-1-

m n

Nombre
Apellidos
Direccin
Poblacin C.P.
Tel. E-mail:
Fecha de nacimiento Curso

En caso de urgencia avisar a:

Nombre Tel.
Nombre Tel.
Nombre Tel.

Alergias
 m n
Orla de Profesores................................................................................................................................ 4
Carcter propio de los Centros Educativos Agustinianos............................................. 5
Objetivos especficos para el Curso 2017-2018............................................................... 15
Organizacin del Colegio ............................................................................................................ 18
Tutoras.................................................................................................................................................... 20
Departamento de Formacin Religiosa y Pastoral........................................................ 22
Departamento de Orientacin.................................................................................................. 27
Seminario/Internado ...................................................................................................................... 29
Asociacin de Padres de Alumnos (APA) y Antiguos Alumnos Agustinianos..... 31
Delegados de Alumnos.................................................................................................................. 31
La convivencia en el Centro ....................................................................................................... 32
Aula de Orientacin ...................................................................................................................... 45
Servicios Complementarios del Centro .............................................................................. 47
Actividades extraescolares y deportivas.............................................................................. 48
Calendario escolar ........................................................................................................................... 50
Fechas importantes ........................................................................................................................ 51
Consejo Escolar ................................................................................................................................. 54
Salmos .................................................................................................................................................... 55

AGENDA ESCOLAR 2017 2018............................................................................................... 59

Fechas de evaluacin y entrega de calificaciones ....................................................... 60

Pruebas finales E.S.O. ..................................................................................................................... 61
Pruebas finales Bachillerato....................................................................................................... 62
Pruebas Extraordinarias................................................................................................................ 63
Seguimiento del trabajo personal.........................................................................................154
Justificacin de ausencias y retrasos .................................................................................158
Autorizacin de salidas anticipadas del Colegio....................................................... . 161
Solicitud de entrevistas...............................................................................................................165
Ficha de Enfermera ................................................................................................................... 169
Notas evaluaciones ..................................................................................................................... 171
Compaeros de clase ................................................................................................................ 173
Libros de lectura ........................................................................................................................... 174
Notas .....................................................................................................................................................175

Edicin: PP. Agustinos, Len www.agustinosleon.com Produccin: Editorial MIC www.editorialmic.com

-4-
 cArcTer ProPIo
DE LOS CENTROS EDUCATIVOS AGUSTINIANOS

Es innegable que el elemento primordial de toda educacin es la concepcin de la persona que se pre-
tende formar y que subyace a todo Proyecto Educativo1. La Iglesia entiende que la calidad de su ense-
anza est vinculada a la visin cristiana del hombre y del mundo, que le aporta la fe, y que est presente
en todo el quehacer educativo del colegio, de tal manera que el alumno adquiera una verdadera sntesis
de fe, cultura y vida2.
Histricamente, la aportacin de san Agustn a la concepcin cristiana de la persona ha sido extraor-
dinaria y de una singular relevancia en la vida cultural. Su itinerario intelectual y espiritual constituye
un modelo vlido tambin hoy en la relacin entre fe y razn, tema esencial no slo para los creyentes,
sino tambin para quienes buscan la verdad. Estas dos dimensiones, fe y razn, no deben separarse ni
contraponerse, sino que deben estar siempre unidas. Como escribi san Agustn tras su conversin, fe y
razn son las dos fuerzas que nos llevan a conocer (Contra los acadmicos, III, 20, 43)3. Las numero-
sas referencias que su extensa produccin escrita recogen sobre la persona humana constituyen uno de
los puntos de arranque de la oferta pedaggica contenida en este carcter propio.
San Agustn no reflexiona sobre un ser humano abstracto y desencarnado, sino que centra la mirada so-
bre s mismo. Es entonces cuando desvela y narra la dramtica experiencia de la bsqueda inquieta que
ocup su vida durante aos. Preguntaba a mi alma por qu estaba triste y por qu estaba tan confuso, y
no saba responderme nada (Confesiones IV, 4, 9). Se ve como un gran abismo (cf. Confesiones IV, 14, 22),
una tierra de difcil cultivo y de excesivo sudor para s mismo (cf. Confesiones X, 16, 25), inestablemente
movedizo como un mar (cf. Confesiones XIII, 20, 28). A pesar de su debilidad radical, tiene hambre de Dios:
Nos hiciste, Seor, para ti y nuestro corazn est inquieto hasta que descanse en ti (Confesiones I, 1, 1).
El proyecto humano pleno y total desemboca en Dios (cf. Tratados sobre el Evangelio de San Juan 14, 5).
Se dice que la antropologa agustiniana es religiosa porque san Agustn no sabe hablar de la persona sin
hablar al mismo tiempo de Dios, fin ltimo del hombre4. Quien de veras busca su propia identidad, su
formacin integral, busca a Dios y quien de veras busca a Dios se encuentra a s mismo5. Esta bsqueda,
slo admite un camino: la interioridad, que es uno de los puntos centrales para comprender el pensa-
miento agustiniano. Hay un espacio interior donde habita la verdad (cf. La verdadera religin 39, 72) y
hay un ojo del corazn (El Sermn de la Montaa 2, 22, 76) que equivale a percibir afectuosamente la
realidad. Nunca la verdad ser una conquista puramente intelectual porque no se entra en la verdad sino
por el amor (Rplica a Fausto el maniqueo 32, 18). El ser humano se mueve por amor y desde el amor,
porque el amor es el peso del ama: Mi amor es mi peso; l me lleva adonde soy llevado (Confesiones XIII,
9,10). El amor cambia la vida (cf. Sermn 313 A, 2-3) y slo quien ama a Dios sabe amarse a s mismo (cf.
Las costumbres de la Iglesia y las de los maniqueos I, 26, 48; Carta 155, 15)
1 LEC, n. 22.
2 GS, 41.
3 Cf. Benedicto XVI, Audiencia general del mircoles 30 de enero de 2008.
4 GS, 41.
5 LEC, n. 39.

-5-
En la Declaracin universal de los Derechos Humanos se recoge el derecho a la educacin6. La Igle-
sia lo defiende cuando establece, en el Concilio Vaticano II, que todos los hombres, de cualquier
raza, condicin y edad, por poseer la dignidad de persona, tienen derecho inalienable a una edu-
cacin7.
Por otra parte, la Constitucin espaola reconoce este mismo derecho8 y la libertad de ensean-
za9 que otorga a los titulares de Centros privados la capacidad de establecer, dentro del respeto a
los principios de la Constitucin, su carcter propio10. Este derecho segn sentencia del Tribunal
Constitucional, equivale a la posibilidad de dotar a estos Centros de un carcter u orientacin pro-
pios11, que no se limita a aspectos morales y religiosos, sino que puede extenderse a otros aspectos
de contenido organizativo y pedaggico12.
En este contexto, los agustinos y agustinas de Espaa presentan el documento que recoge el ca-
rcter propio de sus Centros educativos, inspirado en el humanismo cristiano, el rico pensamiento
de san Agustn y en una tradicin pedaggica plurisecular.
Nos declaramos colegios catlicos y ofrecemos un estilo agustiniano de entender la educacin,
para que cuantos se interesen en ella, unidos a nosotros, la hagamos realidad viva y operante. Es-
tamos convencidos de que el Evangelio con su fuerza y su vitalidad responde a los problemas fun-
damentales del hombre y contribuye a la articulacin de la personalidad en su proceso de maduracin13.
A los padres y madres de familia y a los tutores legales, de una manera especial y con el mximo respeto
a sus deberes y responsabilidades; a los profesores y profesoras, alumnos y alumnas, personal de admi-
nistracin y servicios y a todos los colaboradores que trabajan con nosotros, presentamos y ofrecemos
nuestro estilo de educacin, nuestro carcter propio.

I. PRINCIPIOS GENERALES
Nuestra oferta educativa se desarrolla a partir de los siguientes principios:
El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita y obligatoria, al menos en las etapas fun-
damentales, que favorezca su cultura general y le permita desarrollar en igualdad de oportunidades sus
aptitudes, su juicio individual y su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro
til a la sociedad14.
Puesto que los padres han dado la vida a los hijos, tienen la gravsima obligacin de educar la prole y, por
tanto, hay que reconocerlos como los primeros y principales educadores de sus hijos15. Es necesario que
los padres, cuya primera e intransferible obligacin y derecho es educar a los hijos, gocen de absoluta
libertad en la eleccin de las escuelas16 .

6 Declaracin Universal de los Derechos Humanos, art. 26 (10/12/1948) y Declaracin de los Derechos del Nio, art. 7(20/11/1959),
aprobadas ambas por la ONU.
7 GE, 1.
8 Constitucin espaola de 27 de diciembre 1978, art. 27.1
9 Id.
10 LOE, art. 115, 1.
11 Sentencia 5/1981 de 13 de febrero.
12 Sentencia 1985, II, 7, 8.
13 LEC, n. 2.
14 Derechos del Nio, 7. ONU, 1959.
15 GE, 3.
16 Ibd., 6.

-6-
 El derecho a la libertad de enseanza implica la obligacin de los Estados miembros de hacer posible el
ejercicio prctico de este derecho, incluso en el aspecto econmico, y de conceder a los Centros
las subvenciones pblicas necesarias para el ejercicio de su misin y el cumplimiento de sus
obligaciones en condiciones iguales a las que disfrutan los correspondientes Centros pblicos,
sin discriminacin respecto a las Entidades titulares, a los padres, a los alumnos o al personal17.
La presencia de la Iglesia en el campo escolar se manifiesta especialmente por la escuela cat-
lica... Su nota distintiva es crear un ambiente de la comunidad escolar animado por el espritu
evanglico de libertad y de caridad, ayudar a los adolescentes para que en el desarrollo de la
propia persona crezcan a un tiempo segn la nueva criatura que han sido hechos por el bautis-
mo, y ordenar, finalmente, toda la cultura humana segn el mensaje de la salvacin, de suerte
que quede iluminado por la fe el conocimiento que los alumnos van adquiriendo del mundo, de
la vida y del hombre18.
El proyecto de escuela catlica slo es convincente si es realizado por personas profundamente
motivadas, en cuanto testigos de un encuentro vivo con Cristo, en el que el misterio del hombre
se esclarece verdaderamente (GS, 22). Personas que se reconocen, por tanto, en la adhesin
personal y comunitaria al Seor, asumindolo como fundamento y referencia constante de la
relacin interpersonal y de la colaboracin recproca entre educador y educando19.
Cada da es ms numerosa la presencia de profesores laicos compartiendo el ejercicio de la
corresponsabilidad directiva en nuestros Centros. Es esperanzador y una realidad constatable
la eficacia con que estn asumiendo los profesores laicos el proyecto educativo de la escuela
catlica. Se han hecho muchos esfuerzos por formarlos, proporcionando medios para que el
profesorado laico asuma el carisma o el ideario de la institucin religiosa correspondiente, como
agentes responsables de su proyecto educativo. Las Entidades titulares y las organizaciones que
las agrupan han de continuar e incrementar los esfuerzos respecto a la formacin de todos los
agentes educativos de los Centros en la propia identidad20.

II. IDENTIDAD DE UN CENTRO EDUCATIVO AGUSTINIANO

La familia agustiniana tiene una larga historia educativa y ha desarrollado su actividad en los ms diversos
mbitos sociales. Su espritu y estilo de educar siguen vivos y sintonizan con la sociedad actual y las de-
mandas del mundo contemporneo.

Las dos dimensiones del ser humano segn san Agustn, en relacin dialctica de complementariedad, son:
Personal: En inquieta bsqueda de la verdad, por el camino de la interioridad, para llegar a la trascen-
dencia. Vuelve a tu corazn y desde l asciende a tu Dios. Si vuelves a tu corazn, vuelves a Dios desde un
lugar cercano (Sermn 311,13-14).
Comunitaria: Que se concreta progresivamente en solidaridad-amor-fraternidad, porque necesitamos
de los dems para ser nosotros mismos (cf. Comentarios a los Salmos 125, 13).

17 Resolucin LUSTER sobre la libertad de enseanza, Parlamento Europeo 14 de marzo de 1984.

18 GE, 8.
19 EJEC, n. 4.
20 LEC, n. 13.

-7-
As pues, el Centro educativo agustiniano se caracteriza por:
Un progresivo aprendizaje que conduce al conocimiento siempre creciente de toda la realidad, especial-
mente del hombre y de Dios.
Una sincera y noble apertura a todos los seres humanos para construir una sociedad ms fraterna y
solidaria.
Las dos dimensiones de la antropologa agustiniana presuponen las siguientes actitudes:
Valoracin positiva como persona, para que cada alumno y alumna emprendan con honestidad el cami-
no de la propia realizacin: no andes mirando qu tienes, sino quin eres (Sermn 127, 3) recuerda san
Agustn , y aceptacin esperanzada de uno mismo como principio de superacin: Acepta tu imperfec-
cin, es el primer paso para lograr tu perfeccin (Sermn 142,10).
Capacidad de dilogo y aceptacin mutua en un ambiente de libertad.
Cultivo del espritu crtico como garanta de libertad frente a las opciones totalizadoras de la ciencia,
de las ideologas o de la vida.
Voluntad de adaptacin a los tiempos y de sensibilidad a los problemas de los dems.
Clima de cercana y amistad que favorece el respeto a la persona en su mbito concreto, abierto siempre
a lo comunitario.
Vida de fe en Jesucristo, con el que se vive una singular historia de amistad.
como base de toda pedagoga humana y cristiana.
La vida se nos ofrece como don y tarea apasionante de llegar a ser persona. Se trata, por tanto, de un
proyecto que va ms all de la adquisicin de una cultura y unas habilidades: La ciencia debe emplearse
como el andamiaje que ayuda a construir el edificio de la caridad, que permanece siempre, tambin cuan-
do desaparece la ciencia (cf. Carta 55, 21, 39).

III. OBJETIVOS
Como Centro educativo21
Lograr la formacin integral de la persona mediante el desarrollo armnico de todas sus potencialidades
fsicas, psicolgicas, socioculturales, morales y trascendentes.
Desarrollar las aptitudes personales, estimulando la libertad y la responsabilidad, el dilogo, la creatividad
y la investigacin cientfica.
Fomentar valores de alcance universal como el respeto, la libertad, la paz y la convivencia.
Educar progresivamente a los alumnos desde la realidad social, cultural y cientfica, en relacin dialctica
con las formas de vida, costumbres y tradiciones de la sociedad en que se desenvuelven.
Globalizar la mirada sobre la realidad social e intentar marcos universales a la hora de enfocar los proble-
mas o de tratar los grandes temas sociales.

21 Cf. LOE, art. 1.

-8-
 Afirmar de forma prctica que la interculturalidad representa un espacio moral de encuentro humano y
conlleva las exigencias morales de la libertad, el respeto y la complementariedad.
Crear hbitos de trabajo personal y en grupo con un marcado espritu creativo, para afrontar las nuevas
situaciones y poder participar en la transformacin de una sociedad ms humana.
Favorecer la enseanza personalizada para que nuestros alumnos sean ellos mismos los artfices de su
propia educacin.

Como Centro educativo catlico

Anunciar explcitamente la persona y el mensaje salvador de Jess, porque el alumno necesita en su
educacin ejemplos, realizaciones y proyectos claros y positivos de sus aspiraciones ms nobles como
desarrollo de sus capacidades22.
Entender la accin educadora como lugar de evangelizacin, de autntico apostolado y de accin pas-
toral23, con una atencin particular al desarrollo de los conocimientos, actitudes y procedimientos que
configuran la dimensin espiritual humana.
Acoger a los alumnos en su realidad concreta, conscientes de que son reflejo de los modos de pensa-
miento y de vida imperantes. La indiferencia, la duda y hasta la incredulidad son fenmenos comunes de
toda la juventud contempornea24.
Ofrecer a los alumnos un tipo de Centro educativo que, adems de garantizar un alto grado de com-
petencia profesional, sea aula de evangelizacin porque abarca todas las dimensiones del ser humano
tambin la religiosa, y sus educadores son testigos de los valores del espritu y de la presencia de la
Iglesia en el mundo de la cultura.
Transmitir una educacin cristiana que haga posible la experiencia personal y comunitaria de la fe e
impartir una enseanza religiosa escolar de acuerdo con las orientaciones de la Iglesia catlica.
Formar a nuestros alumnos para que acten en la vida, individual y colectivamente, segn criterios y
actitudes evanglicas.
Acompaar en la fe y en la vivencia progresiva de la vida sacramental a los alumnos, profesores, padres de
alumnos, personal de administracin y servicios y colaboradores en un marco de libertad religiosa, sin
olvidar la atencin, el dilogo y el respeto hacia otras opciones religiosas distintas a la catlica.
Fortalecer y subrayar la importancia del Departamento de educacin en la fe, verdadero ncleo dinamiza-
dor de las actividades que encarnan los valores cristianos, las grandes opciones definitorias del Centro y
la educacin moral de los alumnos en la doble dimensin personal y social. El Departamento de educacin
en la fe, por tanto, ocupa un lugar central en el organigrama escolar y vela por los programas de pastoral y
las acciones explcitas encaminadas a impulsar el proceso dinmico y global de la evangelizacin.
Como Centro educativo agustiniano
Educar para el estudio, la reflexin y la interioridad con el fin de descubrir las verdades que aportan la
ciencia y la tcnica, y, con la ayuda de la gracia, encontrar la verdad eterna donde el Maestro bueno y
nico instruye a todos sus discpulos (Confesiones XI, 8,10).

22 LEC, n. 38.
23 DREEC, n. 33.
24 Ibd., n. 71.

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 Mantener un dilogo permanente entre fe y cultura para llevar a los alumnos a la bsqueda de Dios desde
la propia interioridad y en el proceso de adquisicin de nuevos conocimientos. No es el maestro quien
ilumina con su luz el alma del alumno. Del mismo modo que alguien ilumina una casa abriendo sus ven-
tanas, as el maestro abriendo paso a la luz de la verdad , hace que sea la propia verdad la que ilumine
el alma del alumno (Comentarios a los Salmos 118, 18, 4).
Desarrollar la dimensin humana de la interioridad como lugar privilegiado para la plena humanizacin y
para descubrir a Dios. Es al hombre interior a quien habla Dios. Los odos, los ojos, los restantes miem-
bros visibles son morada o instrumento de alguien que mora en el interior (Sermn 53, 15).
Promover dentro de la comunidad educativa la espiritualidad de comunin, que nos convierte a todos en
condiscpulos (cf. Sermn 242,1), que compartimos una verdad que no es ma, ni tuya, para que pueda
ser tuya y ma (Comentarios a los Salmos 103, II, 11), unidos alrededor de Cristo, caminando hacia el
Padre (cf. Comentarios a los Salmos 147, 28).
Articular la mxima inclusividad y la adecuada flexibilidad del sistema educativo, de modo que sea posible
una cultura comunitaria y de acogida como ejercicio de verdadera solidaridad y de atencin real a los
alumnos con necesidades especficas.
Hacer del alumno una persona consciente de sus valores y metas pero nunca desvinculado de los dems,
ya que su crecimiento se realiza y desarrolla en la relacin con los otros.
Iniciar al alumno en la vivencia de la amistad como proceso de apertura a los dems y a la trascendencia.
Cuidar la ecologa educativa clima humano, instalaciones materiales, decoracin de las aulas de modo
que los alumnos se sientan felices en su trabajo, en las relaciones con profesores, compaeros y compa-
eras, personal colaborador y en todas las actividades de la vida del colegio.

IV. LA ESCUELA AGUSTINIANA

Nuestra accin docente y educativa se inspira en una propuesta coherente de valores y expresa una vivencia
de actitudes: que nuestros alumnos no slo aprendan a pensar y a hacer, sino tambin a ser y a compartir.
La familia agustiniana tiene como emblema un corazn y un libro. Ambos elementos constituyen tam-
bin el smbolo grfico de la pedagoga inspirada en el pensamiento de san Agustn. Aprender a ser y a
compartir o formulado de otro modo, ensear a pensar y a amar, se presenta como una sntesis genial
de la educacin agustiniana. El libro y el corazn integrados en una misma imagen. La noble posibilidad
del pensamiento y el ejercicio humano del amor consciente. El amor inteligente, la verdad que hace
relacin al amor, y el amor que hace relacin al corazn.

Aprender a ser y aprender a compartir es tanto como sealar las dos metas de la pedagoga agustiniana,
a las que se llega por el camino de una educacin en valores. Seleccionamos as un cuadro concreto de
valores agustinianos:
Educar en la INTERIORIDAD, la VERDAD y la LIBERTAD RESPONSABLE para aprender a ser.
Educar en la AMISTAD, la COMUNIDAD, la JUSTICIA y la SOLIDARIDAD, para aprender a amar y
compartir.
Frente a la vida vivida en la superficialidad y el pensamiento dbil, la escuela agustiniana pretende cultivar

- 10 -
las dimensiones humanas ms profundas, articulando razn y fe en el camino siempre fatigoso de la bs-
queda de la verdad. Retorna a tu interior y aprtate de todo bullicio. Vuelve la vista hacia tu interior, donde
no hay alboroto ni altercados, donde tienes un retiro tranquilo para tu conciencia Atiende con calma y
serenidad a la verdad para que la entiendas (Sermn 52, 22).

Criterios pedaggicos
Estimular una pedagoga activa, donde el alumno se sienta y sea el protagonista de su aprendizaje,
favoreciendo su iniciativa y creatividad. Necesita conocerse, aceptarse, superarse, adquirir la sabidu-
ra de vivir. El ser humano suele tener en gran estima el conocimiento de las cosas; pero son sin duda
ms sabios los que anteponen a esos conocimientos el conocimiento de s mismos (La Trinidad IV,
proemio).
Favorecer el dilogo respetuoso, libre y riguroso, sin menoscabo de la concordia, porque no se entra en
la verdad sino por el amor (cf. Rplica a Fausto, el maniqueo 32, 18) y la discusin produce la divisin. La
caridad, sin embargo, produce el acuerdo, el acuerdo conlleva la unidad, la unidad mantiene la caridad, y
la caridad conduce a la claridad (cf. Comentarios a los Salmos 30, 2, 3.).
Fomentar la verdadera libertad que es conquista y cultivo. Se trata de superar aquello que es atadura, lo
que impide crecer y salir de s mismo. La verdadera libertad consiste en la alegra del bien obrar (Manual
de fe, esperanza y caridad 30, 9).
Orientar a los alumnos en su trabajo formativo de acuerdo con los siguientes principios:
La situacin real del alumno y su entorno familiar y social como punto de partida.
Las posibilidades de su crecimiento y maduracin.
El inters por el trabajo individual.
La capacidad intelectual que le d acceso al saber y al mundo del trabajo.
La dimensin social del proceso educativo: trabajo en grupo, cooperacin, solidaridad.
El ofrecimiento de unos servicios tcnicos adecuados para su orientacin vocacional y profesional.
Proyectar nuestra educacin ms all de la actividad acadmica:
La formacin para el tiempo libre, mediante actividades culturales, deportivas y recreativas.
La promocin de grupos y asociaciones en los que se ofrecen respuestas a inquietudes religiosas,
sociales y culturales.
Influencia en la expansin cultural y social del entorno.
Respeto a la naturaleza, la madre tierra y el mundo que nos rodea, con especial preocupacin por la
diversidad biolgica, el consumo razonable y las medidas medioambientales que favorecen la cali-
dad de vida.
Acercar a los alumnos a la tecnologa actual, como un recurso necesario al servicio de la formacin
personal y de la construccin de la sociedad.
Concretar en el Proyecto Educativo una metodologa didctica abierta, flexible y actualizada, que garan-
tice nuestros principios pedaggicos.
Verificar y evaluar el nivel de la calidad de enseanza y la adecuacin de nuestra pedagoga a las nece-
sidades de los alumnos y de la sociedad.

