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UFG/CS CRITRIOS DE CORREO PREENCHIMENTO DE VAGAS

CRITRIO DE CORREO DA PROVA DE REDAO

I ADEQUAO

A- ao tema = 0 a 8 pontos
B- leitura da coletnea = 0 a 8 pontos
C- ao gnero textual = 0 a 8 pontos
D- modalidade = 0 a 8 pontos

II COESO COERNCIA = 0 a 8 pontos

I ADEQUAO

A- Adequao ao tema
Desempenho Critrio Pontos
Nulo Fuga do tema (anula a redao). 0
Fraco Mnima articulao das ideias em relao ao desenvolvimento do tema, segundo a proposta es-
colhida. 2
Uso inapropriado das informaes textuais ou extratextuais.
Regular Articulao limitada das ideias em relao ao desenvolvimento do tema, segundo a proposta
escolhida.
4
Indcios de autoria.
Uso limitado das informaes textuais ou extratextuais.
Bom Consideraes satisfatrias: explorao de algumas possibilidades de ideias entre as vrias
que o tema favorece, segundo a proposta escolhida.
Uso satisfatrio das informaes textuais e/ou extratextuais. 6
Evidncia de autoria (capacidade de organizar e mobilizar diferentes vozes e pontos de vista na
construo do texto).
timo Reflexes que levem explorao das variadas possibilidades de ideias que o tema favorece,
segundo a proposta escolhida.
Uso crtico das informaes textuais e extratextuais.
8
Extrapolao do recorte temtico.
Excelncia no trabalho de autoria (capacidade de organizar e mobilizar diferentes vozes e pon -
tos de vista na construo do texto).

B- Adequao leitura da coletnea

Desempenho Critrio Pontos


Nulo Cpia da coletnea (anula a redao).
0
Desconsiderao da coletnea.
Fraco Uso mnimo e/ou inapropriado das informaes da coletnea.
2
Emprego excessivo de elementos transcritos da coletnea.
Regular Uso limitado das informaes da coletnea (parcial e superficial).
Uso de transcrio e/ou de parfrases que comprometam o desenvolvimento do projeto de tex-
4
to.
Leitura ingnua (no identificao de pontos de vista presentes na coletnea).
Bom Uso apropriado das informaes da coletnea.
Percepo de pressupostos e subentendidos.
Citao direta e indireta (parfrase) consistente com o projeto de texto. 6
Leitura que demonstre a identificao de pontos de vista presentes na coletnea.
Indcios de intertextualidade.
timo Extrapolao da coletnea: relao entre as informaes da coletnea e outras fontes de
referncia (intertextualidade e interdiscursividade).
Uso de citao direta e indireta (parfrase) de modo a valorizar o projeto de texto. 8
Percepo e explorao de pressupostos e subentendidos.
Leitura crtica (relao entre informaes e pontos de vista).

