ISSN 1413-389X Temas em Psicologia - 2010, Vol.

18, no 1, 219 230

Abuso, negligncia e parricdio: um estudo de caso

Paula Inez Cunha Gomide
Faculdade Evanglica do Paran
Universidade Tuiuti do Paran

Resumo
O matricdio definido como o homicdio da me executado por um filho(a). A literatura da
rea ressalta a histria de abuso fsico, sexual e psicolgico que estas crianas e adolescentes
sofreram at chegarem ao ato extremo de assassinar seus pais. Este trabalho relata o tratamento
psicoterpico realizado com um adolescente matricida e discute a influncia das variveis
familiares (negligncia, abuso fsico, psicolgico e sexual intrafamiliar) como determinantes do
matricdio.
Palavras-chave: Matricdio, Adolescente, Psicoterapia.

Abuse, negligence, and parricide: A case study

Abstract
Matricide is defined as the mothers homicide committed by a son or a daughter. This fields
literature points to the history of psychological, sexual, and physical abuse which those children
and adolescents suffered until they reached the extreme behavior of killing their parents. This
paper reports the psychotherapy treatment conducted with a matricide adolescent, and discusses
the influence of family variables (neglect, physical, psychological and sexual abuse within the
family) as matricide determinants.
Keywords: Matricide, Adolescence, Psychotherapy.

A morte de um pai ou uma me por um 1991 a 1997. Na Frana, neste mesmo

filho sinaliza que padres biolgicos fortes,
universais e filogenticos, desenvolvidos ao
longo dos milhes de anos para a
preservao da espcie humana, foram
rompidos de alguma maneira. Deve-se,
portanto, em primeiro momento, buscar
fatos e relacionamentos ocorridos ao longo
da vida desta famlia que poderiam ser
responsveis pela quebra de laos afetivos
to bem instalados na histria da
humanidade.
Parricdio definido como o homicdio,
ou a tentativa de homicdio, envolvendo
pais, mes, padrastos e madrastas como
vtimas (Heide, 1994). O filho que mata a
me denominado de matricida, enquanto o
que mata o pai denominado patricida. Este
tipo de homicdio muito raro. Nos Estados
Unidos, de 1976 a 2002, os dados analisados
mostraram 0,9% de matricdios, 1% de
patricdios e 0,5% em que a vtima era o
padrasto ou madrasta. No Canad, 3,7% de
casos de parricdio foram registrados de
perodo, apareceram de 2% a 3% de casos
registrados entre os homicdios (Marleau,
2002).
Duzentos e vinte e seis casos de
crianas e adolescentes que mataram seus
pais foram analisados por Heide e Boots
(2007), em vrios pases por meio de relatos
feitos na mdia. Destes, 68% ocorreram nos
Estados Unidos, 3% no Canad, 17% na
sia, 9% na Europa, 2% na Austrlia. A
anlise dos relatos mostrou que 82% dos
delitos foram executados por apenas um
participante, 12% tinham dois participantes
envolvidos e em 6% dos casos por trs
participantes. Com relao s 379 vtimas
identificadas, 59% dos delitos envolviam
apenas uma vtima, 26% duas vtimas, 8%
trs vtimas, 4% quatro vtimas, 3% cinco
vtimas e 0,4% 10 vtimas. Foram relatados
62% de matricdios e 61% de patricdios,
destes 25% representavam um duplo
homicdio em que pai e me eram as
vtimas. Os crimes envolvendo padrastos

________________________________________
Endereo para correspondncia: Praa da Ucrnia 80, apto 162. Curitiba, PR. CEP 80.730-430.
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(4%) e madrastas (1%) foram bem menos
frequentes. As armas mais usadas para
cometer os crimes foram as de fogo (39%),
seguidas pelas armas brancas (20%), objetos
pontiagudos (12%) e mltiplos instrumentos
e procedimentos (estrangulao, asfixia,
fogo, etc.). importante salientar que os
autores encontraram que 80% dos
parricdios foram cometidos por indivduos
com menos de 20 anos, 8% estavam na faixa
dos 30 anos, 10% na faixa dos 40 anos e
apenas 2% na faixa dos 50 anos de idade.
Eram brancos em sua maioria (65%),
seguidos por asiticos (28%) e negros (7%).
O agressor principal em 78% dos casos era o
filho e em 22% a filha. Em 20% dos casos
analisados foi verificado que o parricida
utilizou mais fora que a necessria para
matar (muitas facadas, pauladas), fenmeno
denominado overkill.
Gomide e Pinheiro (2006), analisando a
populao adulta de 9200 presos do Estado
do Paran, encontraram 957 (10,4%)
sentenciados que haviam cometido
homicdio, destes, 1,98% haviam cometido
parricdio. A distribuio de idade e sexo
dos parricidas foi de 65% de adultos
masculinos, 17% de adultos do sexo
feminino, 8,7% de adolescentes masculinos
e 8,7% de adolescentes femininos.