- 11 -
Comunidad educativa
La Entidad titular, los profesores, los alumnos, los padres y madres, los tutores legales, el personal de ad-
ministracin y servicios y el personal colaborador, constituyen la comunidad educativa. En esta lnea, la
integracin plena y la participacin en la vida de la comunidad educativa es un elemento de identificacin
con el carcter propio. Un proyecto que ser viable y estimulante en la escuela si cuenta con la confianza
y la colaboracin del mayor nmero posible de personas25.
Aspiramos a que la comunidad educativa llegue a constituirse en autntica comunidad cristiana, que se
caracteriza por una responsabilidad activa en la opcin por un proyecto de hombre segn el Evangelio y
segn nuestra identidad agustiniana.
Deseamos que la comunidad educativa participe responsablemente en los rganos colegiados que se
establezcan.
Cuidamos con esmero las relaciones interpersonales entre comunidad religiosa, familia, profesores,
educadores, alumnos y personal colaborador, como medio bsico para la eficacia de nuestra labor edu-
cativa y signo de responsabilidades compartidas26. La escuela catlica, inspirando su Proyecto Educa-
tivo en la comunin eclesial y en la civilizacin del amor, puede contribuir en medida notable a iluminar
las mentes de muchos de forma que se conviertan verdaderamente en hombres nuevos y en creadores
de una nueva humanidad27.
Entidad titular
La Entidad titular de un Centro es la persona fsica o jurdica que tiene la propiedad de la institucin do-
cente y asume los derechos y deberes que emanan de la relacin con las administraciones, as como los
aspectos contractuales con todo el personal colaborador. En nuestro caso, la Entidad titular es el instituto
religioso agustiniano masculino o femenino que respalda cada Centro educativo. La Entidad titular
representa el rgano mximo de decisin de los Centros28.
Establece la identidad del Centro y garantiza los principios que definen el tipo de educacin que se
ofrece y los criterios de actuacin que permiten que ste se realice.
Selecciona el profesorado y a otros educadores colaboradores, promueve la accin educativa global del
Centro, acepta la responsabilidad ltima ante la sociedad y favorece un clima de participacin escolar
que posibilite la colaboracin y la corresponsabilidad.
Vela por la armona entre los diferentes estamentos y rganos de gobierno, estimula la coherencia y la
calidad de la educacin en un clima de libertad responsable.
Asume aquellos derechos y deberes que dimanan de las relaciones contractuales con el personal y la
Administracin.
Profesores y profesoras
La Iglesia alaba como hermosa y de gran responsabilidad la vocacin de todos los que, ayudando a los
padres en el cumplimiento de su deber y en nombre de la comunidad humana, desempean la funcin de
educar en las escuelas29. San Agustn pide a los profesores que se unan a sus alumnos con amor fraterno,
paterno y materno a la vez (cf. La Catequesis a principiantes 12, 17). Pocos catlicos tan calificados como

25 LEC, n. 9b.
26 Ibd., n. 42.
27 EJEC, n. 53
28 Id.
29 Id.

- 12 -
el educador para conseguir el fin de la evangelizacin, que es la encarnacin del mensaje cristiano en la
vida del hombre30.
Son parte fundamental de la comunidad educativa. Se responsabilizan de un modo directo de promover
y animar:
La accin educativa global del Centro en coherencia con el carcter propio.
L a participacin a travs de los rganos unipersonales y colegiados de los que formen parte.
La colaboracin coordinada con los dems miembros de la comunidad educativa.
La actualizacin, mediante una formacin permanente, para lograr la educacin integral de los alumnos.
Alumnos y alumnas
La matriculacin en nuestros Centros les obliga a respetar su carcter propio31, as como a colaborar en el
Proyecto Educativo.
Son los verdaderos protagonistas de su propia educacin y participan, gradual y responsablemente, en
el desarrollo y crecimiento de la comunidad educativa. Es ya tradicin que los profesores, terminados
los estudios de los alumnos, continen atendindolos con sus consejos, con su amistad e incluso con la
institucin de asociaciones especiales llenas de espritu eclesial32
Tienen derecho a que la actividad escolar les ofrezca ocasiones de crecer y madurar en todos los aspec-
tos de su personalidad.
Se solidarizan con los ideales, el estilo y el Proyecto educativo, e intervienen individual, colectiva y aso-
ciativamente en la vida escolar segn su capacidad, asumiendo sus derechos y obligaciones.
Padres, madres y tutores legales
Es un gran deber engendrar una criatura, alimentar a un recin nacido, educarlo y guiarlo hasta la ju-
ventud, reconoce san Agustn (Comentarios a los Salmos 51, 7). Padres, madres y tutores legales son los
primeros y principales educadores de sus hijos33.
Participan en el Centro activamente, facilitando y asegurando la educacin integral de los mismos.
Contribuyen a mantener y actualizar el tipo de educacin que han elegido y que el colegio les ofrece.
Las Asociaciones de padres y madres de alumnos de nuestros Centros promueven, dentro de sus compe-
tencias, la participacin de los progenitores y tutores legales, y orientan sus esfuerzos en la defensa del
tipo de escuela que han elegido.
Personal de administracin y servicios
La estructura y el funcionamiento del Centro requieren la colaboracin de otros miembros que no estn
directamente relacionados con la enseanza.
El personal de administracin y servicios contribuye a la buena marcha de la comunidad educativa y
aporta su colaboracin tanto a la Entidad como a los dems miembros del Centro. Participan en los
rganos colegiados del Centro que sealan las leyes y son correlativamente responsables en la accin
educativa global.

30 El laico catlico, testigo de la fe en la escuela, n. 31, CEC, Roma 1982.

31 LOE, art. 115, 2.
32 GE, 8.
33 GE, 3.

- 13 -
Otros colaboradores
La educacin integral o escuela a tiempo pleno, requiere que el programa escolar se complete con
otras actividades extraacadmicas de gran inters educativo. En este rea es muy importante la colabo-
racin de los padres y madres de alumnos y los antiguos alumnos que colaboran activamente en tareas
de voluntariado, iniciativas de carcter deportivo, cultural, solidario, etc.
Nuestro modelo de gestin es un modelo participativo
Participacin activa, coordinada y corresponsable de las diversas personas y grupos que constituyen la
comunidad educativa, fundamental para lograr la formacin del alumno.
Participacin abierta a la iniciativa de todos los educadores con sus ilusiones, creatividad y energas al
servicio de la labor educativa global del colegio.
Participacin que se rige por criterios de coherencia con el carcter propio y el Proyecto Educativo,
representatividad, corresponsabilidad y subsidiariedad.
Los mbitos y niveles de participacin de cada estamento de la comunidad educativa se precisan en
el Reglamento de Rgimen Interior.
El Consejo Escolar en los niveles sostenidos con fondos pblicos es el rgano de intervencin de
los distintos estamentos de la comunidad educativa en la gestin del Centro.
Disposicin adicional
A la Entidad titular le compete interpretar, revisar y actualizar este carcter propio.
Disposiciones finales
Este carcter propio expresa los principios educativos bsicos, tal como los agustinos y agustinas enten-
demos la educacin en nuestros Centros docentes.
La opcin por nuestro Colegio implica que tanto los padres de alumnos y tutores legales, como los alum-
nos, profesores, educadores y otros colaboradores, respetan este carcter propio y hacen posible la con-
secucin de los objetivos establecidos en el mismo.

- 14 -
 Curso acaDEmico 2017-2018

Arrisgate!...
"Cundo acabar, Seor, de arrojar por la borda de mi alma
las esperanzas de este mundo para decidirme por completo
a buscarte slo a Ti y la vida feliz?
Conf. 6,11,19

Arrisgate! con San Agustn

justificacin
El Colegio Nuestra Madre del Buen Consejo, fiel a su ideario cat-
licoagustiniano, quiere ofertar a sus alumn@s un marco posible y via-
ble de reflexin, acercamiento y conocimiento del Hecho Religioso, como
parte importantsima en el crecimiento y madurez de los jvenes. Por eso,
el Departamento, compuesto por religiosos y profesores de todas las eta-
pas, pretende potenciar la formacin religiosa sin relegarla nicamente a la
clase de religin. Es el encargado de programar, realizar y evaluar todas las actividades religiosas y
solidarias del Centro.

Este Departamento asume para el curso 20172018 el lema de la comisin de pastoral,

vocaciones, misiones y nueva evangelizacin de los agustinos espaoles: Arrisgate!!!, para
que desde l se motiven y articulen todas nuestras actividades. Este curso tendr por tanto un
especial cariz vocacional siguiendo los pasos de la propia iglesia que tiene previsto un snodo
sobre los jvenes, la fe y el discernimiento vocacional.

- 15 -
Queremos arriesgar lo que somos para buscar a quienes quieren ser encontrados. Ser cristiano
no es cosa de mediocres; jvenes y no tan jvenes tenemos que arriesgar por Jesucristo, dando lo
mejor de nosotros, nuestra fe, nuestra vocacin, nuestro compromiso: lo que somos y hacemos.

objetivos
Concienciar
a la comunidad educativa sobre la necesidad de superar la tibieza. El cristianismo en esencia
es arriesgar por lo bueno, lo bello y lo perfecto.

Trabajar
con ms implicacin por las vocaciones, opcin prioritaria en nuestra vida. Hacemos nuestro
el propsito eclesial de asumir el discernimiento vocacional.

Salir
al encuentro de todos, aportando al mundo el Evangelio como el mejor antdoto ante las
dificultades.

Lanzar
una propuesta de pastoral valiente, audaz, innovadora, que atienda a todos los mbitos de
nuestra accin evangelizadora en todos los lugares donde estamos presentes los agustinos.

valores que sustentan la propuesta

Amistad
Es la expresin mxima de cercana. Materializa el deseo de salir al encuentro. Garantiza que
nuestra evangelizacin sea una buena propuesta y nunca sea impuesta.

Comunidad
Como agustinos arriesgamos cada da desde la comunidad que nos enva, a trabajar por la
causa de Dios. Trabajamos en solidario y no en solitario.

- 16 -
 Bsqueda
Al ms puro estilo agustiniano, desde una autntica experiencia de interioridad, nuestro
corazn inquieto nos invita a buscar lo que realmente llena la vida de las personas.
Desagrdate siempre lo que eres si quieres llegar a lo que an no eres, pues donde
encontraste agrado, all te paraste. Cuando digas, es suficiente, entonces pereciste. Aade
siempre algo, camina continuamente, avanza sin parar...(Serm. 169,18)

Verdad
Para los cristianos, para nosotros, la nica Verdad es Jess de Nazaret. Por l arriesgamos
nuestro tiempo, nuestra dedicacin, nuestros afanes y desvelos. En la escuela agustiniana nos
distinguimos por ser buscadores de esta Verdad, juntos, en comunidad, para que buscndola la
encontremos, encontrndola la comuniquemos y comunicndola arriesguemos todo por ella.

Decisin
Es el paso a seguir cuando un cristiano quiere arriesgar por Cristo. Es el empeo decisivo
por ponerse manos a la obra. Supone valenta, audacia, salir de las comodidades cotidianas
y, lo que es muy importante, hacer opciones claras, encaminadas a una evangelizacin sana
y saludable. Y en buena lgica, cristiana y humana, desemboca en la solidaridad con los ms
necesitados.

- 17 -
 Comunidad Educativa
El Colegio Ntra. Madre del Buen Consejo, que consta de las secciones de E. Infantil, E. Primaria,
E.S.O. y Bachillerato, se configura como una Comunidad Educativa constituida por un conjunto
de estamentos, relacionados entre s e interesados en la consecucin de los objetivos del Colegio.
Son los siguientes:
1. ALUMNOS: son los verdaderos protagonistas de su propia educacin.
2. PADRES DE ALUMNOS: son los primeros educadores e insustituibles. Fomentan en el mbito de
la familia un clima que facilita y asegura la educacin ntegra.
3. CLAUSTRO DE PROFESORES: estos educadores especializados se responsabilizan de modo di-
recto e inmediato de promover y animar la Comunidad Educativa.
4. PERSONAL DE ADMINISTRACIN y SERVICIOS: aunque no directamente relacionados con la
enseanza, son correlativamente responsables en la accin educativa global.
5. DIRECCIN y CONSEJO TITULAR: rganos colegiados que dependen de la Entidad Titular. Son
los primeros responsables de la educacin, funcionamiento y coordinacin de todos los estamen-
tos del Colegio.

Entidad Titular
La Entidad Titular del Colegio Ntra. Madre del Buen Consejo es la Provincia Agustiniana de Castilla,
de la Orden de San Agustn.
Establece la identidad y el estilo educativo del Colegio y asume la responsabilidad ltima ante la so-
ciedad, a la vez que favorece un clima de participacin que facilite la colaboracin y la responsabilidad
de los diferentes estamentos.
Titular: Rvdo. P. ngel Escapa Arenillas (Superior Provincial)

rganos de Gobierno Unipersonales

DIRECTOR
Es el representante del Titular en el Colegio a todos los efectos.
Dirige y coordina todas las actividades del Colegio.
Convoca y preside los actos acadmicos y reuniones del Consejo Escolar y Claustro de Profesores.
Admite a los alumnos que soliciten plaza, de acuerdo con la legislacin vigente.
Director Titular: P. Valentn Lorenzana Garca
(Horario de atencin: de lunes-jueves de 11:30 a 13:30 h. y de 16:00 a 18:00 h.
Directora Pedaggica: Ana Mara lvarez Fadn
(Horas de visita: de lunes a viernes previa peticin de hora).

- 18 -
JEFES DE ESTUDIOS
Ejercen por delegacin del director y bajo su autoridad, la jefatura del personal docente en todo lo
relativo al rgimen acadmico.
Coordinan y planifican el desarrollo de las actividades acadmicas.
Confeccionan los horarios y planifican los perodos y sesiones de evaluacin.
Velan por el orden y la disciplina del Colegio.
Jefe de Estudios de Secundaria: D. David Campos Surez. (Horas de visita: previa peticin de hora)
Jefa de Estudios de Primaria: Da Margarita Dez Estrada. (Horas de visita: previa peticin de hora)
Jefa de Estudios de Infantil: D. Cristina Beltrn Paniagua. (Horas de visita: previa peticin de hora).

SECRETARIO
Persona que tiene a su cargo la gestin documental del Colegio.
Realiza la inscripcin de los alumnos de acuerdo con la legislacin vigente.
Diligencia el cumplimiento de cuantas disposiciones legales afecten al Colegio.
Da fe de todos los ttulos y certificaciones expedidos por el Colegio.
D  espacha la correspondencia oficial.
Secretario Titular: P. Mariano Boyano Revilla (Horario: De 9:00 a 13:30)
Secretarios adjuntos: Fernando Lanero y scar Sotorro

ADMINISTRADOR
Es la persona que tiene a su cargo la gestin econmica y administrativa del Colegio.
E  labora el presupuesto del Colegio y rinde cuentas al final del ejercicio.
T  ramita la relacin laboral del profesorado y personal contratado.
C  oordina la labor del personal de administracin y servicios.
Responde de la conservacin del edificio e instalaciones y vela por las disposiciones relativas a
su higiene y sanidad.
Administrador: Fr. Juan Antonio Tejedor Gutirrez

COORDINADOR DE PASTORAL
Responsable de la accin evangelizadora.
Preside el Departamento Didctico de Formacin Religiosa.
Coordina las actividades de la Educacin en la fe.
Promueve la formacin de grupos y coordina su promocin y actividades.
Colabora en la programacin y realizacin de la accin educativa del Colegio y de la tarea orienta-
dora de los tutores.
Coordinador de Pastoral: P. Mariano Boyano Revilla

COORDINADOR DE DEPORTES
Es el encargado de orientar y dirigir la actividad deportiva del Colegio.
Representa al Colegio ante los organismos oficiales de deportes.
Presenta al director del Colegio el plan general de actividades deportivas y su desarrollo.
Elabora y presenta el presupuesto anual para cumplir el plan general de actividades deportivas.
Estimula la prctica del deporte en el Colegio.
Coordinador de Deportes: D. Miguel ngel Rodrguez Sierra.

- 19 -
COMPETENCIAS DEL TUTOR ED. PRIMARIA
1. Conocer la situacin real del alumno, as como A
su entorno familiar y social. 1er CURSO D. ngel Prez Robla
2. Establecer contacto con los padres, con el De- 2 CURSO Da. Miriam Romero Barragn
partamento de Orientacin, con el equipo di- 3er CURSO Da. Gelines Domnguez Gmez (CI)
rectivo y con el personal docente. 4 CURSO D. Luis Barthe Lastra (CI)
3. Orientar a los alumnos en los problemas per- 5 CURSO D. Javier del Pozo Bajo
6 CURSO Da. Liliana Fernndez Lpez (Cc)
sonales, escolares y vocacionales.
4. Recoger y exponer al Jefe de Estudios las suge- B
rencias, inquietudes y quejas de los alumnos. 1er CURSO Da. Begoa Martnez Blanco (Cc)
2 CURSO Da. Francisca Tun Marcos (Cc)
5. Supervisar la eleccin de los delegados de los
3er CURSO D. Pablo del Olmo Fuentes
alumnos, y ayudarles en la promocin de acti- 4 CURSO D. Alberto Garca Merino
vidades religiosas, sociales, etc. 5 CURSO Da. Covadonga Rodrguez Gonzlez (Cc)
6. Controlar las ausencias y retrasos de los alum- 6 CURSO Da. Patricia Gonzlez Escapa
nos, as como la buena marcha y orden dentro C
de la clase. 1er CURSO Da. Vanessa Garca Olea
7. Convocar reuniones para informar y orientar a 2 CURSO Da. Margarita Dez Estrada
los padres de los alumnos de su grupo, individual 3er CURSO Da. Montserrat Rodrguez Candanedo
y colectivamente, de acuerdo con el Director. 4 CURSO Da. Montserrat Arias Dez
8. Convocar, presidir y levantar acta de las reu- 5 CURSO Da. Diana Emperador Aller
niones de evaluacin. 6 CURSO D. Juan Luis del Rincn Carballeda
9.  Diligenciar los libros de Escolaridad de los
alumnos de su grupo. E.S.O. Y BACHILLERATO
10. Coordinar los exmenes y recuperaciones de 1 ESO A: Da. Beln Corral Santos
su grupo. 1 ESO B: Da. Isabel Garca Lpez
11. Velar por el mantenimiento del material e ins- 1 ESO C: Da. Elena Arias Cubelos
talaciones del Centro. 1 ESO I: Da. Esperanza Cimadevilla Rguez (Cc)
2 ESO A: D. Alfredo Cuesta Garca
TUTORES CURSO 2017-2018 2 ESO B: Da. Luca Garca Toms
COORDINADORES BILINGISMO 2 ESO C: D. ngel Gordo Pascual
Sara Garca Garca / Isabel Garca Lpez 2 ESO I: D. Ricardo Chao Prieto
1 MARE: D. Luis Antonio Garca Primo
3 ESO A: Da. Camino Alonso Snchez
ED. INFANTIL 3 ESO B: Da. M Jess Garca Nez
1 A Da. M Arnzazu Sarmiento lvarez 3 ESO C: D. Luis Bermejo Prez
1 B Da. M Mndez-Trelles Alonso 3 ESO I: D. Javier Fernndez Carrizo
2 MARE: D. Laudino Garca Bardn
2 A Da. M Pilar Prieto Prieto
4 ESO A: Da. Marta Mara Fuertes Buil (Cc)
2 B Da. Begoa Lpez Campelo
4 ESO B: D. Fernando Hidalgo Prada
3 A Da. Mercedes Toral Pea
4 ESO C: Da. M Sonia Velasco Tascn
3 B Da. Cristina Beltrn Paniagua 4 ESO I: D. Alberto Flecha Prez
Apoyo Da. Noelia Garca Gonzlez 1 BACH. A: Da. Ana C. Martnez Snchez
Prof. Ingls Da. Blanca Riva Triay 1 BACH. B: D. Benito E. Garca Guerrero
Servicios Da. Carmen M de la Rosa Garca 2 BACH. A: Da. Ana M lvarez Fadn
Da. M Carmen Gutirrez Alonso 2 BACH. B: D. David Campos Surez

- 20 -
- 21 -
 DEPARTAMENTO DE FORMACIN

Arrisgate!...
Con todo, quiere alabarte el hombre, pequea parte de tu creacin,
T mismo le excitas a ello, haciendo que se deleite en alabarte,
Porque nos has hecho para ti y nuestro corazn est inquieto hasta que descanse en ti
(Conf. 1,1)

El Colegio Nuestra Madre del Buen Consejo, fiel a su ideario catlico agustiniano, bus-
ca encarecidamente, ofertar a sus alumn@s un marco posible y viable de reflexin, acerca-
miento y conocimiento del Hecho Religioso, como parte importantsima en el crecimiento
y madurez de los jvenes. Es esta una dimensin, la espiritual, que vertebra actitudes en la
vida y para la vida. Por eso, el Departamento, compuesto por religiosos y profesores de todas
las etapas, pretende potenciar la formacin religiosa sin relegarla nicamente a la clase de
religin.

El Departamento es el encargado de programar, realizar y evaluar todas las actividades reli-

giosas del Centro. Su cometido en la marcha acadmica del Colegio ha de ser nuclear y vital
para dar vida, efectivamente, a lo que nos proponemos transmitir a las nuevas generaciones
que en su da, tambin hoy, han decidido formar parte de la educacin agustiniana.

Objetivos generales del Departamento

1. Sensibilizar a toda la Comunidad Educativa:
padres, profesores y alumnos, sobre la importancia de la fe cristiana en nuestra
cultura y en nuestra sociedad.
2. C
 oordinar, programar y evaluar
la Enseanza de la Religin Catlica.
3. Dar a conocer de una forma atractiva y atrayente la visin agustiniana de la fe,
del cristianismo y de la Iglesia.

- 22 -
4. P
 roponer un LEMA cada curso
sobre el que giren todas las actividades del Centro,
trabajando en coordinacin con la Direccin, los
diferentes Departamentos y los tutores.
5. E
 laborar una programacin anual
de las diferentes actividades llevadas a cabo por el
Departamento.

Actividades generales 1
Actividades generales del curso actual SE OC NO DI EN FE MA AB MA JU
CELEBRACIONES LITRGICAS

Oraciones matutinas + + + + + + + + + +
Pascua Juvenil +
Confirmaciones Virgen del Camino +
Eucaristas + + + + +
Sacramento de la Reconciliacin + +
FORMACIN CRISTIANO AGUSTINIANA

Profesorado
Padres
Clases de Religin Alumnos + + + + + + + + + +
Semana Agustiniana +
Catequesis de Confirmacin + + + + + + + +
Convivencias + + + + + +
CAMPAAS SOLIDARIAS

Domund Iglesia Diocesana +

Cena solidaria ONGV +
Operacin kilo Navidad +
Bocadillo solidario Manos Unidas +
Mercadillo solidario - ONGV +
Obra de teatro solidaria - ONGV +
Marchas solidarias - ONGV +

1 Para una Programacin ms detallada del Departamento, les remitimos a la pgina web del Centro en la seccin de Pastoral.

- 23 -
 Miembros del Departamento
Prof. Begoa Lpez (Infantil)
Prof. M Francisca Tun (E.P)
Prof. Montserrat Arias (E.P)
Prof. Diana Emperador (E.P)
Prof. Alberto Garca (E.P)
Prof. Angelines Domnguez (E.P)
Prof. Esperanza Cimadevilla (1er ciclo de la ESO)
Prof. Beln Corral (Segundo ciclo de la ESO)
Prof. Beatriz Snchez (Segundo ciclo de la ESO)
Prof. Benito Enrique Garca (ESO - BTO).
Prof. P. Valentn Lorenzana Garca (ESO-BTO)
Prof. P. Mariano Boyano. (Coordinador)

Es una obligacin de la caridad el ayudarse mutuamente a llevar nuestras cargas Escucha esta bonita
ilustracin tomada del mundo animal: segn los entendidos en la materia, cuando los ciervos tienen que
cruzar un ro se organizan de tal forma que cada una de ellos lleva sobre sus espaldas la cabeza del que
le sigue, mientras l reposa su cabeza sobre la espalda del que le precede. Y como el primero no tiene
a nadie delante sobre quien reposar su cabeza, su puesto es ocupado por turnos, de tal manera que,
despus de un rato, el segundo pasa al primero y el primero al ltimo As, sobrellevndose y ayudndose
mutuamente, son capaces de cruzar sin peligro anchos ros, y hasta brazos de mar,
en busca de la estabilidad de la tierra firme
San Agustn
en De diversas cuestiones 83, 71, 1

Septiembre
Claustro de Profesores y Eucarista de inicio de curso: 8 de septiembre.

