Proyecto educativo

FOMENTEMOS EL CUIDADO DEL MEDIO

AMBIENTE
1. Aspectos generales

Institucin Educativa: 10115 SANTA JULIA

Nombre del proyecto: FOMENTEMOS EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE
rea: COMUNICACIN/CIENCIA Y AMBIENTE
Grado y seccin: 5 B
Docente: MARA ELITA VSQUEZ MERA

2. Descripcin
El presente proyecto denominado Fomentemos El Cuidado Del
Medio Ambiente se desarrollar con los estudiantes del Quinto Grado B,
teniendo en cuenta que los nios y nias tienen poca conciencia del
cuidado del medio ambiente en que viven, por lo que no asumen actitudes
positivas en el medio en que se desenvuelven, este incluye mantener y
cuidar el ambiente donde viven, estudian y no tan solo la proteccin de los
recursos naturales.
Para ello se desarrollar actividades para conocer, fomentar y poner
en prctica acciones sobre el cuidado del medio.
Con la aplicacin del proyecto se busca desarrollar capacidades sobre
el conocimiento del medio ambiente y su importancia que tiene en la salud
del hombre, asimismo transmitir mediante afiches, carteles, mensajes,
videos y otros recursos que ayuden a publicitar el cuidado del medio
ambiente, para la cual se aprovechar los recursos y herramienta
tecnolgicas con las que se cuenta en la institucin educativa.
3. Objetivos

Objetivo general
Concientizar a los estudiantes del 5 B y comunidad educativa en
general en el cuidado del medio ambiente haciendo uso de los las TIC
para actuar de manera responsable en el medio en que viven.

Objetivos especficos

Sensibilizar sobre el cuidado del medio ambiente

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 Disear un proyecto para fomentar el cuidado del medio
ambiente.

Investigar sobre el medio ambiente haciendo uso de las

herramientas informticas,
Reconocer los elementos contaminantes de su entorno
que perjudican el medio ambiente.
Tomar conciencia del riesgo en que podramos estar sino
tomamos medidas puntuales sobre el cuidado del medio
ambiente.
Participar en la toma de decisiones para proteger y cuidar
el medio ambiente, elaborando recursos informativos.
Socializar con sus compaeros y comunidad educativa en
general sobre el cuidado del medio ambiente.

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 4. Competencias y capacidades
REAS COMPETENCIAS
COMPRENSIN DE
TEXTOS
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos de
COMUNICACIN
interpretacin y reflexin.
PRODUCCIN DE
TEXTOS
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito,
mediante procesos de
planificacin, textualizacin
y revisin.
DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero
CAPACIDADES
Toma decisiones estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn el propsito.
Reorganiza la informacin de diversos
tipos de texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del texto.
Planifica la produccin de diversos tipos de
texto
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las convenciones
del lenguaje escrito.
Reflexiona el proceso de produccin de su
texto para mejorar su prctica como
escritor.
INDICADORES
Selecciona con ayuda el tipo de lectura segn su
propsito lector.
Localiza informacin en textos informativos con
varios elementos complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
Representa a travs de otros lenguajes ( audio visual,
Etoys) el contenido del texto.
Deduce el significado de palabras y expresiones
(mensajes,slogans.) a partir de informacin explcita.
Explica la intencin de los recursos textuales.
Selecciona, de manera autnoma el destinatario, tema,
tipo de texto, recursos textuales y alguna fuente de
consulta que utilizar en sus historietas, documentos
de acuerdo a su propsito de escritura.
Propone con ayuda un plan de escritura para organizar
sus ideas en ExeLearning de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Escribe textos diversos, con temticas y estructura
textual simple a partir de sus conocimientos previos y
en base a alguna fuente de informacin.
Revisa el contenido del texto en relacin a lo
planificado.
 MUNDO FISICO Y Investiga la contaminacin sonora y Se informa sobre factores que producen la
CONSERVACION DEL atmosfrica y las caractersticas de la contaminacin atmosfrica haciendo uso de las TIC.
AMBIENTE lluvia cida, sus efectos en el suelo, agua Seala los efectos de la contaminacin sonora
CIENCIA Y AMBIENTE