Abusos e Negligncia
Heide (1994) sugere que entender os
parmetros dos maus tratos infantis um
fator crtico para se determinar o processo de
como adolescentes matam seus pais. A lei
distingue duas formas de maus tratos: a
execuo e a omisso. Agir de forma nociva
constitui-se em abuso; falhar em proteger a
criana de situaes aversivas constitui-se
em negligncia. A autora diferencia trs
tipos de abusos: fsico, sexual e psicolgico,
e trs tipos de negligncia: fsica, mdica e
emocional. O abuso fsico inclui maus tratos
fsicos que produzem dor (surras,
espancamentos utilizando objetos para
bater). J o abuso sexual pode ser de dois
tipos: o explcito, que envolve penetrao
vaginal, anal, sexo oral e masturbao da
criana; e o abuso encoberto, que envolve a
exposio da criana a cenas sexuais
inadequadas para a idade, como, por
exemplo, o adulto masturbar-se ou fazer
sexo em frente criana e mostrar
Gomide, P. I. C.
pornografia para a criana. O abuso sexual
explcito tambm se distingue do estupro na
anlise psicolgica, entretanto, para o
Direito Penal no h esta distino. No
abuso no h violncia, o abusador no
machuca a criana fisicamente; j, quando
um dos pais comete um ato sexual com
violncia, o ato de agresso e no difere de
um estupro cometido por um estranho. O
ataque sexual demonstra raiva e poder. Por
ltimo, o abuso psicolgico pode ser verbal
(por exemplo: voc no serve para nada,
voc est arruinando meu casamento,
voc um demnio) ou aes que
humilhem, depreciem, rebaixem a
autoestima (voc no vai conseguir arrumar
uma namorada porque muito feio; no
adianta comprar uma roupa nova, voc
muito desengonado).
A negligncia fsica inclui no prover a
criana de alimentos, roupas ou moradia
segura; a negligncia mdica envolve no
fornecer cuidados sade obrigatrios
(vacinas, levar ao mdico quando a criana
se machuca ou est doente) e a negligncia
emocional ocorre quando os pais falham em
promover condies favorveis para que o
desenvolvimento da criana seja saudvel
(dar amor, afeto, apoio, valores morais, etc.).
Para o Direito, a negligncia considerada
um crime de abandono de incapaz.
Ackerman (1986) introduziu o termo
incesto emocional para se referir ao abuso
sexual emocional, que frequentemente
acompanhado de negligncia. So pais que
usam a criana como se fosse o seu parceiro,
tornando-a confidente, discutindo sua relao
sexual com o marido ou esposa, obrigando a
criana a tomar partido contra o parceiro (a).
Normalmente, um tipo de abuso
acompanhado por um ou mais tipos de
negligncia. Por exemplo, pais que abusam
fisicamente dos filhos, negligenciam
cuidados mdicos. Estudos de Heide (1994)
com adolescentes parricidas determinaram a
presena de uma ou mais destas formas
especficas de abusos e negligncia. A
autora entende que o mais consistente fator
entre jovens que matam que eles, via de
regra, observaram ou experienciaram
violncia familiar (Heide, 1994).
Hale e Scott (1997) consideram que
uma forma de se entender este crime
entender que esta uma forma racional de se
acabar com um longo e permanente abuso.
Abusos, negligncia e parricdio...
A explicao para muitos parricdios
cometidos por adolescentes um ato
desesperado de autoproteo pela percepo
real de um perigo iminente. Os autores
propem que a desintegrao familiar, a
quebra dos valores morais, o abuso de
drogas, a violncia e a negligncia familiar
so as causas do parricdio (jurisprudncia
sociolgica). De maneira que no so a
pobreza cultural e econmica os fatores
determinantes da violncia juvenil e sim a
desintegrao da autoridade paterna e do
ncleo familiar. Consideram tambm que
somente avaliando estes fatores como
responsveis pela agresso poder-se-ia tratar
o parricida de maneira eficiente.
Estudos de parricidas tm mostrado que
muitos dos agressores adultos so
diagnosticados como psicticos, porm o
mesmo no tem sido verificado em relao
aos agressores adolescentes, cuja maioria,
constatou-se, ter sido vtima de abusos
prolongados desde a infncia (Dutton &
Yamini, 1995; Newhill, 1991).
Heide (1994) estudou o caso de sete
adolescentes parricidas, com idade entre 12
e 17 anos, brancos, seis homens e uma
mulher. Como grupo, eles mataram seis pais,
trs mes e um irmo, usando armas de fogo
disponveis em casa. Seis deles foram
severamente abusados na infncia e,
segundo a autora, cometeram os homicdios,
em ato de desespero, para finalizar os abusos
cometidos pelas vtimas. Em quatro dos seis
casos em que havia abuso, a esposa tambm
era abusada fisicamente, e os adolescentes
contaram o horror que sentiam ao
testemunharem estes espancamentos e,
tambm, a iminncia de serem espancados
nestas ocasies. O abuso sexual explcito foi
identificado em dois casos: um menino que
matou os pais e uma menina que cometeu
patricdio, aps ter sido abusada e violentada
sexualmente pelo pai. Abuso verbal,
negligncia emocional e negligncia fsica
foram identificadas em seis dos casos
estudados (ausncia de comida e de
medicamentos a criana tinha hepatite e
no recebia atendimentos mdicos , etc.).
Cabe mencionar que o incesto emocional
ficou evidente em trs dos casos analisados.
Hale e Scott (1997) relatam o caso de
uma adolescente, de 14 anos, que junto com
seu namorado, mataram sua me, batendo
nela, com um castial, 13 vezes (overkill).
221
Sua me era uma alcoolista que havia
abusado fisicamente da adolescente por
muitos anos. Ela ficou encarcerada por seis
meses e depois foi morar com uma tia,
demonstrou ser excelente aluna e tornou-se
capit do time de tnis. Foi admitida em
Harvard, mas perdeu a vaga quando
souberam que havia sido encarcerada. Mais
tarde foi aceita na Columbia University.
Outro caso relatado pelos autores foi de uma
adolescente, de 16 anos, que contratou um
homem para matar seu pai, com apoio da
me. Quatro irms testemunharam que seu
pai batia e havia abusado delas durante anos.
A me testemunhou que o pai havia
ameaado mat-las. A adolescente tentou
persuadir a me a fugir, mas no obteve
xito. A me da adolescente foi condenada a
cinco anos de priso pela sua atuao
passiva e a adolescente foi sentenciada a 33
anos por ter sido responsabilizada pelo
crime.
