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A LGICA DE CONSTRUO DE UM

PROJETO DE PESQUISA NO
CAMPO EDUCACIONAL
Ivanilde Apoluceno de Oliveira(1)

RESUMO Toda a cincia do humano deve servir aos humanos. Deve


se assumir como um humilde momento de realidades de
vida e de pensamento que comeam e acabam bem aqum
Este texto apresenta algumas reflexes e questes e alm de seus limites. Ela deve se reconhecer mais em sua
norteadoras que possibilitem aos pesquisadores, em fragilidade aberta ao dilogo do que em suas certezas
fechadas no monlogo de seus praticantes e na obsesso
seus Trabalhos de Concluso de Curso e pesquisas
da defesa de seus princpios e de seus achados. Toda a
de iniciao cientfica, entre outras, compreenderem experincia de conviver e partilhar saberes para decifrar
a lgica de construo de um projeto de pesquisa no mistrios deve estar francamente aberta a campos
campo educacional. conectivos, interativos e transformadores de busca e de
criao de significados.

Carlos Rodrigues Brando (2003, p. 22)

INTRODUO

A elaborao de um projeto de pesquisa no


campo educacional exige alguns procedimentos
metodolgicos, cujas regras e informaes esto
contidas em diversos livros sobre mtodos e tcnicas
de pesquisa, que explicam, passo a passo, como
desenvolver uma pesquisa bibliogrfica ou de campo.
E alguns desses livros se apresentam como uma
espcie de manuais, contendo exemplos e modelos
de elaborao do projeto.
O que venho observando em minhas orientaes,
seja na graduao, em projetos de iniciao cientfica
Palavras-Chave: projeto de pesquisa, iniciao e trabalhos de concluso de curso, seja na ps-
cientfica, campo educacional. graduao, que os orientandos, apesar de terem sido
informados sobre os procedimentos metodolgicos

1
Doutora em Educao pela PUC-SP e UNAM/UAM
Mxico. Professora Titular da Universidade do Estado do Par - UEPA e Universidade da Amaznia - UNAMA

Trilhas, Belm, ano 4, n 1, p. 105-108, jul. 2004 105


para elaborao de um projeto de pesquisa, uma questo-problema que ser o eixo norteador da
encontram dificuldades para entender a sua lgica de pesquisa . Essa questo que se apresenta como
construo e articular os seus elementos estruturais, problema, tem que estar contextualizada em uma
no momento de sua execuo. realidade social concreta observada pelo pesquisador
Outro problema detectado que alguns projetos e vinculada a uma temtica, trabalhada teoricamente,
so reproduzidos tendo como referncia os livros- por autores, em diferentes tendncias tericas.
manuais, sem uma reflexo sobre o seu prprio objeto Assim, h um tema de interesse de estudo do
de estudo, encontrando-se projetos com temas pesquisador, em relao ao qual se levanta a questo
diferentes, mas constituindo-se reprodues idnticas, problema, em funo das leituras tericas realizadas
em relao a sua estrutura organizacional. e das suas experincias de vida. Essa questo-
Alm disso, os orientandos apresentam dificuldades problema possibilita ao pesquisador levantar outras
em entender a importncia dos passos metodolgicos perguntas que sero essenciais para encontrar o
para a elaborao de um projeto de pesquisa. O caminho coerente no processo de construo da
referencial terico, por exemplo, visto como algo pesquisa.
enfadonho e que precisa ser construdo, sem ser Para encontrarmos a questo-problema, que
compreendido como fundamental para a reflexo sobre nortear todo o processo de construo da pesquisa,
a prtica, assim como esta que vai subsidiar a construo preciso perguntarmo-nos: o que pesquisar em torno
terica. do tema? O que seria interessante investigar? O que
Pensando nestes problemas vivenciados com os me incomoda em torno desse tema? O que eu no sei
orientandos que pensei apresentar algumas questes sobre o tema e gostaria de saber?
norteadoras para a elaborao de um projeto de Temos que pensar essas questes a partir da nossa
pesquisa que tenha como suporte a compreenso da lgica prtica, no nosso cotidiano enquanto educandos-
de construo de uma pesquisa, para fins didticos. educadores, que vivenciamos a educao, bem como
teorizamos sobre ela no nosso curso de formao.
A lgica de construo de um Projeto de
O que seria interes-
Pesquisa TEMA sante investigar em tor-
De interesse para estudo no do tema?
Em que a questo-
Como possibilitar ao orientando pensar a lgica problema tem a ver
de construo de um Projeto de Pesquisa? com a realidade social e
educacional que vivo?
Um Projeto de Pesquisa consta, de modo geral, (experincia de vida e
das seguintes partes: tema, justificativa, objetivos, profissional) e com o de-
delimitao do problema, hipteses, referencial PROBLEMA bate terico atual no
Questo-problema campo educacional?
terico, procedimentos metodolgicos, cronograma
e bibliografia Esse seria, ento, o corpo do projeto Depois de encontramos o nosso problema,
de pesquisa. Entretanto, importante iniciarmos a passamos a tentar justificar qual a importncia social,
construo do projeto de pesquisa, aps a definio poltica e educacional dessa investigao, levantando
do tema, pela delimitao do problema, levantando a algumas questes tais quais: por qu estou
questo-problema em torno do tema. Mas, pesquisando este tema/problema? Em que aspectos
importante ressaltarmos que toda essa construo esse problema est relacionado com a minha
implica necessariamente de um levantamento experincia de vida e profissional? na busca da
bibliogrfico e de uma leitura prvia sobre o tema a explicitar a motivao em pesquisar o assunto. Qual a
ser pesquisado. contribuio dessa pesquisa para a educao
O pensar sobre a lgica de construo de um brasileira? visando esclarecer a importncia terica
projeto de pesquisa, parte de uma questo bsica, de do tema. um problema indito ou j tem muita coisa