Elabora, ensaya y evala
estrategias de conservacin y
mejoramiento de su ambiente
inmediato a partir de
conceptos cientficos bsico
y su comprensin de las
interacciones entre los seres
biticos y seres abiticos de
la naturaleza.
y seres vivientes. Participa en campaas
a favor del medio ambiente.
Identifica los recursos naturales
renovables (flora y fauna) y
renovables (agua y carbn)
Lambayeque y las estrategias para el
sostenible. Usa responsablemente
recursos naturales.
proponiendo alternativas de solucin.
Expone al pleno los efectos negativos de la lluvia
cida.
Defiende con acciones especficas el equilibrio
ecolgico cuando ste es agredido.
no
de Diferencia los recursos renovables y no renovables
uso al explorar su ambiente.
los Usa responsablemente los recursos de la localidad
para conservar el ecosistema.

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 NMERO Y
OPERACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
MATEMATICA
nmeros y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.
DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero
Matematiza situaciones que involucran Experimenta y describe, el significado y uso de las
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso
de los nmeros y sus operaciones para
resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y las operaciones
en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.
operaciones con nmeros naturales en situaciones
cotidianas que implican las acciones de igualar o
comparar dos cantidades5, combinar elementos de dos
conjuntos.
Usa diversas estrategias que implican el uso de la
representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros,
esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones
problemticas aditivas y multiplicativas, usando
nmeros naturales hasta seis cifras.
Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental
que impliquen la descomposicin aditiva y
multiplicativa para resolver problemas con nmeros
naturales hasta seis cifras.
Usa diversas estrategias para para resolver situaciones
problemticas de mltiplos de un nmeros.
Justifica el uso de las operaciones y propiedades de
los nmeros y operaciones, en la resolucin de
situaciones problemticas.
 CAMBIO Y
RELACIONES
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando
diversas estrategias de
solucin y justificando sus
procedimientos y resultados.
DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero
Matematiza situaciones que involucran Experimenta y describe situaciones referidas a
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso
de los nmeros y sus operaciones para
resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y las operaciones
en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.
encontrar un valor desconocido en una igualdad.
Expresa el trmino desconocido de una igualdad
mediante representaciones grficas (dibujos, conos,
letras, etc.)
Expresa la equivalencia de expresiones aditivas y
multiplicativas, usando material concreto y de forma
grfica.
Elabora estrategias de clculo (operaciones aditivas y
multiplicativas) y de representacin (concreta, grfica,
pictrica) para encontrar el trmino desconocido en
una igualdad.
Usa igualdades en las que el valor desconocido se
representa con un cono o una letra, para traducir el
enunciado verbal o escrito de una situacin
problemtica.
Propone estrategias heursticas para encontrar un
trmino desconocido en igualdades con expresiones
aditivas y multiplicativas.
Explica que la igualdad se mantiene si se agrega o
quita, multiplica o divide por una misma cantidad a
ambas partes de la igualdad.
 COMPRENSION DE LA Identifica y describe los elementos del Seala correctamente caractersticas de cada uno de
DIVERSIDAD geosistema. Lo hace con seguridad y los elementos del geosistema.
GEOGRAFICA Y LOS confianza.
PROCESOS Explica con coherencia la forma de vida existente en
HISTORICOS las zonas polares.
Se reconoce como parte
PERSONAL SOCIAL

de la historia y del
contexto geogrfico
nacional, describe y
compara las principales
caractersticas de las
regiones naturales del
Per, relacionndolas con
el desarrollo sociocultural
de la regin y del pas;
apreciando su diversidad
natural y cultural.

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 5. Participantes y roles
Director: El Director es la persona encargada de evaluar y aprobar el
proyecto, adems de monitorear la aplicacin del mismo.
Profesor de Aula: Est encargado de elaborar el proyecto y de ejecutar las
actividades con los estudiantes y comunidad educativa.
Docente de CRT: Persona encargada de apoyar y facilitar los recursos
tecnolgicos con los que se cuenta en la institucin (Laptop XO, Proyector,
Kit de robtica, Servidor Escuela, laptop personal)
Estudiantes: Desarrollan y vivencian cada una de las actividades que el
docente aula les facilite para el desarrollo de este proyecto.
Padres de Familia: Facilitaran a sus hijos los recursos que se les solicite.
Autoridades: Apoyan con recursos como tachos para la recoleccin de
basura, cartulinas y otros.