Outro caso relatado por Hale e Scott
(1997) de um adolescente de 14 anos, que
vivia em casa jogando vdeo games e vendo
TV com seus pais. Os pais no permitiam
que fizesse coisas normais, como sair com
amigos. Era obrigado a ficar sempre em
casa. Ele pensou em matar os pais e depois
se matar. Atirou na me, pelas costas,
enquanto ela lavava os pratos. Aps o
homicdio ele disse ao pastor que no podia
aguentar mais ser importunado, irritado. Foi
preso e a corte juvenil determinou um
tratamento ameno a ele.
Via de regra, os parricdios ocorrem em
famlias monoparentais em que aquele que
fica com a obrigao de exercer os cuidados
parentais no demonstra habilidade e
equilbrio para faz-lo, gerando relaes
hostis e abusivas. Entretanto, ocorrem casos
de parricdio em famlias consideradas
intactas, demonstrado por um caso relatado
por Hale e Scott (1997), em que os autores
exemplificam a forte relao entre
negligncia e parricdio. Um jovem de 16
anos matou seus pais chutando-os
selvagemente e atacando-os com uma faca.
Os pais eram professores universitrios bem-
sucedidos, a me trabalhava 60 horas por
semana, lecionando noite inclusive e o pai
viajava 64 km diariamente para lecionar. A
ausncia parental levou quebra da
harmonia familiar. O jovem anunciou que
iria matar os pais em inmeras ocasies. Seu
222
quarto era pintado de vermelho e tinha letras
de msicas com versos satnicos pintados
nas paredes.
Muitos jovens que cometeram
parricdio nunca haviam se envolvido com
atos criminosos at a ocorrncia do
homicdio ou tentativa de homicdio de seus
pais. Os adolescentes que tm amigos
prximos raramente so delinquentes.
Aqueles que so isolados tm o dobro de
chance de terem comportamentos
antissociais. Para estes jovens a violncia
torna-se um mtodo para conseguir o que
desejam ou eliminar uma situao
indesejvel (Heide, 1994).
Um caso de parricida com doena
mental relatado por Hale e Scott (1997).
Um jovem de 16 anos, usurio de drogas e
lcool, matou seus pais degolando-os aps
buscar obter as chaves do carro e no ter
conseguido. No expressou remorso nem
motivo pelo ato ao ser inquirido pela polcia.
Ele havia sido internado para tratamento de
drogas, mas foi liberado sob custdia dos
avs maternos. Foi inocentado e considerado
insano, com diagnstico de esquizofrenia e,
posteriormente, encaminhado para uma
instituio mental. Mais tarde seu estado
emocional foi avaliado como no
progressivo e que sofria, desde muito, de
depresso, ansiedade, baixo nvel de
frustrao e baixo controle de impulsos.
Provavelmente o homicdio ocorreu durante
induo psictica provocada pelo uso de
drogas.
Estudos realizados por especialistas em
parricdio (Corder et al., 1976; Duncan &
Duncan, 1971; Heide, 1992; McCully, 1978;
Post, 1982; Russel, 1984; Sadoff, 1971;
Sargent, 1962; Scherl & Mack, 1966; Tanay,
1973 e Wertham, 1941) encontraram uma
relao positiva entre parricdio e formas de
abuso. Em onze estudos analisados, 91%
deles relacionaram parricdio com alguma
forma de abuso sexual; 82% com abuso
psicolgico e 73% com abuso fsico infantil
e da esposa, negligncia fsica e mdica, e
incesto emocional.
Heide e Solomon (1991) estudaram 40
mulheres vtimas de abuso na infncia e
ouviram que metade delas tinha srios e
recorrentes pensamentos de matar seus pais
at a idade de 18 anos. Muitas relataram que
no realizaram seus desejos por acreditarem
no terem habilidades suficientes para
Gomide, P. I. C.
executarem o ato (fora, agilidade,
velocidade, etc.). Estas mulheres tentaram
outras estratgias para lidar com o problema
(30% tentou cometer suicdio, 70%
apresentou amnsia sobre sua infncia).
Um dos padres tpicos de parricida
envolve um filho que mata um pai
alcoolista e abusador fsico e sexual para
proteger sua me e irmos e a si mesmo.
Hale e Scott (1997) citam um caso de duas
crianas que mataram o pai enquanto ele
dormia, aps este ter abusado sexualmente
de sua irm. Este pai espancava
rotineiramente os filhos e estes abusos foram
testemunhados pelos vizinhos e professores.
A justia inocentou as crianas com base na
tese da sndrome da criana-espancada
(battered-child syndrome) (Kempe, 1971),
que uma tese similar quela utilizada na
defesa de mulheres que matam maridos
espancadores em legtima defesa (battered-
women syndrome) (Walker, 2009).
Normalmente, os psiquiatras tendem a
utilizar um enfoque interpretativo
unicamente mdico para explicar o
comportamento criminoso, ignorando as
influncias das prticas parentais abusivas e
negligncia. Esta avaliao mdica, quando
no encontra doena mental, considera o
indivduo um agressor que age por livre
vontade. Estes profissionais conhecem bem
os diagnsticos de desordens mentais, porm
quando o fator determinante est na
violncia familiar e na negligncia eles
tendem a subestimar estes fatos como
determinantes da agresso.
Algumas cortes americanas tm
aceitado a tese da sndrome da criana-
espancada para a defesa de parricidas. Este
diagnstico, para ser aceito, precisa estar
respaldado em informaes que demonstrem
os abusos mltiplos sofridos pela criana ou
adolescente por um tempo prolongado.
