HIELO FLOTANTE

Bettina Lpez Salazar

Escuela: Hernando de Magallanes

Punta Arenas

La indagacin guiada es una metodologa de enseanza que permite trabajar de forma

colaborativa donde los estudiantes de acuerdo a sus conocimientos previos asocian
situaciones de la vida diaria con el mbito cientfico, creando as una excelente
oportunidad para desarrollar habilidades afines con la ciencia, logrando con esto
aprendizajes significativos. Orientar una clase a un espacio de asombro ante la realidad,
analizando, entendiendo y reflexionando ante fenmenos cotidianos de forma entretenida
y divertida, donde el estudiante crea sus propios aprendizajes y pensamiento crtico
permitindole un mayor y mejor aprendizaje.

La intervencin educativa se realiz a estudiantes de quinto bsico de la Escuela

Hernando de Magallanes de Punta Arenas. En la misma se propuso realizar variados
experimentos que le permitieran entender la flotabilidad del hielo sobre el agua. Para
motivar a los estudiantes se realiza una actividad denominada Flota o se hunde, en la
misma deben predecir que pasara con los diversos objetos sometidos a la prueba,
seguido a esto se relaciona la experiencia con el agua del planeta y sus diferentes
estados, especficamente al slido Iceberg. Inmediatamente los estudiantes realizan
diversas pruebas donde comprueban la flotabilidad del hielo, aunado a las actividades
prcticas y con ayuda de la Tics indagan el porqu de este fenmeno natural, donde
observan, registran datos y crean conclusiones. Al finalizar observan diversos videos
relacionados con el tema y as poder contextualizar la experiencia realizada.

Los resultados sealan que el 100% de los alumnos mostraron inters y curiosidad en
realizar las experiencias, creaban diversas situaciones, proyectando respuestas viables.
Igualmente se verifico el trabajo colaborativo, surgiendo variadas hiptesis y formas de
verificacin, del mismo modo a la hora de experimentar y sacar conclusiones de los
resultados obtenidos. Por ende, se puede concluir que durante el proceso de indagacin
se evidencia una mayor participacin de los estudiantes, generando mayor compromiso y
responsabilidad en su proceso de enseanza aprendizaje, no solo de contenidos, sino
que tambin en lo procedimental y valrico.