6. Requisitos
Conocimiento sobre el cuidado e importancia del Medio Ambiente.
Conocimiento sobre la elaboracin y uso de afiches.
Conocer el manejo y uso de Proyector multimedia, internet.
Conocimiento de los programas Etoys, movie maker, ToonDoo,
ExeLearling,JALBUM
Conocimiento de las Actividades Escribir, Grabar, Etoys, Navegar,
Pintar de la Laptop XO.

7. Materiales
tiles de escritorio: para los afiches y carteles, cartulina, cinta,
pegamento, temperas, lpices.
Listones para carteles de madera para los carteles.
Recipientes de plstico para basureros
Laptop XO 1.5 de Educacin Primaria.
Proyector multimedia para proyectar los videos y otros recursos.
Servidor escuela para compartir los archivos a las XO
Internet para acceder a las pginas web y enlaces.
Laptop o computadoras: para trabajar los programas, movie maker,
ToonDoo, ExeLearling,JALBUM
Impresora para imprimir las historietas, afiches y otros.

8. Herramientas informticas

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

Actividad Escribir: Proporciona un fcil punto de partida para los estudiantes.

En esta actividad se puede escribir cuentos, poemas o ensayos simples. Cabe

resaltar que las XO cuentan con herramientas tales como:

Formato de texto: Negritas, cursivas y subrayado.

Tamao y tipo de letra.
Insertar imgenes.
Insertar una tabla:
Justificacin del texto:

Para guardar trabajos: Basta hacer un click en la opcin Actividad. El

trabajo queda almacenado en el Diario de la XO.

Actividad Pintar: La actividad pintar ofrece un lienzo para que los estudiantes
expresen su creatividad. Pueden pintar imgenes inventadas por ellos con un
lpiz y un pincel, y usar la barra de herramientas dedicada para jugar y
experimentar con las formas. Se pueden aadir textos, imgenes y un sistema
de colocacin interactivo, que les da a los estudiantes ilimitadas formas de
explorar su creatividad.

Esta actividad cuenta con las siguientes herramientas:

Tamao de lpiz, tipo de pincel, borrador, polgono, el balde para

pintar reas definidas y el seleccionador rectangular.
Editar: Tenemos opciones de deshacer, editar, copiar y pegar.
Formas: Permite dar color al trazo del lpiz, color de relleno, e
insertar diversas formas.
Textos: Permite escribir un texto y ponerle color. Por ejemplo
escribir el nombre de las figuras geomtricas.
Imagen: Este cono permite insertar imgenes (creadas y
almacenadas en la XO)
Efectos: Cuenta con el efecto de trazo de arco iris en colores y tono
de gris, de forma circular y cuadrada.
Actividad: Este cono permite asignarle un nombre al trabajo y se
almacena en el Diario de la XO.

Actividad Navegar: El Navegador es una aplicacin Web simple que permite

a los estudiantes acceder a Internet para buscar y compartir enlaces con otros
estudiantes. Es simple y compatible con los estndares web. Presenta las
siguientes opciones:
Buscar: Bsqueda en la Web, como cualquier otro buscador en la
Internet automticamente aparece Google (buscador
predeterminado) para iniciar la bsqueda de informacin en la web.
Ciencias: Artculos de biologa.

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 Libros: Podemos leer una serie de documentos clasificados en
enciclopedia, libros ilustrados, diccionarios, como empezar con la
laptop XO textos cortos, Gua OLPC, poesa, textos para primaria y
manual tcnico de las laptops XO.
Medios: Se encuentra msica
Imgenes: Permite el acceso a imgenes de la cultura mundial,
mapas del mundo y naturaleza

Actividad Grabar: Es una actividad que permite grabar videos, audi y tomar
fotos.

Para iniciar la actividad de grabacin de imgenes fijas y videos,

presiona el cono Cmara, que se encuentra en el Marco. Si se comparte la
aplicacin de la cmara, aparecer un cono Cmara en vista de Vecindario.
Tambin otros usuarios pueden iniciar la actividad, grabar desde la vista
Vecindario y compartir imgenes y grabacin.