Esses maus tratos no podem ser ocasionais
ou acidentais, mas sim devem ser infligidos
ao filho (a) por meio da fora e demonstrar a
incapacidade da criana em se defender.
tambm importante que a justificativa dada
pelo pai seja inconsistente com os tipos de
maus tratos observados. Neste
entendimento, a defesa da tese da sndrome
da criana-espancada representa uma
extenso da doutrina da autodefesa para
parricidas que, ainda assim, no carrega
adequadamente a realidade complexa desta
Abusos, negligncia e parricdio...
severa forma de violncia, de maneira que, o
diagnstico mdico ou psicolgico, deve ser
aceito como indicador confivel do abuso. A
supervigilncia e o senso de iminente perigo
verificados nas histrias de parricidas podem
ser resultantes mais do abuso emocional que
do fsico (Hale & Scott, 1997) e, nestes
casos, seria mais difcil de ser detectado na
avaliao diagnstica.
As prticas educativas constituem-se
nas variadas formas que os pais utilizam
para educar e socializar seus filhos. Elas
podem ser positivas quando, por meio do
afeto, comportamento moral e superviso
positiva, conseguem estabelecer regras de
convvio social e desenvolver
comportamentos pr-sociais nas crianas e
adolescentes. Por outro lado, so negativas
quando, por meio de negligncia, abandono,
coero, abusos fsicos e psicolgicos
favorecem o desenvolvimento
comportamentos antissociais, tais como uso
de drogas, comportamento infratores e
agressivos (Gomide, 2003, 2004, 2006).
Abusar fsica, psicolgica ou sexualmente
dos filhos causa grave problema de
desenvolvimento em crianas e adolescentes
(Heide, 2004).
A literatura sobre parricdio ainda
escassa. Os estudiosos do assunto tm
apresentado caractersticas e frequncia
deste tipo de crime em vrios pases; no
entanto, inexistem referncias sobre
atendimento de parricidas, seja como vtima
ou como agressor (Heide e Boots, 2007;
Marleau, 2002).
O objetivo deste trabalho o de relatar
um tratamento psicoterpico realizado com
um adolescente matricida e discutir a
influncia das variveis familiares
(negligncia, abuso fsico, psicolgico e
sexual intrafamiliar) como determinantes do
matricdio.
Mtodo
Participante: o participante deste
estudo foi um adolescente de 17 anos,
natural de uma cidade do interior do Estado,
onde nasceu e viveu durante toda sua vida.
Seus pais se casaram e aps uma relao
conflitiva, separaram-se quando a me
estava grvida de apenas dois meses. A
famlia materna era numerosa, composta por
vrios tios e primos, que se reuniam
223
esporadicamente em festas. Apenas uma das
tias mantinha-se prxima ao adolescente e
sua me.
Histrico escolar: estava no 2 ano do
Ensino Mdio, quando o crime ocorreu.
Cursou trs anos de pr-escola e quando
entrou na primeira srie j estava
alfabetizado. At a quarta srie no gostava
de frequentar a escola, preferia ficar em casa
vendo televiso com os avs. Para ele nunca
foi fcil fazer amigos, pois os outros
meninos caoavam dele. Com mais idade,
passou a enfrent-los e eles pararam de
amedront-lo. Como mudava muito de
escola em razo das mudanas de endereo,
estava sempre deslocado nas turmas. Com
quinze anos, fugiu nas frias, retornando
somente aps a matrcula ter se encerrado. A
me, para castig-lo, matriculou-o em uma
escola pblica, onde discutiu, brigou com a
de orientadora e foi convidado a se retirar.
Concluiu o ano em uma escola particular. A
famlia sempre enfatizou a importncia do
estudo. Todos os tios tinham curso superior.
O adolescente nunca sentiu alegria na
escola. Gostava apenas de jogar bola, onde
podia berrar, gritar, xingar e se descontrair,
extravasar o dio e a raiva que relatou ser
muito grandes dentro dele. Jogava futsal
desde pequeno, foi goleiro da seleo jnior
de sua cidade.
Uso de drogas: relatou ter feito uso
duas vezes de LSD e exctasy e intermediou
uma vez a venda de exctasy, que ganhou um
bom dinheiro na poca.
Iniciao profissional: iniciou aos 14
anos e fez pequenos servios, com durao
mdia de dois a trs meses cada um.
Guardava um pouco do dinheiro e gastava o
resto em roupas, festas e bebidas. No
gostava do trabalho.
Lazer: gostava de filmes de suspense,
fico e ao. Ouvia reggae e pop rock, e
gostava de ler: o melhor livro que j leu foi
O Cortio e seu ltimo livro foi Cinco
pessoas se encontram no cu. Gostava de
cachorros. Contou que teve vrios, e que, de
repente, sem que ele entendesse, os animais
desapareciam. At 11 anos maltratava os
gatos (amarrava bombinhas no rabo deles).
Unidade socioeducativa: aps o crime
foi encaminhado pela Vara da Infncia e da
Juventude a uma unidade socioeducativa do
Estado em que a pesquisadora desenvolvia
um programa de interveno com
224
adolescentes infratores, baseado na anlise
do comportamento. Ele no convivia com os
demais adolescentes da unidade, pois o
cdigo de cadeia determina que quem mata a
me deve morrer. No apresentava
comportamentos prprios de adolescentes
infratores: no fazia parte de gangues, no
furtava, no usava armas, no consumia
drogas regularmente e no tinha histrico
infracional.
Psicoterapia: durante parte do perodo
de internamento fez sesses de psicoterapia.