Oracin de inicio de curso con las distintas etapas: 15 de septiembre EP; 22 de

septiembre ESO y BTO.
NOTA IMPORTANTE: LAS ORACIONES POR MEGAFONA SLO SERN LOS LUNES

DURANTE TODO EL AO. EN ADVIENTO Y CUARESMA TAMBIN LOS VIERNES. LA
SEMANA DE SAN AGUSTN TODOS LOS DAS DE LA MISMA.

Octubre
Inicio de las catequesis de CONFIRMACIN. Sern los viernes desde las 16 horas

hasta las 17:00h, para los alumnos de 2, 3 y 4 ESO. COMIENZO: 20 de octubre
Semana del Domund del 16 al 22 de octubre. Entrega de sobres y carteles a los tutores.

Sensibilizar a los alumnos con las necesidades del mundo.
Convivencia con los alumnos de 1 de ESO.

Noviembre
Semana Agustiniana y vocacional con todo el Colegio: del 7 al 13 de noviembre.

CENA SOLIDARIA para toda la Comunidad Educativa, da 23 (Jueves). Proyecto Villa Nueva.
Convivencia con los alumnos de 2 de ESO.

- 24 -
 Diciembre
Inicio del Tiempo de Adviento: Tiempo de espera, preparacin para la Navidad.

Ambientacin del Colegio, oracin especial por megafona los viernes por la maana.
Operacin kilo (DAS. 10-20) con todos los alumnos del colegio. Los productos a traer

se repartirn por cursos:

- E. Infantil: arroz o aceite.
- Primer Ciclo de EP: Champ gel o aceite.
- Segundo Ciclo de EP: Azcar lentejas o aceite.
- Tercer ciclo de EP: Garbanzos alubias o aceite.
- Primer Ciclo de la ESO: Pasta, caf y azcar.
- Segundo Ciclo de la ESO: tiles de higiene.
- Bachillerato: latas de conserva.

 o recaudado ser entregado por el colegio a familias necesitadas. Se colaborar

L
tambin con Critas de las Parroquias de Trobajo, la Sagrada Familia y San Francisco de
la Vega (Arciprestazgo Virgen del Camino). Sern los tutores los encargados de animar y
sensibilizar a los alumnos. Los productos se entregarn en Conserjera.

Sembradores de Estrellas. Alumnos de EP participarn junto con otros colegios y

parroquias en la actividad organizada por la Dicesis de Len. El ltimo sbado antes de
la Navidad. Coordinan profesores del ciclo.
Carrera Popular de San Silvestre (dorsal solidario)

Enero
Oracin de reinicio de curso con las diferentes etapas. DA 12 viernes. Oracin por

megafona.
Da de la NO VIOLENCIA con todos los alumnos del Colegio. Lectura del manifiesto

de la paz, seguido de diversas actividades organizadas por los alumnos. Suelta de

palomas. Da 30 martes.
Participacin en el AULA AGUSTINIANA. Primer fin de semana de febrero.

Convivencia con los alumnos de 3 de ESO:

Febrero
Jornada de MANOS UNIDAS. Bocadillo solidario con todo el Colegio. Lo recaudado

ser entregado a Manos Unidas, ONG. Da 9 de febrero (susceptible de variacin).

Mircoles de CENIZA, da 14 de febrero. Imposicin de la ceniza. (Horario detallado en

su momento).
Convivencia con los alumnos de 4 de ESO.

- 25 -
 Marzo
Reflexin cuaresmal, todos los viernes por megafona.

Se establecer con suficiente antelacin un calendario para EL SACRAMENTO DE LA

RECONCILIACIN (VOLUNTARIO), con los alumnos de 5 y 6 de EP, ESO y BTO.

Pascua juvenil con los alumnos de 4 ESO y BTO, Jueves Santo, Viernes Santo, Sbado

Santo y Domingo de Resurreccin. Lugar a concretar. Das 29, 30, 31, de marzo y 1 de abril.
Convivencia con los alumnos de 1 de Bachillerato:

Abril
FIESTAS DEL COLEGIO: Preparacin y celebracin de la Eucarista en honor de la

Patrona. Procesin, ofrenda floral, cantos y accin de gracias (realizado por cursos).
Durante los das de fiestas karaoke solidario, mercadillo solidario, etc., a favor del
Proyecto de Repblica Dominicana.
Convivencia con los alumnos de 2 de Bachillerato.

Mayo, Junio y Julio

Marchas solidarias. Lo recaudado se destinar a la construccin de DOS nuevas

viviendas en los campos de la Repblica Dominicana.

Obra de teatro solidario. Alumnos de 4 ESO. Fecha pendiente de confirmar

Peregrinacin al altar de la Madre del Buen Consejo en el Colegio, alumnos de EI.

Claustro y Eucarista de fin de curso con el Profesorado.

Curso de Monitor de Tiempo libre en Guadarrama (Madrid). Solo podrn asistir

aquellos que el Centro autorice, previa peticin.

Campamento de verano en Guadarrama (Madrid) 16 - 30 de julio. Desde 4 EP a Bto.

Campamento de verano en Ingls. Guadarrama (Madrid) 16-30 de julio. Desde 3 EP

a 2 ESO.

Otras actividades del Departamento

Convivencias por cursos: segn calendario que se entregar en su momento.

Construccin de DOS viviendas en los Campos de la VEGA, en Repblica Dominicana

dentro del Proyecto Villa Nueva.

Apadrinamiento de 11 nios de los Campos de la VEGA por los alumnos de la ESO y
Bachillerato. Dos nios por cada curso de la ESO, uno para 1 BTO y uno para 2 de BTO.
Formacin cristiano agustiniana de los catequistas. El ltimo viernes de mes.
El tercer domingo de cada mes, a partir de octubre, tendr lugar, en la parroquia de los
PP. Agustinos en la ciudad de Len, LA CELEBRACIN DE LA EUCARISTA DE LAFAMILIA.

- 26 -
 departamento de

Se concibe la orientacin educativa Resolucin 20 de febrero de 2006 como el proceso continuo de

apoyo y asesoramiento aportados por el sistema educativo al alumnado sobre los aspectos escolares,
personales, acadmicos y profesionales. Y en un sentido amplio, abarca las actuaciones de orientacin
desarrolladas por el sistema educativo tanto en mbito propiamente escolar y curricular como las lleva-
das a cabo a travs de la accin tutorial y en relacin con la orientacin psicopedaggica, acadmica,
profesional y laboral.

OBJETIVOS
1. Lograr una orientacin de calidad para todo el alumnado que cursa enseanzas escolares.
2. Propiciar a los alumnos, a travs de la accin orientadora y tutorial, el pleno desarrollo de sus posibi-
lidades como personas.
3. Contribuir a que el alumno reciba una atencin personalizada en funcin de sus necesidades edu-
cativas.
4. Facilitar la pronta deteccin del alumnado que presente caractersticas educativas diferenciales.
5. Propiciar el desarrollo de iniciativas y programas de intervencin adecuados a las necesidades
de orientacin de los centros educativos.
6. Asegurar una oferta formativa, que posibilite la actualizacin cientfica y didctica del profesorado en
relacin con su responsabilidad orientadora.
7. Facilitar la difusin de experiencias de especial significacin sobre respuestas de orientacin desarro-
lladas en los centros educativos.
8. Planificar los adecuados medios y recursos especficos en funcin de las necesidades de orientacin
detectadas.

PERSONAS QUE LO COMPONEN

D. Begoa Gordaliza Valbuena (Coordinadora del Departamento)
Educacin Primaria
D. Begoa Cieza Fernndez
Educacin Primaria Audicin y Lenguaje
D. Andrea Surez Villanueva
Educacin Primaria-Audicin y Lenguaje
D. Jorge Calvo Pertejo
Psicopedagogo
D. Hctor Viuela Garca
Psicopedagogo
Da. Rosa M Reyero Jimnez
Refuerzo E.P.

- 27 -
 colegio
nuestra madre del buen consejo
PP. Agustinos - Len

Desde Educacin Infantil hasta 2 de Bachillerato

Grandes campos deportivos ms Pabelln de Deportes

Intercambio con Walton High de Milton Keynes (Inglaterra)

CENTRO EXAMINADOR PARA LOS TTULOS DE CAMBRIDGE
TIC-5
COLEGIO BILINGE

- 28 -
 (e.s.o. y bachillerato)
Es una oferta ms, que los agustinos de Len vienen presentando a las familias desde hace ms
de 100 aos. El internado permite a los alumnos adquirir y consolidar el hbito de estudio. Les
capacita para tomar decisiones con independencia y organizarse de forma adecuada.
Les forma en valores humanos y cristianos de manera especial. El internado favorece la convivencia, la
preocupacin por las necesidades del compaero y el respeto a lo diferente.
Desde 1 de la ESO hasta 2 de Bachillerato, el internado acoge y recibe a aquellos alumnos que,
previa entrevista, son admitidos a formar parte del mismo.
El objetivo final es lograr un clima de concordia y entendimiento que facilite la dedicacin al estudio y
la formacin de los alumnos.
El objetivo final es lograr un clima de concordia y entendimiento que facilite la dedicacin al
estudio y la formacin de los alumnos. Todo ello coordinado y supervisado por el Equipo de
Educadores del Internado.

POR QU ESTUDIAR CON NOSOTROS?

Porque la sociedad exige individuos cada vez ms formados tanto a nivel intelectual como humano.
Porque para conseguir el xito acadmico es preciso adquirir unos hbitos de estudio y trabajo.
Porque los adolescentes requieren una atencin constante y personalizada.
Porque los jvenes necesitan formarse en autonoma y disciplina.
Porque para conseguir una educacin de calidad es necesaria la sintona entre la familia y el
centro educativo.

I N T E R N O S C U R S O ES C O L AR 2 0 1 6 -2 0 1 7

- 29 -
 QU OFRECEMOS?
Ms de cien aos de experiencia en educacin.
Formacin acadmica individualizada y de
calidad.
Educacin en valores humanos y cristianos.
 Ambiente de exigencia, compaerismo y
disciplina.
Enseanza de la tica del esfuerzo personal,
la honestidad y las buenas maneras.
Contacto directo con los padres.
Estudios controlados y dirigidos por educa-
dores.
Actividades extraescolares.
Deporte escolar y federado.
Participacin activa en la Pastoral del Colegio.
Proceso de seleccin a travs de una entre-
vista con padres o tutores y alumno, concer-
tada previamente.

ACTIVIDADES
Nuestro lema de ser lo mejor que puedo con los
dones que poseo se busca a travs de una mejor
calidad de vida escolar ya sea como alumnos se-
mi-internos o residentes en el Colegio, ofreciendo:
Amplia oferta acadmica.
INSTALACIONES
El Centro cuenta con unas instalaciones moder-
nas y funcionales para que los alumnos puedan
sentirse a gusto y lograr un adecuado aprove-
chamiento de su estancia:

Aulas Digitales La ltima tecnologa adaptada a la enseanza en todos los niveles de ESO
Interactivas y Bachillerato.
Capilla Acogedora sala para la oracin y meditacin
Enfermera Con personal cualificado.

Gimnasios Instalaciones con amplia variedad de mquinas de musculacin tuteladas

por personal cualificado.
Laboratorios De idiomas y Ciencias Naturales para uso en horario lectivo.
Pabelln Dotado con las ms modernas tecnologas para una prctica deportiva
Polideportivo segura.

Sala de Informtica Con 28 ordenadores conectados a Internet a disposicin del alumno que
lo necesite.

Sala de Lectura Biblioteca con base documental propia y de uso exclusivo para el
Internado.
Salas de Recreo Amplias y funcionales salas para el esparcimiento del alumno.

El Internado masculino del Colegio Ntra. Madre del Buen Consejo de los Agustinos de Len, en su
larga andadura, ha sabido ofrecer siempre una educacin de excepcional calidad.

www.agustinosleon.com/internado.html
internado.agustinosleon@gmail.com
Tlf. de contacto: 659 832 252 | 626 183 264

- 30 -
ASOCIACIN DE PADRES DE ALUMNOS (APA)
En nombre de la Junta Directiva, quiero en primer
lugar daros la bienvenida a todos al nuevo curso
escolar y animar a los padres a participar y cola-
borar con nosotros.
Como fines de nuestra Asociacin de Padres hay
que resaltar la colaboracin y el apoyo al colegio
en todo lo necesario para mejorar la educacin y las
relaciones familiares, reflejando en nuestras activi-
dades los Valores Agustinianos del Carcter Propio
del Centro. Podis trasmitirnos todas vuestras su-
gerencias a travs de cualquiera de nosotros, del
correo electrnico de la Asociacin (apagustinos@
gmail.com) o del buzn que hay en Consejera.
Un fuerte abrazo y feliz curso escolar.
Elisa Gallego Romero.
Presidenta de la Asociacin
JUNTA DIRECTIVA APA
Presidenta: Elisa Gallego Romero
Vicepresidenta: Conchi Fernndez Castellanos
Tesorera: Susana Fernndez Paniagua
Secretaria: M Pilar Arztegui Meli
Vicesecretaria: Patricia Rovirosa Zapico
Vocal: Ana Cristina Roque Martnez
Vocal: Cayo Garca Garca
Vocal: Delia Fernndez Fernndez
Vocal: Jess Santana Garca
Delegados de los alumnos
Se considera Delegado el alumno que, en vota-
cin libre y secreta de sus compaeros de gru-
po, presididos por el Tutor, ha obtenido mayora
de votos.
Sus derechos y deberes son:
a) Colaborar con el profesorado y con la autori-
dad del Centro en el mantenimiento del orden
y de la disciplina acadmicas.
- 31 -
Vocal: M del Carmen Cueto Rubio
Vocal: Rosa Mara Franco Rodrguez
Vocal: Tamara Morn lvarez
ASOCIACIN DE ANTIGUOS ALUMNOS
AGUSTINIANOS (AAAA)
Colaboran con el Colegio en actividades cultura-
les. Fomentan la unin entre los asociados y sir-
ven de lazo de unin entre estos y el Colegio.
- Consiliario: P. Valentn Lorenzana Garca
- Presidente: Vicente Luis Gutirrez lvarez
- Vicepresidente: Jos Ignacio Gmez Campillo
- Secretario: Jos Luis Barrientos Barrientos
- Vicesecretario: Laureano Garca Santos
- Tesorero: Eduardo lvarez Bermdez
- Contador: Javier Cuadrado Diago
- Vocales: Juan Luis Dez Mata
Ana Dez-Ords de Cadenas
Toms Gonzlez Pertejo
Javier Martn Egn
Pablo Martnez Muoz
Carlos Prez Martnez
Ramn Prez Martnez
Marcos Quintano Escapa
Francisco Reguera Reguera
Luis Alfonso Rodrguez Bravo
b) Velar por la adecuada utilizacin del material
y de las Instalaciones del Centro, comunican-
do a la autoridad sus desperfectos.
c) Acordar las horas y das de exmenes o
pruebas acadmicas de acuerdo con el pro-
fesorado.
d) Elevar a los Delegados de Alumnos en el
Consejo Escolar las propuestas que estime
convenientes.
 PRESENTACIN
El objetivo principal del COLEGIO NUESTRA MADRE DEL BUEN CONSEJO de LEN es la formacin
humana integral de la persona de acuerdo a los principios doctrinales de la Iglesia Catlica y a los valores
propios del carisma de nuestro fundador San Agustn a fin de fomentar la construccin de una sociedad
ms justa, ms solidaria y ms dispuesta y mejor preparada para contribuir al servicio del bien comn.
Para ello, como cualquier otra sociedad humana formada por personas distintas y diversas, necesi-
tamos una serie de normas de convivencia que regulen nuestras relaciones dentro de la Comunidad
Educativa y faciliten la consecucin de los fines y objetivos de la educacin y del progreso personal
que nos proponemos alcanzar.
Entendemos la disciplina como un compromiso personal y social que ayuda a garantizar la convivencia
entre todos los integrantes de la Comunidad Educativa de nuestro Colegio, as como un instrumento
educativo que nos ensea a buscar el equilibrio entre la libertad individual y la libertad del otro o del
grupo. Como con- secuencia, aceptamos la necesidad que tenemos de establecer unas normas justas
que garanticen la igualdad y favorezcan la creacin de espacios donde nadie someta a nadie, donde se
comparten verdades o creencias y donde se permite reflexionar, pensar y discrepar. Los contenidos del
Reglamento de Rgimen Interior (RRI), por lo tanto, estn pensados en funcin de unos objetivos edu-
cativos y concebidos como un proceso de aprendizaje escolar y familiar. Esperamos que estas normas
sirvan para crear un buen ambiente de aprendizaje y para poder educar personas con dominio de s
mismas, autnomas, preparadas y decididas a buscar la Verdad y el Bien tanto personal como comn,
en un clima de libertad responsable.
Consecuentemente, cuantos formamos la Comunidad Educativa del Colegio debemos observar este
Reglamento convencidos del bien que nos aporta y hacer de nuestro ejemplo y de nuestra palabra los
mejores instrumentos de comunicacin, de convivencia y de educacin.

PRINCIPIOS GENERALES DE CONVIVENCIA

Correccin y buenos modales en nuestra manera de estar.
Evitar el fraude, la mentira, la falsificacin o la trampa.
Aseo personal y buena presentacin en el vestir.
Educacin en el lenguaje, eliminando de nuestras relaciones las expresiones malsonantes, hirientes
y groseras.
Trato amable, correcto y educado entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.

NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Sustancias perjudiciales para la salud
La introduccin, tenencia, compra, venta y/o consumo de tabaco, bebidas alcohlicas y toda sus-
tancia adictiva y/o ilegal queda estrictamente prohibida en toda la extensin del recinto escolar.
2. Mviles y otros aparatos
La utilizacin de telfonos mviles, videojuegos porttiles, Mp3, walkman, cmaras de fotos, gra-

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badoras y aparatos tecnolgicos similares de comunicacin y/o reproduccin no est permitida en
toda la extensin del recinto escolar, tampoco durante el horario de recreo. Durante su permanencia
en el recinto escolar, los alumnos debern tener sus mviles siempre desconectados (no simplemente
silenciados) y guardados en las carteras, no en el cajn del pupitre. La Direccin no asume la respon-
sabilidad de su deterioro o desaparicin.
En caso de incumplimiento de la norma de prohibicin del uso del mvil dentro del recinto escolar,
el profesorado podr retener el dispositivo durante un periodo determinado de tiempo. Para la re-
cuperacin del aparato ser imprescindible la presencia y solicitud de devolucin por parte de los
progenitores o tutores legales del alumno/a, en la fecha indicada para ello por el profesor.
Durante la realizacin de exmenes, los alumnos deben tener el mvil apagado dentro de la mochila,
o bien en el lugar que el profesor correspondiente indique para ello mientras dure la prueba. La pre-
sencia del telfono mvil en un examen ser suficiente motivo para impedir la realizacin de dicha
prueba y la no correccin de la misma. Supondr el suspenso en el examen en el que se encuentre
el/la alumno/a.
Si un alumno necesitara -excepcionalmente- hacer una llamada urgente con el mvil, lo comunicar
al profesor quien, tras valorar la situacin, autorizar o no al alumno a realizar dicha llamada. En
caso de autorizarla, le indicar el lugar desde el que debe llamar.
Durante las actividades complementarias o extraescolares que se realicen fuera del Colegio, podrn
utilizarse los telfonos mviles o reproductores de audio/vdeo nicamente si lo autoriza el profeso-
rado responsable de la actividad.
La difusin de imgenes, mensajes o comentarios degradantes u ofensivos para otros miembros de
la Comunidad Educativa a travs del mvil ser responsabilidad del/los infractor/es. Estas conductas
sern corregidas de acuerdo con los procedimientos establecidos en el Plan de Convivencia."
3. Cuidado de las instalaciones y del mobiliario
Se pondr el mximo cuidado en mantener limpias todas las dependencias del Colegio: aulas, pasi-
llos, aseos, patios, etc., evitando arrojar al suelo papeles, pipas, restos de bocadillos, etc.
El uso de chicle est prohibido en todo el conjunto del recinto escolar.
Se cuidar el mobiliario, las instalaciones y tiles del Colegio, mantenindolos siempre en el mejor es-
tado posible. Despus de cada actividad escolar se dejar debidamente ordenado el material utilizado.
4. Asistencia a clase
La asistencia a todas las clases es obligatoria. Tambin es obligatorio asistir a todas las actividades
complementarias que organice el Colegio dentro del horario lectivo.
A todos los integrantes de la Comunidad Educativa se les exige mxima puntualidad. A la hora sea-
lada para el comienzo de las clases, todos debern estar en sus respectivas aulas.
En horario lectivo, los alumnos slo podrn salir del Colegio con permiso del Director o del Jefe de Estu-
dios previa presentacin del justificante de los padres.
Las entradas y salidas se hacen siempre por las puertas de los patios.
La entrada principal solamente se utiliza cuando, por un motivo justificado, se tiene que salir del
Colegio, previa justificacin y autorizacin del Jefe de Estudios, o cuando por motivos mdicos
analticas, revisiones,- se llega tarde y se trae el correspondiente justificante.
Los alumnos/as no podrn permanecer en los pasillos entre clase y clase -salvo que cuenten con la
autorizacin del Profesor/a que en ese momento inicie la clase- ni tampoco durante las clases por

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motivo de exclusin. Los profesores slo podrn excluir a un alumno de clase si puede ser enviado
al Aula de Orientacin (AO) y realizar all la tarea impuesta por el profesor como medida correctiva
a su accin nociva.
Los traslados del alumnado -individuales o colectivos- de un lugar a otro del Colegio en horario lec-
tivo se harn ordenadamente y en silencio para evitar interrumpir las dems clases. Cuando se trate
de un grupo, ste ir acompaado por el profesor correspondiente.
La justificacin de las faltas de asistencia o retrasos se realizar siempre mediante escrito firmado
por el padre, la madre o el tutor legal del alumno/a.
Las faltas previsibles de asistencia del alumnado se comunicarn con antelacin al Tutor, con lo que
pasarn a ser consideradas ya faltas justificadas.
El control de faltas de asistencia, retrasos o salidas se llevar a cabo mediante los mecanismos que
disponga el Colegio.
El acceso de alumnos a los servicios de la Enfermera del Colegio se regular con un pase en
el que constarn, al menos, los siguientes datos: la hora de salida del aula y de la enfermera,
respectivamente, y el parecer de la enfermera sobre la gravedad de la dolencia aducida por el
alumno. En ningn caso el propio alumno est autorizado a escribir nada en el pase o a alterar
su contenido.
5. Recreo
El lugar natural de recreo es el patio. Los alumnos/as no se quedarn, pues, ni en las aulas, ni en los
pasillos, ni en los baos, ni en el bar.
El bar no es lugar de recreo ni de estancia sino slo de aprovisionamiento y, por lo tanto, no se puede
convertir en lugar de recreo.
6. Higiene personal y vestimenta
Alumnos y profesores se presentarn en clase debidamente aseados y con el pelo siempre limpio.
Los padres sern los responsables de que sus hijos/as asistan al Colegio correctamente vestidos, as
como de que vayan provistos de todo el material necesario y adecuado para el desarrollo de todas las
actividades en las que participen.
Los alumnos/as que no estn obligados a vestir uniforme debern acudir al Colegio con un vestuario
correcto a criterio de la direccin del Colegio.
Ninguna de las prendas de vestir de alumnos y profesores podr llevar dibujos y grabados de carc-
ter sexista, poltico o que inciten a la violencia, al racismo, al consumo de tabaco, bebidas alcohlicas
y drogas o que puedan herir la sensibilidad de las personas. No se admitir ms propaganda en la
ropa que la relacionada con nuestro Colegio y sus actividades.
Las prendas de vestir de alumnos y profesores debern ser decentes y apropiadas, debiendo cubrir
suficientemente el cuerpo para no ensear ropa interior y no llamar provocativamente la atencin.
Est terminantemente prohibido:
Llevar aros, piercings, tatuajes visibles o cualquier otro aditivo llamativo en cejas, labios, lengua,
nariz, etc.
El uso de pendientes a los chicos.
Los peinados llamativos, el pelo demasiado largo y tintes que no correspondan a los tonos natura-
les del cabello humano, cortes de pelo rapados, crestas, rastas...