Actividad Etoys: La actividad Etoys de la laptop XO, es una herramienta

educativa que permite a los nios aprender a partir de sus ideas construyendo
y jugando. Se puede crear animaciones, organizadores visuales, libros
digitales, proyectos de Comunicacin, Matemtica, Personal Social, Ciencia y
Ambiente, etc. Se encuentra en el marco del enfoque de enseanza por
proyectos, la cual incluye la enseanza centrada en el estudiante. Se trabaja la
creatividad y curiosidad intelectual, el pensamiento crtico, la alfabetizacin
informacional y en medios, el desarrollo de capacidades colaborativas, la
identificacin, formulacin y resolucin de problemas y el desarrollo de la
autonoma.

Desde el punto de vista de la definicin, la actividad Etoys es un entorno

multimedia y un sistema de programacin visual

ExeLearning: Es un programa de edicin de sitios web educativos de cdigo

abierto nico por sencillez de su manejo y por las herramientas que incorpora.
Este mismo sitio est realizado con eXe Learning y es por lo tanto una muestra
de los resultados que se pueden obtener, sin necesidad de aprender a trabajar
con cdigo HTML.

Crear un sitio Web con un men lateral dinmico que asegura una
navegacin sencilla e intuitiva al usuario
Editar pginas con contenido multimedia (imgenes, vdeo, audio,
animaciones, expresiones matemticas...) gracias al repertorio de
herramientas de eXe Learning
Un repertorio de hojas de estilo

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 Exportar el proyecto como sitio Web y en paquetes estndar
(SCORM, IMS CP)

JALBUM: Propone una forma fcil, sencilla y rpida de crear un lbum de

fotos web a partir de las imgenes que quieras. Slo tendrs que preocuparte
por seleccionar las fotografas que quieres mostrar en el lbum y un estilo para
el mismo.

El nmero de estilos incluidos en JAlbum asciende a doce, pero desde

la web de la aplicacin es posible descargar otros nuevos que han sido
desarrollados por los usuarios. Si haces doble clic sobre una imagen, podrs
aadir un comentario a sta.

El panel de opciones del programa permite seleccionar el

comportamiento del lbum: distribucin de las miniaturas, orden de las
imgenes, tamao y calidad de las fotografas, etctera.

ToonDoo: Es una herramienta fcil de usar para crear tirar comunicas. Se

pueden usar los personales que se muestran en ella o crear personajes
nuevos. Tambin se pueden aadir escenarios pre- creados, objetos, etc. Este
programa es sencillo de cambiar la expresin de cara, cuerpo del personaje
seleccionado, de modo que se adapte al texto que se desea mostrar en cada
vieta.

Usar esta herramienta es tan fcil que cualquiera es capaz de crear

cmics y de forma rpida, con un espacio profesional. Parece increble, porque
el resultado es muy bueno, y como se puede acceder online, se puede
incrustar el enlace en la web.

Movie Maker: Windows Movie Maker es un software gratuito para la edicin

de videos que gracias a su sencillez, permite que cualquier usuario con un
poco de prctica pueda producir videos con un gran resultado.

9. Actividades

Actividad 1: Hablemos del medio ambiente

Propsito Que los estudiantes conozcan y aprendan a que

llamamos medio ambiente

Descripcin Se utilizara para motivar videos e imgenes sobre la

naturaleza.

En esta sesin se utilizar el programa Exelearling para

brindar la informacin sobre el tema, los estudiantes

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 utilizarn la laptop XO para buscar informacin y leerlo en
la actividad navegar y puedan as complementar la
informacin sobre el medio ambiente.

Para evaluar la actividad los estudiantes harn uso del

programa exelearling donde plasmaran informacin sobre
el medio ambiente.

Actividad 2: Conocemos los elementos contaminantes del medio

ambiente

Propsito Que los estudiantes conozcan que elementos de su

entorno perjudican el medio ambiente.

Descripcin Esta actividad est enfocada a que los estudiantes

conozcan que en nuestro medio ambiente existen
elementos contaminantes que perjudican el medio ambiente
principalmente a los recursos (agua, aire, tierra).

Haciendo uso de la XO y la actividad pintar dibujan escenas

del medio ambiente.

Luego en el programa Etoys, utilizan estn imgenes y

otras descargadas del internet para disear libros
animados con elementos contaminantes.

Se trabajar por grupos y luego compartirn sus trabajos.

