Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Qu es un material?
Los materiales son elementos agrupados en un conjunto el cual es, o puede ser, usado con algn fin
especifico.
El conjunto de cemento, acero, grava, arena, etc.
el conjunto formado por cuaderno, lpiz, borrador, juego de geometra, etc.
Image by Tom Mooring
materiales en la construccin de una casa
pegamento, tinta, agua, papel, etc.
materiales en el taller
Se habla cosas como libros, aulas, folletos, etc.
materiales en la oficina
Los Materiales de uso cotidiano: en casa,oficina,taller y escuela
sigue las banderas
materiales en la escuela
Gracias por su atencin
Los materiales en qu nos ayudan?
En la fabricacin de algo, por ejemplo:para fabricar un mueble una empresa necesita la madera que
es el material necesario para fabricar el mueble.
Las tcnicas en la vida cotidiana para la satisfaccin de necesidades e intereses. Cada ser humano
cuenta con diferentes tipos de necesidades, que resuelven con tcnicas diferentes logrando as
desarrollar sus habilidades destrezas, actitudes, aptitudes, Qu es la tecnologa La Tecnologa se
define como el conjunto de conocimientos y tcnicas que, aplicados de forma lgica y ordenada,
permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto
es, un proceso combinado de pensamiento y accin con la finalidad de crear soluciones tiles. La
Tecnologa responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de transformar nuestro
entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas y mejores formas de satisfacer
nuestros deseos. La motivacin es la satisfaccin de necesidades o deseos, la actividad es el
desarrollo, el diseo y la ejecucin y el producto resultante son los bienes y servicios, o los mtodos
y procesos. QUE ES LA INTERVENCIN TCNICA? Se refiere a la actuacin intencionada de una
o mas personas (trabajo en equipo) sobre una situacin en la que opera una o varias tcnicas con el
fin de modificarla por otra mas favorable a los intereses de quien o quienes las realizan. En la
intervencin de este tipo se relacionan tres aspectos: 1.Una secuencia de acciones ordenadas en el
tiempo 2.Conocimientos y habilidades (recursos y competencias que tienen los integrantes) 3.Medios
tcnicos (herramientas, equipo y maquinaria con que se cuenta) 1. Uso de conocimientos tcnicos
para la innovacin, bsqueda, anlisis y uso de informacin. 2. Conocimientos son las nociones,
datos o informes que se tienen sobre un tema. Informacin es un conjunto de datos ordenados y
procesados de tal manera que, en conjunto, proporcionan un sentido y comunican un significado. 3.
Los conocimientos y la informacin son parte de los insumos que integran un sistema tcnico.Existen
dos tipos de fuentes de informacin: tradicionales y electrnicas.Tradicionales: medios impresos
como libros y revistas.Electrnicas: Internet y archivos de computadora. 4. Los documentos dan
origen a las fuentes primarias de informacin, y estos a su vez, dan lugar a otros documentos que
conforman las fuentes secundarias y electrnicas.
El tema es muy transversal porque la relacin urbano/rural tiene, como sabrn y comprobaremos
ms adelante, un grande valor social y ambiental y es totalmente dependiente de las relaciones de
poder (clases urbanas y rurales, Norte-Sur del mundo, articulacin de los grupos de poder
econmico) y del modelo de produccin y consumo.
El tema pone adems en juego la urbanstica, los estilos de vida, la relacin entre hombre y
naturaleza, etc.
Teniendo en cuenta su transversalidad, es posible que:
Sea objeto de momentos especficos en el programa del congreso (keynotes speeches, debates,
exibiciones, foros).
A nivel de ponencias, sin embargo, que no sea tratado como un eje temtico independiente, pero
que sea presente como tema de fondo en todos los nichos temticos del congreso.
La urgencia es:
detener (y por lo posible invertir) el xodo desde los campos, dando valor y calidad de vida a la
condicin campesina, luchando contra la pobreza de las poblaciones rurales, protegiendo los
paisajes y deteniendo el consumo de territorio;
mejorar la calidad de vida y la sostenibilidad de las ciudades.
La respuesta "educativa"
Conocer la forma de recuperar las tcnicas y las prcticas tradicionales para la recoleccin y el
almacenamiento del agua, para los cultivos y el ganado, para el cuidado de los bosques.
Saber cmo defender o revitalizar las prcticas de gestin comunitaria de los recursos (pastos,
bosques, agua, ..).
