GNERO DRAMTICO

El gnero dramtico es aquel que representa algn episodio o conflicto de la vida de los
personajes por medio del dilogo (predomina la funcin apelativa) y est destinado a ser
representado pblicamente frente a un auditorio, por lo tanto, abarca a todo lo escrito para el teatro y
a todo lo que es susceptible de representacin escnica ante un pblico.
Lo que sucede en la obra no est descrito ni narrado ni comentado directamente por el
dramaturgo, sino visto por el espectador.
Las obras dramticas pueden estar escritas en prosa o en verso o combinando a ambos, pero
siempre en dilogo.

NOTA: No confundir obra dramtico con obra teatral.

Obra dramtica: Texto escrito para ser representado; obra de teatro: Representacin del texto
dramtico.

La accin dramtica se basa en lo que se denomina conflicto dramtico, que consiste en la

oposicin de dos fuerzas opositoras en lucha:

PROTAGONISTA CONFLICTO ANTAGONISTA.

. La acotacin (o discurso acotacional): texto que viene escrito por el dramaturgo. Son
interrupciones y/o indicaciones para explicar aspectos tcnicos o no verbales del momento de la
representacin. Cuando estn al comienzo de la obra van en cursivas; cuando van en medio del
dilogo se ponen entre parntesis.

Las acotaciones pueden ser:

Sobre la accin Sobre los personajes
Datos e indicaciones sobre el lugar en el que se Vestuario, movimientos, gestos, tono y
desarrolla la accin: decorados, poca, volumen de voz, intencionalidad expresiva, etc
mobiliario, etc.

Iluminacin, con la que se expresan la hora del

da, un espacio concreto, etc.

Sonidos, para indicar o provocar diversos

efectos.

Estructura interna y externa de la accin:

a) Estructura interna de la accin: Es la distribucin de los argumentos dentro de la accin y

ello va a producir la tensin dramtica: Presentacin, nudo, desenlace. En el desenlace se
produce el climax, que es el momento de mayor tensin en la historia.

b) Estructura externa de la accin: En cuanto a su representacin, la accin dramtica se

divide en:

1. Actos. Es la unidad mayor del drama. Suele estructurarse en tres actos, el primero para la
presentacin, el segundo para el nudo y el tercero para el desenlace. La distincin entre los actos y el
paso de uno a otro se suele sealar con la cada o cierre del teln.

2. Cuadros. Se establecen en funcin de los cambios de espacio, ambiente o poca. A cada cuadro
le corresponder un cambio de decorado.

3. Escenas. Determinado por la entrada o salida de alguno de los personajes.

1
Principales subgneros dramticos:

1.-tragedia:

- gnero surgido en la antigua Grecia (an se escriben tragedias, pero descontextualizadas) y que
tienen mucha relacin con aquella cultura.

- representa una accin que a menudo termina con la muerte del protagonista.

- Los elementos que la caracterizan son los siguientes:

a) La purgacin de las pasiones de los espectadores por la produccin del temor y de la piedad
(catarsis).

b) El orgullo y obstinacin del hroe que persevera a pesar de las advertencias y que se niega a
desertar, conducindose a la perdicin.

d) El sufrimiento del hroe que no puede doblegar el destino (predestinacin).

e) Superioridad social y jerrquica de los personajes: dioses, reyes, hroes mitolgicos.

Ver ejemplo en: http://www.youtube.com/watch?v=7kdi6MQEzXY&feature=related

2.- La comedia:

La comedia, frente a la tragedia, es el subgnero dramtico cuyos personajes son de condicin social
inferior, su desenlace es feliz y su finalidad consiste en provocar la risa del espectador. La comedia
trata de imitar la realidad cotidiana de la gente normal, de ah su facultad de adaptacin a todas las
sociedades y la diversidad de comedias existentes. Su desenlace casi siempre desemboca en una
conclusin optimista (matrimonio, reconciliacin, reconocimiento, etc.).

3.- El drama:

Es el subgnero dramtico intermedio entre la tragedia y la comedia. Las pasiones en el drama no

alcanzan la intensidad que poseen en la tragedia. A veces, se intercalan elementos cmicos. El final
puede ser desgraciado, pudiendo llegarse, incluso, a la muerte de alguno de sus personajes, pero no
es necesario. A veces tambin tiene finales ms optimistas, pero sin llegar al extremo de la comedia,
ni tampoco buscando la risa del espectador.

Ejemplos:

BODAS DE SANGRE, fragmento (Federico Garca Lorca)

ACTO PRIMERO
CUADRO PRIMERO
Habitacin pintada de amarillo.

