estudio de una variedad de problemas fundamentales
acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la
verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
estudio de una variedad de problemas fundamentales
acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la
verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
estudio de una variedad de problemas fundamentales
acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la
verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
La filosofa proviene del griego "amor por la sabidura.
Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Se distingue de otras maneras de abordar estos problemas (como el misticismo y la mitologa) por su mtodo crtico y generalmente sistemtico, as como por su nfasis en los argumentos racionales. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
La filosofa fue la primera ciencia que en forma metdica y
rigurosa, mediante la observacin y la razn, trat de responder las eternas preguntas que desde siempre se ha hecho el hombre: quin soy, dnde estoy y hacia dnde voy?
El objeto de la filosofa en un principio era todo lo pensable;
el cosmos, que es el mundo fsico en su totalidad y el hombre que forma parte de l; pero no se limitaba a lograr informacin sino que reflexionaba tambin sobre la posibilidad del conocimiento, la realidad de los objetos como posibles o slo concebibles con el pensamiento. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
La filosofa, entendida como el intento de alcanzar una
comprensin racional de la totalidad y profundidad de lo real, comienza en Occidente con los griegos.
En los siglos VI y V a.C. este magnfico pueblo, desprovisto casi
por completo de una tradicin literaria escrita, nos sorprende con un escenario vital nuevo: hombres como los milesios, Herclito, Parmnides, Pitgoras, los sofistas, Scrates... reclaman el uso de la Razn (Logos) y de la Teora, frente a la imaginacin y los mitos (recursos de la cultura tradicional), para dos tareas fundamentales: la comprensin del mundo y la gua y disciplina de la conducta para la vida buena y feliz. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
"Pitgoras fue el primero en tomar el nombre de "filsofo".
Esto no implicaba slo un nombre nuevo, sino que anticip una enseanza til de la propia ocupacin. En la vida hombres muy diversos en sus esfuerzos se congregan en un mismo lugar: unos son presa de ansias de riquezas y bienes superfluos; otros, del deseo de dominio y mando, y son posedos por el amor a la victoria y por la ambicin desesperada. Y el ms puro es ese tipo de hombre que se muestra en la contemplacin de las cosas ms bellas, al que corresponde el nombre de "filsofo"". Jmblico, V. P. XX 58 MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Filosofa Griega
Se desarroll en el mundo grecorromano desde el siglo VI a. C.
hasta la decadencia del Imperio Romano, en el siglo IV. La filosofa griega representa uno de los ms importantes ciclos del pensamiento occidental, ciclo que inicia con los presocrticos (desde Tales hasta Scrates), desarrolla con los sofistas y Scrates, adquiere su apogeo en la filosofa platnica y aristotlica (el de las escuelas posteriores a Scrates hasta la difusin de la filosofa griega en el mundo romano) y entra en crisis con la filosofa helenstica (perodo post-aristotlico o helenstico). MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
La cultura griega, al igual que las culturas de su entorno, contaba
con una gran cantidad de narraciones mticas para explicar el por qu de los fenmenos naturales y de las instituciones humanas. Una de las preocupaciones de los filsofos griegos fue la de encontrar una explicacin racional, econmica y unificada a estas explicaciones mticas. Con los griegos aparece por primera vez el pensamiento en todas sus manifestaciones (ciencia, filosofa, matemtica). Las cuestiones filosficas fundamentales, y las posibles soluciones que se pueden dar a ellas, ya se encuentran en la filosofa griega, y en gran medida en Platn. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Filosofa medieval
Es la filosofa de Europa y Oriente Medio, que se extiende
aproximadamente desde la cada del Imperio Romano hasta el Renacimiento. La filosofa medieval se caracteriza en parte por el redescubrimiento de la filosofa griega clsica y la filosofa helenstica, y en parte por la necesidad de responder a cuestiones teolgicas. Filsofos importantes de este perodo incluyen a los filsofos musulmanes Al-Farabi, Avempace, Averroes y Avicenna, al filsofo judo Maimnides, y a los filsofos cristianos Ramn Llull, Ergena, Abelardo, Anselmo, Bacon, Toms de Aquino, Duns, Scoto y Guillermo de Ockham. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Filosofa moderna clsica
Se desarroll durante los (siglos XVII y XVIII).