As sesses foram realizadas durante seis
meses e conduzidas pela autora deste
trabalho. Ocorreram 24 sesses individuais e
trs com membros da famlia (irms da
me). As sesses de terapia individual
iniciais foram realizadas em uma sala de
atendimento da unidade socioeducativa e,
posteriormente, no consultrio da terapeuta,
quando o juiz permitiu que o adolescente
participasse de algumas atividades externas,
inclusive da psicoterapia. A durao das
sesses variava de 1 a 3 horas de durao,
dependendo dos contedos tratados. Os
instrumentos de coleta de dados utilizados
foram o Inventrio de Estilos Parentais
(Gomide, 2006) e entrevistas. Em algumas
sesses eram exibidos filmes sobre abuso
sexual praticado pela me e sobre abuso
fsico e psicolgico, alm de filmes sobre
prticas educativas adequadas
inadequadas. As irms da me foram
convidadas a participar de uma sesso
individual e outra familiar quando vieram
visitar o adolescente na unidade
socioeducativa.
Reinsero ao meio social: as
atividades externas unidade de internao
foram acompanhadas pela pesquisadora e
por estagirias previamente treinadas. As
estagirias desenvolviam com ele grupo de
comportamento moral e habilidades sociais,
passavam filmes preparatrios para sesses
teraputicas (sobre vrios tipos de abuso e
negligncia), davam aulas de reforo escolar
e visitavam o local de trabalho para discutir
as dificuldades apresentadas. Esta
preocupao se dava em razo da precria
experincia profissional e da baixa
autoestima do adolescente que poderia
dificultar tanto o recebimento de ordens
como o relacionamento, muitas vezes, hostil
ou com brincadeiras pejorativas do ambiente
de trabalho.
Gomide, P. I. C.
Resultados e Discusso
Os resultados desta interveno sero
descritos em quatro itens. Primeiramente,
ser apresentado o histrico dos
relacionamentos familiares, retratando os
abusos sofridos pelo adolescente durante a
infncia e a adolescncia. Em seguida, ser
descrita a sesso da revelao do matricdio.
O terceiro item referir-se- s sesses
familiares com as tias e, finalmente, no
quarto item, sero apresentadas as
estratgias utilizadas para sua reinsero ao
meio social.
1. Histrico familiar
Inicialmente a terapeuta incentivou o
adolescente a falar de sua relao com a
me, avs maternos que viviam com ele, pai
e familiares maternos. Buscava-se nestas
sesses levantar as prticas educativas
maternas e o tipo de apoio familiar existente.
Contou que suas tias e primos tinham
cimes do relacionamento ntimo que ele e a
me mantinham com os avs maternos. A
casa era sustentada pela me, que passava a
maior parte do tempo no trabalho. Com eles
moravam os avs maternos, ambos
aposentados. A relao do adolescente com
o av era tranquila, permeada de afeto e
e respeito, segundo ele. O adolescente referia-
se ao av como lei. A av cozinhava, sua
comida era boa e o adolescente gostava
muito. A me quase no comia em casa. O
jovem contou que ficava a maior parte do
tempo com os avs. No saia muito, pois ela
no deixava: minha me tinha medo que
acontecesse algo comigo, como eu sumir na
rua ou que me roubassem. No se lembra de
muitas brincadeiras da infncia; disse apenas
que se relacionava bem com os primos, mas
ficava a maior parte do tempo assistindo TV.
Abuso fsico: ele relatou que desde
pequeno (dois a trs anos) era espancado
pela me. As tias confirmaram estes relatos.
Diziam no poder interferir, pois a me no
admitia intromisses e ficava violenta com
quem o fizesse. s vezes, os avs tentavam
impedir os espancamentos, porm, nestas
ocasies, eram expulsos da casa e passavam
a morar temporariamente com uma das
outras filhas. Visto que os avs haviam
espancado as filhas, a me, usava este
argumento para impedir a proteo deles.
Abusos, negligncia e parricdio...
Relatou que constantemente estava com
hematomas pelo corpo. Quando ia reclamar
para o av, ele nada dizia, apenas ouvia.
Mais tarde o av aconselhou o menino a sair
de casa, ir embora. Muitas noites a criana
era acordada com socos e era espancada
enquanto dormia. Relatou que sempre
dormia com calas compridas e cobertas
para se proteger. J mais velho, no
conseguindo mais espanc-lo, a me passou
a jogar gua quente nele enquanto dormia.
Quando a terapeuta perguntava a causa de
no sair da cama da me apesar dos
espancamentos, ele respondia que era
porque esperava pelo afeto materno.
Estes foram os primeiros relatos feitos
pelo adolescente durante as sesses. Contava
tudo com raiva, medo, tristeza e
principalmente sem compreender porque era
tratado desta forma pela me e avs
maternos. Muitas vezes dizia que a me era
responsvel pela sua educao; que era hoje
um homem porque ela tinha lhe dado o que
vestir e o que comer. Dizia que deveria ser
grato. A me repetia para ele constantemente
estes argumentos. Nestes momentos a
terapeuta colocava questes como o que
voc entende por educar e cuidar? Como histria dos abusos sofrida pelo adolescente
possvel cuidar e espancar? Amar e jogar
gua fervendo? Proteger e mandar ir embora
sozinho? Inicialmente, o adolescente ficava
sem responder e, no decorrer das sesses,
passou a dizer claramente que no se sentia
cuidado e nem amado. Passou a questionar a
forma como era tratado pelos cuidadores.
Pode-se observar claramente que o
adolescente foi abusado fisicamente e que
esta forma de controle coercitivo trs
consequncias negativas extremamente
severas. Gershoff, (2002), Simons, Wu, Lin,
Gordon e Gonger (2000), Haapasoloa e
Pokelaa (1999), Strauss, (1994) e Huesmann
e Eron (1984) que estudam as consequncias
do espancamento em crianas e adolescentes
mostram o alto nvel de correlao entre
abuso fsico e comportamento infrator, uso
de drogas e comportamento antissocial de
uma maneira geral. A criana no entende
que seu comportamento inadequado,
entende sim, que ele inadequado (Gomide,
2004).