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produzida sobre o assunto? Qual o enfoque O que verificar,
predominante no que foi produzido sobre o tema ou identificar, observar e
possibilitar com este
problema? Essas so perguntas que nos levam a estudo?
buscar, mesmo em temas j trabalhados, algo de novo OBJETIVOS O que se objetiva
O que visa o estudo? estudar?
que justifique a contribuio da pesquisa para a O que se pretende
produo do conhecimento. alcanar?
Para qu se pesquisa?
H necessidade, tambm, de explicitarmos os
objetivos da pesquisa. O que pretendo verificar?
identificar? observar? possibilitar com este estudo?
Com essas questes procuramos esclarecer o que visa O referencial terico a ser construdo no
a pesquisa, o que objetivamos estudar por meio da projeto de pesquisa envolve questes como: que
investigao. O que pretendemos alcanar com o teoria? Que categorias? Que princpios? Que
estudo? Para que estou pesquisando? conceitos norteiam a minha investigao? A
organizao desses elementos tericos possibilitar a
Por que pesquisar este tema/problema? fundamentao da pesquisa, na medida em que servir
Quais os motivos de interesse em pesquisar
de suporte para a anlise dos dados. A leitura da
o tema/problema?
Qual a importncia do realidade ser produzida luz de que conceitos? em
tema/ problema para o debate terico torno de que teoria?
e para a experincia HIPTESE Pode ser construda de for-
profissional do pesquisador? Idia central a ser ma afirmativa ou interroga-
Qual a importncia social, poltica e demonstrada/
tiva.
educacional do tema/problema? explicada
Qual a contribuio da pesquisa para a
Quanto aos procedimentos metodolgicos,
educao brasileira?
uma questo indita? podemos estabelecer alguns passos:

JUSTIFICATIVA REFERENCIAL
Que teoria? Que categorias?
Do tema e do problema Que conceitos norteiam a
TERICO investigao?
Outro passo a ser dado na elaborao do projeto
de pesquisa o levantamento da (s) hiptese (s) da 1) a primeira questo a levantarmos : que tipo
pesquisa. de pesquisa pretendo fazer? histrica? exploratria?
A hiptese a idia central que o trabalho se descritiva? explicativa? participante? Etnogrfica? Que
prope a demonstrar (SEVERINO, 1993, p.125) pesquisa posso desenvolver que seja coerente com o
As hipteses so idias construdas na busca de meu tema, o meu referencial terico, as minhas
explicao/compreenso do fato ou fenmeno em hipteses e os meus objetivos? Qual ser sua
estudo, e que podem ser ou no confirmadas. As abordagem? quantitativa? qualitativa? ou quanti-
hipteses podem ser construdas em forma afirmativa qualitativa?
ou de pergunta. Essa forma interrogativa pode se 2) Quem so os sujeitos da pesquisa? Onde e
constituir em questes orientadoras para a anlise e quando ser realizado o estudo? Qual o tempo da
para a organizao dos dados investigao? preciso delimitar o sujeito da pesquisa,
Quais as causas do problema investigado? Que caracterizando o que ou quem vai ser estudado? Onde
fatores ocasionam o problema investigado? Como e vai ser estudado? Quando sero estudados. Porque
em que condies esses fatores ocasionaram o sero os sujeitos da investigao? Quais os critrios
problema? As respostas a essas questes nos levam ou variveis que se vai utilizar, em funo dos sujeitos
alguma (s) hiptese(s) da pesquisa. da pesquisa?

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3) Quantos sujeitos sero investigados? Esse CONSIDERAES FINAIS
percentual representativo para a investigao? Com
isso delimitaremos a amostra da pesquisa. Conclumos enfatizando que essas reflexes em
4) Como pesquisar? Que estratgias utilizar? Que torno da lgica de construo de um projeto de pesquisa
instrumentos vou usar e por qu? Entrevistas? ajudam ao pesquisador a pensar sobre o que pretende
Questionrios? Anlise documental? Observao pesquisar e como pretende desenvolver a sua
participante? Gravador? Mquina fotogrfica? investigao. Assim, elas apontam caminhos, do pistas,
Filmadora? mas no se constituem em receitas. preciso que cada
5) Como ser feita a sistematizao dos dados? autor construa o seu caminho no desenvolvimento do
Por local pesquisado? Por categorias de sujeitos projeto de pesquisa. Trata-se de uma construo
pesquisados? Pelo tipo de pergunta efetivada? prpria, autntica, com a caracterstica da personalidade
6) Como ser feita a anlise dos dados? Que do seu autor, com uma construo lgica especfica de
indicadores operacionais vou utilizar para a anlise dos acordo com as suas experincias de vida.
dados? Das leituras bibliogrficas realizadas que
conceitos vou utilizar para fundamentar a anlise dos REFERNCIAS
dados?
A metodologia deve estar coerente com o BRANDO, Carlos Rodrigues. A pergunta a vrias
problema, a hiptese, o referencial terico e os mos: a experincia da pesquisa no trabalho do
objetivos. educador. So Paulo: Cortez, 2003.
METODOLOGIA _______ (Org.) Pesquisa participante. 7e. So
Paulo: Brasiliense, 1988.
Que tipo de pesquisa? ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 10e. So
Qual a abordagem da pesquisa?
Paulo: Perspectiva, 1993.
Quem e Quantos sero os sujeitos?
Como pesquisar? Que estratgias e FAZENDA, Ivani (Org.) Metodologia da pesquisa
instrumentos utilizar? educacional. 2e. So Paulo: Cortez, 1991.
Como ser feita a sistematizao dos LAKATOS, Eva e MARCONI, Marina. Tcnicas
dados?
de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1982.
Como ser feita a anlise dos dados?
Que indicadores operacionais utilizar na ______ Metodologia cientfica. 2e So Paulo: Atlas,
anlise dos dados? 1983
Que conceitos utilizar na anlise dos LDKE, Menga e ANDR, Marli. Pesquisa em
dados?
educao: abordagens qualitativas. So Paulo:
Com o cronograma, procuramos definir os EPU, 1986.
perodos de realizao da pesquisa, conforme a NETO, Dionsio. Metodologia cientfica para
sistematizao dos passos anteriormente principiantes. 2e. Salvador -BA : Universitria
estabelecidos, inclusive o tempo previsto para a Americana, 1993.
execuo da pesquisa. PINTO, Joo Bosco. O projeto de dissertao:
Na referncia bibliogrfica dever estar sugestes para sua elaborao. Recife -PE:
contida toda a leitura procedida em torno do tema e UFPe., 1992 (mimeo.).
da metodologia para elaborao do projeto de SEVERINO, Antonio. Metodologia do trabalho
pesquisa, seguindo-se as normas cientficas para a cientfico. 19e. So Paulo: Cortez, 1993.
elaborao de uma bibliografia, como a da ABNT. SILVA, Ma. Ozanira. Refletindo a pesquisa
participante. So Paulo: Cortez, 1986.
THIOLLENT, Michel. Metodologia da Pesquisa-
ao. So Paulo: Cortez: Autores Associados, 1988.

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