas o vrtices.
el vocabulario de geometra. Adems sirven
tringulo
como prctica para pensar en una variedad
eliminadas
equiltero
hexgono pentgono

de figuras y los atributos que las definen.


tringulo
recto

Para resolver los acertijos, los estudiantes


2. Los lados de la figura no son todos de la misma longitud. identifican las figuras con base en pistas que
incluyen trminos de geometra precisos.
eliminadas rombo cuadrado
El ejemplo a la izquierda muestra cmo
un estudiante eliminara 8 de las 9 figuras
posibles para determinar cul coincide con
3. La figura solo tiene 2 lados paralelos.
todas las pistas.
eliminada rectngulo Cada vez, el estudiante debe entender los
trminos usados y pensar detenidamente en
las figuras para determinar si cumplen con
4. La figura tiene exactamente 1 lnea de simetra. los criterios o si hay que eliminarlas.

Tiene que ser un trapecio! trapecio

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Mark
Grado 2, Unidad 6: Geometra

PROBLEMA COMENTARIOS

Encuentra el rea de la figura. Escribe una ecuacin para mostrar cmo Para resolver este problema, los estudiantes
encontraste tu respuesta. deben entender que el rea de cualquier
Unit 6 Module 4 Session 3
figura es el nmero total de unidades
NOMBRE | FECHA
2+2+2+2=8 cuadradas que se necesitan para llenar la
figura. Es este caso, la figura de rectngulo
1 234
Exploracin de simetra
Unit 6 Module 4 Session 3 4+4=8
5 6 7 8pgina 1 de 2 se llena con 8 unidades cuadradas.
Estas unidades podran describirse como 2
1
NOMBRE
Observa las siguientes figuras. 8 | FECHA
filas de 4 (a lo ancho) o 4 columnas de 2 (de
aExploracin
Encierra en unde Vi 4 columnas
simetra
crculo deque
2: 2
pgina
las figuras son+ 2simtricas.
1 +de
2 + 2 = 8
2 arriba a abajo). Esta suma repetida con un
modelo basado en el rea est preparando a
1 bObserva
Tachalas
lassiguientes
figuras que no son simtricas.
figuras. los estudiantes para trabajar ms adelante en
la multiplicacin.
a Encierra en un crculo las figuras que son simtricas.
Escribe la fraccin para cada rea sombreada. Los estudiantes analizan formas de
b Tacha las figuras que no son simtricas. descomponer las figuras en partes o
Cuadrado Crculo Tringulo escaleno Rectngulo porciones iguales. Esto establece la base
para entender las fracciones. Los estudiantes
aprenden que a menudo existe ms de una
forma de dividir una figura en partes iguales,
Cuadrado1/4 Crculo 1/4
Tringulo escaleno 1/4Rectngulo
tal como se muestra. Discuten si cada uno de
Todos son un cuarto aunque se vean diferentes. los pedazos es del mismo tamao aunque no
Pentgono Elipse Tringulo rectngulo Trapecio
Encierra en un crculo las figuras que muestran dos mitades. sean de la misma forma.

2 Cul es el nombre de cada figura y cuntas lneas de simetra tiene? Escribe el Los estudiantes aprenden a describir las partes
nombre de cada figura en la lnea. Luego utiliza tu regla y un lpiz para trazar las como mitades, tercios y cuartos y a leer y
Pentgono
lneas de simetra y escribeElipse
el nmeroTringulo
en la lnearectngulo Trapecio
debajo del nombre de la figura. escribir la notacin de las fracciones (12, 13, 14).

2 Las
ej figuras
Cul es elque
nombre de cada figuraEste
y estn
encerr en un crculo
cuntas tringulo
lneas de
es undivididas equiltero
simetra tiene? Escribe el
en 2 partes iguales, por lo que
nombre de cada figura en laestn
lnea. Luego autiliza
partidas tu regla y un lpiz para trazar las
la mitad.
lneas de simetra y escribe el nmero en la lnea debajo del nombre de la figura.
Cul es el nombre de cada figura Tiene
y cuntas3lneaslnea(s) de simetra.
de simetra tiene? Una lnea de simetra es una lnea que divide
ej Este es un tringulo equiltero una figura en dos partes que son del mismo
a Este es un tamao y la misma forma. Cuando una figura
trapecio que se dobla a lo largo de la lnea produce
Tiene lnea(s) de simetra.
Tiene 13 lnea(s) de simetra. dos mitades que son exactamente iguales,
se dice que la figura es simtrica.
a Este la
esmitad,
un cada mitad es exactamente igual
b figura es un trapecio. Si lo doblo
La Esteaes un La Unidad 6 introduce y desarrolla el
a la otra.
concepto de simetra como una forma de
Tiene
La lnea de doblez lnea(s)
es la lnea de de simetra.
simetra.
Tiene lnea(s) de simetra. ayudar a entender la congruencia y las
fracciones.
cb Este es un
Este es un rombo
Tiene
Tiene
2 lnea(s) de simetra.
lnea(s) de simetra.
c Este es un
(contina en la pgina siguiente)
PREGUNTAS FRECUENTES
Bridges in Mathematics Grade 2 Home Connections
Tiene
149
ACERCA DE LA UNIDAD 6
lnea(s) de simetra.
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P: No puedo recordar lo que significan tantas palabras de geometra. En dnde puedo buscar ayuda?
(contina en la pgina siguiente)
R: Estas palabras de geometra nos
Bridges in Mathematics Grade 2 Home Connections 149
permiten nombrar figuras y hablar de ellas de manera precisa. Vea los
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Trminos del vocabulario de geometra adjuntos para refrescar su memoria.

P: Por qu es importante la geometra?


R: Estudiar geometra les da a los estudiantes formas para analizar el mundo fsico. Las destrezas que los
estudiantes desarrollan ahora incluido el vocabulario que llegarn a entender y usar con confianza les
ayudarn en las clases de geometra, trigonometra, fsica y clculo de la escuela secundaria. Un beneficio
adicional de estudiar geometra es que muchos estudiantes que tienen un slido sentido del espacio por
ejemplo, la capacidad para visualizar y manipular figuras en sus mentes prosperan cuando practican la
resolucin de problemas de espacio que se incluyen en esta unidad.

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TRMINOS DEL VOCABULARIO DE GEOMETRA pgina 1 de 2

ngulo la figura
formada por medio de tringulo issceles
dos rayas o segmentos un tringulo con
lineares que comparten exactamente dos lados
un extremo; los ngulos se congruentes
miden en grados

atributo una
lnea de simetra 1
1
2

Pequeo Grande una lnea real o imaginaria


caracterstica como color, 1
3
que divide una figura en
figura, tamao, etc. 2
4
dos imgenes reflejadas
Claro Oscuro Bajo Alto

cono una figura paralelogramo


tridimensional (slido) con una figura bidimensional
una base circular o elptica (plana) de 4 lados, con
y una superficie curva que ambos pares de lados
se inclina hacia el vrtice opuestos paralelos

cubo una figura pentgono


tridimensional (slido)
una figura bidimensional
cuyas 6 caras son todas
(plana) con 5 lados
cuadrados

cilindro
una figura tridimensional
(slido) con una superficie
polgono una figura
bidimensional (plana) con 3
curva y dos extremos
lados o ms
planos congruentes que
son circulares o elpticos

pirmide una figura


tridimensional (slido)
cara una superficie
que tiene una base con 3
plana de un cuerpo
lados o ms, y tiene caras
tridimensional (slido)
triangulares que se unen en
un punto

hexgono cuadriltero
una figura bidimensional una figura bidimensional
(plana) con 6 lados (plana) con 4 lados

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TRMINOS DEL VOCABULARIO DE GEOMETRA pgina 2 de 2

D
rectngulo simetra es la
propiedad de una figura
una figura bidimensional
que puede doblarse
(plana) con 2 pares de
de manera que ambas
lados paralelos (4 lados en
mitades coincidan
total) y 4 ngulos rectos
exactamente

figura
prisma rectangular tridimensional
una figura tridimensional (3-D) una figura slida
(slido) cuyas 6 caras son con profundidad, ancho y
todas rectngulos altura; una figura que tiene
volumen

rombo una figura


trapecio una figura
bidimensional (plana) de 4
bidimensional (plana) con 4
lados, con exactamente 1
lados congruentes
par de ellos paralelos

tringulo escaleno tringulo una figura


un tringulo cuyos lados
bidimensional (plana) con
tienen todos diferentes
3 lados
longitudes

lado un segmento lineal


prisma triangular
una figura tridimensional
que, con otros segmentos
(slido) con 2 bases
lineales, forman una figura
triangulares y 3 caras
bidimensional (plana)
rectangulares

esfera una figura figura


tridimensional (slido) bidimensional
construida para que cada (2-D) una figura plana
punto de la superficie est con longitud y ancho; una
a la misma distancia de un figura que tiene rea pero
punto llamado el centro no volumen

vrtice o esquina
el punto en el que los
cuadrado una figura
lados de una figura
bidimensional (plana) con
bidimensional (plana) o
4 lados congruentes y 4
las aristas de una figura
ngulos rectos
tridimensional (slido) se
intersectan

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