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C- Adequao ao gnero textual


Artigo de opinio
Desempenho Critrio Pontos
Nulo O texto no corresponde a um artigo de opinio. 0
Ausncia de projeto de texto.
Listagem de comentrios sem articulao entre si.
Ausncia das marcas de argumentao, de recursos persuasivos e de sustentao do ponto
Fraco de vista. 2
Afirmaes sem sustentao lgica ou fatual.
Ausncia de mobilizao dos aspectos enunciativos: suporte (jornal de circulao nacional);
papel do locutor e do interlocutor.
Indcio de projeto de texto, conforme a proposta de construo do artigo de opinio.
Articulao em torno de uma ideia central.
Afirmaes convergentes com sustentao lgica ou fatual.
Regular Exposio limitada dos fatos motivadores do artigo de opinio. 4
Uso limitado dos recursos argumentativos e persuasivos (citao, ironia, exemplificao, ne-
gao, comparao etc.) e de sustentao do ponto de vista.
Mobilizao regular dos aspectos enunciativos: suporte (jornal de circulao nacional); papel
do locutor e do interlocutor.
Bom Projeto de texto definido, conforme a proposta de construo do artigo de opinio.
Apresentao e sustentao de diferentes pontos de vista.
Afirmaes convergentes e divergentes com sustentao lgica ou fatual.
Exposio adequada dos fatos motivadores do artigo de opinio.
Uso adequado dos recursos argumentativos e persuasivos (citao, ironia, exemplificao, 6
negao, comparao, depoimentos, dados, retrospectivas histricas etc.), a servio do projeto
de texto.
Mobilizao satisfatria dos aspectos enunciativos: suporte (jornal de circulao nacional);
papel do locutor e do interlocutor.
Projeto de texto consciente, conforme a proposta de construo do artigo de opinio.
Discusso e reflexo sobre diferentes pontos de vista.
Uso crtico dos argumentos e contra-argumentos a servio do projeto de texto.
Exposio excelente dos fatos motivadores do artigo de opinio.
timo Explorao evidente dos recursos argumentativos e persuasivos (citao, ironia, exemplifica- 8
o, negao, comparao, depoimentos, dados, retrospectivas histricas etc.), com vistas ao
enriquecimento do projeto de texto.
Mobilizao excelente dos aspectos enunciativos: suporte (jornal de circulao nacional); pa-
pel do locutor e do interlocutor.

Carta de leitor
Desempenho Critrio Pontos
Nulo O texto no corresponde a uma carta de leitor. 0
Fraco Ausncia de projeto de texto.
Listagem de comentrios sem articulao entre si.
2
Uso precrio de marcas de interlocuo.
Afirmaes sem sustentao lgica ou fatual.
Indcio de projeto de texto, conforme a proposta de construo da carta de leitor.
Articulao em torno de uma ideia central.
Afirmaes convergentes com sustentao lgica ou fatual.
Regular 4
Uso limitado de marcas de interlocuo.
Uso limitado de recursos argumentativos e persuasivos.
Recuperao limitada dos fatos motivadores da elaborao da carta.
Bom Projeto de texto definido, conforme a proposta de construo da carta de leitor. 6
Apresentao e sustentao de diferentes pontos de vista.
Uso apropriado de marcas de interlocuo.

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Uso apropriado de recursos argumentativos e persuasivos.


Recuperao apropriada dos fatos motivadores da elaborao da carta.
Projeto de texto consciente, conforme a proposta de construo da carta de leitor.
Discusso ou reflexo sobre diferentes pontos de vista.
Uso de marcas de interlocuo que contribuem para a construo do efeito de sentido pre -
timo tendido. 8
Uso crtico dos argumentos e contra-argumentos a servio do projeto de texto.
Recuperao excelente dos fatos motivadores da elaborao da carta como recurso consci-
ente de persuaso.

Conto
Desempenho Critrio Pontos
O texto no corresponde a um conto.
Nulo 0
O texto no foi redigido em prosa.
Ausncia de projeto de texto, conforme a proposta de construo do conto.
Relato fragmentado de fatos.
Fraco Uso precrio de elementos constitutivos das sequncias descritivas, narrativas e explicati- 2
vas.
No mobilizao das diferentes vozes enunciativas (narrador, personagens).
Indcio de projeto de texto, conforme a proposta de construo do conto.
Presena de uma linha narrativa tnue que evidencie indcios de estabelecimento de um
conflito.
Regular Indcios de elementos constitutivos das sequncias descritivas, narrativas e explicativas 4
(operao com narrador, personagens, situaes, tempo, espao, etc).
Mobilizao limitada das diferentes vozes enunciativas (narrador, personagens).
Indcios de progresso temporal entre os acontecimentos relatados.
Projeto de texto definido, conforme a proposta de construo do conto.
Presena de uma linha narrativa que evidencie o estabelecimento adequado de um confli -
to.
Bom Uso adequado de elementos constitutivos das sequncias descritivas, narrativas e expli- 6
cativas (operao com narrador, personagens, figuratividade, situaes, tempo, espao etc).
Mobilizao apropriada das diferentes vozes enunciativas (narrador, personagens).
Marcas de progresso temporal entre os acontecimentos narrados.
Projeto de texto consciente, conforme a proposta de construo do conto.
A linha narrativa evidencia desenvolvimento consciente de um conflito, que move toda a
trama da histria.
Trabalho evidente com elementos constitutivos das sequncias descritivas, narrativas e
timo explicativas (operao com narrador, personagens, figuratividade, situaes, tempo, espao, 8
etc).
Mobilizao excelente das diferentes vozes enunciativas (narrador, personagens).
Organizao excelente da progresso temporal, indicando posterioridade, concomitncia
e anterioridade entre os episdios narrados.