Maximizar el uso de mtodos orgnicos de cultivo y de una ganadera que tambin respete el
bienestar animal, adems que el medio ambiente.
Defender de su propia salud y la del medio ambiente evitando prcticas agrcolas dainas.
Desarrollar nuevos roles profesionales y nuevas habilidades, acompaar las que ya existen en la
transicin hacia la economa sostenible, asegurar nuevas oportunidades de empleo a los roles
destinados a desaparecer por no ser compatibles con la sostenibilidad.
Esto es otro punto clave, el verbo cultivar requiere de alguien (un sujeto) que lo lleve a cabo, en
este caso el que cultiva es el hombre. Si el proceso de agricultura no fuera controlado y manejado no
sera agricultura sino simplemente la recoleccin y caza de plantas y animales silvestres. Este
sistema sirvi al hombre durante miles de siglos pero fue reemplazado por la agricultura cuando el
hombre primitivo se di cuenta de los beneficios de asentamientos permanentes.
Por supuesto, el nivel de control entre diferentes sistemas es muy variable. Por ejemplo, una vaca en
una lechera en los Estados Unidos vive bajo un control completo, su nutricin es planificada por
computadora, su medio ambiente, horario, sus hbitos reproductivos son controlados por hormonas,
su salud est bajo control estricto, etc, mientras una vaca en los lla os de Colombia est bajo muy
poco control, tal vez slo tiene contacto con el hombre una vez por ao en el rodeo anual. Casi todas
las funciones estn bajo control de la naturaleza y no bajo control del hombre.
No es una coincidencia que, de todos los miles de especies de mamferos que viven en el mundo,
solamente 5 especies principales son utilizadas en la industria pecuaria. Por tradicin el hombre ha
utilizado los animales ms fciles de domesticar y controlar porque sin el concepto de control no hay
produccin ganadera solamente cacera de animales silvestres.
Control de la ubicacin.
Control de la nutricin.
Control de la reproduccin.
Entonces podemos ahora definir la agricultura con ms confianza y exactitud, segn la sugerencia de
Spedding (1979) de la siguiente manera:
La agricultura es una actividad del hombre; primeramente para producir alimentos y fibras por medio
de la utilizacin, control y manejo de los animales y plantas.
Cules son los productos principales de los sistemas pecuarios? Pinselo un momento. Es seguro
que su lista contiene los productos ms comunes como: carne, leche, huevos y lana. En realidad
existen muchos productos ms como se ve en el Cuadro 2.1
Cuadro 2.1 Los productos principales de la produccin animal. (Segn Spedding 1979)
Tipo de Producto Producto
Leche
Carne
Alimentos Pescado
Miel de abeja
Sangre
Lana
Pelos
Seda
Fibra
Piel
Cuero
Plumas
Estircol
Hueso
Fertilizante
Plumas
Cuerno
Transporte
Trabajo Traccin
Fuerza
Los productos includos en el Cuadro 2.1, estn en la forma que el hombre los utiliza; cabe
mencionar otros productos que no son tan obvios, por ejemplo, la venta de animales vivos. Cualquier
animal puede ser el producto de un sistema de produccin sin necesariamente tener que matarlo
primero.
Ejemplos:
Toretes reproductores
Vaquillas
Novillos listos para el engorde
Cerditos destetados
Hasta ahora hemos mencionado los productos principales de los sitemas agropecuarios ms
comunes. No obstante, no se deben olvidar otros productos que aunque no sean el objetivo principal
del sistema, contribuyen significativamente a la produccin total de ciertos sistemas.
Ejemplos:
2.7. Resumen
Hay una broma que dice que un sacerdote estaba hablando con el jardinero que cuidaba los jardines
de la iglesia y la parroquia y ste le deca: Felicidades Jaimito, con la ayuda de Dios has hecho de
estos jardines una belleza y el jovencito respondi has debido verlos cuando las cuidaba El solo.
Aunque gracioso, esto nos subraya el hecho de que el control por el hombre es la clave de la
agricultura y de las empresas agropecuarias. La Figura 2.2 ilustra como los recursos son sometidos
a un proceso de conversin por el hombre. Este proceso de conversin resulta en los productos que
entran al mercado para satisfacer los deseos del consumidor.
Figura 2.1 La produccin pecuaria como un proceso que convierte recursos en productos.