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1. EDUCACIN PRIMARIA
Implantacin:
- Cursos 1, 3 y 5: curso escolar 2014-2015.
Primera evaluacin de 3 de Primaria al finalizar este curso, al alumnado que haya
cursado 3.
- Cursos 2, 4 y 6: curso escolar 2015-2016.
Primera evaluacin final al finalizar este curso, al alumnado que haya cursado 6.
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- Nuevo consejo orientador a las familias, elaborado por el equipo docente al final de
cada curso de ESO: indicar el itinerario, las medidas de atencin- apoyo y los
Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento mas adecuados.
- Posibilidad de agrupar las materias en mbitos de conocimiento en 1 de ESO,
para facilitar el trnsito entre Primaria y ESO.
- Nuevos Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento: se implantarn
en los cursos 2 y 3 de ESO. El alumnado se incorporar a estos programas a propues-
ta del equipo docente a los padres, madres o tutores legales. Irn dirigidos preferente-
mente al alumnado que presente dificultades relevantes de aprendizaje no imputables
a falta de estudio o esfuerzo, y comprendern adaptaciones organizativas y curriculares
: agrupacin de materias en mbitos, metodologa especfica, actividades prcticas,
etc.
- Opciones de enseanzas acadmicas (para la iniciacin al Bachillerato) y aplicadas
(para la iniciacin a la Formacin Profesional): a partir de 3 de ESO.
- Se introduce la materia Valores ticos como alternativa al rea de Religin, en lugar
de las medidas de atencin educativa del centro que no permitan el aprendizaje de
contenidos curriculares.
- La lengua castellana o la lengua cooficial slo se utilizarn como apoyo en el proceso
de aprendizaje de la lengua extranjera, priorizando la comprensin y la expresin
oral.
Implantacin:
- Cursos 1 y 3: curso escolar 2015-2016.
- Cursos 2 y 4: curso escolar 2016-2017.
- La primera evaluacin final de ESO se realizar al finalizar el curso 2016-2017 al
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alumnado que haya cursado 4 de ESO, y no tendr efectos acadmicos (no ser
necesario superarla para obtener el ttulo de Graduado en ESO).
La evaluacin final que se realice al finalizar el curso 2017-2018 s los tendr
3. BACHILLERATO
- Evaluacin final de Bachillerato, que ser necesario superar para obtener el ttulo de
Bachiller, as como superar todas las materias de Bachillerato.
El Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte establecer para todo el Sistema Educa-
tivo Espaol los criterios de evaluacin y las caractersticas de las pruebas, y las dise-
ar y establecer su contenido para cada convocatoria.
La calificacin final se obtendr de la media de las calificaciones de Bachillerato pon-
derada al 60%, y de la evaluacin final ponderada al 40%. Al alumnado que supere to-
das las materias sin superar la evaluacin final se le entregar un certificado con efec-
tos laborales y acadmicos para acceso a los ciclos de Formacin Profesional de Grado
Superior (si cumple el resto de requisitos para el acceso y admisin a dichos ciclos).
Las evaluaciones se centrarn en todas las materias troncales generales y dos materias
troncales de opcin cursadas en cualquiera de los cursos (si implican continuidad se
tendr en cuenta slo la materia cursada en 2), as como una materia especfica cursa-
da en cualquiera de los cursos que no sea Educacin Fsica ni Religin.
Implantacin:
- Curso 1: curso escolar 2015-2016.
- Curso 2: curso escolar 2016-2017.
- La primera evaluacin final de Bachillerato se realizar al finalizar el curso 2016-
2017 alumnado que haya cursado 2 de Bachillerato, y no tendr efectos acadmicos
(no ser necesario superarla para obtener el ttulo de Bachiller), aunque s se tendr en
cuenta para el acceso a la Universidad.
La evaluacin final que se realice al finalizar el curso 2017-2018 s tendr efectos aca-
dmicos.
Implantacin:
- Curso 1: curso escolar 2014-2015.
- Curso 2: curso escolar 2015-2016.
Implantacin:
- En el currculo de los ciclos formativos de grado al inicio de los mismos el curso
escolar 2015-2016.
- Las nuevas condiciones de acceso y admisin sern de aplicacin en el curso escolar
2016-2017.
La FP dual ya implantada contina.
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Implantacin:
- Acceso y admisin con un ttulo de Bachiller expedido en Espaa: curso escolar
2017-2018.
Hasta entonces continuarn realizando la Prueba de Acceso a la Universidad.
- Acceso y admisin con otros ttulos expedidos en Espaa o en el extranjero: a
partir del curso 2014-2015 sern admitidos a la universidad tras un procedimiento de
admisin, en su caso.
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- En la ESO tenemos diferente estructura para los cursos 1 a 3 por un lado y 4 como
vemos a continuacin.
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8. OTRAS NOVEDADES
- Discapacidad:
Las Administraciones educativas velarn por que se adopten las medidas necesarias
para asegurar accesibilidad universal y las medidas de flexibilizacin y alternativas
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- Garanta de la utilizacin del castellano como lengua vehicular junto a las len-
guas oficiales
El Estado es responsable de proteger el derecho del alumnado a recibir enseanzas en
la lengua castellana junto con las lenguas oficiales. Por ello, se pretende garantizar el
ejercicio de este derecho mediante el establecimiento de un mecanismo subsidiario,
que nicamente podra activarse en caso de la Administracin educativa incumpliese
su deber constitucional de garantizar la presencia de ambas lenguas cooficiales como
vehiculares en su programacin
- Enseanzas de idiomas
Se equiparan los niveles bsico, intermedio y avanzado de las enseanzas de idiomas
a los niveles A, B y C del Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas.