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REVISAR
ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIN
Analizar los
elementos de
la situacin
comunicativa
Formular con
Determinar palabras el
cmo ser el objetivo de una
texto comunicacin
escrita
PLANIFICACIN
Consultar
Aplicar fuentes de
tcnicas
informacin
diversas de
organizacin diversa
de ideas
CUESTIONARIO PARA GENERAR IDEAS
SOBRE UN TEMA
Para describir un objeto:
Cmo es o cmo lo veo? (Por ejemplo: forma,
color, dimensiones.
Cmo lo siento o percibo? (Por ejemplo: cmo
huele?, cmo suena?, cmo se siente?,
cmo se mueve?
En dnde est? (Por ejemplo: en el aire, en el
agua, encima de)
Qu forma Cules son sus
tiene? dimensiones?
_______________ _______________
_ _
Cunto Qu se hace
pesa? con ella?
_____________ _____________
De qu est Cundo se
hecha? usa?
_______________ _______________
_ _
De qu color es Cmo es su
su piel? cuerpo?
_______________ _______________
_ _
De qu se Qu le gusta
alimenta? hacer?
_______________ _______________
_ _
CUESTIONARIO PARA GENERAR IDEAS
SOBRE UN TEMA
Para escribir sobre un tema
Cul es el tema?
Por qu es importante este tema?
Sobre qu aspectos del tema debera escribir?
Cmo puedo poner ejemplos de este tema?
Qu otras cuestiones puedo plantear sobre este tema?
Cules son las respuestas a estas cuestiones?
Tengo problemas con este tema?
Cules son las soluciones a estos problemas?
LISTA DE OBJETIVOS
Es una lista de aspectos o productos finales que se quieren
logar en la redaccin de un texto.
Para facilitar al alumno la seleccin de objetivos, se le puede
dar una lista, en la que se incluyan diversos aspectos de la
composicin:
Objetivo
Desafo
Longitud
Atributos especficos
Vocabulario
Complejidad sintctica
Ortografa
EJEMPLO DE LISTA DE OBJETIVOS
Objetivo general de escrito: Escribir un texto que sea
divertido.
Desafo: Escribir una historia que tenga todas las
partes fundamentales
Longitud: Escribir un texto de 120 palabras. Escribir
un texto que tenga cinco prrafos.
Atributos especficos: Escribir un texto en el que se
incluyan cuatro razones que apoyen la opinin
personal.
Vocabulario: Escribir un texto en el que incluyen 15
palabras para describir.
Complejidad sintctica: Escribir un texto en el que una
cuarta parte de las oraciones sea compuestas.
Ortografa: Escribir un texto sin falta de ortografa.
EL CONSTRUCTOR DE NARRACIN
Haban llegado las vacaciones de verano.
Ral decidi ir a un campamento de
montaa durante una semana.
Manejar el
lenguaje para
lograr el efecto
deseado
ESQUEMA NARRATIVO
PROBLEMA
A qu problema se enfrenta el personaje principal?
RESPUESTA
Qu siente el personaje principal ante el problema?
Qu hace el personaje principal?
RESULTADO
Cmo se resuelve el problema?
Qu sucede al final de la historia?
Cmo se sienten los personajes al final de la historia?
PROCEDIMIENTO CLOZE
El ovni aterriz en el planeta ... Est en el extremo
de la All bajaron de la nave Dit
. Tid, los dos extraterrestres que
viajan.. hace diez aos por todo el
. .en busca de planetas que tengan
...
Una vez se pos la nave..
..
.. dieron un paseo por los. y descubrieron que
haba
ros , montaas . bosques. Sin embargo, no encontraron
a .. Ser que viven en .. del
planeta?, dijo Diti, - yo. que deben vivir
montaas porque aqu,
en las.., no los vemos.
PRODUCCIN DE RIMAS
Invitar a los nios a listar palabras con la misma
terminacin:
ESPEJO CONEJO REFLEJO VIEJO
Elaborar la rima teniendo en cuenta las palabras
listadas. Por ejemplo:
Este era un lindo conejo
que un da se acerc a un espejo,
mir su reflejo
y not que ya era viejo.