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 La utilizacin de pantalones bajos de cadera, desaliados o excesivamente largos, minifaldas o
prendas que dejen la cintura al descubierto, ropa excesivamente ajustada o escotada.
El uso de pantalones cortos deportivos que no sean los del Colegio y el uso de cualquier tipo de
gorra, sombrero, pauelos de cabeza y similares.

RGIMEN CORRECTOR
Constituyen infracciones las acciones u omisiones de los alumnos/as tipificadas y sancionadas en
las presentes Normas de Rgimen Interior. Las infracciones se clasifican en leves, graves y muy
graves segn la naturaleza del deber infringido y del perjuicio causado.
Son sujetos responsables de la infraccin los alumnos/as que, encontrndose en horario escolar, as
como en actividades complementarias o extraescolares que se desarrollen dentro del recinto colegial
o fuera del mismo bajo la autoridad de un Profesor o Tutor, incurran en las acciones u omisiones
tipificadas como infraccin que se expresan a continuacin.

CATEGORAS DE FALTAS
LEVES: Aquellas que suponen una molestia o actuacin inadecuada puntual o no grave, para el
buen desarrollo de la actividad docente en el aula o de una actividad complementaria o extraescolar.
Ante ellas el profesor puede y debe actuar, llamando a la conducta y al orden pertinente. Suponen
la aplicacin de medidas de correccin de conducta, y en ningn caso pueden dar origen a una
exclusin del aula o de la actividad.
GRAVES: Aquellas que suponen una perturbacin o perjuicio importante para el buen desarrollo de la
actividad docente en el aula o de una actividad complementaria o extraescolar debido a que se daa a
personas, materiales y/o valores especficos del carcter propio de nuestro Colegio. Tendrn tambin
consideracin de falta grave las faltas leves reiteradas. Ante ellas el profesor anotar la incidencia y la
comunicar al tutor y/o Jefe de Estudios. El tutor citar por escrito (con acuse de recibo) a los padres
para una tutora a la que acudirn tambin el profesor afectado y el alumno implicado. Las faltas
graves dan origen a exclusin del aula y envo al AO. Implican igualmente la prohibicin de participar
en actividades extraescolares y festivas.
MUY GRAVES (Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Colegio: DECRETO
51/2007, de 17 de mayo, art. 48):
Se considerarn conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el colegio y, por ello,
calificadas como faltas muy graves, las siguientes:
a) La falta de respeto, indisciplina, acoso, amenaza y agresin verbal o fsica, directa o indirecta,
al profesorado, a cualquier miembro de la comunidad educativa y, en general, a todas aquellas
personas que desarrollan su prestacin de servicios en el colegio educativo.
b) Las vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa, particularmente
aqullas que tengan una implicacin de gnero, sexual, racial o xenfoba, o se realicen contra el
alumnado ms vulnerable por sus caractersticas personales, sociales o educativas.
c) La suplantacin de personalidad en actos de la vida docente y la falsificacin o sustraccin de
documentos y material acadmico.
d) El deterioro grave, causado intencionadamente, de las dependencias del colegio, de su material o
de los objetos y las pertenencias de los dems miembros de la comunidad educativa.

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e) Las actuaciones y las incitaciones a actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad perso-
nal de los miembros de la comunidad educativa del colegio.
f) La reiteracin en la comisin de conductas contrarias a las normas de convivencia en el colegio.

1. SANCIN A LA INFRACCIN SIMPLE

(no incluida en la categora, pero s en la ley)
Se consideran infracciones simples aquellas conductas que, por interferir en el normal desarrollo de
la actividad escolar, deban ser corregidas y enmendadas pero que no revisten la suficiente gravedad
para ser calificadas como faltas. La sancin correspondiente buscar la correccin de estas conduc-
tas mediante la utilizacin de los mtodos oportunos que tiendan a la integracin del alumno/a en
la normal convivencia.

2. SANCIN A LA FALTA LEVE

A. Amonestacin verbal y/o escrita al alumno/a y comunicada a los padres o tutores legales.
B. Recuperacin del tiempo perdido. Comprobacin posterior por parte del profesor de la asigna-
tura de los trabajos realizados en dicho tiempo.

3. SANCIN A LA FALTA GRAVE

A. Amonestacin con apercibimiento, en el que se incluir informe detallado del profesor/a de la
materia o tutor/a. Ms de tres amonestaciones en una misma evaluacin equivaldrn a un da en
el AO, dentro del horario lectivo.
B. Recuperacin del tiempo perdido fuera de horas lectivas, dentro del colegio y bajo la supervisin
de una persona que asigne el colegio.
C. Amonestacin por escrito con acuse de recibo por parte del Tutor.

4. SANCIN A LA FALTA MUY GRAVE

(DECRETO 51/2007, de 17 de mayo, art. 49)
a) Realizacin de tareas que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del colegio o, si
procede, dirigidas a reparar el dao causado a las instalaciones o al material del colegio o a las
pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. Dichas tareas no podrn tener una
duracin inferior a 6 das lectivos ni superior a 15 das lectivos.
b) Suspensin del derecho a participar en las actividades extraescolares del colegio por un perodo
superior a 15 das lectivos e inferior a 30 das lectivos.
c) Cambio de grupo del alumno durante un perodo comprendido entre 16 das lectivos y la finaliza-
cin del curso escolar.
d) Suspensin del derecho de asistencia a determinadas clases o a todas ellas, por un perodo supe-
rior a 5 das lectivos e inferior a 30 das lectivos, sin que eso comporte la prdida del derecho a la
evaluacin continua y entregando al alumno un programa de trabajo para dicho perodo, con los
procedimientos de seguimiento y control oportunos, con el fin de garantizar dicho derecho.
e) Cambio de colegio.

DISPOSICIONES A TENER EN CONSIDERACIN

1. En aquellos supuestos en los que, una vez llevada a cabo la correccin oportuna, el alumno siga
presentando reiteradamente conductas perturbadoras para la convivencia en el colegio, ste dar
traslado, previa comunicacin a los padres o tutores legales en el caso de menores de edad, a las
instituciones pblicas del mbito sanitario, social o de otro tipo, de la necesidad de adoptar medi-
das dirigidas a modificar aquellas circunstancias personales, familiares o sociales del alumno que

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 puedan ser determinantes de la aparicin y persistencia de dichas conductas (DECRETO 51/2007,
de 17 de mayo, art. 34. 2).
2. En aquellas actuaciones y medidas de correccin en las que el colegio reclame la implicacin
directa de los padres o tutores legales del alumno y stos la rechacen de forma expresa, el colegio
pondr en conocimiento de las instituciones pblicas competentes los hechos, con el fin de que
adopten las medidas oportunas para garantizar los derechos del alumno contenidos en el captulo
II del ttulo I y el cumplimiento de los deberes recogidos en el artculo 17.2, con especial atencin
al contenido en su letra a) (DECRETO 51/2007, de 17 de mayo, art. 34. 3).
3. A tenor de la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de Diciembre de proteccin de datos de carcter perso-
nal y de la Ley Orgnica 1/1982, de 5 de Mayo, sobre proteccin civil del derecho al honor, a la in-
timidad personal y familiar y a la propia imagen, queda prohibido grabar imgenes o audio dentro
del centro. La utilizacin de imgenes de profesores y compaeros sin la debida autorizacin es
un delito tipificado y penado por la ley.

NORMAS DE CONVIVENCIA 5. y 6. DE E.P.

OBJETIVOS
Se ha realizado un sistema de regulacin de la convivencia en el colegio, para:
Mejorar el rendimiento acadmico.
Disminuir los conflictos.
Mejorar la conducta social.
Aumentar la toleracia.
Aprender a tomar decisiones.
Fomentar el aprendizaje en fijar metas.
Fomentar el aprendizaje en resolucin de conflictos.
Control personal sobre las conductas negativas.
Desarrollar la responsabilidad.
Mejorar la capacidad de comunicacin.

NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO

1. Molestar al compaero o a los compaeros en el aula, con sus pautas de conducta.
Actuacin:
Amonestacin verbal.
Si persiste o reincide en corto espacio de tiempo, amonestacin con trabajos extra.
2. Mentir al profesor/tutor frecuentemente.
Actuacin:
Sancin en registro e informacin inmediata a la familia.
3. Tareas inacabadas de modo insistente y reiterado.
Actuacin:
Comunicacin a los padres/tutor legal con acuse de recibo y compromiso de acabar las tareas.
Si persiste en su conducta, citar a los padres/tutor legal para cambio de impresiones y fijar
compromisos.
Sancin en registro.
4. Falsificar la firma de los padres/tutor legal en controles o comunicados enviados por el pro-
fesor/tutor.

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 Actuacin:
Poner en conocimiento de los padres/tutor legal.
Comunicar al Jefe de Estudios.
Hacerlo constar en el registro de tutoras.
Amonestacin con copias.
5. Insultar a los compaer@s o a sus progenitores.
Actuacin:
El insulto requerir las disculpas personales y pblicas.
La sancin correspondiente.
Si fuera reiterativo, comunicar a los padres/tutores legales y Jefe de Estudios.
El insulto reiterativo tendr como sancin, adems de los trabajos extra, la imposibilidad de ju-
gar con sus compaeros en el recreo por tiempo limitado y constar en el registro del alumno.
6. Peleas fsicas con agresin a un compaer@.
Actuacin:
Se pondr en conocimiento de los padres/tutor legal.
Se comunicar al Jefe de Estudios.
La sancin podr abarcar desde copias hasta impedir que vaya a las excursiones o actividades
extraescolares programadas en el nivel.
Costar en el registro individual del alumn@.
7. No traer el material de clase.
Actuacin:
Sancin en el registro y escrito firmada por los padres/tutor legal comprometindose a que lo
traigan.
8. Falta de respeto hacia el profesor/tutor y educadores.
Actuacin:
Se pondr en conocimiento de los padres/tutor legal.
Se exigir disculpa pblica.
Las sanciones abarcarn desde copias hasta expulsin de la siguiente salida extraescolar, de-
pendiendo de la gravedad de los hechos.
Constar en el registro personal del alumn@.
9. El alumn@ debe cumplir el horario con mxima puntualidad, para no perjudicarse l ni entor-
pecer la rutina del aula. Reiteradas faltas de puntualidad (mximo 3 faltas) y entradas-salidas
por Conserjera, sin justificante de los padres/tutor legal, conllevarn sancin.
Actuacin:
Comunicacin a los padres/tutor legal con acuse de recibo realizada por la Jefatura de Estudios
y profesor/tutor.
10. Deterioro intencionado del mobiliario y material del colegio, material de otros compaeros o
material del profesor/tutor.
Actuacin:
Ser la misma que en el punto once ms aportacin econmica equivalente al deterioro ocasionado.
11. No traer firmadas las notificaciones enviadas por el profesor/tutor a los padres/tutor legal,
comunicando tareas inacabadas, faltas de conducta, etc.
Actuacin:
Llamar por telfono a los padres/tutor legal comunicando los hechos. Obligacin ineludible de
traer la notificacin firmada; en caso contrario se les mandar a otra aula vigilada.

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12. Las faltas de asistencia siempre debern ser justificadas. Reiteradas faltas de asistencia
(mximo 3 faltas sin justificar).
Actuacin:
Comunicacin a los padres/tutores legales con acuse de recibo.
Notificacin al Jefe de Estudios y a la Direccin del colegio (que lo comunicar a asuntos socia-
les de la Junta de Castilla y Len).
13. Ante una ausencia de clase (viajes, ciertas enfermedades, etc.)
Actuacin:
Es obligatorio informarse de las tareas realizadas en su ausencia y ejecutarlas a travs de un
compaero.
14. Es obligatorio el uso del uniforme, incluso la prenda exterior. Es tambin obligatorio el uso del
equipo de Educacin Fsica, con su correspondiente calzado, el da que les corresponda. Evi-
taremos prdidas si estn debidamente marcadas. En las salidas extraescolares es totalmente
obligatorio asistir con alguno de los uniformes representativos del colegio. As mismo, para
poder realizar una salida escolar deber entregar la autorizacin debidamente cumplimenta-
da, en la fecha sealada a su tutor/profesor. Los alumnos que tengan actividad extraescolar
se cambiarn antes y despus en la propia actividad extraescolar.
Actuacin:
Amonestacin verbal por parte del tutor/profesor.
Si persiste, justificacin por escrito a los padres/tutor legal por la Jefa de Estudios.
Si no se soluciona el problema, notificacin a Direccin que supondr el envo a casa del alumn@,
hasta que venga correctamente vestido.
En el caso de Educacin Fsica no participar activamente en la clase.
En las salidas extraescolares si no traen la autorizacin debidamente cumplimentada o no vie-
nen uniformados se quedarn en el Colegio.
15. El alumn@ no podr asistir al colegio con mvil, videojuegos, mp3, cmaras digitales o simi-
lares, tampoco podr utilizar juguetes en el tiempo de clase dentro del aula.
Actuacin:
Retirada del objeto, que posteriormente los padres debern recoger presencialmente en el colegio.
Cuando se persista en el incumplimiento de las normas para una correcta convivencia (cinco o
ms sanciones registradas) en los apartados del 1 al 13 se podr excluir al alumn@ de actividades
extraescolares y/o fiestas del colegio, as como cualquier otro tipo de evento organizado por el
colegio o su tutor.
Las copias podrn ser:
De contenidos conceptuales.
Explicativas de la sancin impuesta.
La cantidad de copias impuesta ser proporcional a la falta cometida y el espacio de tiempo ser el
suficiente para efectuarlas.
Las presentes normas tienen un carcter informativo para los padres y en ellas se recogen las faltas
y actuaciones ms comunes que de forma cotidiana se observan en el colegio.
Para favorecer la autonoma y responsabilidad de sus hijos necesitamos su colaboracin en:
Todas las comunicaciones al tutor deben realizarse a travs de conserjera, para evitar la pre-
sencia de los padres en el interior del colegio.
Otra va de comunicacin entre el tutor y los padres ser a travs de notas y agenda escolar por
mediacin del alumno.

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 Los padres/tutor legal debern dejar a los alumnos en la puerta grande de acceso al patio y
nunca traspasarla.
El patio de autobuses es de uso exclusivo para autobuses y el personal del colegio.

NORMAS DE USO DE LAS TABLETS EN EL COLEGIO

L a utilizacin de tablets es exclusivamente para uso acadmico en el aula, cuando lo indique el
profesor. Durante su permanencia en todo el recinto escolar los alumnos/as no pueden encender
la tablet en ningn momento; ni al esperar en las filas, ni en el patio, ni en los recreos, ni en otros
servicios como madrugadores y comedor.

 n el aula, las tablets permanecern siempre en la mochila del alumno/a, hasta que el profesor/a
E
lo indique.

 l finalizar cada hora de clase, el profesor mandar apagar y guardar la tablet en la mochila del
A
alumno. Esta permanecer en la mochila hasta que el siguiente profesor indique que hay que
sacarla de la misma para su utilizacin en una nueva sesin de clase.

 la hora del recreo (11:20h-11:50h) y al finalizar cada jornada matinal (12:45 h.), todos los alum-
A
nos guardarn las tablets en el armario que en cada clase se ha dispuesto para tal fin.

 s obligatorio que cada alumno traiga de casa la Tablet cargada todos los das.
E

S i un alumno hace un uso indebido de la Tablet, esta podr ser retirada por cualquier profesor,
que la guardar en un lugar seguro hasta que finalice la jornada escolar. (17:15 h.) El profesor que
haya retirado la tablet indicar a los padres (a travs de la Agenda y/o Educamos) y al tutor la
incidencia. En este caso, el profesor facilitar al alumno otra herramienta de trabajo (libro, cua-
derno, etc.), teniendo en cuenta que dicho alumno/a quedar obligado, bajo su responsabilidad,
a recuperar lo hecho en clase. No podr volver a usar la tablet en el Colegio hasta que los padres
den respuesta de ser conocedores de la incidencia.

S i a un mismo alumno/a se le retira la Tablet en tres ocasiones por mal uso de la misma en el
Colegio, esta quedar a disposicin de la Direccin del Centro, siendo la familia la responsable de
ir a recogerla personalmente.

 ada alumno/a utilizar solo y exclusivamente su propia tablet. En caso de que alguno manipule
C
la tablet de otro compaero/a ocasionndole algn dao o destrozo, tanto en hardware como en
software, quedar bajo la responsabilidad de la familia del alumno/a que manipul el dispositivo
solucionar los problemas ocasionados.

L a cmara de fotos y de vdeo en el horario escolar debe ser utilizada nica y exclusivamente
cuando algn proyecto lo requiera, y un profesor del colegio as lo haya autorizado.

RECOMENDACIONES DE USO DE LAS TABLETS EN EL COLEGIO

S e recomienda a todas las familias que dispongan de un SEGURO PARA LA TABLET, AS COMO
UNA FUNDA RGIDA PARA EVITAR DESTROZOS EN LOS DISPOSITIVOS.

S e recomienda no tener instalados juegos o aplicaciones que no sean los propios que se utilizan
en las diferentes asignaturas impartidas en el colegio.

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 NORMAS DE CONVIVENCIA DE 3. y 4. DE EDUCACIN PRIMARIA
Las presentes normas tienen un carcter informativo para los padres y en ellas se recogen las faltas
y actuaciones ms comunes que de forma cotidiana se observan en el colegio.
OBJETIVOS
Mejorar el rendimiento acadmico.
Disminuir los conflictos.
Mejorar la conducta social.
Aumentar la tolerancia.
Aprender a tomar decisiones.
Fomentar el aprendizaje en fijar metas.
Fomentar el aprendizaje en resolucin de conflictos.
Control personal sobre las conductas negativas.
Desarrollar la responsabilidad.
Mejorar la capacidad de comunicacin

NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO

Toda comunicacin se realizar mediante nota escrita entre la familia y el profesor en la Agenda, o
bien a travs de la Plataforma Educamos.
1. Molestar al compaero o a los compaeros en el aula, con sus pautas de conducta.
Actuacin:
Amonestacin verbal.
Si persiste o reincide en corto espacio de tiempo, amonestacin con copias.
2. Mentir al profesor/tutor frecuentemente.
Actuacin:
A  monestacin verbal y sancin; si no corrige su actitud, amonestacin con sancin
S i persiste frecuentemente, se comunicar a los padres/tutor legal por escrito.
3. Tareas inacabadas de modo insistente y reiterado.
Actuacin:
C  omunicacin a los padres/tutor legal con acuse de recibo y compromiso de acabar las tareas.
Si persiste en su conducta, citar a los padres/tutor legal para cambio de impresiones y fijar
compromisos.
4. Permanecer en el aula con accin y actitud pasiva, sin efectuar las tareas encomendadas por
el profesor/tutor.
Actuacin:
La misma que en el punto anterior.
5. No realizar las copias de castigo impuestas por el profesor/tutor en el tiempo fijado.
Actuacin:
Obligacin de efectuarlas o terminarlas durante el recreo o al medioda y si no las presenta al
finalizar el da se les notificara a los padres/tutor legal duplicando las copias para el siguiente
da.
Si tampoco las hiciera tendra que hacerlas en tiempo lectivo fuera del aula (en otro aula, bajo
vigilancia) no pudiendo entrar en el aula si no ha acabado la sancin impuesta.

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6. Falsificar la firma de los padres/tutor legal en controles o comunicados enviados por el pro-
fesor/tutor.
Actuacin:
Poner en conocimiento de los padres/tutor legal.
Comunicar al Coordinador de Ciclo y al Jefe de Estudios.
Hacerlo constar en el expediente personal del alumn@.
Amonestacin con copias.
7. Insultar a los compaer@s o a sus progenitores.
Actuacin:
El insulto requerir las disculpas personales y pblicas.
La sancin correspondiente.
Si fuera reiterativo, comunicar a los padres/tutores legales y Coordinador de Ciclo.
El insulto reiterativo tendr como sancin, adems de las copias, la imposibilidad de jugar con
sus compaeros en el recreo por tiempo limitado y constar en el expediente personal del
alumn@.
8. Peleas fsicas con agresin a un compaer@.
Actuacin:
Se pondr en conocimiento de los padres/tutor legal.
Se comunicar al Coordinador de Ciclo y al Jefe de Estudios.
La sancin podr abarcar desde copias hasta impedir que vaya a las excursiones o actividades
extraescolares programadas en el nivel.
Constar en el expediente personal del alumn@.
9. No traer el material de clase.
Actuacin:
Sancin escrita firmada por los padres/tutor legal comprometindose a que lo traigan.
10. Falta de respeto hacia el profesor/tutor y educadores.
Actuacin:
Se pondr en conocimiento de los padres/tutor legal.
Se exigir disculpa pblica.
Las sanciones abarcarn desde copias hasta expediente acadmico, dependiendo de la grave-
dad de los hechos.
Constar en el expediente personal del alumn@.
11. El alumn@ debe cumplir el horario con mxima puntualidad, para no perjudicarse l ni entor-
pecer la rutina del aula. Reiteradas faltas de puntualidad (mximo 3 faltas) y entradas-salidas
por Conserjera, sin justificante de los padres/tutor legal, conllevarn sancin.
Actuacin:
Comunicacin a los padres/tutor legal con acuse de recibo realizada por la Jefatura de Estudios
y Coordinador de Ciclo.
12. Deterioro intencionado del mobiliario y material del colegio, material de otros compaeros o
material del profesor/tutor.
Actuacin:
Ser la misma que en el punto once ms aportacin econmica equivalente al deterioro ocasionado.
13. No traer firmadas las notificaciones enviadas por el profesor/tutor a los padres/tutor legal,
comunicando tareas inacabadas, faltas de conducta, etc.
Actuacin:
Llamar por telfono a los padres/tutor legal comunicando los hechos. Obligacin ineludible de

- 42 -
 traer la notificacin firmada, en caso contrario se les mandar fuera del aula (en otra aula, bajo
vigilancia).
14. Las faltas de asistencia siempre debern ser justificadas. Reiteradas faltas de asistencia
(mximo 3 faltas sin justificar).
Actuacin:
Comunicacin a los padres/tutores legales con acuse de recibo.
Notificacin al Coordinador de ciclo, Jefe de Estudios y a la Direccin del colegio (que lo comu-
nicar a asuntos sociales de la Junta de Castilla y Len).
15. Ante una ausencia de clase (viajes, ciertas enfermedades, etc.)
Actuacin:
Es obligatorio informarse de las tareas realizadas en su ausencia y ejecutarlas.
16. Es obligatorio el uso del uniforme, incluso la prenda exterior. Es tambin obligatorio el uso del
equipo de Educacin Fsica, con su correspondiente calzado, el da que les corresponda. Evi-
taremos prdidas si estn debidamente marcadas. En las salidas extraescolares es totalmente
obligatorio asistir con alguno de los uniformes representativos del Colegio, a la vez que, para
poder realizarlas debern entregar la autorizacin debidamente cumplimentada en la fecha se-
alada a su tutor/profesor.
Actuacin:
En las salidas extraescolares, si no traen la autorizacin debidamente cumplimentada o no vienen
uniformados se quedarn en el Colegio.
Amonestacin verbal por parte del tutor/profesor y Coordinador de Ciclo.
Si persiste, justificacin por escrito a los padres/ tutor legal por la Jefa de Estudios.
Si no se soluciona el problema, notificacin a Direccin que supondr el envio a casa del alumn@,
hasta que venga correctamente vestido.
En el caso de Educacin Fsica no participar activamente en la clase.
17.El alumn@ no podr asistir al colegio con mvil, videojuegos, mp3 o similares, tampoco podr
utilizar juguetes en el tiempo de clase dentro del aula.
Actuacin:
Retirada del objeto, que posteriormente los padres debern recoger presencialmente en el co-
legio.
Cuando se persista en el incumplimiento de las normas para una correcta convivencia en los apar-
tado del 1 al 13 se podr excluir al alumn@ de actividades extraescolares y/o fiestas del colegio, as
como cualquier otro tipo de evento organizado por el colegio o su tutor.
Las copias podrn ser:
De contenidos conceptuales.
Explicativas de la sancin impuesta.
Retirada de vales (positivos o negativos)
La cantidad de copias impuesta ser proporcional a la falta cometida y el espacio de tiempo ser el
suficiente para efectuarlas.
Las presentes normas tienen un carcter informativo para los padres y en ellas se recogen las faltas
y actuaciones ms comunes que de forma cotidiana se observan en el colegio.