Abuso psicolgico: os espancamentos
relatados no tinham o objetivo de educar e
eram acompanhados de raiva intensa,
palavres e desqualificaes, como nos
225
casos relatados pelo adolescente deste
estudo. A me registrou o filho apenas em
seu nome e nunca permitiu a aproximao
do pai. Informava que o pai no queria saber
dele, que a havia espancado, sendo este o
motivo da separao. Certa vez, o
adolescente encontrou uma foto do pai na
casa de uma tia, porm, assim que a me
tomou conhecimento, rasgou-a. Ela no
permitia a convivncia do adolescente com
amigos; trazer amigos ou ir casa deles era
proibido. Argumentava que era perigoso e
precisava proteg-lo. Em vrias ocasies
rasgou suas roupas e cadernos, quebrou seus
brinquedos, deu seus presentes para outras
crianas e no compareceu s festas
escolares ou ao aniversrio do prprio filho.
Depois, comprava novamente os presentes e
as roupas. Fazia o menino copiar, de
madrugada, o caderno que ela havia rasgado
propositadamente, sob a justificativa de que
ele havia errado a tarefa. Assim que a
criana comeava a fazer amigos nas
redondezas, ela imediatamente mudava de
bairro, procurando lugares isolados, onde ele
no podia sair sozinho.
Ao longo do processo teraputico, a
foi sendo revelada. Inicialmente, referiu-se
aos abusos fsicos, depois aos psicolgicos.
Relatou o dio e a frustrao que sentia por
estar sempre mendigando o afeto materno.
Nunca se sentiu amado. No entanto, vivia
buscando este amor. Disse submeter-se a
tudo, pois acreditava que um dia receberia o
amor materno. No sabia por que a me o
odiava. Ela dizia que era por que ele era
muito parecido com o pai que a havia
maltratado. Falou do seu enorme desejo de
conhecer o pai e ter informaes sobre ele,
mas a me o forava a odiar o pai. Passou a
perceber que os avs maternos, infelizmente,
no o protegeram dos abusos sofridos. Eram
meros expectadores. Entendeu que eles
tambm espancaram os filhos e ficaram sem
moral diante da me.
O abuso psicolgico uma forma to
severa de coero quanto o abuso fsico. O
abuso de poder e falta de afeto so
percebidos pela criana como se ela
estivesse em perigo, no fosse amada.
Embora o abuso psicolgico possa ser sutil e
de difcil mensurao, na prtica pode ser o
mais frequente de todos os tipos de abuso.
Vrias consequncias negativas podem advir
226
do uso desta forma de controle, entre elas,
uma baixa autoestima, dificuldades em
estabelecer relacionamentos sociais ou
ideaes suicidas (Gershoff, 2002). O autor
mostrou uma srie de prticas disciplinares
usadas pelo abusador psicolgico:
confinamento, humilhao pblica,
xingamentos, ameaa, incitao mentira, que ela dava banhos nele, masturbando-o.
excesso de destituio de privilgios,
retirada inapropriada de diverso, entre
outras. Foram identificados vrios
comportamentos abusivos utilizados pela
me para controlar o filho, usados de forma
a dar a impresso que o que ela fazia tinha
boa inteno, era para educ-lo melhor. Relatou ter muito cime da me. Afastou-se
Negligncia: relatou que em vrias
ocasies a me saia e o deixava sozinho em
casa, algumas vezes com febre. Em festas da
escola no aparecia. Viajava no dia do seu
aniversrio e, quando questionada, dizia que
ele errara a data. Rasgava suas roupas.
Quando o filho no fazia o que ela exigia, a
me o punia ficando dias sem falar com ele,
no dando dinheiro para lanches e, at
mesmo, no comprando comida para casa.
Pode-se verificar claramente as vrias
formas de negligncia mdica, fsica,
alimentar e emocional. Para Feldman
(1977), o jovem que viveu em ambiente com
carncia ou ausncia de relacionamentos
afetivos consistentes poder prejudicar o
outro (a vtima) sem remorsos. A vtima
potencial aquela representada pelo algoz.
Filhos da negligncia so inseguros,
vulnerveis, hostis e agressivos socialmente
(Dodge, Petit & Battes, 1994).
Abuso sexual: o adolescente relatou
dormir na cama da me at completar 13
anos, usava chupeta e mamadeira at esta
idade. A partir desta poca, sua me colocou
um guarda-roupa no quarto para dividi-lo.
Trazia periodicamente namorados muito
jovens com os quais mantinha relaes
sexuais, enquanto o filho dormia ao lado. A
me andava constantemente nua pela casa.
Fato confirmado pelas tias. Em uma viagem
da terapeuta, o adolescente foi autorizado a
falar com ela pelo telefone. No telefone, ele
comeou os primeiros relatos sobre o abuso
sexual. Comeou assim a senhora sempre
me disse que eu ia me lembrar de mais
coisas. A senhora estava certa. S tenho
coragem de contar agora porque pelo
telefone. Disse lembrar-se de detalhes que
pareciam no existir antes. Nas sesses
Gomide, P. I. C.
anteriores era dito a ele que possivelmente
muitas outras lembranas iriam ocorrer,
principalmente quelas relacionadas ao dia
do crime, que para ele estava confuso e
obscuro. Cada vez que contava algum tipo
de abuso mostrava raiva e nojo pela me e
dizia ela no era minha me. Ele contou
Dava beijos de lngua dizendo que queria
ensin-lo a beijar. Encostava-se nele na
cama e depois o espancava. Quando ele no
cooperava com sua aproximao ertica,
dava-lhe tapas na cara. Afirmou minha me
me tratava como homem, no como filho.
das abordagens sexuais maternas aos 13
anos, quando assistiu a um filme ertico e
percebeu que aquilo que ele e a me faziam
estava no filme. Disse sentir nojo e
vergonha. A partir desta data o
relacionamento deles ficou muito violento.