NOVIO.-(Entrando.) Madre.
MADRE.-Qu?
NOVIO.-Me voy.
MADRE.-Adnde?
NOVIO.-A la via. (Va a salir.)
MADRE.-Espera.
NOVIO.-Quiere algo?
MADRE.-Hijo, el almuerzo.
NOVIO.-Djelo. Comer uvas. Deme la navaja.
MADRE.-Para qu?
NOVIO.-(Riendo.) Para cortarlas.
MADRE.-(Entre dientes y buscndola.) La navaja, la navaja. .. Malditas sean todas y el bribn que las
invent.
NOVIO.-Vamos a otro asunto.
MADRE.-Y las escopetas y las pistolas y el cuchillo ms pequeo, y hasta las azadas y los bieldos de
la era.
NOVIO.-Bueno.
MADRE.-Todo lo que puede cortar el cuerpo de un hombre. Un hombre hermoso, con su flor en la
boca, que sale a las vias o va a sus olivos propios, porque son de l, heredados...
NOVIO.-(Bajando la cabeza) Calle usted

2
 EL BURLADOR DE SEVILLA, fragmento (Tirso de Molina)

Acto primero

Salen don JUAN Tenorio e ISABELA, duquesa

ISABELA: Duque Octavio, por aqu podrs salir ms seguro.

JUAN: Duquesa, de nuevo os juro de cumplir el dulce s.

ISABELA: Mi gloria, sern verdades promesas y ofrecimientos, regalos y cumplimientos,

voluntades y amistades?

JUAN: S, mi bien.

ISABELA: Quiero sacar una luz.

JUAN: Pues, para qu?

ISABELA: Para que el alma d fedel bien que llego a gozar.

JUAN: Matarte la luz yo.

ISABELA: Ah, cielo! Quin eres, hombre?

JUAN: Quin soy? Un hombre sin nombre.

ISABELA: Que no eres el duque?

JUAN: No.

ISABELA: Ah de palacio!

JUAN: Detente.
Dame, duquesa, la mano.

ISABELA: No me detengas, villano.

Ah del rey! Soldados, gente!

Sale el REY de Npoles, con una vela en un candelero

REY: Qu es esto?

ISABELA: Favor! Ay, triste,

que es el rey!

REY: Qu es?

JUAN: Qu ha de ser?
Un hombre y una mujer.

REY: (Aparte) Esto en prudencia consiste.

Ah de mi guarda! Prend
a este hombre.

ISABELA: Ay, perdido honor!

()

3
Actividad para desarrollar en clases

AHORA TRANSFORMA EL SIGUIENTE TEXTO NARRATIVO EN UN ACTO DE OBRA

DRAMTICA. Usa al menos dos acotaciones, un aparte y describe a lo menos un cuadro.

Hansel y Gretel (fragmento)

Hermanos Grimm

Hansel y Gretel vivan con su padre, un pobre leador, y su cruel madrastra, muy cerca de un
espeso bosque. Vivan con muchsima escasez, y como ya no les alcanzaba para poder comer
los cuatro, deberan plantearse el problema y tratar de darle una buena solucin.
Una noche, creyendo que los nios estaban dormidos, la cruel madrastra dijo al leador:
-No hay bastante comida para todos: maana llevaremos a los nios a la parte ms espesa del
bosque y los dejaremos all. Ellos no podrn encontrar el camino a casa y as nos
desprenderemos de esa carga.
Al principio, el padre se opuso rotundamente a tener en cuenta la cruel idea de la malvada
mujer.
-Cmo vamos a abandonar a mis hijos a la suerte de Dios, quizs sean atacados por los
animales del bosque? -grit enojado.
-De cualquier manera, as moriremos todos de hambre -dijo la madrastra y no descans hasta
convencerlo al dbil hombre, de llevar adelante el malvolo plan que se haba trazado.
Mientras tanto los nios, que en realidad no estaban dormidos, escucharon toda la
conversacin. Gretel lloraba amargamente, pero Hansel la consolaba.
-No llores, querida hermanita-deca l-, yo tengo una idea para encontrar el camino de regreso a
casa.
A la maana siguiente, cuando salieron para el bosque, la madrastra les dio a cada uno de los
nios un pedazo de pan.
-No deben comer este pan antes del almuerzo -les dijo-. Eso es todo lo que tendrn para el da.
El dominado y dbil padre y la madrastra los acompaaron a adentrarse en el bosque. Cuando
penetraron en la espesura, los nios se quedaron atrs, y Hansel, haciendo migas de su pan, las
fue dejando caer con disimulo para tener seales que les permitieran luego regresar a casa.
Los padres los llevaron muy adentro del bosque y les dijeron:
-Qudense aqu hasta que vengamos a buscarlos.
Hansel y Gretel hicieron lo que sus padres haban ordenado, pues creyeron que cambiaran de
opinin y volveran por ellos. Pero cuando se acercaba la noche y los nios vieron que sus
padres no aparecan, trataron de encontrar el camino de regreso. Desgraciadamente, los pjaros
se haban comido las migas que marcaban el camino. Toda la noche anduvieron por el bosque
con mucho temor observando las miradas, observando el brillo de los ojos de las fieras, y a cada
paso se perdan ms en aquella espesura ()