NORMAS DE CONVIVENCIA DE 1. y 2. DE EDUCACIN PRIMARIA

Las presentes normas tienen un carcter informativo para los padres y en ellas se recogen las faltas
y actuaciones ms comunes que de forma cotidiana se observan en el colegio.

- 43 -
OBJETIVO:
Se ha adoptado un sistema de regulacin de la convivencia en el colegio, basado en la consecucin
de unas pegatinas (Gomets) en el primer curso y el de unos puntos en el segundo curso para:
- Mejorar el rendimiento acadmico.
- Disminuir los conflictos.
- Mejorar la conducta social.
- Aumentar la tolerancia.
- Aprender a tomar decisiones.
- Fomentar el aprendizaje en fijar metas.
- Fomentar el aprendizaje en resolucin de conflictos.
- Control personal sobre las conductas negativas.
- Desarrollar la responsabilidad.
- Mejorar la capacidad de comunicacin.

NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO

Primera: Toda comunicacin se realizar mediante nota escrita entre la familia y el profesor en la
agenda. Por tanto, todos los padres/madres deben diariamente llevar el control de las anotaciones
de sus hijos en la misma. La colaboracin por parte de los padres es considerada fundamental para
alcanzar el buen fin de estas normas.
Segunda: Aquellas faltas de disciplina que lleven implcito un refuerzo deben ser verificadas por el
padre/ madre o tutor firmando el recib y hacindose responsable de su realizacin en casa.
Tercera: Cualquier falta de disciplina no contemplada en estas normas, se ver sujeta a las normas de
disciplina de rgimen interno del colegio o aquellas que en orden superior establezca la legislacin
vigente.
Cuarta: La falta de colaboracin por parte de los padres, originar un tratamiento diferente al es-
tablecido en las presentes normas, originando una tutora con el/la tutor/a donde se acordarn las
medidas a tomar.

CLASIFICACIN DE LAS FALTAS DE DISCIPLINA

Se consideran faltas de disciplina leves:
1. Molestar al compaero o a los compaeros en el aula, con sus pautas de conducta.
2. No prestar atencin a la explicacin del profesor.
3. Mentir al profesor frecuentemente.
4. No realizar los refuerzos que deriven de una modificacin de conducta.
5. No traer firmadas las anotaciones enviadas a los padres en la agenda comunicando las tareas
inacabadas o faltas de conducta.
6. No traer el material necesario al aula.
7. No traer el uniforme y el equipo deportivo los das que les corresponda, ya que supondr la no
realizacin de la clase de educacin fsica.
Ante las faltas leves se proceder segn la siguiente actuacin:
Se amonestar verbalmente al alumno/a y ante la reiteracin se comunicar a los padres.
Se consideran faltas de disciplina graves:
1. Insultar a los compaeros o al personal del colegio.
2. Agresiones a compaeros.

- 44 -
3. Falta de respeto al profesor o educadores.
4. Deterioro intencionado del material o instalaciones del colegio.
5. Reiteracin de faltas leves.
Ante las faltas graves se proceder de la siguiente manera:
Se comunicar a los padres a travs de la agenda o llamada telefnica.
Las faltas graves pueden suponer, a criterio del tutor, la exclusin en las excursiones y visitas extraes-
colares programadas.
La reiteracin de faltas graves ser motivo para la realizacin de una tutora donde se comunicarn
las medidas adoptadas por el colegio.

1. Nombre del
AULA DE ORIENTACIN
proceso
1. Romper con la conducta disruptiva del alumno en el aula.
2. Hacer reflexionar al alumno sobre su comportamiento y sobre la aceptacin de las
normas de convivencia.
3. Mejorar el ambiente del aula.
2. Objetivo
4. Mejorar el comportamiento del aula.
5. Promover el cambio a travs de tcnicas de intervencin psicolgicas para mejorar el
comportamiento del alumno de forma que desarrolle sus potencialidades.
6. Dar la oportunidad para que el alumno adopte actitudes y conductas tiles.

3. Destinatarios Alumnos reincidentes segn el procedimiento que se seala en el apartado siguiente

1. Amonestacin verbal.
2. Sancin adecuada y educativa (evitar las copias interminables de frases)
copia de algn tema o parte de l.
realizacin de ejercicios.
Realizacin de trabajos en beneficio de la Comunidad Educativa
3. Comunicacin del Profesor/a con los padres a travs de la agenda con acuse de recibo
cuando incumpla los siguientes artculos de la normas de convivencia:
Falta de puntualidad al comienzo de las clases.
No justificacin de las faltas de asistencia o retrasos mediante escrito firmado por el
padre, la madre o el tutor legal del alumno/a, en la agenda.
4. Descripcin
Salir de Colegio sin permiso.
Faltar a clase habiendo entrado al centro.
Acudir a los servicios de la Enfermera sin la debida autorizacin o la permanencia por
los pasillos una vez que ha sido atendido/a en la Enfermera.
Llevar aros, piercings, tatuajes visibles o cualquier otro aditivo llamativo en cejas,
labios, lengua, nariz, etc..
El uso de pendientes en los chicos.
Los peinados llamativos, y tintes que no correspondan a los tonos naturales del
cabello humano.

- 45 -
 Arrancar las hojas de la agenda o no utilizarla para lo que debe ser utilizada.
No realizacin de tareas o deberes.
No seguir las indicaciones del profesorado. Acudir al Colegio sin el uniforme
Vocabulario impertinente.
Uso del mvil sin permiso expreso de un profesor.
Estar en los recreos en zonas no permitidas.
Pelearse.
Animar a las peleas.
Daar o maltratar el mobiliario, las instalaciones y tiles del Colegio.
Introducir o poseer en el Colegio armas u objetos potencialmente peligroso
4. Cuando cualquiera de estas faltas se repita, el Profesor/a o Tutor/a se comunicar
directamente (entrevista personal o por telfono) con los padres y se entregar al/la
alumno/a la carta de amonestacin.
5. El alumno ser apartado al Aula de Orientacin:
A. Cuando el alumno haya recibido tres cartas de amonestacin
B. Cuando la conducta sea gravemente perjudicial para la convivencia del Colegio y
previa valoracin por la Comisin de Disciplina
La falta de respeto, indisciplina, acoso, amenaza y agresin verbal o fsica, directa o
indirecta, al profesorado, a cualquier miembro de la comunidad educativa y, en general, a
todas aquellas personas que desarrollan su prestacin de servicios en el centro educativo;
4. Descripcin
Agresin fsica y agresin verbal.
Agresin y acoso mediante mvil, Internet, correo electrnico, etc.
Son agravantes la premeditacin, el acoso y las fobias.
Es atenuante la legtima defensa.
Las vejaciones o humillaciones a cualquier miembro de la comunidad educativa,
particularmente aqullas que tengan una implicacin de gnero, sexual, racial o
xenfoba, o se realicen contra el alumnado ms vulnerable por sus caractersticas
personales, sociales o educativas.
La suplantacin de personalidad en actos de la vida docente y la falsificacin o
sustraccin de documentos y material acadmico.
El deterioro grave, causado intencionadamente, de las dependencias del centro, de su
material o de los objetos y las pertenencias de los dems miembros de la comunidad
educativa.
Las actuaciones y las incitaciones a actuaciones perjudiciales para la salud y la
integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del centro;
Usar el mvil, Mp3, reproductor de vdeo Uso reiterado (3 o ms veces).
La reiteracin en la comisin de conductas contrarias a las normas de convivencia en
el centro. Tenencia, consumo o trfico de estupefacientes.
Introducir o poseer en el centro armas u objetos potencialmente peligrosos.
(Necesarios para actividades docentes o extraescolares del Centro).

5. Persona
responsable Profesor afectado para los apartados; 4,1; 4,2; 4,3. Con la posterior comunicacin al/la Tu-
sobre la correcta tor/a. Profesor/a / Tutor/a para los apartados 4,4. Cuando sea Profesor/a deber comuni-
ejecucin del carlo al/la Tutor/a. Jefe de Estudios para el apartado 4,5.
proceso
6. Documentos
Agenda
y registros
Carta de amonestacin.
necesarios en
Plantilla de recogida de datos para los apartados 4,1; 4,2; y 4,3.
el desarrollo del
Plantilla de recogida de datos para el Jefe de Estudios
proceso

- 46 -
 1. El Departamento de Orientacin se encargar de llevar un seguimiento de la conducta
del/la alumno/a mediante:
Orientaciones conductuales de mediacin.
7. Procedimientos Aplicacin de tcnicas y estrategias para modificacin de conducta o creacin de
y actividades a conducta.
desarrollar en el 2. Cada profesor/a de las materias correspondientes a la jornada escolar entregar al/la
aula alumno/a el trabajo a realizar.
El/la alumno/a llevar a cabo dicho trabajo personalizado con la ayuda y supervisin
del/la profesor/a que tenga asignado/a el aula.
Dicho trabajo deber ser presentado y valorado al/ la profesor/a de la materia.

MADRUGADORES
Objetivo: Conciliar la vida familiar, laboral y
escolar.
Cursos: Educacin Infantil y Primaria.
Responsable: Cristina Beltrn - Carmen M.
de la Rosa Garca - Carmen Gutirrez Alonso
Temporalizacin: Todo el curso, de 7:30 a 9:10.
GUARDERA
Objetivo: Conciliar la vida familiar, laboral y
escolar.
Cursos: Educacin Infantil y Primaria.
Responsable: Cristina Beltrn - Carmen Ma de
la Rosa Garca - Carmen Gutirrez Alonso
Temporalizacin: Septiembre y Junio, de
15:00 a 17:00 horas
COMEDOR
Objetivo: Conciliar la vida familiar, laboral, y
escolar y educar para practicar normas hasta
convertirse en hbitos.
Cursos: Educacin Infantil, Primaria y Secundaria.
Responsable: Cristina Beltrn (Comedor Infan-
til), Pablo del Olmo y Luis A. Barthe (Comedor
Primaria), Fr. Juan Antonio Tejedor (Comedor
Secundaria).
Temporalizacin: Todo el curso.
TRANSPORTE ESCOLAR
Objetivo: Conciliar la vida familiar, laboral y
escolar.
Cursos: Educacin Infantil, Primaria y Secundaria.
Responsable: Empresa Vivas.
Temporalizacin: Todo el curso.
BIBLIOTECA
Objetivo: Fomentar inters y responsabilidad
en el estudio.
Cursos: Educacin Primaria y Secundaria
Responsable: Maestros de Educacin Primaria.
Temporalizacin: Todo el curso, de 13:30 a
15:00.
ESTUDIO DIRIGIDO
Objetivo: Conciliar la vida familiar, laboral y es-
colar y crear hbitos, responsabilidad y estrate-
gias en el estudio.
Cursos: Educacin Secundaria.
Responsable: Profesores de Secundaria
Temporalizacin: Todo el curso, de 16 h a
17:30 h y de 19 h a 20:30 h
ASISTENCIA SANITARIA
Objetivo: Atender todas las necesidades sani-
tarias de los alumnos.
Cursos: Educacin infantil, primaria y secunda-
ria. Responsable: Enfermera del Colegio Azuce-
na Rivas Pestaa y Aseguradora Fuencisla.
Temporalizacin: Todo el curso, durante la jor-
nada escolar.
REVISTA ESCOLAR
Objetivo: Informar.
Cursos: Educacin infantil, primaria y secundaria.
Responsables: Alfredo Cuesta Garca y
Fernando Hidalgo Prada.
Temporalizacin: Trimestral.

- 47 -
 AULAS EXTRAESCOLARES
Coordinador de las actividades extraescolares: scar Sotorro

PRECIO
ACTIVIDAD HORAS MONITOR LUGAR

AULA DE IDIOMA INGLS 2 BLANCA AULA DE INFANTIL 34
INFANTIL

AULA DE PINTURA Y MANUALIDADES 2 EVA AULA DE INFANTIL 30

AULA DE BAILE 2 MONTSE SALA DE BAILE 25
AULA DE MSICA Y PERCUSIN
2 MARTA - EMMA AULA DE INFANTIL 50
(GRUPO REDUCIDO) (5-7 ALUMNOS)
AULA DE IDIOMA INGLS 2 BLANCA AULA 3B PRIMARIA 34
AULA DE IDIOMA INGLS 2 SARA AULA 3A PRIMARIA 34
Auxiliar de
AULA DE HABLA INGLESA SPEAKING 1 AULA 3C PRIMARIA 17
conversacin nativo
LABORATORIO DE
AULA DE DIBUJO Y PINTURA 2 EVA 30
TECNOLOGA
AULA DE INFORMTICA 1 a 3 2 JAVIER SALA DE INFORMTICA 30
AULA DE INFORMTICA 4 a 6 2 JAVIER SALA DE INFORMTICA 30
AULA DE BAILE 2 MONTSE SALA DE BAILE 25
PRIMARIA

AULA DE LENGUAJE MUSICAL 1 EMMA - JESS AULA DE MSICA 25

INSTRUMENTOS MUSICALES
(GRUPO REDUCIDO) (PIANO, GUITARRA 1 JORGE - MARTA AULA DE MSICA 40
Y VIOLN)
INSTRUMENTOS MUSICALES
JORGE - JESS 65
(INDIVIDUAL) (PIANO, GUITARRA Y 1 AULA DE MSICA
MARTA - EMMA (*)
VIOLN)
AULA CORAL 2 ROMUALDO AULA DE MSICA 7
AULA DE TEATRO 1 YOLANDA AULA MAGNA 15
AULA DE INFORMTICA / IMPRESIN 3D 2 JAVIER SALA DE INFORMTICA 25
AULA DE ROBTICA 1 CARLOS SALA DE INFORMTICA 25
AULA DE EGIPTOLOGA 1 BRBARA AULA 3C ESO 15

PREPARACIN DE EXMENES Auxiliar de

2 AULA 3A ESO 40
CAMBRIDGE conversacin nativo
JORGE - JESS
AULA DE LENGUAJE MUSICAL 1 AULA DE MSICA 25
MARTA - EMMA
INSTRUMENTOS MUSICALES
JORGE - JESS
(GRUPO REDUCIDO) (PIANO, GUITARRA 1 AULA DE MSICA 40
SECUNDARIA

MARTA - EMMA
Y VIOLN)
INSTRUMENTOS MUSICALES JORGE - JESS 65
1 AULA DE MSICA
(PIANO, GUITARRA Y VIOLN) MARTA - EMMA (*)
AULA CORAL 2 ROMUALDO AULA DE MSICA 7
AULA DE TEATRO 1 YOLANDA AULA MAGNA 15
AULA DE ROBTICA 1 CARLOS SALA DE INFORMTICA 25
JAVIER
AULA DE INFORMTICA / IMPRESIN 3D 2 SALA DE INFORMTICA 30
FERNNDEZ
Auxiliar de
AULA DE HABLA INGLESA SPEAKING 1 AULA 3B ESO 17
conversacin nativo

- 48 -
 PRECIO
ACTIVIDAD HORAS MONITOR LUGAR

AULA DE EGIPTOLOGA 1 BRBARA AULA 3C ESO 15
PREPARACIN DE EXMENES CAMBRIDGE 2 ??? AULA 3A ESO 40
INSTRUMENTOS MUSICALES JORGE - JESS 65
BACHILLERATO

1 AULA DE MSICA
(PIANO, GUITARRA Y VIOLN) MARTA - EMMA (*)
INSTRUMENTOS MUSICALES
(GRUPO REDUCIDO) (PIANO, GUITARRA Y 1 JORGE - MARTA AULA DE MSICA 40
VIOLN)
AULA DE LENGUAJE MUSICAL 1 JESS AULA DE MSICA 25
AULA CORAL 2 ROMUALDO AULA DE MSICA 7
Auxiliar de
AULA DE HABLA INGLESA SPEAKING 1 AULA DE BACHILLERATO 17
conversacin nativo

(*) ALUMNOS INSCRITOS EN LENGUAJE MUSICAL Y UN INSTRUMENTO PAGARN 80 MENSUALES

DEPORTE EXTRAESCOLAR
Coordinador de las actividades deportivas: Miguel ngel Rodrguez Sierra

HORAS
ACTIVIDAD ETAPA MONITOR PRECIO
SEMANA
AJEDREZ PRIMARIA (1 a 6) 2 JOS SANTOVEA 15

ATLETISMO PRIMARIA (1 a 6) 2 VICTOR RUBIO 15

DIEGO CUESTA
BALONCESTO PRIMARIA (1 a 6) 3 15
Y MIGUEL RODRGUEZ
SECUNDARIA DIEGO CUESTA
BALONCESTO 3 15
(1 a 4 ESO) Y MIGUEL RODRGUEZ
FUTBOL SALA 1 Y 2 PRIMARIA 15