A me passou a fiscalizar os passos do filho
que tentava fugir ao seu controle. Ele passou
a fazer tudo para agredi-la: fugia de casa,
no estudava, quebrava coisas, agredia
verbalmente a me e outros membros da
famlia, mentia, manipulava, furtava
dinheiro dos parentes e da me e at vendeu
drogas uma vez. Relatou que tinha dio,
cime, frustrao e se sentia angustiado todo
o tempo. A imagem que veio sua memria,
em sesso teraputica, eu (ainda criana)
estava com os braos estendidos, dentro de
um furaco, sem sada, pedindo ajuda.
Aps a reunio com as tias, o processo
de entendimento dos abusos sexuais ficou
mais bem compreendido. Disse da vergonha
e do nojo que sentia da situao e que depois
se tornaram raiva incontrolvel.
Heide e Boots (2007) afirmam haver
correlao entre abuso sexual e parricdio,
de forma que na clnica forense deve-se estar
ciente que a revelao do abuso sexual
poder ocorrer durante as sesses
teraputicas. Tambm importante que o
terapeuta espere as revelaes de forma
natural, sem presso, mas demonstrando
aceitao incondicional quando a revelao
for feita.
2. Revelao do crime
No quarto ms de psicoterapia
conseguiu relembrar o dia do crime.
Estavam, ele e a me, no banheiro
Abusos, negligncia e parricdio...
escovando os dentes, quando ela deu-lhe um
beijo na boca, ele recuou dizendo est
carente, ela reagiu dando-lhe um tapa no
rosto. Ele pegou uma faca que a me havia
usado para comer pssego e a atacou.
Continuou dando facadas at a raiva acabar
(overkill). Sentou-se e sentiu um enorme
alvio. Levou o corpo para o chuveiro para
limpar o sangue. Queria que no ficassem
vestgios da existncia dela na casa, como se
fosse possvel apagar sua presena, lavou o
sangue e retirou o corpo da cena do crime.
Esta cena, que desencadeou o matricdio o
resumo de sua histria seduo e agresso. & Thornberry, 2003). A mdia, o poder
Pode-se verificar que o crime no foi
premeditado, mas foi realizado com extrema
emoo. Parece haver um momento que no
h mais como conviver com a situao e
somente com a eliminao do algoz a tortura
poder ser encerrada.
3. Sesses Familiares com as tias
Histrico de abuso intrafamiliar: foi
solicitado ao adolescente para conversar
com suas tias sobre os abusos e tambm para
que avaliasse o tipo de apoio que poderia
receber ao sair da unidade de socioeducao.
A terapeuta falou separadamente com cada
uma delas, depois fez sesses conjuntas do
adolescente com cada tia separadamente e
finalmente, realizou uma sesso com as trs
tias e o adolescente. Inicialmente contaram
que o irmo mais velho delas, j falecido,
havia abusado sexualmente de uma das
filhas. A cunhada e os sobrinhos no
compareceram ao enterro e puseram fogo na
oficina onde ele trabalhava. Uma das tias
contou que sabia que o pai delas abusara de
uma de suas irms no cafezal, onde ele
trabalhava, no stio. Depois admitiu que
havia sido com ela. Todas, por fim,
relataram tambm que foram abusadas pelo
pai e pelo irmo mais velho. As tias
relataram que foram espancadas, tanto pelo
pai como pela me, os quais usavam ferros,
chutes e outras formas violentas para
disciplin-las.
Aps estas sesses, as tias fizeram
vrios telefonemas para a terapeuta para
discutir a histria de abuso sexual da
famlia. Foram encaminhadas para outros
profissionais, em suas cidades, para
realizarem suas prprias psicoterapias.
Ficaram muito perturbadas com a relao do
227
abuso sexual e o matricdio. As tias
oscilavam entre raiva do adolescente e pena,
mas, todas queriam distncia dele. Proibiram
seus filhos de manterem contato por carta ou
internet com o primo preso. A revelao do
abuso intrafamiliar desnorteou a famlia e,
de uma certa maneira, passaram a culpar o
adolescente por este assunto ter vindo
tona.
A violncia intergeracional discutida na
literatura, seja ela fsica, psicolgica ou
sexual, pode se expressar em nveis de
vrias intensidades (Capaldi, Conger, Hops
judicirio e a prpria famlia envolvida com
a violncia familiar no percebem os
determinantes do comportamento violento,
buscando atribuir motivos fteis como
matou a me por dinheiro, ps fogo na
oficina do marido por cime, ingratido,
estava drogado por isto espancou a av,
etc. O conhecimento da real histria vivida
por estes agressores poder elucidar a
origem e os determinantes desta violncia.
Este conhecimento servir tanto para a
preveno como para o tratamento dos
indivduos e das famlias envolvidas com a
violncia intergeracional. Certamente sem
tratamento adequado a bola de neve ir
aumentar.
Os estudos intergeracionais
essencialmente postulam que crianas que
vivem em ambientes familiares que
permitem um desenvolvimento saudvel
tornar-se-o adultos plenamente normais
capazes de serem bons pais. Disfunes na
famlia de origem resultaro em m
adaptao por parte dos filhos, aumentando
fortemente a probabilidade de
funcionamento familiar negativo na gerao
seguinte.
