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CDIGO DISCIPLINA CARGA No DE

HORRIA CRDITOS

MP2S17 Didtica do Ensino Superior 60h T:4; P:0; C:0

OBJETIVOS

Analisar discusses atuais no que respeita as prticas educativas em Didtica e seu


histrico. Abordar o trabalho docente em sua construo quanto sua formao e
ao pedaggica de forma a assentar discusses sobre sua reflexividade. Contribuir
para o debate sobre ensino-aprendizagem no cotidiano escolar, alm de produzir
conhecimento sobre pesquisa, superviso, planejamento e avaliao escolares.

EMENTA

Didtica do ensino superior e sua historicidade. Formao de professores e professor


reflexivo: pesquisa e ensino-aprendizagem. Saberes, currculo e cotidiano escolar no
ensino superior. Planejamento de ensino-aprendizagem e processos avaliativos.

PROGRAMA

Unidade I
1. Prtica educativa, Pedagogia e Didtica
2. Desenvolvimento histrico da Didtica e tendncias pedaggicas
Unidade II
3. Universidade e organizao do conhecimento
4. Construo do trabalho docente: formao e profisso
5. Professor reflexivo: ensino-aprendizagem e pesquisa-prtica
Unidade III
6. Conhecimento, currculo e cotidiano no ensino superior: saberes e espao-tempo
Unidade IV
7. Planejamento de ensino-aprendizagem e avaliao no ensino superior
BIBLIOGRAFIA

ALARCO, Isabel (org.). Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre:


Artmed Editora, 2001.

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BARRETO, Raquel Goulart. Formao de professores, tecnologias e linguagens. So


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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

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