FUTBOL SALA PRIMARIA (1 a 6) 2 JOS NGEL AJENJO 15

FUTBOL SALA SECUNDARIA (1 a 4 ESO) 2 JOS NGEL AJENJO 15

GIMNASIA RTMICA PRIMARIA (1 a 6) 2 LAURA VLEZ 15

PATINAJE PRIMARIA - ESO - BACHILLERATO 2 SANTI 15

PREDEPORTE ED. INFANTIL 2 LVARO GIL 15

TENIS DE MESA PRIMARIA (3 A 6) 2 JOS M. BARROS 15

EXTRAESCOLARES PADRES
HORAS
ACTIVIDAD LUGAR MONITOR PRECIO
SEMANA
ZUMBA FAMILIAS GIMNASIO DEL PABELLN 2 NICOLS 25

PILATES FAMILIAS GIMNASIO DEL PABELLN 2 TESN DEPORTES 25

PATINAJE SOBRE RUEDAS FAMILIAS PATIO DE COLUMNAS 1 TESN DEPORTES 15

Auxiliar de
INGLS PADRES SALA DE TROFEOS 1 17
conversacin nativo

- 49 -
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE ENERO FEBRERO

MARZO ABRIL MAYO

JUNIO

- 50 -
 cul ha de ser nuestro afn de cada da?
"El intentar siempre lo mejor, pero sin cansarse jams de intentarlo.
Por muy lejos que hayamos llegado, el ideal est siempre ms all
SEPTIEMBRE
DIA ACTIVIDAD
1 V: Claustro de Presentacin
Exmenes de asignaturas pendientes de
1 de Bachillerato para alumnos de 2 de
Bachillerato.
Pruebas extraordinarias para 1 y 2 de
Bachillerato y 1, 2,3 y 4 de ESO.
Recogida de informes de alumnos
Reuniones de profesores de Ed. Infantil y
Ed. Primaria
Preparacin de la PGA
Pruebas extraordinarias para 1 y 2 de
4 L:
Bachillerato y 1, 2,3 y 4 de ESO.
Reuniones de profesores de Ed. Infantil y
Ed. Primaria
Preparacin de la PGA
Pruebas extraordinarias para 1 y 2 de
5 M:
Bachillerato y 1, 2,3 y 4 de ESO.
Reuniones de profesores de Ed. Infantil y
Ed. Primaria
Preparacin de la PGA
Sesin de Evaluacin de Pendientes de 1 de
Bachillerato (13:00 h.)
Sesin de Evaluacin de 2 de Bachillerato
(13:00 h.)
Sesin de Evaluacin de 1 de Bachillerato
6 Mi:
(8:30 h.)
Sesin de Evaluacin de Pendientes de ESO
(9:00 h.)
Sesiones de Evaluacin de ESO: 4, 3, 2,
1 (9:30 h.)
Entrega de calificaciones a 2 de
Bachillerato. 11:15 h. en las aulas
respectivas. Entrada por el Patio cubierto.
Reuniones de profesores de Ed. Infantil y
Ed. Primaria
Preparacin de la PGA
Reunin de padres de Ed. Infantil (19 h.)
- 51 -
S. Agustn
Coordinacin entre Departamento de
7 J:
Orientacin, 6 de E.P. y 1 ESO (9:00 h)
Entrega de calificaciones de 1 de
Bachillerato y ESO. 11:15 h. en las aulas
respectivas. Entrada por el Patio cubierto.
Reuniones de Departamentos.
Preparacin del inicio de curso de Ed.
Infantil y Ed. Primaria
Reunin de padres de 1 Ed. Primaria (19 h.)
8 V: Claustro de profesores 11:00 h.
Celebracin de la Eucarista
Vino espaol
11 L: Inicio de curso Ed. Infantil y Ed. Primaria
Reunin de tutores de ESO y Bachillerato
Pruebas de Evaluacin de Bachillerato para
el acceso a la Universidad (EBAU)
Preparacin de la PGA
Pruebas de Evaluacin de Bachillerato para
12 M:
el acceso a la Universidad (EBAU)
Pruebas de Evaluacin de Bachillerato para
13 Mi:
el acceso a la Universidad (EBAU)
14 J: Reunin Coordinadores de Curso
Reunin de profesores de MARE
15 V: Oracin de inicio de curso en E.P.
Preparacin del Inicio de curso ESO y
Bachillerato
18 L: Inicio de curso ESO y Bachillerato (8:15 h.)
Reunin con los padres de 6 de Ed.
Primaria (19 h.)
Reunin con los padres de 6 de Ed.
19 M:
Primaria (19 h.)
Reunin con los padres de 2 y 3 de Ed.
20 Mi:
Primaria (19 h.)
Reunin con los padres de 4 y 5 de Ed.
21 J:
Primaria (19 h)
Oracin de inicio de curso en ESO y
22 V:
Bachillerato
 Reunin con los padres de 1 y 2 de Ed.
25 L:
Secundaria (19 h)
Reunin con los padres de 3 de Ed.
26 M:
Secundaria (19 h.)
Reunin con los padres de 4 de Ed.
27 Mi:
Secundaria (19 h.)
Reunin con los padres de 1 de
28 J:
Bachillerato (19 h.)
OCTUBRE
Comienza la jornada de maana y tarde
2 L:
para alumnos de Ed. Infantil y Primaria
Reunin con los padres de 2 de
Bachillerato (19 h.)
3 M: Actividad de Pastoral con 1 ESO A
Sesin de Evaluacin inicial de 1 ESO
4 Mi: Sesin de Evaluacin inicial de 2 ESO 13 Mi:
5 J: No lectivo. Festividad de San Froiln
9 L: Sesin de Evaluacin inicial de 3 ESO
10 M: Actividad de Pastoral con 1 ESO B
Sesin de Evaluacin inicial de 4 ESO 14 J:
No lectivo. Festividad de Nuestra Seora la
12 J:
Virgen del Pilar. Fiesta Nacional de Espaa
13 V: No lectivo. Da del Docente
16 L: Comienza la semana del DOMUND
Sesin de Evaluacin inicial de Bachillerato
17 M: Actividad de Pastoral con 1 ESO C
Entrega de Diplomas de la Universidad de
Cambrigde a los alumnos examinados en
19 J:
mayo y junio de 2017. Aula Magna San
Agustn (19 h.)
20 V: Inicio de las catequesis de Confirmacin
Jornada Mundial y colecta por la
22 D:
Evangelizacin de los pueblos DOMUND
24 M: Actividad de Pastoral con 1 ESO I
Festividad de San Marcelo, patrono de la
29 D:
ciudad de Len
NOVIEMBRE
1 Mi: No lectivo. Festividad de Todos los Santos
Comienza la Semana Agustiniana y
7 M:
Vocacional
Actividad de Pastoral con 2 ESO A
Nacimiento de Nuestro Padre San Agustn.
13 L:
Da de las vocaciones agustinianas
14 M: Actividad de Pastoral con 2 ESO B
21 M: Actividad de Pastoral con 2 ESO C
23 J: Cena Solidaria. Proyecto Villa Nueva
- 52 -
25 S: Realizacin del Beln en el Colegio
28 M: Actividad de Pastoral con 2 ESO I
DICIEMBRE
Primer Domingo de Adviento. Comienza la
3 D:
Primera Semana de Adviento
6 Mi: No lectivo. Da de la Constitucin Espaola
7 J: No lectivo
No lectivo. Festividad de la Inmaculada
8 V:
Concepcin
Comienza la Campaa de Navidad:
11 L:
Operacin Kilo
Primera Evaluacin de 1 de ESO
12 M: Primera Evaluacin de 1 de Ed. Infantil
Primera Evaluacin de 1 y 2 de Ed. Primaria
Primera Evaluacin de 2 de ESO
Primera Evaluacin de 2 de Ed. Infantil
Primera Evaluacin de 3 y 4 de Ed.
Primaria
Primera Evaluacin de 3 de ESO
Primera Evaluacin de 3 de Ed. Infantil
Primera Evaluacin de 5 y 6 de Ed.
Primaria
Primera Evaluacin de 4 de ESO
18 L: Festival Infantil de Navidad
19 M: Festival de Navidad de 1 y 2 de EP
Primera Evaluacin de 1 y 2 de
Bachillerato
20 Mi: Finaliza Campaa de Navidad. Operacin Kilo
Visita de los Reyes Magos a los nios de Ed.
21 J:
Infantil y Primaria
Entrega de calificaciones a EI, EP, ESO y
22 V:
Bachillerato
Al finalizar la jornada matinal comienzan
las VACACIONES DE NAVIDAD
Villancicos en la Parroquia Nuestra Madre
del Buen Consejo
ENERO
8 L: Comienzan las clases del II trimestre
Reuniones de Departamentos
9 M: Reuniones de Departamentos
Actividad de Pastoral con 3 ESO A
10 Mi: Claustro de profesores
12 V: Oracin de Reinicio de curso
16 M: Actividad de Pastoral con 3 ESO B
23 M: Actividad de Pastoral con 3 ESO C
Jornada Mundial de la Paz. Da escolar de
30 M:
la No violencia
 Jueves Santo. Comienza la Pascua Juvenil
FEBRERO 29 J: Agustiniana organizada por la Orden de
Aula Agustiniana en el Colegio San Agustn San Agustn en Espaa
3 S:
de Madrid
Aula Agustiniana en el Colegio San Agustn ABRIL
4 D:
de Madrid
9 L: Comienzan las clases del III Trimestre
Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 1
5 L: 10 M: Actividad de Pastoral con 2 de Bachillerato A
y 2 de ESO
17 M: Actividad de Pastoral con 2 de Bachillerato B
6 M: Actividad de Pastoral con 3 ESO I
Imposicin de Insignias a los Alumnos de
Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 3 22 D:
2 de Bachillerato
y 4 de ESO
No lectivo. Da de la Comunidad de Castilla
Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 1 y 23 L:
7 Mi: y Len
2 de Bachillerato
FESTIVIDAD DE NUESTRA MADRE DEL
9 V: Jornada de Manos Unidas. Bocadillo solidario 26 J:
BUEN CONSEJO
10 S: Viaje de 2 de Bachillerato a Italia
30 L: No lectivo
12 L: No lectivo. Lunes de Carnaval
13 M: No lectivo. Martes de Carnaval MAYO
14 Mi: Mircoles de Ceniza
No lectivo. Festividad de San Jos Obrero.
16 V: I Viernes de Cuaresma. Oracin de la maana 1 M:
Da del Trabajo
20 M: Actividad de Pastoral con 4 ESO A Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 1
14 L:
23 V: II Viernes de Cuaresma. Oracin de la maana y 2 de ESO
27 V: Actividad de Pastoral con 4 ESO B Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 3
15 M:
y 4 de ESO
MARZO 16 Mi:
Sesin de Evaluacin de Trayectoria de
Bachillerato
III Viernes de Cuaresma. Oracin de la
2 V: Comienzan las Pruebas Finales de 2 de
maana 21 L:
Bachillerato
6 M: Actividad de Pastoral con 4 ESO C
Acto Acadmico de Graduacin de la CXVI
IV Viernes de Cuaresma. Oracin de la
9 V: 25 V: Promocin del Colegio Ntra. Madre del
maana
Buen Consejo
13 M: Actividad de Pastoral con 4 ESO I
Sesin de Evaluacin Final de 2 de
Segunda Evaluacin de 1 de Ed. Infantil 28 L:
Bachillerato
Segunda Evaluacin de 1 y 2 de Ed. Primaria Entrega de calificaciones finales a 2
14 Mi: Segunda Evaluacin de 2 de Ed. Infantil de Bachillerato (11:15 h. en las aulas
30 Mi:
respectivas, a las que se acceder por el
Segunda Evaluacin de 3 y 4 de Ed. Primaria
patio cubierto) y atencin a padres
15 J: Segunda Evaluacin de 3 de Ed. Infantil
Segunda Evaluacin de 5 y 6 de Ed. Primaria JUNIO
Segunda Evaluacin de 1 de ESO Comienzan las pruebas finales de 4 de
11 L:
V Viernes de Cuaresma. Oracin de la ESO
16 V:
maana Comienzan las pruebas finales de 1, 2 y
13 Mi:
19 L: Segunda Evaluacin de 2 de ESO 3 de ESO
20 M: Actividad de Pastoral con 1 de Bachillerato A 14 J: Fiesta de Graduacin de Ed. Infantil 5 aos
Segunda Evaluacin de 3 de ESO 17 D: Excursin de 4 de ESO
21 Mi: Segunda Evaluacin de 4 de ESO 20 Mi: Excursin de 1, 2 y 3 de ESO
22 J: Segunda Evaluacin de 1 y 2 de Bachillerato
23 V: Viernes de Dolores. Oracin de la maana JULIO
27 M: Actividad de Pastoral con 1 de Bachillerato B Comienza el Curso para el Profesorado de
2 L:
los Colegios Agustinos de Espaa
Entrega de calificaciones a EI, EP, ESO y
28 Mi: Campamento Agustiniano de Verano en
Bachillerato 16 L:
Guadarrama
Al finalizar la jornada matinal comienzan
las VACACIONES DE SEMANA SANTA Summer English Camp en Guadarrama

- 53 -
Las funciones del Consejo Escolar se recogen en 6.Participar en la aplicacin de la lnea peda-
la Ley Orgnica 2/2006 de Educacin (LOE). A ggica global del centro y fijar las directrices
continuacin os marcamos las ms significativas. para las actividades extraescolares.

1. Garantizar el cumplimiento de las normas 7.Elaborar las directrices para la programacin

generales sobre admisin de alumnos.
2.Resolver los asuntos de carcter grave plan-
teados en el centro en materia de disciplina
de alumnos.
3.Aprobar, a propuesta del titular, el presu-
puesto del centro en lo que se refiere tanto
a los fondos provenientes de la Administra-
cin como de las cantidades autorizadas, as
como la rendicin anual de cuentas.
4.Aprobar y evaluar la programacin general
del centro que con carcter anual elaborar
el equipo directivo.
5.Proponer, en su caso, a la Administracin la
autorizacin para establecer percepciones
complementarias a los padres de los alumnos
con fines educativos extraescolares.
y desarrollo de las actividades complemen-
tarias, visitas y viajes, comedores y colonias
de verano.
8.Establecer los criterios sobre la participacin
del centro en actividades culturales, depor-
tivas y recreativas, as como en aquellas ac-
ciones asistenciales a las que el centro pu-
diera prestar su colaboracin.
9.Establecer relaciones de colaboracin con
otros centros, con fines culturales y educa-
tivos.
10.Aprobar, a propuesta del titular, el regla-
mento de rgimen interior del centro.
11.Supervisar la marcha general del centro en
los aspectos administrativos y docentes.

SECTOR NOMBRE Y APELLIDOS

PRESIDENTE y DIRECTOR TITULAR D. Valentn LORENZANA GARCA

DESIGNADOS POR EL TITULAR D. Mariano BOYANO REVILLA

D. Elas MARBN FRESNO
D. Juan Antonio Tejedor

PROFESORES D. Jorge SASTRE

D. David CAMPOS
D. Aniceto IGLESIAS LPEZ
D. Laudino GARCA BARDN

PADRES D. Maria Pilar AROZTEGUI

D. Julia DEZ GORDN
Da. Beatriz LORENZO SEZ
D. Agustn de la FUENTE PEDRERO

ALUMNOS D. Jaime LLAMAZARES

D. Vernica FERNNDEZ TABORDA

ADMINISTRAC. Y SERVICIOS D. Javier RUBIO de la FUENTE

SECRETARA D. Oscar SOTORRO DAZ

- 54 -
S E PT I E M B R E
Dejado ya el descanso de la noche,
despierto en la alegra de tu amor,
concdeme tu luz que me ilumine
como ilumina el sol.
No s lo que ser del nuevo da
que entre luces y sombras vivir,
pero s que, si t vienes conmigo,
no fallar mi fe.
Tal vez me esperen horas de desierto
amargas y sedientas, mas yo s
que, si vienes conmigo de camino,
jams yo tendr sed.
Concdeme vivir esta jornada
en paz con mis hermanos y mi Dios;
al sentarnos los dos para la cena,
prteme el pan, Seor.
Recibe, Padre santo, nuestro ruego,
acoge por tu Hijo la oracin
que fluye del Espritu en el alma
que sabe de tu amor.
Gloria.
O CT U B R E
Seor, te estoy llamando, ven de prisa,
escucha mi voz cuando te llamo.
Suba mi oracin como incienso en tu presencia,
el alzar de mis manos como ofrenda de la
tarde.
Coloca, Seor, una guardia en mi boca,
un centinela a la puerta de mis labios;
no dejes inclinarse mi corazn a la maldad,
a cometer crmenes y delitos;
ni que con los hombres malvados
participe en banquetes.
- 55 -
Que el justo me golpee, que el bueno me
reprenda,
pero que el ungento del impo no perfume
mi cabeza;
yo seguir rezando en sus desgracias.
Sus jefes cayeron despeados,
aunque escucharon mis palabras amables;
como una piedra de molino, rota por tierra,
estn esparcidos nuestros huesos a la boca
de la tumba.
Seor, mis ojos estn vueltos a ti,
en ti me refugio, no me dejes indefenso;
gurdame del lazo que me han tendido,
de la trampa de los malhechores.
Gloria
N OV I E M B R E
Patriarcas, que fuisteis la semilla
del rbol de la fe en siglos remotos,
al vencedor divino de la muerte
rogadle por nosotros.
Profetas, que rasgasteis inspirados
del porvenir el velo misterioso,
al que sac la luz de las tinieblas
rogadle por nosotros.
Almas cndidas, Santos Inocentes
que aumentis de los ngeles el coro,
al que llam a los nios a su lado
rogadle por nosotros.
Apstoles, que echasteis en el mundo
de la Iglesia el cimiento poderoso,
al que es de la verdad depositario
rogadle por nosotros.
 Mrtires, que ganasteis vuestra palma
en la arena del circo, en sangre rojo,
al que os dio fortaleza en los combates
rogadle por nosotros.

Vrgenes semejantes a azucenas,

Para concedernos que, libres de temor,
que el verano visti de nieve y oro,
arrancados de la mano de los enemigos,
al que es fuente de vida y hermosura
le sirvamos con santidad y justicia,
rogadle por nosotros.
en su presencia, todos nuestros das.
Monjes, que de la vida en el combate
Y a ti, nio, te llamarn profeta del Altsimo,
pedisteis paz al claustro silencioso,
porque irs delante del Seor
al que es iris de calma en las tormentas
a preparar sus caminos,
rogadle por nosotros.
anunciando a su pueblo la salvacin,
el perdn de sus pecados.
Doctores, cuyas plumas nos legaron
de virtud y saber rico tesoro,
Por la entraable misericordia de nuestro
al que es raudal de ciencia inextinguible
Dios,
rogadle por nosotros.
nos visitar el sol que nace de lo alto,
para iluminar a los que viven en tinieblas
Soldados del Ejrcito de Cristo,
y en sombra de muerte,
Santas y Santos todos,
para guiar nuestros pasos
rogadle que perdone nuestras culpas
por el camino de la paz.
a Aquel que vive y reina entre vosotros.
Gloria.
Gloria.

DICIEMBRE E N E RO
Mis ojos, mis pobres ojos
Cntico de Zacaras que acaban de despertar
Bendito sea el Seor, Dios de Israel, los hiciste para ver,
porque ha visitado y redimido a su pueblo, no slo para llorar.
suscitndonos una fuerza de salvacin
en la casa de David, su siervo, Haz que sepa adivinar
entre las sombras la luz,
segn lo haba predicho desde antiguo que nunca me ciegue el mal,
por boca de sus santos profetas. ni olvide que existes t.
Es la salvacin que nos libra de nuestros
enemigos Que,cuando llegue eldolor,
que yo s que llegar,
y de la mano de todos los que nos odian; no se me enturbie el amor,
realizando la misericordia ni se me nuble la paz.
que tuvo con nuestros padres,
recordando su santa alianza Sostn ahora mi fe,
y el juramento que jur a nuestro padre pues, cuando llegue a tu hogar,
Abrahn. con mis ojos te ver
y mi llanto cesar.
Gloria.

- 56 -
C UAR ES M A Seor, por tu bondad, favorece a Sin,
reconstruye las murallas de Jerusaln:
Salmo 50 entonces aceptars los sacrificios rituales,
Misericordia, Dios mo, por tu bondad, ofrendas y holocaustos,
por tu inmensa compasin borra mi culpa; sobre tu altar se inmolarn novillos.
lava del todo mi delito, Gloria.
limpia mi pecado.

Pues yo reconozco mi culpa,

tengo siempre presente mi pecado: ABRIL
contra ti, contra ti solo pequ,
comet la maldad que aborreces. Escchame, Seor, que te llamo;
ten piedad, respndeme.
En la sentencia tendrs razn, Oigo en mi corazn: Buscad mi rostro.
en el juicio resultars inocente. Tu rostro buscar, Seor,
Mira, en la culpa nac, no me escondas tu rostro.
pecador me concibi mi madre. No rechaces con ira a tu siervo,
que t eres mi auxilio;
Te gusta un corazn sincero
y en mi interior me inculcas sabidura. no me deseches, no me abandones,
Rocame con el hisopo: quedar limpio; Dios de mi salvacin.
lvame: quedar ms blanco que la nieve. Si mi padre y mi madre me abandonan,
el Seor me recoger.
Hazme or el gozo y la alegra, Seor, ensame tu camino,
que se alegren los huesos quebrantados. guame por la senda llana,
Aparta de mi pecado tu vista, porque tengo enemigos.
borra en m toda culpa.
No me entregues a la saa de mi adversario,
Oh Dios, crea en m un corazn puro, porque se levantan contra m testigos falsos,
renuvame por dentro con espritu firme; que respiran violencia.
no me arrojes lejos de tu rostro, Espero gozar de la dicha del Seor
no me quites tu santo Espritu. en el pas de la vida.
Espera en el Seor, s valiente,
Devulveme la alegra de tu salvacin, ten nimo, espera en el Seor.
afinzame con espritu generoso: Gloria.
ensear a los malvados tus caminos,
los pecadores volvern a ti.

Lbrame de la sangre, oh Dios,

Dios, Salvador mo,
y cantar mi lengua tu justicia.
Seor, me abrirs los labios,
y mi boca proclamar tu alabanza.

Los sacrificios no te satisfacen:

si te ofreciera un holocausto, no lo querras.
Mi sacrificio es un espritu quebrantado;
un corazn quebrantado y humillado,
t no lo desprecias.

- 57 -
M AYO
Ven, Espritu Divino,
manda tu luz desde el cielo.
Padre amoroso del pobre,
don, en tus dones esplndido;
luz que ilumina las almas
fuente del mayor consuelo.
JUNIO
Ven, dulce husped del alma,
Cntico de la Sabidura
descanso en nuestros esfuerzos,
tregua en el duro trabajo,
brisa en las horas de fuego,
gozo que enjuga las lgrimas,
y reconforta en los duelos.
Llega hasta el fondo del alma
Divina luz y enriqucenos.
Mira el vaco del alma
Si T le faltas por dentro.
Mira el poder del pecado
cuando no envas tu aliento.
Riega la tierra en sequa.
Sana el corazn enfermo.
Lava las manchas. Infunde
calor de vida en mi hielo.
Doma al espritu indmito,
gua al que tuerce el sendero.
Reparte tus siete dones
segn la fe de tus siervos.
Por tu bondad y tu gracia
dale al esfuerzo su xito.
Salva al que busca salvarse
y danos tu gozo eterno.
Gloria.
- 58 -
Dios de los padres y Seor de la misericordia,
que con tu palabra hiciste todas las cosas,
y en tu sabidura formaste al hombre,
para que dominase sobre tus criaturas,
y para regir el mundo con santidad y justicia,
y para administrar justicia con rectitud de
corazn.
Dame la sabidura asistente de tu trono
y no me excluyas del nmero de tus siervos,
porque siervo tuyo soy, hijo de tu sierva,
hombre dbil y de pocos aos,
demasiado pequeo para conocer el juicio y
las leyes.
Pues, aunque uno sea perfecto
entre los hijos de los hombres,
sin la sabidura, que procede de ti,
ser estimado en nada.
Contigo est la sabidura, conocedora de tus
obras,
que te asisti cuando hacas el mundo,
y que sabe lo que es grato a tus ojos
y lo que es recto segn tus preceptos.
Mndala desde tus santos cielos,
y de tu trono de gloria envala,
para que me asista en mis trabajos
y venga yo a saber lo que te es grato.
Porque ella conoce y entiende todas las
cosas,
y me guiar prudentemente en mis obras,
y me guardar en su esplendor.
Gloria.
- 59 -
 y entrega de calificaciones
E D U C A C I N I N FA N T I L
Finaliza la recogida de notas en
Evaluacin Reunin profesores Entrega alumnos
Educamos a las 20 horas del da
1 9 de diciembre 12-13-14 de diciembre 22 de diciembre
2 12 de marzo 13-14-15 de marzo 28 de marzo
3 8 de junio 11-12-13 de junio 22 de junio

E D U C AC I N P R I M AR I A
Finaliza la recogida de notas en
Evaluacin Reunin profesores Entrega alumnos
Educamos a las 20 horas del da
1 9 de diciembre 12-13-14 de diciembre 22 de diciembre
2 12 de marzo 13-14-15 de marzo 28 de marzo
3 8 de junio 11-12-13 de junio 22 de junio

ES O
Finaliza la recogida de notas en
Evaluacin Reunin profesores Entrega alumnos
Educamos a las 20 horas del da
1 9-11-12-13 de diciembre 11-12-13-14 de diciembre 22 de diciembre
2 14-16-19-20 de marzo 15-19-20-21 de marzo 28 de marzo
3 8 de junio
Final A las 14 horas del 25 de junio 25 de junio 27 de junio

1 B A C H I L L E R AT O
Finaliza la recogida de notas en
Evaluacin Reunin profesores Entrega alumnos
Educamos a las 20 horas del da
1 15 de diciembre 18 de diciembre 22 de diciembre
2 21 de marzo 22 de marzo 28 de marzo
3 8 de junio
Final A las 14 horas del 25 de junio 25 de junio 27 de junio

2 B A C H I L L E R AT O
Finaliza la recogida de notas en
Evaluacin Reunin profesores Entrega alumnos
Educamos a las 20 horas del da
1 15 de diciembre 18 de diciembre 22 de diciembre
2 21 de marzo 22 de marzo 28 de marzo
3 28 de mayo 28 de mayo 30 de mayo

ASIGNATURAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

Segn Programacin de los Departamentos. Calificacin antes del 8 de mayo1.

1 Nota: Las fechas de la 3 evaluacin pueden sufrir alguna variacin segn las disposiciones de la Direccin Provincial de Educacin.

- 60 -
 PRUEBAS FINALES E.S.O. Y BACHILLERATO
1 ES O
13 DE JUNIO MIRCOLES 14 DE JUNIO JUEVES 15 DE JUNIO VIERNES 18 DE JUNIO LUNES 19 DE JUNIO MARTES
HORA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA
Biology and Lengua y Geografa e
10:00 1 A 1 A Matemticas 1 A English 1 A 1 A
Geology Literatura Historia
Biology and Lengua y Geografa e
10:00 1 B 1 B Matemticas 1 B English 1 B 1 B
Geology Literatura Historia
Biology and Lengua y Geografa e
10:00 1 C 1 C Matemticas 1 C English 1 C 1 C
Geology Literatura Historia
Biologa y Lengua y Geografa e
10:00 1 I 1 I Matemticas 1 I English 1 I 1 I
Geologa Literatura Historia
Francs / C. de las
13:05 Arts & Crafts 1 A 1 A Ed. Fsica 1 A Religin 1 A Tecnologa 1 A
Matemticas
Francs / C. de las
13:05 Arts & Crafts 1 B 1 B Ed. Fsica 1 B Religin 1 B Tecnologa 1 B
Matemticas
Francs / C. de las
13:05 Arts & Crafts 1 C 1 C Ed. Fsica 1 C Religin 1 C Tecnologa 1 C
Matemticas
Ed. Plstica, Visual C. de las
13:05 1 I 1 I Ed. Fsica 1 I Religin 1 I Tecnologa 1 I
y Audiovisual Matemticas

2 ES O
13 DE JUNIO MIRCOLES 14 DE JUNIO JUEVES 15 DE JUNIO VIERNES 18 DE JUNIO LUNES 19 DE JUNIO MARTES
HORA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA
Lengua y Geografa e
10:00 Fsica y Qumica 2 A 2 A Matemticas 2 A English 2 A 2 A
Literatura Historia
Lengua y Geografa e
10:00 Fsica y Qumica 2 B 2 B Matemticas 2 B English 2 B 2 B
Literatura Historia
Lengua y Geografa e
10:00 Fsica y Qumica 2 C 2 C Matemticas 2 C English 2 C 2 C
Literatura Historia
Lengua y Geografa e
10:00 Fsica y Qumica 2 I 2 I Matemticas 2 I English 2 I 2 I
Literatura Historia
mbito Cientfico 1 1 mbito Lingstico 1
13:05 English
y Matemtico MARE MARE y Social MARE
Francs / C. de
13:05 Classic Culture 2 A 2 A Ed. Fsica 2 A Religin 2 A Music 2 A
las Matemticas
Francs / C. de
13:05 Classic Culture 2 B 2 B Ed. Fsica 2 B Religin 2 B Music 2 B
las Matemticas
C. de las
13:05 Classic Culture 2 C 2 C Ed. Fsica 2 C Religin 2 C Music 2 C
Matemticas
C. de las
13:05 Cultura Clsica 2 I 2 I Ed. Fsica 2 I Religin 2 I Msica 2 I
Matemticas

3 ES O
13 DE JUNIO MIRCOLES 14 DE JUNIO JUEVES 15 DE JUNIO VIERNES 18 DE JUNIO LUNES 19 DE JUNIO MARTES
HORA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA
Lengua y Matemticas Acadmicas Biology and Geografa e
10:00 3 A Fsica y Qumica 3 A 3 A 3 A 3 A
Literatura / Matem. Aplicadas Geology Historia
Lengua y Matemticas Acadmicas Biology and Geografa e
10:00 3 B Fsica y Qumica 3 B 3 B 3 B 3 B
Literatura / Matem. Aplicadas Geology Historia
Lengua y Matemticas Acadmicas Biology and Geografa e
10:00 3 C Fsica y Qumica 3 C 3 C 3 C 3 C
Literatura / Matem. Aplicadas Geology Historia
mbito
2 mbito Cientfico 2 2
10:00 Ingls Lingstico y
MARE y Matemtico MARE MARE
Social
Lengua y Matemticas Acadmicas Biologa y Geografa e
10:00 3 I Fsica y Qumica 3 I 3 I 3 I 3 I
Literatura / Matem. Aplicadas Geologa Historia
13:05 Arts & Crafts 3 A Francs / IAE 3 A English 3 A Music 3 A Tecnologa 3 A
13:05 Arts & Crafts 3 B Francs / IAE 3 B English 3 B Music 3 B Tecnologa 3 B
13:05 Arts & Crafts 3 C Francs / IAE 3 C English 3 C Music 3 C Tecnologa 3 C
Educacin
13:05 Plstica Visual 3 I IAE 3 I Ingls 3 I Tecnologa 3 I
y Audiovisual

1 y 2 de ESO: La prueba de Conocimiento del Lenguaje puede hacerse otro da o antes de la prueba de Conocimiento de las Matemticas.
3 de ESO: La prueba de Educacin Fsica se har con anterioridad a este calendario o antes de la prueba de Arts&Crafts / Educacin Plstica,
Visual y Audiovisual. La prueba de Religin se har con anterioridad a este calendario.

- 61 -
 PRUEBAS FINALES 4 E.S.O.

11 DE JUNIO LUNES 12 DE JUNIO MARTES 13 DE JUNIO MIRCOLES 14 DE JUNIO JUEVES 15 DE JUNIO VIERNES
HORA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA
Matemticas Lengua
Geografa e
10:00 4 A Biologa y Geologa 4 A Acadmicas / 4 A castellana y 4 A English 4 A
Historia
M. Aplicadas Literatura
Matemticas Lengua
Geografa e
10:00 4 B Biologa y Geologa 4 B Acadmicas / 4 B castellana y 4 B English 4 B
Historia
M. Aplicadas Literatura
Matemticas Lengua
Geografa e
10:00 4 C Economa 4 C Acadmicas / 4 C castellana y 4 C English 4 C
Historia
M. Aplicadas Literatura
Matemticas Lengua
Geografa e
10:00 4 I IAE 4 I Acadmicas / 4 I castellana y 4 I Ingls 4 I
Historia
M. Aplicadas Literatura
Educacin
Information and
Fsica y Plstica
13:05 4 A Communication 4 A 4 A
Qumica Visual y
Technologies
Audiovisual
Educacin
Information and
Fsica y Plstica
13:05 4 B Communication 4 B 4 B
Qumica Visual y
Technologies
Audiovisual
Information and
Latn Cultura
13:05 4 C Communication 4 C 4 C Msica 4 C Refuerzo 4 C
Clsica
Technologies
13:05 Tecnologa 4 I TIC 4 I
4 ESO: Las pruebas de Physical Education y Religin se harn con anterioridad a este calendario.

1 BACHILLER
14 DE JUNIO JUEVES 15 DE JUNIO VIERNES 18 DE JUNIO LUNES 19 DE JUNIO MARTES
HORA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA

1 A Biologa y 1 A 1 A
Fsica y Qumica 1 A
Geologa
8:15 Lengua y Literatura Filosofa
Historia M. C. 1 B
1 B Economa 1 B 1 B

Matemticas I 1 A Dibujo Tcnico 1 A

1 A 1 A
11:15 TIC I Ingls
Matemticas Apl. a Literatura
1 B 1 B
las CC.SS. I 1 B Universal 1 B
1 A 1 A
12:15 Griego I 1 B Latn I 1 B Religin Educacin Fsica
1 B 1 B

Nota: Al finalizar la jornada escolar del da 12 de junio se interrumpen las clases en 1 de Bachillerato para efectuar las pruebas
finales del curso.

- 62 -
 2 BACHILLERATO
21 DE MAYO LUNES 22 DE MAYO MARTES 24 DE MAYO JUEVES 25 DE MAYO VIERNES
HORA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA MATERIA AULA
Lengua 2 A 2 A 2 A Qumica 2 A
Ingls
8:15 Castellana y Historia
Literatura 2 B 2 B 2 B Geografa 2 B
Dibujo Tcnico 2 A Matemticas II 2 A Fsica 2 A Biologa 2 A
10:15
H de la Matemticas Apl. Economa de la
Filosofa 2 B CC.SS. II 2 B Historia del Arte 2 B Empresa 2 B
2 A 2 A
12:15 TIC II Latn II 2 B CTM Griego II 2 B
2 B

Notas: Desde el da 21 de mayo hasta el 30 de mayo, ambos inclusive, se suspenden las clases en 2 de Bachillerato para
efectuar las pruebas finales de curso y la Evaluacin Final
El da 31 de mayo, jueves, se reanudan las clases. La entrega de calificaciones se realizar el mircoles 30 de mayo a las 11:15 h.
en las respectivas aulas. La entrada y salida del Colegio se realizar por el patio cubierto.
Junto con las notas se entregarn las pautas para realizar la matrcula de la EBAU.

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS
1 ESO
3 de septiembre lunes 4 de septiembre martes 5 de septiembre mircoles
HORA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA
Geografa e Lengua y
9:00 D. Ral 1 A Matemticas D. ngel 1 A Da. Beatriz 1 A
Historia Literatura
Conocimiento del Natural Science
10:15 Tecnologa Da. Beln 1 B Lenguaje y C. de las Da. Luca 1 B / Biologa y Da. Isabel 1 B
Matemticas Geologa
Arts&Crafts / E.
11:30 English D. Miguel 1 A Religin D. Benito 1 A Plstica Visual y Da. Eva 1 A
Audiovisual
12:45 Educacin Fsica D. ngel G. 1 B
Nota: La entrega de notas tendr lugar el 7 de septiembre a las 11:15 h. en el aula de cada alumno. La entrada y salida se
efectuarn por el patio cubierto.
2 ESO
3 de septiembre lunes 4 de septiembre martes 5 de septiembre mircoles
HORA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA
Geografa e Historia /
9:00 Lengua y Literatura / D. Alfredo 2 A D. Ral 2 A English D. Miguel 2 A
mbito Lingstico y Social
Francs / Conocimiento Fsica y Qumica /
10:15 del Lenguaje y C. de las Da. Luca 2 B Matemticas D. ngel G. 2 B mbito Cientfico Da. Marta F 2 B
Matemticas y Matemtico
Classic Culture /
11:30 Da. Susana 2 A Educacin Fsica D. Luis Antonio 2 A Music / Msica D. Jorge S. 2 A
Cultura Clsica
12:45 Religin P. Mariano 2 B
Nota: La entrega de notas tendr lugar el 7 de septiembre a las 11:15 h. en el aula de cada alumno. La entrada y salida se
efectuarn por el patio cubierto.
3 ESO
3 de septiembre lunes 4 de septiembre martes 5 de septiembre mircoles
HORA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA
Geografa e Historia Matemticas Acadmicas /
D. Luis B. 3 A Lengua y
9:00 / mbito Lingstico D. Ral 3 A M. Aplicadas / Da. M Jess 3 A
D. Laudino 3 B Literatura
y Social mbito Cientfico y Matemtico
Francs Da. Susana 3 A
10:15 Fsica y Qumica Da. Marta F 3 B Tecnologa Da. Beln 3 B
IAE Da. Marta L. 3 B
Biology & Geology / Biologa
11:30 Music / Msica D. Jorge S. 3 A Da. Isabel 3 A English Da. Susana 3 A
y Geologa
Arts&Crafts / E. Plstica
12:45 Da. Eva 3 B Religin P. Valentn 3 B Educacin Fsica D. Luis A. 3 B
Visual y Audiovisual
Nota: La entrega de notas tendr lugar el 7 de septiembre a las 11:15 h. en el aula de cada alumno. La entrada y salida se
efectuarn por el patio cubierto.

- 63 -
 4 ESO
3 de septiembre lunes 4 de septiembre martes 5 de septiembre mircoles
HORA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA
Information and
Geografa e
9:00 D. Alberto 4 A English Da. Sonia 4A Communication D. David 4 A
Historia
Technologies / TIC
Fsica y Qumica Da. Marta F. 4 A
Matemticas
10:15 Acadmicas / M. Da. Camino 4 B Latn D. Fernando H. 4 B Lengua y Literatura Da. Beatriz 4 B
Aplicadas
Tecnologa Da. Beln 4 C
Biologa y D. Aniceto 4 A
E. Plstica Visual y Da. Ana
11:30 Religin D. Benito 4 A Geologa 4 A
Audiovisual C.
Economa / IAE Da. Marta L. 4 B
Cultura Clsica D. Fernando H. 4 A Physical
12:45 Education / D. Luis A. 4 A Religin D. Benito 4 B
Msica D. Jorge S. 4 B Educacin Fsica

Nota: La entrega de notas tendr lugar el 7 de septiembre a las 11:15 h. en el aula de cada alumno. La entrada y salida se
efectuarn por el patio cubierto.

1 BACHILLERATO
3 de septiembre lunes 4 de septiembre martes 5 de septiembre mircoles
HORA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA
Fsica y Qumica
Lengua Da. Marta F. 1 A Dibuo Tcnico I Da. Ana C. 1 A
8:30 Castellana y Da. M Jess 1 A
Historia del Mundo
Literatura D. Alberto Flecha 1 B Economa Da. Marta L. 1 B
Contemporneo
Matemticas I / Da. Elena 1 A
TIC I
10:00 Ingls Da. Sonia 1 B D. David 1 A
Matem. Apl. CCSS. I D. Luis B 1 B
11:30 Filosofa P. Valentn 1 A Literatura Universal Da. Beatriz 1 A Religin D. Benito 1 A
Educacin D. Fernando
13:00 D. Luis A. 1 B Latn I D. Fernando H. 1 B Griego I 1 B
Fsica H.

Nota: La entrega de notas tendr lugar el 7 de septiembre a las 11:15 h. en el aula de cada alumno. La entrada y salida se
efectuarn por el patio cubierto.

2 BACHILLERATO
25 de junio lunes 26 de junio martes 27 de junio mircoles
HORA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA MATERIA PROFESOR AULA
Lengua Castellana y Historia del Mundo
8:30 Da. Ana A. 2 A D. Ricardo 2 A Ingls Da. Sonia 2 A
Literatura II Contemporneo
2 A Biologa D. Laudino 2 A Fsica D. Luis B. 2 A
Matemticas II Da. Elena
10:00
Matem. Aplicadas II D. Luis B.
2 B Economa de la Empresa Da. Marta L. 2 B Historia del Arte D. Jos Luis 2 B
Da. Ana C. 2 A Qumica Da. Marta F. 2 A
Dibujo Tcnico II
11:30 CTM D. Laudino 2 B
Filosofa
D. Benito 2 B Geografa D. Alberto 2 B
13:00 TIC II D. David 2 A

NOTAS: Todos los exmenes de asignaturas pendientes de 1 de Bachillerato para alumnos de 2 de Bachillerato tendrn lugar el
da 25 de junio segn horario aparte.

Si a algn alumno le coincide alguna prueba del da 25 con alguna pendiente de 1er curso, hable con el Jefe de Estudios.

La entrega de notas tendr lugar el 29 de junio a las 11:15 h. en el aula de cada alumno. La entrada y salida se efectuarn por el
patio cubierto.

- 64 -
 agosto

28
LUNES

29
MARTES

30
MIRCOLES
 septiembre

31
JUEVES

Claustro de Presentacin

Exmenes de asignaturas pendientes de 1 de Bachillerato para alumnos de 2 de

Bachillerato. 1
Pruebas extraordinarias para 1 y 2 de Bachillerato y 1, 2,3 y 4 de ESO.
VIERNES
Recogida de informes de alumnos

Reuniones de profesores de Ed. Infantil y Ed. Primaria

Preparacin de la PGA

2 SBADO
3
DOMINGO
San Gregorio Magno, Papa,
Doctor de la Iglesia

S ept i e m b r e
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 septiembre

Pruebas extraordinarias para 1 y 2 de Bachillerato y 1, 2,3 y 4 de ESO.

4 Reuniones de profesores de Ed. Infantil y Ed. Primaria

Preparacin de la PGA

LUNES
Ntra. Seora de la Consolacin

Pruebas extraordinarias para 1 y 2 de Bachillerato y 1, 2,3 y 4 de ESO.

5 Reuniones de profesores de Ed. Infantil y Ed. Primaria

Preparacin de la PGA

Sesin de Evaluacin de Pendientes de 1 de Bachillerato (13:00 h.)

MARTES
Sesin de Evaluacin de 2 de Bachillerato (13:00 h.)

Sesin de Evaluacin de 1 de Bachillerato (8:30 h.)

6 Sesin de Evaluacin de Pendientes de ESO (9:00 h.)

Sesiones de Evaluacin de ESO: 4, 3, 2, 1 (9:30 h.)

Entrega de calificaciones a 2 de Bachillerato. 11:15 h. en las aulas respectivas.

MIRCOLES
Entrada por el Patio cubierto.
Beato ngel Conti de Foligno, OSA
Reuniones de profesores de Ed. Infantil y Ed. Primaria

Preparacin de la PGA

Reunin de padres de Ed. Infantil (19 h.)

 septiembre

Coordinacin entre Departamento de Orientacin, 6 de E.P. y 1 ESO (9:00 h)

Entrega de calificaciones de 1 de Bachillerato y ESO. 11:15 h. en las aulas
respectivas. Entrada por el Patio cubierto.
Reuniones de Departamentos.
7
JUEVES
Preparacin del inicio de curso de Ed. Infantil y Ed. Primaria
Reunin de padres de 1 Ed. Primaria (19 h.)

Claustro de profesores 11:00 h.

Celebracin de la Eucarista

Vino espaol 8
VIERNES
NATIVIDAD DE LA VIRGEN MARA

9 SBADO
10
DOMINGO
San Nicols de Tolentino, OSA

S ept i e m b r e
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 septiembre

Inicio de curso Ed. Infantil y Ed. Primaria

11 Reunin de tutores de ESO y Bachillerato

Pruebas de Evaluacin de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU)

Preparacin de la PGA
LUNES
Stos. Vicente, Ramiro y compaeros

Pruebas de Evaluacin de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU)

12
MARTES
Nombre de Mara

Pruebas de Evaluacin de Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU)

13
MIRCOLES
San Juan Crisstomo
 septiembre

Reunin Coordinadores de Curso

Reunin de profesores de MARE

14
JUEVES
EXALTACIN DE LA CRUZ

Oracin de inicio de curso en E.P.

Preparacin del Inicio de curso ESO y Bachillerato

15
VIERNES
NUESTRA SEORA
LA VIRGEN DEL CAMINO

16 SBADO
17
DOMINGO

S ept i e m b r e
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 septiembre

Inicio de curso ESO y Bachillerato (8:15 h.)

18 Reunin con los padres de 6 de Ed. Primaria (19 h.)

LUNES
San Alonso de Orozco, OSA

Reunin con los padres de 6 de Ed. Primaria (19 h.)

19
MARTES

Reunin con los padres de 2 y 3 de Ed. Primaria (19 h.)

20
MIRCOLES
 septiembre

Reunin con los padres de 4 y 5 de Ed. Primaria (19 h)

21
JUEVES
San Mateo, Apstol y Evangelista

Oracin de inicio de curso en ESO y Bachillerato

22
VIERNES
Beata Josefa de la Purificacin
Masi Ferragut, OSA

23 SBADO
24
DOMINGO
San Antonio de Len

S ept i e m b r e
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 septiembre

Reunin con los padres de 1 y 2 de Ed. Secundaria (19 h)

25
LUNES

Reunin con los padres de 3 de Ed. Secundaria (19 h.)

26
MARTES

Reunin con los padres de 4 de Ed. Secundaria (19 h.)

27
MIRCOLES
San Vicente de Pal
 Octubre

Reunin con los padres de 1 de Bachillerato (19 h.)

28
JUEVES
Beatos Pedro de Ziga, Toms de
San Agustn y compaeros, OSA

29
VIERNES
Santos Miguel, Gabriel
y Rafael, Arcngeles

30 SBADO
San Jernimo 1
DOMINGO
Santa Teresa del Nio Jess

S ept i e m b r e
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 Octubre

Comienza la jornada de maana y tarde para alumnos de Ed. Infantil y Primaria

2 Reunin con los padres de 2 de Bachillerato (19 h.)

LUNES
Santos ngeles Custodios

Actividad de Pastoral con 1 ESO A

3 Sesin de Evaluacin inicial de 1 ESO

MARTES

Sesin de Evaluacin inicial de 2 ESO

4
MIRCOLES
San Francisco de Ass
 Octubre

No lectivo. Festividad de San Froiln

5
JUEVES
San Froiln
Beato Santos de Cori, OSA

6
VIERNES

7 SBADO
Ntra. Sra. del Rosario 8
DOMINGO

o ct u b r e
D
V L
S M M VX SJ DV LS MD XL JM VX S J D V L S M D X L J MV XS JD VL SM DX LJ MV XS JD VL S
D XL J M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Octubre

Sesin de Evaluacin inicial de 3 ESO

9
LUNES
Beato Antonio Patrizi, OSA
San Julin-Alfredo

Actividad de Pastoral con 1 ESO B

10 Sesin de Evaluacin inicial de 4 ESO

MARTES
Sto. Toms de Villanueva, OSA

11
MIRCOLES
Beato Elas
del Socorro Nieves, OSA
 Octubre

No lectivo.

Festividad de Nuestra Seora la Virgen del Pilar. Fiesta Nacional de Espaa

12
JUEVES
NTRA. SRA. DEL PILAR
FIESTA NACIONAL DE ESPAA
Beata Mara Teresa Fasce, OSA.

No lectivo. Da del Docente

13
VIERNES
Bienhechores difuntos de la
Orden de San Agustn

14 SBADO
Beato Gonzalo de Lagos, OSA 15
DOMINGO
Santa Teresa de Jess

o ct u b r e
D
V L
S M M VX SJ DV LS MD XL JM VX S J D V L S M D X L J MV XS JD VL SM DX LJ MV XS JD VL S
D XL J M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Octubre

Comienza la semana del DOMUND

16 Sesin de Evaluacin inicial de Bachillerato

LUNES

Actividad de Pastoral con 1 ESO C

17
MARTES

18
MIRCOLES
San Lucas, Evengelista
 Octubre

Entrega de Diplomas de la Universidad de Cambrigde a los alumnos

19
examinados en mayo y junio de 2017. Aula Magna San Agustn (19 h.)

JUEVES

Inicio de las catequesis de Confirmacin

20
VIERNES
Sta. Magdalena de Nagasaki, OSA

21 SBADO
22
DOMINGO

Jornada Mundial y colecta por la Evangelizacin

de los pueblos DOMUND

o ct u b r e
D
V L
S M M VX SJ DV LS MD XL JM VX S J D V L S M D X L J MV XS JD VL SM DX LJ MV XS JD VL S
D XL J M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Octubre

23
LUNES
San Guillermo de Malavalle
y Beato Juan Bueno, OSA

Actividad de Pastoral con 1 ESO I

24
MARTES
San Antonio Mara Claret

25
MIRCOLES
San Juan Stone, OSA
 Octubre

26
JUEVES
San Simn y San Judas

27
VIERNES

28 SBADO
San Simn y San Judas 29
DOMINGO
San Marcelo

Festividad de San Marcelo, patrono de la ciudad de Len

o ct u b r e
D
V L
S M M VX SJ DV LS MD XL JM VX S J D V L S M D X L J MV XS JD VL SM DX LJ MV XS JD VL S
D XL J M

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 noviembre

30
LUNES

31
MARTES

No lectivo. Festividad de Todos los Santos.

1
MIRCOLES
TODOS LOS SANTOS
 noviembre

2
JUEVES

3
VIERNES
San Martn de Porres, Religioso

4 SBADO
5
DOMINGO
Beato Mariano de la Mata, OSA
Stos. de la Dicesis de Len
Stos. con reliquias conservadas en Len

N ov i e m b r e
X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 noviembre

6
LUNES
Beato Avelino Rodrguez y compaeros, OSA
Beato Antero Mateo

Comienza la Semana Agustiniana y Vocacional

7 Actividad de Pastoral con 2 ESO A

MARTES
Beato Gracia de Kotor, OSA

8
MIRCOLES
Difuntos de la Orden
de San Agustn
 noviembre

9
JUEVES
DEDICACIN DE LA CATEDRAL
DEL LETRN

10
VIERNES
San Len Magno, Papa

11 SBADO
12
DOMINGO

N ov i e m b r e
X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 noviembre

Nacimiento de Nuestro Padre San Agustn. Da de las vocaciones agustinianas

13
LUNES
Todos los Santos de la Orden de San Agustn

Actividad de Pastoral con 2 ESO B

14
MARTES

15
MIRCOLES
San Alberto Magno
 noviembre

16
JUEVES

17
VIERNES

18 SBADO
Dedicacin de las Baslicas
de San Pedro y San Pablo
19
DOMINGO

N ov i e m b r e
X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 noviembre

20
LUNES

Actividad de Pastoral con 2 ESO C

21
MARTES

22
MIRCOLES
Santa Cecilia, Virgen, Mrtir
 noviembre

Cena Solidaria. Proyecto Villa Nueva

23
JUEVES

24
VIERNES
San Andrs Dung-Lag y Compaeros,
Mrtires en Vietnam

25 SBADO
26
DOMINGO

Realizacin del Beln en el Colegio

N ov i e m b r e
X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 noviembre

27
LUNES
Stos. Facundo y Primitivo

Actividad de Pastoral con 2 ESO I

28
MARTES

29
MIRCOLES
Beato Federico de Ratisbona,
OSA
I DOMINGO DE ADVIENTO
 Diciembre

30
JUEVES
San Andrs, Apstol

1
VIERNES

2 SBADO
3
DOMINGO
San Francisco Javier

Primer Domingo de Adviento. Comienza la Primera

Semana de Adviento

Diciembre
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Diciembre

4
LUNES

5
MARTES

No lectivo. Da de la Constitucin Espaola.

6
MIRCOLES
Da de la Constitucin Espaola
 Diciembre

No lectivo.