4. Reinsero social e escolar
Ao longo de seu internamento foram
feitas vrias atividades para reinseri-lo ao
meio social: iniciou uma atividade de
qualificao profissional, cujo principal
objetivo foi desenvolver um repertrio de
convvio com as regras do trabalho e de
aumentar seu relacionamento social, que era
precrio. Aps quatro meses de atividade,
foi avaliado positivamente pelos seus
superiores. As sesses teraputicas deste
perodo incluam prepar-lo para a
convivncia no trabalho e na faculdade. Suas
228
dificuldades de relacionamento eram
discutidas, modelos alternativos
comportamento eram treinados e muitas
vezes a terapeuta e estagirias iam ao local
de trabalho para receber e fornecer
informaes sobre o desempenho do
adolescente.
Foi feito contato com o tio paterno do
adolescente, pastor, buscando-se uma
aproximao com a sua famlia paterna. O
pai morava em outro Estado, havia tido dois
filhos, cuja me falecera recentemente.
Segundo o tio paterno, a me sabia onde o
pai residia, encontrava-se com ele e no
permitia a sua aproximao ao filho. O pai
no sabia, at ento, do matricdio. Os
contatos com a famlia paterna no foram
concretizados por falta de interesse do tio
pastor.
O adolescente tinha o maior nvel de
escolaridade da unidade socioeducativa. No
havia professor das matrias que ele
precisava cursar para concluir o Ensino
Mdio. Foram feitos contatos com os
responsveis pelo ensino de jovens a
distncia para que professores e material
escolar fossem obtidos. Conseguiu concluir
o Ensino Mdio e prestou vestibular: passou
em quatro faculdades. Iniciou o curso
superior, mas foi obrigado a abandon-lo por
ter se envolvido com um aluno no
matriculado na faculdade. O aluno pediu a
ele que guardasse receitas mdicas em sua
mochila. Foi pego nesta contraveno e
perdeu seu direito de cursar a faculdade. Um
ano depois foi colocado em Regime de
Semiliberdade e prestou novo vestibular.
Passou e h dois anos cursa fisioterapia.
Durante este perodo procurou a terapeuta
para novas revelaes. Contou que a famlia
materna mantm distncia dele, preferindo
v-lo na priso. Percebeu que seu av
materno comportava-se como seu pai e que,
provavelmente, o era. Isto justificaria todo o
dio que a me sentia por ele voc a cara
de seu pai, por isto te odeio. Lembrou-se
que a me casou-se apressadamente, dois
meses depois, j grvida, expulsou o suposto
pai de seu filho, impedindo qualquer contato
com a criana. Falou claramente meu av
era meu pai, por isto minha me me odiava.
Consideraes Finais
O matricdio no um crime comum.
No se repete. A motivao para o crime
Gomide, P. I. C.
cessa neste ato. A literatura especializada
de mostra que os indivduos que cometem
parricdio so levados a esta extrema ao
para interromperem seu calvrio (Heide &
Boots, 2007). Foram abusados fsica,
psicolgica e sexualmente por quem deveria
proteg-los e am-los. No matam a me,
pois ela no exerceu sua funo materna.
Matam seu algoz, seu torturador. Foram
vtimas de mes que muito provavelmente
foram abusadas sexualmente por pais ou
irmos e que, por no terem recebido
tratamento, tornam-se pessoas perversas,
descarregando no filho o dio contra sua
prpria histria.
Justamente o antagonismo entre a
ao e o argumento usado pela me que gera
a baixa autoestima e a ineficcia em adquirir
conceitos claros sobre o certo e errado. Esta
conduta ambivalente gera medo, raiva e
desamparo.
A abordagem da jurisprudncia
sociolgica no absolve o jovem da
responsabilidade, prope relativizar o grau
de responsabilidade dele que mata os pais e
atribuir um maior grau de culpa s outras
variveis que levam a criana a matar, ou
seja, sua histria e abusos sexuais sofridos.
A tese da sndrome da criana-espancada
(battered-child syndrome) inclui os
determinantes sociais e comportamentais,
analisa as relaes abusivas, que esto
correlacionadas ao crime, entendendo que
estes determinantes so atenuantes do crime.
De maneira que, em lugar de entender o
jovem matricida como um monstro que
precisa ser extirpado da sociedade, considera
que o filho que mata o pai o faz em legtima
defesa, o faz para interromper uma vida de
tortura e privao, o faz para se libertar do
seu calvrio.
Estes abusos ocorrem por um perodo
longo e no de uma maneira episdica. Os
padres educativos utilizados por pais
abusadores so constantes. As crianas
criadas com prticas abusivas no conhecem
relacionamento amoroso, afeto materno ou
paterno genuno, amor incondicional. Sequer
sabem identificar e discriminar
comportamentos maternos ou paternos
apropriados, confundem padres de
cuidados parentais com aproximaes
sexuais, castigo ou punio com
preocupao com o bem-estar.
Abusos, negligncia e parricdio...
Os profissionais de Sade Mental e do
Direito precisam conhecer melhor estas
formas de abuso para poder exercer mais
eficazmente sua funo, evitando os
desdobramentos trgicos que os abusos
repetidos e de longo prazo ocasionam em
crianas e adolescentes.
As intervenes com parricidas
parecem apontar para um caminho
promissor. As pesquisas (Heide, 2004)
mostram que estes homicidas tm baixssima
probabilidade de matar novamente, pois a
motivao para o crime cessa com a morte
dos pais (Heide, 2009). No entanto,
inexistem trabalhos relatando resultados de
tratamento com parricidas, supostamente
porque os casos so raros e, possivelmente,
porque ao se ignorar os fatores familiares e
psicolgicos que levam a este tipo de crime,
a justia no indica psicoterapia, apenas
encarceramento.
Ser filho do av paterno. Esta a
histria deste adolescente. Esta a histria
de sua tragdia.
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Nota dos autores:

Paula Inez Cunha Gomide Doutora em Psicologia pela Universidade de So Paulo (USP/1990).
Professora Titular da Faculdade Evanglica do Paran e professora da Universidade Tuiuti do Paran.