Colocar personajes sobre la pizarra realizando acciones.
Colocar nombres a los personajes.
CHAPA CHEPE
CHIPI
CHOPO CHUPU
Colocar las acciones que realizan los personajes:
Chapa chapalea.
Chepe se enchinch.
Chipi compr chizitos,
Chupu compr un chupetn.
Armar la rima:
Chapa, chapale, Chipi compr chizitos,
Chepe se enchinch Chopo, chocolatn
porque el chaleco y Chupu,
Chupu lo escondi. para Chepe
un enorme chupetn.
PRODUCCIN DE CALIGRAMAS
Un caligrama son las poesas elaboradas en forma de figuras.
Elaborar el caligrama.
PRODUCCIN DE CALIGRAMAS
YO SOY UNA
E
S
C
A
L
E
R
A
HECHA TODA
D
E
M
A
D
E
R
A
PARA QUE EL SOL SUBA
E
N
P
R
I
M
A
V
E
R
A
PRODUCCIN DE CUENTOS
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
Colocar tarjetas con preguntas en sobres.
QUIN ERA? DNDE ESTABA? QU HACA?
Canta en la luna
Dibujo de
Soy un ogro y te Que
la escena
voy a comer miedo!
Escritura en
los globos
PRODUCCIN DE TRABALENGUAS
Colocar en una caja sorpresas tarjetas de colores con
slabas trabadas.
Invitar a los nios a extraer una tarjeta.
CRA
Pegar en la pizarra y escribir la familia silbica.
CRA CRE CRI CRO CRU
Formar palabras con las slabas presentadas.
CRISTINA CROMADO CRUSTCEO
CRISTAL CRUJIR CRAYOLA
Crean versos utilizando todas o algunas de las palabras
formadas.
Invitar a los nios a extraer una tarjeta.
En el cristal de Cristina
Cristel un crustceo cri
y un crisantemo cromado
Cristbal a Cristina acrecent.
PRODUCCIN DE NOTICIAS
Son unidades informativas completas, con toda
la informacin necesaria para comprenderla sin
recurrir a textos anteriores.
La tcnica es la pirmide invertida
Desarrollo,
cuerpo o Se incluyen los detalles
texto
Es el ltimo prrafo de la
Salida noticia
PRODUCCIN DE NOTICIAS
Preguntas que permiten la progresin temtica
Quin?
Qu?
Cmo? Dnde?
PRODUCCIN DE BIOGRAFAS
Contarle a los nios aspectos de la biografa personal con
sinceridad.
Leer biografas de personajes destacados.
Escribir biografas de otras personas elegidas voluntariamente.
Invitar a pensar sobre lo que saben de su propia historia y los
aspectos que les gustara indagar.
Utilizar el siguiente organizador grfico para realizar la
indagacin.
Di a conocer el desastre
Us caligrafa apropiada
HOJA PARA PENSAR
REVISANDO LA ORGANIZACIN DEL TEXTO
1. Queda clara la organizacin de tu historia: presentacin
de los hechos, trama y desenlace?
si Por qu?_________________
no _________________________
2. La forma de empezar es acertada?
si Por qu?_________________
no _________________________
3. Separa adecuadamente los prrafos cuando voy a cambiar
de tema en mi historia?
si Por qu?_________________
no _________________________
4.-Y el final?
Si Qu es lo que puedo cambiar, aadir o quitar para que resulte ms
No interesante?
_______________________________________________
6.- Refleja mi actitud respecto a ellos? (simpata hacia ellos, antipata, rechazo,
etc.)
________________________________________________________________
7.- Queda clara mi posicin en la historia? (como narrador protagonista o como
narrador testigo)
8.- Mi intencin inicial al escribir la historia queda claramente reflejada?
9.- Resultar interesante para mis compaeros la historia que escrito?
10. Cunado lea un compaero mi historia conocer mi intencin?
Y el titulo de mi historia. Se adecua al contenido? _______________________
Debera pensar en poner otro? Cul?
_________________________________
REVISO ASPECTOS EXPRESIVOS Y ORTOGRFICOS