7
JUEVES
San Ambrosio

No lectivo. Festividad de la Inmaculada Concepcin

8
VIERNES
LA INMACULADA CONCEPCIN
DE MARA

9 SBADO
10
DOMINGO

Diciembre
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Diciembre

Comienza la Campaa de Navidad: Operacin Kilo

11 Primera Evaluacin de 1 de ESO

LUNES

Primera Evaluacin de 1 de Ed. Infantil

12 Primera Evaluacin de 1 y 2 de Ed. Primaria

Primera Evaluacin de 2 de ESO

MARTES

Primera Evaluacin de 2 de Ed. Infantil

13 Primera Evaluacin de 3 y 4 de Ed. Primaria

Primera Evaluacin de 3 de ESO

MIRCOLES
Sta. Luca
 Diciembre

Primera Evaluacin de 3 de Ed. Infantil

14
Primera Evaluacin de 5 y 6 de Ed. Primaria

Primera Evaluacin de 4 de ESO

JUEVES
San Juan de la Cruz

15
VIERNES

16 SBADO
Beato Querubn Testa, OSA 17
DOMINGO

Diciembre
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Diciembre

Festival Infantil de Navidad

18 Primera Evaluacin de 1 y 2 de Bachillerato

LUNES
Ntra. Sra. de la Esperanza

19
MARTES

Finaliza la Campaa de Navidad. Operacin Kilo

20
MIRCOLES
 Diciembre

Visita de los Reyes Magos a los nios de Ed. Infantil y Primaria

21
JUEVES

Entrega de calificaciones a EI, EP, ESO y Bachillerato

Al finalizar la jornada matinal comienzan las VACACIONES DE NAVIDAD

Villancicos en la Parroquia Nuestra Madre del Buen Consejo 22

VIERNES

23 SBADO
24
DOMINGO
NOCHEBUENA

Diciembre
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 Diciembre

25
LUNES
NATIVIDAD DEL SEOR

26
MARTES
San Esteban, Protomrtir

27
MIRCOLES
San Juan, Apstol y Evangelista
 Diciembre

28
JUEVES
LOS SANTOS INOCENTES

29
VIERNES
Sagrada Familia

30 SBADO
31
DOMINGO
San Silvestre I
SAGRADA FAMILIA

Diciembre
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 enero

1
LUNES
SOLEMNIDAD SANTA MARA
MADRE DE DIOS
(Jornada Mundial de la Paz)

2
MARTES
San Basilio Magno
y San Gregorio Nacianceno

3
MIRCOLES
San Fulgencio de Ruspe, OSA
 enero

4
JUEVES
Beata Cristiana de Santa Cruz
sobre el Arno, OSA

5
VIERNES

6 SBADO
EPIFANA DEL SEOR 7
DOMINGO

Enero
L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 enero

Comienzan las clases del II trimestre

8 Reuniones de Departamentos

LUNES

Reuniones de Departamentos

9 Actividad de Pastoral con 3 ESO A

MARTES

Claustro de profesores

10
MIRCOLES
 enero

11
JUEVES

Oracin de Reinicio de curso

12
VIERNES
Sto. Martino de Len

13 SBADO
BAUTISMO DEL SEOR
Beata Vernica de Binasco, OSA
14
DOMINGO

Enero
L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 enero

15
LUNES

Actividad de Pastoral con 3 de E.S.O.-A

16
MARTES
Familiares difuntos
de los Agustinos/as

17
MIRCOLES
San Antonio Abad
 enero

18
JUEVES
Beata Cristina de L'Aquila, OSA

19
VIERNES

20 SBADO
21
DOMINGO

Enero
L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 enero

22
LUNES
San Vicente, Dicono, Mrtir

Actividad de Pastoral con 3 ESO C

23
MARTES
Beata Josefa Mara
de Benignim, OSA

24
MIRCOLES
San Francisco de Sales
 enero

25
JUEVES
CONVERSIN
DEL APSTOL SAN PABLO

26
VIERNES

27 SBADO
28
DOMINGO
Santo Toms de Aquino

Enero
L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 enero

29
LUNES
Beato Antonio de Amndola, OSA

Actividad de Pastoral con 3 de E.S.O.-C,D

30
MARTES

31
MIRCOLES
San Juan Bosco
 febrero

1
JUEVES

2
VIERNES
Presentacin del Seor

3 SBADO
Beato Esteban Bellesini, OSA 4
DOMINGO

Aula Agustiniana en el Colegio San Agustn de Madrid Aula Agustiniana en el Colegio San Agustn de Madrid

Febrero
J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
 febrero

Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 1 y 2 de ESO

5
LUNES

Actividad de Pastoral con 3 ESO I

6 Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 3 y 4 de ESO

MARTES
Beato Anselmo Polanco, OSA

Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 1 y 2 de Bachillerato

7
MIRCOLES
 febrero

8
JUEVES
Beato ngel de Furci, OSA

Jornada de Manos Unidas. Bocadillo solidario

9
VIERNES

10 SBADO
11
DOMINGO
Nuestra Seora de Lourdes.
Jornada Mundial del Enfermo
Viaje de 2 de Bachillerato a Italia

Febrero
J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
 febrero

No lectivo. Lunes de Carnaval

12
LUNES

No lectivo. Martes de Carnaval

13
MARTES
Beata Cristina de Spoleto, OSA

Mircoles de Ceniza

14
MIRCOLES
 febrero

15
JUEVES
Beata Julia de Certaldo, OSA

I Viernes de Cuaresma. Oracin de la maana

16
VIERNES
Beato Simn de Cascia, OSA

17 SBADO
18
DOMINGO

Febrero
J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
 febrero

19
LUNES

Actividad de Pastoral con 4 ESO A

20
MARTES

21
MIRCOLES
 febrero

22
JUEVES
CTEDRA DE SAN PEDRO APSTOL

II Viernes de Cuaresma. Oracin de la maana

23
VIERNES

24 SBADO
25
DOMINGO

Febrero
J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
 febrero

26
LUNES

Actividad de Pastoral con 4 ESO B

27
MARTES

Mircoles de Ceniza

28
MIRCOLES
 marzo

1
JUEVES

III Viernes de Cuaresma. Oracin de la maana

2
VIERNES

3 SBADO
4
DOMINGO

M a rzo
J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 marzo

5
LUNES

Actividad de Pastoral con 4 ESO C

6
MARTES

7
MIRCOLES
 marzo

8
JUEVES
San Juan de Dios

IV Viernes de Cuaresma. Oracin de la maana

9
VIERNES

10 SBADO
11
DOMINGO

M a rzo
J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 marzo

12
LUNES

Actividad de Pastoral con 4 ESO I

13 Segunda Evaluacin de 1 de Ed. Infantil

Segunda Evaluacin de 1 y 2 de Ed. Primaria

MARTES

Segunda Evaluacin de 2 de Ed. Infantil

14 Segunda Evaluacin de 3 y 4 de Ed. Primaria

MIRCOLES
 marzo

Segunda Evaluacin de 3 de Ed. Infantil

Segunda Evaluacin de 5 y 6 de Ed. Primaria
Segunda Evaluacin de 1 de ESO 15
JUEVES

V Viernes de Cuaresma. Oracin de la maana

16
VIERNES

17 SBADO
18
DOMINGO

M a rzo
J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 marzo

Segunda Evaluacin de 2 de ESO

19
LUNES
FESTIVIDAD DE SAN JOS

Actividad de Pastoral con 1 de Bachillerato A

20 Segunda Evaluacin de 3 de ESO

MARTES

Segunda Evaluacin de 4 de ESO

21
MIRCOLES
 marzo

Segunda Evaluacin de 1 y 2 de Bachillerato

22
JUEVES
Beato Hugolino de Cortona, OSA

Viernes de Dolores. Oracin de la maana

23
VIERNES

24 SBADO
25
DOMINGO

M a rzo
J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 marzo

26
LUNES

Actividad de Pastoral con 1 de Bachillerato B

27
MARTES
Sto. Toribio de Mogrovejo

Entrega de calificaciones a EI, EP, ESO y Bachillerato

28
Al finalizar la jornada matinal comienzan las VACACIONES DE SEMANA SANTA

MIRCOLES
 abril

Jueves Santo. Comienza la Pascua Juvenil Agustiniana organizada por la

Orden de San Agustn en Espaa

29
JUEVES
Santa Catalina de Siena

30
VIERNES

31 SBADO
1
DOMINGO
San Jos Obrero

Abril
D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 abril

2
LUNES
San Atanasio

3
MARTES
Santos Felipe y Santiago,
Apstoles

4
MIRCOLES
 abril

5
JUEVES
Beato Vicente Soler
y compaeros, OSA

6
VIERNES
Beata Mara
de San Jos Alvarado, OSA

7 SBADO
8
DOMINGO
Ntra. Sra. de Gracia

Abril
D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 abril

Comienzan las clases del III Trimestre

9
LUNES

Actividad de Pastoral con 2 de Bachillerato A

10
MARTES
San Juan de vila

Mircoles Santo. Comienza la Pascua Juvenil Agustiniana organizada por la

11 Orden de San Agustn en Espaa.

MIRCOLES
 abril

12
JUEVES

13
VIERNES

14 SBADO
15
DOMINGO

Abril
D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 abril

16
LUNES

Actividad de Pastoral con 2 de Bachillerato B

17
MARTES

18
MIRCOLES
 abril

19
JUEVES

20

21 SBADO
22
DOMINGO

Imposicin de Insignias a los Alumnos de 2 de

Bachillerato

Abril
D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 abril

No lectivo. Da de la Comunidad de Castilla y Len

23
LUNES

Conversin de San Agustn

24
MARTES

25
MIRCOLES
San Marcos, Evangelista
 abril

FESTIVIDAD DE NUESTRA MADRE DEL BUEN CONSEJO

26
JUEVES
NTRA. MADRE DEL BUEN CONSEJO

27
VIERNES
Sto. Toribio de Mogrovejo

28 SBADO
29
DOMINGO
Santa Catalina de Siena

Abril
D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 mayo

No lectivo

30
LUNES

No lectivo. Festividad de San Jos Obrero. Da del Trabajo.

1
MARTES
DA DEL TRABAJO

2
MIRCOLES
San Atanasio
 mayo

3
JUEVES
Santos Felipe y Santiago,
Apstoles

4
VIERNES

5 SBADO
Beato Vicente Soler y compaeros, OSA 6
DOMINGO

M ayo
M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 mayo

7
LUNES
Beata Mara de San Jos Alvarado, OSA

8
MARTES
Ntra. Sra. de Gracia

9
MIRCOLES
 mayo

10
JUEVES
San Juan de vila

11
VIERNES
Beato Gregorio Celli, OSA

12 SBADO
Beato Guillermo Tirry; OSA 13
DOMINGO
Ntra. Sra. del Socorro
Ntra. Sra. de Ftima Feria

M ayo
M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 mayo

Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 1 y 2 de ESO

14
LUNES
San Matas Apstol

Sesin de Evaluacin de Trayectoria de 3 y 4 de ESO

15
MARTES
San Isidro, labrador

Sesin de Evaluacin de Trayectoria de Bachillerato

16
MIRCOLES
San Alipio y San Posidio, OSA
 mayo

17
JUEVES

18
VIERNES
Beato Guillermo de Toulouse, OSA

19 SBADO
Beatos Clemente de simo
y Agustn de Tarano, OSA
20
DOMINGO
PENTECOSTS

M ayo
M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 mayo

Comienzan las Pruebas Finales de 2 de Bachillerato

21
LUNES

22
MARTES
Santa Rita de Cascia, OSA

23
MIRCOLES
 mayo

Eucarista para 6 curso de Ed. Primaria

24
JUEVES
Beato Juan de Prado

Acto Acadmico de Graduacin de la CXVI Promocin

del Colegio Ntra. Madre del Buen Consejo

25
VIERNES
ASCENSIN DEL SEOR

26 SBADO
27
DOMINGO

M ayo
M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
 mayo

Sesin de Evaluacin Final de 2 de Bachillerato

28
LUNES

29
MARTES

Entrega de calificaciones finales a 2 de Bachillerato (11:15 h. en las aulas

30 respectivas, a las que se acceder por el patio cubierto) y atencin a padres

MIRCOLES
San Fernando, Rey de Len
 junio

31
JUEVES
Visitacin de la Virgen Mara
CORPUS CHRISTI

1
VIERNES

2 SBADO
3
DOMINGO

junio
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V s

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 junio

4
LUNES
Beato Santiago de Viterbo, OSA

5
MARTES

6
MIRCOLES
 junio

7
JUEVES
SAGRADO CORAZN

8
VIERNES

9 SBADO
10
DOMINGO

junio
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V s

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 junio

Comienzan las pruebas finales de 4 de ESO

11
LUNES
SANTSIMA TRINIDAD

12
MARTES
San Juan de Sahagn, OSA

Comienzan las pruebas finales de 1, 2 y 3 de ESO

13
MIRCOLES
Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote
Antonio de Padua
 junio

Fiesta de Graduacin de Ed. Infantil 5 aos

14
JUEVES

15
VIERNES

16 SBADO
17
DOMINGO

Excursin de 4 de ESO

junio
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V s

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 junio

18
LUNES

19
MARTES

Excursin de 1, 2 y 3 de ESO

20
MIRCOLES
 junio

21
JUEVES
San Luis Gonzaga

22
VIERNES
Paulino de Nola

23 SBADO
SAGRADO CORAZN DE JESS 24
DOMINGO
Festividad de San Juan Bautista

junio
V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V s

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
 junio

25
LUNES

26
MARTES

Entrega de calificaciones finales a E.S.O. y 1 de Bachillerato (11:15 h. en

27 las aulas respectivas. Entrada por el Patio Cubierto). Visitas de alumnos y

padres de alumnos.

MIRCOLES
 julio

28
JUEVES

29
VIERNES
Pedro y Pablo
Apstoles

30 SBADO
1
DOMINGO
 SEGUIMIENTO DEL TRABAJO PERSONAL
Y OLVIDO DE LA MATERIA

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

- 154 -
 No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

- 155 -
 No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

- 156 -
 No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

No ha presentado los trabajos

No ha trado el siguiente material

No ha estudiado

Se ha presentado sin el uniforme

Su comportamiento

Le felicitamos por

El/La profesor/a Da de de El/La padre/madre

- 157 -
 JUSTIFICACIN
DE AUSENCIAS Y RETRASOS

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

- 158 -
Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

- 159 -
Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

Alumno Curso Grupo

AUSENCIA RETRASO

Motivo

Fecha/s

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado

- 160 -
 AUTORIZACIN DE SALIDAS ANTICIPADAS
DEL COLEGIO

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

- 161 -
Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

- 162 -
Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

- 163 -
Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

Los padres del/la alumno/a

Curso Grupo Solicitan que su hijo/a pueda salir del Colegio el da

de a las horas.

Motivo

Firma padre/madre/tutor Recibido y enterado Jefe de Estudios/Profesor-Tutor

- 164 -
 ENTREVISTA SOLICITADA
POR EL COLEGIO A LA FAMILIA

Solicito una entrevista con Ustedes para tratar asuntos relacionados con la educacin y proce-

so de aprendizaje de su hijo/a para el da a las horas. En caso de no

poder asistir, ruego me lo comuniquen para concretar la entrevista en otro momento.

Firma profesor/a Firma padre/madre/tutor

Solicito una entrevista con Ustedes para tratar asuntos relacionados con la educacin y proce-

so de aprendizaje de su hijo/a para el da a las horas. En caso de no

poder asistir, ruego me lo comuniquen para concretar la entrevista en otro momento.

Firma profesor/a Firma padre/madre/tutor

Solicito una entrevista con Ustedes para tratar asuntos relacionados con la educacin y proce-

so de aprendizaje de su hijo/a para el da a las horas. En caso de no

poder asistir, ruego me lo comuniquen para concretar la entrevista en otro momento.

Firma profesor/a Firma padre/madre/tutor

Solicito una entrevista con Ustedes para tratar asuntos relacionados con la educacin y proce-

so de aprendizaje de su hijo/a para el da a las horas. En caso de no

poder asistir, ruego me lo comuniquen para concretar la entrevista en otro momento.

Firma profesor/a Firma padre/madre/tutor

- 165 -
Solicito una entrevista con Ustedes para tratar asuntos relacionados con la educacin y proce-

so de aprendizaje de su hijo/a para el da a las horas. En caso

de no poder asistir, ruego me lo comuniquen para concretar la entrevista en otro momento.

Firma profesor/a Firma padre/madre/tutor

Solicito una entrevista con Ustedes para tratar asuntos relacionados con la educacin y proce-

so de aprendizaje de su hijo/a para el da a las horas. En caso

de no poder asistir, ruego me lo comuniquen para concretar la entrevista en otro momento.

Firma profesor/a Firma padre/madre/tutor

Solicito una entrevista con Ustedes para tratar asuntos relacionados con la educacin y proce-

so de aprendizaje de su hijo/a para el da a las horas. En caso

de no poder asistir, ruego me lo comuniquen para concretar la entrevista en otro momento.

Firma profesor/a Firma padre/madre/tutor

Solicito una entrevista con Ustedes para tratar asuntos relacionados con la educacin y proce-

so de aprendizaje de su hijo/a para el da a las horas. En caso

de no poder asistir, ruego me lo comuniquen para concretar la entrevista en otro momento.

Firma profesor/a Firma padre/madre/tutor

- 166 -
 ENTREVISTA SOLICITADA
POR LA FAMILIA AL COLEGIO

SOLICITUD FAMILIA: Desearamos mantener una entrevista con Usted

Tutor D/Da.

Profesor/a

Para comentar algunos aspectos relacionados con la educacin de nuestro/a hijo/a

RESPUESTA PROFESOR/A: Les recibir el da a las horas.

Firma padre/madre Firma profesor/a

Enterado de la fecha

SOLICITUD FAMILIA: Desearamos mantener una entrevista con Usted

Tutor D/Da.

Profesor/a

Para comentar algunos aspectos relacionados con la educacin de nuestro/a hijo/a

RESPUESTA PROFESOR/A: Les recibir el da a las horas.

Firma padre/madre Firma profesor/a

Enterado de la fecha

SOLICITUD FAMILIA: Desearamos mantener una entrevista con Usted

Tutor D/Da.

Profesor/a

Para comentar algunos aspectos relacionados con la educacin de nuestro/a hijo/a

RESPUESTA PROFESOR/A: Les recibir el da a las horas.

Firma padre/madre Firma profesor/a

Enterado de la fecha

SOLICITUD FAMILIA: Desearamos mantener una entrevista con Usted

Tutor D/Da.

Profesor/a

Para comentar algunos aspectos relacionados con la educacin de nuestro/a hijo/a

RESPUESTA PROFESOR/A: Les recibir el da a las horas.

Firma padre/madre Firma profesor/a

Enterado de la fecha

- 167 -
SOLICITUD FAMILIA: Desearamos mantener una entrevista con Usted

Tutor D/Da.

Profesor/a

Para comentar algunos aspectos relacionados con la educacin de nuestro/a hijo/a

RESPUESTA PROFESOR/A: Les recibir el da a las horas.

Firma padre/madre Firma profesor/a

Enterado de la fecha

SOLICITUD FAMILIA: Desearamos mantener una entrevista con Usted

Tutor D/Da.

Profesor/a

Para comentar algunos aspectos relacionados con la educacin de nuestro/a hijo/a

RESPUESTA PROFESOR/A: Les recibir el da a las horas.

Firma padre/madre Firma profesor/a

Enterado de la fecha

SOLICITUD FAMILIA: Desearamos mantener una entrevista con Usted

Tutor D/Da.

Profesor/a

Para comentar algunos aspectos relacionados con la educacin de nuestro/a hijo/a

RESPUESTA PROFESOR/A: Les recibir el da a las horas.

Firma padre/madre Firma profesor/a

Enterado de la fecha

SOLICITUD FAMILIA: Desearamos mantener una entrevista con Usted

Tutor D/Da.

Profesor/a

Para comentar algunos aspectos relacionados con la educacin de nuestro/a hijo/a

RESPUESTA PROFESOR/A: Les recibir el da a las horas.

Firma padre/madre Firma profesor/a

Enterado de la fecha

- 168 -
 FICHA DE ENFERMERA

Nombre y apellidos del alumno/a

Curso y Tutor/a Da

Hora de salida a la enfermera y firma del profesor/a

Hora de salida y firma de la enfermera

Parecer de la enfermera sobre la dolencia

Nombre y apellidos del alumno/a

Curso y Tutor/a Da

Hora de salida a la enfermera y firma del profesor/a

Hora de salida y firma de la enfermera

Parecer de la enfermera sobre la dolencia

Nombre y apellidos del alumno/a

Curso y Tutor/a Da

Hora de salida a la enfermera y firma del profesor/a

Hora de salida y firma de la enfermera

Parecer de la enfermera sobre la dolencia

Nombre y apellidos del alumno/a

Curso y Tutor/a Da

Hora de salida a la enfermera y firma del profesor/a

Hora de salida y firma de la enfermera

Parecer de la enfermera sobre la dolencia

- 169 -
Nombre y apellidos del alumno/a

Curso y Tutor/a Da

Hora de salida a la enfermera y firma del profesor/a

Hora de salida y firma de la enfermera

Parecer de la enfermera sobre la dolencia

Nombre y apellidos del alumno/a

Curso y Tutor/a Da

Hora de salida a la enfermera y firma del profesor/a

Hora de salida y firma de la enfermera

Parecer de la enfermera sobre la dolencia

Nombre y apellidos del alumno/a

Curso y Tutor/a Da

Hora de salida a la enfermera y firma del profesor/a

Hora de salida y firma de la enfermera

Parecer de la enfermera sobre la dolencia

Nombre y apellidos del alumno/a

Curso y Tutor/a Da

Hora de salida a la enfermera y firma del profesor/a

Hora de salida y firma de la enfermera

Parecer de la enfermera sobre la dolencia

- 170 -
 NOTAS PRIMERA EVALUACIN

CONTROLES Nota de
ASIGNATURAS Recuperacin
1 2 3 4 5 evaluacin

NOTAS SEGUNDA EVALUACIN

CONTROLES Nota de
ASIGNATURAS Recuperacin
1 2 3 4 5 evaluacin

- 171 -
 NOTAS TERCERA EVALUACIN

CONTROLES Nota de
ASIGNATURAS Recuperacin
1 2 3 4 5 evaluacin

NOTAS FINALES EVALUACIN

CONTROLES Nota de
ASIGNATURAS Recuperacin
1 2 3 4 5 evaluacin

- 172 -
TUTOR Compan~ e
ros
DELEGADO DE CLASE
de clase
SUBDELEGADO DE CLASE

Nombre Telfono e-mail

- 173 -
 d e l e ct ur a
libros
TTULO Y AUTOR B M R COMENTARIO

- 174 -
notas

- 175 -
NOTAS

- 176 -
 CAMPAMENTO GUADARRAMA

Del 16 al 27 de Julio
PARTICIPANTES: de 4 de Primaria a 1 de Bachiller

Summer English Camp

Del 16 al 27 de Julio
PARTICIPANTES: de 4 de Primaria a 1 ESO
En pleno corazn de la madrilea sierra de Guadarrama, rodeado de vegetacin y agua, y
equipado con las ms modernas nstalaciones, se encuentra el AlbergueCampamento Fray Luis
de Len. Una zona de singular belleza con ms de 100.000m2 de extensin y estratgicamente
situado para programar actividades sociales, culturales, deportivas, recreativas y realizar
excursiones, visitas tursticas a distintas localidades y siempre en contacto con la naturaleza.

Pruebas al finalizar el campamento para

WHICH COURSE IS FOR YOU?
3-4 horas de clases de ingls diarias.
Test inicial para establecer grupos de nivel
Metodologa basada en la comunicacin,
incluyendo mtodos didcticos de gramtica
y de adquisicin de diferentes destrezas
comunicativas.
Actividades ldicas relacionadas con el ingls
(teatro, canciones, vdeos...).
comprobar el progreso.
Informe acadmico individualizado al finalizar
el curso donde constar el rendimiento,
participacin, aprovechamiento del curso...
Certificado-diploma acreditativo de la
asistencia, especificando el nivel adquirido.
Creacin de una revista campamental en ingls
Fomento de otras aptitudes: respeto, autoestima,
constancia, esfuerzo diario...