Se aplicara la coevaluacin entre grupos.

Actividad 3: Qu puede ocurrir sino cuidamos nuestro medio?

Propsito Que los estudiantes tomen conciencia del riesgo en que

estamos sino tomamos medidas puntuales sobre el cuidado
del medio ambiente.

Descripcin Haciendo uso del Programa JALBUM la profesora

presentar imgenes sobre la contaminacin.

La profesora presentar videos sobre el peligro que se

puede ocasionar al geosistema sino actuamos y somos
indiferentes.

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 Luego se reflexionar sobre lo que puede ocurrir sino
cuidamos nuestro medio ambiente, as mismo se
presentar algunos ndices de contaminacin (Cuadros
estadsticos.) y se plantearan algunas situaciones
problemticas para dar solucin.

Finalmente por grupo elaboran un lbum de imgenes

sobre el tema.

Actividad 4: Proponemos alternativas para evitar la contaminacin

Propsito Que los estudiantes se involucren en la toma de decisiones

para proteger y cuidar el medio ambiente.

Descripcin Se motivar a los estudiantes mediante la presentacin de

afiches con lemas sobre el cuidado del medio ambiente.

Los estudiantes propondrn por grupos alternativas de

solucin para evitar la contaminacin ambiental, haciendo
uso de la actividad escribir en su laptop XO.

Para esta actividad necesitaremos de la actividad ToonDoo,

para elaborar historietas con lemas sobre el cuidado del
medio ambiente.

De manera individual elaborarn una escena de la historieta

trabajada para letrar con carteles la I.E.

Actividad 5: Realizamos una campaa para vivir en un ambiente sano

Propsito Que los estudiantes motiven a sus compaeros y

comunidad educativa en general a cuidar el medio en que
viven.

Descripcin En esta actividad se busca compartir los aprendizajes,

sensibilizar a los dems estudiantes de la comunidad
educativa, para que tomen conciencia del cuidado del
medio ambiente.

Se letrar la I.E con los carteles, historietas, afiches

trabajados en las actividades anteriores.

Ubican tachos para la basura en lugares estratgicos en su

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 aula y patio de la I.E 10115- Santa Julia.

Haciendo uso de la XO se tomaran fotos y grabaran

algunas escenas en esta actividad.

Se invitar al director para apoyar en esta campaa.

Con las imgenes grabadas se elaborara un video en movie

maker por grupo.

Para culminar esta actividad se expondrn los videos

durante la formacin del primer lunes.

10. Cronograma
Para la ejecucin del proyecto se utilizar 8 horas por semana
N ACTIVIDADES OBJETIVOS SEMANA/HORAS
1 Hablemos del Investigar sobre el medio 1 Semana
medio ambiente ambiente haciendo uso 4 HORAS
de las herramientas
informticas,

2 Conocemos los Reconocer los elementos 1 y 2 Semana

elementos contaminantes de su 6 Horas
contaminantes entorno que perjudican
del medio el medio ambiente.
ambiente

3 Qu puede Tomar conciencia del 2 Semana

ocurrir sino riesgo en que podramos 4 Horas
cuidamos estar sino tomamos
nuestro medio? medidas puntuales sobre
el cuidado del medio
ambiente.

4 Proponemos Participar en la toma de 3 Semana

alternativas decisiones para proteger 8 Horas
para evitar la y cuidar el medio
contaminacin ambiente, elaborando
recursos informativos.

5 Realizamos una Socializar con sus 4 Semana

campaa para compaeros y comunidad 6 Horas
vivir en un educativa en general
ambiente sano sobre el cuidado del
medio ambiente.

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11. Evaluacin
Criterios de evaluacin de los estudiantes antes, durante y al
finalizar el proyecto.

MOMENTOS CRITERIOS

Tener en cuenta los conocimientos previos de los

ANTES estudiantes(Evaluacin diagnstica)

Demostrar predisposicin para el trabajo.

Evaluacin de Progresiva/ Formativa.

Participar activamente durante las actividades.

Demostrar respeto a sus compaeros y maestra.

Comprender y analizar la informacin de los temas.

Demostrar habilidad en la aplicacin y uso de al menos 3

herramientas digitales.
DURANTE
Participar activamente en la elaboracin de trabajos en su
grupo.