Ren Descartes rompi con la tradicin escolstica, dando inicio a la filosofa moderna en general y al racionalismo en particular. La filosofa moderna temprana se caracteriz por reconocer plenamente la preeminencia de la gnoseologa por sobre la metafsica argumentando que antes de intentar conocer lo que hay, es prudente conocer lo que se puede conocer. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Filosofa moderna tarda
Generalmente se considera la desarrollada durante el siglo
XIX, despus de la filosofa de Immanuel Kant, en gran parte definida por ser una reaccin a este filsofo. Este perodo empez con el desarrollo del idealismo alemn (principalmente Fichte, Schelling y Hegel); la mayora de los cuales fueron filsofos trabajando desde fuera del mundo acadmico. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Principales movimientos filosficos
En Alemania, los excesos metafsicos del idealismo dieron lugar a
un movimiento neokantista. Auguste Comte acu el trmino "positivismo" y populariz la escuela. Karl Marx y Friedrich Engels invirtieron la filosofa hegeliana para fundar el materialismo dialctico. En los Estados Unidos, Charles Sanders Pierce, William James y John Dewey dieron origen a la escuela pragmatista. Por el final del siglo, Edmund Husserl inici la escuela de la fenomenologa. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Filosofa contempornea
Recibe este nombre la filosofa de los siglos XIX y XX.
Ms exactamente, la filosofa contempornea comienza con la crisis del Idealismo alemn (Fichte, 1762-1814, Hegel, 1770- 1831 y Schelling, 1775-1854), en la segunda mitad del siglo XIX, como un intento de superacin del pensamiento hegeliano. Resulta muy difcil establecer las caractersticas de esta poca, como no sea la de la existencia de mltiples y opuestos sistemas filosficos, ninguno de los cuales parece dominar sobre el resto. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Caracterizacin de las teoras filosficas contemporneas
Escasa valoracin de la realidad trascendente (Dios y el
mundo espiritual): tal vez ste es uno de los rasgos ms comunes a los sistemas filosficos posthegelianos, pues de una u otra manera la filosofa contempornea se despreocupa de lo trascendente (con la excepcin de la fenomenologa y de corrientes menores como el personalismo y la neoescolstica), y en algunos casos parece definirse incluso por su oposicin a lo trascendente (marxismo, vitalismo, filosofa analtica, ...); MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Crisis de la razn: es tambin comn la duda respecto de que
la filosofa pueda alcanzar una descripcin racional de la realidad, al menos en el sentido fuerte de racionalidad que ha dominado durante la mayor parte de la historia de la filosofa: la razn como el instrumento para el conocimiento absoluto (objetivo, universal, informativo y explicativo); en algunos casos porque expresamente se reivindica el irracionalismo (Nietzsche), en otros porque se defiende, tambin expresamente, el mbito de la finitud (marxismo, existencialismo), y, finalmente, en otros porque se declara que slo las ciencias son capaces de obtener un verdadero conocimiento de la realidad (positivismo, neopositivismo y filosofa analtica). MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
En el siglo XX, la mayora de los filsofos ms importantes
trabajaron desde dentro de las universidades, especialmente en la segunda mitad del siglo. Algunos de los temas ms discutidos fueron la relacin entre el lenguaje y la filosofa (este hecho a veces es llamado "el giro lingstico") y las implicaciones filosficas de los enormes desarrollos en lgica a lo largo de todo el siglo. Las principales corrientes de esta poca fueron, por lo tanto, corrientes gnoseolgicas. MATERIA: FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Referencias:
Diccionario de la lengua espaola, p. 620, Real Academia
Espaola, 1970 decimonovena edicin. Echegoyen, Javier (2011) Recuperado el 14/07/2011 en Page Web: http://www.e-torredebabel.com/Historia-de-la- filosofia/Filosofiagriega/Presocraticos/FilosofiaGriega.htm Moore, T. (2006). Filosofa de la educacin. Mxico: Trillas. Moore, T. (2004). Introduccin a la filosofa de la educacin. Mxico: Trillas. Peters, R. (2004). Filosofa de la educacin. Mxico: FCE.