D- Adequao modalidade

Desempenho Critrio Pontos


Problemas generalizados e recorrentes de fenmenos relativos aos domnios morfolgico,
Nulo sinttico e semntico, e no observncia conveno ortogrfica. 0
Uso de linguagem iconogrfica.
Desvios recorrentes no uso dos recursos lingusticos (domnios morfolgico, sinttico e
semntico e de conveno ortogrfica).
Fraco 2
Predominncia indevida da oralidade.
Uso inapropriado ao gnero escolhido de recursos iconogrficos, tabelas, grficos etc.
Desvios espordicos no uso dos recursos lingusticos (domnios morfolgico, sinttico e
semntico e de conveno ortogrfica).
Regular 4
Interferncia indevida da oralidade na escrita.
Inadequao da linguagem na construo do texto no gnero escolhido.
Bom Uso satisfatrio dos recursos lingusticos (domnios morfolgico, sinttico e semntico e de 6

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conveno ortogrfica).
Uso adequado das estruturas da oralidade na escrita.
Adequao da linguagem na construo do texto no gnero escolhido.
Uso excelente dos recursos lingusticos (domnios morfolgico, sinttico e semntico e a ob-
servncia conveno ortogrfica), demonstrando competncia no uso da modalidade escrita.
timo Explorao dos nveis de linguagem a servio do projeto de texto. 8
Uso consciente da linguagem para valorizar a construo textual conforme o gnero escolhi-
do.

II COESO COERNCIA

Desempenho Critrio Pontos


Nulo Texto catico (sem organizao, sem sentido etc.) 0
Problemas recorrentes de predicao, de construo frasal, de paragrafao e de escolha le -
xical, constituindo uma sequncia de frases desarticuladas.
Fraco 2
Uso inapropriado da pontuao e dos elementos de articulao textual.
Problemas lgico-semnticos: tautologia, contradio, ambiguidade.
Problemas acidentais de predicao, de construo frasal, de paragrafao e de escolha lexi-
cal.
Uso assistemtico da pontuao e dos elementos de articulao textual.
Regular 4
Problemas lgico-semnticos no recorrentes como tautologia, contradio, generalizao in-
devida, ambiguidade no-intencional.
Uso de linguagem inadequada pessoa do locutor e/ou do interlocutor.
Domnio dos processos de predicao, de construo frasal, de paragrafao e de escolha le-
xical.
Uso apropriado do sistema de pontuao e dos elementos de articulao textual.
Bom 6
Uso apropriado de recursos lgico-semnticos: inferncia, ambiguidade intencional, refernci-
as compartilhadas, generalizao pertinente etc.
Uso de linguagem adequada pessoa do locutor e/ou do interlocutor.
Excelente domnio dos processos de predicao, de construo frasal, de paragrafao e de
escolha lexical.
Uso figurativo-estilstico das variedades lingusticas.
timo
Domnio do sistema de pontuao e dos elementos de articulao textual. 8
Uso excelente de recursos lgico-semnticos: inferncia, ambiguidade intencional, referncias
compartilhadas, generalizao pertinente etc.
Uso de linguagem adequada pessoa do locutor e/ou do interlocutor, de modo a valorizar o
tipo de interao estabelecida.

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