Demostrar responsabilidad en las actividades y tareas

asignadas.

Tener iniciativa para desarrollar las actividades.

Poner en prctica lo aprendido en el cuidado del medio

ambiente.

Evaluacin de resultados o producto.

Presentacin de los trabajos asignados durante las

actividades.

Demostrar actitudes de cambio en relacin al cuidado del

AL medio ambiente.
FINALIZAR Haber usado y cuidado los recursos TIC con las que cuenta la
I.E.

Haber logrado las competencias y capacidades trabajadas en

el proyecto.

Participar de la autoevaluacin de manera responsable

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 Criterios de evaluacin del proyecto en general.
Al inicio para ver los recursos con los que se cuenta tanto
materiales de escritorio, recursos TIC y la viabilidad del proyecto.
Para el proyecto se tendr en cuenta una evaluacin permanente
para realizar los reajustes y retroalimentacin cuando de requiera
durante el desarrollo del proyecto.
Al finalizar se evaluar el proyecto:
Con los nios para reflexionar sobre sus aprendizajes.
Con el director para poder evaluar el logro de objetivos.
Con los dems profesores para compartir la experiencia y
para tomar sus apreciaciones.

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12. Esquema sntesis del proyecto

Secuencia Tiempo Materiales Recursos Objetivos Indicadores de

tecnolgicos evaluacin

Procedimientos previos Elaboracin del 1 semana Papel bond Word. Disear un

Proyecto Textos Internet. proyecto para
Rutas de fomentar el
aprendizaje cuidado del
DCN medio ambiente.
Computadora
Coordinacin con 1 da Documento
el director. impreso

Actividades de motivacin Presentacin de 1 da Videos Internet Sensibilizar

videos para sobre el cuidado
sensibilizar. Laptop Software WMM del medio
Multimedia ambiente.
Parlantes
Socializar el 1 da Videos Internet
proyecto con los
estudiantes.
Laptop Software WMM
Multimedia
Parlantes
Presentacin Presentacin del 1 da Proyecto Word
proyecto al
director para su
impreso.
aprobacin. Impresora
Papel bond
Presentacin del 2 horas Videos Internet

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 proyecto a los Laptop Software WMM
padres de familia.
Multimedia
Parlantes
Implementacin Hablemos del 1 Semana Fotos ExeLearling Investigar
medio ambiente 4 HORAS Videos de you sobre el
Laptop
Multimedia tube medio
LAPTOP XO ambiente
Parlantes haciendo uso
Actividad navegar
Actividad pintar de las
herramientas
informticas,
Conocemos los 1 y 2 Multimedia LAPTOP XO .Reconocer
elementos Semana Actidad Etoys los
contaminantes del Laptop
6 Horas Actividad pintar elementos
medio ambiente Multimedia
Imgenes contaminant
Parlantes es de su
descargadas
entorno que
perjudican el
medio
ambiente.
Qu puede 2 Semana imgenes Progama . Tomar
ocurrir sino 4 Horas JALBUM conciencia
cuidamos nuestro del riesgo en
medio? Videos
que
podramos
estar sino
tomamos
medidas
puntuales
sobre el

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 cuidado del
medio
ambiente.
Proponemos 3 Semana Laptop XO Laptop XO Participar en
alternativas para 8 Horas Actividad escribir la toma de
evitar la
Servidor
Actividad decisiones
contaminacin Escuela
ToonDoo para proteger
Laptop, PC y cuidar el
medio
ambiente,
elaborando
recursos
informativos
Realizamos una 4 Semana Laptop XO Actividad grabar Socializar con
campaa para 6 Horas Programa Movie sus
Servidor
vivir en un Maker compaeros
ambiente sano Escuela
y comunidad
Laptop, PC educativa en
Afiches general sobre
Pegamento el cuidado
Listones. del medio
Recibientes ambiente
para la basura
Hojas
impresas

Evaluacin Aplicacin de una 2 horas Encuesta

encuesta a los
estudiantes.
Aplicacin de 2 horas Encuesta
encusta a los

DIGETE Direccin Pedaggica Ingrid Romero

 docentes

Conclusin

http://puenteamarillo602.blogspot.com/p/que-es-toondoo.html

http://jalbum.uptodown.com/mac

http://exelearning.aprenderenred.net/

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